水利工程地质教学大纲

课程名称：水利工程地质

英文名称：Engineering terra of water conservancy

课程编号：

适用专业：农业水利工程、水利水电工程、工程管理

总学时数：40 实验学时：6

总学分：2

内容简介

本课程的主要内容包括：岩石及其工程地质性质；地质构造；水流的地质作用及库坝区渗漏问题；岩体的工程地质特性；坝基岩体稳定的工程地质分析；岩质边坡稳定的工程地质分析；地下洞室围岩稳定的工程地质分析；水利水电工程地质勘察方法等。

教学大纲

一、课堂讲授部分

(一)、各章节要点及授课时数

第一章岩石及其工程地质性质（6学时）

概述

第一节造岩矿物

一、矿物的物理性质二、矿物鉴定表

第二节岩浆岩（火成岩）

一、岩浆岩的成因类型及产状二、岩浆岩的物质成分三、岩浆岩的结构和构造

四、岩浆岩的分类及简易鉴定方法五、主要岩浆岩的特征

第三节沉积岩

一、沉积岩的形成及组成成分二、沉积岩的结构和构造三、沉积岩的分类及简易鉴定方法四、主要沉积岩的特征

第四节变质岩

一、变质作用的因素及类型二、变质岩的矿物成分、结构和构造三、变质岩的

分类及简易鉴定方法

四、主要变质岩的特征

第五节岩石的物理力学性质指标及风化岩石

一、岩石风化二、岩石的工程地质特征

第二章地质构造及区域构造稳定性（8学时）

概述

第一节地史概要

一、地层年代的确定二、地质年代单位与地层单位三、地质年代表

第二节褶皱构造

一、岩层的产状二、褶皱构造的类型及特征

第三节构造节理

第四节断层构造

一、断层构造的力学性质特征二、节理的成因分类及其特征三、竭力的调查与

统计

四、断层的基本类型及其特征五、断层的野外识别标志

第五节地质图

一、地质图的基本内容二、地质条件在地质图上的表示方法三、地址剖面图和

综合地层柱状图的编制

四、地质图的阅读分析

第六节活断层的工程地质研究

第七节地震危险性的工程地质研究

一、地震震级和地震烈度二、我国地震地质的基本特征三、水库地震

四、大地构造学说简介

第八节区域构造稳定性的评价方法

第三章水流的地质作用与库坝区渗漏的工程地质条件分析（4学时）

概述

第一节河流的地质作用与河谷地貌

一、河流的地质作用二、河谷地貌与坝址选择三、松散沉积物的工程地质特

征

第二节地下水的主要类型与特征

一、地下水及其分类二、潜水三、承压水四、裂隙水五、泉

第三节岩溶及岩溶水

一、岩溶的形态特征和研究意义二、岩溶发育的基本条件三、岩溶发育和分

布规律四、岩溶水

第四节水库与坝区渗漏的工程地质条件分析

一、库区渗漏的地质条件分析二、坝区渗漏的地质条件分析三、岩溶地区渗

漏的条件分析

四、岩层渗透性指标及防渗措施

第四章岩体的工程地质特性（4学时）

概述

第一节岩体的结构特征

一、结构面的成因类型二、结构面的特征三、软弱夹层四、岩体结构类型

第二节岩体的主要力学特征

一、岩体的变形特征二、岩体的流变特性三、岩体的破坏方式与破坏机制

第三节岩体的天然应力状态

一、天然应力的组成二、岩体天然应力分布的规律三、影响地应力分布的因

素

第四节岩体的工程分类

一、单指标的分类二、多指标的综合分类

第五章坝基岩体稳定性的工程地质分析（4学时）

第一节坝基岩体的压缩变形与承载力

第二节坝基（肩）岩体的抗滑稳定分析

一、坝基岩体滑动破坏的类型二、坝基岩体滑动的边界条件分析三、边界条

件的阻滑因素

四、坝肩岩体滑动的边界条件分析

第三节坝基岩体抗滑稳定计算参数的选定

一、抗滑稳定计算公式二、根据试验成果对f、c值的选择确定三、地质因素

对f、c值的影响

四、抗剪强度指标的经验数据

第四节降低坝基岩体抗滑稳定性的作用

一、渗透水流对坝基岩体稳定性的影响二、坝下游河床冲刷问题

第六章岩质边坡稳定性的工程地质分析（2学时）

概述

第一节边坡岩体应力分布的特征

一、边坡形成后应力状态的变化二、影响边坡岩体应力分布的主要因素

第二节边坡岩体变形破坏的类型与特征

一、松弛张裂二、蠕动三、崩塌四、滑坡

第三节影响边坡稳定性的因素

第四节岩质边坡稳定性的评价方法

第五节不稳定边坡的防止措施

一、防渗与排水二、削坡、减重和反压三、修建支挡建筑四、锚固措施五、

其它措施

第七章地下洞室围岩稳定性的工程地质分析（2学时）

概述

第一节围岩应力的重分布

第二节地下工程位置选择的工程地质评价

一、地形条件二、岩性条件三、构造条件四、地下水五、地应力

六、洞室不良施工条件的工程地质预测

第三节围岩稳定的工程地质分析

一、围岩应力重分布的一般特征二、围岩变形破坏的特点三、围岩自稳定时

间的评价方法

第四节山岩压力与弹性抗力

第五节提高围岩稳定性的措施

第八章水利水电工程地质勘察（2学时）

概述

第一节工程地质测绘

一、路线测绘法二、地质点测绘法三、野外实测地质剖图的作法四、遥感

技术在工程地质测绘中的应用

第二节工程地质勘探

一、山地工作二、钻探工作三、物探工作

第三节工程地质试验及长期观测

一、工程地质试验二、长期观测工作

第四节工程地质勘察成果报告

（二）、教材及主要参考书

1、教材

《水利工程地质》天津大学主编水利电力出版社

2、参考书

《工程地质水文地质》清华大学主编水利电力出版社

教学大纲说明

一、教学目的、课程性质任务，与其他课程的关系，所需预修课程

水利工程地质是一门实践性较强的专业基础课，学习此课程对学生毕业后从事水利工程建设有着重要的意义。本课程的任务是使学生掌握分析水利工程（包括其它非水利工程）的工程地质条件的方法，并能定性地做出适用于工程的判断，为水利工程的勘察、设计、施工打下必要基础，同时培养学生的分析概括能力和解决实际问题的方法。工程地质学以矿物学、岩石学、构造地质学、地史学、水文地质学等地质学科为基础，同时材料力学、测量学、土力学等是学习和研究工程地质问题所必须的基础知识。

二、主要内容、重点及深度

本课程主要内容、重点及深度按大纲内容分述如下：

1．岩石及其工程地质特征

重点内容是三大岩类的成因，矿物成分，结构、构造的定义，特点及肉眼鉴定方法，三大岩类的区别和主要岩类的区别和鉴定，对三大岩类分类表的形成和使用有清楚的认识。难点是学生对岩石和矿物的标本认识吃力，对自然界的接触少。

2．地质构造

重点内容是褶皱构造、断裂构造、岩层产状的测量及地质图的阅读分析。此章是本课的重点，学生毕业后在工地上经常用到此章内容，难点是地质图的阅读分析，因为地质图较为抽象，同其它工程图有较大区别。

