部编版小学四年级下册语文课堂作业本答案合集

四年级下册语文作业本答案解读(部编版)

四年级下册语文作业本答案解读（部编版）第一单元作业1：生字词书写答案解析：- 字词：学生需要准确书写课文中的生字词，包括“懒惰”、“勤快”等。

书写时要注意笔画的顺序和结构，确保字迹清晰。

- 拼音：生字词的拼音应正确无误，注意声母、韵母及声调的准确标示。

- 例句：结合生字词造句，能够加深对字词的理解和运用。

作业2：课文填空答案解析：- 课文内容：学生需要熟悉课文内容，根据上下文填入合适的词语。

- 逻辑关系：填空题要求学生理解词语之间的逻辑关系，如时间、地点、人物等。

- 语言表达：通过填空练习，提高学生的语言表达能力和思维能力。

第二单元作业3：古诗鉴赏答案解析：- 诗句理解：学生需要理解古诗的意义，能够用自己的话解释诗句。

- 文学鉴赏：分析古诗的韵律、意象、修辞等文学元素，提高文学鉴赏能力。

- 创作背景：了解古诗的创作背景，有助于更好地理解诗人的情感和创作意图。

作业4：阅读理解答案解析：- 文章内容：学生需要理解文章的主要内容和情节。

- 问题解答：根据文章内容回答问题，要求答案准确、简洁。

- 思维拓展：通过问题解答，培养学生的逻辑思维和批判性思维能力。

第三单元作业5：作文训练答案解析：- 题目理解：学生需要准确理解作文题目的要求。

- 构思指导：提供作文构思的指导，包括选材、结构安排等。

- 写作技巧：指导学生运用恰当的写作技巧，如描写、抒情等。

作业6：语法练习答案解析：- 语法规则：学生需要掌握基本的语法规则，如时态、语态等。

- 句子结构：通过语法练习，提高学生构建正确句子结构的能力。

- 语言运用：在实际语境中运用语法知识，提高语言运用能力。

第四单元作业7：综合练习答案解析：- 知识综合：综合运用本单元所学的知识，如词汇、语法等。

- 题目类型：包括选择题、填空题、阅读理解等，全面考察学生的学习效果。

- 解题策略：指导学生运用合适的解题策略，提高解题效率和正确率。

作业8：口语交际答案解析：- 情景设定：提供具体的口语交际情景，如购物、问路等。

部编人教版小学四年级语文下册第二单元第7课《纳米技术就在我们身边》课后作业及答案(含两套题)

部编人教版小学四年级语文下册第二单元第7课《纳米技术就在我们身边》课后作业及答案一、“将来我们有可能坐上‘碳纳米管天梯’到太空旅行。

”这一句中引号的作用是（）A. 表示着重强调。

B.表示特殊含义。

C. 表示直接引用。

二、读拼音，写同音字。

jí（）病（）体着（）立（）xū军（）品胡（）（）心（）求jiàn （）康宝（）逐（）（）设三、指出下列句子分别运用了什么说明方法。

（填序号）A.列数字B.举例子C.作比较1. 纳米技术就在我们身边。

冰箱里面用到一种纳米涂层，具有杀菌和除臭功能，能够使食物保质期和蔬菜保鲜期更长。

（）2. 如果把直径为1纳米的小球放到乒乓球上，相当于把乒乓球放在地球上。

（）（）3. 1纳米等于10亿分之一米。

（）四、课内阅读。

纳米技术就在我们身边。

冰箱里面用到一种纳米涂层，具有杀菌和除臭功能，能够使食物保质期和蔬菜保鲜期更长。

有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍，而且非常轻，将来我们有可能坐上“碳纳米管天梯”到太空旅行。

在最先进的隐形战机上，用到一种纳米吸波材料，能够把探测雷达波吸收掉，所以雷达根本看不见它。

1. 本段主要写的是（）A.纳米技术就在我们身边。

B.冰箱里的纳米涂层有杀菌和除臭功能。

C.“碳纳米管天梯”已经实现了。

D.飞机上使用了纳米吸波材料，雷达就发现不了它。

2. 恰当地使用说明方法更能具体准确地介绍事物，文中画线句子使用了的说明方法，说明了。

3.根据选文内容，判断对错，对的在后面打“√”，错的在后面打“×”。

（1）“在最先进的隐形战机上”一句中的“最先进”确定了隐形战机的范围，这里体现了说明文语言的准确性。

（）（2）现在的冰箱都具有杀菌和除臭功能。

（）4.有位同学读了文章后说，雷达有可能探测不出飞机的存在，你知道为什么吗？五、课外阅读。

神奇的纳米纸纳米纸实际上是一个笼统的概念，泛指用纳米材料制作的纸，或者是采用纳米技术对纸张的某种性能进行改善而制造出来的纸张。

四年级下册语文作业本参考解答(部编版)

