心理学——变态心理
变态心理学 课件
精神障碍 人群心理 活动并不 全是异常
人格有缺 陷并伴有 思维障碍
感知觉可能 是正常的
系统治疗后 异常部分能 得到改善或 完全矫正
正常与异常有相互转化的可能性 在人群中永远并存
一、变态心理学的研究对象
定义：变态心理学是以心理与行为异常表现为研究对象的心 理学分支学科
变态心理学与精神病学的区别
行为主义解释
巴甫洛夫的经典条件反射学说
狗→骨头→分泌唾液 经典条件反射：狗→骨头+铃声→分泌唾液
狗→铃声→分泌唾液 神经症和精神病的发生是由于兴奋和抑制这两个基本神经过 程的冲突造成的。
行为主义解释
斯金纳（B.F. Skinner）操作条件反射学说
斯金纳的工作主要集中在行为与其后果的关系上 例如，一个个体的行为如果马上随之以一个愉快的后果， 那么该个体将更频繁地做这一行为，这种通过愉快或不愉 快的后果来改变行为通常称之为操作性条件反射。
行为主义解释
班杜拉（A. Bandura）社会学习理论
社会学习理论的特点是：突破了传统行为主义的研究 领域，探索认知和思维等心理活动在行为调节中的作 用；强调行为与认知结合；突出主体的积极性与主动 性，强调主体的自我调节作用。
班杜拉（A. Bandura）社会学习理论
1．三元交互决定论：人的内部因素、行为和环境影响三 者之间互为决定因素，三个决定因素之间是一种连续不 断的交互作用
存在-人本主义心理学的解释
潜能无论就生理方面或心理方面，都具有趋
向完善的性质和特点。 心理问题和心理异常就是由于“潜能”趋于完
善的特征受到阻碍，是“自我”无法实现的结果
存在-人本主义心理学的解释
存在焦虑 心理异常最基本的表现“存在焦虑” “存在焦虑”就是存在与责任的冲突。 两者的对立跟随人的一生。 这种对立造成的焦虑，又称为人的“基本焦
变态心理学
简史
早在公元前4、5世纪，古希腊医生希波克拉底已经开始对人的变态心理进行过一些描述和研究，并试图用朴 素的唯物主义观点解释心理异常现象。他反对以求神诅咒等方法对待患者，认为应从患者的身体和大脑中寻找致 病原因。
约在公元前一世纪，另一位古希腊医生阿斯克列皮阿德斯首先使用了“心理障碍”与“心理不健全”的术语。 此后，经过长期的历史发展，变态心理学逐渐成为心理学的一个领域，使有关变态心理的研究从思辨转向实验， 从患者的外部表现进入其内心活动。
对于异常心理的认识，应该首先了解一般心理问题、心理障碍、心理疾病（多种心理障碍的组合状态）、精 神病等概念的异同。上海地区已经把变态心理学扩充为《异常心理学》，里面除了心理障碍以外还包含了“一般 心理问题”的内容。但像自学考试版的《变态心理学》就不包括这一块，所以不需要考虑一般心理问题的介入。 而在心理障碍和心理疾病当中，考试的重点为：心境障碍、神经症、应激障碍、进食和睡眠障碍四个部分。一般 出简答、论述题也以这四块内容中为主，其他的诸如人格障碍、精神病、与发展相关的心理障碍、老年人心理障 碍等等则次要一些。
研究对象
变态心理学是以心理与行为异常表现为研究对象的心理学分支。变态心理学的这个定义，明确地指出了它是 以研究各类形式的变态心理为研究对象的学科。变态心理学研究的对象，同时也是精神病学的对象。不过，针对 同样的对象，两门学科各自的侧重点不同。
变态心理学侧重研究和说明异常心理的基本性质与特点，研究个体心理差异以及生存环境对异常心理发生、 发展的影响；
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躯体治疗包括精神药物治疗、物理治疗、心理生理治疗和外科治疗。20世纪50年代初，精神药物问世之后， 改变了以往对严重的行为碍障束手无策的状态。精神药物对幻觉、妄想等表现的精神病性障碍以及躁狂症抑郁症、 焦虑症等情感障碍，都有显著治疗效果。30年代开始使用的胰岛素治疗，已为精神药物所取代，电休克治疗几乎 极少应用；对一些严重的难以治愈的变态心理，也很少使用对症性精神外科治疗。此外，包括心理治疗、躯体治 疗、工作治疗、文娱治疗的综合性疗法，效果显著，被越来越多的医务工作者所重视和采用。
变态心理学
变态心理学变态心理学是心理学的分支学科，是按照心理学原理和方法去研究异常心理现象。
从变态心理发展过程看，越来越将异常心理看作心理障碍，看作疾病，所以变态心理学又称病理心理学。
变态心理学与临床精神病学涉及范围大体相同，他们的不同点：其一，变态心理学是心理学范围的理论体系，临床精神病学是精神病学理论体系。
其二，变态心理学是心理学分支学科，临床精神病学是医学分支学科。
学科简史一、早期学说公元前400 年，古希腊医学之父Hippocrates 提出了体液学说，认为人的心理差异和性格差异都与体液密切相关。
人体存在4 种体液：血液生于心；黏液生于脑；黄胆汁生于肝；黑胆汁生于胃。
4 种体液正常混合人则健康，抑郁症是黑胆汁过多，焦虑症恐怖症是黄胆汁过多。
二、现代学说1. 精神分析理论首创19 世纪末，盛行20 世纪，他不仅是精神病理学和医学心理学主流派，也是西方哲学，文学，艺术，美学的主流派。
创始人Freud。
在探讨神经症的病因和治疗方法中，创立了精神分析理论，理论来源于临床实践，来源于著名的Anna 病历。
精神分析的基本理论由心理结构；人格结构；性本能；梦解析；心理防御五部分组成。
2. 行为主义理论，理论基础是巴普洛夫的经典条件反射和斯金纳的操作条件反射，是20 世纪中期创立的。
3. 认知理论Beck和Ellis在70年代提出认知理论。
Beck认为认知区分两个水平，表层的认知是我们意识到的，深层的认知是潜意识的信念。
这种信念影响着表层认知，而表层认知又影响着情感，行为, 生理唤醒水平。
4. 人本主义理论20世纪50年代由Rogers和Maslow创立的，Rogers认为个体都具有自己选择成长方式发展和提高方式。
无条件的积极关注“真诚”和“共情”是走向自我实现的要素。