3．水流的地质作用及库坝区渗漏，水资源评价

本章是课程的重点，主要内容有地表水流地质作用，地下水的分类、埋藏条件及水位线图的运用，库坝区渗漏的工程地质分析，地下水均衡和水资源的分析方法。本章的难点是渗漏分析和地下水等水位线图的运用，通过举例和加强作业训练，使学生能较快掌握。

4．岩体的工程特性

重点讲述岩体的结构特征及同地质构造的关联，学会用三种方法，对节理、裂隙进行统计和分析。难点是节理、裂隙与地质构造的相互联系。

5．常见几种水利工程的工程地质分析方法

通过讲授使学生了解此章内容。主要内容有边坡坝基、坝肩和围岩洞室的工程地质分析，这些内容不要求学生重点掌握。

6．较系统地利用以前的内容，实践性和实际性较强。重点内容是讲述水利水电工程地质勘察内容、方法及工作手段，并对具体的水库坝址区的地质图进行阅读和分析。

三、教学要求与主要环节

总的要求：根据水利工程地质的特点，要求学生基本概念清晰，对基本理论能灵活运用，解决问题有独到之处。具体要求如下：

1．能掌握三大岩类的分析判断方法，对岩石的工程地质性质能正确分析。

2．熟练掌握地质构造和区域稳定性的分析方法，对地质图能熟练掌握和运用。

3．对地下水及地表水流地质作用概念清楚，并对水系均衡、水资源有正确的理解。

4．了解岩体结构和工程地质特征。

5．掌握岩体的稳定性和渗漏问题的工程地质分析方法。

6．对水利水电工程勘察的基本知识能正确理解，对水工程能做出勘察要求及提出重点问题。

四、改革思路和说明。

水利工程地质是一门实践性较强的专业基础课，今后应增加实践教学环节，培养学生分析和解决实际问题的能力。

地质工程专业毕业实习大纲

地质与环境学院地质工程专业毕业实习教学大纲实习名称：毕业实习实习周数： 4周学分： 4 适用专业：地质工程专业实习地点：公路、铁路、水利、水电、城建、国土资源等部门单位一、目的及任务毕业实习是学校本科教学培养方案和教学计划的重要环节，旨在培养学生的实践能力、分析问题和解决问题的能力以及综合运用所学基础知识和基本技能的能力，同时也是为了增强学生适应社会的能力和就业竞争力。毕业实习是实现课堂教学和社会实践相结合的重要途径，也是学生从学校走向社会的一个不可或缺的过渡阶段，同时为下一步进入毕业论文（设计）收集资料。因此，加强本科毕业实习工作，对于保证和提高教学质量、全面推进素质教育，具有十分重要的意义。二、基本要求要求学生每天记录当天的实习内容及收获，并于次日由带队指导教师或实习单位负责人审阅、签字认可。实习记录是直接反映学生在实习期间的活动，涉及到实习单位的机密、国家机密的内容，不得记入日记。实习记录作为日后成绩评定的依据之一。注意收集与毕业论文（设计）相关资料，收集时要经实习单位负责人同意。要求学生独立撰写实习报告，所写报告文字简洁通畅，有条理性、概括性、系统性，还要讲究科学性。实习报告可反映学生经过认识实习后，对实习的了解及收获，是评定学生实习成绩的主要依据。实习报告中应附以相关的图件，报告最后应包含学生个人的心得体会。三、实习内容实习地点的好坏直接影响到实习的成功与否，因此，毕业实习地点应按下列原则确定： (1)所选实习地点应有与毕设课题相同或相近的实习单位，以确保实习质量；

(2)实习地点应有大的勘察设计单位，以便组织专题技术报告； (3)实习地点的选择除应满足上述要求外，宜适当考虑选在生产环节较齐全的地方，以利用学生熟悉生产流程，开阔眼界，扩大视野。 2、实习内容及方式实习按毕设课题内容的不同分组进行，由实习指导教师负责整个实习计划的联系、安排和实施实习指导；亦可采取由各组学生按实习指导书要求自行实施整个实习计划，指导教师负责检查和考评实习成绩。实习过程中，除现场参观活动外，还应到设计院或研究院(所)组织一些专题技术报告，熟悉有关图纸，收集有关资料。具体要求如下： (1)重点考察两个与毕设课题相同或相近的典型工程，包括现场讲解、识图、参观等； (2)到设计院或研究院(所)组织若干个专题技术报告，请有经验的工程师介绍设计或施工的基本步骤和方法及有关知识，查阅和收集有关图纸及资料。四、时间安排实习时间约为30天，实习开始前，由实习指导教师落实实习任务，并结合工地实际，制定毕业实习计划。实习项目包括现场调查、听报告、参观(包括阅读资料和讨论)、现场教学及写实习报告，详细内容如下： 1、实习动员(包括阅读资料) 1天思想教育，规划、设计、施工、管理及其他有关内容。 2、往返路途 3-4天 2、工程参观 7天选择参观和了解地质工程大型施工设备使用方法。 3、工种操作 7天有条件的情况下，在实习单位帮助相关工作人员处理业务（如帮助地质人员进行内业的整理等）。 4、现场教学 2天邀请现场工作人员讲解相关工作的流程、设备的运行等。 5、写实习报告 7天工程概况，设计、施工经验，工种操作的内容与体会，实习的收获和建议等。五、注意事项及考核办法

园林制图课程教学大纲

楚雄师范学院化学与生命科学学院葡萄酒专业《园林工程制图》（理论）课程教学大纲一、课程基本信息课程代码：032206004 课程中文名称：园林工程制图课程英文名称：Landscape drawing 课程性质：限选、考查使用专业：葡萄酒专业开课学期：第六学期总学时：36+18 总学分：3 预修课程：生物化学、基础分子生物学、基因工程原理、发酵工程课程简介：《园林制图》是一门实践性很强的专业基础课。学生学习这门课主要是通过听课及反复的作业练习，逐步掌握园林制图和识图的基本知识和技能。教学目标是使学生在掌握基本理论知识的基础上，以能力训练为重点，培养学生的绘图及识图能力，为其他专业课的学习打下基础。教材建议：《园林制图》，全国高职高专园林类专业“十二五”规划教材，黄河水利出版社。参考书： 1、《园林制图》，中国科学技术出版社 2、《园林制图》，王浩正主编，东南大学出版社 3、《风景园林设计》，王晓俊，江苏科技出版社 4、《建筑制图与识图》，高等教育出版社二、课程性质、目的及总体教学要求课程的基本特性本课程是葡萄酒专业一门重要的专业技术基础课程。课程的教学目的 1、正确认识课程的性质、任务及其研究对象，全面了解课程的体系、结构，对园林制图技术有一个总体的把握； 2、牢固掌握园林制图的基本概念，掌握三面正投影规律、学会绘制一些基础图形，掌握园林制图的基本方法；

