扩词识字2-升国旗
主题升旗仪式主持词开场白
【篇一】 敬爱的老师们; 亲爱的同学们。 大家早上好! 有梦的人才能撑起一片蔚蓝的天空;有梦的人才有前进的一份斗志;有梦的人才能对生活充满激情。 有追求的国度。 第一项：出旗 第二项：升国旗奏国歌全体师生行注目礼 第三项：结束语 "少年强则国强，少年富则国富!"中国，是令我们自豪的祖国!未来，将由我们来发展我们的祖国! 每一个少年的梦，组成中国的梦。少年有梦想，祖国才会变成一个有梦想，"中国梦少年梦我的梦"主题升旗仪式---现在开始!少年梦，需要实现;中国梦，需要少年梦的激情! 只要我们朝着目标不断努力，不断坚持，我们将会实现自己的梦想，也是我们实 现中国梦的基础。实现梦想的过程一定会有汗水，泪水，和无数的辛苦，但是只要你们肯坚持，无论遇到怎样的挫折都不放弃，就会实现愿望! 【篇二】 尊敬的老师，亲爱的同学们，大家早上好!1：同学们，我们都知道，有良好的学习习惯的同学，上课时他能够认真听讲，课后他能及时保质地完成老师布置的作业，别人玩耍时他能认真学习、静心地看书，他能自己掌握老师所没有讲过的许多知识。 2：而有的同学，老师上课时他不能够集中注意力认真听讲，老师布置的任务迟迟不能完成。这些坏习惯的存在，导致他的成绩与前一种同学有天壤之别。 3：只是我们有的同学养成了良好的行为习惯，所以优秀，有的同学则学会了一些坏的毛病，所以落后，所以受人批评。 4：只要你意识到了这一点，逐步改正毛病并养成良好的行为习惯，那么我们每个人都可以成为优秀的学生。 1：本周的升旗仪式由六一中队主持，下面我宣布本溪市南一小学《养成良好的学习习惯，做优秀的小学生》主题升旗仪式现在开始! 2：进行仪式第一项，出旗!全体少先队员敬礼!礼毕! 3：下面请同学介绍升旗手的优秀事迹! 4：进行仪式第二项，升国旗，奏国歌，全体少先队员敬礼，礼毕! 1：下面请听由同学的国旗下的演讲《养成好习惯从我做起》
识字10升国旗教案
识字10 《升国旗》教学设计 设计说明 《语文课程标准》指出：“识字教学要注意儿童心理特点，将学生熟识的语言因素作为主要材料，结合学生的生活经验，引导他们利用各种机会主动识字，力求识用结合。”为此，在本课设计中，注重识字能力的培养，采用多种教学策略，开发、利用生活和社会的教育资源，构建生活课堂，创造性地开展各类活动，引导学生自主识字，提高识字量。低年级儿童活泼好动，要以形象思维为主，针对这些年龄特征，教学中适当运用音乐、图片、视频、歌唱等多种形式来激发学生的兴趣。创设生动的情境，激发学生的学习欲望，激起学生的爱国情感。课前准备 1．制作课件。(教师) 2．制作生字、词语卡片。(教师) 3．搜集国旗知识资料。(学生) 课时安排 2课时。 教学过程 第一课时 一、创设情境，导入新课 1．播放学校里升国旗的视频。 师：同学们，仔细观察，想一想：这是什么时间？什么地方？小朋友们在干什么？(引导学生说话：早晨，在学校的操场上，小朋友们在升国旗，大家立正，向国旗敬礼。) 2．小朋友们，我们学校升国旗的时候，你听到什么歌声？你是怎么做的？(指导学生说话：我们学校升国旗的时候，我听到了国歌声，我们排着整齐的队伍，立正向国旗敬礼。)
3．小结：同学们，我们每周一早晨的时候，在我们学校操场上都要举行庄严的升旗仪式，你还记得升国旗的情景吗？今天我们就来学习《升国旗》。 4．板书课文题目。老师要在黑板上写课文题目了，请大家注意看：“升”是独体字；“国”，里面是个玉米的“玉”；“旗”是左右结构的字，它的笔画较多。让我们一起来读“升国旗”！5．理解课题。教师讲解“升国旗”就是把国旗徐徐地升上天空。在我国的首都北京，每天清晨太阳即将升起的时候，解放军叔叔都要在天安门广场上升起国旗，我们的国旗和太阳一同升起。 6．齐读课题。 设计意图：兴趣是最好的老师，学生的兴趣一旦被激发，教学就起到了事半功倍的效果。引导学生回忆熟知的生活经验，创设生动的教学情境，激发学生获得新知欲望，提高学习兴趣，调动起他们表达的欲望，激活课堂的活跃气氛。通过诠释课题，引领学生初步感知诗歌的主要内容。 二、初读课文，整体感知 1．教师范读课文，学生一边看图一边听老师朗读，注意自己不认识的生字的读音。2．我们的课文是带着拼音的，读的时候请大家借助拼音仔细轻声读课文，要求：先读读拼音，再看看下面的字，遇到难读的字多读几次。 3．同桌互相读一读课文，互相纠正字音。 4．指名分句开火车读课文，教师相机指导生字的读音：翘舌音“升、中”。 5．自由读课文，读通句子，读出感情。 6．请同学当小老师带领大家读课文，注意要读准字音，适当停顿。 设计意图：通过范读、自读、同桌合作读、开火车读等多种形式，达到读准字音、读通句子的目的。教师相机纠正、强调生字读音，从学生的已有学情出发，这样既有针对性，又提高
升旗仪式主持稿10篇_主持词完整版
《升旗仪式主持稿》 升旗仪式主持稿（一）： 甲：尊敬的老师! 乙：亲爱的同学们! 合：早上好! 甲：崭新的一周又开始了。 乙：在期盼中我们又迎来这庄严而又神圣的一刻。这天的升旗仪式由我们*年级*班主持。 甲：我是*年级*班的*** 乙：我是*年级*班的*** 甲：我们*年级*班，是一个团结向上的班群众，也是一个温馨和-谐的大家庭。一向以来，我班*名同学在老师的引领下，一齐团结奋进，一齐快乐成长。也许我们不是最完美的，但是我们每个人都在努力以自己出色的表现为所钟爱的班群众增光添彩。(班级简介) 合：实验小学升旗仪式此刻开始! 乙：立正、稍息!此刻进行第一项，出旗。 甲：这天的升旗手是*年级*班的******4位同学。 乙：**是一个品学兼优、乐于助人的好学生，他的儿童画很出色，同学们都称他为小画家。 甲：**是一个刻苦学习、乐观向上的男孩，他不仅仅字写得漂亮而且文章也很美。 乙：**是一个活泼开朗的女孩，她敢于拼搏、不怕吃苦，曾为我校争夺了很多荣誉，受到全校师生的好评。 甲：**是一个诚实善良的女孩，她做事认真，成绩优异、乐于助人，受到师生的好评。 乙：立正。升国旗，奏国歌，全体敬礼!
