Units 1-5知识提纲
新九年级units1-5知识提纲
Unit 1 Section A 1a-2d 知识提纲
一、词性转换
1. pronunciation n.→v. pronounce 发音
二、短语
1. work with friends 小组学习
2. make word cards 制作单词卡片
3. study for a test 为考试而学习
4. read aloud 大声读
5. spoken English 英语口语
6.give a report 作报告
7.have/ make a conversation with sb.与某人对8.that way 那样方式
9.ask sb. for help 向某人求助10.. be patient with sb. 对某人有耐心
三、句型
1.—How do you study for a test ? — I study by working with a group.
by 介词，通过，由，后接动名词做宾语，回答how提出的问题
I study English by reading a lot . （提问）do you study English ?
2.It’s too hard to understand spoken English 理解英语口语太难了
too…to 太……而不能可以与enough to 结构及so …that 结构转换
①将too…to 转换为enough to 结构时要注意enough 前的形容词或副词必须是
too 后面形容词或副词的反义词，enough to 结构必须用否定式。
She is too young to do the work .→ She isn’t old enough to do the work .
②将too …to 结构转换为so …that 结构时要注意：so后接形容词或副词，that 后接否定句子。
She is too young to do the work .→ She is so young that she can’t do the work .
The water in the river is too dirty to swim in .(同义句转换)
The water in the river is dirty we swim in it .
The water in the river is enough in .
3.The more you read , the faster you’ll be . 你读的越多，你的速度就会越快。
The + 比较级+ 句子，the + 比较级+ 句子“越…… 越……”
The more careful you are , the fewer mistakes you’ll make .(译成汉语)
4.what about / how about ……怎么样? 后接名词、代词和动名词，用来征求对方
意见或提建议。
How about (make) a birthday card for him ?
Unit 1 Section A 3a-4c 知识提纲
一、短语1. 因为because of 2. 也as well 3. 害怕be afraid of /to
4. 以便so that
5. 查阅（字典、参考书）5.take notes 记笔记
6. 写日记keep a diary
7.喜欢上，爱上fall in love with
二、词法
1. because of / because 因为
because of 后接词或词组，because 连词后接句
We will put off the football game till tomorrow rain
(because /because of )
2.be afraid of sb./sth. 害怕某人、某物
be afraid to do sth./ of doing sth . 害怕/不敢做某事
be afraid that 恐怕（用于委婉的拒绝）
3.look up 查阅、查找I look up the word in the dictionary .
I look it up in the dictionary .
look up 是动词+ 副词构成的短语，宾语为名词时可以放
在look 和up 之间，也可以放在look up 之后。
当宾语为代词时则只能放在中间。
请列出与look 相关的短语：
4.too adv. 也用于肯定句和疑问句末。as well 也用于肯定句末。
either adv. 也用于否定句末also adv. 也用于句中
5. the secret of / to … ……的秘诀the secret of success 成功的秘诀
6.finish doing sth . 完成做某事
类似用法的单词：enjoy / mind / practice / consider doing sth .
Why not your teacher for help when you can’tfinish the story by yourself ?
A to ask , write
B to ask , writing
C ask , writing
D asking , to writing
Unit 1 Section B 1a-2b 知识提纲
一、词性转换
1.pronounce v.→n. pronunciation
2. know v. → n. knowledge 知识
3. wise adj. →adv. wisely 明智地，聪明地
二、短语
1.English spoken 英语口语
2. reading speed 阅读速度
3.make mistakes 犯错误
4. practice speaking 练习说
5.join an English club 加入英语俱乐部
6. depend on 依赖，依靠，视……而定
7.in common 共同，共有
8. for example 例如
9. connect …with 把……和……联系起来10.pay attention to 注意，留意11.be born with 天生具有
三、词法与句型
1. speed n. 速度at high / low speed 以高/低速运行
2. make mistakes 犯错误在……上犯错误用in
I made some mistakes in the test . 这次测试我犯了一些错误
与make 相关短语有：
3. increase v. increase by + 倍数或百分数意为“增加了……倍或百分之……”increase to + 具体增长后的数字意为“增加到了”
4.success n. 成功adj. successful 成功的adv. successfully 成功地v. succeed 成功
5.I don’t know how to increase my reading speed .