课程的总体教学要求：学会理论联系实际，会利用园林绘图方法绘制园林图纸，能够初步识读工程图。三、章节教学内容与要求第一章园林制图基础知识 1. 教学内容绘图工具及其使用；基本制图标准；绘图步骤和方法。 2．教学基本要求掌握常用绘图工具的使用方法和基本制图标准。 3．重点与难点重点：掌握常用绘图工具的使用方法、基本制图标准。难点：基本制图标准的掌握。第二章投影原理 1. 教学内容投影基本知识、三面投影及其对应关系。 2．教学基本要求要求理解投影的概念，掌握投影的分类和特点；理解三面投影体系的建立 3．重点与难点重点：清楚投影概念、分类，熟练掌握正投影的基本几何特性。难点：掌握三面投影图的内在对应关系。第三章点、线、面的投影 1. 教学内容点、直线、平面正投形的基本规律。 2．教学基本要求掌握点、直线、平面的三面正投影特性，培养学生的空间思维和想象能力。 3．重点与难点重点：准确的判断点、直线、平面的相对位置。难点：培养学生应用各种位置直线、平面的投影特性来正确进行绘图和识图的能力。第四章曲线和工程曲面 1. 教学内容曲线的形成、分类、投影特性；各种曲面投影的画法 2．教学基本要求掌握曲线及工程曲面的形成及其投影的画法。 3．重点与难点重点：曲线、曲面的形成和分类难点：柱面、锥面、柱状面、锥状面、单叶回转双曲面、双曲抛物面、正螺旋面的投影作图方法。

精选范文：水利工程施工实训报告范文

水利工程施工实训报告范文 xxx实习姓名：学号：专业：班级：指导老师：实习单位：实习时间：x年x月x日――x年x月x日一、实习目的：尽早适应社会工作环境，在实践中寻找经验，在实践中不断学习，为今后的工作打下坚实的基础. 二、工程概况： 1.诸暨东特大桥里程dk066+174.400～dk066+99.200 基础为钻孔桩，桩径均为1.0米，承台尺寸：7.3*11.7厚度：2.0米桥墩类型：双线型圆端空心墩。 2.该桥所在区段设计活载为2k活载，地震烈度为6度，地震动峰值加速度为0.05g

3.该桥位于直线上三、实习任务： 1.开孔钻孔 1.护筒的埋设护筒采用6mm厚钢板卷制而成，为增加刚度防止变形，可在护筒上、下端和中部的外侧各焊一道加劲肋。护筒长度为2m，直径比钻头直径大40cm，护筒顶端高出地下水位2m以上,高出地面30cm，并在顶部割出吊孔、泥浆口。护筒中心线应与桩中心线重合,一般平面允许误差不大于±50mm，竖直倾斜率不大于1%。埋深不小于1m。护筒埋设，在桩四周设置引桩，用冲击钻对准桩位下挖2m，将护筒吊入植正，用小型振动锤或铁锤锤击下压护筒，下沉过程中不断校正中心位置及垂直度，使护筒均匀下沉到位，直到高出原地面30cm为止，并在护筒周围进行人工夯实。 2、泥浆制备及要求泥浆是粘土拌合物，由于比重大，静水压力高，泥浆可作用在井孔壁形成一层泥皮，阻隔孔内渗流，保护孔壁免于坍塌。在开钻前，根据设计或试验室提供的配合比，采用优质粘土或膨润土，由拌浆机拌制，拌好的泥浆储备在泥浆池内，钻孔时由泵送至钻机，保证护筒内泥浆顶标高始终高于外部水位或地下水位至少1.0m。为了提高泥浆的粘度和胶体率，可泥浆中投入适量的烧碱、碳酸钠或纤维素，其掺量由试验确定，钻孔时随时检验泥浆比重、粘度和含砂率，根据土质情况及时调整泥浆性能，并填写好泥浆试验记录表。泥浆性能指标如下：

工程地质教学大纲

西南科技大学土木工程专业本科课程教学大纲《工程地质》课程教学大纲【课程编号】：193191010 【英文译名】：Engineering Geology 【适用专业】：土木工程【学分数】：2 【总学时】：32 【实践学时】：0 一、本课程教学目的和课程性质本课程是为土木工程专业本科生开设的必修课。其目的在使学生了解工程地质的基础知识和理论及其运用于土木工程实践中，并能依据工程地质勘察成果进行一般工程地质问题分析评价和采取相应的防治处理措施。二、本课程的基本要求本课程是为土木工程专业本科生开设的必修课。其目的在使学生了解工程地质的基础知识和理论及其运用于土木工程实践中，并能依据工程地质勘察成果进行一般工程地质问题分析评价和采取相应的防治处理措施。三、本课程与其他课程的关系先修课程《土木工程概论》；后继课程《土力学》、《基础工程》。四、课程内容（一）绪论（1学时） 1.了解工程地质学与地质学相互间的关系； 2.了解工程地质学的主要任务与研究方法； 3. *掌握地基稳定的基本要求。（二）地壳及其物质组成（3学时） 1.了解地球具有的圈层构造； 2.*掌握地质作用基本概念和分类； 3.理解元素、矿物、岩石是组成地壳的基本单位， 4.*掌握常见矿物的物理性质； 5.*重点掌握火成岩、沉积岩、变质岩的特征及其工程地质性质。（三）地质年代与第四纪地质概述（2学时） 1.了解地质年代概念包括相对年代与绝对年代划分的方法。 2.*掌握地层层序律.生物层序律与切割律的基本方法。 3.*掌握第四纪沉积物分类和基本物理力学特性。（四）地质构造（5学时） 1.了解地质构造的野外识别方法和工程地质评价； 2.*掌握地层界触关系和岩层产状； 3.*掌握褶皱、节理、断层等几种常见地质构造的概念、要素、类型及特性。（五）地下水（3学时） 1.了解地下水基本概念、分布和分类； 2.*掌握岩石（层）的水理性质，重力水的类型及其特征、循环与运动； 3.*掌握地下水引发的工程和环境问题及其防治措施。（六）地表地质作用（5学时） 1.了解几种常见的地表地质作用； 2.*掌握其作用特点、形成规律和对工程的不良影响及其防治措施。（七）岩土工程地质分级和分类（2学时） 1

水工建筑物教学大纲

《水工建筑物》教学大纲第一部分大纲说明一、课程性质、目的与任务水工建筑物课程是中央广播电视大学水利水电工程与管理专业的专业必修课程。通过本课程的学习，使学生掌握各种常见水工建筑物的型式及设计基本理论和方法，各种常见水工建筑物在各种水利枢纽中的布置原则，以及运行管理技术。通过本课程的学习，使学生能够运用所学知识解决基层水利单位的工程实际问题，配合其它有关课程的学习，为今后从事水利水电工程施工、运行、管理和维修等工作打下基础。二、与其它课程的联系学习本课程应具备数学、工程力学、工程制图、水力学、工程地质与土力学、建筑材料、水资源管理等基础课和专业基础课的基本知识。本课的后续课程：水利工程施工、水利工程管理等。三、课程的特点本门课是一门理论性与实践性都较强的综合性专业课，涉及的知识面广。在学习过程中，要综合运用基础理论，通过课程实训等环节，锻炼培养解决实际问题的能力。水工建筑物种类繁多，型式多种多样，在学习过程中，只能重点学习几种典型建筑物，了解其一般规律。四、教学总体要求根据本课程的特点，学生学完本课以后，应达到下列基本要求。１、对重力坝、拱坝、土石坝、水闸及河岸泄水建筑物（其中包括溢洪道和泄水隧洞）的工作原理及工作条件，有较深的理解；对其它水工建筑物的基本型式和工作原理有一般的了解。２、懂得从安全、经济、适用的原则出发，根据任务和具体条件选择水工建筑物的型式、确定其基本尺寸，初步掌握其设计方法和步骤。３、能根据水工建筑物的工作原理和特点，设计其主要细部构造。 4、了解水利枢纽中各种水工建筑物的布置原则，以及具体的地形、地质、水文、施工、运用等条件对水工建筑物的影响。五、课程教学要求的层次

