小学英语句子基本结构总结
小学英语句子基本结构汇总
本章主要讲解两个方面：（1）句子的成分和基本句型；（2）句子的种类。
一、句子的成分和基本句型
1．句子的成分
主语+谓语=主题成分
表语+宾语（直接/间接宾语）+宾语补足语+定语+状语 =次要部分
①主语subject
②主语是谓语讲述的对象，表示所说的“是什么”或“是谁”。一般由名词、代词、不定式或相当于名词的词或短语来充当。它在句首。
We study in NO. 1 Middle School．
（we 是主语，我们在一中上学。）
The classroom is very clean．
（The classroom 是主语，这个教室很干净。）
Three students were absent．
（Three students是主语，三个学生缺席。）
To teach them English is my job.
（To teach them English是主语，教他们英语是我的工作）
It is my job to teach them English.
（此句为特殊句式，it作形式主语，真正的主语是to teach them English）
③谓语predicate
④说明主语“做什么”、“是什么”或“怎么样”，谓语(谓语部分里主要的词)必须用动词。谓语和主语在人称和数两方面必须一致，它在主语后面。
–His parents are doctors．他的父母是医生。
–She looks well．她看起来不错。
–We study hard．我们学习很刻苦。
–We have finished reading the book．我们已经读完了这本书。
–He can speak English．他可以说英语。
⑤表语predicative
⑥表语说明主语“是什么”或者“怎么样”，由名词、形容词、副词、介词短语、不定式及相当于名词或形容词的词或短语来担任。它的位置在系动词后面。
You look younger than before．你看起来比以前更年轻了。
I am a teacher．我是个老师。
Every body is here。所有的人都在这。
They are at home now．他们现在在家。
My job is to teach them English．我的工作是教他们英语。
⑦宾语object
⑧宾语是动作、行为的对象，由名词、代词、不定式或相当于名词的词、短语来担任，它和及物动词一起说明主语做什么，在谓语之后。
She is playing the piano now．她现在正在弹钢琴。
He often helps me．他经常帮助我。
He likes to sleep in the open air．他喜欢在室外睡觉。
We enjoy living in China．我们喜欢在中国生活。
⑨宾语补足语object complement
宾语后面加上一个词或一个短语用来对宾语的特征、状态等情况进行补充说明，这个词或短语叫做宾宾语补足语。它和前面的宾语一起形成“复合宾语”它可以是名词、形容词、副词、介词短语、分词或动词不定式等。
“宾语+宾语补足语” =复合宾语
?Leave the door open. （open是door的宾补）让门开着。
?We found Li Ming out when we arrived. （副词out，是李明的宾补）当我们到达的时候发现李明出去了。
?Make yourself at home. （at home副词短语做yourself的宾补）别拘束，随便。就像在自己家一样。
?I saw a stranger enter the building. （enter the building做a stranger的宾补）我看见一个陌生人进入了大楼。
?The boss kept them working all day. （working all day 做them的宾补）老板让他们一整天都在工作。
?Yesterday he got his leg broken. （broken做his leg的宾补）昨天他的腿受伤了。
⑩状语adverbial
?状语用来修饰动词、形容词或副词。它表示行为发生的时间、地点、目的、方式程度等意义，一般放在句末，但有的可以放在句首、句中。
He did it carefully．他认真的做这件事。
Without his help，we couldn’t work it out．没有他的帮助，我们不能完成这件事。
(In order) to catch up with my classmates，I must study hard．为了赶上我的同班同学，我必须努力学习。
?定语attributive
?定语用来修饰名词或代词，凡是有名词、代词的地方都可以有定语形容词、代词、数词、名词、介词短语，不定式或相当于形容词的词或短语等都可以担任定语。。
The black bike is mine．
（形容词black修饰名词bike）这个黑色的自行车是我的。
What is your name?
（形容词性物主代词your修饰名词name）你叫什么名字？
They made paper flowers.
（名词paper修饰名词flowers）他们制备纸花。
The boys in the room are in Class Three Grade One.
（介词短语in the room修饰名词boys）这个房间里的男孩们在一年级三班。
I have something to do.
（动词不定式to do修饰名词something）我有一些事要做。
基本句型
①第1种句型S+V （主语+谓语）
②主语＋谓语（不及物动词）
?Class begins. （class主语，动词begins做谓语）
?We begin our class at 8.（we做主语，begin做谓语）
③第2种句型S+V+O 主语＋谓语（及物动词）+宾语
?My father read the book.
（my father做主语，read做谓语，the book做宾语）我爸爸读书。
?She likes English.
（She做主语，likes 做谓语，English做宾语）
?I know him very well.
（I做主语，know做谓语，him做宾语）我很了解他
?He stopped writing. （he做主语，stopped做谓语，writing做宾语）?You must listen to me.（you做主语，must listen to做谓语，me做宾语）你必须听我的。
③第3种句型S+V+P
主语+系动词+表语
?He became a scientist.
（He做主语，became做系动词，名词短语a scientist做表语）。他成为了一个科学家。
?They are honest.
（They做主语，are是系动词，形容词honest是表语）他们是忠诚的。
They are at home now.
