七年级思想品德提纲

七年级思想品德复习提纲

第一课走进中学

注意：本提纲的内容要求背诵、默写！！！

括号里的知识是对应题目的补充和扩展

1.1 我上中学了

#1、中学生活新变化有哪些？

答：（1）、学习科目增多了；（2）、学习难度加大了；（3）、自主管理的要求提高了；（4）、社团活动更丰富多彩了。

#2、我们可以怎样积极适应新生活？

答：A、自觉遵守规章制度。

B、尽快建立新的人际关系。

C、主动迎接学习的新挑战。

只要我们平静、坦然、勇敢地面对各重挑战，我们便会顺利度过中学新生“适应期”。

1．2认识新伙伴

1、如何才能结识新伙伴，在同学中建立新的友谊呢？（结识新伙伴的方法）

答：1）要克服闭锁心理；2）养成热情开朗的性格；3）与同学友好相处，建立新友谊。

2、闭锁心理的表现和含义是什么？

表现：紧张、拘谨乃至关闭自己

含义：将自己闭锁起来的心理状态称为闭锁心理3、闭锁心理有什么危害？

答：闭锁心理如果不及时克服，就容易发展为自闭心理，把朋友拒之门外。

#4、怎么样去克服闭锁心理？

答：A、因为人际交往是双向性的。如果我们想获得理解，就要袒露自己的真实思想；

B、如果我们渴望人际交往中的温暖，就要献出自己的信任。

#5、热情开朗的性格有什么作用？

答：①热情开朗的性格会对人的生理、心理产生积极的影响；

②容易被人接受，建立良好的人际关系

③在集体和社会中营造融洽的人际氛围，并且容易得到快乐。

#6、怎么样培养热情开朗的性格？

答：热情开朗的性格是可以培养的，可以尝试：

A、每天保持一种好心情

B、对老师、对同学态度友好

C、与人交往主动、豁达，不斤斤计较个人得失。

7、朋友和友谊的重要性是什么？

朋友和友谊是人生最宝贵的财富。A.朋友能温润我们的熊碉，能分享我们的欢乐，能驱散我们的烦恼，给我们支持和力量。

B.友谊，是人揉一重最美好的情感，是人与人之间沟通的桥梁，是使人受到鼓舞，获得进步的力量。

#8 怎么样才能建立新友谊？（方法）

答：A、友谊要靠真诚和宽容“播种”

B、友谊要靠平等与尊重“护理”

C、友谊要靠信任与奉献“浇灌”

D、善交益友，不交损友，乐交诤友

9与人交往的友好方式有哪些？(朋友需要时，自觉自愿地提供帮助 3、尊重朋友的意愿 4、保守朋友的私人秘密 5、双方互相信任 6、朋友不在场时，同样维护其正当利益 7、公开场合不互相指责 8、给朋友以情感上的支持9、交流时注意力集中不要心不在焉 10、不嫉妒朋友与他人交往 11、发生矛盾时互相宽容。 )

