六年级语文上册课文内容填空
人教版六年级语文上册课文内容填空
人教版六年级语文上册课文内容填空一、背诵课文填空1《山中访友》----啊，老桥，你如一位( )的老人，在这涧水上站了几百年了吧？你把多少人马度过对岸，滚滚水送向远方。
你弓着腰，（）着水中的那人影、鱼影、月影。
（），（），泡沫聚散，唯有你（）。
2你好，清凉的( )！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的( )！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的( )!你天生的( )，（）多么有气势。
你好，（）的（），（）衬托着你（），你高高的额头上仿佛（）。
你好，（）的白云，你洁白的身影让天空（），变得（）。
喂，（）的云雀，你( )地在谈些什么呢？我猜你们( )的是飞行中看到的好风景。
3( )一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的( )；( )一片落叶，细数精致的纹理，我看到了它（）的生命的（），在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而（）的仪式；，（）一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的声浪，听见时间的（）回声。
4《詹天佑》---- 詹天佑不怕（），也不怕（），毅然接受了任务，马上开始勘测线路。
哪里要（），哪里要（），哪里要把（），哪里要把（），都要经过（），进行（）。
詹天佑经常勉励工作人员说∶“我们的工作首先要（），不能有一点儿（）。
（）不应该出自工程人员之口。
”5《怀念母亲》---- 我的一生有两个母亲，一个是（）的母亲，一个是（）母亲。
我对这两个母亲怀着同样（）和同样（）。
6《只有一个地球》-----据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个（）的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“”。
地球，这位人类的（），这个生命的（），是那样的（）。
但是，地球又是一个半径只有6300多公里的星球，在群星璀璨的宇宙中，就像（）7《这片土地是神圣的》----( )沙滩，（）耕地，（）山脉，（）河流，每一根( )的松针，( )嗡嗡鸣叫的昆虫，还有那浓密丛林中的( )，蓝天上的白云，在我们这个民族的( )和（）中，都是( )的。
人教版六年级上册语文按课文内容填空
人教版六年级上册语文按课文内容填空1、那座古桥，是我要拜访的第一个景点。
啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？你把多少人渡过对岸，滚滚河水流向远方，你见证着那水中的人影、鱼影、月影。
即便岁月流转，洪水磨损，唯有你依然如旧。
德高望重的意思：威望很高、备受尊敬。
这里把古桥比喻为一位老人，不但写出了桥的古老，而且也突出了它威望很高的品质，充分表达了作者对这座古桥的敬重之情。
2、这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，清澈的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新吗？你好，欢快的溪流！你漾着一首首小诗，是邀我与你共舞吗？你好，高傲的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。
你好，险峻的悬崖！深深的峡谷衬托着你高耸的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了岁月的印记。
你好，洁白的白云！你洁白的身影，让天空充满生机，变得更加明朗。
喂，欢快的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们眼中的，是飞行中看到的好风景。
3、捡起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳；拾一片落叶，细数它们的纹理，我看到了它们曲折的生命的奥秘，在它们走向泥土的途中，我加入了这自然的仪式。
捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古的回响，听见时间的流转。
4、大街小巷里，小小的小圆虫，披着坚硬的外壳。
在这些粗壮的黑甲虫中间，它们好像小鬼般调皮，逗得多少虫子开心。
蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这些小家伙投以好奇的目光。
它们友好地交流着，好像彼此都很投机似的。
看呵！蜥蜴好像忘记了自己的身份，它背着几个小黑甲虫，到处参观这些甲虫的住宅。
5、我的目光为一群甲虫所吸引，它们差不多有十几个吧，停留在两棵大树下面——这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光染红了。
甲虫音乐家们快速地振着翅膀，优美的旋律，像水晶般流了出来。
此时，我觉得它们的音乐优于XXX之音，这是只有虫子们才能演奏出来的！6、XXX是我国著名的铁路工程师。
从北京到张家口这条铁路，最早是在他的主持下修筑成功的。
部编版小学语文六年级上册按课文内容填空(附答案)
部编版语文六年级上册按课文内容填空（附答案）一、《草原》1.这是那么了小丘，二、《古诗词三首》两三点雨山前。
旧时茅店社林日积月累（一）过故人庄唐孟浩然三、《七律·长征》日积月累（二）诸葛亮曹植——李纲游日积月累（三）春日宋朱熹日积月累（四）回乡偶书唐贺知章四、《古诗三首》九曲黄河万里如今直上银河栽。
日积月累（五）五、《文言文二则》1.《伯牙鼓琴》，本文选不可改也。
六、《月光曲》没有看到过的景象——月光照耀下的日积月累（七）生七、《少年闰土》日积月累（八）鲁迅《答客诮》——鲁迅《故乡》——鲁迅《学界的三魂》——鲁迅《中国人失掉自信了吗》答案：一、1.可爱清鲜明朗高歌一曲愉快一碧千里一会儿一会儿无边的绿毯绣上了柔美渲染勾勒翠色欲流流入云际既又既又境界骏马无限乐趣二、《古诗词三首》1.唐孟浩然移舟泊烟渚江清月近人2.宋苏轼白雨跳珠乱入船望湖楼下水如天3.宋辛弃疾明月清风稻花香里说丰年七八个星天外路转溪桥忽见日积月累（一）故人具鸡黍邀我至田家绿树村边合青山郭外斜开轩面场圃把酒话桑麻待到重阳日还来就菊花三、毛泽东万水千山只等闲乌蒙磅礴走泥丸大渡桥横铁索寒更喜岷山千里雪死而后已视死忽如归当以死守忘忧国日积月累（三）胜日寻芳泗水滨无边光景一时新等闲识得东风面万紫千红总是春日积月累（四）少小离家老大回乡音无改鬓毛衰儿童相见不相识笑问客从何处来四、1.唐刘禹锡浪淘风簸自天涯同到牵牛织女家2.唐杜牧绿映红酒旗风四百八十寺楼台烟雨中3.宋王安石茅檐无苔成畦将绿绕排闼日积月累（五）金木水火土稻麦黍菽稷宫商角徽羽黄青赤白黑五、1.《吕氏春秋·本味》鼓琴听之巍巍乎少选之间而志在流水汤汤乎破琴绝弦终身不复鼓琴世无足复为鼓琴者2.宋苏轼蜀中锦囊玉轴曝牧童拊掌尾搐两股掉尾谬以耕当问奴织当问婢六、1.第十四号钢琴奏鸣曲月光奏鸣曲2.静静地水天相接微波粼粼霎时间越升越高一缕一缕微云刮起卷起涌过来恬静仿佛波涛汹涌高山流水天籁之音余音绕梁黄钟大吕轻歌曼舞行云流水巧夺天工惟妙惟肖画龙点睛笔走龙蛇妙笔生花栩栩如生七、1.鲁迅《故乡》2.深蓝金黄海边的沙地一望无际碧绿银圈捏钢叉猹刺猹一扭反胯下逃走日积月累（八）怜子如何不丈夫走的人多了也便成了路民魂惟有他发扬起来中国才有真进步埋头苦干拼命硬干为民请命舍身求法中国的脊梁。