我不知道如何提高我的阅读速度。
这是“疑问词+ 不定式”结构相当于名次，在句中做主语、宾语和表语。
= I don’t know how I can increase my reading speed . 这是宾语从句结构。
当特殊疑问句从当宾语从句且从句主语与主句主语或宾语一致时，
可以转换成“疑问词+不定式”形式。
She wants to know how she should pronounce this word .(同义句转换)
She wants to know this word .
5.Whether or not you can do this well depends on your learning habits . Whether or not + 陈述句是否……引导让步状语从句。
不管你喜欢不喜欢，你必须把它做好。
you like it , you must do it well .
7. It is + adj. (for sb.) to do sth. 对某人来说做某事是……的
It’s necessary for us (learn)a foreign language .
Unit 1 Section B 2c-self check 知识提纲
一、短语
1. be born with 天生具有
2.connect…with …把……和……连接起来
3.be interested in 对……感兴趣
4. agree with 同意某人意见
5. learn from 向……学习
6. give sb. some advice 给某人提建议
7.bit by bit 一点一点地8. instead of 代替，而不是9.at once 立刻，马上
二、用所给单词的适当形式填空
1.Please practice (speak)English with your classmates after class .
2.He was (interest)in watching English movies when he was young.
3.They are (active)than before .
4. (learn)is a lifelong journey ,we should try our best to learn .
5.He was (stress)out when he was in the test .
6.Our teachers are (friend)to us , so we all like them .
三、学法应用
（）1. I study math by lots of exercises .A did B doing C do
( ) 2. —reading aloud to practice English ? —Good idea .A How about B Why not C How D When ( )3. —What do you usually do in the morning ?—I often practice English .
A speaking
B to speak
C speak
( )4. Whenever you meet with difficulties in study , you can ask the teacher help .
A at
B in Ｃfor D with
( )5. —How do you study for a test ? —working with fridends .A By B With C On
( ) 6. Linda was not good at Chinese , but she passed the exam the help of her classmates .
A under
B with
C without
Unit 2 Section A (1a-2d) 知识提纲
一、词性转换
1. strange adj. 陌生的→n. stranger 陌生人
二、词法及句型
1. little 后接(u)n 不可数名词“很少，几乎没有”表示否定含义。
a little . 后接(u)n 不可数名词“一点儿，”表示肯定含义。
few 后接(c)n.pl. 可数名词复数“很少，几乎没有”表示否定含义。
a few 后接(c)n.pl. 可数名词复数“有几个，有一些”表示肯定含义。
—Is your friend Tom still in Australia ?
—I don’t know . I have information about him because we haven’t seen each other for years .
A a little , a few
B little , a few
C a few , a little
D few , a little
2. put (pt. put pp. put ) 放put sth + 地点（用介词短语表示）
I put my bike under the tree . 我把自行车放在了树下。
put on 增加（体重），发胖穿上，上演
I can eat whatever I want , but I never put on weight .
我想吃什么就吃什么，但是体重从来不增。
与put 有关的短语还有put away 把……收起来put up 举起，张贴
put off 推迟，延迟put down 放下，写下put out 熄灭，扑灭
（）your sunglasses , Sally .The sun is so bright .
A Put down B. Put up C. Put away D. Put on
3. in two weeks 两周后
in + 一段时间表示“在……之后”用于一般将来时用How soon 提问
She has gone to Beijing , and she will be back in two days .
她去北京了，她将在两天后回来。
（）—can you finish this English exam ? —in about one and a half hours .
A. How far
B. How often
C. How soon
D. How long
4. similar adj. 相似的，类似的be similar to 与……相似
你的自行车与我的相似Your bike mine .
same adj. 相同的opp. different 不同的
be the same as 与……相同be different from 与……不同
They were born on the same day and in the same town .
他们俩同一天在同一个镇上出生。
Unit 2 Section A (3a-4c) 知识提纲
一、词性转换
1.steal v. 偷，窃取→pt. stole →pp. stolen
2.tradition n.→adj. traditional 传统的
二词法及句型
1. try v. 试图，设法try to do sth . 设法做某事
相关短语：try on 试穿try one’s best 尽某人的最大努力
2.steal v. 偷，窃取
常用搭配：sb. have / has stolen 某物被偷
steal sth. from 从……偷某物
She had her purse stolen . 她的钱包被偷了。
He stole the bag from the shop . 他从商店偷了那个包。
3.refuse v. 拒绝refuse to do sth . 拒绝做某事
I would’t refuse (help) an old friend .