正常心理与异常心理的区分1. Maslow正常心理十项参考有充分的适应能力；了解自己对自己的能力有恰当的评估；生活目标切合实际；与现实环境保持接触；人格完善；有学习能力；人际关系良好；能控制情绪；个性发挥不违背集体利益；个性要求不违背社会规范。
变态心理学 参考用
名词解释1、变态心理（心理障碍）：是一种伴随着痛苦和功能性损伤出现的个体内部的心理功能紊乱，是一种不典型的或文化上不被期待的行为反应。
2、DSM-IV对心理障碍的定义是：导致个体痛苦或使得个体在一个或多个重要方面表达丧失功能的行为或心理类型。
3、防御机制：是指一种无意识的保护过程，用来保护原始的与冲突有关的情绪以使自我能够继续它的协调能力。
4、压抑：是改变心理现实的最基本的手段。
这是一种防御机制，使得个体在无意识的情况下，将不想要的想法或被禁止的欲望驱逐出头脑，以免吹起羞耻，愧疚、自我贬损的记忆。
5、投射：是把我们否认的以及压抑的情感和体验，归因于他人6、升华：是指把心理能量从不受社会赞许的目标转移到受社会赞许的、具有建设性的目标的过程。
7、感觉过敏：指对外界一般强度的刺激感受性增高8、感觉减退：指对外界一般刺激的感受性减低9、错觉：有客观刺激作用于感官、却被错误的感知10、幻觉：是在没有相应的客观刺激作用于感官时出现的知觉体验11、词语新作：患者自创文字、图形、符号，并赋予其只有患者本人才能理解的含义；或将不同意思的词融合、浓缩，拼凑在一起，以表达特殊的观念12、强迫观念：某一概念或念头在患者脑子里反复出现，患者明知不必要并且有意识地加入抵抗，却摆脱不掉，为此感到痛苦。
13、错构：是记忆的错误，表现也对过去经历的事件在发生地点、情节，尤其是时间上出现错误回忆，并坚信不疑。
14、惊恐障碍：是一种以反复的惊恐发作为主要原发症状的神经症15、恐怖症——CCMD-3定义为：一种以过分和不合理的惧怕外界客体或外境为主的神经症。
16、强迫行为是对强迫观念的反应，包括固定仪式或心理活动17、精神活性物质是指能够影响人的心境，情绪行为、改变意识状态，并可导致依赖作用的一类化学物质。
18、依赖是一组认识、行为和生理症状群，表明个体尽管明白使用成瘾物质会带来明显的问题，但还在继续使用，自我用药的结果导致了耐受性增加，戒断症状和强制性觅药行为。
变态心理学名词解释
变态心理学名词解释
变态心理学
名词解释
•变态心理学（abnormal psychology）：研究异常心理现象和精神障碍的学科领域，主要关注人类的异常思维、情感和行为。
•变态行为（aberrant behavior）：指个体表现出与社会规范和常态行为相悖的行为表现，具有非常规、不正常的特征。
•精神病理学（psychopathology）：研究精神疾病的发生原因、类型、症状和治疗的学科领域。
•异常心理现象（abnormal psychological phenomena）：指与正常心理过程有显著差异的心理现象，包括情绪异常、认知障碍等。
•精神障碍（mental disorder）：人类心理扰乱和功能障碍的一种形式，表现为情绪、行为、认知、社交和个人自理能力等多个
方面的异常。
示例解释
•例如，某个人对尸体具有强烈的兴趣，甚至表现出摸尸体的冲动，这种行为被视为变态行为，属于变态心理学的研究范畴。
•另外，某人长期处于悲伤、沮丧的情绪中，睡眠质量下降，丧失兴趣等，这些异常心理现象可能是抑郁症的症状，需要精神病理学专家进行诊断和治疗。
•还有一种例子是不断反复洗手，担心受到细菌感染，而这种强迫行为可能是强迫症的症状，属于精神障碍的范畴。
以上只是部分列举的名词和解释，变态心理学作为一个涉及精神障碍和异常心理的学科，有着广泛的个案和症状。
研究变态心理学对于理解和改善人类心理健康具有重要意义。
变态心理学
一、变态心理学：以心理和行为异常表现为研究对象的心理学分支学科，主要研究如何定义心理异常，心理异常的发生、种类、性质和特点、具体表现形式以及心理异常造成的痛苦体验、认知功能和社会功能的损伤等等。
变态心理学学习心理异常的症状是为了鉴别精神障碍和非精神障碍侧重研究和说明心理异常的基本性质和特点，研究个体心理差异以及生存环境对心理异常发生、发展的影响精神病学为了诊断精神障碍和进行治疗侧重异常心理的诊断、治疗、转归和预后以及精神障碍的预防与康复二、对心理异常现象的现代说明1、精神分析的理论解释，对心理异常的说明：固着（性心理发展受挫），焦虑（本我和自我的冲突的矛盾），压抑（为防止抵御和消除焦虑，所以克制压抑非理性冲动）2、行为主义的解释：巴普洛夫：神经症和精神病的产生是由兴奋和抑制这两个基本神经过程的冲突造成的3、人本主义心理学的解释：认为心理异常是由于”潜能“趋于完善的特征受到了阻碍，是自我无法实现的结果三、正常心理活动的功能：保障顺利适应环境，正常进行人际交往，正常反映认识客观世界的本质及其规律四、心理正常和异常的区分1、标准化的区分，李心天：医学标准，统计学标准，内省经验标准，社会适应标准2、心理学的区分原则，郭念锋：1.主观世界与客观世界的统一性原则（自知力）2.心理活动的内在协调性原则（知情意是完整统一协调一致的）3.人格的相对稳定性原则八、心理健康：指心理形式协调，内容与现实一致和人格相对应的状态区分心理正常心理健康一种处于动态平衡的心理过程心理不健康（从刺激的性质、反应的持续时间、反应的强度和反应是否泛化四个方面来区分）一般心理问题心理冲突是常形的，→由现实因素激发、持续时间较短、情绪反应能在理智控制之下。
不严重破坏社会功能，情绪反应尚未泛化的心理不健康状态严重心理问题心理冲突时常形的，持续时间限在半年之内→由相对强烈的现实因素激发，初始情绪反应强烈、持续时间较长、内容充分泛化的心理不健康状态。
变态心理学
我国学者也提出了许多心理健康标志，归 纳起来,包括以下八个方面：
(一) 智力正常
