中班艺术活动:鲜花给妈妈教学设计

中班艺术活动:鲜花给妈妈教学设计
中班艺术活动:鲜花给妈妈教学设计

中班艺术活动:鲜花给妈妈教学设计

Art activity in middle class: teaching design of flowers for mother

中班艺术活动:鲜花给妈妈教学设计

前言:小泰温馨提醒,幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构,幼儿不仅可以学到知识,从小接触集体生活,帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础,是对儿童进行预备教育,包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园中班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用,本文下载后内容可随意修改调整及打印。

1、学习用从里到外、由深到浅、层层涂染的方法表现花朵渐变的色彩。

2,学习用同种色表现花儿,让幼儿感悟色彩并对其产生兴趣。

3,学习软笔画。

活动准备:

1,调好的红色、黄色(深浅不同的各有几种),操作材料“花儿越开越大”、毛笔若干。

2,组织幼儿观察花盆中花朵的变化,了解花儿逐渐开放的过程。

活动过程:

1,导入活动,引起幼儿兴趣。

教师:“小朋友,你们爱妈妈吗,如果叫你们送礼物给妈妈,你们会送什么给妈妈呢?”

幼儿议论后,教师总结:“我们送给妈妈花好不好呀!今天老师给大家带来一盆花,大家看看它是什么形状的,它的颜色是

怎样的,是不是完全一样?”

2,引导幼儿学习水粉涂染的方法。

教师:“今天,我们大家来学习一种新的绘画方法,它叫涂染法。”

教师局部演示花朵的画法:先把毛笔蘸上深红颜料,笔尖在盘子边上舔一舔,画出花蕊,再用稍淡的红色按照前面的方法从里到外涂染花瓣,然后再用更淡的红色从里向外再涂染一圈花瓣。这样由里到外,由深到浅,一层层用同种色涂染出一朵开得很大的花。

3,交待要求,幼儿作画,教师指导。

教师:“下面请小朋友在操作材料上作画。画之前想一想,你用什么颜色来画,画的时候注意先画深色的花蕊,再慢慢向外面越来越大的花瓣。画完以后,还可以再画花蕊和其它颜色的花。

幼儿作画,教师巡回指导,提醒幼儿注意花的形状结构、颜色的渐变,注意卫生,鼓励能力强的幼儿多画几朵。

4,总结评价,结束活动。

展示幼儿作品,评一评谁的花儿最美丽。

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幼儿园中班美术活动教案

幼儿园中班美术活动教案:美丽的大蜗牛 1.通过观察,了解蜗牛的外形特征,能用螺旋线画出贝壳,并大胆用线条、图案装饰。 2.尝试用两种颜色交替使用涂色和用深浅两种颜色叠加过渡涂色,丰富画面色彩。 3.学习把主要物体画在中心位置,画得最突出的构图方法。 4.鼓励幼儿大胆想象,添画简单的背景。 活动准备 1.课件 2.画纸、蜡笔人手一份 3.黑板,已画好的蜗牛轮廓图一张。 活动过程 一、猜谜语,引出主题。 教师:小朋友,今天有一只可爱的小动物来到了我们课室里,它"没有脚,没有手,背上房子到处走,有谁把它碰一碰,赶紧躲进房里头"这是什么小动物呢?你们猜一猜是谁?(蜗牛) 二、利用课件,观察蜗牛的外形特征。 1.教师:小朋友,蜗牛的样子是怎样的?(幼儿根据自己的观察

和经验进行讲述,如贝壳--圆圆的,有美丽的花纹;身体--长长的,软软的等;) 2.教师:蜗牛身上有什么?什么形状的?壳上还有什么?(一圈一圈的螺旋线,还有许多小花纹,非常美丽!) 教师:贝壳的颜色怎样?(有棕色的、黄色的、红色的……) 教师:蜗牛的身体又怎样呢?(长长的、厚厚的)头上有什么?(一对触角、一双眼睛、还有一个小嘴巴) 三、教师讲解示范。 1、蜗牛长得这么可爱,我们一起把它们画下来吧。你们想怎样画呢?(鼓励幼儿大胆把想法说出来) 2、示范蜗牛的画法: 教师:那我们今天就画一只美丽的大蜗牛吧。 先在画纸的正中间,用螺旋线画出蜗牛的壳,再画上身体、触角、眼睛、嘴巴。

教师:蜗牛小时候很小的,后来它慢慢地长大,背上的壳也一圈一圈地跟着长大,终于长成了一个大大的壳。(提示幼儿:不要绕得太多,老师觉得绕4圈就最合适,线与线之间不要太密)再引导幼儿观察蜗牛壳在画纸上占的位置。引导幼儿把一只蜗牛画在纸的中心位置,画得大大的,让人一眼就能发现画纸上有一只大蜗牛。 教师:接着,画蜗牛长长的、厚厚的身体,还有一对触角、眼睛、小嘴巴。 (2) 用线条、图案装饰蜗牛的壳 教师:蜗牛喜欢美丽的壳,我们用线条和图案给它装饰一下。可以先用线条把贝壳分成一小块一小块的,可以选用直线、斜线、波纹线等线条。 教师:除了线条,我们还可以画上美丽的图案,如圆形、心形、云朵形等。 学习两种颜色交替使用涂色 教师:接着,我们给蜗牛穿一件美丽的衣服。用两种鲜艳的颜色

《生活与艺术中的花》教案

《生活与艺术中的花》教案 【教学目标】: 知识技能:通过学习,让学生了解生活中的一些常见花的造型特点及寓意;通过欣赏发现中国传统绘画、建筑、工艺品中花优美的造型;认识中外不同艺术表现方法及不同表现形式表现出的花的特点。 情感态度:通过学习让学生学会发现大自然的美,学习用美装扮生活,用美的环境提高生活质量;能比较中外作品,评述其相同处和不同处,从中感情艺术家在作品中寄托的情感。 【教学重点】:认识自然界中的花与艺术中的花的关系;学习用花美化生活。 【教学难点】:对比中西方作品,从不同的文化背景认识艺术家们不同的表现方法;理解、感悟绘画作品的艺术家的思想情感。 【教具】:花的图片、资料、第七册教学课件 【学具】:自己搜集到的花的资料(图片、花语) 【教学过程】 一、预见教学,明确目标 根据学生的身心特点和知识现状进行教学预测,并在明确教学目标后搜集资料,科学设计教学方法、教学环节、教学语言并制作教学课件。 二、搜索资料,感知欣赏 学生根据所学课题进行多渠道的资料搜集(各种花的图片),在收集、准备的过程中,初步感受学习的快乐,提高学生的责任意识,增强学生对课题的关注。 三、设置问题氛围,激发探究热情 1、出示一个装满各种盛开的花的花瓶。 师:生活中我们见过许多的花。不同的花人们根据它的外貌、品格给了它们不同的花语。看老师花篮里的花,百合花寓意纯洁、顺利、心想事成,郁金香象征爱、荣誉。下面向同学们展示一下你们搜到的资料,看看你们都找到了哪些有关花的资料。(让学生展示自己搜到的资料、图片) 花在我们的生活中随处可见,它也是艺术家们乐于表现的题材之一。这节课我们就来欣赏生活与艺术中的花,板书课题。

