普通高中综合素质评价表
北 京 市 普 通 高 中 学 生 综 合 素 质 评 价 表
（要求：填写内容是你对班中3人分别进行个性发展取得的成绩和存在的不足进行评价，任选三人）
1.
2.
3
他人评价
（要求：填写内容是你对班中3人分别进行在体育锻炼、卫生与保健、体质健康ห้องสมุดไป่ตู้面的评价，任选三人）
1.
2.
3.
审美与表现
自我评价
（要求：填写内容为自身对美的感受力、欣赏力；对艺术的表现能力等方面取得的主要成绩与进步，例如：板报、手抄报、书法、绘画、音乐、艺术节等）
他人评价
（要求：填写内容是你对班中3人分别进行在对美的感受力、欣赏力；对艺术的表现能力等方面取得的主要成绩与进步，任选三人）
填写内容为记录自己在成长过程中各种特长的行为表象对自己特长的感受和体会或陈述参加活动的意义及成果
北京市普通高中学生综合素质评价表
班级姓名
新
学
期
伊
始
的
我
刚
开
学
时
的
我
（要求：填写内容主要突出新学期开始时的自我描述，展示自己的突出表现，并指出自己存在的主要问题）
我的发展目标
（要求：填写内容是新学期我的发展目标和发展规划的设计）
1.
2.
3.
个性与发展
基本情况
特长
（要求：填写内容为自己的学科特长、体育运动特长、艺术特长方面的成绩与突出进步）
有新意的成果
（要求：填写内容为自己在各方面的活动成果、设计成果、制作成果）
其他
（要求：填写内容为自己在其他方面的成就）
自我评价
（要求：填写内容为记录自己在成长过程中各种特长的行为表象，对自己特长的感受和体会，或陈述参加活动的意义及成果）
黑龙江省普通高中学生综合素质总结性评价表(最终1)
黑龙江省普通高中学生综合素质总结性评价表黑龙江省普通高中学生综合素质总结性评价表2010年4月6日黑龙江省普通高中学生综合素质总结性评价表2010年4月6日黑龙江省普通高中学生综合素质总结性评价表2010年4月6日黑龙江省普通高中学生综合素质总结性评价表2010年4月6日黑龙江省普通高中学生综合素质总结性评价表黑龙江省普通高中学生综合素质总结性评价表黑龙江省普通高中学生综合素质总结性评价表2010年4月6日黑龙江省普通高中学生综合素质总结性评价表2010年03月24日黑龙江省普通高中学生综合素质总结性评价表2010年 4 月 7 日黑龙江省普通高中学生综合素质总结性评价表黑龙江省普通高中学生综合素质总结性评价表黑龙江省普通高中学生综合素质总结性评价表2010年4月6日黑龙江省普通高中学生综合素质总结性评价表黑龙江省普通高中学生综合素质总结性评价表2010年4月6日黑龙江省普通高中学生综合素质总结性评价表2010年4月6日黑龙江省普通高中学生综合素质总结性评价表2010年4月6日黑龙江省普通高中学生综合素质总结性评价表2010年4月6日黑龙江省普通高中学生综合素质总结性评价表2010年4月6日黑龙江省普通高中学生综合素质总结性评价表2010年4月6日黑龙江省普通高中学生综合素质总结性评价表2010年4月6日黑龙江省普通高中学生综合素质总结性评价表2010年4月6日黑龙江省普通高中学生综合素质总结性评价表2010年4月6日黑龙江省普通高中学生综合素质总结性评价表2010年4月6日黑龙江省普通高中学生综合素质总结性评价表2010年4月6日黑龙江省普通高中学生综合素质总结性评价表黑龙江省普通高中学生综合素质总结性评价表黑龙江省普通高中学生综合素质总结性评价表2010年4月6日黑龙江省普通高中学生综合素质总结性评价表2010年4月6日黑龙江省普通高中学生综合素质总结性评价表2010