智力正常是人们生活学习和工作的基本心理 条件。智力低下者社会适应能力差，常常不 能适应集体生活与学习，心理压力大，健康 难以维持，需要特殊教育和护理。
(二)情绪稳定
情绪稳定表示人的中枢神经系统活动处于相 对平衡的状态，愉快的情绪反映出人的身心 活动和谐与满意。心理健康者能协调控制自 己的情绪，保持心境良好、乐观、开朗满意 的情绪状态占优势；而情绪异常往往是心理 疾病的先兆。
1 变态心理学工作重点
描述：异常表现、与正常现象的区别、病 程及预后 发现原因：考察生物学、心理学、社会方 面的影响因素等 治疗：不同治疗的途径及效果等
2 心理异常的判断标准
心理异常的实质是大脑生理生化功能障碍和 人与客观现实关系失调的基础上产生的对客 观现实的歪曲反映。所谓功能障碍，在医学 上常常是指那些与器质性病变相对的难以用 一般的检查方法所证明的障碍，而这些正是 心理异常的特征。
常用诊断标准
国际疾病分类ICD-10（1992） 精神疾病诊断统计手册DSM-IV（1994 2000） 中国精神疾病分类方案与诊断标准CCMD-3 （2001）
CCMD系统在许多方面于ICD系统相似
中国精神疾病分类方案与诊断标准主要分类
0 器质性精神障碍 1 精神活性物质或非成瘾物质所致精神障碍 2 精神分裂症（分裂症）和其他精神病性障碍 3 心境障碍（情感性精神障碍） 4 癔症、应激相关障碍、神经 5 心理因素相关生理障碍 6 人格障碍、习惯与冲动控制障碍、性心理障碍 7 精神发育迟滞与童年和少年期心理发育障 8 童年和少年期的多动障碍、品行障碍、情绪障碍 9 其他精神障碍和心理卫生情况
1 健康用祈祷来实现健康。
变态心理学
一、名词解释：1、变态心理学：研究异常的心理现象与行为活动发生、发展、和变化的原因及其规律的科学。
2、心理变态：本质而言，心理活动处于非正常的状态。
3、心理失调:心理失去平衡，行为缺乏整合协调，个体在不同情况下处理能力下降、适应不良4、心理异常：心理状态发生了病理性变化，行为表现明显与众不同，能力明显受损5、心理疾病：从医学的角度理解心理异常，用疾病的概念界定心理异常6、心理障碍：指心理过程与心理机能紊乱（心理问题：泛指各种程度的不同的、各式各样的、需要关注与帮助的心理困惑与问题。
）7（1）抽样方法：即根据一组病人的某些特点选择适应的控制组，这种方法又称为“事后因素设计”方法。
7（2）、血亲设计。
这种设计仍属病例控制抽样，但同时对病例组被试的亲属进行评定。
这种研究设计的主要目的是探讨心理异常的传递。
8、临床观察法：又称临床方法，主要是通过病人的直接观察与谈话来获得事实，并分析问题。
9、治疗实验：在研究过程中最好采用“双盲”实验设计，即治疗者不应知道每个病人具体接受什么样的治疗，病人也不应知道接受的是什么治疗，这样可以减少治疗者的“对待效应”和病人的“期望效应”对治疗结果的干扰，增加研究结果的客观性和一般性。
10、催眠时相：指大脑皮层从觉醒（或睡眠）到睡眠（或觉醒）过渡的一种机能状态，包括四种不同的时相：正常相、均等相、反常相、超反常相。
11、孤立病灶：高级神经活动机能出现个别病变点，但其他高级神经仍正常，皮层处于保护性抑制而产生半醒半睡状态。
12、心理防御机制:否认、幻想、压抑、合理化、投射、反向、转移、情绪分离、隔离、抵销、过度补偿、升华作用。
13、强化：在操作条件反射中，如果某一行为重复伴随一种奖酬性的条件（正强化）或逃避某种厌恶刺激的条件，则这一行为就会被强化（负强化）。
14、消退：对不适应的行为不予注意，不给予强化，使之渐趋弱直至消失。
15、泛化与辨识：当某一反应与某种刺激形成条件联系后，这一反应也会与其它类似的刺激形成某种程度的条件联系，这一过程称为泛化。
变态心理学-考核知识点
考核第一章1、变态心理的概念和标准概念:一般认为,变态心理也称心理障碍，是一种伴随着痛苦和功能性损伤出现的个体内部的心理功能紊乱,是一种不典型的或文化上不被期待的行为反应.定义一个人是否变态的3个标准：⑴心理功能紊乱（涉及认知、情感和行为3方面的损伤）⑵痛苦或损伤（心理和行为功能紊乱往往伴随痛苦而产生)⑶非典型性反应（心理障碍所表现出来的行为不符合一定文化的要求）2、变态心理的多维综合模型与经典的4大心理学派对变态心理的基本观点多维综合模型强调引起变态行为的原因是复杂且令人迷惑的，每个维度，无论是生物的或是心理的，都极大地被其他维度和个体的发展影响着。
它们相互交织，通过多种多样的、复杂的和难以理解的方式造成心理障碍。
为了探究各种心理障碍的病因,必须考虑所有相关领域的交互作用，包括遗传学、行为和认知过程、情感影响、人际关系作用以及发展的因素等。
①行为遗传学：很多心理障碍的产生都有其遗传(基因）基础②情绪对心理障碍的影响显而易见,情绪和心境还会影响认知过程③社会文化和人际关系也是形成心理障碍的一个重要方面；个体的社会关系越多,交往的频率越高，他的预期寿命也就越长。
4大心理学派一、心理动力学派心理动力理论的创始人-弗洛伊德(释梦被弗洛伊德看成是通往病人无意识的最佳途径）主要关系的是心理动力（有意识或无意识)如何影响人们的心理。
他们认为，人内部的欲望和动机是一些相互冲突的力量，如果冲突解决得不好或未得以解决，它们就会引起焦虑、悲伤，人们将通过一些方式来保护自己，以免除这些焦虑和痛苦。
新弗洛伊德主义⑴埃里克森：个体全程发展理论⑵克莱因:客体关系理论二、存在主义和人本主义（人本主义:心理学的第三思潮）-提升了精神和心灵的作用。
存在主义和人本主义理论强调自由和选择以及责任和意志力在人的成长中的作用，相信个体必须要自由地做出选择,这种选择才是他们的真正欲望和目标。
他们认为，如果个体的选择逃避自己的责任并把自己看成是软弱的、无助的，其结果是过着空闲、不真实及丧失功能的生活.⑴马斯洛:人生来就有自我实现的需要，即人有充分发挥潜能的需要.—生理的需要，安全的需要，爱和归属的需要，尊重的需要.⑵罗杰斯：最具影响力的人本主义学家，创造患者中心治疗（以人为中心的治疗）三、行为主义模型（也叫认知行为模型或社会学习模型）-对病理心理学领域的科学研究方法起到了系统推动作用。