甲：全体师生唱国歌。指挥：** 乙：下面是国旗下的演讲，有*年级*班的**同学为大家演讲。 甲：下面是校训，由( )主持。大家欢迎! 乙：齐呼我们的誓言：为中华之崛起而读书! 甲：仪式结束，请各班按顺序带回。 升旗仪式主持稿（二）： 尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们： 春回大地，春意盎然，到处一片生机勃勃。在这个充满期望的日子里，我们全校师生在那里举行升旗仪式。 担任本次升旗仪式的旗手是： 初一1班的陈雨薇同学， 初一4班的孙海超同学， 初一4班的李屹然同学， 陈雨薇同学是初一1班的英语课代表，她严于律己，宽以待人，热爱班级，学习上踏实勤恳，生活中负有职责感并且多才多艺，是校合唱队和美术小组的骨干成员。去年的期中期末考试中分别名列全级第一、第二，陈雨薇同学是老师的得力助手，同学们的好榜样。 孙海超同学工作认真负责，细心扎实，敢管善管，在同学中有很高的威望，被同学们选举为初一4班的班长。学习刻苦认真，热心帮忙同学，成绩一向名列前茅，是同学们学习的榜样。 李屹然同学是初一4班的副班长。稳重、扎实是他的优点，永争第一是他前进的动力。他以最认真的态度，遵规守纪的努力学习一向占据着班级第一名的宝座。 担任本次升旗仪式的护旗手是： 初一5班的李丹同学，
升国旗仪式主持词
升国旗仪式主持词 升国旗仪式主持词 ——升国旗仪式主持词 （男）：尊敬的各位老师， （女）亲爱的同学们， （合）大家早上好！ （男）：今天是20XX年3月26日，星期一，我是五年级90班的李XX （女）：我是陶XX （男）：下面我宣布基诺民族小学开学第四周升旗仪式现在开始！ （女）：本周的值日中队是五年级（90）班XX中队，他们一定会积极地完成他们的工作。 （男）：担任本周荣誉升旗手的是XX中队的白X同学（白X 敬礼）蒋XX同学（蒋XX敬礼） （女）：请校长授予他们”荣誉升旗手“的光荣称号！ （男）：请全体注意，向左向右转，全体立正，出旗！敬礼！（到旗杆下时说礼毕） （女）：担任本周荣誉升旗手的是（90）班学习委员白佳同学，白佳同学性格温和，为人随和，遵守纪律，学习自觉认真，在五年级第一学期期末检测中，白佳同学荣获本班语文、英语两门学
科单科奖。在今后的学习生活中她将更加严格要求自己，不辜负 老师和同学们的期望。 （男）：蒋XX同学是（90）班班长，他性格开朗、活泼可爱，是老师的小助手，是同学们的好朋友，他具有良好的学习习惯： 爱看书、善动脑、敢发言、乐于助人，是一名品学兼优的好学生。在班级管理工作中，他总是尽力做好每一项工作，注意处理好同 学之间发生的矛盾，尽力为老师排忧解难，深得同学的拥护和老 师的信任。 （女）：全体面向国旗台---升国旗，唱国歌。（升到位说礼毕） （女）：全体面向主席台，向后转。 （男）：下面请五年级（90）班的陶冬燕同学做国旗下的讲话，大家欢迎！ （男）：下面举行各项评比颁奖仪式；获得本周文明班级的是：低年级组：中年级组：高年级组： 获得本周文明宿舍的是：太阳楼：月亮楼：童星楼： 请以上念到名字的班级的班长和宿舍长上台领奖，有请校长 给他们颁奖。 （男）：今天的升旗仪式到此结束，全体立正！请各班有序的回到各班教室。 ——冬季升国旗仪式主持词 尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！
识字10升国旗
识字10 升国旗 教学目标 1. 通过归类识记等方法，认识“升、国”等 11 个生字和国字框、绞丝旁 2 个偏旁；会写“中、五”等 4 个生字。 2. 正确朗读课文。在读中理解国旗的含义，知道升国旗是一种庄重的仪式，要立正敬礼，懂得要尊敬国旗，热爱国旗。 3. 背诵课文。 教学重点正确朗读、背诵课文；通过归类识记等方法，识记生字。 教学难点在读中理解国旗的含义，懂得要尊敬国旗，热爱国旗。 课前准备 1．制作课件。(教师) 2．制作生字、词语卡片。(教师) 3．搜集国旗知识资料。(学生) 课时安排 2课时。 教学过程 第一课时 一、创设情境，导入新课 教师讲解“升国旗”就是把国旗高高地升上天空。在我国的首都北京，每天清晨太阳即将升起的时候，解放军叔叔都要在天安门广场上升起国旗，我们的国旗和太阳一同升起。 二、初读课文，整体感知 1．教师范读课文，学生一边看图一边听老师朗读，注意自己不认识的生字的读音。 2．我们的课文是带着拼音的，读的时候请大家借助拼音仔细轻声读课文，要求：先读读拼音，再看看下面的字，遇到难读的字多读几次。 3．同桌互相读一读课文，互相纠正字音。 三、随文识字，细品课文 (一)学习第一句。 认真地读一读诗歌的第一句，思考：我们的国旗是什么样子呢？ 小结：我们的国旗是红色的，上面有五颗黄色的五角星。红色象征革命，黄色象征光明。五星红旗上面大的五角星代表中国共产党，四颗小星向着一颗大星代表全国人民团结在中国共产党的周围。这样，我们的国家就越来越兴旺，越来越繁荣，越来越富强了。