幼儿园中班艺术领域活动教案

幼儿园中班艺术领域活动教案 美术活动 : 我给小鱼穿新衣 活动目标: 1、幼儿尝试运用不同颜色和图案来装饰美人鱼; 2、引导幼儿发现图案间的排序规律。 3、体验相互关心相互帮助的快乐。 二、活动准备 1、一条用不同颜色和图案装饰鳞片的大鱼(鳞片可取下)、 一幅背景图; 2、每人有一份绘画材料(绘画本、画纸、记号笔、油画棒)。 三、活动过程 (一)情景导入 小朋友,你们有没有听说过美人鱼呀?小朋友回答。好,我现在给大家讲一个与美人鱼有关的故事。 教师讲述,幼儿倾听:有一条小河里住着许多小鱼,有什么颜色的小鱼呢?(出示背景图),河里的小鱼这几天不高兴, 因为它们发现另一条小河里的鱼有彩色的鳞片,会闪闪发光,可 它们身上却没有彩色的鳞片。 6月1日到了,美人鱼送礼物来了,问小鱼要什么礼物,小鱼 看到美人鱼身上也有漂亮的鱼鳞,在太阳光下面闪闪发光。一条小鱼说:“美人鱼,你真漂亮!要是我身上也有你一样美的鱼鳞

那该多好呀!”美人鱼就取下身上的鳞片送给它,小鱼高兴的说:“谢谢你。” (二)欣赏讨论: 1、出示鳞片讨论:鳞片上有哪些颜色呀?它们是怎样排队的?小鱼穿上新衣高兴的笑了。 2、另一条小鱼也要一片美人鱼的鳞片,美人鱼取下一片更 美丽的鳞片送给它,小鱼高兴地说:“谢谢你!”讨论:这一片和刚才的那一片什么地方不一样?为什么更美丽?除了颜色不一 样,还有什么地方不一样? 3、第三条鱼也想要,但不好意思向美人鱼要。但美人鱼还 是取下一片鳞片送给它。 讨论:找找看,这片鱼鳞上的颜色又是怎样排队的?(红、黄、蓝) 除了颜色排队还有什么也是排队的?(花、圆点??) (三)幼儿独立绘画,鼓励独创,教师巡回指导: 美人鱼游呀游,把身上的鳞片全送给了小鱼,美人鱼身上没有鳞片。小鱼想:美人鱼把鳞片全送给我们,我们应该做一个有 爱心的小鱼,让美人鱼再穿上漂亮的衣服。 1、复习油画棒的画法, 提示幼儿正确的用笔方法。 2、老师先示范,再引导幼儿进行发散性思维,鼓励幼儿的 创新性想法,自己在绘画本上大胆构图绘画。 3、再把画扩大画在画纸上,并鼓励幼儿大胆尝试用图案装

中班艺术活动《快快慢慢》

中班艺术活动:快快慢慢 活动目标:1、感知物体运动的快慢。 2、尝试用不同速度的声音、肢体动作表现快与慢。 活动重点:感知音乐节奏快慢的区别。 活动难点:运用不同声音、肢体动作表现音乐节奏的快慢。 活动准备:指偶(小老鼠、小蓝象、小白兔)、自制音乐楼梯和小河及小桥、PPT课件等。 活动过程:一、听乐曲,学做小火车 教师:请大家做小火车。小耳朵要听清楚,我的音乐是会 变的。当音乐变快的时候,请把小火车开到自己的位置。 二、感受音乐的节奏 1、情境表演。 教师:老师今天请来了一位小动物,大家看看是谁啊?(出 示小老鼠)这只小老鼠住在一个黑乎乎的老鼠洞里。一 天,小老鼠爬出了老鼠洞,来到一片大森林。走着走着, 在它面前出现了一栋漂亮的小木屋。小老鼠轻轻地推开 门,哇!在小木屋里有一座五颜六色的楼梯。小老鼠轻 轻地踩上去,音乐楼梯发出神奇的声音“1”,小老鼠继 续往上走,音乐楼梯又发出美妙的声音“2、3、4、5、6、

7”,小老鼠觉得有趣极了,它转身爬下楼梯,音乐楼梯 又发出好听的声音“7、6、5、4、3、2、1”。这些声音 把小老鼠逗乐了,他又一步一步地爬上去“1、2、3、4、 5、6、7”,再快快地跑下来“7、6、5、4、3、2、1(刮 奏)” 2、感受小老鼠音乐的快慢。 教师:请一位小朋友为我们表演小老鼠一步一步地上楼 梯,再快快地跑下来。 教师:小老鼠爬着爬着还高兴地唱起歌来(教师范唱)。 教师:小朋友想和小老鼠一起玩音乐楼梯吗?那我们一起 来玩一玩音乐楼梯。 3、感受小蓝象的节奏。 教师:小老鼠一个人玩觉得没意思,它想请森林里的小动 物也来小木屋玩。它会请谁来呢?请你听一听音乐楼梯 发出的声音再来猜一猜。会请谁来了呢?为什么? (教师出示小蓝象,教师与幼儿一起创编小蓝象的歌曲) 教师:小蓝象走着音乐楼梯也高兴的唱起歌来了。小蓝 象还要请自己的弟弟妹妹们来玩音乐楼梯,小朋友们来 做它的弟弟妹妹们吧! 4、感受小白兔的节奏。 教师:小老鼠还请来了其他小动物,你们听这次音乐楼梯 告诉我们是谁来了?为什么?

生活与艺术中的花

第10课:生活与艺术中的花 (一)教学内容与目标 l显性内容与目标 应知:人美版第七册美术教案第10课生活与艺术中的花 (1)通过本课学习,学生应了觯生活中一些常见花的造型特点及寓意。 (2)认识中外不同艺术表现方法及不同表现形式表现出的花的特点。应会: (1)能比较中外作品,评述萁相同处和不同处,从中感悟艺术家在作品中寄托的情感。 (2)能将学到的知识运用到生活中,用花美化生活。 2隐性内容与目标 (1)通过本课学习,使学生对大自然更加关注,学会发现大自然的美,学习用美装扮生活,用美的环境提高生活质齄。 (2)通过欣赏,发现中国传统绘l画、建筑、工艺品中花优美的造型,培养学生珍视民族文化的情感。 教学重点与难点 l教学重点 (1)认然界中的花与艺术中的花的关系。 (2)学习运用花美化生活。 2教学难点 (1)对比中西方作品.从不同的文化背景认识艺术家们不同的表现方法。 (2)理解、感悟绘画作品中艺术家的思想情感。 学习材料 花的图片、资料等。 导入: 认识各种各样的花 展示课前收集花卉的资料。 介绍自己喜欢的花的名称、特点及表达的寓意。 (闻一闻花香) 带来鲜花的同学边介绍边将鲜花插在花瓶中,组成美丽的瓶花。 请学生淡自已此时的心情。 讲授新课: l了解西方绘画的表现方法 观看课件:《蓝花瓶》塞尚(法国) (1)对比实物瓶花,观察并了解静物画的表现形式。 (2)分析画面构图及色彩的美感。

