2020届河南省开封市高考一模试卷数学(文 )

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2020年河南省开封市高考数学一模试卷(文科)

一、选择题(本大题共12小题,共60.0分)

1.已知集合A={x|x≤-2或x≥3},B=N,则B∩(?R A)=()

A. {-1,0,1,2}

B. {-1}

C. {-1,0}

D. {0,1,2}

2.复数的实部小于虚部,则实数a的取值范围是()

A. (-∞,0)

B. (-∞,1)

C. (0,+∞)

D. (1,+∞)

3.设与都是非零向量,则“”是“向量与夹角为锐角”的()

A. 充分不必要条件

B. 必要不充分条件

C. 充分必要条件

D. 既不充分也不必要条件

4.已知角α的顶点与原点重合,始边与x轴正半轴重合,终边经过点(1,-2),则

tan2α=()

A. B. C. D.

5.已知定义在[m-5,1-2m]上的奇函数f(x),满足x>0时,f(x)=2x-1,则f(m)

的值为()

A. -15

B. -7

C. 3

D. 15

6.某省普通高中学业水平考试成绩按人数所占比例依次由高到低分为A,B,C,D,

E五个等级,A等级15%,B等级30%,C等级30%,D,E等级共25%.其中E 等级为不合格,原则上比例不超过5%.该省某校高二年级学生都参加学业水平考试,先从中随机抽取了部分学生的考试成绩进行统计,统计结果如图所示.若该校高二年级共有1000名学生,则估计该年级拿到C级及以上级别的学生人数有()

A. 45人

B. 660人

C. 880人

D. 900人

7.2009年北京国庆阅兵式上举行升旗仪式,如图,在坡度为15°的观礼台上,某一列

座位与旗杆在同一个垂直于地面的平面上,在该列的第一排和最后一排测得旗杆顶端的仰角分别为60°和30°,且第一排和最后一排的距离为10米,则旗杆的高度为()米.

A. 20

B. 30

C. 30

D. 35

8. 设函数f (x )=a ln x +bx 3在点(1,-1)处的切线经过点(0,1),则实数a +b 的值

为( ) A. -2 B. -1 C. 0 D. 1

9. 已知{F n }是斐波那契数列,则F 1=F 2=1,F n =F n -1+F n -2

(n ∈N *

且n ≥3),如图程序框图表示输出斐波那契数列的前n 项的算法,则n =( ) A. 10 B. 18 C. 20 D. 22 10. 已知双曲线C :

的左、右焦点分别为F 1,F 2,圆O :

x 2+y 2=a 2+b 2与C 在第一象限的交点为M ,若△MF 1F 2的面积为ab ,则双曲线C 的离心率为( )

A. B. C. 2 D. 11. 将函数f (x )=a sin x +b cos x 的图象向右平移个单位长度得到g (x )的图象,若g

(x )的对称中心为坐标原点,则关于函数f (x )有下述四个结论: ①f (x )的最小正周期为2π

②若f (x )的最大值为2,则a =1 ③f (x )在[-π,π]有两个零点 ④f (x )在区间[-,]上单调

其中所有正确结论的标号是( ) A. ①③④ B. ①②④ C. ②④ D. ①③

12. 已知正方体的棱长为1,平面α过正方体的一个顶点,且与正方体每条棱所在直线

所成的角相等,则该正方体在平面α内的正投影面积是( )

A. B. C. D.

二、填空题(本大题共4小题,共20.0分) 13. 已知向量

,若

,则m =______.

14. 已知点A (0,2),动点P (x ,y )的坐标满足条件

,则|PA |的最小值是______.

15.如图,两个同心圆的半径分别为1和2,点M在大圆上从

点M0出发逆时针匀速运动,点N在小圆上从点N0出发顺

时针匀速运动.图中的阴影是运动一秒钟后,OM,ON分

别扫过的扇形.假设动点M,N运动了两秒钟,在OM,

ON扫过的扇形中任取一点,则该点落在公共区域内的概率

是______.

16.若数列{a n}满足,则称

数列{a n}为“差半递增”数列.若数列{a n}为“差半递增”数列,且其通项a n与前n项和S n满足,则实数t的取值范围是______.

三、解答题(本大题共7小题,共82.0分)

17.已知等差数列{a n}满足a n+1+n=2a n+1.

(1)求{a n}的通项公式;

(2)记S n为{a n}的前n项和,求数列的前n项和T n.

18.在平面直角坐标系xOy中,已知点F(1,0),动点Q到点F的距离比到y轴的距

离大1个单位长度.

(1)求动点Q的轨迹方程E;

(2)若过点F的直线l与曲线E交于A,B两点,且,求直线l的方程.

19.底面ABCD为菱形的直四棱柱,被一平面截取后得到如

图所示的几何体.若DA=DH=DB=4,AE=CG=3.

(1)求证:EG⊥DF;

(2)求三棱锥F-BEG的体积.

20.某次高三年级模拟考试中,数学试卷有一道满分10分的选做题,学生可以从A,B

两道题目中任选一题作答.某校有900名高三学生参加了本次考试,为了了解该校学生解答该选做题的得分情况,作为下一步教学的参考依据,计划从900名考生的选做题成绩中随机抽取一个容量为10的样本,为此将900名考生选做题的成绩按照随机顺序依次编号为001~900.

(1)若采用系统抽样法抽样,从编号为001~090的成绩中用简单随机抽样确定的成绩编号为025,求样本中所有成绩编号之和;

(2)若采用分层抽样,按照学生选择A题目或B题目,将成绩分为两层.已知该校高三学生有540人选做A题目,有360人选做B题目,选取的样本中,A题目的成绩平均数为5,方差为2,B题目的成绩平均数为5.5,方差为0.25.

(i)用样本估计该校这900名考生选做题得分的平均数与方差;

(ii)本选做题阅卷分值都为整数,且选取的样本中,A题目成绩的中位数和B题目成绩的中位数都是5.5.从样本中随机选取两个大于样本平均值的数据做进一步调查,求取到的两个成绩来自不同题目的概率.

21.已知函数,a∈R,e为自然对数的底数.

(1)当a=1时,证明:?x∈(-∞,0],f(x)≥1;

(2)若函数f(x)在上存在极值点,求实数a的取值范围.

22.在直角坐标系xOy中,曲线C1的参数方程为(φ为参数),以坐标原

点O为极点,x轴的正半轴为极轴建立极坐标系,曲线C2的极坐标方程为ρ=

(1)求曲线C1的极坐标方程和C2的直角坐标方程;

(2)设P是曲线C1上一点,此时参数φ=,将射线OP绕原点O逆时针旋转交曲线C2于点Q,记曲线C1的上顶点为点T,求△OTQ的面积.

23.已知a,b,c为一个三角形的三边长.证明:

(1)++≥3;

(2)>2.

答案

1.【答案】D

2.【答案】A

3.【答案】B

4.【答案】D

5.【答案】A

6.【答案】D

7.【答案】B

8.【答案】C

9.【答案】B

10.【答案】A

11.【答案】D

12.【答案】B

13.【答案】1

14.【答案】

15.【答案】

16.【答案】

17.【答案】解:(1)由已知{a n}为等差数列,记其公差为d.

①当n≥2时,,两式相减可得d+1=2d,

所以d=1,

②当n=1时,a2+1=2a1+1,所以a1=1.

所以a n=1+n-1=n;

(2),,

所以=.