(二)学习第二句。 师：升国旗的时候，我们还会听到什么？ 1．出示第二句：国歌声中，徐徐升起。 学习生字：“升”“中”“歌”“起”。 升：翘舌音。可以用“数笔画”的方法来记“升”。 (师：我们一起来做做“升”这个动作，用手当作太阳，做一做太阳升起来的样子。做动作可以帮助我们识记生字。) 音乐课中我们都要唱歌。组词：唱歌、歌曲。 中：“数笔画”或“加一加”的方法来记“中”。 起：可以用“加一加”的方法来识记“起”：“”＋“己”＝起。 (三)学习第三句。 过渡：快看，国旗升起来了。 说话训练。 (1)在一些词语的前面加上“多么”，表示程度更深。 我们来读一读这些词语：(课件出示) 美丽多么美丽 好听多么好听 高大多么高大 (2)你能依照这样的形式说几个词语吗？ (四)学习第四句。 引读：升国旗的时候，我们小朋友应该怎么做呢？(出示：向着国旗，我们立正。) (五)学习第五句。 向国旗敬礼，表示小朋友们尊敬国旗、热爱祖国，带着这样的感受有感情地读一读第五句。 指名读，男女生分读，齐读。 (六)整体学习，诵读品悟，升华热爱国旗之情。 1．让我们怀着对国旗发自内心的尊敬、热爱之情来参观北京天安门前的升旗仪式。(多媒体演示北京天安门前升旗仪式。) 2．引导学生有感情地朗读全文。指名读，分组读，齐读。 四、指导写字，规范书写 五、总结全文，拓展延伸 1．总结：国旗是我们国家的象征，今天的我们是幸福的一代，在国旗下茁壮成长，我们为此自豪。希望同学们爱护国旗，尊重国旗，为祖国的明天更加繁荣而
识字10升国旗
创新教案 《升国旗》教学设计 一、创设情景，激情。 1.谈话：同学们，每个星期一，我们都要举行升旗仪式，你们能谈谈感受吗？ 2.激情：同学们，在天安门广场上，每天我们的国旗都同太阳一同升起，那场面非常壮观。你们想去看看吗？（生：“想”） 3.出示课题，请同学们带着此刻的心情读一读课题。（指读，齐读，读好题目） 4、播放升旗的录像。（观看后，说说你有什么想法？） 过渡：我们的国旗是五星红旗，让我们来读读儿歌吧！ 二、朗读课文，悟情。 1.初读课文。 （1）学生自由朗读课文，小组合作学习生字。 （2）全班交流：提醒难读的音，难记的字。 （3）分句读课文。 2.再读课文。 （1）学生再读课文，划出不理解的词语。 （2）交流。 A.理解“徐徐”。慢慢升起。谁能读好这句话？指导朗读。 B.理解“美丽”。出示国旗，让学生感受国旗的美。指导朗读。 C.品读第四句：读得严肃认真，读出对国旗的尊敬之情。 3.有感情的朗读。（男女生赛读，配乐朗读）
4.学习生字。 三、拓展延伸，延情。 1.读了这课，你读懂了什么？（结合说说“我国的首都是——，我国的国旗是——”） 2.课外阅读补充：《国旗歌》 3.你还了解北京的什么？出示课前收集的北京风景图片及有关 的资料，介绍北京美丽的风光。 板书设计： 升国旗 我们的国家：中国 我们的国旗：五星红旗 我们爱我们的祖国 精彩片段 记忆生字 师：你们想读课文吗？那么你喜欢怎么读就怎么读吧。遇到不认识的字，用你喜欢的方法学习它。 师：在小组内把生字画出来，小组内多读几遍，想出好办法记住它，看谁记的最多。 生：小组内学习生字。 师：你以前认识哪些字？在哪里学的？ 生：我以前认识“国”字，在幼儿园学的。 生：我们的国家是“中国”。
部编版语文一年级上册识字10升国旗教学反思(两篇)
《升国旗》教学反思（两篇） （一） 本课的教学重难点是学生在知道五星红旗是我国的国旗的基础上，激发学生热爱祖国的思想感情。《升国旗》是一首小诗，它主要让学生知道五星红旗是我们的国旗，激发学生热爱祖国的思想感情。第一句是说我国的国旗是五星红旗；第二句是说在升国旗时要奏国歌；第三句是说在升国旗时，我们要肃立敬礼，因为国旗是代表我们国家。课文洋溢着强烈的爱国主义感情，让学生从小就要懂得国旗的意义，从小培养学生的爱国主义情怀。 一．教学效果：低年级是学习阅读的起步阶段，孩子刚从口语交际进入书面交流，由现实世界进入符号世界，这是一个巨大的飞跃，不是一下就适应的，必须经过不断的学习，帮助他们切实过好认读关。因此，在课前我就布置了学生的预习，让学生从课外获取学习的资源，在教学中，我先让学生自己读书，找出自己不会的字词多拼读，然后由会读的同学向大家展示他的预习成果，调动了学生的表现欲，为每个孩子创造了参与的空间，同时，教育了学生养成良好的预习习惯是非常好的。 二．成功之处：语感是语文能力的核心成分，指导朗读是培养语感能力最重要、最根本的手段。低年级阅读教学，一定要精心指导学生朗读课文。由于学生刚学完拼音初学课
文，在感情朗读上有一定的难度，因此，要重点指导朗读。在教学第一句话时，我先让学生了解国旗上的五星代表什么，然后再用热情洋溢的语言来激发学生的自豪感，从而使他们体会到拥有这样的国旗是多么自豪；语文教学不仅仅是传授知识、培养能力的过程，更重要的是情感、人格的陶冶过程。教学第二句话时，我让学生凭借画面形象，使学生看到我们的国旗飘扬在祖国的大江南北，飘扬在五湖四海，体会到在国旗高高升起时人们是多么的激动、多么的自豪！学生的激情一下子被调动了上来，在“润物细无声”中受到了深刻的教育。 三．不足之处：本节课上我着重突出学生的听说读写的习惯的训练，如说一句完整的话，专心倾听别人的发言并学习评价，读书时注意节奏和重音，写字时注意姿势和基本笔画的训练等等。这些技能的训练不是一朝一夕的事，在平时的教学中更要持之以恒地训练。 四．改进措施：通过这篇课文的教学，我感触最深的是教师要用多种教学方法及手段，激发学生的学习兴趣，让学生在轻松活泼而丰富多彩的课堂中，去调动他们丰富的想象力，开发他们的创造力并潜移默化地接受美的熏陶。根据儿童的生理、心理特点，运用动静交替，语言鼓励，情景交融，亲身体验等各种形象生动的方法，让学生在听、赏、想、动、看的实践中感受课文，理解课文。
升旗仪式主持词