观看课件:《银莲花》杜菲(法国) 具体分析:(学习观察细节) (1)生动的花瓣。 (2)带有花朵图案的花瓶。 (3)整合画面的桌布。 2了解中国绘画的表现方法 观看课件:对比《写生玉簪》和《露气》两幅作品。 具体分析两幅画的不同绘画风格: (1)工整、细腻 (2)大气、豪放 3尝试并对比中西方绘画的不同特点 小组合作探究: 中国画和西画在花的表现形式上有什么不同? 对照书中作品谈谈自己的观点。(组长记录大家的发言。) 小组间进行汇报。 学生进行评述 观看《粉彩百花圈瓶》(清) 学生从不同角度谈自己的感受。(花的造型、线条的运用、做工的精细等。) 再次感受花在生话中的应用 谈一谈自己身边哪些地方是运用花进行装饰的?怎样装饰的? 出示书中第21页房间布置图片。 出问题:你想在这个房间里挂哪幅画?说一说你的想法。

完整word版,中班艺术领域总结

中班艺术领域总结 转眼又是一年,围绕幼儿园教育的五大领域:健康、语言、社会、科学、艺术为教学基点,我们两位老师从本班幼儿实际出发,抓住幼儿年龄发展的特点,以不同的角度促进幼儿的情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。通过各种教育活动提高幼儿整体素质,让幼儿在集体生活中感到温暖、心情愉快,形成安全感、依赖感。从活动中可以看出,孩子们接受新事物、新知识的能力还是非常强的。而且许多小朋友都很有潜力,我们会慢慢发掘。在此,表扬中班全体小朋友,希望孩子们继续加油!大胆想象,创造出更好的艺术作品来! 音乐活动学习了歌曲《粉刷匠》《不再麻烦好妈妈》《哈罗哈罗》《金孔雀》《春雨沙沙》《沂蒙山小调》等。幼儿能做到有表情的演唱歌曲,能吐字清楚,唱准曲调和节奏,能随音乐较协调的做模仿动作和舞蹈动作,体验了音乐活动带来的快乐。 美术活动学习了绘画《长颈鹿》《毛毛虫》《小房子》等,孩子们都能做到均匀涂色,画简单的线条,并能发挥想象,进行装饰添画。泥工活动中,学习用纸粘土捏制《瓶子装饰》《毛毛虫》,幼儿学会了团、搓、压等技能,表现事物的基本形状,看的出来,孩子们对泥工活动充满了很大的兴趣。另外,还开展了两节折纸活动《折小兔子》《折小衣服》,孩子们能认真倾听老师的讲解,按照要求独立完成。 语言领域——孩子都能用普通话大胆、清楚地说出自己的想说、

想做的事;能注意倾听对方讲话,理解日常用语。 因为在词语方面有了一定的经验积累,孩子们变得更加喜欢表达自己的各种想法,能清楚地表达一件事情,并且运用一些自己的想法加以修饰。其中几个发展较好的幼儿还能自己来组织一段话,个别年龄小的幼儿还需要加强。 社会领域——通过日常生活中的培养幼儿各种礼貌行为,教师以身作则,给幼儿做好榜样。鼓励幼儿多做好事,学习谦让、轮流、等待、分享等各种交往方式。 结合教学活动让幼儿懂得了学习关爱并尊敬父母、长辈、老师,在家争做乖孩子,做力所能及的事。经常在课后感受到孩子对老师的关怀,用他们笨拙可爱的小手为老师捶捶背,让我从心里乐开了怀,温暖着整个冬天。在家园联系册家长上也记录了不少孩子在家帮助做家务的情况,我们都及时给予了鼓励和表扬。在日常生活中,鼓励幼儿大胆、自信的表达自己的情感。 艺术领域——通过参加各种韵律活动和歌唱活动,孩子们的“演唱”水平自然是好了不少,大家很喜欢唱歌、跳舞、模特步等活动,表现得积极而且富有创艺。本学期六一我们还举行了“亲子环保服装秀活动”,受到了家长的好评,给了孩子一个展示自己的平台! 在美工区里,我们提供了丰富的材料,给幼儿充分的自主权利,教师只做隐性的指导,肯定幼儿的每一件作品。希望孩子能够大胆的绘画,涂上自己喜欢的颜色。另外我们还把孩子的作品展示在外墙,

中班美术活动教案:蘑菇教案

让我们荡起双桨,小船儿推开波浪 专注下一代成长中班美术活动教案:蘑菇教案 中班美术活动蘑菇教案主要包含了设计意图,活动目标,活动准备,活动过程等内容,会用大小不同的椭圆形和半圆形画出蘑菇的基本形状,学习使用多种颜色来装饰蘑菇,适合幼儿园老师们上中班美术活动课,快来看看蘑菇教案吧。设计意图:蘑菇是日常生活中常见的植物,但介于幼儿年龄小,对蘑菇的了解不多,课前我通过看图片、讲故事、绘画等方式让幼儿了解我们常见的蘑菇,让幼儿对蘑菇产生浓厚的兴趣,在绘画活动中表现出色。活动目标:1、会用大小不同的椭圆形和半圆形画出蘑菇的基本形状。 2、学习使用多种颜色来装饰蘑菇。 3、掌握从上到下,从左到右,色彩均匀的涂色技巧。 4、大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。 5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。活动准备:小兔头像、蘑菇图片,范画、画纸、油画棒。活动过程:一、故事导入,引出课题1.教师一边出示小兔头像,一边说:今天小白兔早早起床,拿了一只篮子要到树林里去它边走边唱,非常高兴,因为它要到树林里采它最喜欢吃的蘑菇。终于来到了树林,可这时太阳公公却躲起来了,还下起了毛毛雨,小白兔没带雨伞,怎幺办呢?你猜猜小白兔想到了什幺办法来避雨吗?(幼儿自由议 论)2.原来小白兔一口气跑到了蘑菇地里避雨,这里的蘑菇可神奇了(出示蘑菇图片),大大小小的,不仅有小白兔喜欢吃的小蘑菇,大蘑菇还可以做小兔的蘑菇房,这不,小白兔跑到大蘑菇下避雨来了,所以小兔子最喜欢蘑菇,它想摘很多很多回去送给它的好朋友们,我们小朋友来帮帮它吧,画些漂亮的蘑菇送给小兔子的朋友好不好?二、教师示范作画1.出示范画:我们一起来看看蘑菇长什幺样子的?怎幺画呢?(幼儿观察后自由讨论)2、教师请幼儿说说,总结画蘑菇的方法,创编成儿歌的形式(PPT出示):圆圆的,扁

幼儿园大班艺术领域活动教案2篇.doc

幼儿园大班艺术领域活动教案2篇 1 哈哈镜自画像活动目的: 1、通过欣赏活动,感受画家夸张的表现手法。 2、大胆作画,大胆表达自己的认识与情感。 活动准备: 1、准备水彩笔、油画棒、纸张。 2、哈哈镜,教育挂图。 活动过程: 1、让幼儿到哈哈镜前欣赏自己夸张的样子。 2、幼儿欣赏毕加索名画《镜前的女孩》,感受画家夸张的绘画手法。 3、教师重点讲解示范镜里、镜外的基本表现形式,使幼儿掌握一定的方法,有信心地去表现自己在哈哈镜中的形象。 4、幼儿自画哈哈镜中的像。 5、幼儿互相欣赏自己的作品。2欢乐颂活动目的: 1.感受并学习用歌声来表现不同的乐段不同的音乐情绪。 2.尝试为不同情绪的音乐选择不同的演唱形式。 活动材料准备: 物质准备:音乐磁带、录音机。 知识经验准备:《欢乐颂》作品介绍。 活动过程指导: 一.欣赏音乐:

