和谐家庭教育与孩子健康成长教学设计

和谐家庭教育与孩子健康成长教学设计
和谐家庭教育与孩子健康成长教学设计

《和谐家庭教育与孩子健康成长》教学设计

西山驿中学赵杰

教学内容:

和谐家庭教育与孩子健康成长

教学目标:

1、通过对孩子家庭情况进行了解,和家长进行交流讨论,分析目

前学生家庭氛围教育中存在的主要问题。

2、通过教师的指导与建议,使家长了解如何创造和谐的家庭教育

氛围,并能自觉执行。

教学重点:

通过教师的指导与建议,使家长了解如何创造和谐的家庭教育氛围,并能自觉执行

教学方法:

材料分析法、交流讨论法、解析法

教学过程:

一、激情导入,引入主题:

尊敬的各位家长:

你们好!很高兴今天能和大家坐在一起探讨“和谐家庭教育与孩子健康成长”这个话题。首先我代表八(3)班全体师生对你们的到来表示热烈欢迎,对长期以来对我们工作的信赖与支持表示衷心的感谢。这节课我将就家庭氛围与孩子健康成长的密切关系以及如何创造和谐的家庭教育氛围来和各位家长分享我的一些看法,希望大家提出

宝贵的建议。

二、新授教学:

(一)、家庭的和谐表现为四种关系的和谐。

一是夫妻关系和谐。良好的夫妻关系在家庭关系中有着不可替代的重要位置,只有夫妻平等,互相尊重,互敬互爱,互谅互让,相互理解,相互支持,彼此忠诚,共同发展,共同承担家庭责任,才能具备家庭和谐的基础。

二是长幼关系和谐。长幼关系是家庭美德建设的重点,只有家庭成员自觉做到尊老爱幼,孝敬父母,多与老人交流沟通,婆媳关系融洽,以德育人,教子有方,建立关爱、民主、平等的亲子关系,才能稳固家庭和谐的根基。

三是邻里关系和谐。良好的邻里关系对家庭成员的生活、工作、学习等各方面都大有益处,只有加强邻里团结,互相尊重,互相帮助,互相谦让,互相体谅,建立良好的邻里关系,才能营造家庭和谐的氛围。

四是社会关系和谐。在家庭中要创建关心国家和社会,倾情公益事业的氛围,引导家庭成员不断学习,提高素质,加强社会公德和职业道德修养,才能拓展家庭和谐的外延。

(二)、家庭氛围与孩子健康成长的密切关系。

良好的家庭氛围促进子女成长。人的未来成功与否不是取决于血统,而是取决于良好的家庭氛围和家庭教育。家庭教育环境关系到儿童身心健康发展,良好的父母教养方式有助于儿童健康心理和行为的

形成。第一、要让孩子感受到父母对他(她)的爱意;第二、让孩子懂得守规矩的重要性;第三、要营造和谐的家庭环境,使孩子体验尊重,从而使他们情绪稳定。希望所有的父母都能重视家庭教育环境,营造良好的家庭氛围,让您的孩子在充满爱的环境中成长,成为身心健康、明事理、懂规矩、有爱心、爱学习的好孩子。

(三)、如何创造和谐的家庭教育氛围?

1、建立一个和谐美满的家庭。家庭是孩子成长的摇篮,也是孩子最重要的社会化主体。家庭是否和谐对孩子能否健康成长有着重要影响;家庭的和谐与青少年的健康成长,有利于社会的稳定发展,有助于和谐社会的建设。合理的家庭结构有利于家庭中青少年子女的健康成长,不良的家庭结构则会阻碍家庭中青少年子女的健康成长。

2、创造一个良好的学习环境。孩子学习要有一个好的小环境,不求高档,但求氛围,学生学习的时候要避免不必要的家庭闲谈,朋友聚会等等尽量少在家中接待。还有,就是要创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛,父母不要经常打架、吵闹,影响了孩子的心理发展。

3、理解尊重孩子。父母要有威信,孩子要信服你。一是你人格高大,二是你讲得有道理,三是你的办法可行。对孩子平等、尊重、关怀,处理事情公道,有善行让人感动。父母与孩子从小就很亲密,象朋友,不摆家长架子,又很理性,知道在关键时应当如何表示激励、批评和妥当的指导。

4、家庭中要有健康的伦理道德观。

5、父母的人格会成为孩子的榜样。家长首先要注重自身的修养,

树立自己的威信。一个不爱学习只顾自己吃喝玩乐的家长,一问三不知的家长,品行恶劣、行为庸俗、自私自利、不孝敬老人的家长是不会培养出好孩子的。

四、总结讲话:

最后,孩子是我们永远的希望,教育孩子是我们共同的责任,就让我们携起手来,一起为孩子的健康成长而努力吧!

浅谈家庭教育对孩子的重要性【最新版】

浅谈家庭教育对孩子的重要性 我从最初受到父母的启蒙教育,到现在教育自己的女儿,同时又是一名高中班主任,多年的人生经历和班主任经历告诫我,家庭教育和学校教育一样对孩子十分重要,甚至决定着他们的发展方向,影响到终生。父母是孩子的第一任老师,良好的家庭教育对孩子的成长有着至关重要的意义。 前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基曾把儿童比作一块大理石,他说,把这块大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家:1、家庭;2、学校;3、儿童所在的集体;4、儿童本人;5、书籍;6、偶然出现的因素。从排列顺序上看,家庭被列在首位,可以看得出家庭在塑造儿童的过程中起到很重要的作用,在这位教育学家心中占据相当的地位。为此家长了解家庭教育的重要性是十分必要的。 一、现代教育理念 现代教育强调以人为本,以促进人的自由全面发展为宗旨,更加关注人的发展的完整性、全面性,强调学生实践能力的锻造,全面素质的培养和训练,倡导自主教育、快乐教育、成功教育和研究性学习等新颖活泼的主体性教育模式,采取不同的教育措施施行个性化教育,注重因材施教,实现从共性化教育模式向个性化教育模式转变,