变态心理学
第一章绪论一变态心理学研究对象——变态的心理主要研究人类各种心理活动（包括认知活动、情感活动、动机和智力、意志活动及人格特征等方面）的异常表现及其原因；对通过异常进行分类和解释，阐明心理异常的发生、发展转归的原因和规律并在实践中加以应用。
•1。
什么是变态心理(Abnormal psychology)•心理失调:心理失去平衡，行为缺乏整合协调，个体在不同情况下处理能力下降、适应不良•心理异常：心理状态发生了病理性变化，行为表现明显与众不同，能力明显受损•心理疾病：从医学的角度理解心理异常，用疾病的概念界定心理异常•心理障碍：指心理过程与心理机能紊乱•心理问题：泛指各的种程度的不同的、各式各样的、需要关注与帮助的心理困惑与问题•泛指低于心理健康水平各种心理与行为表现，包括各种程度的心理失调与异常。
•2、对心理异常的理解•（1）偏离统计学上的常模：对某个确定常模的偏离（偏离的方向与本质）。
•（2）偏离某文化常模：对某一文化常模的偏离，但“某一”文化并不意味着“正常”。
•（3）有威胁的行为：指行为对准则的破坏，或行为无法预测。
有些准则是很清楚的，如法律、伦理；有些准则的界线不很清楚，是社会成员有着比较公允的看法（潜在准则）。
•（4）古怪或无效的行为：幻觉、错觉、无原因的暴力，强迫行为等。
•（5）个人主观的不适3 心理异常的判别标准以经验为标准：谁是评价者？当事人、医者或相关人员以社会常模与社会适应性为标准：常模的有限性：受时域与地域的限制以病因与症状存在与否为标准：客观、受观察手段的限制以心理测验与实验的结果为标准：相对客观、重复性好4、心理异常的主要类别：（1）重度的心理异常（2）轻度的心理异常（3）心身障碍与心身疾病（4）行为偏离与人格障碍（5）大脑疾患与躯体缺陷时的心理异常（6）儿童少年期心理障碍（7）老年期心理障碍（8）其他•严重心理异常与轻度心理异常的区别严重心理异常轻度心理异常精神病症状重轻社会适应丧失（严重适应不良）部分丧失人格改变明显部分自知力没有有主动求治不会会二、变态心理学的研究目的与方法研究目的探讨心理异常的实质，即异常心理的原因、机制和心理结构问题。
什么是变态心理,判断标准又是什么
变态心理又称病理心理学，是研究人的心理过程和个性心理特征发生异常的科学，包括研究认知、情感、意志和智能、人格等方面的异常表现，探讨异常心理的发生、发展、变化的原因和规律。
变态心理学研究的范围非常广泛，涉及到人们心理活动的各个方面。
人类的心理活动本来就是非常复杂的，人们的心理活动既不能离开人们固有的心理活动的物质基础——人脑，亦不能脱离开人类活动的场所——环境，这里当然包括自然环境与社会环境。
人脑有病变，致使因人脑活动面产生的心理活动变得异常，这是极易了解的事实。
环境有变化，也必然会引起人们心理活动的相应变化，因为环境中随时发生的变动，都是一种刺激，这种刺激通过人们种种固有的感觉器官，如眼、耳、鼻、舌、身(皮肤、肌肉、骨骼等)而反射入脑，就构成了人们心理活动的内容。
人们的心理活动随着外界环境的变化而变化，这种变化是正常的心理活动，但是如果外界环境的变化过于强烈，或人们在这变化中心理活动的某些环节发生了适应不良或其他的病变，就可能使人们的心理活动变得异乎寻常，也就发生变态心理现象。
那么判断变态心理的标准是什么呢？医学标准这种标准是将心理变态当作躯体疾病一样看待。
如果一个人身上表现的某种心理现象或行为可以找到病理解剖或病理生理变化的依据，则认为此人有精神疾病。
其心理表现则被视为疾病的症状，其产生原因则归结为脑功能失调。
这一标准为临床医师们广泛采用。
他们深信心理障碍病人的脑部应有病理过程存在。
有些目前未能发现明显病理改变的心理障碍，可能将来会发现更精细的分子水平上的变化，这种病理变化的存在才是心理正常与异常划分的可靠根据。
医学标准使心理障碍纳入了医学范畴，对变态心理学研究作出了重大贡献。
这种标准比较客观，十分重视物理、化学检查和心理生理测定，许多医学的概念现在仍为变态心理学所采用。
但是，医学标准也并不完全令人满意。
虽然象麻痹性痴呆、癫痫性精神障碍和药物中毒性心理障碍使用医学标准非常有效，但对于象神经症和人格障碍则无能为力。
变态心理学
注意、记忆与智能障碍
注意障碍（disturbance of attention）
注意减弱：多见于神经衰弱症状群、脑器质性精神 障碍及意识障碍等。 注意狭窄（narrowing of attention）：多见于有 意识障碍时，也可见于激情状态、专注状态和智 能障碍患者。
思维 障碍
•思维形式障碍 •思维内容障碍
注意 记忆与 智能障碍
自知力 障碍
•注意障碍 •记忆障碍 •智能障碍
•无自知力 •有自知力
一、感知障碍
• （一）感觉障碍（disorders of sensation） • 1.感觉过敏（hyperesthesia）多见于神经症或感染 后虚弱状态患者。 • 2.感觉减退（hypoesthesia）多见于抑郁状态、木 僵状态和意识障碍患者，神经系统器质性疾病时 常常有感觉减退。 • 3.内感性不适（senestopathia）躯体内部性质不明确、不畏不具 体的不舒适感，或难以忍受的异常感觉。多见于精神分裂症、抑郁 状态、神经症和脑外伤后综合征。
按幻觉产生的特殊条件，又有功能性幻觉、思维 鸣响、心因性幻觉等。 功能性幻觉（functional hallucination）在某个感 觉器官处于功能活动状态的同时出现的幻觉。 多见于精神分裂症，有时见于气功所致精神障 碍或其他精神障碍。 思维鸣响（audible thought）或思维回响 （thought-echo）是特殊形式的幻觉。表现为 患者能听到自己所思考的内容。思维鸣响多见 于精神分裂症。 心因性幻觉（psychogenic hallucination）是强烈 的精神刺激引发的幻觉。仅见于应激相关的精 神障碍、癔症等。
