六年级下册语文试题 -基础知识专题练习-标点符号通用版(含答案)

小学语文六年级（2019全国通用）-基础知识专题练习-标点符号（含答案）

一、单选题

1.下列句子的标点使用正确的一项是（）

A.有的同学正奋笔疾书；有的同学正掩卷沉思；而老师则平静地站在讲台前默默地注视着他们。

B.“怎么了？”一个关切的声音传来："有什么困难需要我帮助吗？"

C.郑板桥是清代一位有名的书画家。他一生最杰出的成就，是在诗书画方面独树一帜，堪称“诗书画”三绝。

D.父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗，我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候？这里的工作多么重要！我哪能离开呢！”

2.下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（）

A. 他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”

B. “这是树林和鸟最快活的时刻。”父亲说。

C. 我真高兴，父亲不是猎人。

D. 可是，它住在什么地方呢，离这儿远不远？

3.下列标点符号运用有误的一项是( )。

A. 她认真看过这些信后，郑重地转给了有关部门，不知道有关部门收到这些信后作何感想，能不能像影片中那位女法官那样秉公断案，尽快解决问题？

B. 以前可能因为年龄小，不知道珍惜时间，现在我才体会到“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”这句话的真正含义。

C. 在中华大地上，我要去的地方就更多了，因为我认为中国的山山水水、亭台楼阁、花草树木……都是世界上最美的。

D. 批陀螺讲求技巧，用力小了，陀螺旋转不起来，用力大了，陀螺又容易“栽跟头”，用力匀称，陀螺才能平衡而快速地旋转。

4.判断下列句子中引号的作用。

“八月十八潮，壮观天下无。”这是苏东坡咏赞钱塘江大潮的千古名句。（）

A. 表示特定称谓

B. 表示直接引用

C. 表示讽刺或否定

5.要表达“不光你能干，我也能干”的意思，下面的句子应用的标点符号是（）

你行我不行

A. 你行，我不行？

B. 你行，我不行。

C. 你行？我不行。

D. 你行？我不行！

6.下列句子的标点符号使用正确的一项是（）

A.无名小战士小心翼翼地一根根拨弄着火柴，口里小声数着：“一，二，三，四……”

B.诸葛亮在“诫子书”中说：“静以修身，俭以养德。”

C.“不对，这不是我的书。”明明说：“我的书，封面上有我的名字。”

D.花市上，水仙，菊花，梅花，山茶，墨兰……等各季鲜花都挤在了一起。

7.给下面的句子选择标点符号（）

苹果树对秋风说秋风姑姑是您使我满枝的果实成熟了太谢谢您了

A. 苹果树对秋风说：“秋风姑姑，是您使我满枝的果实成熟了。太谢谢您了。”

B. 苹果树对秋风说：“秋风姑姑，是您使我满枝的果实成熟了，太谢谢您了。”

8.下列句子中标点符号有错误的一项是（）

A.忽然听到背后有人叫我：“小朋友，你也来爬天都峰”？

B.“我明白了，我们的庆龄是个守信用的孩子。”妈妈望着庆龄笑了笑，说：“那你就留下来吧！”

C.“你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐傲慢地问。

9.下列句子中，标点符号使用恰当的一项是（）

A. “好，”他对我说：“现在你把左脚踏到那块岩石上，不要担心下一步。听我的话。”

B. 仰之弥高，越高，攀得越起劲，钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。

C. 为了变换食物的花样，我还给蝈蝈吃很甜的水果：几片梨子，几颗葡萄，几块西瓜。

D. 临潼的华清池、兵马俑、乾县的乾陵、眉县的太白山都是陕西境内著名的旅游景点。

10.下面句子中标点没有错误的句子是（）

A. 李白，杜甫，自居易都是唐代的著名诗人。

B. “老师，”我轻声喊道，“您过来一下，在这教室，我想您再抚摸我一下。”

C. 我们的日子为什么一去不复返呢！

D. 母亲亲切地说：“孩子，今天的磨砺，都是生活给你的厚礼，你要感谢生活”！

二、填空题

11.找停顿，加标点。

（1）________ 爸爸________ 你看________ 他快活地叫起来________ 这是什么________ （2）终于________ 向导发出了他的悲叹________ 如果不是我们________ 这些海龟根本就不会受到伤害________

（3）内容有分量________ 尽管文章短小________ 也是有分量的________ 如果内容没有分量________ 不管写得多么长________ 愈长愈没有分量________