水利水电工程专业实习报告

水利水电工程专业综合实习报告学院：水利土木工程学院姓名：*** 学号：******** 班级：**********

水利水电工程专业综合实习报告经过两年对专业课的进一步学习，我们已经大体掌握了水利水电工程的专业知识，包括各种水工建筑物的结构和功能，农田水利的应用以及水利工程造价的计算等等。为进一步加深我们对工程实体的认识以及各类水工建筑物的实际施工要求，学院组织进行了此次的专业综合实习，旨在提高我们的专业技能和水平。实习总共三天，我们先后参观和学习了位于济宁市梁山的南水北调东线南四湖~东平湖段柳长河3标工程、位于泰安市东平湖的泵站和防洪工程以及位于潍坊市昌邑段的引黄济青和胶东调水。实习生活快乐而短暂，但我们确实学到了很多知识。（一）梁山两湖段工程实习第一站：济宁梁山通过当地工作人员的介绍，我们了解了南水北调东线工程的相关知识以及关于南水北调东线第一期工程南四湖~东平湖段的相关内容。东线工程是我国南水北调总体布局中的重要组成部分。规划的东线工程从江苏省扬州附近的长江干流引水，基本沿京杭大运河逐级提水北送，向黄淮海平原东部和胶东地区供水。供水区内分布有淮河、海河、黄河流域的25座地市级及其以上城市，包括天津、济南、青岛为主的特大城市和沧州、衡水、聊城、德州、滨州、烟台、威海、淄博、潍坊、东营、枣庄、济宁、徐州、菏泽、泰安、扬州、淮安、宿迁、连云港、蚌埠、淮北、宿州等大中城市。南水北调东线第一期工程南四湖~东平湖段输水与航运结合工程位于山东省南部，是南水北调东线和京杭运河建设工程的重要组成部分，是沟通黄、淮、海和连接胶东输水干线、鲁北输水工程的咽喉，也是山东境内“T ”字形输水大动脉的心脏，是我省加快南水北调东线一期工程建设进度、确保2013 年全线通水目标如期实现的关键性控制工程。其输水渠主要包括梁济运河和柳长河段工程，上接南四湖的上级湖，下至东平湖，输水线路全长 108公里。南水北调东线一期工程南四湖至东平湖段输水与航运结合工程沿线行政区划主要包括我省济宁市（济宁区、任城区、北湖度假区、微山县、嘉祥县、汶上县、梁山

工程地质实习教学大纲

工程地质实习教学大纲一、课程名称：工程地质实习/ engineering geologic practice 二、课程代码：14804114 三、课程类别：专业实践四、学时/学分1周/1分五、先修课程：水文地质与工程地质、土力学、基础工程六、适用专业：建筑工程七、课程性质与教学目的工程地质教学实习是《工程地质》课程一项重要的实践性教学环节，其主要目的是使学生了解与工程建设密切相关的工程地质条件各因素和经常遇到的工程地质问题，了解各种工程地质勘察方法和要求，充分认识到工程地质在工程建设中的作用，为进一步学习本专业的其他专业基础课和专业课打好基础。通过实习，应该达到以下基本要求： 1、初步学会鉴别岩石、矿石； 2、初步学会分析实习区的地质构造； 3、熟悉各种工程地质勘察方法； 4、明确工程地质条件对各种工程建筑物的影响，初步了解工程地质问题的处理措施。 5、了解基坑工程的施工工艺。八、实习内容 1、常见岩石的识别； 2、了解各种工程地质勘察方法；

3、了解工程地质与工程的关系； 4、了解各种矿物的名称和工程特性，以及地球的发展史； 5、了解基坑工程的施工工艺。九、实习要求参加实习的学生,应在指导老师的帮助下，具体参加有关内容的实际操作,全面地完成实习内容。实习期间具体要求做到： 1、认真听老师的实地讲解，认真观察实习内容； 2、要认真写好实习记录。根据实习内容，用文字、照片等简明地进行记述实习中的所见所闻和心得体会，现场测绘草图，如地质构造等； 3、努力掌握基坑工程施工工艺； 4、认真写好实习报告。实习结束时学生应按实习大纲的要求，根据实习日记中所积累的资料，进行全面的分析和总结，及时写出实习报告。十、实习方式以集中的方式，由系统一安排。十一、实习成果工程地质实习结束后，编写实习报告。报告采用统一的封面和稿纸，要求内容具体、简明清晰、文字工整。实习报告应该包括以下内容： 1、实习区的地理位置、交通以及工程概况； 2、实习所观察了解到的地层岩性、地质构造、主要自然地质现象、各种矿物特性以及基坑工程的施工工艺等内容； 3、实习的心得体会。十二、实习纪律 1、实习期间要严格遵纪守法，注意人身安全；

道路工程制图与识图教学大纲

《道路工程制图与识图》课程教学大纲一、管理信息课程名称：《道路工程制图与识图》制定时间：2016.11.06 课程代码：所属系部：制定人：批准人：二、基本信息学分：课程类型：专业技术基础课学时：64 先修课：无授课对象：初中起点中职学生后续课：《建筑CAD》三、课程设计 1.课程目标设计（1）能力目标通过学习，使学生具备高素质劳动者和道路工程技术、造价、管理专业专门人才所必须的基本知识，能够运用所学的专业知识与技能绘制、阅读公路运输类专业图纸，掌握投影理论与表达方法，为以后的学科做好准备。 ①能够正确使用绘图工具，具有较熟练的绘图技能。 ②能够掌握建筑制图标准，正确绘制建筑工程图样。 ③能够运用投影理论，进行点、直线、平面的投影。 ④能够运用正投影原理，绘制平面体及曲面体的三面正投影，正确对形体进行表达。 ⑤能够绘制轴测投影。 ⑥能够熟悉组合体视图及工程形体的表达方法。

⑦能够熟练识读道路施工图。 ⑧能够运用道路施工图的知识绘制施工图。（2）知识目标 ①熟悉国家建筑制图标准的有关规定。 ②掌握投影的基本理论，熟练绘制形体三视图。 ③了解制图原理，熟悉对形体的表达方法。 ④掌握道路工程构造原理和主要构造方法。 ⑤了解道路工程施工图规范，掌握道路工程施工图的读图方法与内容。 ⑥掌握道路工程施工图绘制方法与步骤。（3）情感、态度与价值观目标 ①具有安全生产、节能环保和产品质量等职业道德和社会责任意识； ②养成认真负责的工作态度，吃苦耐劳的工作精神和一丝不苟的工作作风。 2.课程内容设计本课程包括工程制图与工程图识读两个模块，进行课程内容设计时分为六个项目（制图基础、投影知识、形体视图、轴测投影、工程形体表达、道路工程图的识图与制图）。本课程必修64学时，其中讲授44学时，实训20学时。教学4学时/周，共16周。