四年级下册语文作业本参考解答（部编版）第一单元词语解释1. 安详：平静而安宁的样子。

安详的老人坐在椅子上。

2. 湘绣：湖南的特色刺绣，以绣花图案丰富、色彩鲜艳而著称。

她正在研究湘绣的技巧。

3. 爬山虎：一种常见的攀缘植物，叶子厚而有光泽。

院子里有一株爬山虎。

4. 矗立：高大而直立地立着。

这座塔矗立在山顶上。

5. 拨弄：用手指、器物等轻轻地摆弄。

他拨弄着琴弦，发出悠扬的声音。

阅读理解1. 小明去湖南旅游，他最想看到的是什么？答案：小明最想看到的是岳阳楼。

2. 为什么说湘绣是湖南的文化瑰宝？答案：湘绣以绣花图案丰富、色彩鲜艳而著称，是湖南的文化瑰宝。

3. 小明为什么喜欢拨弄爬山虎？答案：小明喜欢拨弄爬山虎，因为它的叶子厚而有光泽。

4. 描写岳阳楼的词语有哪些？答案：描写岳阳楼的词语有矗立、重重叠叠、巍峨高耸。

5. 请写一段话，描述你最喜欢的湖南景点。

答案：我最喜欢的湖南景点是岳阳楼。

岳阳楼矗立在洞庭湖旁边，重重叠叠，巍峨高耸。

登上岳阳楼，可以俯瞰洞庭湖的美景，感受湖南的壮丽。

作文题目：我的小学生活我的小学生活很快乐。

每天早上，我都会准时去学校，和同学们一起上课。

老师讲解得很好，我能听懂课文，做好练题。

在课间休息时，我会和同学们一起玩耍，大家玩得很开心。

我最喜欢的课程是语文课。

老师讲得很有趣，课文内容也很有意思。

我们会一起朗读课文，讨论课文的意思，并且做一些有趣的语文游戏。

我喜欢阅读课外书籍，增加自己的阅读量，提高语文水平。

除了研究，我还参加了学校的各种活动。

每年的运动会，我都会参加跑步比赛，争取拿到奖牌。

学校还组织了一次郊游活动，我们去了一个美丽的山区，感受大自然的美好。

小学生活虽然有时候累，但我觉得很充实。

我喜欢和同学们一起研究、玩耍，享受小学生活的快乐时光。

第二单元词语解释1. 纤维：构成植物和动物体内组织的细长物质。

这块衣服的纤维很柔软。

2. 呈现：显示出来。

这幅画呈现出美丽的风景。

3. 质朴：朴实无华。

部编人教版小学四年级语文下册第二单元第8课《千年梦圆在今朝》课后作业及答案(含三套题)

部编人教版小学四年级语文下册第二单元第8课《千年梦圆在今朝》课后作业及答案一、下列加点字的读音有错误的一项是（）A.火焰．（yàn）勇于实践．（jiàn）B.不懈．（jiě）九天揽．月（nǎn）C.先驱．（qū）宛．若（wǎn）D.实施．（shī）里程碑．（bēi）二、在括号中用“______”选出恰当的词语。

1.中国明代的官员万户，是世界历史上第一个（试验实验）乘火箭上天的人。

2.尽管如此，万户那种勇于实践的探索精神，却使人们的内心深处受到了极大的（震惊震撼）和（鼓惑鼓舞）。

三、根据要求，完成句子练习。

1.“‘神舟五号’”成功发射的第二年，我国正式实施月球探测工程，它有一个美丽的名字——“‘嫦娥工程’”一句中破折号的作用是___________________。

2.“一百一十多个单位直接承担了研制、建设和发射任务”一句中运用了________的说明方法，说明了______________________________。