人教部编版六年级上册语文1-4单元课文内容填空
1、那里的天比别处的更可爱，空气是那么，天空是那么，使我总想，表示我满心的愉快。
在天底下，，。
四面都有小丘，，。
羊群一会儿，，。
那些小丘的线条是，就像，那样，到处，。
这种境界，既，又，既，又。
2、《草原》一文中，作者用一个富有诗意的句子高度概括了蒙古族和汉族人民的深情厚谊，诉说了两族同胞依依不舍之情。
这个句子是：“，！”3、《丁香结》这篇散文作家宗璞用优美的语言，细腻的笔触为我们描摹了一丛丛的丁香结。
“丁香结”通常比喻，而作者认为“结，是；也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？”这体现了她的人生态度。
4、《宿建德江》的作者是代诗人。
这首诗中，运用对偶的手法表达诗人远离家乡的孤寂、愁苦的诗句是：“，。
”5、我乘船西湖旅行，突然天空中乌云翻滚，紧接着就下起了大雨倾盆，让我情不自禁吟诵起大诗人的《》：“，”；不一会儿就“，。
”真是“六月天，孩儿脸”，雨过天晴，西湖的景象别有洞天。
晴朗的夏夜，我信步来到河边，听蛙声阵阵，嗅风儿吹来的稻香，真是“，。
”6、经过上半学期的学习，我们认识了的狼牙山壮士，的郝副营长；我们随着作者的如花妙笔，参观了的草原，观看了的开国大典。
7、《七律·长征》以“，”为总起，向我们展示了红军长征的壮丽画卷：翻越、，巧渡，强渡，勇过……“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”，在红军眼中，连绵的“五岭”只是，高大的“乌蒙”只是，充满体现了红军战士的。
8、《狼牙山五壮士》一文按照的顺序，讲述了时期，的故事，表现了五壮士、、的精神。
9、《狼牙山五壮士》中，作战场面运用了的手法，这样写的好处是。
10、《开国大典》于年月日在（地点）举行。
大典的会场在。
文章通过写的盛况，揭示了的意义，表达了。
11、南宋陆游的名句“”同顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责”意思相近，虽然自己地位但是从没忘忧国忧民的责任，它的主旨就是。
12、我们要将爱国名句铭记于心。
如：诸葛亮的“鞠躬尽瘁，”三国时期曹植的“，视死忽如归。
部编版六年级语文上册按课文内容填空及相关延伸(第一单元)(含答案)(供打印 5页)
部编版六年级上册期末按课文内容填空及相关拓展（以下内容常考形式：填空、选择、判断、课内阅读）第一单元一．草原1.《草原》生动地描写了，以及蒙古族人民的、. 的特点，表现了蒙汉两族人民的深情厚谊。
文中表达这种情感的诗句是“，。
”2、《草原》作者，作品有话剧、，小说，1950创作，获北京市政府授予“”称号。
3．课文依次写了、、亲切会见、热情款待、。
4．那里的天比别处的________，空气是那么_____，天空是那么______，使我总想_________，表示我___________。
5.那些小丘的线条是 ,就像只用 ,不用的中国画那样，到处 ,轻轻流人云际。
6.羊群一会儿 ,一会儿，走在哪里都像给绣上了。
7．这种境界，既使人_____，又叫人______，既愿_______，又想坐下_________ 。
8．在这境界里，连骏马和大牛都有时候_ ，好像_ 。
9.有关草原的古诗：，。
，。
10．送别诗：，。
，。
1、《丁香结》作者，其作品、，分别获全国优秀短篇小说奖和全国优秀长篇小说奖。
2给作者带来美好的回忆。
接着从古人的“丁香结”的诗句开始，写到了微雨，写到了的人生认识。
3.作者从丁香结感悟到人生哲理是：，同向春风各自愁。
一李商隐《代赠二首(其一)》6.7. ，肠断丁香结。
一冯延巳《醉花间》三．《古诗词三首》1.《六月二十七日望湖楼醉书》的作者是_______著名文学家、书法家、_____谪居杭州期间创作的组诗，字______，号__________，世称_____。
他与其父_____，其弟_____，并称为_____。
2、《宿建德江》作者是朝诗人，诗中描写了诗人暮宿建德江畔所见的江边夜景，抒发了自己的感情。
3．《西江月·夜行黄沙道中》作者是朝诗人，“西江月”是，“夜行黄沙道中”是诗的。
诗中描写了夏夜在黄沙岭上所见到的美好景象,表达了词人的思想感情。
4.《宿建德江》和《西江月·夜行黄沙道中》里描写月亮的诗句分别是“”和“”，前者表达 ,后者表达之情；《六月二十七日望湖楼醉书》中“”这句诗描写了雨过天晴的景象。
六年级上册语文课文内容填空(完整版)
六年级上册语文课文内容填空（完整版）一、根据所学内容填空。
1._______________，轻烟散入五侯家。
2.盈盈一水间，_________________。
3.《十五夜望月》中委婉表达作者思亲之情的诗句是“_____________，____________。
”4.你的同学李明经常以自己还小为借口不好好学习，你会用《长歌行》中的“__________________，______________”来劝他。
5.《腊八粥》一文的作者是______，课文主要写了八儿_________和_________两部分的内容。
6.我国民族众多，不同的民族有不同的民风民俗，就汉族而言，我国的传统节日有春节、________、_________、_________等；从民族戏剧来讲，有能演三五天还没结束的__________，有堪称国粹的____________等；古诗里也有对习俗的描写，《寒食》描写的是____________节_____________的习俗。
二、根据课本内容填空。
1．《两小儿辩日》选自《_______》。
文中的两个小孩围绕_______展开了辩论，一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。
”其理由是_________________一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。
”其理由是____________________。
2．《真理诞生于一百个问号之后》的作者是_______。
作者的观点是___________。
为了证明这个观点，作者举了三个具体的事例：①_______发现大部分花草受酸或碱的作用都会改变颜色，从而发明了___________。
②__________从蚯蚓的分布，推论_____________。
③__________发现睡眠中眼珠快速转动的时候是人_______________。
三、根据课文内容填空。
1.《学弈》选自《_________ 》，“弈”的意思是_____________，这篇文章告诉我们 _______________________________。
部编版六年级上册第1-4单元按课文内容填空
部编版六年级上册第1-4单元按课文内容填空班级。