年4月6日黑龙江省普通高中学生综合素质总结性评价表2010年4月6日黑龙江省普通高中学生综合素质总结性评价表黑龙江省普通高中学生综合素质总结性评价表2010年4月6日黑龙江省普通高中学生综合素质总结性评价表黑龙江省普通高中学生综合素质总结性评价表2010年4月6日黑龙江省普通高中学生综合素质总结性评价表黑龙江省普通高中学生综合素质总结性评价表2010年4月6日黑龙江省普通高中学生综合素质总结性评价表2010年4月6日黑龙江省普通高中学生综合素质总结性评价表2010年4月6日黑龙江省普通高中学生综合素质总结性评价表2010年4月6日黑龙江省普通高中学生综合素质总结性评价表2010年4月6日黑龙江省普通高中学生综合素质总结性评价表2010年4月6日黑龙江省普通高中学生综合素质总结性评价表2010年4月6日黑龙江省普通高中学生综合素质总结性评价表2010年4月6日黑龙江省普通高中学生综合素质总结性评价表黑龙江省普通高中学生综合素质总结性评价表2010年4月6日黑龙江省普通高中学生综合素质总结性评价表2010年4月6日黑龙江省普通高中学生综合素质总结性评价表。
普通高中学生综合素质评价表
普通高中学生综合素质评价表姓名：曾用名：民族：籍贯：家庭住址：性别：出生年月：家庭出身：介绍人姓名：现在何单位：称呼：政治面貌：现在何部门工作：学历：自何年何月至何年何月在何地何学校研究：证明人：父母和抚（供）养人情况：姓名：父母和抚（供）养人有无重大问题：担任什么社会工作：有何特长：被评为哪一级三好学生：是否达到体育锻炼标准：学科目政治语文数学外语物理化学生物历史地理体育劳动技术教育班主任签名学年度第一学年第二学年第三学年第一学期第二学期第一学期第二学期第一学期第二学期学校姓名性别出生年月成年初中高中级一年级二年级三年级四年级一年级二年级三年级经常坚持体育锻炼自觉地参加《国家体育锻炼标准》的测试，养成经常锻炼身体的惯情况。
按照学校规定的时间，坚持做好早操、课间操和参加课外体育活动情况。
每学年总评成绩。
免予执行体育合格标准或放宽要求的原因。
班主任签字：体育老师签字：学年度检查日项期目期初视力期末期初期末听力砂眼辨色鼻病齿扁桃体心脏肝脾胃肠脊柱平足传染病预防接种胸透肺既往病史医生签字左右左右左右左右左考生家长或抚（供）养人姓名与学生关系个人成分工作单位及职务政治面貌学生的父亲、母亲或抚（供）养人有无因重大问题被判刑者，并注明时间、地点、原因及刑满释放后的表现（如没有，请注明“无”）。
9. 按时到校，无迟到、早退、旷课现象，认真上好两操一课，不无故缺勤，有事请假。
热爱劳动，积极参加社会劳动。
认真值日，保持教室、校园清洁、优美、安静。
不在教室内、教学楼中厅内、楼道内搞体育活动和吵闹喧哗。
云南省普通高中综合素质评价电子模板
9.日 期的 填写 格式 为“ 20115-6” 或“ 2011/ 5/6 ”,表 中的 日期 如不 填的 话， 默认 设为 转换 日期
10.既 往病 史 中， 如果 学生 有此 项病 史， 就在 空格 中填 上病 名； 没有 的话 就不 填。
表格中的结束时间是根据开始时间和天数计算出来的未填之7
填报注意事项
1.本 表用 于填 写高 中综 合素 质评 价记 录。
2.填 入内 容需 严格 按照 “基 本素 质评 价指 标的 要素 与内 容” 要求 填写 。
3.本 表内 容将 用于 学生 电子 档 案， 请认 真如 实填 写。
4.请 勿修 改表 格格 式， 表格 名 称， 文件 名， 否则 会导 致档 案信 息错 误。