升旗仪式主持词 尊敬的各位领导，老师，亲爱的同学们： 大家早上好！ 当九月的第一缕阳光洒进我们的校园，当美丽的校园又响起这振奋人心的乐章。我们又迎来了健康成长的新起点，我们又迎来了播种希望的新学年。在这令人欢欣的日子里，我们欢聚在一起，隆重举行新学年的第一周升旗仪式。 下面我宣布第一周升旗仪式现在开始，全体稍息、立正！ （升旗手简介）今天的升旗手是六年级的胡凤岩，两名护旗手是六年级的李嘉欣和宋英杰。 下面进行第一项：出旗。 进行第二项：升国旗、奏国歌。少先队员行队礼！ 进行第三项：国旗下讲话。请六年级的田荣浩同学演讲，题目是《争做文明少年》，大家欢迎。 进行第四项：请校长讲话，大家欢迎。 升旗仪式到此结束，最后，祝老师们工作顺利，祝同学们学习进步！
争做文明少年 老师们、同学们：大家好！转眼间，一个多月的暑期生活结束了。我们又迎来新的学期。在假期中，同学们有的参加各种活动，不断学习实践，增长了不少的知识和本领；有的在爸爸妈妈带领下，外出旅游观光，开阔了自己的眼界；有的广泛阅读课外书，丰富自己的知识；还有的积极参加公益活动、家务劳动，提高自己的动手能力……总之，大家一定过得丰富多彩、有声有色。新学期，我们要满怀信心；新起点，我们要鼓足干劲！同学们，您想过没有，在新的学期，你打算怎样度过？你将以什么样的成绩向父母、向老师汇报呢？在这里，我代表大家做出这样的回答：第一，要遵纪守法，做文明小标兵。俗话说：“没有规矩，不成方圆。”作为一个学生，首先要遵守国家的法律法规，遵守学校的规章制度和班级公约，共同维护校园秩序，共创优美的学习环境；其次要遵守社会公德，弘扬传统美德，尊老爱幼，讲文明、讲礼貌、讲秩序，一举一动要文明得体，争当文明少年，共建文明校园。 第二，要勤学好问，做学习小主人。学问学问，边学边问。现在是知识竞争的时代，没有知识将很难立足于未来社会。我们现在的主要任务是学做人、学知识、长本领。在课堂上，我们要认真听讲、积极思考、踊跃发言；在课外，我们要合理安排时间，做好预习与复习，多看书，多学习，增长见识。 第三，要团结友爱，做同学好伙伴。试想一下，全中国有十二亿多人，我们在一个学校里才一百来人，在一个班级里才二、三十人，还不及一个零头。我们今天有机会在一起学习，是彼此间的一种缘份，大家应该好好珍惜。我们要像兄弟姐妹一样相亲相爱，有困难，人人伸出友爱之手，帮助解决，有过错，大家给予理解、原谅，把我们的学校、班级建成温馨的大家庭，让每一位同学都能在这个大家庭里，获得关心、帮助和爱护。 第四，要自强自立，做家庭小帮手。为了让我们有机会读书，为了让我们有个幸福美满的家，我们的家长日夜奔波，辛勤劳动。作为子女，我们应该尽力而为，做做家务活，为父母分担家务劳动，减轻父母的负担；要多为父母着想，体谅父母、关心父母，做父母的好孩子。第五，要保护环境，做环保小卫士。保护环境，要从我们的身边做起。学校是我家，美化靠大家。作为学校的一员，我们要爱护学校的一花一草一木，要认真做好卫生值日工作，要敢于同不良行为作斗争，共同维护校园的整洁；其次在家里，要讲究环境卫生，不乱倒垃圾，拒绝使用易造成白色污染的塑料袋等； 第五要节约水电，做到随手关灯关水，不浪费资源，为保护环境、保护地球作出自己的贡献。 第六，提高安全意识，学会保护自己。首先要注意交通安全，严守交通规则，按时上学回家。其次，要注意在学校的安全，不追逐打闹，不做危险性游戏。 第七，要注意饮食卫生，防止食物中毒，不买“三无”食品，不随便在外就餐。最后一点是：要远离危险场所，注意安全用电，学会自护自救，掌握基本的安全防范本领，确保人身安全。 同学们，在新学期的开始，我们首先要确立自己的奋斗目标，从现在起，踏踏实实地学习，一步一步地前进，以饱满的热情投入到新的学习中，以自己的实际行动谱写出灿烂的新的篇章！
识字10 升国旗 教案设计
10 升国旗 教学目标： 1.会认11个生字，会写4个生字。能借助拼音，正确、流利地朗读课文。 2.认识“囗、纟”2种偏旁，会用“多么”说话。 3.掌握本课所学生字，能够按笔顺准确、规范地书写生字。 教学重难点： 正确、流利地朗读课文，规范书写本课生字。 课时安排 2课时。 教学过程 第一课时 一、创设情境，导入新课 1．播放学校里升国旗的视频。 师：同学们，仔细观察，想一想：这是什么时间？什么地方？小朋友们在干什么？(引导学生说话：早晨，在学校的操场上，小朋友们在升国旗，大家立正，向国旗敬礼。) 2．小朋友们，我们学校升国旗的时候，你听到什么歌声？你是怎么做的？(指导学生说话：我们学校升国旗的时候，我听到了国歌声，我们排着整齐的队伍，立正向国旗敬礼。)
3．小结：同学们，我们每周一早晨的时候，在我们学校操场上都要举行庄严的升旗仪式，你还记得升国旗的情景吗？今天我们就来学习《升国旗》。 4．板书课文题目。老师要在黑板上写课文题目了，请大家注意看：“升”是独体字；“国”，里面是个玉米的“玉”；“旗”是左右结构的字，它的笔画较多。让我们一起来读“升国旗”！ 5．理解课题。教师讲解“升国旗”就是把国旗高高地升上天空。在我国的首都北京，每天清晨太阳即将升起的时候，解放军叔叔都要在天安门广场上升起国旗，我们的国旗和太阳一同升起。 6．齐读课题。 二、初读课文，整体感知 1．教师范读课文，学生一边看图一边听老师朗读，注意自己不认识的生字的读音。 2．我们的课文是带着拼音的，读的时候请大家借助拼音仔细轻声读课文，要求：先读读拼音，再看看下面的字，遇到难读的字多读几次。 3．同桌互相读一读课文，互相纠正字音。 4．指名分句开火车读课文，教师相机指导生字的读音：翘舌音“升、中”。 5．自由读课文，读通句子，读出感情。 6．请同学当小老师带领大家读课文，注意要读准字音，适当停顿。