姓名：第一课：1.那里的天空比别处更美丽，空气是那么清新，天空是那么湛蓝，总让我感到愉快。
2.那些小山丘的线条优美，就像一条条曲线，相互交错，连成一片。
3.这种景象，既令人感到舒适，又让人感到宁静，既美丽，又和谐。
是啊，蒙古族和汉族之间的情谊深厚，令人感动！4.老舍，原名舒庆春，是一位伟大的作家，他的作品很多，如《骆驼祥子》、《茶馆》、《四世同堂》、《龙须沟》等，被誉为“文化大革命”时期的文学泰斗。
5.与《草原》有关的诗句：烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
第二课：1.今年的丁香花似乎开得很好，无论在城里还是城外，都是一样的美丽。
在城里的街旁，它们突然出现，令人惊叹，仔细看才发现是丁香花。
有些宅院里，丁香花从墙上垂下来，行人经过都会回头望一眼。
2.古人曾说过“丁香结滴泪，不知情转为谁。
”在《丁香》中，作者写到了滴满了露水的丁香花，花墙边有两株紫色的丁香花，它们的线条优美，直向窗前延伸。
这让人感到，丁香花确实应该和诗意连在一起。
3.与丁香有关的诗句：今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗幕。
杜甫《春夜喜雨》2.《七律·长征》的中心句为：“不怕远征难，万水千山只等闲。
”这四句表现了红军将士不畏艰难险阻，勇往直前的精神。
3.《卜算子·咏梅》4.《菩萨蛮·大柏地》第六课1.狼牙山上响起了他们的呐喊声：“为了新中国，冲啊！”这是中国人民英雄的声音！这声音，激励着全国人民，催人奋进。
2.文章描写了狼牙山五壮士勇猛杀敌的精神。
第七课1.这，这雄浑的声音，使全场三十万人一齐高呼：“万岁！”这庄严的宣告，这慷慨激昂的声音，经过无线电广播，传到祖国的每个角落，传到海外华侨，使全中国人民的心一齐澎湃。
2.文章描写了人民对和新中国成立的热烈心情。
语文园地1.在国家危难之际，他挺身而出，奋勇杀敌，真的是“捐躯赴国难，义不容辞”。
2.为了保卫祖国边疆，边防战士们十年如一日用心守护，无怨无悔，因为他们知道：“祖宗疆土，不可丢失，不可以有丝毫闪失。
小学六年级语文上册课文内容填空(15道)
小学六年级语文上册课文内容填空（15道）一、根据课文内容填空。
1．整理线索，理清故事内容。
1.《桥》从_________开始展开叙述，讲述了党支部书记让_____________先撤离，让_______________后撤离，最后自己英勇献身的故事。
2.《穷人》中，桑娜担心的事情有两件：一件是___________，另一件是______________。
最后这两件事都有了圆满的结果。
2．展开想象，感受人物形象。
1.《桥》中，当木桥轰然倒塌时，老汉似乎要喊什么。
他会喊：“____________________。
”故事的结尾揭示老汉父子俩的关系，突出了党支部书记______________的精神，这样写的好处是_________________________________。
2.《穷人》的最后，桑娜拉开了帐子，渔夫会说：“_________________________。
”这表明渔夫也和桑娜一样，具有________________________的品质。
二、按要求填空。
1.《草原》一文按照_______________________的顺序写的，表现蒙古族人民和汉族人民的__________________。
2.《桥》这篇课文塑造了一位普通的__________________的光辉形象。
面对狂奔而来的洪水，他把生的希望让给别人，把___________________________，将村民们送上了生命桥。
3.《穷人》是俄国作家__________________的作品。
本文赞扬了桑娜、渔夫___________________________的美好品质。
4.《盼》这篇文章中“我”盼的是_____________________________________________5.《开国大典》记叙了_________年_________月_________日首都北京举行开国大典的盛况，表达了中国人民对中华人民共和国诞生的___________________________之情。
部编教材六年级上册语文填空(必背课文、古诗、积累)｜(含答案)
课本内容填空班级姓名一、根据课文内容填空１.这次，我看到了草原。
那里的天比别处的更，空气是那么，天空是那么，使我总想，表示我。
在天底下，，而并不。
四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。
羊群一会儿，一会儿，走在哪里都像给。
那些小丘的线条是那么，就像只用，不用的中国画那样，到处，轻轻流入云际。
这种境界，既使人，又叫人，既愿，又想坐下。
在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像。
2.“野旷天低树，。
”出自唐代诗人写的«» ，这首借景抒情的诗ꎬ抒发了诗人内心的之情。
3.«西江月夜行黄沙道中»是宋代创作的一首吟咏的词。
其中ꎬ“西江月”是，这首词从视觉、听觉和嗅觉三方面，描写夏夜山村的魅力风光，表达了诗人和对的热爱。
4.深蓝的天空中挂着，下面是海边的沙地，都种着的碧绿的西瓜。
其间有一个十一二岁的少年，，手捏，向一匹猹地刺去。
那猹却将身一扭，反从他的逃走了。
二、根据语境填写诗句１.盛夏傍晚，你荡舟江上，忽然狂风大作，空中乌云翻滚，远处的小山若隐若现，顷刻间豆大的雨珠从天而降，落入船中，面对此情此景你会情不自禁吟诵«六月二十七日望湖楼醉书»中的诗句“，。
”２.当朋友请你去郊外的农家乐游玩时，你看到翠绿的树木环绕着小村子，村子四周青山横斜时，会不由自主吟道“，。
”当你进入农家小屋，打开窗子，面对着打谷场和菜园举杯欢饮，谈论今年庄稼的长势时，又会吟道“，”。
当依依惜别之时ꎬ朋友热情挽留之际ꎬ你还会引用«过故人庄»中的诗句“，”预约相见之时。
3. 当看到金沙江浊浪滔天ꎬ拍击着高耸入云的峭壁悬崖ꎬ热气腾腾ꎬ大渡河险桥横架ꎬ晃动着凌空高悬的根根铁索ꎬ寒意阵阵时ꎬ你还会想起毛泽东«七律长征»中的语句“，”。
三、语文综合素养展示１.六月六，。
不热不长，我还知道课外的谚语：（写两句）２.萧统所说的“，”意思是某些文章主要取其思想内容，而不着重其写作技巧。
部编版六年级语文上全册按课文内容填空
六（上）按课文内容填空第一单元1 草原这次，我看到了草原。
那里的天，空气是，天空是，使我总想，表示我。
在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
四面，平地是绿的，小丘也是绿的。
羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给绣上了。
那些小丘的线条是，就像只用，不用的中国画那样，到处，轻轻流入云际。
这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿，又想坐下低吟一道。
在这境界里，连都有时候静立不动，好像回味着草原的。
3 古诗词三首宿建德江[唐]孟浩然移舟泊烟渚，。
野旷天低树，。
六月二十七日望湖楼醉书[宋]苏轼黑云翻墨未遮山，。