5.请 按表 格提 示要 求填 写相 应内 容， 没有 要求 的单 元格 请按 具体 情况 如实 填写 。
6.表 格中 的结 束时 间是 根据 开始 时间 和天 数计 算出 来的, 未填 之前 显示 为“ ###” 是正 常的 。
7.根 据相 关文 件要 求， 研究 性学 习活 动总 学分 为15 分， 社会 实践 活动 总学 分为6 分。 填写 时请
(2024版)广西普通高中毕业生综合素质总评表
美术
体育与健康
研究性学习活动
社区服务
社会实践
选修Ⅱ
学分总计：
其中，必修 学分，选修Ⅰ学分，选修II 学分
基础性发展目标评价
维度
道德品质
公民素养
学习能力
合作交流
运动与健康
审判与表现
等第
写实性评价
评价人： （班主任）
学业水平考试成绩
语文
思想政治
物理
信息技术
数学
历史
化学
通用技术
英语
地理
生物
学校意见：
盖章
年 月 日
审核单位（学校主管教育部门）意见：
盖章
年 月 日
说明：1.按《广西普通高中新课程学生综合素质评价实施方案（试行）》文件要求，2012年入学的普通高中生必须有此表。
2.各高考报名站必须在2015年4月20日前按照广西普通高中毕业生综合素质总评系统要求导入数据并上交。
可编辑修改精选全文完整版
附件13
广西普通高中毕业生综合素质总评表
考生姓名： 学籍号： 考籍号： 高考报名号：
学科学习目标评价
科目
高一上学分
高一下学分
高二上学分
高二下学分
高三上学分
高三下学分
必修
选修Ⅰ
必修
选修Ⅰ
必修
选修Ⅰ
必修
选修Ⅰ
必修
选修Ⅰ
必修
选修Ⅰ
语文
英语
数学
思想政治
历史
地理
物理
化学
生物
信息技术
通用技术
普通高中综合素质评价表模板
普通高中综合素质评价表模板
序号内容描述
———
1 基本信息姓名、性别、出生日期、身份证号、联系电话等
2 学业成绩各科目成绩、平均分、名次等
3 课堂表现课堂参与度、回答问题情况、作业完成情况等
4 社会实践经历社会实践活动、志愿者服务、社团活动等
5 个人特长与兴趣爱好音乐、体育、美术、文学等方面的特长和兴趣爱好
6 家庭情况与成长环境家庭成员情况、家庭教育情况、成长环境等
7 个人荣誉与奖励获得的各种荣誉和奖励，如三好学生、优秀学生干部等
8 教师评价教师对学生的综合素质评价，包括学习态度、学习方法、团队合作等方面
9 学生自评学生自我评价，包括对自身优缺点的认识、未来发展方向等
10 同学互评同学之间的相互评价，包括团队协作能力、人际关系等方面。
云南省普通高中学生综合素质评价——基本素质评价表
云南省普通高中学生综合素质评价——基本素质评价表篇一：云南省普通高中学生成长记录手册填写【完整版】填报注意事项1.本表用于填写高中综合素质评价记录。
2.填入内容需严格按照“基本素质评价指标的要素与内容”要求填写。
3.本表内容将用于学生电子档案，请认真如实填写。
4.请勿修改表格格式，表格名称，文件名，否则会导致档案信息错误。
5.请按表格提示要求填写相应内容，没有要求的单元格请按具体情况如实填写。
6.表格中的结束时间是根据开始时间和天数计算出来的,未填之前显示为“###”是正常的。
7.根据相关文件要求，研究性学习活动总学分为15分，社会实践活动总学分为6分。
填写时请注意这两项的学分，各项合计不要超过规定上限。
8.每项记录的填写字数小于600个字，超过系统将自动截取前600个字。
9.日期的填写格式为“20XX-5-6”或“20XX/5/6”,表中的日期如不填的话，默认设为转换日期。
10.既往病史中，如果学生有此项病史，就在空格中填上病名；没有的话就不填。