主持升旗仪式的主持词范文9篇
主持升旗仪式的主持词范文9篇 主持人： 日期：年月日
主持升旗仪式的主持词篇1 (合)敬爱的老师，亲爱的同学们: 大家早上好! 男:我是来自四(2)福娃中队的冉新睿 女:我是周典典 男:仰望天空，看那白云与蓝天做伴。 女:好似青山与大地为舞。 男:一缕秋风轻拂我们的青青校园。 女:一场秋雨恣意我们的稚嫩心间。 男:又一周崭新的开始。 女:又一次快乐的启程。 男:让激动与自豪赛跑。 女:让责任与重任并肩。 (合)我们四年级二班迎来了第一次光荣的升旗任务。 男:本次担任升旗手的是 女:本次担任护旗手的是
(合)第周升旗仪式现在开始 男:全体立正，出旗、奏乐-- 男:升国旗、奏国歌、敬礼-----------礼毕，唱国歌 女:又是一年秋风送爽时;又是一轮只争朝夕日。再过两周，我们将迎来本学期的半期检测。 男:为了在本次测验中能取得好成绩，我们四、二福娃中队特地向全校同学发出如下倡议: 女:一、复习要有计划，“凡事预则立，不预则废”，要取得好的复习效果，必须先订立一个复习计划。 男:二、复习时应注意反复记忆，理解性记忆，不要死记硬背。 女:三、复习要明确重点、难点，查漏补缺，不一定要面面惧到。 男:四、在复习的过程中，我们还应注意劳逸结合，学会调整休息。 (合)预祝大家在半期考试中取得好成绩。 男:下面，有请文莲老师作国旗下讲话，大家欢迎。 主持升旗仪式的主持词篇2
老师、同学们： 大家好，我是四一中队的主持人xxx，承办本周升旗仪式的是四一中队。 1、我宣布：临淄区实验小学第八周升旗仪式现在开始！ 2、第一项：请四一中队辅导员马宏森老师宣读《关于通过命名升旗手和护旗手的决定》。全体同学听我口令，向右转，立正。 3、第二项：请学校领导为升旗手、护旗手佩戴绶带。礼仪员：王艺颖。 4、第三项：升国旗，唱国歌，指挥陈泓宇，全体立正，向国旗敬礼！敬礼！ 5、礼毕！向左转，立正。下面进行第四项：国旗下展示。 6、升旗仪式结束，请各班安静有序带回。 主持升旗仪式的主持词篇3 xx二中高一年级升旗仪式现在开始。 第一项，升国旗，奏国歌，全体师生行注目礼。 三尺讲台，传播文明薪火；万亩薄田，育得桃李满园。老师啊，您累吗？请歇一歇吧！学生我，有话说。
主题升旗仪式活动主持词
主题升旗仪式活动主持词 尊敬的各位老师，亲爱的同学们： 大家好！ 很高兴和大家相会在这清新的早晨！法国学者培根曾经说过：“习惯是人生的主宰，人们应该努力地追求好习惯。”的确，行为习惯就像我们身上的指南针，指引着每一个人的行动。习惯就像雏鹰的一双翅膀，能让我们在高高的蓝天上翱翔。好习惯会帮助我们收获知识和智慧，成为开启我们智慧之门的金钥匙。我们小学生就应该从小养成良好习惯，争做文明小学生。我宣布《养成良好习惯，做文明学生》主题升旗仪式现在开始。 本次升旗主要有四项议程： 仪式第一项：介绍升旗手事迹。 升旗手三年一班xxx，该同学热爱班级，学习上踏实勤恳，稳重扎实，在班级担任学习委员一职，在九月份月考中荣获班级第一名的好成绩。升旗手三年一班张艳芳，该同学学习刻苦认真，热心帮助同学，成绩一直名列前茅，在九月份月考中荣获班级第二名的好成绩。护旗手三年一班冯淼，学生会干部，该同学热爱班级，团结同学，严格要求自己，积极协助老师管理好班级事务，学习成绩优异，在九月份月考中荣获班级第三名的好成绩。护旗手三年一班曹佳儒，该同学学习踏实，乐于助人，各方面表现都
很优秀，在九月份月考中荣获班级第四名的好成绩。 仪式第二项：升国旗、奏国歌、少先队员行队礼。 仪式第三项：请校长讲话。（感谢校长给我们带来的精彩讲话） 仪式第四项：请xxx老师公布上周纪律卫生检查评比结果。 昨日的习惯，已经造就了今日的我们；今日的习惯决定明天的我们。同学们，让我们齐心协力，从改变细小的不良习惯做起，从一点一滴的言行举止做起，从遵守日常行为规范做起，播种好习惯，收获好性格，享受好人生，成就大未来。让我们从现在做起，从今天做起，养成良好的学习习惯，做一个优秀的小学生，共同创造辉煌的未来！ 本次升旗仪式到此结束，请各班级有序退场。
识字10《升国旗》教学设计
识字10《升国旗》教学设计 《升国旗》教学设计 一、教学目标 (一)知识目标： 1、认识11个生字，会写4个字。 2、认识两个偏旁：大方框儿“囗”，绞丝旁“ 纟” (二)能力目标 正确、流利地朗读课文。 (三)情感目标：热爱祖国，为自己是中国人感到骄傲。 二、教学重点：认字和写字。 三、教学难点：分辨汉字，认识偏旁。 四：教学方法：讲授法演示法练习法读书指导法游戏法问答法 五、教学媒体：教学挂图，生字卡片，课件 六、教学时间：三课时 教学过程 第一课时 一、导入谈话 同学们，同学们，我们每天都升旗，升国旗的时候你是怎么做的? 今天我们来学习课文升国旗。 二、课件出示或者图片出示本课的插图 老师书写课题：升国旗。
三、学习生字 (一)初读课文 1、听老师读。 2、你自己读读看。请学生自己小声的读一遍，注意自己读自己的呦，不要齐读。 3、一边读一边圈出本课的生字。 (二)学习生字 1、哪一位同学可以试着看拼音读一下本课的生字。 shēnɡ ɡuó qí zhōnɡ hónɡ ɡē qǐ me měi lì zhènɡ wǔ 升国旗中红歌起么美丽正五 2、分析生字：一个一个生字分析：看生字拼音是几拼音节，什么偏旁部首，什么结构，怎样组词。是否多音字，反义词等，例如 学习生字国：音节：三拼音节。偏旁：大方框。认识偏旁：大方框，全包围结构，组词：学生说。多与少是一对反义词。 3、就这样一个一个学完本课生字。 反义词 升——降 这节课我们要记住 大方框儿“囗”， 绞丝旁“ 纟”