，望湖楼下水如天。
西江月·夜行黄沙道中[宋]辛弃疾明月别枝惊鹊，。
稻花香里说丰年，。
，两三点雨山前。
旧时茅店社林边，。
语文园地一日积月累过故人庄[唐]孟浩然故人具鸡黍，。
，青山郭外斜。
开轩面场圃，。
待到重阳日，。
第二单元5 七律·长征作者：毛泽东红军不怕远征难，。
五岭逶迤腾细浪，。
金沙水拍云崖暖，。
更喜岷山千里雪，。
语文园地二日积月累，死而后已。
——[三国]诸葛亮捐躯赴国难，。
——[三国]曹植祖宗疆土，当以死守，。
——[宋]李纲位卑未敢。
——[宋]陆游第三单元语文园地三日积月累春日[宋]朱熹胜日寻芳泗水滨，。
，万紫千红总是春。
第四单元语文园地四日积月累回乡偶书[唐]贺知章少小离家老大回，。
儿童相见不相识，。
第六单元17 古诗三首浪淘沙[唐]刘禹锡九曲黄河万里沙，。
，同到牵牛织女家。
江南春[唐]杜牧千里莺啼绿映红，。
南朝四百八十寺，。
书湖阴先生壁[宋]王安石茅檐长扫净无苔，。
，两山排闼送青来。
语文园地六日积月累五行：五谷：五音：五彩：第七单元21 文言文二则伯牙鼓琴伯牙鼓琴，钟子。
方鼓琴而，钟子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍。
”少选之间，而志在流水，钟子期又曰：“，汤汤。
”钟子期死，伯牙，终身，以为世无足。
22 月光曲皮鞋匠静静地听着。
他好像，月亮正从水天相接的地方升起来。
的海面上，霎时间。
小学六年级上册语文课文内容填空及答案(通用)
小学六年级上册语文课文内容填空及答案（通用）一、课文内容回顾。
1．《桥》这篇课文中有很多描写洪水的句子，其中我最喜欢的是：“_______________。
”这个句子妙在：___________。
文章中的党支部书记让我印象深刻，他具有_____________的品质，真是一位优秀的共产党员。
2．“老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子。
”把句中的“揪”换成“拉”可以吗？为什么？___________________________________________________3．通过前半学期的学习，我学到了_______________的描写方法，这种描写在《__________》中运用比较多，如在写_____________时就是运用了这种描写方法。
4．《穷人》一文故事情节清晰，全文以_______________为主线，围绕_______________这件事，前后设置两个悬念：一是_______________，二是__________________。
两个悬念交替展开，推动故事发展，扣人心弦。
故事主要赞美桑娜和渔夫_________________的品质。
5．我最喜欢的一句爱国的名言是：___________；最喜欢的一句关于惜时的名言是___________。
二、根据课内外阅读内容填空。
1．经过一段时间的学习，我们认识了______的桑娜夫妇、______的老支书和________的鲁迅先生；我们随着作者的如花妙笔，参观了_______的草原，观看了______的开国大典，见到了______的丁香花……2．《童年》的作者是苏联作家_______，主人公是_______。
3．本学期我在古诗文的学习中任意徜徉，我遇到了关心人们生活，期盼丰收的辛弃疾；我遇到了___________；我遇到了_____________。
4．唐代诗人_____在《浪淘沙》（其一）中运用_____的修辞方法写出了黄河的气势，主要诗句是：_______，______。
【全册】部编版六年级语文上册课文内容填空练习题附参考答案
部编版六年级语文上册课文内容填空练习题第一单元一、课文原文填空。
(5分)1．我是诸元素之女：冬将我，春使我，夏让我，秋令我。
2．《丁香结》中的丁香白的，紫的，散发出淡淡的的甜香，恰如衣襟上的盘花扣。
3．《草原》一文按照顺序叙述，先描写草原，再描写草原和的情形，结尾用“”来表现蒙古族人民和汉族人民的深情厚谊。
4．《西江月·夜行黄沙道中》是代词人写的，“西江月”是，这首词描写了(季节)夜晚的山村风光，从词句“”可以看出来。
5.这种境界，既使人，又叫人，既愿，又想坐下低吟一首。
在这境界里，连骏马和大牛有时候都静立不动，好像在回味草原的。
6.那里的天比别处的更可爱，空气是那么，天空是那么，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。
7.古人词云“”“”。
在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外。
8.我总是仰望高空，对光明；我从不，也不。
二、古诗文填空。
(5分)1.蒙汉情深何忍别，。
2.野旷天低树，。
3. ，还来就菊花。
4. ，听取蛙声一片。
5.黑云翻墨未遮山，。
第二单元一、课文原文填空。
(6分)，。
，。
，。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
二、爱国名言警句填空。
(4分)(1) ，死而后已。
(2)位卑未敢。
(3)祖宗疆土，当以死守，。
(4) ，视死忽如归。
三、判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
(5分)1．《开国大典》是按照开国大典进行的顺序叙述的。
( )2．“三军过后尽开颜”中的“三军”指海、陆、空三军。
( )3．“光明充满了整个北京城”，这“光明”，不仅指灯笼火把照亮了北京城，而且象征着中华人民共和国的成立，使北京城，使中国永远摆脱黑暗统治，获得光明。
( ) 4．《狼牙山五壮士》是按照事情发展的顺序记叙的，故事的主人公是马宝玉和葛振林。
( )5．《灯光》一文通过对一件关于灯光的往事的回忆，歌颂了革命先烈的献身精神，说明了今天的幸福生活来之不易。
( )四、日积月累，将下列句子补充完整。
(6分)(1)周恩来总理为了中华人民共和国的建设事业，呕心沥血。
小学六年级上册语文课文内容填空(完整版)
小学六年级上册语文课文内容填空（完整版）一、根据课文内填空。
1．“锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
”这句话选自课文《________》，这句话的意思是___________________。
2．“有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。
”句中“戴嵩”是唐代著名的________家，这句话的意思是___________。
这个故事讽刺了那些____________。
3．《月光曲》讲述了______国著名音乐家______因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴，有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作出《月光曲》的传奇故事，作者借这个美丽动人的传说，既表现了音乐家__________，又表现了他_________，同时也告诉人们，美好乐曲的产生不仅要依靠________，更要依靠_________。