基本素质发展云南省普通高中学生成长记录——基本素质发展（高一年级）一、公民素养个人发展目标——有法律意识、公德意识、环境保护意识，有社会责任感，遵纪守法，遵守社会公德，尊敬师长，礼貌待人，主动、积极、健康地实现生命的意义和价值，掌握生活常识，有正确的生活观。
上学期个人记录——有公德意识，遵守社会公德，尊敬师长，礼貌待人，掌握生活常识，有正确的生活观。
上学期教师记录——能遵守社会公德，尊敬师长，待人也很有礼貌，掌握了一定的生活常识。
下学期个人记录——法律意识有所增强，有一定的社会责任感，生活积极主动，举止文明，重诚信，知感恩。
下学期教师记录——法律意识有所增强，也有了一定的社会责任感，生活也积极主动，举止也很文明。
二、学习态度与能力个人发展目标——学习态度端正，能主动学习、自觉学习，学习目的明确，有理想、有目标，持之以恒，善于发现与提出问题，努力尝试用多种途径解决问题，能与同学合作，共同完成学习任务。
河南省高中中学综合素质评价和学分信息表
学校学号姓名
学
业
修
习
状
况
科目
模块/专题名称
学分
模块/专题名称
学分
语文
外语
数学
政治
历史
地理
物理
化学
生物
信息技术
通用技术
音乐
美术
体育与健康
选修Ⅱ
研究性学习
社区服务
社会实践
综
合
素
质
评
价
纬度
道德品质
公民素养
学习能力
合作与交流
运动与健康
审美与表现
等级
突
出
表
现
评
语
班主任：
年月日
学校（盖章）
选修Ⅰ共学分
选修Ⅱ共学分
学分合计：
综合素质评价
维度
道德品质
公民素养
学习能力
合作与交流
体育与健康
审美与表现
总评
突出
表现
综合
评语
校长：学校盖章：
年月日
年月日
河南省普通高中学生总评表
学校学号姓名
学
业
修
习
状
况
科目
高一上
高一下
高二上
高二下
高三上
高三下
学科
总学分
学业水平考试成绩
模块名称
学分
模块名称
学分
模块名称
学分
模块名称
学分
模块名称
学分
模块名称
学分
语文
外语
数学
政治
历史
地理
物理
化学
甘肃省普通高中学生综合素质评价手册
学科学习目标评价
科目
（ ）年级第（ ）学期 修习模块与学分
模块/专题名称
学时
学分
模块/专题名称
学时
学分
语文
英语
数学
政治
历史
地理
物理
化学
生物
信息技术
通用技术
艺术（音美）
体育与健康
选修Ⅱ
研究性学习
主题：
评价：
指导教师：
社区服务
内容：
评价：
指导教师：
社会实践
内容：
评价：
指导教师：
学校： 班级： 姓名：学籍号：
学科学习目标评价
科目
（ ）年级第（ ）学期 修习模块与学分
模块/专题名称
学时
学分
模块/专题名称
学时
学分
语文
英语
数学
政治
历史
地理
物理
化学
生物
信息技术
通用技术
艺术（音美）
体育与健康
选修Ⅱ
研究性学习
主题：
评价：
指导教师：
社区服务
内容：
评价：
指导教师：
社会实践
内容：
评价：
指导教师：
基
础
性
发
展
目
标
评
价
维度
道德品质
公民素养
学习能力
合作交流
运动与健康
审美与表现
等第
学生自评
学生签名：
学校评价
班主任： 校 长：
甘肃省普通高中学生综合素质学期评价表
学校： 班级： 姓名：学籍号：
学科学习目标评价
高三学生综合素质评价用表
情况
奖惩
情况
黑龙江省普通高中学生综合评价报告单
学生姓名
性别
民族
毕业学校
身份证号
学籍号
学业水平考试成绩
语
文
汉
语
文
民族
语
文
数
学
外语
政治
历史
地理
物理
化学
生物
信息技术
通用技术