四、判断下列对课文标题“千年梦圆在今朝”的理解是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。

1.“千年梦”指中国人飞离地球，遨游太空。

（）2.“千年梦圆在今朝”指中国发射第一颗人造卫星。

（）3.“千年梦圆在今朝”指实现了中华民族的千年飞天梦。

（）五、阅读课文片段，完成练习。

经过广大科技人员、工人和解放军官兵十余年的不懈努力，2003年10月15日早晨9时，在酒泉卫星发射中心，随着一声震耳欲聋的巨响，我国自行研制的“神舟五号”飞船被送上太空。

火箭宛若一条蜿蜒的巨龙，划过一道绚丽的曲线，瞬间便消失在了苍穹之中。

10月16日6时23分，飞船在环绕地球十四圈后成功返回着陆场。

航天员杨利伟在即将登机返回北京的时候，用三句话概括了他二十一小时的太空旅行：“飞船飞行正常。

我自我感觉良好。

我为祖国骄傲。

”1.节选文字主要讲述的内容是（）A.“神舟五号”飞船起飞。

B.杨利伟太空旅行的感觉。

(部编版)语文作业本四年级下册参考答案

语文作业四年级下册参考答案（部编版）
第一单元
第1课--古诗三首
基础在线
1.yuè bō shū xìng
2.徐(姓徐) 除(除数 )篱(篱笆) 离(离去 )
蜒(蜻蜓) 延(延伸)
赖(无赖) 懒(懒惰) 锄(锄头) 助(互助)
剥(剥削) 绿(-绿色)
3.
（1）夏到田间除草回到家中搓麻种瓜
（2）树头新绿未成阴飞入菜花无处寻急走追（3）词牌名词题 wú
拓展天地
1.（1）春季。

春水、燕子、阁楼、画卷、新月、落花等。

（2）不同不同
2.
要求学生背诵、默写
3.
示例:王维《相思》：红豆生南国，春来发儿枝?愿君多采撷，此物最相思。

从这首诗当中我感受到了作者的相思之情。

第2课--乡下人家。

部编人教版小学四年级语文下册配套练习册答案(全册)

四年级语文下配套练习册答案1我们去植树一、读一读，再抄写。

二、读一读，根据提示写句子。

1、祖国是我们的母亲。

北京是中国的心脏。

骆驼是沙漠之舟。

爱心是冬日的阳光。

星星是黑夜的眼睛。

字典是无声的老师。

2、风儿快活地唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。

每当快要下雨时，天上的云就迫不及待的将自己变成了黑色。

三、根据课文内容填空。

1、沟渠，山坡，欢声笑语，一棵棵青翠的小树。

2、树木可以利用光合作用释放氧气，像一座加工厂。

森林。

少先队员满怀希望栽种的小树。

四、把收获写下来。

树木是人类的朋友，我们以后要多植树造林，保护森林。

读了这些文字，我真的感受到了森林的重要，它可以调节气温，清新空气，制造氧气。

人类一刻也离不开它！四年级语文下配套练习册答案 2第一朵杏花一、 1欢迎仰望瞻仰 2广泛泛滥眨眼 3曾经赠送馈赠 4皱纹皱眉披挂二、 1、绿靑皱鼓 2、慎重严重郑重三、选3四、1、转眼间须臾瞬间霎时片刻眨眼间一刹那2、兴奋激动3、治学严谨一丝不苟实事求是四年级语文下配套练习册答案 3燕子一、聚拢（聚集分散）俊俏（英俊丑陋）偶尔（偶然经常）二、 1、粉红的桃花散发出阵阵淡淡的香味 2、暖暖的阳光下，小猫侧身躺在墙角，用爪子扒扒地上的土，然后在脸上抹了几下。

上课了，老师抱着一摞书，推开门，走进教室，对同学们说：“这节课发新书。

”女儿看见妈妈，立刻叫着跑了过去，抱住她的脖子，亲了一口，然后甜甜的笑起来。

他拉开椅子，坐了下来，舒服的伸了个懒腰，开始看书。

他拿起筷子，用左手捧着碗，细细地咂了咂嘴，眼睛紧紧盯住前方的饺子。

突然，他毫不犹豫地伸出了筷子，想准确地夹到饺子，可惜由于心太急，饺子一连滑下去好几次。

她拿着笔托着腮，瞪着大大的眼睛，看着课本上的数学题发呆。

三、 1（1）略（2）微风细雨柔柳青草绿芽鲜花小燕子（3）不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀 2（1）电线小燕子欢快动听（2）几痕表现朦朦胧胧，像有又像无，很逼真，如果换成几根就太清楚了没有作者写的耐人寻味。

