高校辅导员网络学习心得体会5篇【精品】

高校辅导员是高校学生工作最基层的领导者、组织管理者和协调者，既是教与学双向交流的信息员，又是学生学习生活的服务员。以下是职业网为大家整理高校辅导员网络学习心得体会，仅供参考，欢迎大家阅读。

高校辅导员是高校学生工作最基层的领导者、组织管理者和协调者，既是教与学双向交流的信息员，又是学生学习生活的服务员。作为一名辅导员，我参加了我院xxxx年度辅导员网络课程学习培训班。在为期 0 小时的培训中，通过听专题讲座、分享、讨论等形式，围绕当前我校学生工作中的难点、热点问题进行了学习与探讨。让我进一步提高了对辅导员工作的理解和把握，同时也认识到了辅导员作为高校教师队伍的一部分在育人工作中的重要作用。下面就我参加此次学习的几点体会，作一总结。

一、课程学习的简要概况

本次课程学习涉及了高校学生管理工作的方方面面。从辅导员的生涯规划与专业发展到辅导员的工作绩效及其目标实现、从大学生常见突发事件的预测与处置到大学生异常心理的识别与干预、从大学生网络行为规范与引导到大学生职业生涯规划的设计以及一些思想政治教育前沿热点问题这些方面进行了系统而全面的教学。内容具体丰富，各位专家精彩的报告深深吸引了我，让我对辅导员工作的主要内容和工作方式有了更进一步的了解。

在听取各位专家精彩的报告的同时，我们还就一些热点问题进行了讨论，讨论的题目主要是围绕着如何成为一名合格的辅导员。经过紧张而有序的学习，我们圆满完成了全部学习、研讨、交流等任务，取得了预期的学习成果，实现了学习计划规定的各项目标。本期学习教学计划周密，学习研讨深入，教学组织规范，理论联系实际，成效明显。课程老师们认真的授课态度、渊博的知识、幽默风趣的语言，所有这一切都使我不由得对他们肃然起敬，他们不仅在知识结构上使我们得到了提高，在品格上也是我们学习的榜样。通过学习我们才知道，以前对辅导员这个职业的理解是多么的肤浅，通过此次课程学习，使我们受益良多，收获很大。

二、课程学习的收获心得

(一)正确认知辅导员工作

在自己上大学的时候，基本上也有些辅导员的概念，认为辅导员就是管理班级的日常事务、督促学生学习、协助解决他们生活上遇到的困难等一些琐事。通过培训学习我才真正意识到，辅导员不仅是学生日常行为上的管理者、更是成长路上的指导者和领路人，是大学生思想政治教育的骨干力量。高校辅导员工作是教育人、培养人的工作，而培养人、教育人的工作是有客观规律的，这个规律是可认知的，应该遵循的。

在大学中辅导员是一个十分重要的角色，是学校与学生之间的纽带。工作的内容比较杂，比较琐碎。可以说工作的范围学生衣、食、住、用、行，无所不包。特别是对学生思想政治教育，心理健康教育以及法制观念的教育，更有利于端正学生的学习态度，使他们大学的学习生活过得更加充实，更加有意义，有利于避免一些本不应该发生的恶性事件。据此，我觉得做为一名合格的学生辅导员，除了具备工作能力和技巧之外，还应具备对这项工作的热情。

(二)明确辅导员的重大责任

大学生正处在人生观、价值观、世界观形成和确立时期，学生大多都会以教师的言行为榜样。作为辅导员的我，今后工作的重要内容就是对大学生进行思想政治引导和学业指导。辅导员虽然没有站在讲台上，但是对学生的教育和引导往往比讲台上的知识传授更为重要，辅导员表现出怎样的道德修为，直接熏陶着学生道德品质的形成和发展，直接影响着学生的世界观、人生观、价值观的形成及身心健康。所以，成为大学的辅导员乃任重而道远!