物理实验
化学实验
生物实验
综合实践
模块
修习
数量ห้องสมุดไป่ตู้
语文
汉语文
民族语文
数学
外语
政治
历史
地理
物理
化学
生物
信息技术
通用技术
音乐
美术
体育与健康
必修
选修Ⅰ
选修Ⅱ
模块修习
获得学分
必修
选修Ⅰ
选修Ⅱ
模块修习获得
总学分
综合实践活动获得学分
高中阶段获得
总学分
国家学生体质健康标准达标情况
担任学生干部职务情况
特长、发明
制作、创造
情况
奖惩情况
综合素质评定等级
道德品质
公民素养
学习态度与能力
交流与合作能力
运动与健康
审美与表现
道德品质、公民素养、交流与合作能力突出事迹（表现）记实
宽甸第一高级中学综合素质总结性评价表
年月日
学生姓名
学籍号
高中阶段学校综合评语
评定
等级
道德品质
公民素养
学习态度
与能力
交流与
合作能力
运动与健康
审美与表现
道德品质、公民素养、交流与合作能力突出事迹（表现）记实
云南省普通高中学生综合素质评价
云南省普通高中学生综
合素质评价
Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】
云南省普通高中学生综合素质评价方案（试行）附表一云南省普通高中学生综合素质评价——基本素质评价表（一）
云南省普通高中学生综合素质评价方案（试行）附表二云南省普通高中学生综合素质评价——基本素质评价表（一）
1．同学互评分值=∑每个同学的评分/人数，教师评价分值=∑任课教师的评分/人数。
2．三级指标分值=自评分值+互评分值+家长分值+教师分值+班主任分值。
3．二级指标分值=∑三级指标分值X权重。
4．一级指标分值=∑二级指标分值X权重。
云南省普通高中学生综合素质评价方案（试行）附表三
云南省普通高中学生综合素质评价——个性发展评价表
级指标分值=自评分值+互评分值+家长分值+教师分值+班主任分值。
3．二级指标分值=∑三级指分值X权重。
4．一级指标分值=∑二级指标分值X权重。
普通高中生综合素质评价表范本
普通高中生综合素质评价表范本学生姓名：[XXXXX]
学号：[XXXXXX]
班级：[XXXX]
日期：XXXX年XX月XX日
一、基本信息
姓名：[XXXXX]
性别：[XXXXX]
出生日期：XXXX年XX月XX日
所在学校：[XXXXX]中学
所在班级：[XXXX]班
家庭住址：[XXXXX]
联系电话：XXX-XXXX-XXXX
邮箱地址：[]
二、学习评价
科目：数学
评价内容：课堂表现、作业完成情况、考试成绩等
评价等级：A、B、C、D、E（优秀、良好、中等、及格、不及格）
科目：语文
评价内容：课堂表现、作文质量、阅读理解等
评价等级：A、B、C、D、E（优秀、良好、中等、及格、不及格）
科目：英语
评价内容：口语表达、听力理解、阅读写作等
评价等级：A、B、C、D、E（优秀、良好、中等、及格、不及格）
科目：物理/化学/生物/历史/地理/政治等其他科目
评价内容与等级同上。
三、社会实践评价
活动名称：校园环保活动
参与时间：XXXX年XX月XX日
活动内容：组织同学们清理校园垃圾，宣传环保知识等。
评价内容：团队合作能力、组织协调能力、环保意识等。
评价等级：A、B、C、D、E（优秀、良好、中等、及格、不及格）
四、自我评价与反思
1. 优点：课堂表现积极，作业完成质量高，善于团队合作。
2. 不足：考试时容易紧张，时间管理有待加强。
3. 反思与改进措施：加强模拟考试训练，提高应试能力；合理安排时间，提高学习效率。
(完整)《贵州省普通高中学生综合素质评价登记表(试行)》