（They是主语，are是系动词，介词短语at home是表语）他们现在在家。
My job is to teach them English.（My job是主语，is是系动词，动词不定式to teach them English是表语）我的工作是教他们英语。
在句子中经常作为系动词的动词有
keep look smell sound taste feel
grow get go turn
④第4种句型S+V+IO+DO
主语＋谓语（及物动词）＋间接宾语＋直接宾语
直接宾语是及物动词的直接对象
间接宾语表示动作是对谁做的，或是为谁做的
双宾语 :直接宾语(表示动作结果)和间接宾语(动作目标)
He gave Tom a present. （he是主语，gave是谓语，Tom是间接宾语，a present是直接宾语）
Give it to me. （give是谓语，it是直接宾语，me是间接宾语）必背：
间接宾语在后面时, 其前必须加to(“给”)或for (给、“替” 、“为” )
直接宾语和间接宾语的使用
间+直
当直接宾语是人称代词时，为了强调间接宾语，直+间
我把它递给我妈妈。
?I passed it to my mother. （it是直接宾语，my mother是间接宾语）她把它们扔给我。
?She threw them to me. （them是直接宾语，me是间接宾语）
我为他找到多余的书/票。
?I found spare books/tickets for him. （spare books是直接宾语，him 是间接宾语）
“疑问词+不定式”作直接宾语
他教我如何读这个单词。
?He taught me how to read the word.（me是间接宾语，how to read the word是直接宾语）
我告诉他做什么。
?I told him what to do.（him是间接宾语，what to do是直接宾语）
他问我为什么唱这支歌。
?He asked me why to sing this song.（me是间接宾语，why to sing this song 是直接宾语）
她问我走哪条路。
?She asked me which way to go.（me 是间接宾语，which way to go 是直接宾语）
⑤第5种句型S+V+O+OC
主语＋谓语（及物动词）＋宾语＋宾语补足语
call，name，make，think，and，leave
他们使她幸福。
?They made her happy.（They 是主语，made是谓语，her是宾语，happy 是宾补）
我们叫她康妮。
?We call her Connie.（we是主语，call是谓语，her是宾语，Connie是宾补）
我觉得这部电影很有意思。
?I found the movie interesting．（I是主语，found是谓语，the movie 是宾语，interesting是宾补）
他让这个窗户开着。
?He left the window open．（He是主语，left是谓语，the Window是宾语，open是宾补）
我看见她跳舞了。
?I saw her dance.（I是主语，saw是谓语，her是宾语，dance是宾补）
⑥第4种句型和第5种句型
（双宾语和复合宾语）的比较
■第4种句型变为被动语态，有两种情况：
?We sent them a telegram. 我们给他们发了个电报。
→They were sent a telegram.
→A telegram was sent to them.
■第5种句型变为被动语态时，只有一种句式。
?I will make you king.
→You will be made king.
?He gave me a book.
?He calls me Tom.
宾语+宾语补足语可以形成逻辑上的主谓关系，即“我是汤姆；
间接宾语和直接宾语不存在逻辑上的主谓关系，即不能想像为“我是一本
书”。
1 用所给的单词组成句子
, the, box, I, want, take, to, room, heavy, the
I want to take the heavy box to the room. , things, the, after, boys, their, must
The boys must look after their things.
, all, are, you
You are all here.
, who, duty, is, on
Who is on duty today?
, them, 3 years ago, Wang, taught, Japanese
Miss Wang taught them Japanese 3 years ago.
, rice, bag, in, there, much, the
There is much rice in the bag.
六年级上册英语试卷分析报告
六年级上册英语试卷分析报告 多年以,尽管咱们教师在学校英语教学上消费了不少精神,在造就小学生英语学习习惯方面作了很大起劲,然而英语学习后果总是不志向。学生养成良好的学习习惯,除了教师方面、学生方面的起劲,家庭方面的配合也是必不可少的。今天小编精心整理了一份小学六年级上册英语试卷分析报告,大家一起了解一下吧! 一、试题的特点 1、重学生兴趣的激发与维护试卷题目的形式多样,图并茂,形象的图片易于学生的理解。而采用学生感兴趣的“迷宫找词”等题型,能促进学生乐于学英语。 2、重书写规范的书写是小学阶段英语教学的重要目标,也是广大中学老师对我们小学英语教学的第一期望。因此本试卷在字母、单词以及句子段落的书写方面占了比较大的比例。 3、重常见词汇与句式的考查PEP教材有一大特点就是语言覆盖面较广,词汇量相对于小学生而言大。根据语言实用性原则,该试卷避免了使用率低的单词及句式的检测,而将考查重点放在了一些常见的、普通的语言点上。 4、语言的交际功能英语作为语言,是一种交际的工具。而小学英语教学根据小学生的年龄特点和语言学习的规律,