(三)认真履行好自己的工作职责

1、加强大学生的思想政治教育工作

大学生是民族的希望，是祖国的未来。大学生思想政治教育，要坚持不懈地用马克思主义理论武装大学生的头脑，深入开展党的基本理论，基本路线，基本纲领和基本经验教育，开展中国革命、建设和改革开放的历史教育，使学生正确认识社会发展规律，认识国家的前途命运，认识自己的社会责任。

2、指导学生组织和班级的工作。一个强有力的学生组织或班级对学生的健康成长是一个极为重要的因素。因此辅导员对学生组织和班委成员的推荐与选拔是负有重要责任的。因此，作为辅导员要做好学生组织和班委的工作。

3、要加强对学生心理、法制、学习、就业的指导。辅导员老师除了要对学生进行思想政治教育外，还要对学生进行心理健康教育和法制观念的教育。现代的大学生接触着五光十色的世界，由于网络冲击、学习的压力、感情的挫折，很多大学生心理产生了一些问题，甚至导致了一些恶性事件，触犯了法律，因此加强大学生的思想政治教育及法制观念的教育是十分必要的。此外，辅导员老师要引导学生树立良好的学习习惯，增强对毕业生的就业指导工作。

4、加强对学生生活的关心。辅导员老师要经常深入学生宿舍，定期在值班室值班，经常与学生零距离的沟通，善于观察，勤于思考，及时发现一些不稳定因素，及时排除问题。关心学生生活的每一个细节，让他们感受到家的温暖，从而使学生以更加饱满的热情投入到学习中去。

三、作为辅导员以后的努力方向

在今后的工作中，我将从以下几个方面努力进取。

一是要加强自身专业知识的储备，充实理论知识，通过向书本网络学习、多向富有经验的辅导员请教，同时结合学生情况实践，提高自己处理应对学生问题的综合能力;

二是善于观察、分析、总结辅导员工作规律。我应该提高工作效率，把握工作重点，做到工作具有预见性，要尽可能地做到多观察、勤思考，全面把握学生动态，维护校园

安全稳定。

三是建立良好的师生交流渠道，充分利用短信、邮件、、微博等各种媒介，并通过主题班会、组织比赛等各种活动与学生交流，缩短与他们之间的距离，主动关心、亲近同学，多与他们交心谈心、坦诚相待，成为他们的良师益友。通过此次网络课程学习使我们在专业理论上得到了更大的提高，更进一步的充实了自己的知识。我们一定要认真总结学习的体会，教师是人类灵魂的工程师，而辅导员又是大学教师中特殊的一份子，我们不仅仅担负着教授知识的任务，而且还要做好学生生活方面的引路人。我们以我们所从事的工作而感到骄傲，我相信经过努力，我一定能够成为我院一名优秀的辅导员，让更多的学生快乐健康成长!

从古至今，我国都非常重视思想政治教育在教育工作中的地位。思政教育是学校教育工作的生命线，对引导青年学生培养高尚的道德情操，树立正确的世界观、人生观、价值观发挥着至关重要的作用。通过全国高校辅导员网络培训示范班线上的集中学习，进一步提高了我对辅导员工作的理解和把握，同时也更加深刻地认识到了辅导员老师在高校教育工作中育人的重要性，下面就此次培训做以下几点总结：

一、价值引领与思想引导

新时代赋予了青年学生思想引领的新使命、新任务，我们要切准时代方位，把握青年学生思想引领的精神实质，把立德树人作为根本任务，明辨是非作为评价重点，积极探索创新思政工作的方式方法。同时，加强学生的爱国主义教育既是做好疫情防控工作的客观需要，也是提升大学生思想政治教育的有利契机。这个特殊时期也正是考验当代大学生是否能坚定理想信念在大是大非面前站稳立场的时期，而教导青年学生在防控疫情的战“疫”中成长，增强爱国意识，培养高尚道德情操，树立正确的世界观、人生观和价值观也是不可忽视的重要环节。我们要把握好学生的思想动态，有针对性的对学生进行价值引领与思想引导。

二、学业指导与班级管理

在这个网络数字时代，知识与学习发生了巨大的变化，我们要结合时代特征，将碎片化学习与学科导向型学习相结合，注重平时零碎知识的积累，以学生的兴趣和解决问题的方法为出发点，突破传统学科系统，做好学生的学业指导。将核心价值观教育落细落小落实，着重学生班风建设，增强对青年学生班级凝聚力以及集体责任感的培养，以班风促学风，而主题班会作为高校重要的思想政治教育渠道和德育阵地，我们要将立德树人的理念贯穿进主题班会当中，也要不断创新主题班会的内容和形式，积极探索适合当代青年学生的育人方法，从而加强对他们社会主义核心价值观的引领。

三、心理调适与健康维护

在举国上下众志成城共抗疫情的特殊时刻，青年学生居家隔离，学业、就业诸多不便容易引发各种情绪与压力，我们要掌握有效的沟通方法和情绪疏导技术，在调整和疏导自己心理状态的同时帮助学生及其家长及时做好疫情防控期间的心理防护，掌握科学的自我心理调适和疏导方法，保持积极健康的心态，鼓励学生用科学的防疫方式、稳定的情绪和健康的心态，积极面对疫情。