（1）幻听（auditory hallucination）包括言语性和 非言语性的幻听。见于多种精神疾病，如精神分 裂症，器质性、心因性、功能性精神障碍等。 （2）幻视（visual hallucination）缺乏具体形态和 明确结构的幻视，叫做原始性幻觉。见于精神分 裂症，脑器质性疾病和高热患者。 （3）幻嗅（olfactory hallucination）患者嗅到的异 味感。常见于精神分裂症，颞叶癫痫或颞叶肿瘤 时也有时可见。
变态心理学
变态心理学一、变态心理学（Abnormal Psyohology）：是研究变态心理发生、发展和转归的原因及规律的科学。
二、变态心理学的研究内容：1.心理异常的原因、机制。
2.正常和异常的区别及其判断标准。
3.心理异常的分类，表现特点。
4.解释心理异常的心理学理论。
三、研究目的：1.建立有效的异常心理分类体系。
2.对心理异常病理学的描述。
3.对心理异常病因学的描述。
4.对心理异常病程的描述。
四、研究方法：1.相关研究利用相关分析技术来考察两个变量之间是否有联系，及其相互关联的程度，称之为相关研究。
（主要考的内容，还有它的应用）2.流行病学研究通过调查人群中某种心理障碍的患病情况（包括患病人数和分布情况）来探索病因，拟定防治对策和检验防治效果。
主要手段是流行病学调查指标是患病率。
3.个案研究P13奠基人：克雷佩林催眠疗法：麦斯莫尔体液学说：希波克拉底一、正常和异常的判断标准：1.经验标准优点——应用范围广缺点——主观性较大，受判断者本身的知识能力限制2.社会适应标准优点——在特定环境中适应性强缺点——会因环境变化而变化，难以统一3.症状标准优点——客观，有较好的统一性缺点——运用范围很有限4.统计学标准优点——以常态分布为依据，较为客观，运用起来比较方便缺点——并非任何情况下适用二、心理异常的分类1.精神病性障碍2.心境障碍即情感性精神障碍3.神经症性障碍即焦虑障碍4.癔症5.应激相关障碍6.人格障碍（行为问题）7.心理生理障碍8.性心理障碍9.精神活性物质与非依赖性物质所致精神障碍10.发展性精神障碍（一）、精神病性障碍特征：1.有重性精神症状 2.社会适应能力丧失 3.有明显人格改变 4.无自知力症状：妄想幻觉临床分型：1.精神分裂症 2.偏执性精神病 3.反应性精神病 4.器质性精神病 5.症状性精神病（二）、心境障碍即情感性精神障碍特征：明显而持久的心境改变，并有相应的认知和意志行为的改变临床分型：1.躁狂发作 2.抑郁发作 3.双相性障碍（三）、神经症性障碍即焦虑障碍特征：1.有焦虑情绪的主观体验 2.有躯体不适感 3.有人格基础 4.没有可证实的器质性病变基础 5.有自知力临床分型：1.恐怖性神经症 2.焦虑性神经症 3.强迫性神经症 4.躯体形式障碍 5.神经衰弱（四）、癔症特征：除有神经症特征外，有部分存在自知力障碍临床分型：1.癔症性精神病（分类型） 2.癔症性精神障碍（转换型）（五）、应激相关障碍特征：由心理、社会因素引起的异常心理反应（应激反应）所致的精神障碍临床分型：1.急性应激障碍 2.创伤后应激障碍 3.适应性障碍（六）、人格障碍（行为问题）特征：1.成长过程中形成的 2.行为模式明显偏离正常 3.无智能障碍，但社会适应不良 4.主观上感到痛苦临床分型：1.偏执性人格（妄想性人格） 2.分裂性人格 3.反社会性人格 4.冲动性人格（攻击性人格） 5.焦虑性人格 6.强迫性人格7.表演性人格（癔症性人格）8.依赖性人格（七）、心理生理障碍特征：与心理因素相关的生理障碍，一般无器质性病变基础临床分型：1.进食障碍 2.睡眠障碍 3.性功能障碍（八）、性心理障碍临床分型：1.性身份障碍 2.性偏好障碍 3.性指向障碍（九）、精神活性物质与非依赖性物质所致精神障碍临床分型：1.药物依赖 2.中毒性精神障碍（十）、发展性精神障碍临床分型：1.发育障碍 2.情绪障碍 3.多动障碍 4.品行障碍 5.言语障碍三、分类方法 1.病因法 2.维度法 3.原型法DSM：《精神障碍诊断和统计手册》ICD：《国际疾病及相关问题的统计分类标准》CCMD：《中国精神障碍分类与诊断标准》一、认知过程障碍（一）、感觉障碍1.感觉过敏：是指对外界刺激的感受性增强，感觉阈值降低2.感觉减退：是指对外界刺激的感受性降低，感觉阈值增高3.感觉倒错：是指对外界刺激产生与正常人不同性质或相反性质的异常感觉4.内感性不适：指躯体内部产生各种不舒适的或难以忍受的感觉，这些感觉都是异样的，且往往难以表达。
变态心理学
常见异常心理的症状
认知障碍 情感障碍 意志行为障碍 心理咨询师掌握这些是为了对精神障碍 （不含神经症）和非精神障碍进行鉴别
认知障碍－感觉障碍
感觉过敏（hyperesthesia） 对外界一般强度的刺激感觉 性增高。例：阳光特别刺眼、闻风声感到耳震等，多见于 神经症、更年期综合征等。 感觉减退（hypoesthesia） 与上述相反，对外界一般刺 激的感受性减低，严重时出现感觉消失（anesthesia）， 见于抑郁状态，木僵状态和意识障碍，感觉消失多见于癔 症。 感觉倒错（paraesthesia） 对外界刺激的感觉与正常人 不同或相反。例：用棉球轻触皮肤感觉疼痛，接触冰水感 觉热等。多见于癔症。 内感性不适（体感异常，senestopathia） 是躯体内部产 生的各种不舒适和（或）难以忍受的异样感觉，如牵拉、 挤压、游走、蚁爬感等。病人不能明确指出具体不适的部 位，有别于内脏性幻觉，可继发疑病观念。多见于神经症、 分裂症、抑郁状态及脑外伤所致精神障碍等。
正常与异常心理的区分
常识性：怪异的行为、过度的情绪、社会 功能不完整、影响他人正常生活 非标准化：李心天 标准化：李心天
