英美文学欣赏论文

摘要：独立院校是我国高等教育的重要组成部分，而医学类独立院校又是其中一个颇

具特色的组成部分，由于其专业特色明显，其课程设置也有其非常显著的特点，本文即针

对在医学类独立院校中设置英美文学公共选修课展开一点思考和讨论。

论文关键词：英美文学,医学类独立院校,课程设置

国家教育部于2021年1月下发并于2021进行修订的《大学英语课程教学基本要求试行》中明确指出：“大学英语的教学目标是培养学生英语综合应用能力，特别是听说能力，使他们在今后工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流。同时增强其

自主学习能力、提高综合文化素养，以适应我国经济发展和国际交流的需要。各高等学校

应根据实际情况，按照《课程要求》和本校的大学英语教学目标设计出各自的大学英语课

程体系，将综合英语类、语言技能类、语言应用类、语言文化类和专业英语类等必修课程

和选修课程有机结合，确保不同层次的学生在英语应用能力方面得到充分的训练和提

高。”[1] 这就要求大学教师在努力培养提高学生听说能力的同时，积极扩展学生视野，

提高学生语言基本功的同时提高其人文素质，同时提高其对西方文化环境的了解。而英美

文学选读选修课，对于拓展学生的国际视野，培养学生的人文素质有着极其重要的作用，

特别是对专业性质比较强医学院校的学生来说，在学校中开设一些人文类的选修课，对于

提高他们的综合素养有着深远的意义。本文即针对在医学类独立院校中开设英美文学这一

门选修课进行简单的论述。

一、医学类独立院校学生本身特点及学校课程设置的特点

公共选修课程是高等医学教育课程体系的重要组成部分，它不但可以发展学生的兴趣

和个性，拓宽学生的知识面，全面提高学生的综合素质，还可以开拓学生的创造性思维，

培养学生的创新能力，对于培养高质量专业技术人才，推动高等教育发展具有现实意义。[2]而医学院校，在人才培养过程中，由于其学科发展和行业需求的特殊性,要求在培养的

过程中应尤为注意其教育要求的职业性的特点，换言之，就是说在医学院校学生的整体的

教育过程中专业课程的学习应该在所有课程体系中占据较高的比例;同时医学院校由于受

专业限制，公共选修课一般数量少，学生选择的范围也很有限，公共选修课的资源相对匮乏。这也促使医学院校学生在选课的过程中，特别是选修课，一般倾向于选择与本专业相

关的课程或者是与医学相关的课程，从而培养和提高自己的专业素质。而与医学无关的但

是有助于学生综合素质培养的课程却往往备受冷落。

而独立院校的学生，由于其学校本身设置目的和培养目标等具有“独立”的特点，学

生也具有其特殊性，例如学习基础较高招二批学生相对薄弱，因而缺乏自信等等，这些特

点也促使医学类独立院校的学生在选修公共课的过程中更加偏重与自己的专业相关的公共

选修课。

二、在医学类独立院校中设置英美文学选修课的重要性及必要性

医学院校的学生，作为今后的医学专业人士，注重自身专业素养的提高因而选择与自

己专业相关的课程无可厚非。然而毋庸置疑的是，无论今后的职业是哪个专业领域，作为

一个社会人的人文素养也必然影响人们的个人发展与他人的交流和合作。作为医学专业人

士也同样如此，国际间的交流日益频繁，学科间的交叉与合作也已成为医学领域的主流，

这就迫切要求医学院的学生要提高跨文化交际能力和语言沟通能力。[3]而在全球化的21

世纪，随着文化之间的交流的增强，英语无疑已成为个国家民族之间交流的主要工具之一。在我国，学习英语的人越来越多，国家对于英语教育也越来越重视。《课程要求》明确指

出“大学英语课程不仅是一门语言基础课程，也是拓宽知识、了解世界文化的素质教育课程，兼有工具性和人文性。因此，设计大学英语课程时也应当充分考虑对学生的文化素质

培养和国际文化知识的传授。”因此想学好英语，想学地道的英语，就绝对离不开对英语

文化和对英语文学的学习和研究。

首先，英美文学选修课在陶冶学生情操的同时，拓展学生视野，培养学生的高尚道德

情操。例如，从莎士比亚的名著《罗密欧与茱丽叶》中我们可以学到“生命诚可贵，爱情

价更高”;从雪莱的《西风颂》中，我们坚信冬天来了，春天就一定不会遥远，只要我们