加强创新教育与创业教育的结合与融合,培养创新、创业型复合性人才成为现代教育的基本目标。学校、社会、家庭三位一体,家庭教育是整个教育工作的基础,起着基石的作用。学校教育、家庭教育和社会教育三者中,家庭教育不可或缺,甚至是孩子成才的关键因素。 二、"人之初,性本善",家庭教育是教育人的起点和基点 天真无邪的孩子,在他(她)们幼小的心灵中,万事万物都是美好的,对人生充满了希冀,一草一木,都充满了灵性,在孩子们幼稚聪慧的脑子里,把所有能感知到的事物,都想象得那么富有生机,那么活灵活现。家庭是儿童生命的摇篮,是人出生后接受教育的第一个场所,即人生的第一个课堂;家长是儿童的第一任教师,即启蒙之师。 所以家长对儿童所施的教育最具有早期性。俗话说:“有其父,则有其子。”就是说,有什么样的父母,就会有什么样的孩子。话虽然有些偏颇,但说明了父母亲自身的行为表现以及教育理念同孩子的发展密切相关。一般来说,孩子出生后经过三年的发育,进入幼儿时期,3-6岁是学龄前期,也就是人们常说的早期教育阶段,这是人的身心发展的重要时期。我国古谚有:“近朱者赤、近墨者黑”,幼儿期是人生熏陶渐染化的开始,人的许多基本能力是这个年龄阶段形成的,如语言表达、基本动作以及某些生活习惯等等,性格也在逐步形成。美国心理学家布鲁姆认为,一个人的智力发展如果把他本人17

何双荣浅谈成长型家庭教育对孩子发展的重要性

浅谈成长型家庭教育对孩子发展的重要性 2010级教育管理专业陈世斌 摘要: 社会的进步和发展推动了教育的进程,随着现代教育观念的更新的加快,人才市场需求量的增加,国家对教育作出了新的改革。作为教育的子系统——家庭教育,必然成为所有家庭共同关注的话题。孩子的成长离不开学校、社会的教育,更离不开良好的家庭教育。但社会现象表明,很多家长往往愈重视,愈让孩子走了很多弯路。为了让家庭教育更符合孩子发展的需要,走出家庭教育的误区,树立成长型家庭教育观,充分发挥孩子在家庭教育中的主导性,避免不良家庭教育对孩子造成的影响,促进家长和孩子的和谐,在家庭教育中具有较强的现实意义。 关键词:成长型家庭教育;重要性;正确的培养途径 Abstract: The progress of the society and the development of education process, promote the renewal education idea with modern talent market demand, the speed of increase, a new state of education reform. As the subsystem of the family education, must become - all family education of common concern. But social phenomenon shows, many parents often more attention, and let the children left many pains. In order to let family education more accord with the needs of the development of the child and family education of the family education, set up growth, give full play to the children in the family education of family education, leading to avoid adverse impact of children and promote the harmonious, parents and children in the family education in practical significance. Keywords: growing family education, Importance; The correct approach 就教育而言,家庭是孩子的第一所学校,最初受到的往往也是最有影响力的启蒙教育。所谓家庭教育,是在家庭生活中,由家长(其中首先是父母)对其子女实施的教育。作为家庭教育的类型之一,成长型家庭教育是比较科学的一种教育方式,对孩子的健康成长起着至关重要的作用。所谓成长型家庭教育,是父母和孩子在沟通中充分平等,孩子在成长中占主导地位的教育。 成长型家庭的首次提出是在李忠辉、马琳的《赢在父母》的专著上,倡导5个共同:共同关爱、共同分担、共同学习、共同成长、共同分享。[1]意味着有着平等的关系,就能够实现有效的沟通,就能够有效地引导和传递经验。在家庭教育中,爱与被爱好比作用力与反作用力,作用力越大,反作用力就越大。父母的责任在于教育孩子如何去爱,如何做人,激励上进。家庭是孩子最具成长性的空间,不同的家庭所提供的成长条件不同。由此可见,后天环境是改变孩子性格的最重要因素,播种一种性格,收获一种人生,家庭给孩子提供了什么样的成长环境,就决定着孩子什么样的命运。总之,成长型家庭教育对孩子的发展起着重要作用。 1.家庭教育的重要性 1.1教育的源泉和动力。 蔡元培曾指出:“家庭者,人生最初的学校也。”相较与幼儿园学校教育、社会教育,家庭教育具 有以下优势和特点:

专家访谈:家庭教育助力孩子成长

龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/6f3774858.html, 专家访谈:家庭教育助力孩子成长 作者:张秀红 来源:《教育》2017年第31期 朱永新 中国民主促进会中央委员会副主席 《教育》:近年来,您大力倡导家庭教育,家庭教育如何定义? 朱永新:家庭教育是人的摇篮,推动摇篮的手也是推动世界的手。家庭教育表面看是父母个人的事情,但事实上它是社会的事情,是国家的事情,甚至是整个人类的事情。抓住家庭教育这一问题,就是抓住了教育最基本和奠基的东西。我理解的家庭教育,主要指在家庭中的教育,是父母和其他家庭成员对于儿童的教育,也包括家庭参与学校教育生活的一些活动。 《教育》:政府、社会、家庭在家庭教育中的作用是什么? 朱永新:政府部门是家庭教育的责任第一人,从教育部到各个省市的教育行政部门,应当保证家庭教育在经费、编制、工作内容等方面的落实。 社会力量可以从三个方面来说:一是社会团体,比如妇联和关工委。妇联在其组织结构和社区渗透方面,关工委在老同志的权威和资源方面都其独特优势;二是专业化社会组织,各级教育学会家庭教育专业委员会和家庭教育学会(研究会)等社会组织、学术团体,在家庭教育理论研究、学科建设和专业引领有重要价值;三是民间的家庭教育机构,特别是公益组织,在家庭教育的实践和推广方面潜力无限。 归根结底,父母或者说家庭才是家庭教育中的主体。家庭对人生来说是一个非常重要的场所,可以说是一个最重要的场所。人生从家庭出发,最后还要回到家庭。父母本身就是儿童最初的世界,他们不仅是第一任老师,实际上也是儿童终身的老师、最长久的老师。 《教育》:家庭教育如何与学校教育相结合? 朱永新:家校合作共育是指通过家校互动、亲子共读、新父母学校、家校合作委员会等形式,强化家校共育机制,建立新型的家校合作方式,让父母更多地参与学校生活,引领父母与孩子共同成长,使家庭教育与学校教育协同互补、互相促进,最终实现家庭、学校教育的协调发展。 家庭教育和学校教育可从以下四个方面来结合:第一,建立和完善家校合作的组织协调机构。例如班级、年级、学校三个层面的父母联谊会、家校合作委员会等形式。第二,建立新父母学校。通过读书会、报告会、优秀父母养育经验交流等形式,讲授儿童发展与教育理论等,