文章熔_____、_______、_______于一炉，集文字美、情感美、意境美于一体。
4．京剧是我国的国粹，《京剧趣谈》一文作者从_____和_____两个方面介绍了京剧的特点。
二、根据课文内容填空。
1.《北京的春节》作者是________，原名________，字________，满洲人，被授予________称号。
代表作有长篇小说《__________》《___________》，剧本《__________》《______________》等。
2.《北京的春节》是描述北京风俗民情的_________（体裁），描述了一幅幅北京春节的民风民俗画卷，表现了春节的_____________，展示了中国节日习俗的___________，表达了作者对传统文化的______________________之情。
三、积累运用。
1．《西江月•夜行黄沙道中》中与陆游的“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村”有异曲同工之妙的句子是：_______________，_______________。
2．《七律•长征》中总括全诗的句子是：“_______________，_______________。
六年级上册语文课文内容填空(附答案)
六年级上册语文课文内容填空(附答案)六上语文全册课文内容填空第一单元1.课文欢乐谷。
孟浩然是唐代著名诗人，《宿建德江》中的“________，________”写出了诗人淡淡的忧愁；而在《过故人庄》中，因为故人的热情相待．所以他在临走时，向主人率真地表示“________，________”。
2.根据所学内容填空。
（1）《草原》的作者是________，他的原名是________，字舍予，主要作品有小说《________》《四世同堂》，剧本《________》《茶馆》等。
其中。
《茶馆》被西方人誉为“东方舞台上的奇迹”。
（2）诗同作者喜欢展开想象来表达心境。
“野旷天低树，________”两句把天和树、人和月的关系写得恰当形象；“________，白雨跳珠乱入船”两句形成了强烈的色彩对比，给人以很强的画面感；“稻花香里说丰年，________”两句把人们的关注点从长空转移到郊野，表现了词工钱夜间黄沙道上感触感染到的歉收情景而高兴。
3.积聚填空。
（1）“________，江清月近人。
”诗句节选自古诗《________》，作者是________，诗句意义：________。
（2）黑云翻墨未遮山，________。
（3）明月别枝惊鹊，________。
________，听取蛙声一片。
这首词所写的季节是________，时间是________，地点是________。
全词散发出浓郁的生活力息，表现了词人歉收之年的________和对乡村生活的________之情。
（4）________，邀我至田家。
（5）芭蕉不展丁香结，________。
4.根据所学常识填空。
（1）《七律・长征》一诗中高度概括出红军在长征中不畏艰难险阻、勇往在直前的英雄气势的诗句：________，________。
（2）建国大典于________年________月________日在________举行，加入典礼的总人数达________。
语文版六年级上册语文课文内容填空及答案(最新)
语文版六年级上册语文课文内容填空及答案（最新）一、课文回顾与积累填空。
1.在《七律·长征》中，___________把乌蒙山比作__________，在最后翻越岷山时发出了“________________”的感叹。
长征的意义是____________________。
2.《月光曲》这篇课文讲述了音乐家_________在_________河边小镇上听到有位失明的女孩在弹奏他的乐曲，听到他们因__________________而无法参加演奏会，于是为_____________弹奏了一首曲子，之后又在环境的感染下谱写了__________。
二、我会根据课文内容填空。
1.在《七律∙长征》中，______把乌蒙山比作____，在最后翻越岷山时发出_____________，_____________”的感叹。
2.《月光曲》这篇课文讲述了音乐家__________在莱茵河边小镇上听到有位失明的女孩在弹奏他的乐曲，听到他们因____________而无法参加演唱会，于是为____________弹奏了一首曲子，之后又在环境的感染下谱写了____________。
3.《少年闰土》节选自鲁迅的小说_____，课文通过记叙________、 _______、________、_______等几件事，刻画了一个__________的农村少年形象。
4.读了《开国大典》一文吗，我知道了开国大典于_____年___月__日在_______举行。
三、根据课文内容填空。
1．通过本学期的学习，我看到了___笔下的《草原》，感受到了开国大典的_______；我认识了_______的狼牙山五壮士；______国作家_______笔下的穷人桑娜和她的丈夫用他们的_______教会了我怎样对待弱者；从《我的伯父鲁迅先生》中我看到了一个________的鲁迅先生。
2．________，清风半夜鸣蝉。
3．一水护田将绿绕，__________________。
部编版六年级上册语文课文内容知识填空
部编版六年级上册语文课文内容知识填空1.《草原》一课的作者是。
这篇课文不仅为我们展示了草原风光，而且让我们感受到。
2.诗人眼中的花草往往带有独特的情感志趣，例如诗人李商隐笔下的：“，。
”3.《七律.长征》这首诗的作者是，他用比喻和夸张的修辞手法，反衬出红军战士敢于藐视并战胜一切困难的高大形象和伟大的气魄的诗句是：“，”4.《西江月.夜行黄沙道中》的作者是宋代的，其中“西江月”是作品的。
作品中展现了作者对夏夜农田生机勃勃的喜爱和对人民幸福生活关怀的一句是：，。
5.天体上生命存在至少必须具备这样几个条件：一是；二是；三是；四是。
6.朱熹（宋）的作品《春日》中最富有哲理的诗句是：，；学了第四单元，我知道小说的三要素是：、、。
认识了的老支书；的桑娜；7.近年来，全国各地都在倡导“舌尖上的节约”，这使我想起了一句名言警句：“一粥一饭，；半丝半缕，。
”8.《夏天里的成长》告诉我们夏天是。
9.我国幅员辽阔，风景绚丽，很多诗人都为此留下了流传千古的诗句。
这其中有：“，。
”的塞北风光，也有“，”的江南好景。
10人们常用唐代诗人杜甫的“，”一句赞美老师对学生春风化雨般默默无闻的培育，潜移默化的熏陶。
11.请你设计一句保护环境或节约资源的宣传语：。
12.《伯牙鼓琴》中，（伯牙）方鼓琴而，锺子期曰：“，。
”从这里可以看出锺子期是伯牙的。
文中表现了知音难遇的思想，可以用成语来表达。
13.鲁迅原名：，他是伟大的文学家、思想家、革命家，主要作品有小说集、、、散文集。
你积累了鲁迅先生的名言有：，。
14.书法是我国的国粹，你知道的书法家有：（至少写两个）你知道的书法作品有：。
15.语文是一首诗，曲中有“明月别枝惊鹊，”的妙趣；语文是一幅画，画里有“，白雨跳珠乱入船。
”语文是一段情，情中有“，就菊花”的约定。
16.疆土是祖先留给我们的基业，寸土不让，正如李纲曾说：“”17.通过四个单元的学习，我们认识了很多美丽的人：有《桥》中的老支书；有《穷人》中收养两个孩子的；《狼牙山五壮士》中五壮士也是美丽的，因为。