正常和异常心理的标准化判断标准
个人内向经验标准
统计学标准 医学标准
社会适应标准
个人经验标准
病人自己的 主观体验 适用于神经症性障碍的病人 适用于缺乏内省力而有行为异常的 病人 太过主观 有主观性 需要专业知识训练
认知障碍－知觉障碍
幻觉（hallucination）是一种虑幻的知觉体验。 1.幻听（听幻觉），病人所体验到的声音缺乏外界和体内真实的起 源。分为二种：①非言语性幻听。属原始性幻听，如音乐、鸟鸣 声等。多见于脑局灶性病变。②言语性幻听。包括评论性幻听、 议论性幻听、命令性幻听等。 2.幻视（视幻觉），内容多样，从单调的光、色、各种形象到人物、 景象、场面等。意识障碍时的幻视，多为生动鲜明的形象、常有 恐怖性质，可引起病人不协调性精神运动性兴奋。 3.幻嗅（嗅幻觉） 病人闻到一些使人不愉快的难闻的气味，常与 其他幻觉和妄想结合在一起。单一出现的幻嗅症状，需考虑嗅感 觉器官受损和癫痫。 4.幻触（触幻觉） 病人感到体表有一种奇怪的麻木感、刀刺感、 电击感、虫爬感。 5.内脏性幻觉病人感到固定于某个内脏或躯体内部有一种异常的感 觉，如感到某一内脏在扭转，断裂、穿孔，感觉昆虫在器官内爬 行等。
(1~3章)变态心理学重点整理
变态心理学重点整理（简单版）第一章绪论1.变态心理的特征：（一）变态心理是统计学的偏离：（二）变态心理是社会规范的偏离：（三）变态心理是个人痛苦的体验（四）变态心理是行为功能障碍（五）对上述特征的综合考虑2.变态心理学的任务（1）变态心理学是在正常心理学的基础上研究异常心理活动，其主要任务是：运用心理学的原理和方法，研究人的心理和行为异常的表现形式和分类，探讨其影响因素和发生机制，阐明其发生、发展和转变的规律，并把这些科学知识运用于心理障碍的防治实践。
（2）具体任务包括4点：①从现象上描述异常行为；②从理论上揭示异常心理的原因和机制；③从应用上研究异常心理的评估和诊断；④从实践上探讨心理障碍的防治和身心健康的维护3.学习变态心理学的意义（1）变态心理学是异常心理识别和防治的需要。
（2）变态心理学对每一个人的身心健康都有帮助。
（3）变态心理学提供洞悉人生和社会的新视觉4.变态心理的定义：（1）广义：泛指健康心理的偏离，是对轻重不一的各种心理行为异常的总称。
（2）狭义：是指这种异常达到一定的程度，已明显影响了个人的正常生活、职业功能或自感痛苦。
即具有“诊断意义”的异常。
5.正常心理与变态心理的关系正常心理心理和异常心理是一种相互交叉、相互移行、相互转化和不断演变的动态过程，人的心理健康状态也只能是不断变化和相对稳定的连续体。
第二章影响变态心理形成的因素一、生物因素（1）物因素又称躯体因素，包括遗传、体质、结构、生理、生化、感染、年龄和性别等对变态心理的产生和发展起作用的因素，这些因素的共同特点是可以找到结构上或有形的病理变化。
（2）常见生物因素：（一）遗传（二）脑结构（三）躯体疾病（四）神经生化（五）化学物质（六）性别与年龄二、心理因素（1）“心理因素”是指影响个体异常心理形成的内在的心理因素，包括个性特点、认知过程、自我知觉、因果性归因、情绪状态、应对水平、对社会资源的利用能力、心理防卫方式、兴趣爱好、心理健康状况、世界观和人生观等。
变态心理学知识ppt课件
（二）行为主义的解释
从总体上来说，巴甫洛夫先是通过动物试验，并由此判断出高 级神经系统（即大脑两半球皮质）功能的病理生理机制之后， 再通过对临床病人的观察，最后用类比的方法来解释人的异常 心理现象。
对于神经症和精神病的原因，他认为是兴奋和抑制这两个基 本神经过程的冲突造成的。他说：
“……引起机能性神经障碍的两个条件。一个是兴奋过程和抑 制过程的艰难相遇，即这两个过程的冲突；另一个是强有力的、 异乎寻常的刺激。这两个条件，也正是构成人类神经症和精神 病的原因。”
自我随时随地的学习外部世界，处理“本我”与 “超我”之间的冲突和矛盾
防止、抵御和消除焦虑，我们必须克制、压抑非 理性冲动 ，导致两种后果：压制不住就产生异常 心理和行为；压制得住会导致潜意识中冲突的变 形
4、简评
不合理之处： 当年弗洛伊德解释和判断问题时，无论如何，
在方法论上存在原则上的失误。 心理学界的批评，主要在方法论方面 ：当时
3、内感性不适：躯体内部性质不明确、部位不具体 不舒适感，或难以忍受的异常感觉。多见于精神分裂 症、抑郁状态、神经症和脑外伤后综合征。
2、知觉障碍
错觉： 对客观事物歪曲的知觉。正常人 偶有错觉发生，但经现实验证后，可加以 纠正。精神疾病患者的错觉不能接受现实 检验，在意识障碍的谵妄状态时，错觉常 带有恐怖性质。
第二单元 学科简史
公元前400年“心理是脑的功能”的判断已 显雏形
中世纪，禁闭、水淹、火烧 17世纪以后，打破神学统治 19世纪末和20世纪初的急剧发展，一直延
续至今（药物治疗—电痉挛治疗）
学科简史
公元前400年，古希腊的医生希波克里特 （Hippocrates） 体液学说
1861年，法国医生布罗卡（Broca） 布罗卡失语
变态心理学-ppt课件
变态心理学：变态心理也成异常心理 或心理障碍，它是指人们的心理过程 等方面产生变态或变现出症状模式， 从而出现各种各样的心理活动异常和 人格异常。
它研究人的心理与行为的异常，包括认知活 动、情感活动、动机和意志行为活动、智力和 人格特征等方面的异常表现。所以，也可以说， 变态心理学是研究和揭示心理异常现象的发生、 发展和变化规律的一门科学。
幻听：听到不存在的声音。 幻视：看到不存在的形象。 幻嗅：嗅到不存在的气味； 幻味：尝到不存在的味道；
幻触：感觉到皮肤或粘膜上实际不存在的某种异常
感觉； 内脏性幻觉：躯体内部某一器官或某一脏器的一种
异常知觉体验；
1）晴天一个男人在一个很高的建筑物下面看 报纸，他看到一条消息后突然跑到建筑物 顶层，打开灯，然后跳下去自杀了。为什 么?