家庭教育教案

如何培养孩子良好行为习惯的养成 第一问题:培养孩子良好行为习惯要早期教育,从小事做起。 目前大都是独生子女的家庭,家长对孩子的娇惯以及大部分家庭里的长者对孩子都是关爱有嘉,甚至是吃喝穿戴、用等都为孩子考虑,照顾得太全面了,致使他们象生长在蜜罐里一样,无忧无虑,然而一遇到困难和挫折就会原形毕露,显得力不可支,无能为力。经过家庭教育调查分析:独生子女存在的问题大都是;1、自私任性、自由散漫,2、自理能力差、目中无人,3、做事不认真、挑吃挑穿,4、缺少同情心、不肯帮助人,5、不爱学习、怕做作业,6、见客人没礼貌、不爱劳动等。上述这些问题,让家长在教育上不知道从何入手。所以,培养孩子良好行为习惯养成要从小事做起,更重要的是早期教育;(就是抓小、抓早、抓好)。早在古代的朱熹就说过:“必使其讲而习之,于幼稚之时”。就是既让懂得道理,又会去做(实践),从小抓起。小孩子出生后,在孩子还没有成型时,如同一张白纸,要想画出美丽的图画,我们就要注重引导孩子、教育孩子,如果让他任其乱画、乱涂,再擦再涂改液就不干净了,也就难以纠正了,所以早期教育是道德观念、行为习惯培养的最佳时期。例1;有一位家长带着孩子去玩,路上买了雪糕,这位家长把雪糕纸拨后扔在地上,这时这个孩子上去要捡起来扔到垃圾箱时,这位家长马上训斥说:“脏”不能拣。这句话会让孩子懂得地上东西脏,不能拣,这样做法不是教育孩子,失去鼓励和正确引导孩子讲究卫生热爱环境做法,更重要是;失去一次教育的机会。 案例2以榜样力量引导孩子认识自我,有一位军医,利用自己积蓄坚持为敬老院老人定期做体检,经常带着孩子一起去,几年如一日,父亲这种行为举止深深感染着孩子,所以,他除了学习外,经常到敬老院为老人讲故事、洗衣服,做一些力所能及的事情,他就是从父母那学会了如何尊重、关心、照顾他人。后来这个孩子事迹广泛流传,最后被评为全国十佳少年,当记者问他为什么这样做,他回答我向爸爸学习的还不够,朴实而简单语言感动大家。 各位家长;造成孩子一些不良行为的原因在哪里,我们来分析一下;(举几个案例说明)造成原因分析:1如:一个刚会走里的孩子,在吃饭时不是坐在桌子前吃,而是满地乱跑,你是追着孩子边跑边喂,没有在孩子还不懂事时就没有立下好规矩,这就养成了孩子任性和散漫的习惯。2还有一些教育中出现的问题,特别是爷爷奶奶、父母对他们的娇惯溺爱,足以看出他们为孩子承包的太多太多了,使孩子学习生活都缺少独立性、自由性,甚至越阻代跑。好多事情都是孩子自己做的事,家长却因为心疼孩子,却替他们做。缺少动手训练。比如;睡觉前打洗脸水,或准备洗脚水,吃饭时自己去给孩子盛饭,吃完饭自己去刷碗等,本来常见的小事,却都被家长给代办了,送上学接背书包等致使孩子以后也就想不起来从事这种基本的劳动设置不去做这些应该做的事了。(孩子上大学送去、陪读、拿回衣服洗等等)。可见这些不良行为养成,是出于家长无意思的训练和溺爱造成的。 家长一定要给孩子锻炼自己、学会独立的学习生活机会。不能肩不能担担,手不能提篮。 第二个问题:培养良好的学习习惯及有效的方法 养成良好学习习惯可以弥补智力因素不足,助于孩子学习、进步,促进孩子发展。 1、学习习惯培养;上课认真听讲,每天检查孩子书本,如果书上有许多记号,说明孩子上课集中精力,同时按老师划重点,进行提问,做到今天事今天完,有时给予鼓励。 检查作业(对照留作业)要求每做完一项内容,自己划勾。养成自己检查的习惯。 养成正确的书写姿势,做到手到笔尖一寸。身离桌一拳,眼睛距书本一尺,有问题及时纠正。 2、学习效率培养;经常训练孩子在最短时间内安静下来,例;在孩子玩的最高兴时,让他立刻停下来在5分钟内做心算,这是有效的方法和培养。(尝试)

家庭教育对孩子成长的影响

家庭教育对孩子成长的影响

家庭教育对孩子成长的影响 前言:家庭,学校,社会,时刻伴随着孩子的成长。优质的家庭教育,良好的学校教育,和谐的社会环境能让孩子健康发展。然而,学校、社会环境对一个刚步入学校的孩子来说是较为固定的,而家庭教育却是千差万别的,一个孩子从哇哇落地就开始接受着家庭教育,不同的家庭教育影响着孩子的性格、学习及将来的成长道路。那么,家庭教育对孩子的发展究竟有怎样的影响呢?父母长辈在对孩子的教育上到底应该注意些什么问题?本文将从本文从家长的言行和家庭的环境两个方面来探讨了家庭教育对孩子身心健康的影响。 一、什么是家庭教育? 家庭教育,顾名思义是在家庭里实施的教育。即是在家庭生活中,由家长,或家里的长者(主要是父母)对其子女及其他年幼者实施的教育和影响。广义的家庭教育是指家庭生活中家庭成员之间相互施予的一种教育和影响。 二、家庭教育对孩子成长的影响 (一)家庭环境对孩子性格的影响 家庭环境是一种家庭精神环境,家庭环境作为一种综合的教育力量,是思想作用、生活习惯、情感、态度、精神、情趣以及其他心理因素等多种成分的综合体。正如法国教育家卢梭所说“生活本身就是一种教育”。

家庭环境从正、反两方面影响孩子的生活、心理、学习。宁静、和谐、团结、上进的家庭环境有利于孩子健康生活与成长和高效学习。而嘈杂、争吵、猜忌、落后的家庭环境则难以培养出健康、进取的优秀孩子。家庭的不良氛围,比如玩牌、酗酒、唱歌、看电视等更是让孩子无法进入学习状态,甚至会让孩子陷进一个“乌烟瘴气”不健康的境地。家庭成员之间相亲相爱,相互信任,和睦相处的家庭环境给人安全感和幸福感。这样的家庭环境可以给孩子一个温暖安全的生活港湾,孩子会拥有更多的拼搏进取的力量。 家庭环境作为家庭教育的组成元素之一,对孩子的成长及其个性健康发展起着十分重要的作用,有其不可或缺性。 (二)家庭教育对孩子创造力发展的影响 任何一个孩子都具有创造力,而且人的创造力的发展开始于婴幼儿时期。幼儿期和学龄期是培养和发展儿童创造力的重要时期,因为这是孩子们渴望自己能主动地去创造和发现的时期。 这时期,孩子有时候有一些很好的想法,这些想法常常出乎我们成人的意料。例如,在幼儿看天上的白云时不停地变化说法,一会说像冰激凌,一会说像风火轮,一会说像怪兽……但与大人的想法毫无关联。如果父母经常纠正孩子的说法就会遏制幼儿的想象力和创造力。因此,对于儿童的一些想法或做法,不能因为一时不合自己的想法就加以否定或反对。父母或家长应该多花些时间在思考儿童的想法上,尽可能地去发现儿童的想法或做法中