四、日常事务教育管理

在当前党和国家对高校思想政治工作空前重视的形势下，辅导员要把职业当成事业，把工作当成享受，把工作做成学问，“不忘初心，牢记使命”。要把爱写进学生心里，察学生之难，解学生之忧，解决学生所求，满足学生所需，找到问题所在，在恰当的时间点采取科学的切入手段，帮助学生正确认识问题、解决问题。正确认识高校辅导员职业角色和职业能力，在对青年学生的思想政治教育工作中，正确掌握理论宣讲的方法，提高理论宣讲内容的感召力、语言的吸引力、技巧的表现力，重视对学生的思想引领作用，做好学生成长道路上的引路人!

五、生涯规划与就业指导

当前大学生就业形势十分严峻，解决毕业生就业问题已成为高校办学治学中面临的突出问题。加强思想政治教育是大学生就业工作的需要，授人以鱼不如授人以渔，我们要了解创业政策，把握创业环境，以课堂实践教学为主渠道，培养学生的创业意识，提升学生创新创业能力，使之开拓创新思路，树立思政与就业相互服务的理念，把思想政治教育与就业工作结合起来，把全面提高人才培养能力作为高等教育的最高追求，助力大学生创新创业发展。

正如陈xx部长在全国高校辅导员优秀骨干培训班中讲的那样，辅导员的“辅”是作用，既是党委工作的助手、老师教学的助手、学生学习的助手，又是思政工作的主攻手、学生管理的主导者、学生成长的主心骨，广大辅导员不能停留在辅助作用上，要辩证把握岗位的主辅二重性。辅导员的“导”是方法，是政治领导、思想引导、情感疏导、学习辅导、行为教导、就业指导，要对学生方方面面做好指导。辅导员之“员，即伟大工程的施工员、伟大工程的质检员、伟大斗争的战斗员、伟大事业的服务员，我们要找准定位，落实立德树人的根本任务。深刻意识到辅导员老师在高校教育工作中育人的重要性，尽力做好学生成长道路上的引路人!

一次培训，一次学习，在学习中感悟、提升自我。此次培训过程中，古诗人屈原的“路漫漫其修远，吾将上下而求索”跃入脑海，萦绕在心。让我深刻感受到，师者，所以传道、授业、解惑也。作为辅导员，在时代进步的潮流中前进，唯有持续的学习才能发展提升自我，做好学生成长路上的引路人。

一、尊重差异加强引导

上善若水，厚德载物。这是入职时办公室墙上挂的一副字帖，它时时提醒着我，作为一名教师，要用自己海纳百川的胸怀去包容所有学生，教育学生成才。作为辅导员老师，面对着一张张不同的面孔，这一张张面孔是一个个不同的个体，用开放包容的心态去认识了解他们，有教无类，关怀、呵护他们成长，让自己的心灵犹如天空般包容，亦或天朗气清，亦或暴风骤雨，亦或阴晴不定，亦或诡异多变，用一种客观的视角去看待，去对待这些存在。

二、爱岗敬业，提升自我

陶行知《创造宣言》中提到“处处是创造之地，是创造之时，人人是创造之人，让我

们至少走两步退一步，向着创造之路迈进吧。”辅导员老师面对着一茬又一茬的新时代青年，他们生在新时代，在新技术、新思想的裹挟中成长，我们再不成长，师就可能要不如弟子了。思想政治传输方式要变，新技术的应用要掌握，青年喜闻乐见的事物要了解，钻进去，搞研究，去探索，去发现，要有成果。用做科研的精神、投入的态度、持续发展的理念，不断发掘我们辅导员工作的新途径，在这个探索的路上不断提升自我，与青年同成长，与时代共发展。

三、紧跟时代，上下求索

青年人常笑着说：“再不疯狂，我们就老了。”作为青年人的引路人，要珍惜当下的时间，跟上时代发展，别让我们自己把自己抛弃在上一个时代里。固步自封的姿态只会带来身心的僵化，不断前进学习的步伐才能让身心不断的产生新的营养，滋养自己的生命，滋养这些祖国未来的建设者。

晴空如碧也好，风雨交加也好，上下求索，不断学习，前进的步伐会带领我们遇见更多的风景，收获更多的成长。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。路上种种，唯有迈步前进，不断探索。