部编人教版小学四年级语文下册第三单元第12课《在天晴了的时候》课后作业及答案

部编人教版小学四年级语文下册第三单元第12课《在天晴了的时候》课后作业及答案一、读句子，给加点字选择正确的读音，用“√”标出。

1. 我曾经跋山涉（bú shè）水，但一上船就晕（yūn yùn），不知怎么回事。

2. 尽管他极力炫（xuàn xiàn）耀自己的财力多么雄厚，还是掩盖不住他胆怯（qiè què）的心理。

二、下面句子与其他三项所使用的修辞手法不一样的是（）A. 炫耀着新绿的小草。

B. 不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。

C. 新阳推开了阴霾了。

D. 凤蝶儿把它五彩的智慧书页，曝着阳光一开一收。

三、课外阅读。

秋天向我们微笑（节选）玉米举着红缨乐了，忘掉一个夏天的烦恼；高梁红着脸儿笑了，一曲酒歌在心窝酿造。

几只小小的鸟，把快活的音符一路轻抛。

觅食的小蚂蚁看见了，衔入小小蚁巢。

满树的黄叶，飘进大地妈妈的怀抱。

它们好像在对我们诉说——明年春天，我们会重新长满树梢。

走在秋天，头顶有明丽的阳光照耀。

捡一片黄叶悄悄地珍藏，秋天永远会向我们微笑。

1.第一节作者运用的修辞手法，描绘了一派的景象。

2.判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

（1）从“我们会重新长满树梢”这一句，我仿佛看到落光叶子的树木又重新长出新叶。

（）（2）“满树的黄叶，飘进大地妈妈的怀抱”，这里运用比喻的手法，写秋天来了。

（）3.这首诗通过描写的成熟、的活动、的飘落和捡起黄叶悄悄珍藏，向我们展示了秋天的多彩和迷人，表达了作者之情。

四、雨过天晴，小路、小草、小白菊、凤蝶儿都变得生动起来，请你结合诗歌内容，发挥想象，选择其中一个事物，具体描写它的情态。

参考答案一、1. shè yùn 2. xuàn qiè二、D三、1.拟人丰收2.(1) √(2)×3.果实动物黄叶对秋天的喜爱四、示例：小路被雨水冲洗得非常干净，连身体也变得非常柔软。

部编人教版小学语文四年级下册课堂同步练习试题附答案(全册)

部编人教版小学语文四年级下册课堂同步练习试题附答案〔全册〕《独坐敬亭山》导学案一、根本学习目的1、学会本课的生字、生词。

借助字典与注释理解诗句的意思。

有感情的朗读课文，背诵课文。

2、学生通过自己查阅课外资料、字典，朗读体会、小组合作来学习古诗。

3、想象古诗描绘的情景，体会诗人表达的情感。

二、重点难点预测体会诗人表达的感情，有感情的诵读古诗。

学生自读自悟，通过看注解、边读边想象画面等方法，感知诗词大意，用自己的话说说诗句意思。

三、新知预习1、有感情朗读背诵古诗。

2、理解“独” 的含义3、我会通过看注解，边读边想象画面等方法，感知诗词大意，用自己的话说说诗句的意思。

体会诗人孤独寂寞之情。

四、课堂探究1、理解诗人。

2、自由诵读古诗、借助工具书理解古诗含义。

3、此诗是李白单独一人坐在敬亭山上，以山为伴，抒发了孤独寂寞之情。

4 背诵并默写古诗。

5、复习学习古诗方法：解诗题，知作者，抓字眼，明诗意，多诵读，悟诗情。

也可以简单总结为读通，读懂，读情。

五、达标练习一、查预习，扫生字1、给生字注音。

亭〔〕二、解诗题，知作者1、解题意：独〔〕独坐敬亭山：2、知《独坐敬亭山》的诗人是________代诗人_________ ，被后人称为“ ”，他与杜甫并称为“ ”。

我们还学过他写的《》，《》。

三、抓字眼，明诗意1、联络上下文解释以下字词：众：闲：相：厌：2、理解诗意。

〔1〕“众鸟” 指什么？〔〕“尽” 是什么意思？〔〕“众鸟高飞尽” 的意思是〔〕(2) “孤云” 是什么意思?〔〕“孤云独去闲” 的意思是〔〕(3) “相看” 是指谁与谁“相看” ？〔〕“两不厌” 是什么意思？〔〕“相看两不厌，只有敬亭山” 的意思是〔〕四、多诵读，悟诗情〔1〕《独坐敬亭山》题目中的“独”，不仅写山，也是写作者。