家庭教育为什么对孩子至关重要

家庭教育为什么对孩子至关重要 所谓说“种瓜得瓜,种豆得豆”还是有一定的道理的,家庭教育是给孩子打基础的教育,身为父母为人处事、言行举止都将直接影响到孩子的成长,所以一个人性格与幼年所受到的家庭教育有着紧密的关系。 在家庭中,每位家长都应担负起教育子女的责任,重视孩子良好性格的培养,因为孩子大部分时间生活在家庭中,同父母亲人朝夕相处,那么家庭环境、家庭教育的方式、家长的自身修养将给孩子的个性品质形成起到潜移默化的作用。孩子又正是性格形成的时期,因此,家庭教育对孩子性格形成有着重要的影响,每位家长应为孩子创造良好的家庭环境和采取良好的家庭教育方式,促进孩子良好性格的形成与发展。 一、幼儿时期是性格初步形成时期 性格是人在对待客观现实的态度和行为方式中经常表现出来的,稳定而习惯的个性心理特征。人的性格发展又有着阶段性。大体分为四个阶段:“5至11岁左右为性格形成期;12至17岁左右是性格的定塑期;18至55岁为性格成热期;56岁以上为性格更年期或老年期。”儿童是人的个性初步形成的时期。一至三岁前为个性萌芽时期;二是学前期是个性初步形成的时期。 许多心理学家认为,人的个性初步形成是从学前期开始的,正如有国外学者指出:“学前期是个性最初开始实际地形成时期。这个时期形成着最初的联系和关系,这些联系和关系构成活功的新的,更高级的统一休。同时也构成个性的新的,更高级的统一体。学前期的重要性也正是在这里。”这个时期的孩子虽然初步形成独立处理事情的能力,但还极易接受社会环境的熏染,尤其是家庭中的影响。幼儿时期的个性形成是在素质、环境、教育统一作用中实现的。素质是个性形成与发展的物质前提,生理基础是一种潜在的可能性。 而后天的环境和教育起决定的意义,其中教育在一定条件下起主导作用。孩子们自“哇吐”堕地就与家庭息息相关。出生后就会哭、吃奶,这些都是生物生存的需要,当他们在各自的家庭中一天天成一长起来,就会表现出:有的聪明、伶俐、智慧才能出众,有的智力发展水平一般;有的形成了较好的行为习惯,有的就比较任性;有的勇敢、坚强、有毅力,有的胆小、懦弱、无耐力;有的积极参加学校的各项活动,有的孤僻、无热情和主动性等等各种各样的表现形式,说明了幼儿阶段的家庭教育是十分重要的,能否在性格形成期奠定较好的基础,将影响他们以后的人生。如果打下了好的基础能促进他们积极向上,努力学习,走上工作岗位有一个热情的工作态度。因此,在幼儿性格的形成时期,每位家长不可忽视家庭中教育的方法以及自身的性格修养。 二、家长的自身素质对孩子性格的影响 家长的言传身教促进幼儿时期良好性格的形成。众所周知,教育子女是父母的天职,孩子随着年龄的逐渐增长,生理和心理的发展以及个性心理品质的形成与父母的言传身教关系密切,在家庭中,父母的言行举止每时每刻都在影响和教育着孩子,当孩子形成了优良的性格将对学习产生着积极的作用,就能把今天的学习与个人价值的体现以及与自己的理想和抱负

《家长的家庭教育》教学设计

《家长的家庭教育》教学设计 《家长的家庭教育》教学设计 琼中县第一小学符雪蕾 教学目的: 1) 引导家长们明白该怎样辅导孩子学习。 2) 帮助家长明确家长在家庭教育中的作用。 3) 建议家长如何培养孩子的独立性。 教学重点、难点: 引导家长们明白该怎样培养孩子的独立性。 教具准备:多媒体课件 教学时间:一课时 教学过程: 一、导入 感谢家长在百忙之中抽出宝贵时间前来学习。 二、帮助家长们明确家长在家庭教育中的作用。 1、家长的榜样作用。父母是孩子的首任教师,是孩子首先模仿的榜样。父母的言行、思想观念和文化素质无时无刻不在影响着孩子,可以说从孩子身上,我们总能找到父母的影子。 2、家长是有目的进行教育的实施者。孩子基本素质的形成和家长的培养、教育分不开。古今中外众多名人成材的

事例无不说明家庭和父母的作用。 3、是家长要为孩子创造一个健康成长和学习知识的良好环境。这里说的环境包括物理环境和心理环境。能够满足孩子生活学习必要的物质条件和适合的场所,可以说是良好的物理环境;由家长高尚的品德、健康的心态和不断进取的精神所营造的家庭氛围,是良好的心理环境。 三、建议家长如何培养孩子的独立性。 21世纪社会变化更加剧烈、科技发展更加迅猛,因此,一个缺乏独立性的孩子是无法适应现代社会需要的。家长要树立现代教育观,根据孩子的年龄特点,从以下几个方面进行培养。 1、放手让孩子做力所能及的事。孩子的独立性是在实践中逐步培养起来的。在这个过程中,家长要认识到,年幼的孩子总是在反反复复中感受着劳动的乐趣、独立做事的快乐。从不会做到逐步学会做,从做得不像样到逐步像样,这是必然的规律,也是必经的过程,从中孩子也获得了自身的发展。正因如此,家长就应放手让孩子锻炼,不要怕他们做不好,也不能求全责备,更不能包办代替。对于孩子独立去作的事,只要他们付出努力,无论结果怎样都要给予认可和赞许,使孩子产生自信。“我行”这种感觉很重要,它是孩子独立性得以发展的动力。孩子自己做事常常做不好甚至失败,在这种情况下,家长应该鼓励孩子去做,绝不能动不动