12.在横线上填上合适的标点符号。

（1）他说________ 羊已经丢了________ 还修羊圈干什么________

（2）可是________ 一天________ 两天________ 三天________ 禾苗好像一点儿也没有长高________

（3）于是，老师请这几个同学轮流坐到我的座位上________ 他对第一个坐下的同学说

________ 现在你看看那杨桃________ 像你平时看到的杨桃吗________

13.给下面的句子加上标点①茨威格莫名其妙________赶忙叫住罗丹________喂________亲爱的朋友________你怎么啦________我还在屋子里呢________罗凡这才猛然想起他的客人来________

②我喜欢花港________更喜欢________泉白如玉________的玉泉________

14.写出下列句子中标点符号的用法。

①孩子虽然不算多——只有两个,可是全靠她一个人张罗。这句话中破折号的用法是

________

②自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不,还没来!……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的!那也活该,我自作自受。……嗯,揍我一顿也好!

这句话中省略号的用法是________

③我简直记不起几时有过这样的夜晚了,还谈得上什么打鱼!谢谢上帝,总算活着回来啦。……我不在,你在家里做些什么呢?这句话中省略号的用法是________

15.下列句子中的破折号起什么作用?把序号填在括号里。

A.表示解释说明

B．奉示声音的延长

C．表示语意的转折

D．表示意思的递进

①大家就随着女老师的手指，齐声轻轻地念起来：“我们——是——中国人。” ________

②到山上打柴的记忆至今都是快乐的——尽管那是童年十分辛苦的一种劳作。________

③每天——特别是下雨、下雪的日子，总会有人在这里滑倒。________

④我望着它们，心里想，我的好儿子在岛上留下了一样美好的东西——鲜花。________

16.读下面的一段话，加标点

北京的街道________国槐________白杨之类的落叶树很多________冬天到来时________树叶就纷纷飘落________只剩下光秃秃的树身________任凭寒风侵袭________冰雪堆积________它们始终傲然屹立在街头________

17.读一读，给句子加上标点符号。

①妈妈，您带我去游泳好吗________

②小溪的水不深，你自己去游吧________

③是要下雨了________我们正忙着搬东。西呢________

④女儿把笑寄来了________寄到了爸爸的心里________

18.读句子，加标点符号。①周总理和傣族人民笑哇________跳哇________是那么开心

________

②________您好________列宁同志________是谁把您领到这儿来的________

19.给句子加上合适的标点。①老师________您好吗________

②这是多么好听的歌声啊________

③老师要到图书城去买书________

20.加标点。①更赢对魏王说________大王________我不用箭________只要拉一下弓门

________这只大雁就能掉下来________

②________是吗________魏王信不过自己的耳朵________问道________你有这样的本事________

③________啊________魏王看了________大吃一惊________真有这样的本事________

三、语言表达

21.给下列句子加标点，使句子的意思不同。①上海队大败广东队得了冠军

②下雨天留客天留我不留

22.组句子，并加上标点。①又大又红奶奶一个的桃子给我

②小青蛙是荷叶的歌台

③经常各种各样梦的做林红

23.给下面句子加上合适的标点符号。

①李小青是我们班的学习委员________

②你为什么不上学呢________

③我多想有一支马良的神笔呀________

④你住在哪里________

24.加标点。

（1）小男孩摆弄了很久很久说一切准备停当

（2）是的小男孩站起来鞠了个躬请让我进去吧

（3）一定会飞回来男孩肯定地说

答案解析部分

一、单选题

1.【答案】C

【考点】标点符号

【解析】【分析】此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。A分号应为逗号，这是连贯的一句话。B冒号应为逗号，表示继续说话，这是该类句子结构的固定格式。D问号应为逗号或顿号，它与后面“这里的工作多么重要”是连贯的句子。

故答案为：C

【点评】要了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，能正确使用标点符号。

2.【答案】D

【考点】标点符号

【解析】【分析】前三个小题标点符号正确无误，最后一个小题中“它住在什么地方呢”一句表示疑问，是疑问句，句尾要加问号。

故答案为：D

【点评】此题考查学生标点符号的正确使用情况，在平时的学习中也要注意。

3.【答案】D

【考点】标点符号

【解析】【分析】D。此体主要考查学生对标点符号的掌握及运用。常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。D一逗到底，层次不清。全句可改为:打陀螺讲求技巧：用力小了，陀螺旋转不起来；用力大了，陀螺又容易"栽跟头"；用力匀称，陀螺才能平衡而快速地旋转。

【点评】对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题。所以平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号，另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。还要注意标点符号的位置。