4. lay out 放置，安放，摆开
She laid out all her new clothes on the bed .
她把自己所有的新衣服都摊开在床上
5.share …with 与……分享或合用……
I will share the cost with you . 我愿与你分摊费用
6.in the shape of 呈……的形状有一个心形的蛋糕在盘子里
There is a cake the heart on the plate .
7.live forever 长生不老plan to do sth . 计划做某事
8. whoever= no matter who 无论谁，不管谁
疑问词+ ever = no matter + 疑问词引导让步状语从句
No matter what you do , you must do it well .
= you do , you must do it well .
9.admire v. 赞赏，钦佩，仰慕admire…for …因……而钦佩……
We admire Ann for her courage . 我们钦佩安的勇气Unit 2 Section B (1a-2b) 知识提纲
一、词形转换
1.die v. 死→ n. death→ adj. dead
2.busy adj. 忙的→n. business生意，商业
3.warm adj. n. warmth 温暖，暖和
4.spead v. 传播，展开pt./pp. spread
5. punish v. 处罚，惩罚→punishment
二、词法及句型
1.dress up 乔装打扮dress up as + 表示角色、职业等的名词“打扮成，装扮成”
dress up in + 表示服装等的名词“穿着……的衣服”
He often dresses up as a farmer 他常装扮成一个农民。
Girls like to dress up in beautiful clothes for the party .
女孩们喜欢穿漂亮的衣服去参加聚会。
2.sometimadv. 有时some times 几次，几倍sometime 某个时候some time 一段时间
3.be famous for 以……而著名be famous as 作为……而著名
Mo Yan is famous his articles . He is famous a writer.
4.care n. 小心，仔细→adj. careful →adv. Carefully
take care of = look after 照顾，照料关心v. care about 关心，在意
5.busy adj. 忙的be busy doing sth. 忙于做某事He is busy doing his homework
be busy with sth. 忙于某事→n. business 商业，on business 出差
6. warn v. 警告，告诫warn sb. to do sth . 警告某人做某事
warn sb. not to do sth. 警告某人不要做某事。
I warned you (not swim) in the river .
7.end n. 结束，末尾at the end of 在……尽头/ 末尾/结束时
in the end =at last = finally 最后，终于by the end of 到……末为止
v. end up ①最终成为，最后处于Tom ends up like his father .
汤姆最终成为和他爸爸一样的人。
②结束end up doing sth . 结束做某事
8.remind v. 提醒，使想起remind sb. of sth. 使某人想起某人/物
The smell reminded me of France 那股气味使我想起了法国。
remind sb. to do sth. 提醒某人做某事
9.expect v. 期待，等待expect sb. to do sth . 期望某人做某事
I don’t expect him (do) impossible things .
Unit 2 Section B (2c-self check) 知识提纲
一、词法及句型
1.give pt. gave→pp. given 给give sb. sth.= give sth . to sb. 给某人某物
give 的相关短语：give out 分发，发放give away 捐赠，捐献
give back 归还give up 放弃give a talk 作报告
2. not only …but also不但……而且……
neither …nor …既不……也不……
either …or…或者……或者……
考点：①前后连接的句子成分相同；
②连接主语时实行就近原则，即动词与靠近它的主语一致。
Not only Mr Lin but also his sons love the movie .
Not only his sons but also Mr Lin loves the movie .
both…and ………和……都…
考点：①前后连接的句子成分相同；②连接主语时动词为复数。
Both Mr Zhang and Mr Li are English teachers .
〖应用〗完成句子
她和她的弟弟都喜欢弹钢琴。
she her brother playing the piano .
= she her brother playing the piano .
3. begin v. 开始→pt began → pp. begun
begin=start to do sth .=doing sth . 无区别，但在以下三种情况只能
用to do ，不能用doing
①主语为物时It began to rain .
② begin / start 用于进行时We are beginning to sing English songs .
③ begin/start 后接表示心理活动方面的动词时如understand
At last he began to understand his parents .
be gin→ n. beginning 开始at the beginning of 在……开始时
At the beginning of this term , our head teacher gave us a speech
in the hall 在这学期开始时，我们的校长在礼堂给我们作了报告。
Unit 3 Section A 1a-2d 知识提纲（P17-18）
一、词法及句型
1. beside 介词，在……旁边=next to
2.go past = pass v. 路过I pass a market when I go home .