这首诗里，还有______、 _______、________这些词也表现出孤独的意思。

〔2〕诗人通过对_________的描写，抒发了因怀才不遇而产生______的感情。

部编人教版小学四年级语文下册第二单元第6课《飞向蓝天的恐龙》课后作业及答案

部编人教版小学四年级语文下册第二单元第6课《飞向蓝天的恐龙》课后作业及答案一、下列词语中加点字的读音完全相同的一项是（）A.不仅．尽．管B.繁衍．延．长C.栖．息西．方D.开辟．躲避．二、读句子，用“√”在括号中选出恰当的汉字。

注意：“未”和“末”这一组形近字一定要注意区分哦！1.老师说，这次期（末未）考试，小明（末未）必考不出好成绩。

2.我刚才看到两个小朋友互相追（逐隧）着，跑进了那条（逐隧）道。

3.小猴子喜欢伸长前（枝肢）抓住树（枝肢）荡来荡去。

三、把下列词语补充完整，并从中选择合适的词语替换句子中的画线部分。

五彩（）斓（）喜若狂茹毛（）血（）不相干点（）之笔天之（）子1.原始人类过的是连毛带血地生吃禽兽的生活。

（）2.只要有闲暇时间，即使是和本业一点不相干、一点没联系的书，也要泛览。

（）3.“春风又绿江南岸”中的“绿”字可谓整首诗的最绝妙传神之处啊！（）四、读句子，按要求完成练习。

1.在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。

句中的“一支”说明，“漫长的演化”说明。

这体现了本文语言的特点。

2.①一些与鸟类亲缘关系较近的恐龙应该长有羽毛。

②与鸟类亲缘关系较近的恐龙长有羽毛。

以上两句话表达的意思相同吗？哪一句表达更严谨？为什么？3.亿万年前，一种带羽毛的恐龙脱离同类，飞向蓝天，演化出今天的鸟类大家族。

科学家们希望能够全面揭示这一历史进程。

以下说法正确的有（）（多选）A.“这一历史进程”指的是恐龙家族中的一支学会飞翔、演化为鸟类的漫长历史过程。

B.句中的“全面”说明科学家们已经对这一演变过程有了大概的了解，但尚未完全弄清楚。

C.这句话是说科学家希望在现有基础上继续深入探索，搜集更多资料，弄清楚演变的全过程。

D.这句话是说科学家希望能找到恐龙长羽毛的证据。

五、阅读文段，完成练习。

地球上的第一种恐龙大约出现在两亿四千万年前。

它和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。

(部编版)语文作业本四年级下册第五、八单元参考答案

语文作业四年级下册第五、八单元参考答案
第五单元
第16课---海上日出
基础在线
1.（努）力（怒）气恼羞成（怒）
灿（烂）拦）路（烂）泥
（紫）色一（些）万（紫）千红
分（辨）（辩）论（辨）别
2.
（1）这就是伟大的奇观。

（2）一片片云被太阳染成了紫色或者红色
（3）一道红霞山现在水天相接的地力
3.（1）天气晴朗时有云的情况下
（2）时间
（3）示例:太阳边落下，一边变换着颜色，好像要把售己炫丽的色彩最后展示给出界万物者。

它把海面照得金光内内，犹如许多金子铺在海上，天空被它照得一会儿红彤彤，一会儿金灿灿山，几只飞翔着的海鸥给它照得变成橙黄色的了。

拓展天地
（1）景色美丽水产丰盛喜爱和赞美之情（2）风平浪静微风吹过湖面湖面狂风大作。

部编版小学四年级语文下册第四单元每课课后作业及答案汇编（含四课的课后题）

部编版⼩学四年级语⽂下册第四单元每课课后作业及答案汇编（含四课的课后题）部编版⼩学四年级语⽂下册第四单元第13课《猫》课后作业及答案⼀、下列每组加点字都有⼀个错误读⾳，⽤“”画出来，并把正确的写在后⾯的括号⾥。

1.腔．（qiāng）调稿．（gǎo）纸屏．（píng）息凝视尽职．（zhí）尽责（）2.解闷．（mēn）的．（dí）确蹭．（cèng）痒痒枝折．（sh é）花落（）⼆、看拼⾳，写字词。