4.【答案】B

【考点】标点符号

【解析】【分析】引号的作用：①表示特定称谓。②表示讽刺和否定。③引用说的话。④强调说明。例：蝙蝠的耳朵又怎能“穿透”黑暗，“听”到没有声音的物体呢? 引号的作用是表示特定称谓。依据句意可知，“八月十八潮，壮观天下无。”这是苏东坡咏赞钱塘江大潮的千古名句。句中引号的作用是表示直接引用，故选B。

【点评】此题主要考查学生对引号的作用的掌握及运用能力。在平时的学习中注意掌握运用。

5.【答案】A

【考点】标点符号

【解析】【分析】要表达"你能干"你行是肯定的,所以CD排除,要表达"我能干","我不行"要用反问形式表达。故选A。

【点评】考查标点符号的灵活运用。

6.【答案】A

【考点】标点符号

【解析】【分析】标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。句号表示说完一句话的停顿；逗号表示一句话中间的停顿；顿号①表示句子中并列的词或词组间的停顿。②表示次序后的停顿。例如：第一、第二...... ；引号①引用说话或文章晨一段文字。②表示特指的词语或反语、讽刺；书名号

表示书籍、文章、报刊、影片等名称；省略号表示：①表示说话未完或余意未尽。②表示声音断续。③表示重复词语或列举的省略；破折号：①表示解释部分或说明部分。②表示意思的转折。③表示声音的延续。省略号的含义：1．用于引文的省略。2．用于列举的省略。3．用于话语中间，表示说明断断续续。

故答案为：A

【点评】本题主要考查学生常用标点符号的使用情况。

7.【答案】B

【考点】标点符号

【解析】【分析】此体主要考查学生对标点符号的掌握及运用。如：苹果树对秋风说：“ 秋风姑姑，是您使我满枝的果实成熟了，太谢谢您了！”选B.

【点评】对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题。所以平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号，另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。还要注意标点符号的位置。

8.【答案】A

【考点】标点符号

【解析】【分析】此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。要了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，能正确使用标点符号。A项，把问好放在引号里，即：忽然听到背后有人叫我：“小朋友，你也来爬天都峰？”

【点评】对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题。所以平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号，另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。还要注意标点符号的位置。

9.【答案】C

【考点】标点符号

【解析】【分析】此题考查标点符号的运用能力。要了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，能正确使用标点符号。

A项中，“说”字后面的冒号应为逗号；B项中，这是一句上下句表并列的句子，因此“攀得越起劲”后面的逗号应为分号；D项错。

【点评】对于标点符号的考查在平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号，另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。还要注意标点符号的位置。

10.【答案】B

【考点】标点符号

【解析】【分析】标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。句号表示说完一句话的停顿；逗号表示一句话中间的停顿；顿号①表示句子中并列的词或词组间的停顿。②表示次序后的停顿。例如：第一、第二...... ；冒号用来提示下文；问号表示一个疑问句完了之后的停顿；感叹号表示赞美、愤怒、惊奇等感情的话完了之后的停顿。；引号①引用说话或文章晨一段文字。②表示特指的词语或反语、讽刺；书名号表示书籍、文章、报刊、影片等名称。例如：A中“李白、杜甫和白居易”中间应该放顿号；C是反问句，应该放问号；D中感叹号应该放到引号里面。故答案为：B

【点评】本题主要考查学生常用标点符号的使用，学生应该详细掌握常用标点符号的用法。

二、填空题

11.【答案】（1）“；，；!”；，“；？”

（2），；：“；，；。”

（3），；，；；；，；，；。

【考点】标点符号

【解析】【分析】本题考查了标点符号的画法，理解引号、逗号、叹号、问号、冒号、分号等标点符号的作用和用法，根据句子内容进行分析。

故答案为：（1）“，!”，“？”（2），：“，。”（3），，，，，。

【点评】标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具。它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。平时要注意积累和掌握标点符号的作用。

12.【答案】（1）:“；，；？”

（2），；，；，；……；。

（3）。；:“；，；？”

【考点】标点符号

【解析】

13.【答案】，；：“；！；，；？；！”；。；，；“；”；。

【考点】标点符号

【解析】【分析】本题主要考查对标点符号的运用能力。标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。如冒号：用于称呼语后边，表示提起下文；用于“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下”

等词语后边，提起下文；用于总说性话语的后边，表示引起下文的分说；用于需要解释的词语后边，表示引出解释或说明；用于总括性话语的前边，以总结上文。

引号：用于行文中直接引用的部分；用于需要着重论述的对象；用于具有特殊含义的词语；引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。