*欣赏管弦乐队演奏的录音作品,感受其宏大、辉煌的情绪。 *欣赏童声演唱的《欢乐颂》,再次感受其热情奔放的音调和振奋人心的节奏。 二.组织幼儿相互交流自己的体会和对歌曲的联想。 三.学会合唱;*跟随音乐伴奏用"啦"、"呜"音演唱,教师按节奏朗诵歌词。 *一部分幼儿唱"啦"音,另一部分幼儿唱"呜"音,教师带领幼儿跟随音乐的节奏朗诵歌词。 *教师注意引导幼儿努力保持声部之间音量的均衡和协调。 四.创编动作表演唱;*引导幼儿根据歌词创编简单的手部动作。 *跟随音乐边表演边进行合唱练习。 1 哈哈镜自画像活动目的: 1、通过欣赏活动,感受画家夸张的表现手法。 2、大胆作画,大胆表达自己的认识与情感。 活动准备: 1、准备水彩笔、油画棒、纸张。 2、哈哈镜,教育挂图。 活动过程: 1、让幼儿到哈哈镜前欣赏自己夸张的样子。 2、幼儿欣赏毕加索名画《镜前的女孩》,感受画家夸张的绘画手法。 3、教师重点讲解示范镜里、镜外的基本表现形式,使幼儿掌握一

中班音乐活动教案:夏天到教案

中班音乐活动教案:夏天到教案 中班音乐活动夏天到教案主要包含了设计意图,活动目标,活动准备,教学方法,教学过程等内容,感受三拍子歌曲的强弱节奏,学会用愉快的情绪演唱歌曲并初步学习对唱,进一步感知夏天的有关特征,懂得夏季卫生的重要,适合幼儿园老师们上中班音乐活动课,快来看看夏天到教案吧。 设计意图 歌曲《夏天到》旋律活泼欢快、内容形象生动,问答式的歌词描绘了一幅极富童趣的夏天场景。歌词内容浅显易懂,音乐情绪活泼欢快,非常适合中班的小朋友演唱。 中班幼儿的思维方式以具体形象思维为主,对音乐形象与情绪的感知必须借助于多种感官进行感知,因此,本次活动我采用多通道感知、情境对唱等方式,引导幼儿熟悉歌曲旋律,理解歌曲内容,感受歌曲情绪,激发幼儿积极参与歌唱活动,并能够倾听同伴的歌声、协调一致地演唱。 活动目标: 1.感受三拍子歌曲的强弱节奏,学会用愉快的情绪演唱歌曲并初步学习对唱。 2.进一步感知夏天的有关特征,懂得夏季卫生的重要。 3.激发幼儿积极参与歌唱活动,体验歌唱活动的快乐。 4.通过学唱歌曲,体验歌曲的氛围。 5.对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。 活动准备: 1.经验准备:开展《快乐的夏天》主题活动,了解夏天的主要特征。 2.物质准备:关于歌曲的图片、歌曲磁带。 教学方法: 1.根据幼儿的具体形象思维占主要地位的特点和幼儿语言发展的特点,我采用视听唱法,引导幼儿在观察生动形象的图片,充分地刺激幼儿的视觉,用语言和音乐熏陶帮助他们轻松地理解歌曲内容,熟悉歌曲旋律。 2.根据“先行组织者理论”,采用难点前置的方法,引导幼儿感知歌曲的强弱节奏,并分段学唱。从幼儿熟悉的雷声、蛙声入手,引导幼儿感受三拍子的强弱节奏,同时熟悉歌曲旋律,学唱歌曲。 3.根据幼儿活泼好动的年龄特点,采用游戏对唱的方式,引导幼儿倾听同伴的歌声,学习协调一致地进行演唱。 教学活动是老师和幼儿共同表演的舞台,而幼儿是学习活动的主体,教师的“表演”以及活动中所呈现的一切都必须为孩子自然的学习服务。因此,我在本次活动中注重幼儿自身的学习和体验,采用体验学习法和多种感官参与法,引导幼儿在体验中学习,通过想一想、说一说、看一看、听一听、学一学、唱一唱等多种感官的活动,学习演唱歌曲。 教学过程 (一)引入活动,激发兴趣。 出示课件一,引导幼儿谈话。(图片内容:夏天的风景──雷雨过后,青蛙呱呱叫)教师:什么季节到了?

优秀教案展示《生活与艺术中的花》教学设计

优秀教案展示《生活与艺术中的花》教 学设计 课题:生活与艺术中的花 课型:欣赏·评述 课时:1课时 教材分析: 本课旨在让学生通过欣赏活动认识到艺术来源生活,高于生活。花是自然界美的使者,人们喜爱花,因为它有缤纷的色彩、有婀娜的姿态、有深切的寓意。花代表着多姿的姿态。艺术作品中,表现花的作品十分广泛,从东方到西方,从古到今人们用不同的方式表达着对花的欣赏,在东西方不同的方式表达着对花的热爱。 教学内容与目标: l通过本课学习,了解生活中一些常见花的造型特点及寓意。 2认识,比较中外不同艺术表现方法及不同表现形式表现出的花的特点,从中感悟艺术家在作品中寄托的情感。 3能将学到的知识运用到生活中,使学生对大自然更加关注,学会发现大自然的美,学习用美装扮生活,用花美化生活。 教学重点:

1认然界中的花与艺术中的花的关系。 2学习运用花美化生活。 教学难点: 1对比中西方作品.从不同的文化背景认识艺术家们不同的表现方法。 2理解、感悟绘画作品中艺术家的思想情感。 课前准备: 花的图片、资料等。 教学过程: 一导入: 1认识各种各样的花。展示课前收集花卉的资料。 2介绍自己喜欢的花的名称、特点及表达的寓意。 (闻一闻花香) 3带来鲜花的同学边介绍边将鲜花插在花瓶中,组成美丽的瓶花。 4请学生淡自已此时的心情。 师:生活中的花不仅拉近了人与人之间的距离,还给人带来了美的享受。 出示课题:生活与艺术中的花。 二讲授新课: 1了解西方绘画的表现方法 观察:《蓝花瓶》塞尚(法国)

(1)对比实物瓶花,观察并了解静物画的表现形式。 (2)分析画面构图及色彩的美感。 (3)与生活中的瓶花相比有什么不同? 画家简介:保罗·塞尚后期印象派的代表人物,被称为“现代绘画之父。” (学生交流,从造型、色彩、笔触等方面进行比较) 观察:《银莲花》杜菲(法国) 具体分析:(学习观察细节) (1)生动的花瓣。 (2)带有花朵图案的花瓶。 (3)整合画面的桌布。 2了解中国绘画的表现方法 观察:对比《写生玉簪》和《露气》两幅作品。 具体分析两幅画的不同绘画风格: (1)工整、细腻 (2)大气、豪放 3尝试并对比中西方绘画的不同特点 小组合作探究: 中国画和西画在花的表现形式上有什么不同?对照书中作品谈谈自己的观点。(组长记录大家的发言。) 小组间进行汇报。 学生进行评述