确立以听说领先,读写跟上的原则进行。这次检测在命题上,听力占30%,比试占70%。 5、渗透了能力考查的要求学习语言是为了交际。小学英语教学不仅要教给学生一些最基本的语言知识,而且要教给学生运用语言的方法和能力。在试卷的问题设计上,增加了对学生阅读理解能力的考查。 二、试卷各大题的分析本次我对六年级各个班进行了详细的试卷分析。 一听力部分 听力测试目的是考查学生听音、辨音及听力理解和快速反应能力。这次的听力内容相对比较简单,大部分同学都做得比较好,正确率较高。 1、第一大题:听音标。 这一部分基本上的学生都能做对,个别的错误出现在5、8两小题上,原因是个别学生对trashbin,river两个单词掌握不好。 2、第二大题:听音选择图片。 基本全对。个别学生混淆n与ver的区别,导致判断错误。 3、第三大题:听音选择单词、短语和句子。 基本全对。个别学生没仔细听,混淆了bread、break的发音。因此,在今后的教学中,教师应加强最听力习惯的培养,
小学英语词组汇总
小学英语词组、短语汇总 go to school 去上学 go home 回家 go camping去野营 go to parties 去参加聚会 go to Beijing 去北京 go to the supermarket 去超市go for a walk去散步 go to the post office去邮局feed the fish 喂鱼 wash clothes 洗衣服 water the flowers 浇花 clean the kitchen 打扫厨房 watch TV 看电视 watch cartoons看动画片watch the moon赏月 watch the dragon boat races 观看龙舟比赛 visit the zoo参观动物园plant trees 种树 play volleyball打排球 play a lot of games玩许多游戏 play with lanterns 玩灯笼play with balloons 玩气球play with friends 和朋友玩 cook a lot of food做许多食物 have a good time玩得很高兴have a big lunch 吃一顿丰盛的午餐
have a chat聊天 come after 在……之后到来 on different holidays 在不同的节日 on New Year's Day 在元旦 at Christmas 在圣诞节 at Spring Festival 在春节last Spring Festival 上个春节last Halloween 去年万圣节 at Easter 在复活节 last year 去年 a popular holiday 一个流行的节日 on Christmas Day 在圣诞日Christmas trees 圣诞树Christmas presents 圣诞礼物the presents under the Christmas tree 在圣诞树下的礼物 visit their relatives and friends 拜访他们的亲戚和朋友 eat lots of delicious food 吃许多美味的食物 eat moon cakes 吃月饼 eat chocolate eggs 吃巧克力蛋of course 当然 listen to him 听他讲 in the grass 在草丛中 in China 在中国 make pumpkin lanterns制作南瓜灯笼
小学英语重点句型语法总结
各位家长 您好：为了小学到初中的衔接过渡顺利，请协助孩子下载并监督完成英语暑假作业。具体操作要求： 1 比如您计划孩子用暑假中的15天学习，那您可以让孩子平均分配完成每日的数量。 2 朗读三项内容，每日不少于15分钟，循环往复。 3 默写词汇和短语两项，仍是平均分配原则。 注：每日的朗读默写请您分别在下载的篇子上和默写本上签字， 祝您顺利！ 英语晁老师 小学句型语法总结 ［一］to be 句型：用于介绍个人情况如姓名、健康状况、身份、国籍、家庭成员、朋友、职业等，描述地点、颜色、四季、日期、星期几等 1. Who's your English teacher Mr. Carter. 2. What 's he like He 's tall and strong. 3. Is she quiet No, she isn 't. She is very active. 4. Is she strict Yes, she is, but she 's very kind. 5. What day is it today It 's Wednesday. 6. What ' s your favourite fruit/food … 7. They ' re sweet/ sour/ salty/ healthy/ ?… 8. When is your birthday It 's in May. 9. My birthday is in June. Uncle Bill 's birthday is in June, too. 10. Is her birthday in June Yes, it is. 11. What 's the date is Zhang Peng. 13. Where is the cinema, please It 's next to the hospital. 14. How tall are you I 'm 164 cm tall.
小学英语疑问句
【要点精华】 一．疑问句的定义：用来提出问题的句子就是疑问句。 二．疑问句的分类：分为一般疑问句，特殊疑问句，选择疑问句和反意疑问句。 这里反意疑问句不做讲解。 三．一般疑问句： 1）一般疑问句的概念：就是对一件事情或一种情况是否属实提出疑问的句子。 2）一般疑问句通常以be, have, 助动词或情态动词开头，回答时用Yes或No来回答。朗读时用升调。 例如：--Is the plane ten minutes late? --Yes, it is. --Do you go to school? --Yes, I do. --Are they singing? --No, they aren’t. --Did he go to Dalian? --Yes, he did. --Does she watch TV every day? --No, she doesn’t. 3) 重点讲解把肯定句变成一般疑问句。 