六年级上册语文按课文内容填空练习
六年级上册语文按课文内容填空练习六年级上册语文按课文内容填空班级姓名1.《山中访友以》第3-7自然段：那座古桥，是我要拜访的第一个老朋友。
啊,老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？你把多少人渡过对岸，滚滚河水流向远方，你弓着腰，俯身凝望着那水中的人影、鱼影、月影。
岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，唯有你依然如旧。
走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。
每一棵树都是我的知己，它们迎面送来向无边的青翠，每一棵树都在望着我。
我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。
我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。
这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩（gǔ）的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。
你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。
你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。
喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。
捡起一朵落花，捧在手中，我嗅（xiù）到了大自然的芬芳清香；拾一片落叶，细数精致的纹理，我看到了它蕴含的生命的奥秘，在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式；捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的声浪，听见时间隆隆的回声。
忽然，雷阵雨来了，像有一千个侠客在天上吼叫，又像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏。
满世界都是雨，头顶的岩石像为我撑起的巨伞。
我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？2.《詹天佑》第4、6自然段：詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，马上开始勘测线路。
哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。
人教版小学六年级语文上册全册按课文内容填空
人教版小学六年级语文上册全册按课文内容填空1、《山中访友》这是一篇构思新奇、富有想象力、充满好奇心的散文。
作者“带着满怀的好心情”，走进山林，探访山中的“朋友”，与“朋友”互诉心声，营造了一个如诗如画的世界，表达了对大自然的热爱之情。
本文想象丰富、新奇，有浪漫色彩。
还采用比喻、拟人、排比等手法，很好地表达了对山中“朋友”的那份深厚感情。
2、《草虫的村落》这是一篇散文，作者以奇异的想象，追随着一只爬行的小虫，对草虫的村落作了一次奇异的游历：草茎变成了粗大的森林，小虫成了游侠，“我”来到了草虫的村落，看到了熙熙攘攘的黑甲虫村民；看到了“街道”“小巷”；看到了像南国少女般的花色斑斓的小圆虫；看到了像庞然大物似的来访者蜥蜴；看到了甲虫音乐家的演奏会；看到了行色匆匆的远方归来的村民们……文章运用拟人、比喻等修辞手法，最后表达了对大自然、对小生物的喜爱之情。
3、《詹天佑》本文结构按照先概括介绍，再具体叙述的方法安排材料的。
记叙了詹天佑一生中突出的成就──主持修筑第一条完全由我国的工程技术人员设计、施工的铁路干线，勾勒出了一位杰出的爱国工程师的高大形象。
4、《怀念母亲》作者是季羡林，课文以回忆的形式，作者借助日记、散文摘抄的语段，介绍了作者对两位母亲──一位是亲身母亲，一位是祖国母亲，“对她们怀着同样崇高的敬意和同样趋真挚的爱慕”，充分表达了作者对亲生母亲永久的悔恨，对祖国母亲不变的爱意。
文章结尾与开头呼应，突出了了作者对两位母亲不变的情怀，使文章结构浑然一体。
5、《穷人》这是俄国著名作家列夫·托尔斯泰写的一个短篇小说。
课文记叙了一个寒风呼啸的夜晚，桑娜与渔夫主动收养已故邻居西蒙的两个孤儿的故事，通过对环境和人物心理、对话的描写，真实地反映了沙俄专制制度下渔民的悲惨生活，赞美了桑娜和渔夫宁可自己吃苦也要帮助别人的美好品质。
6、《唯一的听众》以“我”的心理、行动变化为线索，先写父亲和妹妹说“我”在音乐方面是个白痴，使“我”十分沮丧，不敢在家中练琴。
六年级语文上册课文内容填空(15道)
六年级语文上册课文内容填空（15道）一、根据课文内容填。
1.《两小儿辩日》中两小儿各自提出自己的观点，他们的依据是一儿认为_______________；一儿认为______________。
2.《表里的生物》通过写小时候的“我”认为能发出声音的都是活的______，所以对父亲的表极为好奇，并相信了父亲说的表里有个_________在里面。
表现了童年的“我”对事物有着___________，是个_______，爱________的孩子。
3.“真理诞生于一百个问号之后”这句话启发我们___________。
4.《他们那时候多有趣啊》一文中玛琪是一个___________、__________、________的孩子。
二、根据课文内容填空。
1．《马诗》一诗中“____________，____________”两句主要写富于特色的边疆战场的景象；“___________，___________”两句主要写诗人希望建功立业的远大抱负和不遇于时的感慨。
2．《十六年前的回忆》歌颂了______同志忠于革命事业，坚贞不屈的伟大精神，揭露了反动军阀_______的本质，抒发了作者对父亲的_________之情。
3．《为人民服务》一文，作者围绕“为人民服务”这一主题，先写了革命队伍的宗旨，而后围绕“为人民服务”写了四个方面的内容：正确对待生死、__________、___________、正确对待牺牲。
三、课文内容回顾。
1.《匆匆》是________写的一篇散文，课文先写__________的特点，接着写自己的日子怎样来去匆匆，稍纵即逝，细腻地刻画了____________。
作者最后发出内心的感叹“___________”，流露出作者对时光匆匆流逝的__________以及要________的决心。
2.《那个星期天》记叙了母亲答应带孩子出去玩，但由于__________而一次次爽约的往事，表现了孩子____________的心理过程，也表现了母亲从早到晚________的辛劳。
统编版六年级语文上册《按课文内容填空》
统编版六年级语文上册《按课文内容填空》第一单元1课《草原》这次我去了草原，那里的天空更加宽广，空气更加清新，天空更加明亮，让我感到心情愉悦。
在这片草原上，视野开阔，四周环绕着小丘，平地和XXX都是绿色的。