中班下学期艺术领域教学计划

一、情况分析: 音乐方面: 我班孩子喜欢唱歌、跳舞,能用自然、正确的声音唱出自己熟悉的歌曲,还能随音乐做简单的舞蹈动作,能感受二拍子和三拍子歌曲的不同节拍感觉。孩子们认识简单的乐器,如碰铃、铃鼓,并能在老师的引导下初步进行演奏,但大部分孩子不能集中看指挥,按指挥进行演奏。美术方面: 孩子们能认真欣赏哥哥姐姐作品,能在欣赏过程中形成和表达自己的看法,大部分能认识和区分颜色,能画出圆形以及圆形图画,但孩子们在操作过程中,持续的时间不长,还有部分年龄偏小的幼儿不能很好的区分颜色,也不能按老师的要求进行绘画。 二、教学目标: 音乐目标: (1)唱歌: 学习使用不同的速度、力度、音色变化表现歌曲的不同形象、内容与情感,感受和表现二拍子歌曲的不同节拍感觉,学会在歌唱过程中等待和正确地表现出歌曲的前奏、间奏和尾奏;学习自然地与他人接唱和对唱,体验在歌唱活动中进行交流、合作的快乐。 (2)舞蹈和音乐游戏: 能根据音乐的节奏做简单的上、下肢联合的基本动作、模仿动作和舞蹈动作;随音乐的变化改变动作的速度、力度和难度;学习利用已经掌握的动作、知识和技能,进一步学习创造新的动作;在不按规定队形运动的情况下,注意与他人的协调、交流与合作。 (3)音乐欣赏和表现:

学习分辨音乐中比较明显的高低、快慢、强弱、音色变化,体验这些变化所表达的情感;学习使用肢体动作,感受和表现二拍子和三拍子音乐的不同情趣;在初步掌握前奏、间奏、尾奏的基础上,进一步感受和表现乐句、乐段的开始和结束,初步了解音乐结构中的重复与变化的规律;体验倾听和观赏活动的快乐。 (4)打击乐器: 使用固定节奏型,随熟悉的歌曲或乐器演奏,在集体中学会保持与音乐、他人协调一致,为歌曲或乐曲选择合适的节奏型和音色,进一步养成集中注意看指挥,并对指挥的要求作出积极反应的习惯,体验创造性参与演奏活动的快乐。 美术目标: (1)绘画: 能感知周围环境和美术作品中的形式美和内容美,喜欢欣赏美的事物;积极投入美术活动并能大胆表达自己的感受,愿意用自己喜欢的方式进行艺术表现活动,发展审美和创造能力;在小班的基础上学习绘画和手工制作的多种方法,养成良好的美术活动习惯。 (2)手工: 尝试运用多种工具和材料进行操作,初步运用造型、色彩、构图等艺术表现自我和事物的变化;尝试用自己的作品美化环境或开展游戏活动。 (3)美术欣赏: ①欣赏一些名画家的美术作品,学习欣赏画面的色彩对比和造型规律。 ②欣赏幼儿能理解的节日装饰、日用工艺品,欣赏及评价同伴的作品。 三、具体措施: 音乐方面: (1)唱歌:

中班艺术活动公开课教案

中班艺术活动公开课教案:《小猫咪写信》设计意图: 幼儿园的音乐教育是促进幼儿全面发展的重要教育手段,而兴趣是幼儿学习音乐的首要前提,让幼儿在有趣的音乐活动中才能更好地实现幼儿园音乐教学的目标。中班幼儿活泼、好动,并且富于想象,它们喜欢唱歌,而且对音乐已有初步的概念及欣赏能力,能逼真形象地扮演其中的角色。我针对中班幼儿的年龄特点,特设计本次活动,目的是即能激起孩子参与的热情,并能初步懂得合作游戏的快乐,具有初步合作意识能享受到合作的乐趣。 活动目标: 1、学会用连贯、温柔的声音来演唱歌曲,唱准附点音符。 2、初步学会根据自己的经验仿编歌词。 活动准备: 1、物质准备:大信封一个、一封画有三颗心和四个小猫脚印的信、 自制的《小猫咪写信》图谱。小鸭、小猪、小狗、小鸡、小羊、小兔等图片。 活动重难点: 1、唱对歌词和旋律,并初步进行仿编。 2、唱准附点音符。 活动过程: 一、出示一封信导入,激发幼儿活动的兴趣。 1、引导语:今天我收到一封信,封面上写着:中一班小朋友收。原

来这封信是寄给你们的。你们想知道是谁寄来的信吗?想知道信上说了些什么吗?一起来看看。 2、教师将信打开(信上画着三颗心和四个小猫咪脚印),师:这封信上有什么?有几颗爱心,有几只脚趾印,一起来数一数,1234。你们认为这封信是谁写的?猜一猜小猫想对小朋友说些什么话?(将图谱展示出来) 二、引导幼儿理解、熟悉歌词。 1、结合《小猫咪写信》图谱引导幼儿理解歌词。 教师念图谱一遍,问:小猫咪想对你们说什么?小猫咪,学写信,想说我爱你,是怎么做的?谁来告诉我?(就画三颗心:123,三颗心,表示我爱你)这个办法好不好?信写完了,得告诉大家这封信是小猫咪写的,但是小猫咪不会签大名,那小猫咪就想出了什么办法?(哦,就盖上四只脚趾印)小猫咪的信就写成了。 2、引导幼儿按音乐节奏读歌词3遍。 小猫咪真聪明,我们一起来读一读这封信,学一学这个好方法吧。(鼓励幼儿边看图谱学歌词) 三、组织幼儿在音乐伴奏下学唱歌曲,提醒幼儿注意唱准附点音符。 1、引导语:小猫咪写的这封信还被编成一首好听的歌曲,名字就 叫《小猫咪写信》(幼儿齐读)今天老师就要教小朋友学唱这首 歌。我们一起来听听吧。(师结合图谱清唱一遍)好听吧,你们 也来学一学吧! 2、教师逐句教幼儿唱。