2.是因为女的个子比较矮，男的个子比较 高。在第二次过山车的时候钢丝把男孩的 头割下来了，而钢丝是第一次玩的时候女 孩装在隧道里的
3.睡美人已经老了王子却这么年轻,怕他变 心
1、朱光潜著.变态心理学派别.商务印书馆出版,1999.
2、沈渔邨主编.精神病学.北京医科大学出版社， 2002.
3、王建平主编.变态心理学.高等教育出版社，2005.
心理因素
1.应激 2.消极情绪：忧愁，悲伤，愤怒，紧张，忧虑，痛苦， 恐惧，憎恨等；如何控制情绪很重要
3.创伤 4.挫折感：指个体在从事有目的的活动，遇到了障碍
异常的精神活动通过人的外显行为，如言谈、 书写、表情、动作行为等表现出来。
精神症状除了有明确定义，还有以下特点：
1.症状的出现不受病人意识的控制； 2.症状一旦出现，难以通过转移令其消失； 3.症状的内容与周围客观环境不相称； 4.症状会给病人带来不同程度的社会功能损害。
变态心理学知识点
绪论变态心理学：是心理学的一个分支学科，它研究人的心理与行为的异常，包括认知活动、情感活动、冬季和意志行为活动、智力和人格特征等方面的异常表现。
工作重点：变态心理学不仅要对心理异常的各种现象加以描述，进行分类和解释，而且要试图阐明其发生的原因和机制。
【待定】？变态心理学的研究方法：1、观察法（自然观察和控制观察）2、个案调查法3、实验法（病程实验，病人的治疗性实验，儿童自然实验，动物实验）4、心理测验和行为评定量表法（心理测验，评定量表和行为评定法）判别心理异常的指标：1、统计学指标2、社会适应性和评价的指标3、以个人经验为指标4、以客观检查结果为指标（生理和组织的检查指标，心理实验和心理测验的检查指标）CCMD-3的主要分类：0、器质性精神障碍1、精神活性物质所致精神障碍或非成瘾性物质所致精神障碍2、精神分裂症和其他精神病性障碍3、心境障碍（情感性精神障碍）4、疮症、应激相关障碍、神经症5、心理因素相关生理障碍6、人格障碍，习惯和冲动控制障碍、性心理障碍7、精神发育迟滞与童年和少年期心理发育障碍8、童年和少年期多动障碍、品行障碍和情绪障碍9、其他精神障碍和心理卫生情况第二章心理异常的生物学基础中枢神经递质：1、乙酰胆碱2、儿茶酚胺3、去甲肾上腺素4、多巴胺5、5-羟色胺6、r（伽马）-氨基丁酸7、神经肽第五章认知心理障碍错觉：是一种对客观事物歪曲的感知，即把客观外界存在着的某种事物感知为性质完全不同的另一种事物。
幻觉：是一种没有现实刺激物作用于相应的感受器官而出现的一种虚幻的感知体验，即外界环境并不存在某种事物而主体却坚持认为感知到该事物的存在。
幻觉相关：幻觉也可以在正常人身上见到。
不过对正常人来说一般都是片段的，持续时间也很短，如果反复出现大量的幻觉或持续时间很长就应看做是病理状态。
作为病理过程的幻觉，按其内容的性质来看，可以是肯定的，中性的，否定的与命令性的。
分类：1、按照感知器官的不同，幻觉可以分为幻听，幻视，幻嗅，幻味，唤触以及内脏和本体感受器的幻觉等。
变态心理学
பைடு நூலகம்
• 精神病：（1）广义的，精神疾病；（2） 狭义的，重性精神病。 • 三个特点：1、现实检验能力严重受 损；2、社会功能严重受损；3、缺乏症 状自知力。 精神病分为功能性（精神分裂症、 偏执性或情感性精神病）和器质性（脑 器质性精神病、症状性精神病、中毒性 精神病等）；神经症和人格障碍属于较 轻的功能性精神障碍。
五、心理异常的判别原则与标准 1、原则： • 心理与环境的统一 • 心理活动自身的完整性和协调性 • 个性特征是否相对稳定
2、标准： • 以经验为标准 • 以社会常模与社会适应性为标准 • 以病因与症状存在与否为标准 • 以心理测验与实验的结果为标准
第二节 变态心理学的发展历史
1、原始社会 2、古代中国和希腊 3、中世纪与文艺复兴时期 4、18—19世纪 5、变态心理学的奠基
• • • •
心理失调 心理异常 心理疾病 心理障碍（许多不同种类的心理、情绪、 行为失常的统称。心理学角度。更多指 神经症或焦虑障碍。它们与精神病不同） • 心理问题
三、对心理异常的理解 • （1）偏离统计学上的常模 • （2）偏离某文化常模 • （3）有威胁的行为 • （4）古怪或无效的行为 • （5）个人主观的不适
F.A. Mesmer （1734～1815）
最早施行催眠疗法的是奥地 利医生麦斯麦。1775年他设计了 著名的磁气桶装置，向病人输送 磁气，达到治病的目的。
• 先修课程：普通心理学、社会心理学、生理心理学、精神病学基 础、人格心理学等 • 使用教材： • 1、梁宝勇主编 《变态心理学》 高等教育出版社 2004年 2、钱铭怡 《变态心理学》 北京大学出版社 2006年 • 参考书： 1、王登峰主编 《变态心理学》 时代出版社 1994年 2、王玲 主编 《变态心理学》 广东教育出版社 2003年 3、王建平 《变态心理学》 高等教育出版社 2005年 4、吉峰主编 《变态心理学》 南开大学出版社 2005年 5、劳伦 阿罗伊等著，汤振宇等译 《变态心理学》第9版 上海社会 科学院出版社 2005年
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– 尽量避免接触可能引起恐惧的情况，影响正常的 生活
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广场恐怖症
1. 对公共场所的恐怖 2. 担心在公共场所中昏倒或失去控制，又
无法迅速离开 3. 临床表现：
– 焦虑症状 – 焦虑均在特定情况中发生 – 回避行为
4. 伴有抑郁或强迫症状，以及人格障碍
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社交恐怖症
1. 对人际交往感到紧张和害怕，还怕被人审视， 因而避免和其他人打交道，回避社交情景
2. 对象：
– 某个人，也可以泛化 – 多见于害怕异性
3. 自主神经症状 4. 起病于少年 5. 无性别差异
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特殊恐怖症
1. 特殊物体或情景引起的不合理焦虑 2. 儿童期：动物 3. 青年或中壮年：登高、幽暗、雷雨 4. 自主神经症状 5. 回避恐怖情景
1. 异常心理活动和正常心理活动之间的差 别常常是相对的
2. 心理活动受到多种因素影响 3. 正常心理没有一个固定不变的、各地适
用的绝对标准 4. 个人所处客观环境和文化背景中被社会
认可的行为常规 5. 一贯的行为方式和人格特征
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正常和异常心理的判断标准
1. 个人经验标准 2. 统计学标准 3. 医学标准 4. 社会适应标准
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个人经验标准
病人自己的主 观体验
观察者根据经 验判断
适用于神经症性障碍的病人 适用于缺乏内省力而有行为异常的病人 太过主观 有主观性 需要专业知识训练 需要丰富的临床经验