羊群在小丘上蹦跳着，然后又下来，无论它们走到哪里都像是在给草原点缀白色的大花。
小丘的线条非常柔和，就像是一幅只用绿色勾勒而不需要墨线的中国画一样，到处都弥漫着轻柔的气息。
这种景象令人惊叹，也让人感到舒适，我也想在这里久久地停留，或者坐下来低声吟唱一首优美的小诗。
在这里，甚至连蚂蚁和牛都时不时地停下来，好像在回味草原的美丽。
3课古诗三首1）《宿建德江》的作者是唐代的XXX。
夕阳西下，客人心中感到新的忧愁。
茫茫的野地上，天空低垂，树木疏落，江水悠悠，让人感到无限凄凉。
2）《六月二十七日望湖楼醉书》的作者是唐代的XXX。
黑云翻滚，仿佛是浓墨覆盖了山峦。
但随着风的吹拂，这些乌云又突然消散了。
3）《西江月·夜行黄沙道中》的作者是唐代的XXX。
路旁的树枝被惊飞的鸟儿拍打着，午夜时分，蝉鸣声此起彼伏，听起来像是一片蛙声。
突然，几滴雨点落在山前，这让人想起了旧时茅店和社林边的情景。
第二单元5课《七律•长征》的作者是XXX。
红军不畏艰难险阻，奋勇前进，五岭山脉像细浪一样在他们的脚下翻腾，乌蒙山区像泥丸一样被他们践踏。
金沙江的水拍打在云崖上，温暖的阳光洒在他们身上，这些景象让人感到无比壮观。
最终，他们克服了所有困难，三军胜利归来，满面笑容。
日积月累，不断努力，最终会收获成功。
这句话出自《三国演义》中的XXX，他为国家的安宁而献出了自己的生命。
XXX也曾经说过：即使身份卑微，也要为国家的疆土而努力奋斗。
第三单元XXX的诗句出自宋代XXX的《春日》。
春天的阳光明媚，风吹拂着嫩绿的树叶，让人感到无限的舒适。
XXX的诗句出自宋代XXX的《竹石》。
这首诗写道，竹子和石头都是非常朴素的事物，但如果你真正了解它们，你会发现它们也有自己的美丽。
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一、背诵课文填空《山中访友》----啊,老桥,你如一位（）的老人,在这涧水上站了几百年了吧？你把多少人马度过对岸,滚滚水送向远方。
你弓着腰，( ）着水中的那人影、鱼影、月影。
( ），( ),泡沫聚散，唯有你( ）。
你好,清凉的( )！你捧出一面明镜,是要我重新梳妆吗?你好，汩汩的( )！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗?你好，飞流的( )！你天生的( )，（）多么有气势。
你好,（）的( )，（)衬托着你( ），你高高的额头上仿佛（)。
你好,( ）的白云,你洁白的身影让天空( ）,变得（)。
喂,（)的云雀，你( ）地在谈些什么呢?我猜你们( )的是飞行中看到的好风景。
( )一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的( )；（)一片落叶，细数精致的纹理,我看到了它（）的生命的（),在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而( )的仪式;，( )一块石头,轻轻敲击,我听见远古火山爆发的声浪，听见时间的（)回声。
《詹天佑》-－-- 詹天佑不怕( ),也不怕（)，毅然接受了任务，马上开始勘测线路。
哪里要（），哪里要( ）,哪里要把（），哪里要把（)，都要经过（）,进行（)。
詹天佑经常勉励工作人员说∶“我们的工作首先要（)，不能有一点儿（)。
（)不应该出自工程人员之口。
”《怀念母亲》---－我的一生有两个母亲,一个是（）的母亲,一个是（)母亲。
我对这两个母亲怀着同样（)和同样( ）。
《只有一个地球》-－---据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个（）的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“”。
地球,这位人类的（)，这个生命的（），是那样的( ）。
但是,地球又是一个半径只有６300多公里的星球,在群星璀璨的宇宙中，就像( ）《这片土地是神圣的》----( )沙滩,（）耕地,（）山脉,( )河流，每一根（）的松针，( )嗡嗡鸣叫的昆虫，还有那浓密丛林中的( )，蓝天上的白云，在我们这个民族的( ）和（）中，都是( )的。
青草、绿叶、花朵是我们的姐妹，（、、)是我们的兄弟。
树汁流经树干，就像( ）一样。
我们和大地上的（）、（）共同属于一个家园。
那( ）湖水中的每一个倒影,反映了我们的经历和记忆；那( )的流水声，回荡着我们祖辈的（）。
河水为我们解除干渴，（）我们的心田,养育我们的（）。
河水运载着木舟,木舟在( )的河水上穿行，木舟上满载着我们的希望。
我们深知：（)。
《少年闰土》--－－-（）的天空中挂着一轮( ）圆月,下面是( ），都种着（）的碧绿的西瓜。
其间有一个十一二岁的少年，项带（),手( ）一柄钢叉,向一匹猹( )地刺去。
那猹却( )，反从他的( )逃走了。
下雪了，我( )出一块空地来，用短棒( ）起一个大竹匾,( )下秕谷,( )鸟雀来吃时，我远远地将（）在棒上的绳子一拉,那鸟雀就罩在竹匾下了。
《老人与海鸥》－-－－老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落,排成一片（)，飞成一篇（）。
老人望着高空( )的鸥群,眼睛里带着( )。
海鸥们( )翅膀，（)老人遗像前的空中，像是前来( ）的亲属。
过了一会儿,海鸥( )落地，竟在老人遗像前后站成了两行。
它们（）,像是为老人守灵的( )。
《伯牙绝弦》－----（），钟子期( ）。
伯牙鼓琴，（),钟子期曰:“善哉，( )!”志在( ),钟子期曰：“善哉,( )！”伯牙所念,钟子期（)。
子期死，伯牙谓（),乃（)，终身（）。
《最后一头战象》－－-- 没想到,嘎羧见了,一下子安静下来,用鼻子呼呼吹去上面的灰尘,鼻尖（)地在上面摩挲着,眼睛里（),像是见到( )。
二十六个春秋过去,象鞍已经破旧了,仍显出( )；嘎羧披挂上象鞍，平添了一股（）的( ）。
它站在江滩的( )上，( ）着( ）的江面。
然后，它( ）哗哗流淌的江水，走到一块龟形礁石上( ），许久,又昂起头来,向着天边那轮火红的朝阳，———发出( ）的吼叫。
这时，他身体膨胀起来,四条腿皮肤紧绷绷地发亮,一双眼睛( )，吼声( ),惊得江里的鱼儿扑喇喇跳出水面。
土坑约有三米深，嘎羧（)在坑底,( )着脸，鼻子( )在腿弯,一只眼睛( )得老大,凝望着天空。
《月光曲》---- 皮鞋匠静静地_ ＿___着。
他好像＿＿_＿＿_着大海,月亮正从＿＿____＿_＿_的地方___＿__。
___＿＿____的海面上,霎时间_____＿了银光。
月亮＿_＿_____＿，_＿_＿_＿_一缕一缕_______似的微云。
忽然,海面上____＿_了大风，_＿_＿_＿了巨浪。
被月光照得____＿_的浪花，一个连一个朝着岸边＿____＿___……皮鞋匠看看妹妹,月光正照在她那____＿_的脸上，照着她_＿_＿＿___＿，她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象，在_＿______＿照耀下的_____＿__＿___的大海。
二、写出句子的含义:１、啊,老桥，你如一位德高望重的老人。