附件：贵州省普通高中学生综合素质评价登记表（试行）市（州）：县（市、区）：学校（盖章）：班级：姓名：身份证号：学籍号：贵州省教育厅制填表说明1、此表在省教育厅下发的《贵州省普通普通高中课程改革实验课程安排与管理指导意见（试行）》《贵州省普通高中课程改革学生综合素质评价方案（试行）》基础上，根据学生德、智、体、美、劳等方面，进行评价。
将装入学生档案，学校必须据实填写。
2、高中新课程改革方案课程设置涵盖8个学习领域15个科目，各科目学分由必修学分、选修Ｉ学分、选修Ⅱ学分组成。
三年中获得116个必修学分、22个选修Ｉ学分、6个选修Ⅱ学分，总学分达到144（含）以上才达到我省普通高中毕业标准中的学分标准。
3、《贵州省普通高中学业水平考试实施方案（试行）》规定，学生可参加同一学科的多次考试，所以地理、历史、物理、化学、生物、政治、语文、数学、外语、信息技术、通用技术学科在学业水平考试等第栏中只登记最高的1次等第。
外语要在括号内注明是哪国语言。
4、音乐、美术、体育与健康、研究性学习、社区服务、社会实践、学校课程（选修学分Ⅱ）只填学分。
5、基本素质中的道德品质、公民素养、学习能力、合作交流、运动与健康、审美与表现六项指标栏以3年的表现综合评价，亦采用A（优秀）、B（良好）、C（合格）、D（不合格）四个等第呈现，填写在相应栏内。
6、个性特长简要描述个人在思想道德、学习能力、审美能力、兴趣、爱好等方面独特的、与众不同的特点和长处。
7、突出表现与获奖情况主要填写个人在德、智、体、美、劳等方面获得的奖励（市、州级以上），以及著作、小发明、小创造、专利等成果（经过专业评价机构认证）。
学生基本信息综合素质评价表（一）注：1、高中各年级的评价在个人自评、学生互评、教师评价的基础上综合而得。
总评为三年等第的综合。
2、个人在德、智、体、美、劳等方面在市（州）以上获得的嘉奖、著作、小发明、小创造、专利等成果在档案袋内应有附件证明。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
普通高中学生基本素质评价细目表录入样式
维度
要素摘要
描述
道德修养
遵纪守法情况
考试守纪情况
3、参加公益活动次数
没有违法行为有违法行为：（录入具体内容，30个汉字的记录空间）没有考试违纪行为有考试违纪行为：（30个汉字的记录空间）[ ]次
文化素养
1、修习学分
2、参加学科竞赛及科技活动获奖情况
总学分[ ] 必修学分[ ] 选修一学分[ ] 选修二学分[ ]
[3行，每行30个汉字的记录空间]
综合实践
参加社会实践、社区服务的次量
研究性学习成果
[ ]次[ ]小时[ ]学分
[ ]学分成果：[3行，每行20个汉字的记录空间]
身心健康
体质健康标准
体能素质标准
体育爱好或特长
合格不合格
合格不合格
[2行，每行20个汉字的记录空间]
艺术素养
艺术爱好或特长
参加艺术活动获奖情况
[1行，每行20个汉字的记录空间]
[3行，每行20个汉字的记录空间]
毕业鉴定
（往届生填写）
录入说明：2006年（含2006年）毕业的往届生不需填写（一）——（五）项，2007年（含2007年）以后毕业的学生不填写（六项）。
（一）道德修养
1、若高中三年没有违法行为，点击“没有违法行为”；若有违法行为，点击“有违法行为”，然后录入违法行为、违法时间、处理结果。
2、若高中三年没有考试违纪行为，点击“没有考试违纪行为”；若有考试违纪行为，点击“有考试违纪行为”，然后录入违纪行为、违纪时间、处理结果。