1．3融入新集体

1、个人与集体的关系是怎样的？

答：个人与集体是不可分割的，个人离不开集体，集体也离不能缺少个人。

2、学校是我们成长的园地，为我们提供良好地学习环境，满足我们的心理需求。

3、什么是团队意识？

答：团队意识是一种整体配合的意识。它强调集体成员为了共同的目的，互相关心、互相帮助、互相鼓励、紧密配合的团队精神。

#4、培养团队意识我们要做到什么？

A、相互容纳同学之间的差异性。

B、每个人都关心他人，想集体之所需。

5、为什么要增强集体荣誉感？

答：A、集体荣誉感是一种积极的心理品质，是推动个人履行道德义务的巨大精神力量。

B、集体荣誉会给人带来自豪感，产生归属感，形成向心力、亲和力。

#6、如何增强集体荣誉感？

自觉维护集体的荣誉，为集体出力，不做损害集体利益的事情。

7、个性为什么要在集体中张扬？

一个优秀的班集体，是由个性各异的人组成的。个人的优点越能够充分发挥，集体就越坚强、团结和优秀。

#8、怎样让个性在集体中张扬？

答：自觉遵守集体纪律，服从集体利益，主动地提出自己的建议，发挥自己的特长，坚持自己的兴趣，张扬自己的个性。

#9、怎样营造一个良好的（优秀）班集体？或（尽快融入新集体的方法和途径是什么？）

A 、培养有共同目标、互相关心、互相帮助、互相鼓励和紧密配合的团队意识。做到相互容纳同学间的差异性；关心他人，想集体之所需。B、增强集体荣誉感，自觉去维护集体的荣誉。每一个人都为集体出力，不做损害集体利益的事情。

C、在集体里，除了自己遵守集体纪律，服从集体利益外，我们还提倡张扬个性。在集体中主动提出自己的建议，发挥自己的特长，坚持自己的兴趣。

第二课认识自我

2.1 悦纳自己

1、我们可以从哪些方面去观察和认识自己？答：(1)外在的体征；（衣着打扮、长相）(2)内在的精神世界；（包括对自己的情绪、爱好、性格、能力特长等方面的体验和认识）