中班美术活动教案

中班美术活动教案《棉签画烟花》 活动目标: 1、欣赏烟花图片,感受烟花的造型美、色彩美。 2、尝试用各种点、线组合绘画烟花。 3、能够大胆表现烟花,感受绘画活动的乐趣。 活动准备:烟花ppt、视频、音乐、黑色卡纸(背景图)、颜料、棉签、小抹布展示板 活动过程: 1.欣赏视频,激发幼儿兴趣。 教师:看,这是什么? 烟花到天空中怎么样? 教师:过年过节的时候,夜晚的天空中真热闹。随着“呯,叭”声,一朵朵烟花爆出来,五颜六色,真是好看极了。 2、观看图片,感受烟花的美。 (1)浏览部分图片,整体感受。 教师:这里还有许多美丽的烟花,我们一起来看一看。 (2)重点欣赏几幅烟花图片。 教师:有那些颜色的烟花?是什么形状的?像什么?(可动作模仿) 观看线条组成的烟花。 教师:烟花打到天空中,慢慢散开,越变越大!它们有的线条长,有的线条短短的,有的都变成小点啦!有的线条直直的,有的弯弯的,还有的像闪电。(观看单个烟花图片)教师:这个烟花是什么样子的?有什么颜色?最里面是什么颜色?然后呢?(观看一组烟花图片) 教师:有的烟花也像小朋友一样,有的是几个好朋友密密的靠在一起。它们有的散的比较大,有的刚刚散开。有的在高高的天空中,有的在矮一点的地方。 3、幼儿创作。 (1)出示材料、范画,共同讨论作画方法。 教师:我们也来画一画美丽的烟花!烟花“啪”的升到天空中,散开来,越放越大,我们画的时候可以画完一圈再画一圈,用不同的线条和点子进行装饰。 (2)师生共同示范,完成范画。 (3)交代要求,幼儿作画。 4、展示、评价。(大背景图,有城市楼房剪影) 教师:这么多五彩缤纷、五颜六色的烟花,把夜空打扮的真美! 教师:说说看,你喜欢哪幅烟花?

幼儿园中班艺术教学计划

幼儿园中班艺术教学计划 艺术领域的教学是为了让孩子意与同伴合作进行艺术活动,敢于表达自己的意愿,并从中体验艺术活动带来的乐趣。下面是小编带来关于幼儿园中班艺术教学计划的内容,希望能让大家有所收获! 幼儿园中班艺术教学计划(一) 踏着春天的脚步我们又迎来了新的学期。新学期,对家长来说蕴含着新的希望,对老师来说,面临新的挑战。本学期我将会严格要求自己,认真总结上学期的工作,吸取经验,反省不足,经过一年半的学习与锻炼,现在的他们能听辨不同的音乐进的行活动,如:入厕、上课、排队等活动。只要音乐想起,孩子们便会有规律的拍手,有秩序的站好队,随音乐进行各种活动,我根据本班实际情况制定以下计划: 一、措施与方法 继续把音乐贯穿在幼儿一日常规活动中,让幼儿处处感受美、表现美、理解美、享受美!在孩子们已有的基础上,教师要引导孩子更深一步的挖掘音乐的魅力!更加透彻的理解感受音乐内在的魅力! 二、教学内容: (一)、歌唱 1、学会7—8首幼儿歌曲,喜欢并能够独立的在众人面前表演。 2、能用正确的姿势、自然的声音歌唱,音域在1—6之间,吐字清楚、节奏正确,再有伴奏时演唱音准正确,学习各种不同的演唱形式,学习协调一致地在集体中歌唱,学会倾听歌曲的前奏、间奏等。 3、学习用不同的速度、力度、音色的变化来表现歌曲的形象、内容和感情。 4、在教师的帮助下能够为歌曲创编表演动作、变换演唱形式。 (二)、韵律活动 1、进一步积累稍复杂的模仿动作,学会一些基本的舞蹈动作和集体舞。 2、能按音乐的节奏、节拍做简单的上下肢联合的基本动作、模仿动作和舞蹈动作,能岁音乐力度、速度、音区、节拍等的变化,变换动作,学会用动作表现音乐

中班美术活动教案:我喜欢的小汽车教案

中班美术活动教案:我喜欢的小汽车教案中班美术活动我喜欢的小汽车教案主要包含了活动目标,教学重点难点,活动准备,活动过程,活动建议等内容,通过观察,能更具体地表现出汽车的外部特征,提高幼儿绘画的表现力,选择多种色彩表现汽车的美,注意涂色方法。如均匀、不涂到轮廓之外,适合幼儿园老师们上中班美术活动课,快来看看我喜欢的小汽车教案吧。 活动目标: 1、通过观察,能更具体地表现出汽车的外部特征,提高幼儿绘画的表现力。 2、选择多种色彩表现汽车的美,注意涂色方法。如均匀、不涂到轮廓之外。 3、培养幼儿的技巧和艺术气质。 4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 5、大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。 教学重点难点: 教学重点:画出汽车的外部特征,用多种色彩表现汽车的美。 教学难点:画出汽车的外部特征。 活动准备: 收集小汽车的图片,画纸每人一张、水彩笔、蜡笔等。 活动过程: 一、谈话:我见到的车 播放录音磁带,引起幼儿的注意。“小朋友,你们听到什么?”

小朋友谁能说说早晨来幼儿园的路上,在大街上看到了什么车啊?在电视上、书刊上,或者和爸爸、妈妈出门时,你们还见过什么样子的车?知道车的名字吗? 二、引导幼儿观察图片汽车的外部结构,让幼儿大胆讲述表达自己的想法和意愿。老师归纳。 三、画小汽车 (1)老师边念儿歌,边画出小汽车。 一个圆圈圆又圆,二个圆圈做伙伴, 圆圈肚里长小圆,变成车轮转转转。 一条直线连圆圈,顶着一顶帽子。 一条横线变成两扇窗。 (2)涂色示范:按同一方向来回涂色。 四、幼儿作画,老师巡回指导。 (1)老师帮助能力差的幼儿,并鼓励幼儿根据自己的观察添画各个细节。 (2)鼓励幼儿画出自己喜欢的小汽车。 (3)作品展示 将幼儿作品张贴在黑板上。 活动建议: 在美工区投放图片、材料供幼儿绘画和制作各种小汽车。

中班艺术活动教案

中班艺术活动教案 绘画创造力是随着幼儿生理成长和心理的成熟而发展的。中国文库-教育资源网精心为大家整理了中班艺术活动教案,希望对你有帮助。中班艺术活动教案 1、学习用渲染的方法装饰手帕,感受作品的美感。 2、通过活动培养幼儿参与美术活动的兴趣和自信心。 3、体验美术活动的乐趣。 1、宣纸若干张,报纸垫在桌上。 2、广告颜料,娃娃。 1、出示贴着嘴角下垂嘴的娃娃。 小朋友们看,今天娃娃来和我们一起玩,咦?娃娃怎么不开心?老师来问问,噢,原来娃娃妈妈给娃娃一块没有花的手帕,娃娃不喜欢。出示裁好的宣纸一张,小朋友我们来帮帮娃娃把手帕变漂亮吧。小朋友你们愿意吗?(那怎么帮娃娃呢?) 2、教师示范制作方法 今天,老师教小朋友一样新本领——装饰手帕 小朋友们看现在老师手中拿了一张正方形的宣纸,(宣纸侧翻)小眼睛看仔细喽,小耳朵听好了,现在老师要变魔术了:将宣纸对边折成正方形。然后把折好的宣纸一角放到