例如：夹带、高一下学期、取消当次该科成绩。
3、在空格内录入高中阶段参加公益活动合计次数，没有则不填。
（二）文化素养
1、在空格内录入所取得的总学分、必修学分、选修一学分、选修二学分。
2、直接录入参加校级及以上学科竞赛、科技活动的名称、时间、名次或等级，最多填写3项，没有则不填。
（三）综合实践
1、在空格内录入高中阶段参加社会实践、社区服务合计次数、小时数、学分，没有则不填。
2、在空格内录入高中阶段所取得的学分，在成果后直接录入高中阶段参加研究性学习活动完成的作业，如报告或论文或制作的题目（或名称），最多3篇或3 件，没有则不填。
（四）身心健康
１、点击“合格”或“不合格”。
２、点击“合格”或“不合格”。
３、直接录入爱好的体育项目名称，如足球、游泳等，最多3项。
如获校级及以上体育竞赛的奖项，可采集最高水平的3项，没有获奖的可只录入爱好的项目。
（五）艺术素养
１、直接录入项目名称，如弹吉他、写毛笔字等，最多3项。
２、直接录入参加校级及以上艺术活动名称、时间、名次或等级，最多写3项，没有则不填。
（六）毕业鉴定
往届生直接录入考生原有档案的毕业鉴定或单位证明，应届生不填写此栏。
科目
必修
学分
选修一
学分
修习模块
语文
（填写模块名称）
英语
①．英语6；②．英语7；③．英语8；
④．英语9；⑤．英语10；⑥．英语11。
数学
①．系列1；②．系列2；③．几何证明选讲；
④．矩阵与变换；⑤．坐标系与参数方程；⑥．不等式选讲；
⑦. （填写模块名称）。
思想政治
①．科学社会主义常识；②．经济学常识；③．国家和国际组织常识；
④．科学思维常识；⑤．生活中的法律常识；⑥．公民道德与伦理常识。
历史
①．历史上重大改革回眸；②．近代社会的民主思想与实践；
③．20世纪的战争与和平；④．中外历史人物评说；
⑤．探索历史的奥秘；⑥．世界文化遗产荟萃。
地理
①．宇宙与地球；②．海洋地理；③．旅游地理；
④．城乡规划；⑤．自然灾害与防治；⑥．环境保护；
⑦．地理信息技术应用。
物理
①．物理1-1；②．物理1-2；③．物理2-1；④．物理2-2；
⑤．物理2-3；⑥．物理3-1；⑦．物理3-2；⑧．物理3-3；
⑨．物理3-4；⑩．物理3-5。
化学
①．化学与生活；②．化学与技术；③．物质结构与性质；
④．化学反应原理；⑤．有机化学基础；⑥．实验化学。
生物
①．生物技术实践；②．生物科学与社会；③．现代生物科技专题。
信息技术
①．算法与程序设计；②．多媒体技术应用；
③．网络技术应用；④．数据管理技术；⑤．人工智能初步。
通用技术
①．电子控制技术；②．建筑及其设计；③．简易机器人制作；④．现代农业技术；⑤．家政与生活技术；⑥．服装及其设计；⑦．汽车驾驶与保养。
美术
①．美术鉴赏；②．绘画；③．雕塑；④．设计；⑤．工艺；⑥．书法；⑦．篆刻；⑧．摄影·摄像；⑨．电脑美术·电脑设计。
音乐
①．音乐鉴赏；②．歌唱；③．演奏；
④．创作；⑤．音乐与舞蹈；⑥．音乐与戏剧表演。
艺术
①．艺术与生活；②．艺术与情感；
③．艺术与文化；④．艺术与科学。
体育与健康
（填写项目名称）
学分合计
填表方式的说明：
1．2006年以前（含2006年）毕业的往届生在必修学分列填写各科的““毕业成绩”，修习模块、学分均不填写。
2．2007年（含2007年）以后毕业的学生在上表中列出的选修一修习模块上选择（(），并在学分栏中填写分数各学科课程标准所列选修模块（除语文、数学、体育与健康外），语文和体育与健康选修一修习模块直接录入模块名称。
数学在表内所列模块外可再填写具体模块名称。