【解析】(1)设等差数列的公差为d,将已知等式中的n换为n-1,相减可得公差d=1,再令n=1,可得首项,进而得到所求通项公式;

(2)由等差数列的求和公式可得S n,求得,再由数列的裂项相

消求和,化简可得所求和.

本题考查等差数列的定义、通项公式和求和公式,以及数列的裂项相消求和,化简运算能力,属于中档题.

18.【答案】解:(1)根据抛物线的定义,知动点Q的轨迹是以F为焦点,以x=-1为准线的抛物线,

所以动点Q的轨迹方程E为:y2=4x.

(2)①当l的斜率不存在时,可知,不符合条件;

②当l的斜率存在且不为0时,设l:y=k(x-1),

则,联立可得k2x2-(2k2+4)x+k2=0,

设A(x1,y1),B(x2,y2),则,x1?x2=1.

因为向量,方向相反,所以=

所以k2=1,即k=±1,

所以直线l的方程为y=x-1或y=-x+1.

【解析】(1)由抛物线的定义可知求出Q的轨迹方程;

(2)设直线方程与抛物线联立,根与系数的关系及数量积可得直线l的方程.

考查抛物线的定义及直线与抛物线的位置关系,属于中档题.

19.【答案】(1)证明:连接AC,由AE∥CG,AE=CG,可知四边形AEGC为平行四边形,∴EG∥AC,

由题意知AC⊥BD,AC⊥BF,∴EG⊥BD,EG⊥BF,

∵BD∩BF=B,∴EG⊥平面BDHF,

又DF?平面BDHF,∴EG⊥DF;

(2)解:设AC∩BD=O,EG∩HF=P,

由已知可得:平面ADHE∥平面BCGF,

∴EH∥FG,同理可得:EF∥HG,

∴四边形EFGH为平行四边形,得P为EG的中点,

又O为AC的中点,∴OP∥AE且OP=AE,

由OP=3,DH=4,由梯形中位线定理得BF=2.

∴.

∵EA∥FB,FB?平面BCGF,EA?平面BCGF,∴EA∥平面BCGF,

∴点A到平面BCGF的距离等于点E到平面BCGF的距离,为.

∴=.

【解析】(1)连接AC,由题意可知四边形AEGC为平行四边形,得到EG∥AC,再由已知证明EG⊥BF,可得EG⊥平面BDHF,进一步得到EG⊥DF;

(2)设AC∩BD=O,EG∩HF=P,由已知证明EH∥FG,EF∥HG,得到四边形EFGH 为平行四边形,则P为EG的中点,由OP=3,DH=4,由梯形中位线定理得BF=2.求出三角形BFG的面积,再证明EA∥平面BCGF,可得点A到平面BCGF的距离等于点E到平面BCGF的距离.然后利用等积法求三棱锥F-BEG的体积.

本题考查空间中直线与直线、直线与平面位置关系的判定及其应用,考查空间想象能力与思维能力,训练了利用等积法求多面体的体积,是中档题.

20.【答案】解:(1)由题意知,若按照系统抽样的方法,抽出的编号可以组成以25为首项,以90为公差的等差数列,

所以样本编号之和即为该数列的前10项之和,

所以;

(2)(i)由题意知,若按分层抽样的方法,抽出的样本中A题目的成绩有6个,按分值降序分别记为x1,x2, (x6)

B题目的成绩有4个,按分值降序分别记为y1,y2,y3,y4;

记样本的平均数为,样本的方差为s2;

由题意可知,=,

,i=1,2, (6)

,i=1,2, (4)

=;

所以估计该校900名考生选做题得分的平均数为5.2,方差为1.36.

(ii)本选做题阅卷分值都为整数,且选取的样本中,A题目成绩的中位数和B题目成绩的中位数都是5.5,

易知样本中A题目的成绩大于样本平均值的成绩有3个,分别为x1,x2,x3;

B题目的成绩大于样本平均值的成绩有2个,分别为y1,y2;

从样本中随机选取两个大于样本平均值的数据共有种10方法,为:

(x1,x2),(x1,x3),(x2,x3),(y1,y2),(x1,y1),

(x2,y1),(x3,y1),(x1,y2),(x2,y2),(x3,y2),

其中取到的两个成绩来自不同题目的取法共有6种,为:

(x1,y1),(x2,y1),(x3,y1),(x1,y2),(x2,y2),(x3,y2);

记“从样本中随机选取两个大于样本平均值的数据,取到的两个成绩来自不同题目”为事件A,

所以.

【解析】(1)按照系统抽样方法抽出的编号组成等差数列,计算编号之和即为该数列的前10项和,求出即可;

(2)(i)由题意分别计算样本的平均数和方差,由此估计所求的平均数和方差;(ii)由题意知样本中A、B题目的成绩大于样本平均值的成绩个数,用列举法求出基本事件数,再计算所求的概率值.

本题考查了统计数据分析与古典概型的概率计算问题,也考查了分析问题与解答问题的能力,是中档题.

21.【答案】解:(1)当a=1时,,则,

当x∈(-∞,0]时,0<e x≤1,则,又因为cos x≤1,

所以当x∈(-∞,0]时,,仅x=0时,f'(x)=0,

所以f(x)在(-∞,0]上是单调递减,所以f(x)≥f(0)=1,即f(x)≥1.

(2),因为,所以cos x>0,e x>0,

①当a≤0时,f'(x)>0恒成立,所以f(x)在上单调递增,没有极值点.

②当a>0时,在区间上单调递增,

因为,f'(0)=-a+1.

当a≥1时,时,f'(x)≤f'(0)=-a+1≤0,

所以f(x)在上单调递减,没有极值点.

当0<a<1时,f'(0)=-a+1>0,所以存在,使f'(x0)=0,

当时,f'(x)<0,x∈(x0,0)时,f'(x)>0,

所以f(x)在x=x0处取得极小值,x0为极小值点.

综上可知,若函数f(x)在上存在极值点,则实数a∈(0,1).

【解析】(1)把a=1代入,直接用导数法证明即可;(2)对f(x)求导,,

对a进行讨论,判断函数f(x)的极值,确定a的范围.

本题考查了导数的综合应用及极值点引出的含参问题,综合性高,难度较大.

22.【答案】解:(1)由(φ为参数),消去参数φ,

可得曲线C1的普通方程为,

由x=ρcosθ,y=ρsinθ,可得曲线C1的极坐标方程为ρ2cos2θ+2ρ2sin2θ-2=0.

由ρ=,得ρ2=2,则C2的直角坐标方程为x2+y2=2;

(2)当φ=时,P(1,),sin∠xOP=,cos,

将射线OP绕原点O逆时针旋转,交曲线C2于点Q,又曲线C1的上顶点为点T,

∴|OQ|=,|OT|=1,

则=.

【解析】(1)由(φ为参数),消去参数φ,可得曲线C1的普通方程,结

合x=ρcosθ,y=ρsinθ,可得曲线C1的极坐标方程.由ρ=,得ρ2=2,则C2的直角坐标方程可求;

(2)当φ=时,P(1,),sin∠xOP=,cos,将射线OP绕原点O逆时针旋转,交曲线C2于点Q,又曲线C1的上顶点为点T,求出|OQ|=,|OT|=1,再求出

∠QOT的正弦值,代入三角形面积公式求解.

本题考查简单曲线的极坐标方程,考查参数方程化普通方程,考查计算能力,是中档题.