水利工程顶岗实习报告

水利工程顶岗实习报告顶岗实习是职业技术学院面临毕业的大专学生的一门重要实践性课程.通过顶岗实习,可以让我们把在学校里学到的理论知识与工作实践有效的结合起来.下面就是小编给大家带来的2020水利工程顶岗实习报告,希望大家喜欢! 水利工程顶岗实习报告一通过这次水利工程实习,我收益匪浅,不仅学到了许多专业知识,而且还从老一辈的水利工程专家那学到了许多做人处世的道理,现将实习以来的心得体会总结如下: 由于我们是在学校学到专业课时才进行这次实习的,因此这次实习是比以往任何一次实习都更具有针对性和实践意义.在学完专业基础课后,才开始实习的,通过这次实习,使我更充分地理解了专业知识学习,进而在今后的工作和学习中更好地掌握和运用专业技能. 首先,通过这次毕业实习,使我更深刻地了解水利水电工程专业知识.大学三年在学完专业基础课和专业课后,逐步具有了较扎实的专业知识,但在校期间所学的内容都是理论知识,除上课程认知识习和假期专业实习外,在实践中学习和运用已学理论知识还远不够.通过这次实习,我对以前学习和实习中存在的问题和不足有了正确的认识. 以前课本上学的知识都是水利水电工程中最基础的内容,所运用的模型和原理也是最简单的类型.但随着我国建筑行业的日趋规范和完整以及人民群众对建筑物安全、合理、经济的更高要求,工程上很容易出现各种问题和疑惑,如何快速正确地处理好这些问题?我想,那便是运用我们所学的知识和原理,根据问题具体找出瓶颈所在,找到突破口去解决好.其实,这些基本知识和原理很多我们都学过,但如何将他们联系起来,用于解决和、工程中的实际问题,则需要我们在实践中不断学习和总结. 学以致用的另一方面是以小见大 .许多知识、原理往往是解决问题的关键.例如:我们在上次暑假实习时,我对工程采用基础静压桩法和锚杆固定的处理方案十分不解,因为静压桩比现浇混凝土桩经济费用高.因此,我推测是该工程地基土质软弱或砂化严重,我向项目负责人请教后得到了肯定.因为在学基础工程后,我一直记得授课老师这样告诉我们:如果地基承载力满足要求,应尽量少使用静

工程地质学教学大纲

《工程地质学》课程教学大纲【英文译名】：Engineering?Geology 【适用专业】：地质工程【学分数】：【总学时】：40 【实践学时】：8 一、本课程教学目的和课程性质本课程是为地质工程专业本科开设的一门专业基础课，必修课。课程系统地讲授岩土工程地质性质及工程动力地质作用。系统概括了工程地质学最基本的原理和方法。在教学过程中适量安排一定时间的参观及试验。通过本课程教学，培养学生掌握工程地质学最基本的原理与方法，了解国内外工程地质学领域的研究动态，能从系统的、动态的角度认识人类工程活动与地质环境的相互关系，为今后研究与解决工程地质、水文地质、地震地质、环境地质等方面有关的工程问题奠定坚实的基础。二、本课程的基本要求通过本课程的学习，使学生掌握岩土的工程地质性质、工程动力地质作用等工程地质学最基本的原理和方法，并能初步应用工程地质学的基本原理分析工程地质问题，能运用力学原理进行工程地质问题的定量评价等。为学习后继课程以及从事工程地质工作和科学研究打下一定的基础。在教学过程中，应注意培养学生对工程地质问题分析中的地质思维逻辑，辩证唯物主义的科学思维方法和实事求是、严谨认真的工作作风。

三、本课程与其他课程的关系本课程学习前必须学习《动力地质学》、《矿物学》、《岩石学》、《构造地质学》、《水文地质学》、《地层学》、《地貌及第四纪地质学》、《工程力学》等课程。四、课程内容绪论一、工程地质学的研究对象与任务二、工程地质学的研究内容、分科及其与其它学科的关系三、工程地质学的发展历史四、本课程的内容与学习方法重点了解工程地质学的研究对象和任务，工程地质学的研究内容；了解工程地质学分科及其与其它学科的关系，工程地质学的发展历史。重点：工程地质学、工程地质条件及工程地质问题的概念；工程地质学的意义第一章土的物质组成与结构、构造第一节土的粒度成分粒径、粒组概念；粒组划分；粒度成分测定与表示；土按粒度成分分类；第二节土的矿物成分土中矿物成分类型；矿物成分与粒度成分的关系；粘土矿物的类型及其工程地质特征第一节土中的水与气体

同济大学土木工程教学大纲

2010年土木工程专业培养计划附件一：教学安排课程性质课程编号课程名称考试学期学分学时上机时数实验时数A1 002016 形势与政策(1) 1 0.5 1 0 0 A1 031106 画法几何与工程制图(上) 1 2 2 0 0 A1 070373 中国近现代史纲要 1 2 2 0 0 A1 100100 大学计算机基础 1 1.5 1 17 0 A1 112001 大学英语(A)1 1 4 4 0 0 A1 112144 大学英语(三级) 1 4 4 0 0 A1 112145 大学英语(四级) 1 4 4 0 0 A1 122004 高等数学(B)上 1 5 5 0 0 A1 123001 普通化学 1 3 3 0 0 A1 123002 普化实验 1 0.5 1 0 0 A1 320001 体育(1) 1 1 2 0 0 B1 030190 土木工程概论(E) 1 1 1 0 0 B1 080075 土木工程材料 1 2 2 0 17 A1 002017 形势与政策(2) 2 0.5 1 0 0 A1 031107 画法几何与工程制图(下) 2 2 2 0 0 A1 070374 思想道德修养和法律基础 2 3 2 0 0 A1 112002 大学英语(A)2 2 4 4 0 0 A1 112145 大学英语(四级) 2 4 4 0 0 A1 112146 大学英语(五级) 2 4 4 0 0 A1 122005 高等数学(B)下 2 5 5 0 0 A1 124003 普通物理(B)上 2 3 3 0 0 A1 124006 物理实验(上) 2 1 2 0 0 A1 320002 体育(2) 2 1 2 0 0 A1 360011 军事理论 2 1 1 0 0 B1 125111 工程力学I 2 4 4 0 8 A1 002018 形势与政策(3) 3 0.5 1 0 0 A1 030132 C++语言 3 2.5 2 17 0 A1 070376 马克思主义基本原理 3 3 2 0 0 A1 100116 数据库技术与应用 3 2.5 2 34 0 A1 110178 大学英语(A)3 3 2 2 0 0 A1 110179 中级口语 3 2 2 0 0 A1 110180 英语报刊选读 3 2 2 0 0 A1 110181 商务英语 3 2 2 0 0 A1 110182 综合翻译 3 2 2 0 0 A1 110183 实用写作 3 2 2 0 0 A1 122010 线性代数B 3 3 3 0 0 A1 124004 普通物理(B)下 3 3 3 0 0 A1 124007 物理实验(下) 3 0.5 1 0 0 A1 320003 体育(3) 3 1 2 0 0