(3)自己在集体中的地位。

#2、认识自己的途径有哪些

：A自我评价；B他人评价

C、与他人作比较

3 、悦纳自己是心理健康的表现。（意义）

#4、如何做到悦纳自己？

答：A、客观地评价自己。（恰当地评价自己能使我们自爱、内心体验到自尊和充满自信）

B、欣赏自己的优点。（学会发掘和欣赏自己的优点和长处，体验它们给自己带来的快乐和满足。）

C、接受自己的不足。（每个生命都是宝贵的、美丽的，要珍惜自己，勇于接受自己的不足。）#5、如何完善你自己？

答：A、发扬优点。（找出自己的优点，强化它，发扬它。）

B、克服缺点。（找出自己的缺点，克服它，改善它。）

C、追求进步。（要学会用发展的眼光看问题，培养自己开放的胸怀，实现自我完善）

2.2调控情绪

1、情绪的含义：情绪是一种伴随者我们生活经历过程中自然而然产生的内心体验。

2、情绪的特点：A、多样性（四种基本种类：喜、怒、哀、惧）

B、复杂性（各种情绪互相渗透）3、情绪需要调适，也可以调适。调适情绪并没有我们想象中那么难，只要掌握一些正确的方法，就可以很好的驾驭自己。

#4、调适情绪的方法有哪些？

A、输入自我调控的意识。（在日常生活中常提醒自己调整情绪，注意言行）

B、转换角度看问题。（转换角度看问题，改变不正确的想法）

C、用行动调控自己的情绪。（运用转移注意力的方法、宣泄法、放松训练法、自我解嘲、理性升华等方法，调控自己不良的情绪）

5、谈谈如何用行动来调控自己的情绪？

答案见课本33页第5段。

#6、乐观健康的心态有什么意义？

答：乐观健康的心态有助于我们找到良好的自我感觉，建立有价值的人际关系，获得成功的人生。#7、乐观健康心态哪里来？（怎么办）

A、树立积极健康的生活态度

B、勇敢面对挫折和失败。

C、学会爱和感恩。

2.3 男生女生

1、男女生的特点和关系：①男生和女生各有其自身的特长所长，各自精彩；②男女生的优势互补、互为映衬。

#2、男生女生正常交往有什么意义？（原因）答：A、有益于我们身心的健康发展。（有助于消除两性间的神秘感，帮助培养健康的性心理）

B、有益于形成团结上进的班集体。（男女生可以取长补短，从而营造出和谐、合作的气氛）

C、给我们的学习和生活带来快乐和美好的感受。（或有益于建立广泛的友谊）

#3、男生女生交往的恰当方式有哪些？

A、言行适当，自然大方

B、互相尊重，平等待人

C、自爱自重，珍惜自己

第三课学会交往

3.1我和父母

#1、家庭对于自己有什么样的意义（作用）？

A、家为我们提供物质生活的保障

B、家是我们情感的归宿

C、家是人生的港湾

2、怎么看待父母对子女的爱？

天下父母无不疼爱子女，这是一重天然的情感。子女是父母生命的延续、感情的归属、希望的寄托。父母对子女的爱是无私的，对子女的奉献是无保留。

#3、为什么要孝敬父母？：(1)孝敬父母是中华民族的传统美德，是我们做人的本分，是基本的道德要求，也是法律规定我们应尽的义务。

#4、怎样孝敬父母？（孝敬在人生的不同阶段内容不同）

答：A、诚心体谅父母的忧虑和烦恼；B、真心关注父母的健康和心情。C、长大成人，要承担赡养父母的义务

#5、产生“爱的冲突”的原因是什么？

我们在幼稚走向成熟的过渡期，视野逐渐开阔，能力逐渐增强，独立性显现，对

父母的关切、要求、管教可能越来越不以为然，有时还会有抵触情绪。被称为“代沟”的分歧出现了，爱的冲突就产生了。

#6、、怎样正确看待“爱的冲突”？

“爱的冲突”的出现是正常的、自然的，是渴望独立、渴望尽快成熟的表现。但是，经常的冲突和对立会影响和谐的亲子关系，破坏正常的亲子沟通，它会使父母忧心，自己烦恼，家庭气氛紧张，带来消极后果。

7、如何化解“爱的冲突”？

化解“爱的冲突”重要途径是——理解和沟通。通过沟通达到互相理解，互相关心，互相信任，互相体谅。

（具体做法 1、时时记住父母的良心用苦，发生矛盾时不闹对立2、经常与父母谈心，让他们了解自己的学校生活和朋友关系3、遇事多与父母商量，听取他们的意见，特别是一些重要的事情，不要自作主张4、提出购买物品的要求时，先要了解家庭的支付能力5、做了错事邝动检讨，不逃避责仁6、对父母作出的承诺要说到做到，在父母面前建立信用7、了解父母的工作，体谅他们的难处和心情8、学习父母的良好品德，在生活中帮助父母，在精神上支持父母，做父母的朋友9.发现父母言行有误，敢于指出，耐心说服纠正，在家庭生活也能坚持正确原则。）

3.2师生情谊

#1、怎样理解老师这一崇高的称谓？

答：人生不能缺少教育，教育不能没有老师：(1)老师带我们在知识的海洋中遨游；(2)老师教导我们如何做人，如何做事；(3)老师为我们扫除心理障碍；(4)老师是我们的朋友，尊重、理解和爱护我们；(5)老师是我们的榜样，言传身教，让我们受益终生；(6)老师的工作辛苦繁重，为我们付出心血和汗水。

#2、新型的师生关系是怎样的？

答：新型的师生关系是一种民主、平等、和谐的师生关系。

（1）在和老师的交流中，我们感到自己更加受到尊重，和老师的关系变得平等了。

（2）在课程学习中，老师带我们进入自主学习的新天地。

(3)在课外活动中，老师常常只充当指导者而不是领导者。

#3、我们应该怎样对待老师？（或：如何与老师建立良好的师生关系？）

答：1）尊重与信任老师。（尊重老师，理解老师，和老师分享快乐与烦恼；积极协助、配合老师的工作）

2）理解和体谅老师。（有了问题、困难、建议，主动与老师沟通，取得老师的理解、支持和帮助；正确对待老师的表扬和批评，获得表扬不自满，受了批评气馁、不刨怨；对老师也要体谅和宽容，对老师工作中的疏忽、缺点，应善意提出。）

3）关心和帮助老师，和老师做朋友

3．3文明交往

l、交往是人的基本需要：每个人都是社会的一员，社会交往是人类必不可少的活动。通过社会交往获得知识、友谊、信任、肯定，从而找到自己在社会中的位置，产生归属感和安全感。