23.【答案】解:(1)a,b,c>0,++≥3?;当且仅当a=b=c取等号,

故原命题成立;

(2)已知a,b,c为一个三角形的三边长,要证

>2,只需证明,

即证2,

则有,即,

所以,

同理,,

三式左右相加得2,

故命题得证.

【解析】(1)利用三元的均值不等式直接证明即可;(2)要证>2,只需

证明,即证2,

由,即得,累加即可证明.

考查了基本不等式的应用,中档题.

2018年河南省开封市高考数学一模试卷(理科)

2018年河南省开封市高考数学一模试卷(理科) 一、选择题:本大题共12小题,每小题5分,共60分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的. 1. 设U=R,已知集合A={x|x≥1},B={x|x>a},且(?U A)∪B=R,则实数a的取 值范围是() A.(?∞,?1) B.(?∞,?1] C.(1,?+∞) D.[1,?+∞) 2. 若复数z1,z2在复平面内对应的点关于虚轴对称,且z1=1?2i,则复数z2z 1 在复平面内对应的点在() A.第一象限 B.第二象限 C.第三象限 D.第四象限 3. 已知向量a→=(m?1,1),b→=(m,?2),则“m=2”是“a→⊥b→”的() A.充分不必要条件 B.必要不充分条件 C.充要条件 D.既不充分也不必要条件 4. 若2cos2α=sin(π 4 ?α),则sin2α的值为() A.?√15 8B.√15 8 C.1或?7 8 D.7 8 5. 已知等比数列{a n}的前n项和为S n,且9S3=S6,a2=1,则a1=() A.1 2 B.√2 2 C.√2 D.2 6. 已知曲线x2 a2?y2 b2 =1(a>0,?b>0)为等轴双曲线,且焦点到渐近线的距离为√2,则 该双曲线的方程为() A.x2?y2=1 2B.x2?y2=1 C.x2?y2=√2 D.x2?y2=2 7. 我国古代名著《庄子?天下篇》中有一句名言“一尺之棰,日取其半,万世不竭”,其意思为:一尺的木棍,每天截取一半,永远都截不完.现将该木棍依此规律截取,如图所示的程序框图的功能就是计算截取7天后所剩木棍的长度(单位:尺),则 ①②③处可分别填入的是()

河南省开封市九年级数学中考模拟试卷(一)

河南省开封市九年级数学中考模拟试卷(一) 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、单选题 (共10题;共20分) 1. (2分)下列各式计算正确的是() A . a+2a2=3a3 B . (a+b)2=a2+ab+b2 C . 2(a﹣b)=2a﹣2b D . (2ab)2÷(ab)=2ab(ab≠0) 2. (2分)(2018·濮阳模拟) 在学校举行“阳光少年,励志青春”的演讲比赛中,五位评委给选手小明的平分分别为:90,85,90,80,95,则这组数据的众数是() A . 95 B . 90 C . 85 D . 80 3. (2分)点P关于y轴对称的点的坐标是(-sin60°,cos60°),则点P关于x轴的对称点的坐标为() A . (, -) B . (-,) C . (-, -) D . (-, -) 4. (2分) (2016九上·北区期中) 下列图形中,不是中心对称图形的是() A . B . C .

D . 5. (2分)从长度分别为3、6、7、9的4条线段中任取3条作三角形的边,能组成三角形的概率为() A . B . C . D . 6. (2分)若关于的一元二次方程有两个不相等的实数根,则的取值范围是 A . B . C . D . 7. (2分)反比例函数y=的图象经过点(-2,3),则k的值为() A . 6 B . -6 C . D . - 8. (2分) (2017七上·武清期末) 下列图形中不是正方体展开图的是() A . B . C .

D . 9. (2分)若平行四边形的周长为28㎝,两邻边之比为4:3,则其中较长的边长为() A . 8㎝; B . 10㎝; C . 12㎝; D . 16㎝。 10. (2分)二次函数y=x2-2x-3的图象如图所示.当y<0时,自变量x的取值范围是() A . -1<x<3 B . x<-1 C . x>3 D . x<-1或x>3 二、填空题 (共8题;共9分) 11. (1分) (2020七上·罗山期末) 若5x+2与-2x+9互为相反数,则x的值为________. 12. (1分) (2017七下·南京期中) 如图,∠1=70°,∠2=130°,直线m平移后得到直线n ,则∠3=________°. 13. (1分)(2018·秀洲模拟) 分解因式:a2﹣4a=________. 14. (1分)(2017·松北模拟) 钓鱼诸岛是中国的固有领土,位于中国东海,面积约6344000平方米,数据6344000用科学记数法表示为________. 15. (2分) (2019九下·盐都月考) 如图,AB是⊙O的直径,弦CD⊥AB于点E,

试论近三年高考数学试卷分析

HR Planning System Integration and Upgrading Research of A Suzhou Institution 近三年高考数学试卷分析 陈夏明 近三年的数学试卷强调了对基础知识的掌握、突出运用所学知识解决实际问题的能力.整套试卷遵照高考考试大纲的要求,从题型设置、考察知识的范围和运算量,书写量等方面保持相对稳定,体现了考查基础知识、基本运算方法和基本数学思想方法的特点.好多题都能在课本上找到影子,是课本题的变形和创新.这充分体现了高考数学试题“来源于课本”的命题原则,同时,也注重了知识之间内在的联系与综合,在知识的交汇点设计试题的原则。 2009年高考数学考试大纲与往年对比,总体保持平稳,个别做了修改,修改后更加适合中学实际和现代中学生的实际水平,从大纲来看,高考主干知识八大块:1.函数;2.数列;3.平面向量;4.不等式(解与证);5.解析几何;6.立体几何;7.概率与统计。仍为考查的重点,其中函数是最核心的主干知识. 考试要求有变化: 今年数学大纲总体保持平稳,并在平稳过渡中求试题创新,试题难度更加适合中学教学实际和现代中学生的实际水平;适当加大文理卷的差异,力求文理学生成绩平衡,文科试题“适当拉大试题难度的分布区间,试题难度的起点应降低,而试题难度终点应与理科相同”。 试题难度没有太大变化,但思维量进一步加大,更加注重基础知识、基本技能的考查.注重通性通法,淡化特殊技巧,重视数学思想方法的考查.不回避重点知识的考查。函数、数列、概率(包括排列、组合)、立体几何、解析几何等知

识仍是考查的重点内容.保持高考改革的连续性、稳定性,严格遵循《考试大纲》命题. 针对高考变化教师应引导学生: 1.注重专题训练,找准薄弱环节 2.关注热点问题进行有针对性的训练 3.重视高考模拟试题的训练 4.回归课本,查缺补漏。 5.重视易错问题和常用结论的归纳总结 6.心理状态的调整与优化 (1)审题与解题的关系: 我建以审题与解题的关系要一慢一快:审题要慢,做题要快。 (2)“会做”与“得分”的关系: 解题要规范,俗话说:“不怕难题不得分,就怕每题都扣分”所以务必将解题过程写得层次分明,结构完整.这非常重要,在平时训练时要严格训练. (3)快与准的关系: 在目前题量大、时间紧的情况下,“准”字则尤为重要。只有“准”才能得分,只有“准”才可不必考虑再花时间检查,而“快”是平时训练的结果. (4)难题与容易题的关系: 拿到试卷后,应将全卷通览一遍,一般来说应按先易后难、先简后繁的顺序作答。近年来考题的顺序并不完全是难易的顺序,因此不要在某个卡住的题上打“持久战”,特别不要“小题大做”那样既耗费时间又未心能拿分,会做的题又被耽误了。这几年,数学试题已从“一题把关”转为“多题把关”,而且解答题都设置了层次分明的“台阶”,入口宽,入手易,但是深入难,解到底难。 因此,我建议答题应遵循: 三先三后: 1.先易后难 2.先高(分)后低(分) 3.先同后异。

