DIY日历桌面第一课时教学设计

小学信息技术六下第三课《DIY日历桌面》第一课时

绍兴市上虞区百官小学教育集团王高锋

一．教材分析

《DIY日历桌面》属于小学信息技术六年级下册第一单元，本单元通过对不同主题任务，尝试应用所学知识与技能解决实际问题，体验学习使用新软件解决问题的过程。

《DIY日历桌面》以设置桌面背景为活动主题，结合更具实用性的日历添加，使桌面背景更具个性，鼓励学生用DIY的思维方式去探究软件的使用，使学生兴趣更加浓厚。

教材通过“构思日历—设计日历—设置桌面”三个环节呈现DIY 日历桌面的一般过程。因此，怎样引导学生完整地体验整个日历制作过程，相对独立地、结合自身实际利用“光影魔术手”制作日历是本课教学重点。而因“光影魔术手”同时具有强大的图片处理功能，怎样引导学生综合使用日历工具和图片处理功能，制作出有个性和创意的作品成了本课的教学难点。

二．学情描述

桌面背景的设置从三年级学习之后，一直是学生较为感兴趣的计算机操作之一。同时，六年级学生的探知欲望越来越强，对新软件的使用表现出很大的兴趣。因此无论从知识点的角度还是学习新软件的角度来说，学生对本课的学习兴趣都是非常浓厚的，这位教学过程的展开打下了良好的基础。学生在五年级已经学习了ACDsee图片处理

软件，对常用图片处理功能的操作和理解都有了一定的基础，因此本课学习同样是图片处理软件的“光影魔术手”，虽然属于全新的软件，但通过知识的迁移，学生应该能够快速掌握图片的简单处理技术。三．教学目标

●知识与技能

1．了解日历制作的一般过程及“光影魔术手”的基本功能。

2．学会利用模板日历和自定义日历制作日历。

●过程与方法

1．通过“尝试日历制作”环节，理解根据实际情况选择合适的制作方式。

2．通过“探索设置面板”学会设置日历字体、颜色等。

●情感态度与价值观

通过完整经历日历从构思到图片准备到设置美化的日历制作过

程，感受利用信息技术解决生活实际的乐趣。

四．整体设计思路

本课整体思路是让学生完整体验独立制作日历的全过程，从准备日历制作软件——日历构思——准备图片素材——选择制作方式——设置日历——美化日历——平台交流，旨在引导学生体会生活中学习使用新软件的方法和过程，鼓励学生模仿课堂学习过程并运用于实际生活，从而提高学生的软件综合运用能力，提升信息获取、加工和处理等信息素养。

五．教学过程