德高望重的意思:（)这里把（）比喻为（)，不但写出了桥的（),而且也突出了它( )的品质,充分表达了作者( )。
2、然而这凄凉并不同普通的凄凉一样,是甜蜜的,浓浓的,有说不出的味道,浓浓地糊在心头。
凄凉是因为:( )甜蜜是因为:( ).3、她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不可。
你体会到：（）4、“我也不知道，大概是昨天。
唉！她死得好惨哪！两个孩子都在她身边，睡着了。
他们那么小……一个还不会说话,另一个刚会爬……”桑娜沉默了。
桑娜沉默了是因为（）5、“哦,我们，我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。
”第一个“我们”（)第二个“我们”（)你体会:（)６、“有一次,她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。
我也常常忘记她是聋子,只看见老人微笑着靠在木椅上,手指悄悄打着节奏。
她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水……”为什么说“我的琴声能给她带来快乐和幸福”?为什么说“她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水……”？7、我素不知道天下有这许多新鲜事:海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历,我先前单知道它在水果店里出卖罢了。
素:( ）如许:( ）单:( ) 这句话的含义：8、他们不知道一些事,闰土在海边时．他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。
这句话的含义:鲁迅原名( ）（）人。
毛泽东对他的评价:中国近现代最伟大的( ）、( ）和（),鲁迅的精神被称为中华( ）。
他的作品《少年闰土》节选自鲁迅１９２1年写的短篇小说( ）9、伯父摸着胡子，笑了笑，说:“哈哈！还是我的记性好。
”这句话表面( ）实际上是( )透出鲁迅先生( ) 的性格特点。
10、“你想,四周黑洞洞的,还不容易碰壁吗?“四周黑洞洞的”本意是:这里的意思是：( )“碰壁”本意是：( ）这里的意思是:( ）1１、这时候,我清清楚楚地看见,而且现在也清清楚楚地记得,他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，他变得那么严肃。
他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气这里的两个“清清楚楚”强调了( )；他“( )”，手“（）”，“（）”等表情、动作的描写，说明鲁迅先生看到了（），他无法控制对它的（)而（)。
伯父鲁迅可能想到( ），( )。
伯父由这位车夫又想到了( ），( ）,而这都是社会制度不合理造成的。
伯父知道根源所在,然而又（),因而脸色变得严肃。
这句话表现了鲁迅先生( ）。
１2、伯牙谓世再无知音,乃破琴绝弦，终身不复鼓。
这句话的意思：文中能体现知音的句子:六年级上册语文句子训练班级姓名一、写出句子的含义：１、啊，老桥，你如一位德高望重的老人。
德高望重的意思:这里把（)比喻为( ),不但写出了桥的( ），而且也突出了它（)的品质，充分表达了作者( )。
2、然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的,浓浓的,有说不出的味道，浓浓地糊在心头。
凄凉是因为:甜蜜是因为：3、她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不可。
你体会到:4、“我也不知道，大概是昨天。
唉!她死得好惨哪!两个孩子都在她身边，睡着了。
他们那么小……一个还不会说话，另一个刚会爬……”桑娜沉默了。
桑娜沉默了是因为５、“哦,我们,我们总能熬过去的！快去!别等他们醒来。
”第一个“我们”第二个“我们”你体会:6、“有一次，她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。
我也常常忘记她是聋子,只看见老人微笑着靠在木椅上,手指悄悄打着节奏。
她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水……”为什么说“我的琴声能给她带来快乐和幸福”?为什么说“她慈祥的眼神平静地望着我,像深深的潭水……”?7、我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道它在水果店里出卖罢了。
素：如许：单: 这句话的含义：8、他们不知道一些事，闰土在海边时．他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。
这句话的含义:鲁迅原名( )（）人。
毛泽东对他的评价：中国近现代最伟大的( )、( ）和( ），鲁迅的精神被称为中华（)。
他的作品：《少年闰土》节选自鲁迅1921年写的短篇小说( ）9、伯父摸着胡子,笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。
”这句话表面实际上是透出鲁迅先生的性格特点。
10、“你想，四周黑洞洞的,还不容易碰壁吗?”“四周黑洞洞的”本意是: 这里的意思是：“碰壁”本意是：这里的意思是:11、这时候,我清清楚楚地看见,而且现在也清清楚楚地记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，他变得那么严肃。
他没有回答我,只把枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。
这里的两个“清清楚楚”强调了( );他“（)”，手“( )”，“（）”等表情、动作的描写,说明鲁迅先生看到了( )，他无法控制对它的( ）而( )。
伯父鲁迅可能想到( ）,（)。
伯父由这位车夫又想到了（）,（）,而这都是社会制度不合理造成的。
伯父知道根源所在，然而又( ），因而脸色变得严肃。
这句话表现了鲁迅先生（)。
12、伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。
这句话的意思：文中能体现知音的句子：二、缩句:1、这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路于线。
2、海边的沙地里种着一望无际的碧绿的西瓜。
3、童年的往事多得像天上的繁星。
4、细密的草茎组成了茂盛的森林。
5、守书摊的是一位坐在轮椅上的残疾青年。
三、扩句：1、大家接待客人。
2、桑娜补破帆。
3、太阳照射着树林。
4、蜜蜂采蜜。
５、目光追随着小虫。
四、改写句子:改为第三人称转述句:1、老师对我说:“萍萍身体不好，你要多关心她。
”2、楚王听了，只好赔不是，说:“我原来想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。
”3、晏子拱了拱手,说:“我最不中用,所以派到这儿来了。
”4、爸爸想了想,笑笑说：“也许,你的想法再美些。