2011西城区高三一模数学文及答案

北京市西城区2011年高三一模试卷 数 学(文科)2011. 4 一、选择题:本大题共8小题,每小题5分,共40分. 1.已知全集{1,2,3,4,5}U =,集合{2,5}A =,{4,5}B =,则()U A B e等于 (A ){1,2,3,4} (B ){1,3} (C ){2,4,5} (D ){5} 2. 函数lg y x =的定义域是 (A )(]0,2 (B )(0,2) (C )[]0,2 (D )[]1,2 3.为了得到函数x x y cos sin +=的图像,只需把x x y cos sin -=的图象上所有的点 (A )向左平移 4π个单位长度 (B )向右平移4π 个单位长度 (C )向左平移2π个单位长度 (D )向右平移2 π 个单位长度 4. 设2log 3a =,4log 3b =,1 2 c =,则 (A )a c b << (B )c a b << (C )b c a << (D )c b a << 5.一个棱锥的三视图如图所示,则这个棱锥的体积是 (A )6(B )12(C )24(D )36 6.对于平面α和异面直线,m n ,下列命题中真命题是 (A )存在平面α,使m α⊥,α⊥n (B )存在平面α,使α?m ,α?n (C )存在平面α,满足m α⊥,//n α (D )存在平面α,满足//m α,//n α 7. 右面茎叶图表示的是甲、乙两人在5次综合测评中的 成绩,其中一个数字被污损.则甲的平均成绩超过 乙的平均成绩的概率为 (A )52 (B )107 (C )54 (D )10 9 8.某次测试成绩满分为150分,设n 名学生的得分分别为12,,,n a a a (i a ∈N ,1i n ≤≤),k b (1150k ≤≤)为n 名学生中得分至少为k 分的人数.记M 为n 名学生的平均成绩.则 (A )12150b b b M n +++= (B )12150150b b b M +++= (C )12150b b b M n +++> (D )12150 150 b b b M +++> 二、填空题:本大题共6小题,每小题5分,共30分. 9. 若复数(1i)(1i)a ++是纯虚数,则实数a 等于______. 10.设向量(1,sin )θ=a ,b (1,cos )θ=,若3 5 ?= a b ,则θ2sin =______. 正(主)视图 俯视图 侧(左)视图

河南省开封市2018年高考物理一模试卷

2018年河南省开封市高考物理一模试卷 一、选择题:本题共8小题,每小题6分,共48分。在每小题给出的四个选项中,第1~5题只有一项符合题目要求,第6~8题有多项符合题目要求。全部选对的得6分,选对但不全的得3分,有选错的得0分。 1.如图,一光滑大圆环固定在桌面上,环面位于竖直平面内,在大圆环上套着一个小环,小环由大圆环的最高点从静止开始下滑,在小环下滑的过程中,大圆环对它的作用力() A.一直不做功B.一直做正功 C.始终指向大圆环圆心D.始终背离大圆环圆心 2.一静止的钠核发生β衰变,衰变方程为Na→Mg+e,下列说法正确的是() A.衰变后镁核的动能等于电子的动能 B.衰变后镁核的动量大小等于电子的动量大小 C.镁核的半衰期等于其放出一个电子所经历的时间 D.衰变后电子与镁核的质量之和等于衰变前钠核的质量 3.如图所示,光滑物块m放在斜面体M上,斜面体M底部粗糙,物块m两端与固定的弹簧相连,弹簧的轴线与斜面平行.当物块在斜面上做周期性往复运动时,斜面体保持静止,下列图中能表示地面对斜面体的摩擦力F f随时间t变化规律的是()

A.B.C.D. 4.“畅想号”火星探测器首次实现火星软着陆和火星表面巡视勘察,并开展地质构造等科学探测.“畅想号”在地球表面的重力为G1,在火星表面的重力为G2;地球与火星均视为球体,其半径分别为R1、R2;地球表面重力加速度为g.则() A.火星表面的重力加速度为 B.火星与地球的质量之比为 C.卫星分别绕火星表面与地球表面运行的速率之比为 D.“畅想号”火星探测器环绕火星表面做匀速圆周运动的周期为2π 5.空间存在着如图的匀强磁场,MN为磁场理想边界,光滑水平面上有一个边长为a,质量为m,电阻为R的金属正方形线框,从图中Ⅰ位置以速度2v沿垂直于磁场方向开始运动,当线框运动到分别有一半面积在两个磁场中的如图II 位置时,线框的速度为v,则下列说法正确的是() A.在图中位置II时线框中的电功率为 B.此过程中回路产生的电能为mv2 C.在图中位置II时线框的加速度为 D.此过程中通过线框截面的电量为

河南省开封市九年级上学期数学12月月考试卷

河南省开封市九年级上学期数学12月月考试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、单选题 (共8题;共16分) 1. (2分)如图,平行四边形ABCD中,E是CD的延长线上一点,CD=2DE,BE与AD交于点F,若△DEF的面积为1,则平行四边形ABCD的面积为() A . 8 B . 10 C . 12 D . 14 2. (2分)下列命题是真命题的是() A . 相等的角是对顶角 B . 两直线被第三条直线所截,内错角相等 C . 若m2=n2,则m=n D . 所有的等边三角形都相似 3. (2分)反比例函y=﹣的图象位于() A . 第一、三象限 B . 第二、四象限 C . 第一、四象限 D . 第二、三象限 4. (2分)(2020·沙湾模拟) 如图,在平面直角坐标系中,矩形的边、分别在x 轴和y轴上,,,点是边上一动点,过点D的反比例函数与边交于点E.若将沿折叠,点B的对应点F恰好落在对角线上.则反比例函数的解析式是()

A . B . C . D . 5. (2分)(2019·烟台) 一元二次方程x 2 +3=2x的根的情况为() A . 没有实数根 B . 有两个相等的实数根 C . 有一个实数根 D . 有两个不相等的实数根 6. (2分)在平行四边形ABCD中,点E为AD的中点,连接BE,交AC于点F,则S△AEF:S△BCF的值是() A . B . C . D . 7. (2分)(2016·开江模拟) 如图,△POA1、△P2A1A都是等腰直角三角形,直角顶点P、P2在函数y= (x >0)的图象上,斜边OA1、A1A都在x轴上,则点A的坐标是() A . (4,0) B . (4 ,0) C . (2,0) D . (2 ,0)