农村家庭教育对孩子成长的影响

农村家庭教育对孩子成长的影响 随着农村经济的不断发展,家长对孩子的教育也日益 重视起来,把希望都寄托在孩子身上了。然而在农村却存在着这样一种认识:即我把孩子交到学校,学校就要负责我孩子的全部教育,否则学校就是不称职。在他们看来,孩子就应该是学校教育的,就应该是老师教育的。他们并没有意识到家庭教育对孩子成长的重要性,忽略了家庭教育。然而孩子的健康成长和发展,除了老师的正确引导以及良好的社会因素影响外,很大程度上还取决于家庭教育。那么,影响农村家庭教育的因素有哪些,农村家庭对孩子该怎样进行教育,才能确保他们健康成长呢? 、影响农村家庭教育的主要因素 1)父母的文化修养。父母的文化修养是影响孩子成 长的最主要也是最重要的家庭因素。家庭方面的其他因素,在很大程度上都是由这一因素决定的。父母的文化修养,决定着父母对孩子所采取的教育方式以及对孩子的期望水平等。马克思曾指出:“孩子的发展能力取决于父母的发展。” 2)父母的教育方式和教育态度。父母对孩子采取不 同的教育方式和教育态度,对孩子的个性形成会产生不同的影响。心理学方面的有关研究指出,父母对孩子的教育方式 可分为三种类型,即:①民主的或宽容的;②权威的或独断的; ③放纵的或溺爱的。第一种方式表现为父母对孩子的要求既给予合理的满足,又加以一定程度的限制,父母和孩子之间的关系表现得非常和谐。在这种教育条件下成长的孩子大多能形成良好的个性。如谦虚有礼貌,待人和善诚恳等。 第二种教育方式表现为父母统管了孩子的一切方面,孩子几乎没有任何自由的余地,一举一动必须受到大人的限制旦孩子在某件事上犯了错误,父母便严加指责,甚至予以“武力制裁”。在

家庭教育对孩子的重要性图文稿

家庭教育对孩子的重要 性 集团文件版本号:(M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988)

家庭教育对孩子的重要性 随着社会不断的进步和发展,家庭教育越来越被更多人所重视,家长如何教育和培养好自己的子女是当今天社会的焦点问题。美国心理学家霍华德加德纳有句至理名言:每个孩子都是独一无二的,即使是普通的孩子,只要教育得法,也会成为不平凡的人。 “望子成龙”是每个家长普遍的心态。这可以理解。但常常因家长教育方法不当,孩子成不了“龙”,更有甚者,走向反面。从当今家庭看:大多数的家长把自己的一切希望寄托在孩子的身上,这个“望子成龙”或“盼女成凤”的希望能否成为现实,需要多方面的努力,而家庭是孩子的第一所“学校”,父母是孩子的第一位“老师”,家庭教育的成功与否必然成为“独生代”能否健康成长的关键所在。 面对21世纪即将开启的大门,越来越多的人们已经意识到:中国能否赢得下个世纪,关键是人才的培养。 曾有人说过,一个国家的命运与其说是操纵在掌权者的手中,不如说是掌握在父母亲们的手里——社会的未来必须由新生一代去承当,而父母亲们就肩负着塑造未来的重任。因此,可以说,中国当代“独生代”的父母们,重任在肩。 从当今的孩子看:由于是独生子女,在家中是“小太阳”、“小皇帝”,再加上一些家庭忽视了孩子的心理健康教育,或是教育中未能采用正确的教育方法,又不重视良好行为习惯的养成教育,因而导致孩子心理上“以我为中心”,“惟我独尊”,任性,我行我素。久而久之,

形成不良行为习惯。根据我国有关方面调查资料显示:中国儿童的心理素质合格率仅为19%,而美国为41%,日本为60%以上,有人说:“中国孩子的聪明才智是世界闻名的,同时他们的心理素质之差也是出了名的。”因此,我们必须十分重视家庭教育,并施以正确的家教方法,才能保证孩子的健康成长,直至成才。 家庭对孩子一生的成长是至关重要的,家庭是孩子人生的第一所学校,家长是孩子最重要的启蒙老师。父母与孩子朝夕相处,接触的时间和机会最多,父母的言行无时无刻不在影响着孩子,父母的教诲引导孩子从小走到大,对孩子今后的成功有着重大深远的意义。家庭教育作为孩子通向社会的第一座桥梁,对孩子的个性、品质和健康成长起着极其重要的作用。 新长征教育学校总结归纳了几种方法供大家参考交流 1、教育子女“学会做人” 教育孩子学会做人,是家庭教育主要的、根本的任务,也是贯彻素质教育思想和要求的核心问题。教育孩子做人,就是要十分重视孩子思想品德的教育。作为家长不能重智育轻德育。因为比知识重要的是能力,比能力重要的是道德。家庭教育重在教育孩子做人,主要提高其思想道德水平,培养其遵守社会公德的习惯,增强其法律意识和社会责任感。 2、教育子女“学会求知” 学会求知的方法途径很多,但重要的一条是培养孩子良好的学习习惯,不要强迫子女“死记硬背”知识,而是重在理解,学会灵活运用知识。 3、教育子女“学会劳动”

家庭教育篇教学教案设计

家长怎样同子女沟通 郭碧颖 —教学目标 1让家长明白同子女交流的重要性,是子女成长的重要环节。 2掌握同子女交流沟通的方法途径,使之更好的同子女沟通交流。 3让家长懂得交流沟通的艺术。 二教学重点 如何恰当好处和不失时机的同孩子沟通交流。 三教学方法 案例法‘研讨法 四课时:一课时 五教学过程 1、导语 (1)尊敬的各位家长,很高兴今天又见面了,在这里我要衷心的感谢各位家长在过去的岁月里对学校工作的支持理解。今天这节课我将和家长们一起来探讨家庭教育中最头痛的问题,如何同子女沟通交流的问题。 (2)一位母亲的心愿,作为一个母亲,我经常想,我把女儿带到这世界上来,我所要给予她的是什么——我一是希望她有个健康的体魄,这是人作为社会个体的立世之本;二是希望她有个向上的心态,能够独立乐观地去面对生活;三是在前两者基础上的德、智、体、美、劳全面和谐的发展。 2、研讨问题 什么是沟通交流,大部分家长可能把平时的无休的唠叨当成了沟通交流。其实是一个误区,真正的沟通交流是建立在朋友之间的心与心的交流,他所产生的应该是双双情感的碰撞和共鸣。 3、材料导语: (1)一位母亲诉说,孩子经常和她顶撞,非常在意自己的穿着打扮,留长发,扎耳孔。因为孩子住校,校外经常有社会青年闲逛,孩子不慎和他们这些人

