我多想——作文讲评

• 比较有真情实感：
回忆自己不努力、不勤奋、浪费时 间的往事，由此表达愧疚之情。
• 问题：
立意肤浅，对材料缺少挖掘（如： 教室烤鱼，一场闹剧）
选择角度小而精致，鲜活而又充满生活气 息的材料来写，是本次作文成功的最重要 条件，以小见大，化虚为实是选材取胜秘 诀。
我多想睡觉——对学业的倦怠，对轻松生活的向往 我多想爱你——母亲的健忘与惦记女儿病情对比 我多想同妈妈分享芒果——母子互让芒果，有趣而 又意蕴深远
很快军训生涯过去了。记得离别的那天雨丝 缥缈，他一如既往地立正着。雨点打湿了他的迷 彩服，可他仍然笔直地站着，向缓缓远去的我们 行了个标准的军礼…… 虽然那些日子逝去已久，但每当回忆起总是 不由自主地心酸，特别是他在风雨中行军礼的那 一幕。他是个军人，是经受过严格训练的军人。 严肃是他的常态，因为保家卫国是他的天职。他 之所以一丝不苟地训练我们，甚至身先士卒，除 了是对过去的怀念，还有对我们的期待吧？我真 后悔当时训练常偷懒，辜负了一位军人的良苦用 心啊……
楼房后的小巷里猛然响起的一阵嘈杂， 然后又渐渐隐没。似乎是在为重回光明而 感到欣喜。对面高楼里新入住的人家屋里 也亮起了灯，马路上的被围住的工地又亮 起了刺眼的灯惊醒了谁的梦。 世界又恢复明亮了。整个世界都变得闪 烁了。红色、蓝色、金色……还有不远处， 在天幕上张扬地扫过的激光灯。我突然觉 得好吵，像是置身于人海中，所有人都在 说话。
或许平日里他嬉皮笑脸地和我们开着 玩笑，但是每到训练他满不在乎的神情一 扫而光。“立正！向左转！”一声声口令 响彻云天，而发号施令者正是这位看似大 哥哥的军人。他对我们的要求也极其严格， 立正时须站直一动不动，若是动了便加时。 于是我们这些弱不禁风的苗便抱怨连天。 “有什么好抱怨的！我当年训练……”他环 视着我们，欲言又止，“我陪你们一起 站！”于是烈日当空，地面上又多了一条 瘦长的影子。
再远一些路的对面是刚 刚拔地而起的高楼，栉 比鳞次地骄傲俯视着街 对面未拆迁的破旧民房。 尚未建成就已售罄，那 高楼大厦连片的小区周 身挂满了红底白字的广 告条——“首付十万，只 做房主不做房奴”， “地铁口的临街旺铺火 爆预约”，并用又一轮 新高的房价自欺欺人地 演示着城市生活的优越。
只有此刻，在黑暗中月光下，隔着 一条并不宽广的马路，我们分享的是 同一轮明月,我才窃喜——世界上最美 的风景都属免费，不是吗？ 这样的月色，的确还是要拍下来 才行。我正想起身回房找手机，突 然——电来了！
可是，那天晚上妈妈因为临时加班， 没有回家，我心中多了一丝失落。到了第 三天晚上，妈妈仍然在加班，我开始有些 着急了：再不吃芒果的话，它就要变质啦！ 可我真的很想和妈妈分享这枚芒果，就又 把它放回了冰箱，再贴上一张新便条： “妈妈，再不吃芒果可要坏了！”
到了第四天晚上，妈妈回到家，幸福地 将已经熟睡的我叫醒，要于我分享那枚芒 果。打开冰箱，取出芒果，令我们失望的 是，虽然芒果皮仍然十分冰凉且新鲜，可 内部却造已严重变质了！但我们并不觉得 遗憾，因为我们好像已经分享过了这枚芒 果一样！ 我们彼此笑着说对方是大傻瓜，而我 们却感受到了对方的爱意。我多想同妈妈 再一次分享那枚芒果，细细品味爱的味道！
如何才能写出有温度的文字呢？
温度来自高度 温度借助角度 描写传递温度 修辞提升温度