高考数学试卷分析及命题走向

2019年高考数学试卷分析及2019年命题走 向 一、2019年高考试卷分析 2019年普通高等学校招生全国统一考试数学试题(全国卷i)继承2019年的改革方向。既保持了一定的稳定性,又有创新和发展;既重视考查中学数学知识掌握程度,又注重考查进入高校继续学习的潜能。 1考试内容体现了《考试大纲》的要求。 2试题结构与2019年大体相同。全卷共22小题,选择题12道,每题5分;填空题4道,每题4 分;解答题6道,前5道每题12分,最后1道14分。 3考试要求与考点分布。第1小题,(理)掌握复数代数形式的运算法则;(文)理解集合、子集、补集、交集、并集的概念、符号,能够正确表示简单的集合。第2小题,掌握对数的运算性质。第3小题,掌握实数与向量的积,平面向量的几何意义及平移公式。第4小题,会求一些简单函数的反函数。第5小题,掌握二项式定理和二项展开式的性质,并能用它们计算和证明一些简单的问题。第6小题,(理)了解空集和全集,属于、包含和相等关系的意义,掌握充要条件的意义;(文)掌握两角和与差的正弦、余弦、正切公式。第7小题,掌握椭圆的标准方程和简单几何性质,理解椭圆的参数方程。第8小题,掌握直线方程的点斜式,了解线性规划的意义,并会简单的应用。第9小题,掌握同角三角函数的基本关系式,了解正弦函数、余弦函数的图像和性质。第10小题,能够画出空间两条直线、直线和平面各

种位置关系的图形,根据图形想像它们的位置关系,了解三垂线定理及其逆定理。第11小题,会用排列组合的基本公式计算一些等可能性事件的概率。第12小题,掌握简单方程的解法。第13 小题,掌握简单不等式的解法。第14小题,(理)掌握直线方程的点斜式、两点式、一般式,并能根据条件熟练地求出直线方程;(文)掌握等比数列的通项公式。第15小题,(理)了解递推公式是给出数列的一种方法;(文)直线方程的点斜式、两点式、一般式,并能根据条件熟练地求出直线方程。第16小题,掌握斜线在平面上的射影。第17小题,(理)掌握两角和与两角差、二倍角的正弦、余弦、正切公式,了解周期函数与最小正周期的意义;(文)掌握等差数列的通项公式与前n 项和公式。第18小题,(理)了解离散型随机变量的意义,会求出某些简单的离散型随机变量的分布列,并能根据其分布列求出期望值。(文)掌握两角和与两角差、二倍角的正弦、余弦、正切公式,了解周期函数与最小正周期的意义。第19小题,( 理)掌握指数函数的概念、图像和性质;(文)会求多项式函数的导数,并会用导数求多项式函数的单调区间。第20小题,(理)掌握直线和平面所成的角、直线和平面的距离的概念,掌握二面角、二面角的平面角的概念;(文)会用排列组合的基本公式计算一些等可能性事件的概率,用相互独立事件的概率乘法公式计算一些事件的概率。第21小题,(理)掌握双曲线的定义、标准方程和简单几何性质,理解平面向量的坐标的概念,掌握平面向量的坐标运算;(文)掌握直线和平面的距离的概念,掌握二面角、二面角的平面角的概念。第22小题,(理)了解数列通项公式

山东省临沂市2010届高三一模(数学文)word版含答案

临沂高三教学质量检查考试 2010-3-17 1. 设{|13},{|24},x M x x N x =-<<=<则M N = (A ) {|2}x x < (B) {|12}x x -<< (C) {|13}x x -<< (D) {|3},x x < 2.若复数 3(,1a i i R i +∈-i 是虚数单位)是纯虚数,则实数a 的值为 (A ) -3 (B) 3 (C) -6 (D) 6 3.在等差数列{}n a 中,32a =,则{}n a 的前5项和为 (A ) 32 (B) 16 (C) 10 (D) 6 4.已知函数①3x y =;②ln y x =;③1 y x -=;④12 y x =。则下列函数图像(在第一象限部分)从左到右依次与函数序号的对应顺序一致的是 (A ) ②①③④ (B)②③①④ (C) ④①③② (D) ④③①② 5.下列命题错误的是 (A )命题“若0m >则方程2 0x x m +-=有实根”的逆否命题为:“若方程2 0x x m +-=无实根则0m ≤” (B)“1x =”是 “2 320x x -+=”的充分不必要条件 (C) 若p q ∧为假命题,则,p q 均为假命题 (D)对于命题:p “,R ?∈使得210x x ++<”,则:p ?“,R ?∈ 均有210x x ++≥” 6.已知某几何体的三视图如图,其中正视图中半圆的半径为1,则该几何体的体积为 (A ) 3242π- (B) 1243π- (C) 24π- (D) 1 242 π- 1 1 X Y O 1 Y O 1 Y O X X 1 Y O X 1 1 1

2020届开封市高三一模数学试卷(理科)+答案

2020年开封市高三一模数学试卷(理科) 题号一二三总分 得分 一、选择题(本大题共12小题,共60.0分) 1.已知集合A={x|x2-x-6<0},B=N,则A∩B=() A. {-1,0,1,2} B. {0,1,2} C. {-2,-1,0,1} D. {0,1} 2.在复平面内,复数对应的点位于直线y=x的左上方,则实数a的取值范围是 () A. (-∞,0) B. (-∞,1) C. (0,+∞) D. (1,+∞) 3.设与都是非零向量,则“”是“向量与夹角为锐角”的() A. 充分不必要条件 B. 必要不充分条件 C. 充分必要条件 D. 既不充分也不必要条件 4.已知角α的顶点与原点重合,始边与x轴正半轴重合,终边经过点(1,-2),则 tan2α=() A. B. C. D. 5.已知定义在[m-5,1-2m]上的奇函数f(x),满足x>0时,f(x)=2x-1,则f(m) 的值为() A. -15 B. -7 C. 3 D. 15 6.某省普通高中学业水平考试成绩按人数所占比例依次由高到低分为A,B,C,D, E五个等级,A等级15%,B等级30%,C等级30%,D,E等级共25%.其中E 等级为不合格,原则上比例不超过5%.该省某校高二年级学生都参加学业水平考试,先从中随机抽取了部分学生的考试成绩进行统计,统计结果如图所示.若该校高二年级共有1000名学生,则估计该年级拿到C级及以上级别的学生人数有() A. 45人 B. 660人 C. 880人 D. 900人 7.国庆阅兵式上举行升旗仪式,在坡度为15°的观礼台上,某一列座位与旗杆在同一 个垂直于地面的平面上,某同学在该列的第一排和最后一排测得旗杆顶端的仰角分别为60°和30°,第一排和最后一排的距离为25米,则旗杆的高度约为()

开封市数学九年级上册期末试题和答案

开封市数学九年级上册期末试题和答案 一、选择题 1.当函数2(1)y a x bx c =-++是二次函数时,a 的取值为( ) A .1a = B .1a =- C .1a ≠- D .1a ≠ 2.实施新课改以来,某班学生经常采用“小组合作学习”的方式进行学习,学习委员小兵每周对各小组合作学习的情况进行了综合评分.下表是其中一周的统计数据: 组 别 1 2 3 4 5 6 7 分 值 90 95 90 88 90 92 85 这组数据的中位数和众数分别是 A .88,90 B .90,90 C .88,95 D .90,95 3.如图,P 为平行四边形ABCD 的对称中心,以P 为圆心作圆,过P 的任意直线与圆相交于点M ,N .则线段BM ,DN 的大小关系是( ) A .BM >DN B .BM <DN C .BM=DN D .无法确定 4.已知Rt △ABC 中,∠C=900,AC=2,BC=3,则下列各式中,正确的是( ) A .2sin 3 B = ; B .2cos 3 B = ; C .2tan 3 B = ; D .以上都不对; 5.如图,⊙O 的直径BA 的延长线与弦DC 的延长线交于点E ,且CE =OB ,已知∠DOB =72°,则∠E 等于( ) A .18° B .24° C .30° D .26° 6.函数y=(x+1)2-2的最小值是( ) A .1 B .-1 C .2 D .-2 7.某天的体育课上,老师测量了班级同学的身高,恰巧小明今日请假没来,经过计算得知,除了小明外,该班其他同学身高的平均数为172cm ,方差为k 2cm ,第二天,小明来到学校,老师帮他补测了身高,发现他的身高也是172cm ,此时全班同学身高的方差为 'k 2cm ,那么'k 与k 的大小关系是( ) A .'k k > B .'k k < C .'k k = D .无法判断