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统计学标准
1. 来源于对正常心理特征进行心理测量的 结果
2. 以心理特征偏离均数值的程度来决定是 否正常
3. 比较客观，操作简便 4. 心理特征和行为不一定成正态分布 5. 受到社会文化影响 6. 不能普遍适用
生活目标切合实际
适度的情绪发泄与控制
能与现实环境保持接触
在不违背集体意志的前提下， 有限度地发挥个性
能保持人格的完整和谐
在不违背社会规范的情况下， 个人的基本需要能适当满足
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客观的看待社会适应标准
1. 与被社会认可的行为常模比较，其行为 能否为常人所理解，有无明显离奇的行 为
2. 其心理过程或心理特征与常态有无明显 不同
3. 受到不同时代、地域、社会文化和风俗 习惯的影响，不能一成不变地看待
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变态心理发生的原因
1. 生物因素 2. 心理因素 3. 社会因素
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变态心理发生的生物因素
1. 人体疾病 2. 遗传因素 3. 生化改变 4. 药物影响
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人体疾病因素
1. 脑部疾病
– 脑炎 – 脑血管病 – 脑萎缩
2. 癫痫病人
– 一旦自我实现过程受阻，人将发生心理障 碍
– 解决心理问题途径在于创造促进成长的条 件
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社会因素
1. 人们的需求不断增加 2. 对现代人类的社会适应提出了更高的要求 3. 社会精神病学 4. 跨文化精神病学 5. 发病前常有心理社会因素 6. 从社会着手，改善社会和家庭环境
将生物、心理、社会诸因素综合起来，形成生物-心理-社 会医学模式，才能对变态心理作出较为全面的解释
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变态心理的分类
1. 《疾病及有关保健问题的国际分类》 2. 《精神障碍诊断统计手册》 3. 《中华医学会精神疾病分类》 4. 区分精神病性与非精神病性障碍
检验自我和现实能力 自知力 社会功能 幻觉、妄想
精神病性障碍 丧失 缺乏 严重受损 多见
非精神病性障碍 存在 存在 轻度受损 少见
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神经症性障碍
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恐怖性焦虑障碍的诊断与鉴别诊断
1. 诊断：
– 接触某一特定事物，或处于某一特定情景时，产 生强烈恐怖，并采取回避行为
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精神动力学理论
1. 性力论、人格结构论、潜意识论 2. 变态心理并非由于躯体疾病而是由于心理冲
突和情绪紊乱的结果 3. 本能欲望过强，心里防御机制无法控制及与
之抗衡，就只能让内驱力在意识中以神经症 的形式表现出来 4. 防御机制应用不当或过多，会出现变态行为 5. 心里变态是潜意识中的矛盾冲突
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1. 恐怖性焦虑障碍 2. 焦虑性神经症 3. 强迫症 4. 躯体形式障碍 5. 分离（转换）障碍
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恐怖性焦虑障碍
1. 害怕外在的客体或处境 2. 回避所害怕的客体或处境 3. 知道害怕是过分的或不应该的或不合理的 4. 恐怖症的特征：
– 接触恐惧客体或境遇时，出现焦虑症状，明知不 合理，但无法控制
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医学标准
1. 病理心理现象+病理解剖或病理生理的 根据
2. 标准化比较客观 3. 有可测量的生物学标准 4. 神经症和人格障碍仍缺少可测量的生物
学指标 5. 心理障碍的原因还包括社会文化和心理
方面
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社会适应标准
有充分的适应能力
具有从经验中学习的能力
能充分了解自己，并能对自 能保持良好的人际关系 己的能力做出适当的估计
行为主义理论
1. 人的行为都是学习得来的 2. 行为的直接原因是环境刺激 3. 行为是对环境刺激形成的条件反射 4. 变态行为是错误的学习和不适当条件联
系的结果 5. 通过适当的学习也可以矫正，使之变得
正常
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其他心理学理论
1. 社会学习理论：
– 认知符号对人类行为的动机作用
2. 人本主义：
– 人的自我实现的固有倾向，是人的基本需 要和行为动力
– 脑电活动改变
3. 脑功能改变
– 感染 – 中毒 – 代谢紊乱
4. 躯体疾病得到适当治疗，心理障碍往往随之好转
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遗传因素
1. 家系调查 2. 双生子研究 3. 寄养子研究 4. 遗传是精神分裂症的主要病因 5. 先天愚型由遗传因素决定
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生化改变
1. 情感性精神障碍与单胺类神经递质 2. 精神分裂症与多巴胺 3. 5-羟色胺 4. 苯丙胺 5. 药物
变态心理
1. 正常和异常心理的判断标准 2. 变态心理发生的原因 3. 变态心理的分类 4. 神经症性障碍 5. 心境障碍 6. 人格障碍 7. 性变态
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变态心理的概念
1. 变态心理学： – 研究变态心理的发生、发展临床表现、诊 断和治疗的科学 – 探索、理解和预测人类行为异常的一门科 学
2. 心理障碍：
– 没有能力按社会认为适宜的方式行事， 以致其行为后果对本人或社会是不相 适应的
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3.基本内容： 揭示异常心理包括精神病行为的发 生、发展和变化的原因及其可能的 机制 病态人格形成过程及其机制 制定划分正常和异常心理判断的有 效标准 研究消除和预防异常心理的有效方 法及策略
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判断心理是否正常的难度