插花艺术教案(可编辑修改word版)

插花艺术

教学目标：

1.知识与技能：插花造型的基本原理及方法。

2.过程与方法：通过学生自己设计、自主探究、教师指导、师生共同总结得出插花造型基本原理。

3.情感与价值观：

⑴培养学生发现美、感受美、创造美；

⑵通过学生自己动脑设计、动手造型、沟通合作、不断完善自己的作品培养学生的探究创新意识；

⑶通过师生共同评价作品，教师鼓励学生让其感受到成功的喜悦，让学生有一种成就感；激发学生学习劳技知识及创作的欲望。

教学重点:

1、插花的基本技艺；

2、插花造型的构思和主题的设计

教学难点：

⒈主题（花型）设计

⒉掌握插花造型的技巧和方法。

教具：剪刀、透明胶带、花泥、花盆（或塑料盆、花篮、塑料纸等）花材、细铁丝、课件等。

教学设计：

（一）导入新课

（课题）插花艺术

引言：

花是大自然中至精至美的化身，即使是一片绿叶，一个花蕾，也能让眼目为之一舒，心灵为之一动，自然之花草具有一股逢勃的生气，也诠释着生命的瑰丽。爱生命，于是爱花，爱花至深，想着把它留在生活的每个角落，于是便有了插花。

插花被誉为“无声的诗，立体的画”。插花艺术是运用色彩和造型等手段，可以把人们引进幽雅，充满诗情画意的佳境中去。

今天这节课我们要进行插花实践。我们已经把插花有关的物品准备好了，让我们一起动手吧!

（二）新授

1.①介绍插花的类型、花材和用具②师生共同欣赏一些插花样式。

2.教师制作一件插花作品。

①处理花材②插入容器③整形固定④定名写祝福话语

3．5 个同学一个小组，自主设计、合作创作出自己小组的插花造型。

学生以小组为单位，构思设计插花。

教师巡视辅导，发现问题及时解决，使学生通过实践取得脑手结合。

4.师生共同评价。

展示几盆现场实践的插花作品，由该组同学介绍创作思路，师生共同鉴赏并发表个人看法。

5.学生小组讨论一下自己在设计创作时，有哪些需要改进的。改进之后

效果如何？

分析：作品完成后相互进行交流，提出改进意见，进一步完善、丰满造型，恰好地表达思想。

⒍根据主题，给你的作品取一个相符的名字。

《插花艺术》综合实践活动记录表：（在选择的选项后边的□里打“√”）

（三）小结

1.学生自评价表（给你们组的作品打个等级优、良、中、差）

2.老师讲评

1）鼓励学生勤于思考，大胆创新设计的思想；

2）讲评好的作品，鼓励创新作品。

（四）结束语

当春节、母亲节、父亲节、教师节、中秋节、老人节、圣诞节快要来临的时候，如果你还没有想好送什么礼物，今天你学会了插花，老师建议你花很少的钱买一两朵花，再配上一些不用花钱买的花材，自己设计造型，再加上自己制作的小卡片，写上祝福的话语。会给他们带来多重的惊喜。