(三)我书中的组词 请学生圈出本课中的生字组词 如果本课有现成的组词，就直接圈出来，如果本课的生字没有现成的组词，可以写一个，以备以后忘了组词可以随时翻看。 四、朗读生字 (一)带拼音朗读生字 1、学生齐读：说出音节，偏旁部首，结构，每一个字组三个词语，每一个字组三个词语。 2、学生领读(一课一领读) (二)去掉拼音朗读生字 我会读：齐读——男生读——女生读——分行读——开火车读——自读。 五、游戏：找朋友游戏 老师把拼音卡片和生字卡片贴在黑板上，学生拿音节卡片和生字卡片。然后拼读 六、考一考你 汉字魔术 加一笔 口——(中)(日) 少一笔 正——(止)
升旗仪式主持词
升旗仪式主持词 各位老师、同学们：大家早上好！ 今天是2012 年10 月29日星期一 在这静谧而清新的早晨，我们站在旗杆下，举行庄严的升旗仪式。 面对着鲜艳的五星红旗，我们心潮起伏，热血沸腾。 曾记得，百多年来，中华民族受侵略遭凌辱的历史， 曾记得，中华儿女前仆后继，英勇斗争的峥嵘岁月， 曾记得，五星红旗在天安门广场升起的第一天,我们深深懂得，今天的幸福生活来之不易，深深懂得，没有共产党就没有新中国。 啊，国旗，您是祖国的象征，人民的骄傲！您是用烈士的鲜血染成！ 啊，国旗，您是革命的旗帜，胜利的旗帜，人民的旗帜！ 啊，国旗，为了人民共和国灿烂的明天,为了维护祖国神圣不可侵犯的尊严，我们一定努力学习，奋发向上！ 在这庄严的时刻，请您接受我们崇高的敬礼！ 升旗仪式现在开始： 第一项：出旗； 第二项：升国旗，奏国歌，行注目礼； 第三项：礼毕，唱校歌，请指挥。 第四项：请政教处孙主任讲话。 升旗仪式结束，各班带回。 红船完小 2012 年10 月29日
二、下面请* * * 同学国旗下讲话。 三、请学校政教处讲话讲话。 四、升旗仪式结束，退场。 （全体面向国旗） 某某学校2005--2006学年度第二学期第14周升旗仪式现在开始，全体肃立！出旗、奏乐 升国旗，奏国歌，行注目礼 礼毕，唱国歌 全体向右转，休息
本周国旗下讲话的是×××，热烈掌声欢迎××× 谢谢×××，本周升旗仪式到此结束 请老师队伍先退场，各班以排头为基准向前靠拢，跑步退场。 升旗讲话 老师们、同学们：你们好！ 新年的钟声还萦绕在我们的耳畔，新春的脚步随着我们又走进了新的一年。迎着美丽的朝霞，伴着一声声亲切的问候，今天同学们又回到快乐的校园。看到大家抖擞的精神和张张笑脸，我相信大家都度过了一个温馨、祥和、愉快的新年。 在过去的一学期里，同学们在老师的辛勤教导下，努力学习，刻苦钻研，认真锻炼，在德、智、体、美、劳几方面都得到了发展，很多同学都取得了优异的成绩，为学校争得了荣誉。新的学期对我们每一位同学提出了新的要求，希望你们能从我做起，从现在做起，努力学习、自尊自爱、继续弘扬我们民族的伟大精神，热爱祖国，热爱人民，作“五小公民”。 新的一年开始了，同学们又长了一岁，我相信我们的同学比以前更成熟、更懂事、更自信。随着时代的发展，社会的不断进步，新的观念，新的信息，新的变化，新的要求将扑面而来，同学们一定要抓住机遇，乘势而上。小学阶段是
一年级语文上册识字(二)10升国旗教
10升国旗 1学情分析 《升国旗》是一年级教材(上)中的一首小小诗歌,全文只有三句话。描写了小朋友举行升旗仪式的场面,表达了同学们对国旗的尊重和热爱。语言浅显易懂,贴近儿童生活,学生不难理解。文中配有插图,有助于学生观察想象。 2重点难点 学生能有感情地朗读课文,表达对国旗和祖国的热爱 3教学过程 3.1第二学时 3.1.1教学目标 能正确、流利、有感情地朗读课文,让学生知道五星红旗是我国的国旗,激发学生热爱祖国的思想感情。 3.1.2学时重点 学生能有感情地朗读课文,表达对国旗和祖国的热爱 3.1.3学时难点 学生能有感情地朗读课文,表达对国旗和祖国的热爱 3.1.4教学活动 活动1【导入】导入 上节课冀老师带我们初读了课文,现在看看这些词语你还认识吗?(开火车读、齐读)这节课我们来继续学习第2课《升国旗》 活动2【讲授】新授 精读文本,感悟文本,品悟热爱国旗之情。
1、学习第一句 1、出示第一句 (1)我们来看第一句话,我请一位小朋友来读一读,其他小朋友思考:从这一句话中,你知道了什么? 出示填空:我们的国旗是( ) ()是我们的国旗(1)师:小朋友们,你们看(展示国旗)这就是五星红旗。它是什么样子的? (五星红旗是一面大红色的旗,上面有五颗金黄色的星星) 老师补充介绍:五星红旗是我们的国旗,代表我们的国家。一颗大星代表中国共产党,四颗小星代表全国各族人民,四颗小星向着一颗大星,表示全国亿万人民团结在中国共产党的周围 师 生:说得对! :你觉得我们的 美国旗美吗。 ? !师:谁来把这一句读一读,边读边想象那美丽的五星红旗。 (出示:五星红旗,我们的国旗。):指名读,指导“们、的”要读轻声。 (2)师:你们在哪里见过五星红旗呢? 师:大家说了很多,总之,五星红旗在许多重要的场合、重大的日子出现。因为它代表着我们的国家,是我们祖国的象征,所以说,五星红旗是——生(齐):我们的国旗!