颜色盘中染一下,时间不能太久,再换一种颜色染。然后小心打开,平躺在报纸上。 (提醒幼儿染色要掌握好时间,宣纸浸染时间太久会浸烂,时间太短会染不上去。提醒幼儿宣纸浸染打开时一定要轻轻的,小心些) 3、幼儿操作,动手染画 鼓励幼儿大胆地用多种颜色去尝试,体验颜色渗透带来的美感和特殊效果。 现在请小朋友来帮娃娃把白手帕变成美丽的花手帕,好吗?老师相信小朋友们都很能干,把手帕变得很漂亮,对吗?小朋友现在把小椅子轻轻搬到位子上,可以开始了,但小朋友们在选颜料的时候要小心点,别把颜料打翻了,选你喜欢的颜色来装饰手帕。幼儿操作,师巡回指导,鼓励幼儿大胆操作。(把娃娃嘴换上嘴角向上的嘴) 4、延伸活动: 小朋友变的手帕真漂亮,看娃娃现在可开心了,他有了这么多的手帕决定开一家手帕店,请小朋友一会儿去娃娃手帕店买你最喜欢的手帕。 中班艺术活动教案 “春天里来百花香,啷哩个啷哩个啷哩个啷……”孩子们唱着歌儿走进春天,看百花盛开,赏蝴蝶飞舞。“看,许多黄黄的小蝴蝶,真漂亮!”“对,那边、那边,还有好多呀。”

小学:四年级美术生活与艺术中的花教案

新修订小学阶段原创精品配套教材 四年级美术生活与艺术中的花教案教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 The fourth grade art life and the flower lesson plan in art 教师:风老师 风顺第二小学 编订:FoonShion教育

四年级美术生活与艺术中的花教案 第十课生活与艺术中的花 教学目标 1、通过欣赏,使学生了解生活中常见的花的造型特点及寓意。发现中国传统绘画、建筑工艺品中花的优美造型,以及生活中各种以花为主题的装饰,从而建立艺术来源于生活却又超越生活的理念。 2、通过欣赏,认识中外不同艺术表现方法及不同表现形式表现出化的特点,并能根据自己的理解进行以花为主题的创作。 3、通过设计应用增强孩子的自信心,从而更加热爱生活。 教学重点 了解各种花的造型特点以及颜色搭配的同时进行以“花”为主题的绘画实践。 教学难点 艺术实践时要有自己的想法,创作出与众不同的作品,

要体现艺术源于生活又超越生活的理念。 教学准备 师:课件挂图绘画作品盆花文字资料 生:画具关的文字资料 教学程序 教师活动 学生活动 设设意图 一、组织教学 师生问好检查学具 起立问好 好的课堂氛围是成功课型的开端 赏花 二、导入新课 1、同学们:桌子上的花漂亮吗?这些都是我们生活常见的花,今天我们就来进行与花有关的创作。 出示课题“生活与艺术中的花” 欣赏桌子上的花,闻一闻,看一看,指生谈谈花给人带来的美妙感受以及盆花的颜色、形状、结构。 初步感受花带给我们的美感与温情。 品花 三、探究新知

1、游戏,眼力大比拼---猜花 孩子们:桌子上摆着的是我们知道的花,而实际生活中还有很多我们不知道名字的花,大家来共同欣赏吧。 课件配乐播放各种花,供孩子们欣赏,看谁记住的花名最多,谁是记花能手,发小礼物给以鼓励。 2、古今中外,每种花都有自己独特的外形特点之外,人们还根据它的外形结构特点和生长特点赋予他们不同的品格,今天我们来了解一下。 出示图片,提出活动要求: 结合自己所学知识,明确各种花的寓意。 牡丹—富贵、吉祥。 百合花—象征荣誉 荷花---出污泥而不染。 梅花---傲雪 菊花---熬霜 康乃馨---送给长辈,幸福、安康 兰花----品格高洁 郁金香— 3、欣赏 欣赏潘天寿的荷花,了解中国画的绘画特点。指导学生进行分析国画工笔和写意的区别。 4、欣赏杜菲的“银莲花”、凡。高的“向日葵”了解西方表

中班艺术教案

中班艺术教案:夏天的服装 [活动目标] 1、通过日常生活中看看、讲讲,让幼儿了解夏季服装的特征,感受夏季服装的美。 2、利用不同的废用材料设计制作夏季服装,培养幼儿的动手能力和审美观,体验成功的乐趣。 [活动准备] 1、关于儿童服装的录像。 2、适合幼儿穿的春夏秋冬服装、衣架许多。 3、幼儿制作服装的各种材料:报纸、垃圾袋、皱纸、一次性台布、即时贴等,各种饰品若干。 4、音乐磁带 [活动过程] 一、观看录象。 师:小朋友,现在是什么季节?(夏天)小朋友们喜欢夏天吗?夏天的衣服有什么特点?请小朋友们带着老师的问题看一段录像。 二、感知夏季服装的特征。 1、师:小朋友,今天宋老师给你们带来了许多衣服。可是这些衣服有冬天的、有春秋的,你们能不能帮宋老师把夏天的衣服找出来?请你们每人找一件夏天的衣服。 2、师:现在请小朋友来介绍一下你找到的夏天衣服。说一说,你找到的是什么衣服?为什么说这件衣服是夏天的衣服? 3、师设疑:我今天身上穿的长袖衣服是不是夏天衣服?请幼儿讨论并说出理由。 师:我这件衣服虽然是长袖的,但是它很薄,穿在身上也很凉爽的,也是夏天衣服。 4、教师小结:夏季的衣服都有一个特点就是都是薄薄的、轻轻的,穿在身上很凉爽的,也很漂亮的。 三、设计夏季服装 1、师:这么凉快又好看的夏天衣服,你们想不想也来设计一件?(想)那现在请小朋友们讨论一下,应该怎样设计才能又快又漂亮的完成?幼儿讨论,交流。 2、师:小朋友们想出来很多办法,都很好。现在请你们去找好朋友,三人一组一起去做夏天衣服。老师在桌子上准备了各种材料,你们需要什么自己去挑选。我看哪一组把夏天衣服做的又快又漂亮。 3、幼儿设计制作。教师巡回指导。 4、请幼儿代表介绍自己组设计的夏季服装。师:请每组选一个代表介绍一下自己设计的夏天衣服。 四、小小时装秀。 1、师:你们设计制作的夏天衣服都很漂亮,你们想不想展示一下?(想)

生活与艺术中的花教学设计

《生活与艺术中的花》教案 黄陂区王家河小学袁卉教材:人美版小学美术第7册第10课 课型:欣赏?评述 课时:1课时 教学目标: 1、知识目标:了解生活中一些常见花的寓意。 2、技能目标:能比较中外作品,用自己的语言评述其相同处和不同 处,从中感悟艺术家在作品中寄托的情感。 3、情感目标:学会发现大自然的美,用花美化生活。 教学重点:认识自然界中的花与艺术中的花的关系。 教学难点:对比中西方作品,从不同的文化背景认识艺术家们不同的表现方法。 学具准备:观察生活中的花,收集花在生活中运用的信息。 教具准备:课件、学生作业 教学过程: 一、课前准备 欣赏大自然中各种美丽的花,蕴育欣赏情绪。 二、参与游戏,导入新课 1、学生参与游戏,了解花的寓意。 2、板书课题。(板书:寓意美) 三、创设氛围,主动感悟 (一)赏析作品,感悟不同 1、了解西方绘画的表现方法 ①赏析《银莲花》与《蓝花瓶》 A、教师引导性提问:

a、两幅画有什么相同的地方? b、两幅画中花的颜色、形状、给你的感受有什么不同? 银莲花(油画) 杜菲(法国)蓝花瓶(油画) 塞尚(法国) B、学生在小组内讨论,然后在全班交流,教师适当引导。 C、教师相机质疑:两幅画都是法国画家用油画的形式表现的花,为什么给我们的感受完全不同呢? D、简单了解杜菲与塞尚的性格特点,明白艺术作品中的花融入了画家个人的情感。(板书:情感美) 2、了解中国绘画的表现方法 ①赏析《写生玉簪》 A、教师引导性提问; a、画中画了什么? b、这幅画给你怎样的感受?写生玉簪(中国画) 林椿(宋) B、学生观察评述,教师相机引导。 C、拓展欣赏中国工笔画花卉。