水利工程施工实验报告

目录《水利工程施工》地下洞室支护系统锚杆拱效应实验报告 (2) 一、实验目的 (2) 二、实验原理 (2) 三～五、实验用品等 (3) 六、分析与讨论 (4) 《施工导截流沙盘模型试验》实验报告 (6) 一、大溪水库隧洞导流 (6) 二、三峡工程之分期围堰方案 (7) 《常态混凝土施工工艺模型实验》混凝土的运输浇筑方案简述 (9) 一、混凝土的原料 (9) 二、混凝土的搅拌 (9) 三、混凝土的运输 (10) 《混凝土拌合楼模型实验》混凝土拌合楼布置及工程温控防裂措施简述 (12) 一、混凝土拌合楼布置 (12) 1、拌和站平面布置 (12) 2、骨料仓设置 (13) 3、粉料仓设置 (13) 4、液体料仓设置 (13) 5、原材料的输送 (13) 6、混凝土搅拌区 (14) 7、拌和站工装设备配置 (14) 二、水利工程温控防裂措施 (15) 1、水工混凝土的特点 (15) 2、裂缝的类型、产生原因及危害 (15) 3、混凝土温度控制及防裂措施 (17)

《水利工程施工》地下洞室支护系统锚杆拱效应实验报告一、实验目的（1）通过地下洞室支护系统锚杆拱效应实验进一步深入与拓展对地下洞室喷锚支护知识的了解；（2）直观展示地下洞室的系统锚杆支护原理，改善地下工程施工部分内容的实验教学环节的不足；（3）提高学生的动手能力，培养学生开展工程实验的能力。二、实验原理当在地下洞室进行喷锚支护后，洞室顶端山体形成以系统锚杆头和紧固端为顶点的锥形体压缩区，如果将锚杆沿洞室顶拱按一定间距径向排列，在锚杆沿洞室顶拱按一定间距径向排列，在锚固力作用下，每根锚杆周围形成的锥形体压缩区彼此重叠联结，在围岩中形成一连续压缩带，该区域不仅能保持自身的稳定，而且承受上部围岩压力，阻止上部围岩的松动和变形发展。通过锚杆对破碎岩体施加锚固力是形成加固拱地前提。本次实验在一个拱形石料槽中安设锚杆并填充碎石料来模拟地下洞室支护的系统锚杆加固拱的作用，锚杆的上下两端都采用垫片加螺母来对石料施加锚固力，实验原理如下图1：（1）先安装石料槽底板，在石料图1 槽内不设置锚杆的情况，将粒径 40-60mm的石料装进拱槽内，拆卸装置石料槽底板，观察石料完全塌落情况；（2）再次安装石料槽底板，再将下端固定好垫片的锚杆安放在底板上；（3）将粒径40-60mm的石料重新装入拱形石料槽，保证锚杆位置无过大变动；（4）

工程地质课程教学大纲教学提纲

《工程地质》课程教学大纲英文名称：Engineering Geology 课程编号：03110110 课程类别：专业课，选修总学时数：32 学分：2 开课单位：建筑工程学院适用专业：土木工程一、课程的性质、目的和任务由于任何建筑工程都离不开地质环境，故作为土木工程专业的学生都必须掌握一些基本的工程地质知识，而《工程地质》正是研究人类工程活动与地质环境之间相互关系的一门学科，因此本课程对于土木工程专业来讲是非常重要的一门专业基础课。课程的教学目的在于使学生了解工程建设中经常遇到的工程地质现象和问题，以及这些现象和问题对工程建筑设计、施工和营用过程中的影响，并能正确处理和合理利用自然地质条件，了解各种工程地质勘察的要求和方法，能够正确布置勘察任务、合理利用勘察成果解决设计和施工问题。二、课程教学内容及教学要求第一章导言 1.教学内容工程地质的概念、研究工程地质的目的和任务、工程地质学的内容及发展以及本课程的主要任务。 2.重点、难点工程地质与土木工程工程的关系。 3.教学基本要求 (1) 了解工程地质学在工程建设中的作用和任务； (2) 理解工程地质和土木工程工程的关系； (3) 掌握本课程的主要内容及教学要求。第二章矿物与岩石 1.教学内容 (1) 主要造岩矿物及其性质；

(2) 岩石的成因类型及其工程地质特征，主要介绍岩浆岩、沉积岩、变质岩的主要工程地质特征及其鉴别方法； (3) 特殊类土的成因类型及其工程地质特征 2、重点、难点 (1) 岩浆岩、沉积岩、变质岩的矿物成分、结构、构造； (2) 常见岩石的类型及工程性质。 (3) 矿物识别的方法及常见主要造岩矿物的特征。 3.教学基本要求 (1) 掌握矿物的概念及其主要形态特征和物理性质指标； (2) 掌握主要造岩矿物及其鉴定特征； (3) 掌握岩石的基本概念及其成因、分类； (4) 掌握岩浆及岩浆岩的基本概念、岩浆岩的产状、结构、构造及其主要矿物成分和分类原则； (5) 掌握沉积物和沉积岩的基本概念，掌握沉积岩的形成过程；掌握沉积岩的结构、构造及其分类原则； (6) 掌握变质作用和变质岩的概念，了解影响变质作用的主要因素；掌握变质岩的主要结构、构造特征及主要特征矿物和分类原则；第三章地质构造 1.教学内容 (1) 地质年代及其划分方法； (2) 岩层的产状要素及其测定方法； (3) 褶皱构造（含水平、单斜构造）及其与工程的关系； (4) 断裂构造（节理、断层）及其与工程的关系； (5) 地层的接触关系； (6) 岩石与岩体的基本概念及其质量评价。 2.重点、难点重点：地层间的接触关系，褶皱与断层类型及识别标志。难点：地层产状与测量方法，地层界线与地形等高线的关系。 3.教学基本要求 (1) 了解地壳运动的基本知识及其表现形式和构造运动的方向分类，掌握地质作用的概念； (2) 掌握岩层的基本概念，岩层产状与产状要素的测量方法，地层界线与地形等高线的组合关系；掌握地质构造对岩石（层）工程性质的影响的分析方法； (3) 掌握地质构造与工程建设的关系及其对工程建设的影响；

环保设备》课程教学大纲

《水处理设备设计与应用》课程教学大纲课程编码：3033302 课程中文名称：水处理设备设计与应用课程英文名称：Design&applictionforequipmentofwatertreatment 课程类别：专业课总学时：76 实验学时：10 总学分：5 适用专业：环保设备一、课程的性质、地位与任务本课程是环保设备专业(专科)一门重要的专业必修课，通过该课程的学习，使学生掌握以下知识： 1.使学生了解水污染控制的环保设备在环境保护领域科研、设计、运行、管理等环节中所起的关键作用，提高学生对当前环保产业发展的适应能力。 2.使学生建立水污染治理技术与设备的宏观概念，掌握水污染防治方面环保设备的原理与设计、运行与管理等基本知识。 3.使学生对国内外先进的水污染治理的环保工艺及其设备有一定程度的了解，并了解适合我国国情的常用工艺设备及其发展方向。二、课程的基本要求学生学完本课程后应达到以下要求： 1.了解环水污染控制环保设备在环境保护科研、设计、运行、管理等环节中所起的关键作用。 2.掌握水污染防治方面环保设备的原理与设计、运行与管理等知识。