3.between prep. 在……之间，用于两者
between…and …在……和……之间，前后可以是两个不同的人，物及时间among prep.在……之间，用于三者或三者以上I sat down between Tom and Jim .
Don’t eat snacks between meals . 正餐之间不要吃零食。
They live among the mountains . 他们住在群山之间。
4.pardon ,pardon me 主要用于没听清对方说话时，恳请对方再说一遍。
Excuse me 主要用于吸引别人的注意，有“麻烦，打扰”之意。用于事前。
Sorry 对不起，主要用于做错事后道歉用的。
二、交际运用——有关问路的用语
1）Excuse me , 劳驾
①where is ……? ……在哪？
②how can I get to ……？我怎样去……？
③which is the way to ……？去……是哪一条路？
④can you tell me the way to the …please ?你能告诉我去……的路吗？
⑤could you tell me how to get to the …please ?你能告诉我怎样去……吗？
⑥can you tell me how I can get to the …please ?你能告诉我怎样去……吗？
⑦can you tell me where the nearest…is ?你能告诉我最近的……在哪吗？
2）. How far is it ? 有多远？Is it far from here ? 离这儿远吗?
3）. Which bus should I take ? Which number do I need ?我该乘几路车/
指引方向：
1）. Walk / Go along / down the road /the street ;沿着这条路/ 街走。
Walk / Go along /down the road /the street to the end .沿着这条路/ 街走到尽头Walk / Go along /down the road /the street until you reach the second traffic
lights . 沿着这条路/街一直走到第二个交通灯那儿。
Go across the bridge . 从桥上走过去。
2）. Turn left / right at the second crossing . 在第二个十字路口向左/ 右拐。
Take the first turning on the left / right .在第一个拐弯处向左/右拐。
3）. It’s about four hundred meters along on the left / right .大约在前方400米左右。It’s about 10 minutes’ walk .= It’s about 10 minutes on foot 大约十分钟的路程It’s about 4 kilometers away . 大约四公里远
过去式过去分词现在分词
lay 放置laid laid laying
lie 躺lay lain lying
lie 说谎lied lied lying
行走方式：
You’d better take No.3 bus 你最好乘3 路车。
Take the No3. bus and it will take you straight there .
乘三路公共汽车，会把你直接带到那儿。
The No.72 bus will take you there .72路公共汽车会带你到那。
位置关系：
It’s over there /on the left / right . 在那边/ 在左边/ 在右边
It’s next to / in front of / behind / outside the …
It’s at the end of the street .
It’s between …and …
At the end of the road you’ll see the …
6.You can’t miss it . 你就不能错过。
Unit 3 Section A 3a-4c 知识提纲（P19-20）
一、词法及句法
1. suggest v. 建议，提议→n. suggestion (c)n.
suggest sth. (to sb.) )( 向某人)建议某事
suggest doing sth . 建议做某事
I suggest at the station .
A meet
B to meet
C meeting
D met
2. until conj. 直到……为止，主句动词必须是延续动词。
not …until …直到……才……主句动词可以是延续动词，也可是暂短性动词。Let’s wait until the rain stops. 咱们等到雨停吧。
I didn’t go to bed until my father came back .
3. pass by = go past =pass 路过He passed by without greeting me .
他经过我面前时，没打招呼。
4.center n . 中心，中央→adj. central 中心的类似变法的单词还有：
5. need 情态动词+ 动词原形“必须”常用在否定句中needn’t=don’t have to
实义动词，“需要”，主语为人时need to do sth,
主语为物时need doing sth . My hair needs cutting.
Unit 3 Section B 1a-2b 知识提纲（P21-22）
一、词形变化
1. fascinate v. 使迷人→adj. fascin ated 入迷的f ascinating 迷人的，有吸引力的，
2. expensive adj. 昂贵的→ opp. inexpensive 不贵的
3. crowd v. 拥挤→ crowded adj. 拥挤的→uncrowded 不拥挤的，宽敞的
4.polite adj. 礼貌的→adv. politely 礼貌地
→opp. impolite 不礼貌的
5.direct adj. 直接的→adv. directly 直接地→ n. direction 方向
6.speak v. → n. speaker 发言者
7. who 主格宾格whom
7.Italy n. 意大利→ Italian 意大利的，意大利人的
二、词法及句型
1. fascinate v. 使迷人→adj. fascinated 入迷的，主语为人
f ascinatin
g 迷人的，有吸引力的，主语为物
英语中以ing结尾的形容词，通常修饰物，以ed结尾的形容词通常修饰人，类似的形容词还有：2.convenient adj. 便利的，方便的
It’s convenient for sb. to do sth. 做某事对于某人来说是很方便的。
在上海乘公共汽车旅游是很便利的。
It’s convenient （travel）by bus in Shanghai .