天津市高考数学试卷分析.doc

天津市高考十年数学试卷分折 目录 第一部分:选择题与填空题基本知识点分析 知识点:复数的基本概念与运算(历年都考)。重点:复数的乘除 运算。 试题类型:选择题;位置:第一题;难度:容易试题规律:复数的基本运算为必考试题,一般是放在选择的第一题, 作为全卷的第一题非常容易,起到稳定军心的作用,但此题绝对不能出错。 2?知识点:四种命题及充要条件(历年都考)。重点:充要条件判断、命 题的否定与否命题,考真假命题。 试题类型:选择题;难度:容易或中等 试题规律:都是与其它知识点结合,重点考查充要条件的判断。新课 标有转向全称与特称命题的趋势。充要条件的判断根本的一点是“小范围可以推大范围,大范围不可以推小范围”,而范围经常是用图形来表示的,所以要用数形结合的思想来求解。 3?知识点:分式与绝对值不等式及集合。重点:解二次和分式不等 式、解绝对值不等式、集合间的子、交、并、补运算、用重耍不等式求最值。 试题类型:选择题;位置:前7题;难度:容易试题规律:经常与集合结合,含绝对值不等式。 4?知识点:三角函数图象性质,止余弦定理解三角形(考图象性质, 考解三角形)重点:化一公式、图象变换、函数y = Asin(血+ 0)的性质、止余弦定理解题。 试题类型:选择题;难度:容易或中等试题规律:常考查三角函数的单调

性、周期性及对称性;三角函数的图象变换。重点为y = Asin(祇+ 0)型的函数。 5?知识点:函数性质综合题(奇偶、单调、周期、对称等)、特别是 结合分段函数是新课标的考查重点(每年都考)试题类型:选择题;位置:选择后3题;难度:较难试题规律:是必考题。重点考查函数的奇偶、单调、周期、对称等性质的综合。结合分段函数是新课标的考查重点 6?知识点:圆锥曲线定义及几何性质有关问题(椭圆双曲线准线不 考)(抛物线定义、双曲线渐近线与抛物线相交)试题类型:选择题;位置:前五题;难度:容易试题规律:考三种圆锥曲线各自的独特性,椭圆的定义、双曲线的渐近线、抛物线的定义,直线与圆锥曲线 7?知识点:抽样统计小题是趋势 试题类型:填空题;难度:中等或容易 试题规律:抽样方法,概率与统计,重要不等式的应用,分层抽样应用题 &知识点:直线与圆(常与参数方程极坐标等结合,主要是直线与圆相切或相割) 试题类型:选择题或填空题;位置:前六题;难度:容易试题规律:重点考查直线与圆的基本题型,直线和圆相切、直线被圆截得弦长问题、圆与圆内外切及相交问题等。每年必考。 9?知识点:平面向量基本运算(加法、减法、数乘和数量积,以数 量积为主,近年常以三角形和平行四边形为载体)(每年必考)试题类型:选择题或填空题;位置:较靠前;难度:中档试题规律:注重向量的代数与几何特征的结合,基底的思想加强了考査,向量的几何特征进行考査,题目小巧而灵活。 10?知识点:排列与组合 试题类型:选择题或填空;容易或中等试题规律:有两个限制条件的排数问题,球入盒问题,涂色问题,排列卡片问题,排数问题。总的看是以考查排列问题为主,考查的是基本的分类与分步思想。有成为选择或填空压轴题的趋势。

2016北京市海淀区高三(一模)数学(文)

2016北京市海淀区高三(一模) 数学(文) 一、选择题共8小题,每小题5分,共40分.在每小题列出的四个选项中,选出符合题目要求的一项. 1.已知集合A={x∈z|﹣2≤x<3},B={x|﹣2≤x<1},则A∩B=() A.{﹣2,﹣1,0} B.{﹣2,﹣1,0,1} C.{x|﹣2<x<1} D.{x|﹣2≤x<1} 2.已知向量,若,则t=() A.1 B.3 C.±3 D.﹣3 3.某程序的框图如图所示,若输入的z=i(其中i为虚数单位),则输出的S 值为() A.﹣1 B.1 C.﹣i D.i 4.若x,y 满足,则z=x+y的最大值为() A.B.3 C.D.4 5.某三棱锥的三视图如图所示,则其体积为() A.B.C.D. 6.已知点P(x0,y0)在抛物线W:y2=4x上,且点P到W的准线的距离与点P到x轴的距离相等,则x0的值为()A.B.1 C.D.2 7.已知函数f(x)=,则“α=”是“函数f(x)是偶函数“的() A.充分不必要条件B.必要不充分条件 C.充分必要条件 D.既不充分也不必要条件 8.某生产基地有五台机器,现有五项工作待完成,每台机器完成每项工作后获得的效益值如表所示.若每台机器只完成一项工作,且完成五项工作后获得的效益值总和最大,则下列叙述正确的是() 工作 一二三四五 效益 机器 甲 15 17 14 17 15 乙 22 23 21 20 20 丙 9 13 14 12 10 丁 7 9 11 9 11 戊 13 15 14 15 11

A.甲只能承担第四项工作 B.乙不能承担第二项工作 C.丙可以不承担第三项工作D.获得的效益值总和为78 二、填空题共6小题,每小题5分,共30分. 9.函数f(x)=的定义域为______. 10.已知数列{a n}的前n项和为S n,且,则a2﹣a1=______. 11.已知l为双曲线C:﹣=1的一条渐近线,其倾斜角为,且C的右焦点为(2,0),则C的右顶点为______, C的方程为______. 12.在2这三个数中,最小的数是______. 13.已知函数f(x)=sin(2x+φ),若,则函数f(x)的单调增区间为______. 14.给定正整数k≥2,若从正方体ABCD﹣A1B1C1D1的8个顶点中任取k个顶点,组成一个集合M={X1,X2,…,X k},均满足?X i,X j∈M,?X l,X t∈M,使得直线X i X j⊥X l X t,则k的所有可能取值是______. 三、解答题共6小题,共80分.解答应写出文字说明、演算步骤或证明过程. 15.在△ABC 中,∠C=,a=6. (Ⅰ)若c=14,求sinA的值; (Ⅱ)若△ABC的面积为3,求c的值. 16.已知数列{a n}是等比数列,其前n项和为S n,满足S2+a1=0,a3=12. (Ⅰ)求数列{a n}的通项公式; (Ⅱ)是否存在正整数n,使得S n>2016?若存在,求出符合条件的n的最小值;若不存在,说明理由.