就在一起了。她对孩子要求很严格,发现以后打骂过孩子。打骂过后,孩子表示愿意悔改,知道自己错了。孩子哭,她也哭。可是,现在老师告诉她,孩子已经不在学校,她这才知道孩子离家和离校已经七天了。 (2)2006年春节刚过,四川省罗江县5名初中生集体离家出走,原因都是家里太压抑了,想到外面走一走,冷静地思考自己的未来。其中一位平时成绩很好的初二女生在家书中写道:“我真的很压抑,很不开心,我害怕妈妈的眼泪、爸爸的叹息和你们那种伤心的眼神。你们是好父母,但是你们忽略了我的感受。生活让我觉得好艰辛,没有满足,全是失望,我感觉不到快乐,只觉得压抑、痛苦。” (3)一组数据的警示,最容易逃学和离家出走的是处于“青春期”年龄段的人,具体就是初、高中的学生。 有一组调查数据: 85%的出走的孩子是在“青春期”。 70%的出走的孩子的父母对孩子寄予过高的期望值。 90%的出走的孩子是处于单亲家庭并由母亲抚养。 70%的出走的孩子是所谓的“差生”。 后两者往往有相关关系。 4、听一听家长平时是如何同孩子沟通交流的(家长探讨) 5、那么造成不愿意同家长沟通交流的原因有那些? (1)是一种自然现象。 ①初中生正处在心理上脱离父母的,“断乳期”,这个时期的孩子往往呈现出“自主性”和“闭锁性”的特点。 ②他们的自我意识明显增强,总想尝试着脱离父母的保护;他们的内心世界不轻易表露出来,不大爱对长辈讲话了。但是对父母感情还是很真挚的。 (2)父母的言行失当。孩子不愿意与父母沟通,很大一部分原因在父母身上。孩子最烦心的是家长只问学习成绩, 最讨厌的是母亲唠唠叨叨, 最反感的是父亲动辄指责训斥, 最忌讳的是对孩子与异性接触的无端猜测和偷看日记、信函,侵犯孩子隐私, 最看不起的是家长自身的言行不一。 (看几幅图片) (3)孩子的压力太大。 从小学到大学,压力最大的是初中学段。在家里,爸爸、妈妈要孩子给家长争

家庭教育对学生成长的作用

家庭教育对学生成长的作用 家庭教育对学生成长的作用 在与一些学生家长的交往中,他们常常认为教育只是学校的事情。我对他们讲,学生的教育来自多方面,学校的教育只是其中一部分,还需要学校、家庭、社会三方面综合教育和影响。我和他们讲了很多,自己也综合了下面的很多内容。 小学生良好道德品质形成与发展,是学校、家庭、社会三方面综合教育和影响的结果。仅仅单方面地依靠学校教育,是很难有效促进学生思想道德品质健康发展的。我们进行小学生道德启蒙教育,就必须正确认识家庭、社区在小学生道德品质形成发展过程中的特殊地位和作用,动态地分析、研究和把握家庭教育、社区教育与小学生道德启蒙教育的关系,探寻其内在的运作规律。 人的道德品质形成与发展,不能离开一定的社会关系,可以说,它是一定社会关系的反映和产物,教育者总是根据特定社会关系的要求,去培养新生一代的道德品质的。我们的教育就是要把只有生物属性的婴儿(自然人)培养成为具有社会属性的社会人,也就是说,教育的本质就是促进人的社会化。 所谓社会化,就是在特定的社会与文化环境中,个体通过与社会的互动关系逐渐形成适应于社会生活的思想道德品质,学会遵守社会生活的道德规范和行为准则,成为能为社会所需要所容纳的身心健康的社会人。小学生道德启蒙教育正是人的社会化进程中的一个重要方面。一个人,刚生下来,仅是一个具有生物属性的自然人,虽然其已具备潜在的社会属性。如果长期脱离社会,其潜在的社会化遗传因素就会逐渐丧夫。“狼孩”的发现就是一个例证。在正常的情况下,当人脱离母体后,就被置生于一个复杂的社会环境之中。各种社会因素都会通过各种途径和方法对他施加影响,使其成为一个符合该社会所要求的成员。与此同时,个体也会随时随地对周围环境以其自身的独特方式作出各种反应,反作用于社会环境,从而表现出人的主观能动性。至于人在与社会的互相作用中,个体成为一个怎样的人,具有怎样的人格,具有怎样的行为方式则在很大程度上取决于他离开母体后第一

家庭教育为孩子成长的助力作用

三月合格家长训练营讲座 —家庭教育对孩子成长的助力影响 各位家长大家好,欢迎大家前来参加这次讲座,让我有机会和大家一起关注学生的教育问题,共同致力于学生的成长发展。 现在,几乎每个家庭都很关注自己孩子的学业和健康。特别是在学习方面,都在孩子身上寄予了很大的期望。孩子的成长离不开教育,各位家长都知道,学校教育、家庭教育和社会教育,都在潜移默化的影响着孩子,那么,今天,我们就一起来谈谈影响孩子学习成长的三大教育中的家庭教育,作为家庭教育直接的参与者,家长应从哪些方面完善自我,倾力孩子发展呢? 第一,培养孩子良好习惯,提升注意力。 孩子在最恰当的成长阶段,养成良好的学习习惯,一辈子都用不完它的利息。很多家长现在对孩子第一次进幼儿园时对他们的叮嘱可能都还记忆犹新。比如“学会把自己的东西与人分享,不是自己的东西不能拿,东西要放整齐,做错事要道歉,观察事物要仔细等等。这也是大家对孩子启蒙教育的一种重视的表现,这也直接说明了儿时养成良好的习惯对人的一生具有决定性的意义,当然,学习习惯的养成也是如此。我们学校的学生都以小学生为主,根据这个学龄段的特征,正式一个培养良好习惯,纠正错误习惯的黄金时间点,所以大家也得注意这个问题。 有的家长经常反映自己的孩子上课注意力不集中、对读书不感兴趣、观察事物粗心、记忆力差等问题,以上这些都是影响孩子形成良好注意力的病灶,那么,如何有效避免这些问题的出现呢: 培养孩子学习兴趣(即增强学习快感,培养直接兴趣); 首先,多表扬,适当批评。要善于发现孩子身上的每一个优点,通过表扬增强其身的存在感,让他知道,你在关注着他,你没有放弃他;当然,没有不犯错的孩子,所以,在他犯了错的时候,也要做出适当的批评,让他明白为什么批评他,明白道理。 其次,要让孩子一开始就有成功的体验。有的孩子喜欢把一些机械设备拆开,很多家长就把其视为淘气、捣蛋,对孩子采取批评、冷落、不理睬的态度,就会挫伤孩子的求知欲和积极性。所以,家长要对其进行合理的引导,可以和他一起参探讨研究,让他明白自己好奇心的产生是值得付出实际研究行动的。 接着,要创立有利于学习兴趣培养的外部环境。家长是孩子的第一任老师,身教重于言教,倘若家长就是热爱看书,孩子耳濡目染,也肯定会受其影响,爱上阅读。 第二,增强学习能力,提高记忆力。 在增强孩子学习能力方面,可能家长充当的是一个监督陪伴作用。学习能力的增强,主要落实在具体的行为上,这就要求家长做到以下几点: (一)合理安排孩子每天或每周(时间段)的学习计划,并监督当天的事情当日完成,无论如何都不能让孩子以任何借口推迟完成原定计划; (二)合理规划每天时间。把必须完成得学习尽可能安排在学习时间内完成,把既定的学习时间保留出来,让孩子养成利用每天的零星时间学习的习惯。 (三)监督学生按照既定的时间表行事。学习时间表可以帮助孩子克服惰性,使孩子能够按部就班、循序渐进地完成学习任务,而不会有太大压力。 (四)督促孩子及时复习。为了使学习能够有成效,应该养成及时复习的习惯,防