3.spend (spent , spent ) v. 花费，主语为人。常用句型：
Sb. + spend + 时间或金钱+ （in）doing sth.Sb. + spend + 时间或金钱+ on sth .
pay (paid , paid ) v. 付款，主语为人，常与for 连用pay for sth .
take (took . took ) v. 花费时间常用句型;It takes sb. some time to do sth.
cost(cost ,cost ) v. 值，花费主语为物。I nearly two hours cleaning the room .
Unit 3 Section B 3B-self check 知识提纲（P23-24）
一、短语
1. introduce oneself 自我介绍
2. ask for 要，要求
music n. 音乐musical adj.
medicine n. 药medical adj.
tradition n. 传统traditional adj.
education n. 教育educational adj.
interesting 有趣的interested 感兴趣的exciting 令人兴奋的excited 兴奋的，激动的surprising 令人惊奇的surprised 惊奇的
boring 无聊的，令人厌倦的bored 感到无聊的relaxing 令人放松的relaxed 放松的amazing 令人惊奇的amazed 惊奇的disappointing 令人失望的disappointed 失望的
3.look forward to（介词）期盼，期望
4.wake up 醒来，叫醒
5.in a rush 匆忙地
二、词法与句法
1.happen vi. 发生sth. happen to sb. 某人出了某事。
What happened to you ? 你怎么了？
A car accident happened to her this morning . 今天上午她发生了车祸happen to do sth. 碰巧做某事
I happened （meet）my friend in the street .
Sth + happen + 时间/ 地点某时/某地发生了什么事
The story happened in 2003.
2.Thank you for sth ./ doing sth .
Thank you for your letter . 感谢你的来信。
Thank you for helping me . 感谢你帮助我。
3. meet sb. for the first time . 第一次遇见某人。
4.polite adj 有礼貌的be polite to 对……有礼貌
be polite to do sth .
It’s polite (say) hello to the teacher in the morning .
5.look forward to 期待，期望to 为介词。
—I’m looking forward to my parents soon . What about you ? —Me , too
A see
B seeing
C saw
6.wake up vi. 醒来After I woke up , I quickly got up .
我醒来后迅速起床了。
vt. 叫醒，弄醒动副短语，宾语为代词时放中间。
I will wake you up before your alarm clock rings .
我会在你的闹钟响之前叫醒你。
Unit 4 Section A 1a-2d 知识提纲（25-26）
一、词形变化
1. humorous adj. 有幽默感的，滑稽有趣的→n. humor 幽默
类似变法的有：( n. + ous →adj. ) danger 危险→adj. dangerous 危险的2.silent adj. 沉默的→ adv. silently 沉默地→n. silence 沉默，寂静
类似变法的有：（变t 为ce ）
important adj. → n. importance different adj. → n. difference
confident adj. → n.confidence 自信
3.help v.& n. 帮助→adj.helpful 有用的，有帮助的二、词法及句法
1. use v.& n. 使用，用途→adj useful 有用的useless 无用的
①use sth. to do sth . 用某物做某事
Farmers use horses to do the farm work . 农民用马干农活。
② used to do sth . 过去常常，过去曾经
I used to sleep in class → I didn’t use to sleep in class .
I usedn’t to sleep in class .
③ be used to(介词)+ n. / pron. /doing 习惯于
I am used to getting up early . 我习惯于早起。
2.help v.& n. 帮助→ adj.helpful 有帮助的
相关短语及句型：help sb. with sth. 在……方面帮助……
help oneself to 随便吃……help sb. out 帮助某人解决困难
help sb. (to ) do sth .帮助某人做某事with the help of 在……的帮助下
3.It has been + 一段时间+since + 过去式的陈述句“自从……已经多长时间了”It has been four years since I worked in the school .自从我在这个学校工作已经四年了
4. from time to time =sometimes 有时，时常一般现在时的标志。
5. see sb. do sth . 看见某人做了某事指整个过程即：指动作经常发生或刚刚完成see sb. doing sth .看见某人正在做某事。指当时正在进行的动作。
When I came into the school , I saw some boys basketball on the playground .