#2、交往中掌握什么样的艺术？（在日常生活中，我们应怎样进行交往？）

答：交往时一门艺术，要掌握好这门艺术，需要学习、思考和实践。

（1）交往的前提是尊重。

（2）交往的“通行证”是礼貌。

3、为什么说尊重是交往的前提？

答：尊重他人，尊重他人的人格，尊重他人的意愿，只有懂得尊重他人，才是一个值得尊重的人，

才能获得他人的信任和友谊；学会交往，首先要懂得尊重，学会尊重。

#4、为什么说礼貌是交往的“通行证”？

答：礼貌是谦虚恭敬的态度和言行，是尊重他人的表现形式；礼貌表现出一个人的文化内涵和良好修养；礼貌能够增添一个人的风采和魅力；一个彬彬有礼的形象是交往成功的第一张“通行证”。

#5、在现实生活中，与人交往时要做到什么？答：（1）与人交往，建立良好的人际关系，归根到底是学会做人，培养良好的品德人格。（2）与人交往，还需要一把识别善恶的标准。

对那些虚伪、欺诈、不怀好意的人，要

学会拒绝和远离。

（3）要做到尊重他人，礼貌待人。

第四课学会学习

4.1培养正确的学习观念

l、什么是学习？（含义）

答：学习是个人经过练习，由不会到会，由不能到能的过程。

#2、我们为什么需要学习？（原因和意义）答：A、学习是人类的基本活动。

B、学习是个人成长的需要。

C、学习是提高生活质量的重要条件。

D、学习是将来参加祖国建设的需要。

E、学习已成为人们生活不可或缺的重要内容。

3、学校学习有什么特点？

答：①学习内容：系统地掌握知识和培养学习能力；②学习方式：在老师指导下进行；③学习时间：相对集中；④学习目标：为未来社会发展做准备。

#4、我们怎样才能做学习的主人？（怎么办）

A、树立正确的学习动机

B、自主参与学习活动。

C、培养浓厚的学习兴趣

4．2 掌握科学学习方法

1、掌握正确的学习方法有什么重要性？（意义）答：A、掌握学习方法，可以节省学习时间和提高学习效率。

B、掌握学习方法，可以提升自信心。

C、学习方法不管是现在还是在未来都很重要。学习方法可以促进我们的智力相应地反正到了较高的境地，更加适应这个瞬息万变的社会。

#2、最基本学习方法与策略有哪些？答：A、做好学习计划，科学安排时间。

B、集中注意力。

C、培养记忆力。

D、学会收集、整理、运用信息。

E、善于运用互联网进行学习。

#3、怎样探索适合自己的学习方法？

答：(1)学习方法是多种多样的；在不同的学习阶段，学习方法可能会有所不同；

(2)我们不能照搬别人的方法，应该根据自己的性格特点、思维特点去探索出适合自己的学习方法。

总之，学习有法，学无定法，贵在得法。只有适合自己的方法，才是最好的方法。

4．3 养成良好学习习惯

1、学习习惯的含义：在长期的学习过程中形成的比较稳定的学习行为方式。

2、学习习惯对学习有什么样的影响？

答：①良好的学习习惯有利于提高学习效率，塑造健康人格，使人受益终生。

②不良的学习习惯影响学习效率，严重的可能助长你生活中的消极因素，贻害无穷。

3、良好的学习习惯的表现有哪些？

答案见课本86页倒数第二段。

(1、爱动脑筋，爱观察，爱提问2、有钻研精神，喜欢独立完成学习仁务3、善于集中精神排除干扰4、学习有计划5、有一套适合自己的学习方法6、经常使用工具书、参考书7、喜欢阅读，有意识地拓宽知识面8、今日事，今日毕9、经常与同学讨论问题……)

4、不良的学习习惯的表现有哪些？

答案见课本86页倒数第一段。

#5、怎样养成良好的学习习惯？

答：(1)制定具体、明确、可行的学习计划；(2)纠正不良学习的习惯。（后面可补充题6的答案）

#6、可以采取哪些方法纠正不良的学习习惯？答：①与能管束自己的人交友，在自己管不住自己的时候，让他们来约束自己；

②用暗示方法提醒自己；

③用写日记的方法管束自己.

7、怎样才能学习成功？

A.培养正确的学习观念

B.掌握科学的学习方法

C培养浓厚的学习兴趣D.养成良好的学习习惯等