浅谈家庭教育对孩子成长的影响

浅谈家庭教育对孩子成长的影响 时间:2009-5-6 16:02:02 来源: 一什么是家庭教育 俗话说的好,“家庭是孩子的第一所学校,家长是孩子的第一任老师。”由此可见,家庭教育在孩子成长过程中所起的重要作用。人们常常有一种错觉,一说起教育,总以为这是学校和教师的事情。其实,教育是一种社会现象,是一种培养人的社交活动。广泛的说,凡是有目的的智力和体力的活动,不论是有组织的还是无组织的,系统的或是零散的,都是教育,而家庭作为社会最小的细胞,在教育方面更是有它不可磨灭的作用。按照传统的说法,家庭教育是指在家庭生活中,由家长,即由家庭里的长者(其中主要是父母)对其孩子及其他年幼者实施的教育和影响。一个人的成长总是要接受三方面的教育,即家庭教育、学校教育、社会教育。而家庭教育只是教育的一个分支,在人的成长过程中起着特殊的极为重要的作用。 二家庭教育的重要性 家庭教育的重要性主要体现在: 第一,家庭教育是最早期的教育,是一切教育的基础。 学校教育和社会教育都是在家庭教育的基础上进行的。儿童从出生的第一天起就开始接受家庭教育,父母就是他们的第一任老师。生活的经验告诉我们,从幼年时期开始教育是不那么困难的,但以后矫正缺点的再教育就困难得多。因此,家庭教育把好第一关,打好教育的基础是十分重要的。 第二,家庭教育的影响最深刻。 父母是儿童的亲人,他们是儿童最亲密,最信赖的人。同时他们共同生活在一个家庭里,接触的时间最多,父母的一言一行、一举一动,时时刻刻在潜移默化的影响着儿童。所以,父母的教育往往在儿童心灵上起着决定作用。 第三,儿童的可塑性最大,最容易接受教育。 过去有些教育家把儿童比作一张白纸,可以任凭你在上面画什么画。这种比喻虽然不很确切,因为儿童的发展要受到遗传,环境和教育三种因素的影响,但是这种比喻不是没有一点道理的。因为,遗传素质只是发展的前提,对人的发展起决定作用的是环境和教育,而教育更是起主导作用的。它可以改变一定的环境,或者利用一定的环境,使它有利于儿童的发展。所以,懂得家庭教育的父母,可以根据儿童的先天素质和环境设计最美好的图画。 第四,家庭教育的时间最长。 儿童从出生到他能够不依赖家庭而独立生活以前,都在不同程度上接受家庭教育,越是年龄小的时候接受家庭教育越多。儿童上了学校,家庭教育的影响就逐步让位给学校教育,但家庭教育仍然在起作用,直到他自立为止。 由此可见,家庭教育是教育必不可少的一个教育环节,在孩子的成长中起着至关重要的作用。 三.家庭教育对孩子成长的影响 家庭教育对孩子成长的影响主要体现在以下几个方面: 首先,家长自身的素质家长的素质,主要包括两方面:一是对社会和人生的态度以及日常生活中

浅谈家庭教育对孩子成长的影响

浅谈家庭教育对孩子成长的影响 烟坪完小李国辉 一、什么是家庭教育 俗话说的好,“家庭是孩子的第一所学校,家长是孩子的第一任老师。”由此可见,家庭教育在孩子成长过程中所起的重要作用。人们常常有一种错觉,一说起教育,总以为这是学校和教师的事情。其实,教育是一种社会现象,是一种培养人的社交活动。广泛的说,凡是有目的的智力和体力的活动,不论是有组织的还是无组织的,系统的或是零散的,都是教育,而家庭作为社会最小的细胞,在教育方面更是有它不可磨灭的作用。按照传统的说法,家庭教育是指在家庭生活中,由家长,即由家庭里的长者(其中主要是父母)对其孩子及其他年幼者实施的教育和影响。一个人的成长总是要接受三方面的教育,即家庭教育、学校教育、社会教育。而家庭教育只是教育的一个分支,在人的成长过程中起着特殊的极为重要的作用。 二、家庭教育的重要性 家庭教育的重要性主要体现在: 第一,家庭教育是最早期的教育,是一切教育的基础。 学校教育和社会教育都是在家庭教育的基础上进行的。儿童从出生的第一天起就开始接受家庭教育,父母就是他们的第一任老师。生活的经验告诉我们,从幼年时期开始教育是不那么困难的,但以后矫正缺点的再教育就困难得多。因此,家庭教育把好第一关,打好教育的基础是十分重要的。 第二,家庭教育的影响最深刻。 父母是儿童的亲人,他们是儿童最亲密,最信赖的人。同时他们共同生活在一个家庭里,接触的时间最多,父母的一言一行、一举一动,时时刻刻在潜移默化的影响着儿童。所以,父母的教育往往在儿童心灵上起着决定作用。 第三,儿童的可塑性最大,最容易接受教育。 过去有些教育家把儿童比作一张白纸,可以任凭你在上面画什么画。这种比喻虽然不很确切,因为儿童的发展要受到遗传,环境和教育三种因素的影响,但是这种比喻不是没有一点道理的。因为,遗传素质只是发展的前提,对人的发展起决定作用的是环境和教育,而教育更是起主导作用的。它可以改变一定的环境,或者利用一定的环境,使它有利于儿童的发展。所以,懂得家庭教育的父母,可以根据儿童的先天素质和环境设计最美好的图画。 第四,家庭教育的时间最长。 儿童从出生到他能够不依赖家庭而独立生活以前,都在不同程度上接受家庭教育,越是年龄小的时候接受家庭教育越多。儿童上了学校,家庭教育的影响就