经过此次全国高校辅导员网络培训示范班的培训，收获很大，下面谈几点自己的感想：培训班中印象最深的是中南大学湘雅护理学院党委副书记袁世平，其用自己被学生称为“袁导”的切实经历，诠释了如何用“耐心、爱心、责任心”去“解决学生所求，满足学生所需”。曾经经历过一个学生感情纠葛案例，女生的前男友对女生死活不放手，当时做了很多工作，最后协调解决了，现在回想，“袁导”的一些方法对于此类案件是很有效的，

比如与这类学生谈心谈话要学会换位思考，让学生信任自己。指出大学生恋爱的合理性，引导学生正视恋爱问题，理解爱的内涵，懂得爱的真谛，面对感情受挫，学会化消极为积极，帮助学生树立正确的恋爱观，提高心理承受能力。武汉大学骆郁廷教授课程中的“明辨是非——青年学生思想引领的评价重点”这一版块儿使我印象很深，现如今大学生容易受各种媒体或思潮的影响，作为辅导员，我们应该让学生意识到什么是应该追求的，什么是应该摒弃的，像此次新冠肺炎疫情期间，有些外国媒体大肆抨击我国，我们就要跟学生拿出数据，如果不是我国及时采取封城等措施，世界的疫情会更加严重，应该让学生更多的明辨是非。

另外，“实践检验——青年学生思想引领的根本标准”这一版块儿对我们的意义重大，就像疫情期间学生的志愿服务事迹，应该在学生中进行宣传表彰，树立先进典型，让学生们在做好防护的同时更多参与有意义的实践活动。此外，北京师范大学王东升老师和清华大学心理学系樊富珉教授讲解的课程，对我们十分有益，让我认识到了辅导员做思政工作，首先需要保持我们自身的身心健康，才能对学生有正向的影响作用。此次培训课程内容丰富，对我们一线辅导员是次很不错的成长机会，让我们向众多思政专家学习到了很多。走心思政，让我们一路同行。

20xx年3月xx日至4月xx日，由教育部思想政治工作司组织开展了“共抗疫情显担当，爱国力行育新人”为主题的全国高校辅导员网络培训示范班学习。经过39天的线上培训学习，深感收获良多，不仅仅提升了自身能力，并且为疫情期间如何做好学生线上思想政治教育工作提供了行动指南。课程安排的内容十分丰富且详实，主要有“价值引领与思想引导、学业

指导与班级管理、日常事务教育管理、心理调适与健康维护、生涯规划与就业指导、疫情防控知识”六个板块，通过认真学习六个板块的内容，聆听到了各个专家学者的精彩讲座，为自己今后如何做好辅导员工作提供了宝贵的经验，最重要的是在学习过程中更加坚定了不忘教育初心，牢记育人使命的理想信念。

陈xx部长在全国高校辅导员优秀骨干培训班上的讲话，对“辅”“导”“员”三个字分别进行了既专业又深刻的解读，使我从中感受到高校辅导员工作的意义和价值。

一是从工作作用的角度全面认识辅导员的“辅”，具有主辅二重性:既是党委工作的助手、教师教学的助手、学生学习的助手;也是思想政治工作的主攻手、学生管理的主导者、学生成长的主心骨。

二是从工作方法的角度深刻认识辅导员的“导”：包括政治领导、思想引导、情感疏导、学习辅导、行为教导、就业指导，守护学生的人生航向，坚守阵地，引导学生正确处理各种关系，解决学习中遇到的难题，引导学生科学做好人生规划，顺利走向社会。

三是从岗位身份的角度清晰认识辅导员的“员”：要在“两个一百年”奋斗目标的历史交汇期，在推进教育现代化，建设教育强国，办好人民满意的教育的进程中，承担伟大工程的施工员、伟大事业的质检员、伟大斗争的战斗员、伟大梦想的服务员，为早日实现中华民族伟大复兴的中国梦培养出更多的合格建设者和可靠接班人。

四季不离伴青春。辅导员要做好学生工作归根结底是要做好人的工作，让学生舒心就是走进学生内心，并成为学生“春天的花”、“夏天的水”、“秋天的果”、“冬天的火”。要把辅导员不仅当成一份工作、一份职业，更要当成是一份事业;要以“立德树人”为中心，以“四有教师”为目标，以端正的态度和永远向上的精神，做学生前行路上的太阳，带给学生阳光和温暖。学习永远不停歇，行动永远在路上，我将继续不忘教育初心，牢记育人使命，努力成为学生成长成才的人生导师和知心朋友。