3.对国内外先进的水污染控制环保设备有大致了解，激发在此领域中继续学习和研究的愿望；能够设计一些典型的水污染控制环保过程设备。三、本课程与其他课程的联系本课程先修课程为先修课程：《工程制图》、《环境工程学》、《流体力学泵与风机》等。四、教学内容、基本要求及学时安排 (一)第一章物理法污水处理设备教学内容：预处理设备（包括格栅、沉砂池、调节池）、沉淀池(平流式深沉池、竖流式沉淀池、辐流式沉淀池、斜板沉淀池)、气浮装置、过滤装置、离心设备、磁分离设备等。基本要求：掌握预处理设备中的格栅、沉砂池、调节池的设计计算方法；熟悉沉淀池的类型，能根据实际情况，合理选择沉淀池，并进行沉淀池的设计计算；了解常见的气浮的方法，熟悉气浮法的基本原理，熟悉常用的气浮装置；了解常用的过滤装置、离心设备和磁分离设备，了解这些设备的基本构造和处理对象。重点：预处理设备、沉淀池的类型，能进行相关的设计计算难点：预处理设备、沉淀池的设计计算学时：12h (二)第二章化学法污水处理设备教学内容：混凝设备、电解槽、氯氧化设备、臭氧氧化设备基本要求：掌握混凝处理系统的基本组成，设备运行的特点，能进行混凝设备的初步设计；了解电解槽的种类和处理对象；熟悉氯氧化设备的特点；对臭氧氧化设备做初步的了解，分析氯氧设备和臭氧氧化的优点和缺点。重点：混凝处理系统、氯氧化设备的特点难点：混凝处理系统的设计计算

水利水电工程专业大学生实习报告

水利水电工程专业大学生实习报告以下是关于水利水电工程专业大学生实习报告，希望内容对您有帮助，感谢您得阅读。认识实习是水工专业的一个重要的实践性教学环节，通过 2-3天的认识实习，使学生对水利枢纽及各组成部分有一个初步的感性认识，了解各种水工建筑物的特点和类型，了解水利数九的运行和管理方法，为即将开始的专业课的学习打下基础。实习时间： 20xx年7月7日—20xx年7月9日实习地点：xx省xx市xxxx镇xx村实习内容：熟练掌握实习水利枢纽布置以及各种水工建筑物的作用，包括挡水建筑物、泄水建筑物、输水建筑物等。了解实习电厂水力发电机组的型号，基本参数，运行状态，性能状态;了解厂房的结构，布置情况，及不同平面的布置情况;了解实习电厂开关站的布置与作用。 7月4日下午1：30，我们开了动员大会。老师讲了一些实习在外的注意事项和行程安排。 7月7日早8点，我们就在a楼门前集合，我们每人都背个包带着东西，不过很明显的，普遍男生的包比女生的小还少。由于地方不是很远，我们水工专业两个班乘坐校车去了xx村。 ·

车在路上开了快两个小时，把我们带到xx航电枢纽工程的施工地点让我们大体参观了一下。我一下车，首先看到的是一条很长很长的大桥，两旁就是水电枢纽的工程，浩大的江水从上游滚滚而下，气势非常宏伟。工程建筑非常壮观，我们没有停留很久，马上就上车去了住处。住处是一家农家旅馆，虽然不大，环境也不是很好，但我感觉很自由，像在家一样。而且集体住在一起，感觉很有意思。中午休息了一下，下午2点我们集合出发，前往xx航电枢纽工程。我们步行到那里，老师领着同学走一段，讲一段。主要是讲大坝的构造及各个部件的名称、作用、原理，还有运行时的步骤。从中我了解了很多知识，我在工程制图中看到过闸门，如今看到了实物，还知道了它运行时是怎么做的，真是让我把理论和实践结合了起来。我们实习的这个工程已经不是象以往一样把闸门吊起来放进槽内，而全是用电脑就可以操控的，真是科技越来越先进了。此闸门还设计有“人”字形的，是为了能抵抗更大的压力，设计独特;在工程中有一个船闸，用来航运。有两个闸门，闸门一般是关闭的，当船只从上游来时，把上闸门打开，使上游水位和闸门中间的水位相平，船行到闸门之间，再把上闸门关闭，开启下闸门，当下游水位和中间水位相平，船只就可以向下游行去。当船只从下游行向上游时，反之即可。由于通过比较麻烦，老师告诉我们说一般是几 ·

《工程地质》课程教学大纲

《工程地质》课程教学大纲课程名称：工程地质课程类别（必修/选修）：必修课程英文名称：Engineering Geology 总学时/周学时/学分：27/2/1.5 其中实验/实践学时学时：0 先修课程：土木工程概论、材料力学、工程测量授课时间：1-14周星期四1-4节授课地点：松山湖/6E101 授课对象： 2017级土木工程1~4班开课学院：生态环境与建筑工程学院任课教师姓名/职称：潘美萍/讲师答疑时间、地点与方式：分集体答疑与个别答疑的形式。集体答疑可在上课前、课间进行；个别答疑在课后通过电邮与电话联系等方式，也可直接到办公室12G405-2。课程考核方式：开卷（）闭卷（√）课程论文（）其它（）使用教材：胡厚田，白志勇. 《土木工程地质》（第三版）.高等教育出版社，2017.2. 教学参考资料： [1] 宋高嵩，杨正. 《工程地质》，清华大学出社，2016（2017.1重印）. [2] 戴文亭. 《土木工程地质》 (JTJB01-2014) . 华中科技大学出版社，2013年. [3]《工程地质手册》（第四版）.中国建筑工业出版社，2011年. 课程简介：工程地质是土木工程专业的基础必修课程，是研究人类工程活动与地质环境之间相互关系的一门学科。本课程的主要特点是在加强基础地质理论的基础上，学习与土木工程建筑密切相关的工程地质问题，以及滑坡、泥石流、地震等地质灾害的形成机理和防治原则，使之能广泛适用于土木工程地质的勘察和处理。培养学生掌握基础地质及工程地质的基本概念和基本理论、主要分析方法和主要防治措施，使之能与后续专业课程紧密结合，有效解决土木工程中的相关地质问题，以保证工程建筑物的安全、经济和稳定。课程教学目标 1．通过本课程的学习，使学生全面掌握基础地质和工程地质的基本知识，理解工程地质条件、工程地质现象和人类工程活动的相互关系和影响； 2.阐明建筑地区工程地质条件，论证和评价建筑物所存在的工程地质问题； 3.运用工程地质知识提出改善、防治、加固岩土体不良地质现象的措施，合理根据地质资料选定建筑场地，保证规划、设计和施工顺利进行； 4.理解工程活动对地质环境的影响，预测其发展演化趋势，提出合理利用和保护地质环境的本课程与学生核心能力培养之间的关联（可多选）：■核心能力1.具有运用数学、物理学、化学及力学等自然科学知识和土木工程专业知识的能力； ■核心能力2.具有发现、表达、分析复杂土木工程问题，并得出有效结论的能力； □核心能力3.具有针对复杂土木工程问题开展分析、设计，提出科学合理的解决方案的能力，并在过程中体现一定的创新意识； □核心能力4.具有通过实验设计与实施、数据分析与解释、信息综合等科学方法，研究复杂土木工程问题并获得合理有效结论的能力； □核心能力5.具有恰当地选择、应用计算机网络及