四．特殊疑问句： 1）特殊疑问句的概念：特殊疑问句就是对句子中的某一部分提出疑问，并要求对方做出回答的句子。常用疑问词what , who, whose, which, when, why, where, how等词引导后面跟一般疑问句。读时句末用降调。回答不能用Yes或No回答，需根据所提的问题做出具体的回答。 2）常见疑问词的用法。 ①what用来询问事情“什么”。例如：What are you doing? what color 用来问颜色“什么颜色”。例如：What colour is it? what time 用来问时间“什么时候”。例如：What time is it? ② which用来问“哪一个”。 例如：Which is your watch, the yellow one or the white one? ③who用来问人“谁”。例如：Who’s the man with a big nose? ④whose 用来问某物归谁所有“谁的”。例如：Whose bag is it? ⑤when用来问时间“什么时候”。例如：When is your birthday? ⑥where用来问地点“哪里”。例如：Where is my ball pen? ⑦why用来问原因“为什么”。例如：Why do you like summer? ⑧how用来问方式“怎样”。例如：How do you go to school every day? How old问年龄“多大”。例如：How old is the young man? How many问可数名词的数量“多少”。例如：How many books are there in the
小学六年级毕业考试英语试卷分析报告
小学六年级毕业考试英语试卷分析报告为了检测我县小学英语教学质量，按照教育局基教科的要求，于7月10日对全县六年制六年级所有学校的2000名左右的学生进行了笔试的抽测。我们知道，考试是对教师教学工作的一种质量验收，也是一种教学反馈。教学质量是学校生存发展的生命线，怎样才能抓好抓实教学质量呢,搞好质量分析是其中的一项重要措施。 一、试卷的基本特点 这次抽测的内容要求完全符合教育部制定的《小学英语课程教学基本要求》中关于测试的标准要求，力争科学地、全面地考察学生在经过一段学习后所具有的语言水平。因此，本次命题在坚持“依标靠本”原则的同时，以绝大多数学生的学习情况为基础，力争做到:强调一个“新”字，突出一个“活”字。本次试题共有八道题，分值是100分，重点检测基础知识及综合运用能力。通过对抽测结果的分析来看:全县平均分是76.96，及格率是80.91，优秀率是30.9。最高分100，最低分47。全县低于平均分的学校有六所。从试卷中发现以下现象: 现象一:学生不认真读题，出现审题不准、有漏答题的现象。例如全县有二十多名的学生在第二题中用横线画出元音字母的5分值的试题中丢分。 现象二:基础知识掌握不牢。从以下几方面可以看出。1.字母书写不规范，元、辅音字母分不清。2.字母读音不准，这个现象在第一题语音判断中表现出学生答题失误较多。 现象三:学生单词和句子认读不够好。在认读部分的测试中，学生因不认识句子中的单词而错选的例子较多，这是由于教师平时在教学过程中忽视了单词认读这一关，造成学生看到实物或图片会说，呈现单词时不会认读的现象。 二、问题分析
从抽测的结果及调研情况分析，目前我县小学英语课堂教学及教学管理中存在着以下问题: 问题一:组内合作学习(pair work and group work) 流于形式 从平时听课的情况看，自从上学期教研活动中针对目前小学高年段英语教学中存在两极分化现象，强调了小组合作学习的重要性和必要性之后，教师改变了以往只重视全班教学而忽视小组活动及自主学习的现象。在课堂上大多数教师在新课导入(全班教学)后都能设计一些任务，让学生进行拓展，培养学生用英语做事情的能力，这也是新课程标准中所倡导的任务型教学模式，但是还是流于形式的多，认真研究并做好的相对较少。 问题二:教师对基础知识重视不够，认为学生可能过关了，其实对学困生耐心地辅导、及时地帮助还是非常有必要的，希望今后的教学中教师自身也要加强对基础知识的重视。 三、反思与对策 (一) 让英语走进学生生活 交流不仅是语言学习的目的，也是重要途径之一，所以营造用英语进行交流的环境特别重要。除了课堂上设置情境让学生用英语进行交流，培养学生听英语磁带，熟悉英、美人地道的口语，认读英文单词、句子等，还应积极开辟第二课堂，把课堂上学到的知识延伸、发散、应用到课外。首先，每天师生、生生的问候，交谈尽量用英语。另外，要求学生把每天的课堂内容说给父母听、同伴听或录下来放给自己听，还可以要求学生每天回家教家人一个单词或一句话。孩子们从中也以获得成功的体验，既增加了他们的语言实践量，又提高了他们的语言表达能力。将英语注入孩子们的生活，让他们感受英语学习与生活息息相关，英语就在身边，对孩子以后的英语学习是非常有利的。 (二)、让学生养成合作学习的习惯
小学英语10大词性总结
小学英语10种词性 一、名词：名词是表示人、动物、物品以及抽象概念的词。 （1）专有名词：表示特定的人或食物名称的词叫做专有名词。 （2）可数名词:可以用数字一个一个数出来的名词，叫做可数名词。 （3）不可数名词：不可以用数字一个一个数出来的名词，叫做不可数名词。 二、冠词：冠词是用在名词前面，说明名词所表示的人或事物的词。 （英语中的冠词一共有三个：a、an、the，其中a和an是不定冠词，the 是定冠词） 三、代词：代词就是代替名词以及起名词作用的短语、分句和句子的词。 代词表： 我：I（主格）me（宾格）my（形容词性物主代词）mine（名词性物主代词）myself（反身代词）my own（反身物主代词） 你：you（主格、宾格）your（形容词性物主代词）yours（名词性物主代词）yourself（反身代词）your own（反身物主代词） 他：he（主格）him（宾格）his（形容词性物主代词、名词性物主代词）himself（反身代词）his own（反身物主代词） 她：she（主格）her（宾格、形容词性物主代词）hers（名词性物主代词）herself（反身代词）her own（反身物主代词） 它：it（主格、宾格）its（形容词性物主代词、名词性物主代词）itself（反身代词）its own（反身物主代词）