升国旗仪式主持稿开场白
升国旗仪式主持稿开场白 【篇一】升国旗仪式主持稿开场白 尊敬的各位领导老师、亲爱的同学们： 大家好! 当清晨的第一缕阳光照射到我们脸上的时候，崭新的一天开始了。 在这个清新、明媚的早晨，我们举行高一年级升旗仪式。 担任本次护旗手的是在上次考试中，取得理科倾向的前五名同学，xx班xx-x，xx班xx-x，xx班xx-x，xx班xx-x，xx班xx-x;文科倾向前五名的同学，xx班xx-x，xx班xx-x，xx班xx-x，xx班xx-x，xx班xx-x 现在我宣布：升旗仪式开始!升国旗!奏国歌!全体行注目礼! 接下来让我们以热烈的掌声有请高一xx班优秀学子xx-x同学做国旗下演讲《xx-xx，xx-xx》。 点评：让我们衷心的感谢xx-x同学的演讲。文理分科之后，面对新的同学，新的老师，新的环境，我们要学会磨合，学会调整，学会适应，要珍惜自己的青春，放飞自己的梦想。让躁动的灵魂安静下来，才能成就非凡的事业。想起汪国真的《热爱生命》里面的诗句，我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。我们既然选择了一件事情就要义无反顾，全力以赴。 令人欣慰的是，绝大多数同学都能沉心静气，全力以赴;但仍有个别同学无心学业。不思进取，做出对自己不负责任、
对他人带来伤害的行为。接下来我来宣布一个通告：下面我们以热烈的掌声请高一级部x主任讲话。 点评： 谢谢x主任精彩的演讲!x主任讲话从学习状态的分化、本学期的特点和任务、为人要尽到责任三个方面，重点谈了我们同学学习生活要尽职尽责的问题。 x主任真挚的话语，字字宛若珠玑，句句发自肺腑，让我们感动，让我们振奋!让我们再次以热烈的掌声，衷心感谢x主任的精彩演讲。 确实，一些同学为高一没有抓紧时间学习而后悔自责，一些同学为文理分科而纠结迷茫，心浮气躁，影响了正常的生活与学习。但文理分科像灯塔一样恰恰给我们指明了前进的方向，给我们提供了努力的平台，从现在开始我们要尽快调整，尽快适应。爱这个班级，爱这个集体，融入其中，并为之添光加彩，这样的学习生活、这样的人生才有意义。把你放在沙漠，你也能挖出一眼清泉;给你一座高山，你也能开辟出一条隧道，把你扔进一条小河，非但沉不下去，还能捞几条小鱼。一个优秀的学生，无论在什么样的环境下，都不怨天尤人，从来都不会让自己的梦想蒙头睡觉，而是让梦想开出芬芳的花朵，结出丰硕的果实。 同学们，新的环境，新的开始，让躁动的灵魂安静下来，山深愈幽，水深愈静。让奋斗成为一种幸福，让学习成为一种享乐。我们要像唐僧西天取经一样，为了实现自己的理想，义无反顾、不畏艰险、坚定不移、百折不挠。不得真理，绝
升旗仪式主持词(精选3篇)
升旗仪式主持词（精选3篇） 升旗仪式主持词1敬爱的老师、亲爱的同学们： 大家好！，秋实有梦，从春华开始。涓流有梦，从大海开始。未来有梦，从现在开始。我们有梦，从这里开始。 今天，我们站在这庄严的广场，隆重举行本周升旗仪式。此时此刻，我们志气高昂，心潮澎湃。本次的升旗仪式由八年级五班担任，八(五)班是一个团结进取的集体。四十一位班级成员在班主任老师的带领下，为实现“零起点准备，零极限突破，零同伴掉队”的目标而不懈努力。班集体由学生自主建立了一系列的规章制度，使班级的各项管理正规化，制度化。班级已经逐步形成了“自强不息，厚德载物”的优良班风和“博学，竞争，慎行，共进”的浓厚学风。我们的班级虽然年轻，但充满自信；我们的肩膀虽然稚嫩，但敢于拼搏。我们坚信学习的道路上永无止境，不懈的努力终会换来丰硕的成果。 下面，介绍今天的.旗手： 升旗手，左剑。他勤勤恳恳，在方方面面上都对班级成员起到榜样示范作用。他学习刻苦，对班级事务尽心负责。在自主管理班级方面做出了杰出的贡献。 护旗手，冯树宇。学习上乐观而不服输。她不懈努力，从不放弃。温文而雅是她的气度，诚实善良是她的品质。她的满腔热情和刻苦的学习毅力将换来更为灿烂的明天。
护旗手，徐艳秋。她学习成绩优秀，胸怀坦荡，善解人意。她勤奋执著地追求着成功。我们相信终有一天，她的生命之树上一定会开满鲜花结出丰硕的果实。 升旗仪式现在开始， 升国旗，奏国歌，全体肃立，行注目礼。 礼毕。 下面有请八(五)班学生代表徐艳秋同学作国旗下讲话。 正像徐艳秋同学说的那样，让我们全体行动起来，共建文明和谐的校园！ 升旗仪式到此结束，下面掌声有请校领导讲话。 升旗仪式主持词2尊敬的各位老师，亲爱的同学们： 大家早上好！ 东莞松山湖实验小学第（14）周升旗仪式现在开始！全体立正。 第一项：出旗； （方队站立后主持人解说）承担本周升旗仪式的是二年3中队。我们中队的名字叫“爱心俱乐部”，我们的口号是：“让大家因我的存在而感到幸福和快乐”。升旗手，护旗手。 第二项：升国旗，奏唱国歌； （敬礼） （礼毕） 第三项：国旗下讲话；有请二3中队的同学上台讲话。 感谢同学的发言。 第四项：值周总结，有请同学到台前做值周总结；
春季升旗仪式主持词
( 演讲稿 ) 单位：_________________________姓名：_________________________日期：_________________________ 精品文档 / Word文档 / 文字可改 春季升旗仪式主持词Host speech of flag raising ceremony in spring
春季升旗仪式主持词 尊敬的老师，亲爱的同学们: 合：大家上午好! 甲：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。暗香涌动的背后，是艰辛之苦，是坚忍之苦! 乙：学海无涯，历练一个“苦”字。 甲：贪图安逸的浮躁，即使偶尔碰到好运气，那种好运气，也是来也飘渺去也飘渺的。 乙：每一个勤勉的日子都会有回报，每一滴汗水都有一份收成。天平在每个人心里，印 记在每个人眼中。 甲：学习是实实在在的事情，在学习上要不得半点投机取巧。