初三4班 郑志凌 爱与被爱其实很简单，甚或仅仅在分享芒果的 那一刻。 那天，同往常一样，我拖着疲惫的身子回到家， 打开冰箱，我惊讶地发现里面竟躺着一枚大芒果， 上面贴了一张字条，是妈妈的笔迹：“儿子，芒 果记得吃。”字虽然不多，却能感受到如丝般的 爱意，此时我的心顿时暖和了许多。 我拿起芒果放到桌旁，开始写作业。过了一会 儿，妈妈回来了，看到桌旁的芒果，又叮嘱了一 遍：“芒果记得吃。”便匆匆为我准备了晚饭， 赶去加班。
仰起头望向天空。月亮似乎知道不是自 己表现的时候了，默默地收敛起浅橘色的 光辉，显得比刚才还要委屈。 呐，月，你也一定觉得很可惜吧。短 短的不到二十分钟的时间。你竟只有这么 多的时间。 蓝天中的是太阳，黑夜中的月亮。这 样就够了，真的够了。 夜晚只需要月光，那样明亮而皎洁的月 光，为什么要被无数的喧闹而掩盖？
初三5班 肖晨驹
又是一个下雨天，漫天飞舞的雨丝把我困在家中。无 奈中打开了电视，军事频道，只见两队站岗的士兵行着肃 穆的军礼交接班。尘封的记忆被翻起，脑海中隐约又是那 个伫立在风雨中的身影；而我，还欠他一个军礼……
记得到青少年社会实践基地的那一天，迎接 我们这些“新兵蛋子”的教官队伍中赫然有他。 一身迷彩服，站得笔直，脸上还显出一丝稚气。 他是我们的教官？开玩笑，我们叫他大哥哥还差 不多啊！ “严肃点！不许笑！”他脸上的稚气不见了， 严肃取而代之。这才是他的真面目——一个曾受 过训练，现在来训练我们的军人。 那时我们还无知，每当听他说起当医务兵的 经历总是不屑地笑了。“笑什么？军人是神圣 的！”他的表情流露出“士可杀不可辱”的庄重 严肃，可我们还是把他当作大哥哥对待。当然， 除了军训时。
我多想向他行军礼——军训中行军礼的 难忘一幕，表达对教官的怀念 我多想夜晚永远只有夜光——因停电而 难得欣赏到美丽的月夜景色，生发对现代 文明的反思 问题：选材陈旧，了无新意，大多数学生 写对初中生活的留恋，对家人朋友的情感， 缺少独到的眼光，随大流而终被淹没，作 文中少了些敏税、犀利，少了些深刻、隽 永，更少的是鲜活、个性。
刚进初二，我便崭露头角，初显锋 芒，一不留神就在半期考上勇夺第一，稍 不小心便把第二第三甩至千里。一时间， 我名扬整个年段，成了红极一时的“年段 状元”。可正所谓“树大招风”，老师、 段长立马把我捧上高台，让我介绍学习经 验。任务是完成得异常出色，获得从上至 下一致好评，却在心头徒增包袱，成了众 生眼里的“靶中红心”。
初三2班 陈泽蔚
人在学校，身不由己。老师吆来，段长 喝去。年级第一，皆大欢喜。退步半分， 昏天黑地！呜呼！当学生难，当好学生更 难！ “两点一线心中苦，万嘱千叮担重负。 何日安睡自然醒，有此一觉我意足！”周 末在家，作业如山。偶得闲暇，见QQ群内， 谈游戏、说足球，不亦乐乎。一转头，见 案上层层书本似重岩叠嶂，摞摞提纲如翻 波卷浪。我不禁仰天长叹:“我多想做个差 生！”
蜡烛还未拿进房间的黑暗中，我走出书 房，回头却发现从阳台门那里有什么光一 直渗透到了书房门外，几乎将走廊边的墙 都映得有些发亮。 前栋楼房上的霓虹灯？我疑惑。应该不 可能吧，明明停电了啊。 好奇地又走向阳台时，我这才发现 ，这 足以与平常刺眼的霓虹灯媲美的，竟然是 月光。
月亮并不圆，像是一半被生生截了去， 可怜得只能拼命散发光亮以模糊残缺不堪的 边界，原本皎洁如霜的月光便像是掺上了浓 浓的甜蜜，看得见白天曾经张扬地飘动过的 云朵。 月光如流水一般，照得周围的一切无处 遁形。阳台前方是一条并不宽广的马路，此 刻已被围起兴建地铁，白天哄杂的敲击声， 挖土机钻地的喧闹声，在夜晚已经不再闹腾。 月光经过那临时搭建的民工居住棚中，照见 他们酣睡的梦中——再有一年，等地铁通了， 就可以回家团聚了吧。