我们：we（主格）us（宾格）our（形容词性物主代词）ours（名词性物主代词）ourselves（反身代词）our own（反身物主代词） 你们：you（主格、宾格）your（形容词性物主代词）yours（名词性物主代词）yourselves（反身代词）your own（反身物主代词） 他们（她们、它们）：they（主格）them（宾格）their（形容词性物主代词）theirs（名词性物主代词）themselves（反身代词）their own（反身物主代词） 四、形容词：形容词是用来修饰或描述名词（或代词），表示人或事物的性质、状态和特征的词。 五、副词：副词是用来修饰动词、形容词、其它副词或全句的词，表示时间、地点、程度、方式等。 六、数词：数词是表示数目多少或顺序先后的词。数词分为基数词和序数词。（1）基数词：表示数目多少的数词叫做基数词。 （2）序数词：表示顺序的数词叫做序数词。 七、介词：介词通常四用来表示它后面的名词（代词）或起名词作用的短语、从句与句中其它成分之间的关系。 常见介词： （1）时间介词：at、in、on before、after和from。 （2）方位介词：on、in、at、under和behind等。
小学英语句型总汇
小学升初中英语句型总汇 一、一般疑问句 1. --- Did you read books? 你读书了吗？ --- Yes, I did.是的，我读过了。/ No, I didn't. 不，我没有读过。 2. --- Is she quiet? 她文静吗？ --- No, she isn't. She's very active. 不，她不。她很活跃。 --- Is she strict? 她严格吗？ --- Yes, she is, but she's very kind. 是的，她是，但是她很和蔼。 3. --- Is this a teacher's desk? 这是一张讲台桌吗？/ Is it cold? 冷吗？/ Is her birthday in June? 她的生日在六月吗？/ Is this your T-shirt? 这是你的T恤衫吗？ --- Yes, it is. 是的。/ No, it isn't. (No, it's not.) 不，不是的。 4. --- Can you make the bed? 你会铺床吗？/ Can you use a computer? 你会使用电脑吗？ --- Yes, I can. 是的，我会。/ No, I can't. 不，我不会。 5. --- Are they ducks? 它们是鸭子吗？/ Are they eating the honey? 它们吃蜂蜜吗？ --- Yes, they are. 是的，它们是。/ No, they aren't. 不，它们不是。 6. --- Is there a forest in the park? 公园里有一个森林吗？/ Is there a river? 那里有条河吗？ --- Yes, there is. 是的，那里有。/ No, there aren't. 不，那里没有。 7. --- Are there any pandas in the mountains? 山里有一些熊猫吗？/ Are there any fish in the rivers? 河里有一些鱼吗？ --- Yes, there are. 是的，那里有。/ No, there aren't. 不，那里没有。 8. --- Are you eating lunch? 你（们）正在吃午餐吗？
小学英语疑问句型大全
英语学科 | 小学英语疑问句型大全1询问姓名、年龄：name，How old 1. ----What’s your name? ----你叫什么名字? ----My name is ________. ----我叫……。 2. ----What’s his name? ----他的名字是什么? ----His name is Mike. ----他的名字是麦克。 3. ----What’s her name? ----她的名字是什么? ----Her name is Chen Jie.----她的名字是陈婕。 4. ----How old are you? ----你几岁了? ----I’m 12. ----我十二岁。 5. ----How old is he/she? ----他/她几岁了? ----He/She is 23. ----他/她23岁。 1. ----What colour is it? ----它是什么颜色的? ----It’s yellow and white. ----黄白相间。
2. ----What colour are they? ----它们是什么颜色的? ----They’re green. ----绿色的。 1. ----What time is it now? ----现在几点钟? ----It’s nine o’clock.. It’s time for English class. ----九点。该上英语课了。 (----It’s eight o’clock. It’s time to go to bed.) (----八点。该上床睡觉了。) 2. ----What day is it today? ----今天星期几? ----It’s Monday. ----星期一。 ----What do we have on Mondays? ----我们星期一上哪些课? ----We have Chinese, English, math … ----语文、英语、数学…… 3. ----When is your birthday? ----你的生日是什么时候? ----It’s October 1st, our National Day. ----十月一日.国庆节。 4. ----When do you do morning exercises? ----你们什么时候做早锻炼? ----I usually do morning exercises at 8:30. ----我们通常8：30做早锻炼。 1. ----Where is my toy car? ----我的玩具汽车在哪儿? ----It’s here, under the chair. ----在这儿.在椅子下面。 2. ----Where is the canteen? ----餐厅在哪儿? ----It’s on the first floor. ----在一楼。 3. ----Where are the keys? ----钥匙在哪儿? ----They’re in the door. ----在门上。