乙：我们学了多少和掌握了多少，最终要通过考试来加以检验。对待考试，我们要勇敢 的面对和认真准备。 甲：宣布由大队部承办的合：“认真复习，迎接考试”主题升旗仪式现在开始。 甲：请关荣的升旗手登上升旗台，他们是，请老师给他们 佩戴光荣的绶带，请听升旗手在国旗下的自我介绍，就让他们带着全体同学认真 复习，迎接考试的信心，升起这面庄严而又绚丽的五星红旗，升国旗，唱国歌。 甲：下面请听由陈天赐带来的小故事——凿壁偷光。 甲：想必每一个班都或多或少的有一些差生，下面请听由带来的给差生的意见。 甲：下面请听由带来的考前学习方法。 甲：学习和考试都体现为一种能力，一种吃苦耐劳、果断勇敢、从容不迫的能力。
乙：只有经过锻炼和洗礼，我们才能不断地走向睿智和成熟;才能拥有一份属于自己的 满意收获;才能有心情去享受，每个露水里铺满阳光的早晨。 甲：宣布有大队部承办的合：“认真复习，迎接考试”主题升旗仪式到此结束 2. 每当站在国旗下我就仿佛看到了无数先烈为缔造伟大的中华人民共和国而欲血奋斗的情景看到了庄严和肃穆看到了百万雄师过长江的壮观场面。 国旗你在校园高高扬起在和煦的阳光里在雄壮的国歌中国旗你总在XX中校园高高扬起愿你永远美丽原你飘扬不息。 毅力是千里大堤一沙一石的凝聚一点点地积累才有前不见头后不见尾的壮丽。 又是一个崭新的早晨又是一个激-情洋溢的时刻。 蓝天下迎者初生的晨曦我们举行这庄严又隆重的升旗仪式我们眺望着国旗冉冉升起我们的心依然澎湃不息。
小学“珍惜时间 勤奋学习”主题升旗仪式 主持词串词
小学“珍惜时间勤奋学习”主题升旗仪式主持词串词男：敬爱的老师！ 女：亲爱的同学们！ 合：大家早上好！ 男：有一首歌叫勤奋，它美妙动听，让人心情愉悦。 女：有一首诗叫勤奋，它意蕴婉约，让我回味无穷。 男：勤，一种美德，勤学习勤思考，勤锻炼勤实践。 女：勤，一种行为，勤奋学习，追求永恒，我们将收获勤奋的甘甜。男：“珍惜时间勤奋学习”主题升旗仪式———现在开始！ 男：全体肃立，出旗！ 女：升国旗、唱国歌、敬礼！ 男：礼毕！ 女：下面请杨主任在国旗下讲话，大家欢迎！ 女：下面请辅导员耿老师介绍升旗手事迹。大家欢迎！ 男：下面请杨主任为升旗手颁发荣誉证书。 女：让我们用热烈的掌声向他们表示祝贺！ 女：队员们，让我们一起说，我们的校训是：
合：自信自强 男：我们的校风是： 合：文明守纪勤学节俭 男：站在鲜艳的五星红旗下让我们庄严的呼号： 忠于祖国！———为祖国服务！ 男：同学们，让我们每一个人珍惜每一分钟，努力学习，让理想之舟一帆风顺地到达成功的彼岸。 女：期末考试即将来临，“一寸光阴，一寸金，寸金难买寸光阴。”同学们，请你们珍惜每分每秒，和时间赛跑吧！ 男：升旗仪式到此结束，请各班有序退场！ 期末考试前国旗下讲话 老师们，同学们！ 大家早上好！ 光阴易逝，转眼学期就要结束，我们也将迎来这学期的期末考试。 考试是检测我们半学期的学习成果，考试成绩是对你半学期的学习情况的鉴定，所以我们要高度重视，不掉以轻心。但也不要有过重的心理负担。造成精神上压力，可能对考试还会产生不好的影响。我们只有做好充分的准备，增强自己的自信心，打一个有备之战，我相信，在你的努力下，一定会取得成功。那怎样才能发挥出最佳水平，考出优异的成绩呢？建议大家做到以下几点： 1．有效复习知识，查漏洞补不足。全面梳理本学期所学的知识，结合平时作业、练习找到自己知识上的漏洞，为自己制定一个复习计划，明确自己复习什么，复
部编一年级语文识字10升国旗
10 升国旗 教案设计 设计说明 《语文课程标准》指出：“识字教学要注意儿童心理特点，将学生熟识的语言因素作为主要材料，结合学生的生活经验，引导他们利用各种机会主动识字，力求识用结合。”为此，在本课设计中，注重识字能力的培养，采用多种教学策略，开发、利用生活和社会的教育资源，构建生活课堂，创造性地开展各类活动，引导学生自主识字，提高识字量。低年级儿童活泼好动，要以形象思维为主，针对这些年龄特征，教学中适当运用音乐、图片、视频、歌唱等多种形式来激发学生的兴趣。创设生动的情境，激发学生的学习欲望，激起学生的爱国情感。 课前准备 1．制作课件。(教师) 2．制作生字、词语卡片。(教师) 3．搜集国旗知识资料。(学生) 课时安排 2课时。 教学过程 第一课时 一、创设情境，导入新课 1．播放学校里升国旗的视频。 师：同学们，仔细观察，想一想：这是什么时间？什么地方？小朋友们在干什么？(引导学生说话：早晨，在学校的操场上，小朋友们在升国旗，大家立正，向国旗敬礼。) 2．小朋友们，我们学校升国旗的时候，你听到什么歌声？你是怎么做的？(指导学生说话：我们学校升国旗的时候，我听到了国歌声，我们排着整齐的队伍，立正向国旗敬礼。) 3．小结：同学们，我们每周一早晨的时候，在我们学校操场上都要举行庄严的升旗仪式，你还记得升国旗的情景吗？今天我们就来学习《升国旗》。 4．板书课文题目。老师要在黑板上写课文题目了，请大家注意看：“升”是独体字；“国”，里面是个玉米的“玉”；“旗”是左右结构的字，它的笔画较多。让我们一起来读“升国旗”！ 5．理解课题。教师讲解“升国旗”就是把国旗高高地升上天空。在我国的首都北京，每天清晨太阳即将升起的时候，解放军叔叔都要在天安门广场上升起国旗，我们的国旗和太阳一同升起。 6．齐读课题。 设计意图：兴趣是最好的老师，学生的兴趣一旦被激发，教学就起到了事半功倍的效果。引导学生回忆熟知的生活经验，创设生动的教学情境，激发学生获得新知欲望，提高学习兴趣，调动起他们表达的欲望，激活课堂的活跃气氛。通过诠释课题，引领学生初步感知诗歌的主要内容。 二、初读课文，整体感知 1．教师范读课文，学生一边看图一边听老师朗读，注意自己不认识的生字的读音。 2．我们的课文是带着拼音的，读的时候请大家借助拼音仔细轻声读课文，要求：先读读拼音，再看看下面的字，遇到难读的字多读几次。