朝着自己的目标坚持不懈，就一定会有实现它的那一天...优秀的文学作品在歌颂真善美

和抨击假丑恶的同时，也教会了我们许许多多不灭的真理。

同时，英美文学选修课将西方文化的学习与英语语言的学习紧密的结合起来。我们都

知道，要想学好英语，大量的阅读必不可少。英美文学选读选修课为学生们提供了一系列

丰富的阅读资源。选入课程中的作者均为英美历史上颇具影响力的人物，其作品也可以说

是最标准最地道的英语写作而成，并且其作品不仅经典，而且具有很高的可读性和趣味性，可以让学生在文学的海洋中遨游的同时品味和欣赏地地道道的文学盛宴。

三、英美文学选读选修课对授课教师的要求

首先，教师必学对教材有充分的了解同时必须具备扎实的文学功底。教好一门选修课

的基础在于选择一本好的教材。在选择教材的时候，首要考虑因素就是是否符合学生的需

求和是否适合学生的水品，同时在选择教材的时候还要兼顾趣味性和可读性。英美文学选

修课，不仅涉及到英国和美国不同时期的文学历史，同时涉及到不同时期的在各种因素共

同作用下形成的各种文学流派之间错综复杂的关系，因而对授课老师在专业素养方面有着

很高的要求。而作为英美文学选修课的教师，在授课的过程中不仅要对各个时期的文学流

派及代表人物有着比较深入的研究，还要注意尽力避免由于对文学史的过分侧重而是这门

课变成了一门枯燥的历史课。如何让学生们在欣赏的过程中了解英美国家的历史和文化，

同时又欣赏了经典的文学作品是每一位英美文学选修课的授课老师需要考虑的问题。

其次，教师在授课的过程中应注重教学与实践相结合，以培养学生对本门课的兴趣，

同时还应注重培养学生的思辨能力。历史的车轮不断向前，过去经典的文学作品在今天仍

然有着很强的现实意义，如何在有限的一堂课的时间里让学生在欣赏文学作品的同时努力

的思考其在现实社会中的意义，从而褒扬真善美，摒弃假丑恶，这应该是设置这门选修课

最重要的目的所在。

结语

社会的发展对医学专业的学生提出了更高的要求，新世纪的医学生不仅需要在专业领

域要有很高的造诣，在社会交往和国际交流方面也应该加强修养，争取成为全面发展的高

素质医学人才。在医学类独立院校中设置英美文学选修课，不仅给学生提供了一个学习地

道的英语，提高英语水平的机会，还给他们提供了一个接触社会，了解外部世界，提高自

己综合素质的机会。

参考文献

[1] 大学英语教学基本要求项目组. 大学英语课程教学基本要求[M]. 上海外语教育

出版社，2021.

[2]宋庆红，高等公共选修课教学管理的问题与对策[J].中国教育研究与创新杂志，2021，211：10-12

[3]任雁，关于我校文化类英语选修课的教学思考[J].首都医科大学学报，2021：10-39

论文导读:：掌握文学批评的基本知识和方法。但相关知识不得不在课堂中进行教学。提高学习者的综合理解能力和鉴赏水平。文学欣赏的内涵与作用。

论文关键词：文学，教学，学习，欣赏

引言

《文学阅读与欣赏》在英语专业开发教育课程中有明确的教学目标：培养学生阅读、

欣赏、理解英语原著的能力，掌握文学批评的基本知识和方法。通过阅读和分析英美文学

作品，促进学生语言基本功和人文素质的提高，增强学生对西方文学和文化的了解。并通

过阅读具有代表性的英美文学作品，理解作品的内容，学会分析作品的艺术特色和对作品

中表现的社会生活和人物思想感情的理解，提高学习者的综合理解能力和鉴赏水平。

目标很明确，但在实际教与学的过程中，到底效果如何?目标是否达到?除少部分学生

能够十分之四五的达到一定的目标外，其中大部分学生认为《文学阅读与欣赏课程》学完

之后只能是一知半解，也许仅仅了解到一些作家的名字和作品的名字。至于其他方面，毋

庸质疑的是没有任何效果的，就更谈不上英美文学欣赏课程对于其他诸如跨文化交际、翻

译等高年级课程的促进作用，在此本文试图探讨英美文学欣赏课程对相关专业课程的影响、文学课程教学重点、教学步骤和方法进行。

一、文学欣赏的内涵与作用

首先是许多学者和专家都强调文学课的重要作用，无可否认的事实是英美文学欣赏课

能够提高学生的语言知识，特别是通过大量阅读、欣赏、体会文学大师们的语言艺术，能

够对学生的语言运用取到四两拨千斤的作用。比如说文学作品小说查尔斯.狄更斯的《奥