2020年河南省开封市九年级二模数学试题

2020年河南省开封市九年级二模数学试题 学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________ 1.﹣2 3 的相反数是() A.﹣3 2 B.﹣ 2 3 C. 2 3 D. 3 2 2.被誉为“中国天眼”的世界上最大的单口径球面射电望远镜F AST,在理论上可以接收到137亿光年以外的电磁信号.数据137亿用科学记数法表示为() A.1.37×108B.1.37×109C.1.37×1010D.1.37×1011 3.下列计算正确的是() A.(﹣2a)3=﹣6a3B.(a﹣b)2=a2﹣b2 C.3﹣1+3=1 D 4.如图,已知BM平分∠ABC,且BM//AD,若∠ABC=70°,则∠A的度数是() A.30°B.35°C.40°D.70° 5.如图,已知AB=AC,AB=6,BC=4,分别以A、B两点为圆心,大于1 2 AB的长 为半径画圆弧,两弧分别相交于点E、F,直线EF与AC相交于点D,则△BDC的周长为() A.15 B.13 C.11 D.10 6.由若干个相同的小立方体搭成的几何体的三视图如图所示,则搭成这个几何体的小立方体的个数是()

A.3 B.4 C.5 D.6 7.某校组织社团活动,小明和小刚从“数学社团”、“航模社团”、“文艺社团”三个社团中,随机选择一个社团参加活动,两人恰好选择同一个社团的概率是() A.1 3 B. 2 3 C. 1 9 D. 2 9 8.二次函数y=ax2+bx+c(a≠0)的图象如图所示,则下列结论中,正确的是() A.a<0 B.b>0 C.c>﹣1 D.4a+c>2b 9.如图,在平面直角坐标系中,矩形OABC的两边OA,OC分别在x轴和y轴上,并且OA=5,OC=3.若把矩形OABC绕着点O逆时针旋转,使点A恰好落在BC边上的A1处,则点C的对应点C1的坐标为() A.(﹣912 55 ,)B.(﹣ 129 55 ,)C.(﹣ 1612 55 ,)D.(﹣ 1216 55 ,) 10.如图,在?ABCD中,AB=6,BC=10,AB⊥AC,点P从点B出发沿着B→A→C 的路径运动,同时点Q从点A出发沿着A→C→D的路径以相同的速度运动,当点P到达点C时,点Q随之停止运动,设点P运动的路程为x,y=PQ2,下列图象中大致反映y与x之间的函数关系的是()

2016年高考数学试卷分析

2016年高考数学试卷分析 随着2016年高考的结束,,作为一线教师,也应该是对今年的高考试题进行一番细致的研究了。陕西省是即课改后首次使用全国卷。2015年的陕西卷已经为下一年的平稳过度做好了铺垫。首先在题型设置上,与全国卷保持一致,这已给师生做好了思想工作,当2016年的高考数学进入人们眼帘的时候,似乎也不是很陌生,很有老朋友相见的感觉。 今年的全国卷数学试题从试题结构与去年相比变化不大,严格遵守考试大纲说明,五偏题,怪题现象。试卷难度呈阶梯型分布,试题更灵活。入口容易出口难,有利于高校选拔新生。 一、总体分析: 1,试题的稳定性: 从文理试卷整体来看,考查的内容注重基础考查,又在一定的程度上进行创新。知识覆盖全面且突出重点。高中知识“六大板块”依旧是考查的重点。无论大小体目90%均属于常规题型,难度适中。是学生训练时的常见题型。其中,5,15,18注重考查了数学在实际中的应用能力。这就提示我们数学的教学要来源实际,回归生活,既有基础与创新的结合,又能增

加学生的自信心,发挥自己的最佳水平。 试题的变化: 有些复课中的重点“二项式定理”,“线性规划”,“定积分”。“均值不等式”等知识点并没有被纳入,而“条件概率”则出现在大题中,这也对试题的难度进行区分。 在难度方面,选择题的12题,填空题的16题,对学生造成较大困扰。这也有利于对人才的选拔。解答题中的20,21题第一问难度适中,第二问都提高了难度。这也体现了入口易,出口难,对人才的选拔非常有利。 今年的高考数学试题更注重了试题的广度,而简化了试题的深度。而这对陕西高考使用全国卷的过度上起到了承上启下的作用。平稳过度已是事实。给学生,教师都增加了信心。 试题的详细分析: 选择题部分 (1),考查复数,注重的是知识点的考查。对负数的运算量则降低要求,这要求我们不仅要求对运算过关,更强调知识点的全面性(2)集合的运算:集合的交并补三种运算应是同等对待。在平时的教学中,出现的交集运算比较多,。并集,补集易被忽略。(而

2019高三数学一模试题 文(含解析)

亲爱的同学:这份试卷将再次记录你的自信、沉着、智慧和收获,我们一直投给你信任的目光…… 高考数学一模试卷(文科) 一、选择题:本大题共12小题,每小题5分,在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的. 1.已知集合S={1,2,a},T={2,3,4,b},若S∩T={1,2,3},则a﹣b=() A.2 B.1 C.﹣1 D.﹣2 2.设复数z满足i?z=2﹣i,则z=() A.﹣1+2i B.1﹣2i C.1+2i D.﹣1﹣2i 3.椭圆短轴的一个端点到其一个焦点的距离是() A.5 B.4 C.3 D. 4.若tanα=3,tan(α+β)=2,则tanβ=() A.B.C.﹣1 D.1 5.设F1,F2是双曲线C:的左右焦点,M是C上一点,O是坐标原点,若|MF1|=2|MF2|,|MF2|=|OF2|,则C的离心率是() A.B.C.2 D. 6.我国古代重要的数学著作《孙子算经》中有如下的数学问题:“今有方物一束,外周一匝有三十二枚,问积几何?”设每层外周枚数为n,利用右边的程序框图解决问题,输出的S=()

A.81 B.80 C.72 D.49 7.一个几何体的三视图如图所示,正视图和侧视图都是等边三角形,该几何体的四个顶点在空间直角坐标系O﹣xyz中的坐标分别是(0,0,0),(2,0,0),(2,2,0),(0,2,0)则第五个顶点的坐标可能为() A.(1,1,1)B.(1,1,)C.(1,1,)D.(2,2,) 8.已知直角三角形两直角边长分别为8和15,现向此三角形内投豆子,则豆子落在其内切圆内的概率是() A.B. C.D. 9.若点P(1,2)在以坐标原点为圆心的圆上,则该点在点P处的切线方程是()A.x+2y﹣5=0 B.x﹣2y+3=0 C.2x+y﹣4=0 D.2x﹣y=0 10.将函数y=sin(2x﹣)图象上的点P(,t)向左平移s(s>0)个单位长度得到点P′,若P′位于函数y=sin2x的图象上,则() A.t=,s的最小值为B.t=,s的最小值为