感叹号：用于感叹句的末尾；用于语气强烈的祈使句末尾；用于语气强烈的反问句末尾。逗号：句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号；句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号；句子内部状语后边如需停顿，用逗号。（4）复句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号外，都要用逗号。

【点评】本题主要考查的知识点是标点符号用法，首先记住每种标点符号用法，再结合语境去分析用什么标点符号。

14.【答案】解释说明；表示心理活动的时断时续；表示语意的跳跃

【考点】标点符号

【解析】【分析】此体主要考查学生对标点符号的掌握及运用。依据句子的意思不难填出。

①①孩子虽然不算多——只有两个,可是全靠她一个人张罗。这句话中破折号的用法是解释说明；②自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不,还没来!……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的!那也活该,我自作自受。……嗯,揍我一顿也好!这句话中省略号的用法是表示心理活动的时断时续；③我简直记不起几时有过这样的夜晚了,还谈得上什么打鱼!谢谢上帝,总算活着回来啦。……我不在,你在家里做些什么呢?这句话中省略号的用法是表示语意的跳跃。

【点评】主要考查学生对标点符号的掌握及运用，由句子的意思和语气来确定。

15.【答案】B；C；D；A

【考点】标点符号

【解析】【分析】常见的破折号的作用：A.表示解释说明B．表示声音的延长C．表示语意的转折D．表示意思的递进。①大家就随着女老师的手指，齐声轻轻地念起来：“我们——是——中国人。” 表示声音的延长。②到山上打柴的记忆至今都是快乐的——尽管那是童年十分辛苦的一种劳作。表示语意的转折。③每天——特别是下雨、下雪的日子，总会有

人在这里滑倒。表示意思的递进。④我望着它们，心里想，我的好儿子在岛上留下了一样美好的东西——鲜花。表示解释说明。

【点评】此题主要考查学生对破折号的作用的掌握，平时在学习时要注意积累区别。

16.【答案】，；、；。；，；，；。；，；，；。

【考点】标点符号

【解析】【分析】此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。要了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，能正确使用标点符号。故：北京的街道（，）国槐（、）白杨之类的落叶树很多（。）冬天到来时（，）树叶就纷纷飘落（，）只剩下光秃秃的树身（。）任凭寒风侵袭（，）冰雪堆积（，）它们始终傲然屹立在街头（。）

【点评】对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题。所以平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号，另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。还要注意标点符号的位置。

17.【答案】?；！；，；！；，；。

【考点】标点符号

【解析】

18.【答案】，；，；！；“；，；，；？”

【考点】标点符号

【解析】

19.【答案】：“；？”；！；。

【考点】标点符号

【解析】

20.【答案】：“；，；，；，；。”；“；?”；，；，；“?”；“；！”；，；，“；!”

【考点】标点符号

【解析】【分析】本题主要考查对标点符号的运用能力。标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。所以我们要理解标点符号的作用和用法。如引号：用于行文中直接引用的部分；用于需要着重论述的对象；用于具有特殊含义的词语；引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。感叹号：用于感叹句的末尾；用于语气强烈的祈使句末尾；用于语气强烈的反问句末尾。故答案为：：“，，，。”“ ?” ，，“?”“！”，，“ !”【点评】标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。所以我们要理解标点符号的作用和用法。

三、语言表达

21.【答案】①上海队大败,广东队得了冠军。上海队大败广东队,得了冠军。

②下雨天留客，天留，我不留。下雨天留客，天留我不留。下雨天，留客，天留，我不留。【考点】标点符号

【解析】【分析】此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。要了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，能正确使用标点符号。如：①上海队大败,广东队得了冠军。上海队大败广东队,得了冠军。②下雨天留客，天留，我不留。下雨天留客，天留我不留。下雨天，留客，天留，我不留。

【点评】对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题。所以平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号，另外对于一些标

点符号的特殊用法要加以积累。还要注意标点符号的位置。

22.【答案】①奶奶给我一个又大又红的桃子。

②荷叶是小青蛙的歌台。

③林红经常做各种各样的梦。

【考点】标点符号

【解析】

23.【答案】。；？；！；？

【考点】标点符号

【解析】

24.【答案】（1），：“ 。”

（2）“ 。” ，，“ ！”

（3）“ ！” 。

【考点】标点符号

【解析】【分析】此体主要考查学生对标点符号的掌握及运用。常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。（1）小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当。”（2）“是的。”小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧！”（3）“一定会飞回来！” 男孩肯定地说。

【点评】对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题。所以平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号，另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。还要注意标点符号的位置。