我家的⼩猫整天wú yōu wú lǜ（），⽩天tān（）睡，晚上却跑到院⼦⾥闹腾，在花盆⾥摔跤，所过之处，花草全部都得zāo yāng（）。

三、把下⾯的词语补充完整，并选词填空。

没（）没（）变（）多（）天（）可（）⽣⽓（）（）1.春天⾥的⼀切都是、活⼒满满的。

2. 的汽车喇叭声在⼀些⼩城⾥仍是很严重的噪声污染。

四、读句⼦，按要求完成练习。

1.①任凭．．谁怎么呼唤，它也不肯回来。

②它若是不⾼兴啊，⽆论．．谁说多少好话，它也．⼀声不出。

关于上⾯两句话中加点的两组关联词，下列说法正确的有（）（多选）A.“任凭”的意思是⽆论、不管，“任凭……也……”写出了猫极其贪玩，⼀玩起来就要玩个痛快。

B.“⽆论”表⽰假设的让步，“⽆论……也……”写出了猫在不⾼兴时极端冷漠的表现。

C.这两组关联词在表达效果上有异曲同⼯之妙。

D.从中可以感受到作者对猫古怪性格的不满。

2.它要是⾼兴，能⽐谁都温柔可亲：⽤⾝⼦蹭你的腿，把脖⼦伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印⼏朵⼩梅花。

（1）句中与“摩擦”意思相近的字是“”。

作者⽤这个字，⽽不⽤“摩擦”，是因为。

（2）“在稿纸上踩印⼏朵⼩梅花”把⽐作⼩梅花，表达了作者对的之情，如果我们想要表达相反的情绪，应该说：。

3.它在花盆⾥摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。

你见了，绝不会责打它，它是那么⽣⽓勃勃，天真可爱！猫把花盆弄得⼀团糟，作者却说“绝不会责打它”，想⼀想，这是为什么？五、阅读⽂段，完成练习。

小学语文部编版四年级下册全册课后练习题解答(附参考答案)

四年级语文下册课后练习题班级考号姓名总分第1课古诗词三首2.读下面的诗句,说说你眼前浮现出了怎样的情景。

第2课乡下人家1.朗读课文,想象画面。

如果给课文配画,你觉得可以画几幅?试着给每幅画取个名字。

2.你对课文描写的哪一处景致最感兴趣?和同学交流。

3.读句子,再从课文中找出像这样写得生动形象的句子,抄写下来。

选做你眼里的乡村景致是怎样的?用一段话写下来。

第3课天窗1.默读课文。

说说天窗在哪儿,为什么要开天窗。

2.在什么样的情况下,小小的天窗成了孩子们“唯一的慰藉”?找出相关句子体会体会,再有感情地读一读。

3.读句子,回答括号里的问题。

第5课琥珀1.默读课文,提出不懂的问题,并试着解决。

如,课文为什么说“从那块琥珀,我们可以推测发生在几千万年前的故事的详细情形”?2.用自己的话说说这块琥珀形成的过程。

3.“推测”是什么意思?联系琥珀形成的过程,说说下面的推测依据是什么。

第7课纳米技术就在我们身边1.朗读课文,把文中的科技术语读正确。

读了课文,你有什么不懂的问题?提出来和同学交流。

2.“纳米技术就在我们身边”“纳米技术可以让人们更加健康”,选择其中一句话,结合课文内容和查找的资料,说说你的理解。

选做如果让你利用纳米技术,你会把它运用到生活中的哪些地方?发挥想象说一说。

第9课短诗三首2.“月明的园中,藤萝的叶下,母亲的膝上”,唤起了你怎样的感受?3.朗读第2首诗,体会诗人表达的情感,和同学交流你的感受。

4.第3首诗中的两个“风雨”有什么不一样?活动提示第10课绿2.这首诗表现的“绿”,是大自然的景象,更是诗人的感觉。

体会为何所有的“绿”会按着节拍飘动。

3.艾青笔下的“绿”给我们留下了很多想象的空间,宗璞笔下的“绿”,又带给我们怎样的感受?结合“阅读链接”说一说。

第11课白桦2.读一读,选择几个短语描述这棵白桦,说说它给你留下了怎样的印象。

选做第13课猫1.默读课文。

举例说说可以从哪些地方看出作者非常喜欢猫,再把你的体会有感情地读出来。