良好的家庭教育环境对孩子成长的重要性

良好的家庭教育环境对孩子成长的重要性 在全面实施素质教育的今天,家庭教育、学校教育、社会教育已成为青少年健康成长的的三大支柱。每个孩子都有一个家,家庭是孩子成长的第一所学校,父母是孩子的第一任老师,家庭教育是孩子成长的基础性支柱。家庭环境的好坏,直接影响孩子能否健康成长。好并不是指富裕的家庭环境,而是指家教好、家风好。心理学家指出:如果孩子生活在批评中,便学会谴责;如果孩子生活在敌视中,便学会好斗;如果孩子生活在鼓励中,便学会自信;如果孩子生活在受欢迎的环境中,便学会喜欢别人;如果孩子生活在友谊中,便学会觉得生活在一个美好的世界。 要提高家教水平,最主要的是转变家庭教育的观念。家长的思想境界、人生观、价值观及其对工作、生活的态度、待人接物、举止谈吐,都对孩子的成长产生着潜移默化的作用,即便一些生活上的小事,往往会影响孩子的一生。身教重于言教,因此,家长在教育子女时,既应注重言教,经常与子女沟通交流,更应注重身教,以自己良好的行为为子女树立典范。 提6个建议,供家长参考。 1、对于自己的子女要有正确的目标定位 不少家长或许太渴望成功了,太渴望优秀了,对孩子的期望值也就相应太高、要求过多。这让孩子整天背着父母的压力过大。有时孩子做错几道题或是发现孩子某个问题没学懂,家长马上焦急万分、严厉呵责。其实孩子的成长像一颗树一样,有一个漫长的过程。在这个过程中,经常出现各种问题都是有可能的正常的。孩子正是在不断出现问题、不断解决问题的过程中成长。我们要做的是为他提供能解决各种问题的条件。曾有教育家指出,学校是允许学生犯错误的地方,同理,家庭更应是允许子女犯错误的地方。 2、注意培养子女良好的品行习惯 对青少年的道德品行、良好习惯的养成要从小抓起,从小事抓起。对不良行为要及时地预防和矫治。而常见的、多发的、容易诱发孩子犯罪的不良行为概括起来有10种,它们是:与品行不正的人交朋友;旷课、夜不归宿;携带管制刀具;吸烟;打架、斗殴、辱骂他人;强行向他人索要财物;偷窃或故意损害公共财物;参与赌博或变相赌博;观看、收听不良内容的音像制品读物;进入法律、法规规定的未成年人不适合进入的营业性歌舞厅、电子游戏厅、网吧等。因此对以上10种不良行为作为监护人的家长切不可视为小事。

家庭教育优质课教案

《丢三落四烦人心良好习惯报佳音》 参评教案 宁阳县华丰镇才慧希望小学 张茂峰 2019年10月

一、教学背景 一般情况下,孩子的物品都是由家长代买和代管的,随着孩子年龄的增长,应该有意识地逐步要求和培养孩子管理自己的物品。但是有些家长井没有注重这方面的培养,以至于孩子上学了仍然随处乱放自己的物品,找不到就依赖大人找。往往这个时候家长会马上帮助孩子解决问题,因此,孩子丢三落四的次数很多,但对丢三落四导致的后果却体会得很少,严谨细致、分类有序地整理收放物品给自己带来方便的经验也相对较少,不利于改掉丢三溶四的毛病。在很多家庭里,游戏开始时孩子很少有机会体验自己的事情自己做的完整过程,生活经验不完整,责任意识也不成熟,所以孩子做事容易有头无尾、马马虎虎。教育是项复杂的系统工程,包含着家庭教育、社会教育和学校教育,三者相互联系、有机结合。在这项系统工程中.家庭教育是基础。家庭教育对青少年的成长具有奠基性作用,是学校教育和社会教育不可取代的。家庭教育所包含的内容极其丰富,尤其是培养子女养成良好习惯极其重要。因为播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运。 二、教学目标 1、帮助家长了解孩子养成良好生活习惯的重要性,引起家长的高度重视。, 2、分析案例帮助家长认识孩子养成不良生活习惯的主要原因是什么; 3、通过讲述典型的教育故事,指导家长掌握帮助孩子养成良好生活习惯的有效对策,帮助家长引导孩子健康快乐地成长。 三、课前准备 1、搜集有关习惯对人的影响的资料; 2、多媒体课件; 3、安排两位学生家长和两名学生预先排练好情景剧,分别表演A剧和B剧。 四、教学过程 (一)故事导入 亚历山大帝王图书馆发生火灾的时候,馆里所藏图书被焚烧殆尽,但有一一本不很贵重的书得以幸免。有一个能识几个字的穷人,花了几个铜板买下了这本书。书本身不是很有意思,但书页里面却藏着一样非常有趣的东西:一张薄薄的羊皮纸,上面写着点铁成金石的秘密。所谓点铁成金石,是一块小圆石,能把任何普通的金属变成纯金。小纸片上写着: 这块奇石在黑海边可以找到,但是奇石的外观跟海边成千上万的石头没什么两样。谜底在于: 奇石摸起来是温的而普通的石头摸起来是冰凉的。这个穷人于是变卖了家当,带着简单的行囊,露宿于黑海岸边,开始寻找点铁成金石。他知道,如果他把捡起来的冰凉的石头随手就扔掉的话,那么他可能会重复地捡到已经摸过的石头,而无法辩认真正的奇石。为防止这种情况的发生每当捡起一块冰凉的石头,他就往海里扔。一天过去了,他捡的石头中没有一块是书中所说的奇石,一个月,一年,两年,三年......他还是没找到那块奇石。但是,他不气馁,继续捡起石头,扔石头......没完没了。有一天,早上他捡起一块石头,一摸,是温的!他仍然随手扔到海里,因为他已经养成往海里扔石头的习惯。这个扔石头的动作太具习惯性了,以至于当他梦寐以求、苦苦寻觅的奇石出现时:他仍然习惯地将它扔到海里。 小学是一个人良好行为习惯培养的关键期。老师家长今天怎样教育孩子,明天孩子就会成为怎样的人。习惯就像是那些卵石一样,你现在多培养孩子一些好习惯,明天的

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