《培育优秀子女的规律》的心得体会

教师读书心得：

读《培育优秀子女的规律》的心得体会

工农中心校李国华

（2013-2014）下

读完这本书，我心情久久不能平静，一直困绕在自己教育女儿心头的难题在董进宇博士这里找到了答案。下面是自己的两点心得：

一、教育优秀子女的前提——建立良好的亲子关系。

董博士通过调查发现优秀的孩子背后都有一个宽松的成长空间，也就是他们与父母的关系正常，这样他们可以得到父母的正确指导而在人生道路上少走弯路；而那些问题孩子的背后一定有着糟糕的家庭关系，父母之间、父母与孩子之间的关系紧张而扭曲，使得孩子没有可以健康成长的空间。可见家长与孩子的关系是孩子行为的土壤。要想让孩子改掉向上的缺点毛病，家长就必须给孩子提供改变的土壤和空间，也就是必须首先改变孩子与父母的关系。古人云：“亲其师，信其道。”不也是这个道理吗？试想孩子如果将父母视为敌人，又怎么会“言听计从”呢？

建立良好的亲子关系需要家长要“爱孩子”。很多家长都说自己十分爱自己的孩子，可说出来他们的爱不是董博士讲的真正的爱，真正的爱应该具有：

1、是发自内心深处的感情，而不是用钱多少来衡量的。

2、是建立在平等基础之上的，不是家长高高在上，动不动就打骂孩子。

3、是无条件的爱，而不是用玩具、金钱等做交换的条件。

4、是孩子感受到来自家长的爱，而不是家长说爱孩子的爱。董博士讲：如果把孩子比喻成一棵树，那么树冠就是知识、技能，这一部分由专业人士来完成；树干就是身体，在于遗传、后天的营养等基础；树根则是心灵，这才是家长真正的工作领域。

也就是说，一个人应该是先成人，再成才，最后成功。一个人是由物质层面上的人与精神层面上的人组成的。家长不要仅仅满足于物质层面上的给予，更应该关注精神层面上的教育，也就是及时地给予孩子以承认、鼓励、欣赏、赞美、接纳。通过承认、鼓励、欣赏、赞美、接纳来消除孩子内心对家长的恐惧感，建立安全感，从而产生自我价值，使孩子向善、向上发展，做一个好孩子。

二、培育优秀小学生的关键——良好习惯的养成和学习兴趣的培养。

1、养成良好的习惯，让孩子受益终身。

要把一个孩子培养成杰出的人，就必须让她从小养成良好的习惯。习惯是一个人在一种情境下如何应对的自动反应。习惯有三个层面：既行为层面的习惯、情感层面的习惯和思考层面的习惯。一旦孩子养成了良好的习惯，这将决定孩子的性格，进而决定孩子一生的命运。既然养成良好习惯如此重要，家长在孩子养成良好习惯的过程中起到举足轻重的作用。小学生是非观念不清晰，家长要在生活、学习、接人待物中养成良好习惯，家长要帮助孩子确立好习惯的标准；让孩子从小养成成功者的习惯；为孩子确立生活原则；鼓励孩子反复行为形成好习惯；帮助孩子巩固和强化已经形成的好习惯；家长还要起到榜样的作用。

如果孩子已经形成了不良习惯，家长一定要认真找原因，分析不良习惯是如何形成的，对症下药，帮助孩子养成良好的习惯，因为这是小学阶段优秀孩子必有完成的必修课。

2、培养学习兴趣，从学习中找到快乐。

大教育家苏霍姆林斯基说：“学习兴趣是学习活动的重要动力。”还讲到：“教育的基础任务是坚持不懈地发展孩子对学习的真正满足感，以便由此产生和确立热爱希望学习的情感状态。”

“孩子只有勤奋、刻苦地学习，才能提高学习成绩”，这是无数家长信奉的“真理”。传统教育中，无数家长都对孩子说过：“学海无涯苦做舟”，要求孩子对待学习要有“头悬梁，锥刺骨”的精神，要“吃得苦中苦，方为人上人”，还有很多的理论有以上类似的说教，让孩子从小就认为学习是一件苦差事，董博士却认为这是个误区。

因为，“痛苦使人改变，快乐使人坚持”，一个孩子童年的经历如果学习是快乐的，她树立有明确的目标和理想，并且为了实现自己的目标和理想乐此不疲，那么她一定是对学习养生了学生的兴趣，这样学习是她主动行为，再也不是家长、老师被动地灌输，这是一件多么重要的事情啊。

只有在学习中体会到快乐，才能充分激发孩子学习的动力。学习最重要的是有兴趣，而快乐则是兴趣的源泉。对家长而言，要给孩子传达“学习是快乐”的观念———引导孩子从简单做起，找到胜任感———给予孩子及时的表扬和激励———继续引导孩子学习下去，找到学习的规律———继续给予孩子奖励———最终让孩子把学习与快乐相连，越学习越快乐！