小学英语试卷分析范文
孟庄小学英语试卷分析本次期末考试已经结束，现对我所教的英语学科考试成绩进行分析： 一、基本情况 二、试题分析 本次检测试题难易程度中等，试题量适中，试题类型多样化：既考察了学生的语言基础知识，也考察了学生对语境的理解能力和运用英语交际的能力,特别是进一步加强了对语音的考察，非常好。 三、学生做题情况分析 从总体来说，试卷从教材教学要求和学生的实际水平出发，着重考查学生对基础知识的掌握水平。 1、四年级英语试卷共七道题，第一大题听录音选单词，85%的学生都能做对，15%的学生集中错在5、6、7、8、10。第二大题听录音错误率较高，几乎达到70%，集中错在4、5、6、7、8，第三大题听录音排序正确率50%，有一半学生都错在了 2、 3、4幅图的排序。笔试部分第四大题找出画线部分发音不同的单词40%的同学集中错在3、 4、5，说明学生对于语音发音规律没有掌握好。第五大题学生主要出现单词分类不完整的现象。做的最好的是第六大题抄写句子和第七大题选单词或句子。
2、五年级英语试卷共八道题，在四年级试卷的类型上又增加了单选、看图补全句子、连词成句、阅读理解等。听力40分，60%学生能够得到25分以上，40%的学生失分率较高并且各题都有错误出现。笔试部分单项选择选出画线部分读音不同的单词，错误率特别高，集中错在2、 3、4。五年级得分不高的主要原因在于第五和第七大题。第五大题看图补全句子90%学生得分都是零，学生不会拼写单词是主要原因，需要在下学期重点抓这一方面的内容。第七大题连词成句也是失分率较高的题目。50个学生19个学生得分为零，学生对于简单的句子不会背诵，平时需要这一方面的训练。 四、原因分析： 根据学生的答题情况，有以下几个原因可能导致成绩不高： 1、听力练习时间较短，仅靠课堂上几十分钟远远不够，需要学 生在课下加大练习量。 2、英语规范书写要加强。 3、基础内容单词和句子掌握不扎实，学生对于应该背会内容的停留在会读的层面。 4、课文中的固定短语没有及时总结并加以运用。 5、课堂用语的交流太少。 6、综合运用语言的能力急需提高。 五、今后教学改正措施 １、正确使用课堂用语，为学生提供有效的英语学习氛围。 在教学中注意情境教学，创设生活的情景为学生提供感悟、理解、模仿和运用英语的机会。
小学英语重要短语汇总
go to the park 去公园 climb trees 爬树 Be quiet 保持安静 Do not touch 不要摸 No eating and drinking 禁止吃喝Keep off the grass 不要践踏草坪 No parking 禁止停车 No littering 禁止扔杂物 from Japan 来自日本 No smoking 禁止吸烟 at once 立刻；马上 his family 他的家人 in a week 在一周内 feel ill 感觉病了 eight subjects 八门课 eight lessons 八节课 Welcome back to school 欢迎回到学校what subjects 什么科目 her students 她的学生 the first lesson 第一节课 wrong number 打错电话 on Monday morning 在星期一上午
a new term 新学期 Monday morning 星期一上午 open your mouth 张开你的嘴 go to see a doctor 去看医生 have a good rest 好好休息 a bad cough 严重的咳嗽 after lunch 午饭以后 stay in bed 呆在床上 the same hobby 相同的爱好 a telephone call 一次电话通话 in the garden 在花园里 water the flowers 浇花 animal stamps 动物邮票 cook food 做饭 show…to…出示……给……看 grow flowers 种花 Ben’s hobby 本的爱好 some hobbies 一些爱好 make clothes 做衣服 wash clothes 洗衣服 collect Chinese stamps 收集中国邮票many beautiful stamps 许多漂亮的邮票
小学英语基本句型汇总一、二年级)
小学英语基本句型汇总（一、二年级） 1、摸一下你的鼻子。Touch your nose. 2、让我们唱歌吧。Let's sing. 3、睁开你的眼睛。Open your eyes. 4、张开你的嘴。Open your mouth. 5、读书。Read book. 6、点下头，说是的。Nod your head and say "Yes". 7、摇摇头，说不。Shake your head. Say "No". 8、挥挥手。Wave your hand. 9、拍拍手。Clap your hands. 10、你高兴吗？Are you happy? 11、是的，我很高兴。Yes, I'm happy. 12、是的，我们很高兴。Yes, we are happy! 13、看看我的小兔子。Look at my little rabbit. 14、哦，它太可爱了。Oh, It's so cute! 15、我有一只小兔子。I have a little rabbit. 16、你有什么？What do you have? 17、我有一只小白兔。I have a little white rabbit. 18、猴子有一条长尾巴。The monkey has a long tail. 19、兔子有一对长耳朵。The rabbit has long ears. 20、我喜欢小熊，你呢？I like the little bear. What about you? 21、我也喜欢小熊。I like the little bear, too. 22、我喜欢大象。I like the elephant.