① 在对一段人生经历进行叙写时，缺少一个 重点事件 ② 在对一件事情进行叙写时，缺少一个精致 的细节 • 很少有同学能在叙事中做到扬抑结合，情 节错落有致，而大多是平铺直叙。
好的文章要注意“四度”，即尺度、高度、角度和 温度。
• “尺度”是指写作文要规范，文体分明，还指审题清，切 题准； • “高度”是指写出的文字要有意思，还要有意义； • “角度”是指选材要独特、新颖； • “温度”则是指文章感人、服人。写有温度的文字可以感 染人、感动人，让人“眼服”心服。
题目中已经明确要求写成记叙文 从审题中可知，本次作文的中心应 落在表达一种强烈的情感，可以是对 往事的留恋，对未来的憧憬，对身边 人的感激，对自己反省，对大自然的 热爱，对人生的感悟（哲思）等。
• 不要给自己的人生背上枷锁（折断的高跟鞋）
• 追求个性与心灵的自由（做一回坏女孩)
• 反向立意优等生的压力（我多想当一个差生 • 对家人温馨团聚夜话的留恋（停电的夜晚） • 离开父母怀抱——离开宠爱——学会独立
①应理解“我多想”三个字的含义，“我”说明 写的是自己的心情，“多想”说明情感是非常强 烈的，更重要的是说明：这种情感是因“想而未 得，思而不能，望而不及“，而产生的或执着， 或遗憾，或怀念，或向往的情感。 问题：对“多想”二字理解有误，只当作一种强 烈的情感，而未能领悟还有一种“想而未得”的 特殊情境，因而少数学生作文出现偏题。 ②作文要求中“立意新颖，真情实感”也应注意， 是作文评估的重要标准。
时间转眼到了晚上十点，我伸了个 懒腰，收拾好作业，又瞥了一眼桌旁 的芒果，拿起来仔细端详，它黄里还 透着一丝青绿，水灵灵的，煞是好看， 我想：“妈妈更爱吃芒果，她工作这 么辛苦，还是把芒果留给她吧。”便 又把芒果放回冰箱，重新贴上了一张 字条：“妈妈，芒果要记得吃。”
第二天回到家，打开冰箱，发现 芒果仍然静静地躺在那儿，字条上的 字却被改了：“儿子，晚上妈妈与你 一同分享它！”看着字条，我心中充 满了欣喜，拿起芒果使劲嗅了嗅，一 股香甜的气息扑面而来。把芒果放回 了冰箱，想象着晚上和妈妈分享芒果 的情景，暖暖的爱意和期待便涌上我 的心头。
• “多想”是一种强烈的情感，那么让你生发这种情 感的人、事、物就应该是本文的写作重点，要着 力表现家人的亲、朋友的好，景物的美，将人事 物中最触动你心灵的，最有价值的部分淋漓尽致 地展现出来，只有这样，文中抒发的情感才是有 源之水，文章才真实动人。
• 同时记叙文的写作重点也即描写的重点，只有调 动各种手法，围绕中心进行细致叙写，才能突显 文章精彩之外，不致于使文章变得平淡无味。
再后来，年段中便高手如云，能人迭出； 大家之间风水轮流，互有输赢。你追我赶 的气氛愈来愈浓。段长的愿望是实现了， 而我却快累垮了。 这真是： 万丈高楼不胜寒，平地小丘犹可观： 日暮西山藏火镜，风吹草低见牛羊。 尖子尚有尖子酸，差生也具差生甜。 何时分数倒着算，人生百味可遍尝！
本文以立意取胜，但在构思方面有明显 的不足——纯叙述，虽滔滔千里，诉尽心 中苦闷，却难有一两处经典细节让人回味。 作者要思考的是：从何处切入，找到一 个生活的横断面，才能做到“动情”更 “动人”。