2014年四川高考数学试卷分析

2014年四川高考数学试卷分析 今年四川数学高考的试卷结构、题目数量、分值分布、主干知识的考查 都保持了去年的总体风格,10道选择、5道填空、6道解答题。相比与去年,很多考生考下来的第一反应是题目难度有所增加,下面就以下几方面对本试题实行分析。 一、紧扣考纲,突出导向 今年新发的考纲和2013年相比有一些变化,对数的运算和性质从B级提升到C级,在选择题第9题、填空题第15题级解答题第19题都有所体现。在今的考纲中新增了数列与函数的关系、增强了基本初等函数的导数公式,在解答题19题中体现出来了数列、函数、导数的综合应用。因为数列解答题和去年相比的大幅变化,加上本道题中对数及求导公式的应用,使得很多考生没有很大把握,这也算考生下来说试题难的一个重要原因。 二、重视基础,突出主干 全卷重视基础知识的全面考查,所涉及的知识点覆盖了整个高中数学的所有知识板块;试题突出主干知识的重点考查,对高中数学中的函数与导数、三角函数、概率统计、解析几何、立体几何、数列、向量、不等式等实行了重点考查。重视对基础知识和通性通法的考查,保证了试卷的内容效度,有利于引导高中数学教学在注重基础知识的同时突出核心和主干、回归数学本质。 三、重视思想,突出水平 数学全卷注重考查学生对数学基本概念、重要定理等的理解与应用,注意控制和减少繁琐的运算,体现了“多想少算”的命题理念。尤其是17题以一款击鼓游戏为背景设置问题情境,考查概率统计的基础知识,特别是第(Ⅲ)题要求使用概率统计知识分析并说明若干盘游戏后积分减少的原因,引导考生用数学的眼光审视游戏过程,通过概率和数学期望的计算,对游戏及其规则实行理性分析,真切体会“用数据说话”的统计思想方法。21题体现了数学学科的抽象性和科学性,解答时需要考生借助几何直观发现解题思路和结论,用严谨的逻辑推理实行证明,整个解答过程需经历“画图-观察-探究-发现-证明”的过程。 总体来说,今年的高考题紧扣了教学大纲和考纲,体现了水平立意,具有很好的信度效度和区分度,对一线的数学教学具有很好的指导性。

河南省开封市高考数学一模试卷(理科)

河南省开封市高考数学一模试卷(理科) 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、选择题 (共12题;共24分) 1. (2分) (2020高一上·黄山期末) 已知集合,,则() A . B . C . D . 2. (2分) (2017高二下·武汉期中) 复数z满足(z﹣3)(2﹣i)=5i(i为虚数单位),则z的共轭复数在复平面上所对应的点位于() A . 第一象限 B . 第二象限 C . 第三象限 D . 第四象限 3. (2分) (2020高一上·长春月考) “ ”是“ >0”的() A . 充分不必要条件 B . 必要不充分条件 C . 充要条件 D . 既不充分也不必要条件 4. (2分)(2018·南阳模拟) 已知,则() A . 2

C . -2 D . - 5. (2分)(2018·石嘴山模拟) 某程序框图如图所示,则该程序框图执行后输出的值为(表示不超过的最大整数,如)() A . 4 B . 5 C . 7 D . 9 6. (2分)(2020·南昌模拟) 已知双曲线的离心率为2,,分别是双曲线的左、右焦点,点,,点为线段上的动点,当取得最小值和最大值时, 的面积分别为,,则() A . 4 B . 8 C .

7. (2分)(2017·朝阳模拟) 某三棱锥的三视图如图所示,则该三棱锥最长的棱长为() A . B . C . 3 D . 8. (2分)的三个内角A,B,C所对的边分别为a,b,c,给出下列三个叙述: ① ② ③ 以上三个叙述中能作为“是等边三角形”的充分必要条件的个数为() A . 0个 B . 1个 C . 2个 D . 3个

河南省开封市九年级上学期数学第二次月考试卷

河南省开封市九年级上学期数学第二次月考试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、单选题 (共8题;共16分) 1. (2分) (2019七上·巴东期中) 已知a-1=b+1=c-2=d-3,则a、b、c、d这四个数中最小的是() A . a B . b C . c D . d 2. (2分)(2014·泰州) 一个几何体的三视图如图所示,则该几何体可能是() A . B . C . D . 3. (2分) (2019八上·徐汇期中) 下列说法错误的是(). A . 在一个角的内部(包括顶点)到角的两边距离相等的点的轨迹是这个角的平分线 B . 到点距离等于的点的轨迹是以点为圆心,半径长为的圆 C . 到直线距离等于的点的轨迹是两条平行于且与的距离等于的直线 D . 等腰三角形的底边固定,顶点的轨迹是线段的垂直平分线

4. (2分)二次函数y=x2的图象向右平移3个单位,得到新的图象的函数表达式是() A . y=x2+3 B . y=x2-3 C . y=(x+3)2 D . y=(x-3)2 5. (2分)(2018·金乡模拟) 如图,已知⊙O是△ABC的外接圆,若弦BC等于⊙O的半径,则∠BAC等于() A . 30° B . 45° C . 60° D . 20° 6. (2分) (2020八下·太原月考) 下列关于直角三角形的命题中是假命题的是() A . 一个锐角和斜边分别相等的两个直角三角形全等 B . 两直角边分别相等的两个直角三角形全等 C . 如果三角形两边的平方和等于第三边的平方,那么这个三角形是直角三角形 D . 两个锐角分别相等的两个直角三角形全等 7. (2分) (2017九上·鞍山期末) 如图,一次函数与二次函数的图象相交于 两点,则函数的图象可能为() A . B .

高三数学文科试卷分析

高三数学文科试卷分析 庄德春 一、试题分析: 这次试卷题的难易设计从试卷卷面可以看出,各个题的难易普遍比较平和,本次试卷,能以大纲为本,以教材为基准,基本覆盖了平时所学的知识点,试卷不仅有基础题,也有一定的灵活性的题目,能考查学生对知识的掌握情况,实现体现了新课程的新理念,试卷注重了对学生思维能力,1题到6题,运算能力,计算能力,解决问题的考查,7到12题,且难度也不大,在出题方面应该是一份很成功的试卷。对高三后期复习起到指导作用。 二、考试情况: 选择题 第1题,学生对集合元素的互异性掌握不好。 第2题,对命题的否定形式掌握挺好,但是本质掌握不透彻。 第4题,对于函数零点的判断依据记不住。 第5题,三角函数图像平移问题,X的系数忘了提出来。 第9题,对于相性规划,求目标函数最值问题的掌握。 第11题,处理复杂问题的能力不够,导数运算理解能力差。 第12题,这个题得分率很低,反应出学生对周期函数的理解力还待有很大提高。 填空题 第14题,这个题失分,反映出学生对最基本的不等式理解不

够。 第16题,学生对于解三角形,以及二倍角公式掌握不熟练,正,余弦定理掌握不牢。 解答题 第17题,第一问是直接套数列通项公式的求法公式,第二问是用裂相相消法求和,理解力差,计算差。总体得分还可以。 第18题,考查三角函数基本关系,正弦定理,余弦定理,解三角形,学生得分率不高,答题情况一般,主要是公式不熟练。 第19到第20题,几乎没怎么得分,一个是能力不行,再就是没有时间做。 三、存在问题: 学生对基础知识的掌握不扎实,一些易得分的题也出现失分现象,对所学知识不能熟练运用,对知识的掌握也不是很灵活,造成容易的失分难的攻不下的两难状况。学生的运算能力、空间想象能力和逻辑思维能力都很差。 四、改进意见: 一些学生的学习方法有待改进,一些学生的复习方法不对,加强教会学生学会自己归纳总结,可以把相似的和有关联的一些题总结在一起,也可以把知识点相同或做题方法相同的题总结在一块,这样便于复习,也省时,还有效果。加强学生对基础知识、基本技能、基本方法和数学思想的培养,增强学生灵活运用数学知识的能力和识别数学符号、阅读理解数学语言的能力。

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