小学英语短语汇总
小学英语短语汇总一动词短语 be from/ come from来自于 be glad to see很高兴见到… be good at English擅长于英语 be good at singing…擅长于唱歌 be late for school上学迟到 blow out吹灭 camping trip野营旅行 catch insects抓昆虫 clean the kitchen 打扫厨房 close your eyes 闭上你的眼睛 collect eggs收集鸡蛋 come after 在……之后到来 come to my birthday party来参加我的生日聚会cook a lot of food做许多食物 do housework做家务
do more exercise做更多锻炼 do one’s homework做作业 do well in做得好 Don’t worry. 别担心。 dress up in costumes 用戏服装扮 eat chocolate eggs 吃巧克力蛋 eat lots of delicious food吃许多美味的食物eat moon cakes 吃月饼 feed the fish 喂鱼 fruit trees果树 get my purse back拿回钱包 get off at the second stop 在第二个车站下车get off下车 get stronger变得更强壮 get to the shopping centre到达购物中心
get up early起得早 give presents to your friends把礼物给你的朋友go camping去野营 go for a walk去散步 go home together一起回家 go home 回家 go to Beijing 去北京 go to parties 去参加聚会 go to school early很早上学 go to school 去上学 go to the farm去农场 go to the post office去邮局 go to the supermarket 去超市 have a big lunch 吃一顿丰盛的午餐 have a birthday party举办生日聚会
小学英语常用句型分类总汇
小学英语常用句型分类总汇 I 询问姓名、年龄。 1. ----What’s your name? ----你叫什么名字？ ----My name is ________. ----我叫……。 2. ----How old are you? ----你几岁了？ ----I’m 12. ----我十二岁。 II 询问颜色。 1. ----What colour is it? ----它是什么颜色的？ ----It’s yellow and white. ----黄白相间。 2. ----What colour are they? ----它们是什么颜色的？ ----They’re green. ----绿色的。 III询问数量或价钱。 1. ----How many kites can you see? ----你可以看见几只风筝？ -------I can see 12. ----我可以看见十二只风筝。 2. ----How many crayons do you have? ----你有多少支彩笔？ -------I have 16. ----我有十六支。 3.-----How many people are there in your family? ----你家有几口人？ -------Three. ----三口人。 4.-----How much is this dress? ----这条连衣裙多少钱？ -------It’s ninety-nine yuan. ----九十九元。 5.-----How much are these apples? ----这些苹果多少钱？ -------They’re thirty-five yuan. ----三十五元。 IV询问时间或日期。 1. --What time is it now? ----现在几点钟？ -----It’s nine o’clock.It’s time for English class.九点。该上英语课了。-----It’s eight o’clock. It’s time to go to bed. 八点。该上床睡觉了。 2.--What day is it today? ----今天星期几？ ----It’s Monday. ----星期一。 ----What do we have on Mondays? ----我们星期一上哪些课？ ----We have Chinese, English, math …----语文、英语、数学…… 3.----When is your birthday? ----你的生日是什么时候？ ------It’s October 1st, our National Day.---十月一日，国庆节。 4.----When do you do morning exercises? ---你们什么时候做早锻炼？ ------I usually do morning exercises at 8:30.--我们通常8：30做早锻炼。 V询问方位或地方。 1. ----Where is my toy car? ----我的玩具汽车在哪儿？ -------It’s here, under the chair. ----在这儿，在椅子下面。 2.----Where is the canteen? ----餐厅在哪儿？ ------It’s on the first floor ----在一楼。 3. ---Where are the keys? ----钥匙在哪儿？ ------They’re in the door. ----在门上。 4.--Excuse me. Where is the library, please? 对不起，请问图书馆在哪儿？----It’s near the post office. ----在邮局附近。
小学英语特殊疑问句汇总
小学英语特殊疑问句汇总 1 / 2 小学阶段特殊疑问句汇总 一、 问天气 1. A: What is the weather like today? B: It is hot today. 2. A: What was the weather like yesterday? B: It was hot yesterday. 二、 问时间 1.问几点: A: What’s the time now? 或 What time is it now? B: It is + 时间点. 2.问星期: A: What day is it today? B: It is + 星期. A: What day was it yesterday? B: It was + 星期+ yesterday. 3.问日期: A: What is the date today? B: It is + 日期. A: What was the date yesterday? B: It was + 日期. 三、问年龄: A: How old + be 动词 +人？ B: 人 + be 动词 + 年龄. 例：How old is your mother? She is 35 (years old). 四、 问价格多少: A: How much + be 动词 + 物/代词（it ，they 等）？ B: 物/代词（it ，they 等）+ be 动词 + 价格. 例：How much are the apples? They are 15 yuan. How much is it? It is 15$. 五、 问数量多少: A: How many + 物 + be 动词 + there + 地点？ B: There + be 动词 + 数量（+物+地点）. 例：How many books are there in the library? There are 1000. 六、 问是谁： A: Who + be 动词 + 人或代词（she,he,they …）? B: 人或代词（He,She,They …）+ be 动词 + ……? 例：Who is the young lady? She is my English teacher. 七、 问颜色：A: What colour/color + be 动词 + 物？ B: 物或代词(It , they ) + be 动词 + 颜色. 例：What color is your dress? It is pink. 八、 问职业：A: What + 助动词 +人或代词（she,he,they …）+ do? 或：What +be 动词 + 人或代词（she,he,they …）？ B: 人或代词（He,She,They …）+ be 动词 + 职业. （特别提醒：如果回答是一个人，那么“职业”要回答“a …”,如果是两个人以上，直接用复数形式，如：She is a teacher . They are students.） 例：What do you do? I am a teacher. What is your father? He is a doctor. 九、 问地点：A: Where + be 动词 + 地方? B: 地方/代词（It ，They ）+ be 动词 + 方位. 十、 问怎样去某个地方：A: How can/助动词 + 人 + get/go to the …? B: 人或代词（He,She,They …）can go there by … 例：How can I get to the cinema? You can get there by bus. How does John go to the cinema? He can go there on foot. 十一、问是什么：A: What + be 动词 + 代词（it,they …）? B: 代词（it,they …）+ be 动词 + …. 例：What is it? It is a book. What are they? They are books. 十二、问外貌、性格： A: What + be 动词 +人或代词（she,he,they …）+ like? B: 人或代词（He,She,They …）+ be 动词+ 外貌、性格形容词. 或：人或代词（He,She,They …）+ look 或looks+ 外貌、性格形容词. 例：What is your mother? She is pretty and young. 十三、问为什么：A: Why ….? B: Because ….