1水文地质学基础教学大纲

《水文地质学基础》教学大纲一、大纲说明 1．课程性质和地位《水文地质学基础》是水文与水资源工程和地质工程专业必修的重要专业基础课。该课程的基本知识也是与地下水有关专业的选修内容。通过本课程的教学，使学生系统地获得水文地质学的基本知识和地下水的形成、分布、运移的基本理论；初步掌握运用所学知识对与地下水有关问题进行水文地质分析的基本方法和技能。 2．教学目的和要求本课程在公共基础课与地质基础课的基础上进行教学。它既作为一门专业基础课阐述其本身的理论，又为后继课程《地下水动力学》、《水文地球化学》、《岩土工程勘察》、《专门水文地质学》及《工程地质学》等专业课的教学准备必要的基础知识。通过本课程的教学，使学生重点掌握以下几方面的知识：了解课程的性质、任务、研究对象以及在所学专业的地位，对水文地质学有一个整体的认识。★ 重点掌握水文地质学的基本概念，基本原理和基本研究方法 ★ 掌握地下水的形成、分布、运移特征和规律，学会运用水文地质学原理，科学分析和解决相关水文地质问题的思维方法。 ★ 掌握简单的水文地质专业作业方法。二、主要教学环节安排课程的主要内容应以地下水的形成、赋存、分布和运移规律及各类地下水的特征为中心进行选材，并注意与本专业其它课程的配合与衔接。教学内容共分十五章，一至九章阐述地下水形成的理论和有关概念，为本课程的基本理论部分。十至十二章进一步阐述各类地下水的埋藏、分布、交替循环等特征，是前一部分理论的应用和深化。十三、十四章介绍地下水的资源特征及其供水意义，并介绍人类开发利用地下水资源过程中出现的某些环境问题。十五章介绍地下水研究的基本内容和方法。课程总学时为72，其中讲授50学时，课程实习12学时，综合课程设计（实习）10学时。在大纲基本内容和总学时不变的前提下，部分教学内容、体系和课时分配，可根据本学科的发展和具体条件以及专业所需，适当灵活掌握。学时分配见下表。课程教学学时分配表

水利工程制图教学大纲

《水利工程制图》教学大纲一、说明 1、课程的性质、地位和任务《水利工程制图》是水利水电专业必修的一门主干技术基础课,为学生的绘图和读图能力打下良好的基础,并在后继课程、生产实习、课程设计和毕业设计中继续培养和提高。使学生能获得在工程识图方面的工程师初步训练。本课程的主要任务是：（1）学习投影法的基本理论和方法。（2）学习贯彻制图国家标准及有关规定。（3）培养绘制和阅读本专业工程图样的能力。（4）培养空间想象能力和图解空间几何问题的初步能力。（5）培养认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风。 2、课程教学的基本要求本课程宜安排在第一学期或第二学期开设。学习内容包括制图的基本知识、画法几何、投影图、专业制图四部分。本课程教学的基本要求是：（1）通过学习制图的基本和技能训练,了解并贯彻国家标准规定的制图基本规格,学会使用绘图工具和仪器的方法,基本掌握,绘图的基本技能。（2）画法几何是制图的理论基础,通过画法几何的学习,学会正投影法表达空间几何形体的基本理论和方法。（3）投影制图是画法几何的投影理论和制图标准所规定的图样规定画法绘制的,通过投影制图的学习,应了解和掌握国家标准中有关符号、图样画法、尺寸标注等规定,掌握物体的投影图画法、尺寸注法及读图方法,并初步掌握轴测投影图的画法。（4）通过专业制图的学习,应掌握水利工程图的内容及图示特点,掌握专业制图的有关标准规定和表达方法,初步掌握绘制和阅读专业图样的读图方法,并能独立绘制和阅读水工建筑物的工程图样。 3、课程教学改革本课程的特点是实践性很强,应在理解几何形体及其相对位置的投影特性基础上,培养学生的空间想象能力。所以应该把轴测投影作为一个教学重点并贯穿在整个教学过程之中,让学生从画立体图的过程中,加深对平面投影图之间投影规律及画图方法的理解,从而为阅读工程图样打下较好的读图基础,同时加强由给出的两投影图补绘第三面投影图的读图、作图训练,打破单纯重理论轻实践的教学模式。二、教学大纲内容（一）课程理论教学第一章:制图的基本知识（6学时）第一节:制图标准第二节:制图工具及其使用第三节:几何作图

水利水电工程学生实习报告范文

水利水电工程学生实习报告范文做为水利水电工程二年级的学生,学校安排了本次为期五天的认识实习。要求学生对水工建筑物有基本认识。通过实习让我们对水工建筑物的规模,作用及特点有了很大的了解。同时对电站的工作模式,关中地带的灌溉系统及电站运行一段时间后所产生的问题与处理方法都有一定的了解。从四月四号开始我们先后参观了韦水倒虹、冯家山水库、王家崖水库、宝鸡峡渠首、钓鱼台双曲拱坝、石头河水库、魏家堡引水工程、汤峪渡槽及电站、漆水河渡槽、郑国渠、黑河金盆水库等水利工程。关键词：报告实习报告做为水利水电工程二年级的学生,学校安排了本次为期五天的认识实习。要求学生对水工建筑物有基本认识。通过实习让我们对水工建筑物的规模,作用及特点有了很大的了解。同时对电站的工作模式,关中地带的灌溉系统及电站运行一段时间后所产生的问题与处理方法都有一定的了解。从四月四号开始我们先后参观了韦水倒虹、冯家山水库、王家崖水库、宝鸡峡渠首、钓鱼台双曲拱坝、石头河水库、魏家堡引水工程、汤峪渡槽及电站、漆水河渡槽、郑国渠、黑河金盆水库等水利工程。 XX

一、韦水倒虹韦水倒虹的我们实习的第一站。韦水倒虹是宝鸡峡灌区塬上总干渠跨越韦水河谷的一座大型输水建筑物，是由钢管和混凝土管组成的双管桥式倒虹，单管长880米，最大水头70米，进水口与出水口高差为米,设计流量52立方米/秒，控制着塬上灌区159万亩的灌溉面积，是目前西北地区最大的一座倒虹工程，也是十分重要的咽喉工程。工程自建成以来已经运行30多年，我们在实习的时候工人正在更换管道外壁的防护瓦。但经老师介绍得知管道内部经长期的高水头水流冲刷及水中重推移质的撞击，倒虹的钢筋混凝土管普遍存在着内壁磨损现象，尤其管底部位最为严重工程于20XX 年列入国家大中型灌区续建与节水改造项目，计划投资4540万元，对倒虹进行全面改造。 XX 经过专家的分析论证工程采用外粘钢板修复。在内壁先用自锁锚杆嵌固钢板，在内壁与钢板之间的缝隙中用压力灌注WSJ建筑结构胶。钢板在自锁锚杆的锚固力和结构胶的粘力作用下，能与原混凝土共同受力工作。钢板补充了混凝土内部的配筋损失，同时可防混凝构件的进一步碳化和在流水中的腐蚀及冲磨，因此，该方法具有强度高，抗冲磨、抗空蚀性和可靠性高等优点，是本工程的最优处理方案。修复后已通水运行将近一年，停水间歇入洞检查，监测数据显示一