艺术领域歌唱活动《我是一个粉刷匠》中班精编版

艺术领域歌唱活动教案 中班《我是一个粉刷匠》 隆昌幼儿师范学校10级6班杨小锐 活动目标: 1、感受歌曲幽默的情趣,用活泼轻快地声音表现情绪。 2、通过学习歌曲,准确的拍打节奏并进行表演。 3、知道从小做个勤劳的孩子,体验歌曲的快乐。 教学重点:用轻快地声音表现情绪。 教学难点:准确的拍打节奏。 活动准备:儿歌《手》、粉刷匠故事、图片、歌曲《我是一个粉刷匠》Flash动画、小帽子、刷子、图谱、 活动过程: (一)开始部分: 1、复习儿歌《手》 师:小朋友们,我们一起来复习一下我们学过的儿歌。 《手》 左手,右手,一个人,两只手。 饭前饭后洗洗手,上了大街手拉手。 客人来了握握手,走时再见摆摆手。 叔叔阿姨演节目,鼓掌欢迎拍拍手。 小朋友,爱惜手,长大劳动靠双手。 2、提问: 师:我们的手能干什么?哪位小朋友来说一说? 幼:…………. (二)基本部分 1、过渡: 师:原来我们的手能做那么多事,除了儿歌里面说的,我们的手还能做很多事呢! 2、出示图片,讲故事: 师:(出示图片)你看到了什么? 幼:……………. 今天老师要给小朋友们讲一个故事,看看他到底在干嘛? 有一个粉刷匠,他的粉刷本领很强,一天,他来到了一间小房子,这个小房子还没有装修,他就想:“我要把这房子刷一下,让它变得更漂亮。”于是,他开始动手刷了,他先刷了房顶,再刷了墙,刷好之后的新房子变得更漂亮了,可是啊,他一照镜子发现,小鼻子变样了,望着镜子哈哈大笑起来。 3、欣赏歌曲: 师:故事讲完了,小朋友们,你们知道吗?粉刷匠在刷房子的时候,还哼着歌呢?小朋友们猜猜他哼的是什么? 幼:………. 师:你们想听一听吗?老师也想听呢!(播放Flash动画,《我是一个粉刷匠》。) 师:刚才歌里讲了一个什么故事? 幼:………. 3、教唱新歌: (1)教师范唱: 师:现在老师也来唱一唱,不过小朋友们可要仔细听哦!老师要提问的! (2)提问 ①:我是一个粉刷匠,粉刷本领怎么样?(强) ②:我要做一件什么事?(刷房子) ③:我先刷了哪里?然后又刷了哪里?(先刷了房顶,然后又刷了墙。)

中班艺术领域教案

中班艺术领域教案 【篇一:[教案]中班美术活动:《纸飞机》_1】 活动:《玩具卡:纸飞机》 一、活动目标: 1、引导幼儿学习看图折纸,学会四角向中心折、沿中心线对折等方 法折飞机。 2、培养幼儿手指动作的灵活性。 3、培养幼儿空间的知觉,引导幼儿养成有条理认真做事的习惯。 二、活动准备: 1、幼儿已学过四角向中心折、沿中心线对折的技能。 2、每人一张正方形纸。 三、活动过程: 1、引起兴趣:教师出示图片,上面有各种各样的飞机造型,与幼儿 一起欣赏。 2、引出主题:教师拿出范例纸飞机,引起大家想学的兴趣。 3、教师示范折法,教折纸飞机。 (1)长方形纸一张,长边和长边找朋友,对齐压平; (2)展开找到中线,它像一条小河在中间 (3)找到一条短边上的两个角,向中线折 (4)找到飞机尖尖的一个角,向它对面的一条边弯弯腰,压压平, 露出一个尖尖小角 (5)找到这个尖尖角,回头再点点头,压压平,还是露出一个尖尖 小角 (6)找到中线,对折,飞机的翅膀合上了 (7)用手捏着飞机的尖头,两个翅膀扑下来,向下折压压平,飞机 折好了。 4、户外游戏:鼓励幼儿飞一飞自己的纸飞机,比一比谁得飞机飞得高。 四、活动延伸: 1、纸飞机比赛:比一比谁会折的飞机种类多,谁折的飞机飞得最远。 2、其他折纸活动。————周妙 【篇二:中班美术活动教案】 中班美术:美丽的热带鱼

活动目标: 1、能用多种图形组合出热带鱼的基本形状。 2、能用鲜艳的色彩装饰热带鱼,并注意色彩的搭配。活动准备: 1、视频《美丽的热带鱼》、ppt。 2、三角形纸、半圆形纸、椭圆形纸等大小各一张,热带鱼的范画一幅。 3、水彩笔、油画棒、胶水。 4、展板、照相机、订书机。 活动过程: 1、观看视频《美丽的热带鱼》 (1)今天老师带来了一段视频,请小朋友仔细看看,视频里有什么?它们是什么样子的? (2)出示课件(ppt) 你看到的热带鱼是什么颜色的?我们来仔细的看看一条热带鱼的身 上有哪些颜色?它们都是什么样子的?(黑白相间的、颜色深浅的、渐变:颜色越来越深或颜色越来越浅的等) 2、以变魔术的形式引起幼儿兴趣。 示范将两张三角形纸摆成,添画上眼睛、条纹、变成一条热带鱼。(1)今天老师要给小朋友变个魔术(教师出示2张三角形的纸一大 一小)看,这是什么?它们有什么不同?老师用一个大三角形和一个 小三角形到底可以变出什么呢? (2)教师拼贴成热带鱼,请幼儿说说变出了什么?(热带鱼)引导 幼儿说出老师把大三角形变成了什么?(热带鱼的身体)把小三角 形变成了什么?(热带鱼的尾巴) 再添画上热带鱼的眼睛,以及身上的花纹,涂上美丽的色彩。 3、出示范画,分析热带鱼的特点。 (出示范画引导幼儿观察和讨论: 热带鱼是由大小不同的两个图形组成的,身上有美丽的条纹,有漂 亮的颜色,有的是间隔色,像彩虹;有的是渐变色;有的是黑白相 间的;有的是淡色的底,深色的花纹等。) 4、游戏中探索不同动态热带鱼的画法。 (1)师:热带鱼生活在哪里?你们看,这里的大海洋里只有一条热 带鱼。它太孤单了,我们来帮它变一些热带鱼朋友吧。你们想不想 也来做一回魔术师呢?现在就请大家都来动动手,用这里的各种图

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