(完整)小学四年级上册英语期末试卷分析
小学四年级上册英语期末试卷分析 期末英语质量检测仍然是采用听力和笔试的方式，按照100分制记，其中听力部分占40分，笔试部分占60分，检测时间为50分钟，听力部分有三大题，笔试有五大题。 本次命题以绝大多数学生的学习情况为基础，命题范围在听力和笔试内容上侧重以考查学生的基础知识和基本技能为重点。试题紧扣《课标》，重视语言知识和生活实际联系。着重于单词的考查，从听、写、认读等全面考查学生的基础知识掌握情况。试题形式灵活多样，知识面广，有层次性。 现将这份试卷就学习力、记忆力、想象力等几方面简单分析如下： 1、听力部分 听力部分突出语言的交际功能。英语是交际的工具，小学英语教学要以听说能力的培养为主要目标之一，因此，检测加大了对学生听说能力的考查。 如听力部分的第一大题，听录音，根据所听到的单词的顺序，对图画进行排序，五幅图画都是从教材里操出来的。 第二大题，听录音，选出与所听到内容相符的图画或单词。 第三大题，听录音，根据所听到的内容，选择正确的单词或短语补充完整句子，每小题有A、B两个选项，如1、Can you run_____?A、fast B、fat学生要能辩出这两个单词的读音才能作答。这些题都是考查学生的记忆力和学习力的，虽然每道题目都有相应的图画，都是生活中遇到的一些事物的图画，看似简单熟悉的题目，但是学生必须记得单词的读音才能够正确地做答。那么学生在平时学习中就要多读单词，多读了自然就把单词的读音记住了。
2、笔试部分 笔试部分有图片、单词作为相应的语境提示，强调学生的主观理解和实际水平。小学阶段记英语单词是最基础的，也是最关键的知识，学生的单词量决定他们的英语水平的高低。 第一大题是判断单词与中文意思是否一致，虽然这是简单的题目，但是能够得满分的学生很少，只有几个。有几个单词学生比较模糊，如3、people朋友( ) 8、meter 大米（）10、turn on 请进（）朋友与人们；大米与米；turn on 与come in都比较相似，所以很多学生判断错误。这道题目也是考查学生的记忆力。 第二大题，根据图话提示选择正确答案，补充完整句子，这些句子在书本上都遇到过，所以学生都做得比较好。这道题目主要考查学生对句子的理解和观察能力，仔细观察图画，然后从两个选项中选出一个正确的答案，也就是考察了学生的学习力。其中， 第四小题就考到了时态，现正进行时，小学阶段很少考时态问题的，考的话也是比较简单的。第六小题是考的be的用法，有很多学生不理解，导致选错了。 第三大题是连线题，词组与相应的图画连线，这也是道简单的题目，第四、五大题是考查学生书写单词的格式，这些都是考查学生的学习力。 总之，本次考试主要是考察学生的记忆力和学习力，学生在学习力和记忆力的表现都不错。培养学生良好的语音、语调基础是小学英语教学的重要任务之一。学好语音是学好英语的关键。如果语音基础不扎实，就会影响其发音;如果不会读单词或发音不准，就会影响其单词的记忆和积累。其次就是听录音，加强学生的听力训练，让学生在正确读音的慢慢地熏陶下去模仿着发音。所以，
小学英语必备短语汇总
小学英语必备短语汇总 对于很多孩子来说，英语短语是必备的一个知识点，掌握好一定的短语对英语的学习，考试以及日常使用都有很大的益处。所以，今天就给大家分享一些比较好记的英语短语，孩子常常记一记，英语学习就会简单很多。 第一类：动词短语 cleanthefloor扫地 cleanthehouse打扫房间 collectstamps集邮 comeback回来 comefrom来自…… comehere来这里 comein进来 comeon过来/加油 cometotea来喝茶 cookthemeal煮饭 crashinto撞向 digahole挖坑 dohousework做家务 domorningexercises晨练 doone’shomework做作业
dosomereading读点书 dosports做运动 drawapicture画画drinksomewater喝些水 driveacar驾车 fallover跌倒filltheholewithearth用泥土填坑getoff下车 getoutof走出(……之外) goback回去 goandhavealook去看一看goboating去划船 gofishing去钓鱼 goforawalk去散步 gohome回家 goonadiet节食 goout出去 goshopping去购物 gosightseeing去观光 goskating去溜冰 goskiing去滑雪 gostraighton直走 goswimming去游泳
gotobed去睡觉 gotoschool去上学 gotowork去上班gotothecinema去看电影haveabath洗澡haveaChineselesson上语文课haveacold感冒 haveafever发烧haveaheadache头痛haveagoodtime玩得开心havealook看一看haveapicnic举行野餐活动工havearest休息haveastomachache胃痛haveatooth-ache牙痛haveatrip去旅游 haveatry试一试 havebeento到过havebreakfast吃早餐havefun玩得开心 havelunch吃午饭havesomecoke喝些可乐havesupper/dinner吃晚饭