A play
B playing
C plays
D to play
类似用法的单词还有：hear sb. do sth. / hear sb. doing sth .
watch sb. Do sth . / watch sb doing sth .
Unit 4 Section A 3a-4c 知识提纲（27-28）
一、词形变化
1. Asia n. 亚洲→adj. Asian 亚洲的
2. deal v. →pt./pp. dealt ,dealt
3.shy adj. 害羞的→n. shyness
4.crowd n.→adj. crowded 拥挤的
5.Europe n. 欧洲→adj. European 欧洲的
6. Africa n. 非洲→adj.African 非洲的
7.Britain n. 英国→adj. British 英国的，英国人的
8.speak v. 讲话→pt. spoke →pp. Spoken
→n. speaker 发言者→n.speech 讲话，发言
二、短语
1. deal with = do with 对付，处理
2. in public 公开地，
3. be careful about 注意，重视
4.give up 放弃
5.make it 成功
6.all the time 一直，总是
7.hang out 闲逛8.take up 开始做，从事
三、词法及句法
1. 19-year-old 十九岁的，这是一个复合形容词，其中的名词必须用单数。
He is an boy . （八岁的）
2. take up doing sth . 开始做某事，学着做某事,从事
3. deal with 处理，应付常与how 连用do with 处理常与what 连用。
—I don’t know how to with this math problem .
—You can solve it listening carefully in class .
A do, by
B deal , by
C do , in
D deal , with
4. dare 敢于，胆敢，当情态动词时常用于否定句、疑问句或条件句中。
当实意动词时dare to do sth . 敢于做某事
How did you dare her about that ? ( tell )
5. imagine v. 想象imagine doing sth .
类似用法的finish, mind，enjoy ,practice 等
6.a number of + 可数名词复数“许多，大量=many”做主语时动词为复数。The number of +可数名词复数“……的数量”做主语时动词为单数。
The number of the books in the library is 3,000 .
A number of people have left early .许多人早早离开了。
7. no more=not …any more 不再……一般指动作或行为不再重复或发生。
no longer=not…any longer 不再……指情况或状态不再存在或延续。
I am not young any longer . 我不再年轻了。
Sorry, I won’t do that any more . 对不起，我再也不会那么做了。
8.require v. 需要，要求通常不用于进行时，常用句型为;
require sb. to do sth . 要求某人做某事
They required me to keep silent . 他们要求我保持沉默
Unit 4 Section B1a-2b 知识提纲（29-30）
一、词形转换
1.fail v. 不及格，失败→n. failure
2.exactly adv. 确切地→adj. exact
3.proud adj. 自豪的，骄傲的→n. pride
4. absent adj. 缺席的→n.absence
二、短语
1.in person 亲身，亲自
2. make friends with 与……交朋友
3.on the soccer team 足球队员
4.worry about =be worried about 担心
5.move to + 地点搬到某地
6.make a decision 做决定，下决心
7.have / make communication with sb. 与……交流/ 交谈
8.be absent from classes 旷课9. be interested in 对……感兴趣
10. take pride in=be proud of 为……感到自豪, 是……的骄傲
三、词法及句型
1. lonely adj. 孤独的，寂寞的，用作表语或定语。
alone adj. & adv. 单独，独自当形容词讲时只能作表语。
The old man lives alone , but he doesn’t feel lonely .
这位老人自己生活，但他并不感到孤独。
2. advise v. 建议→n. advice give sb. some advice 给某人提建议
advise sb. to do sth . 建议某人做某事advise doing sth . 建议做某事
The teacher advised us more reading . (do)
3. fail v. 失败,不及格→n. failure
I failed in the math exam . 我这次数学考试没及格。
fail to do sth, 未能做某事
He failed to meet his teacher in Shanghai .
他未能在上海见到他的老师。
4. seldom adv. 不常，很少表示否定含义。
He is seldom absent , he ?A isn’t B is C doesn’t D does
5. influence v.& n. 影响
influence on sb. / sth . 对某人/ 某物的影响
have a great / good /bad influence on sb.对某人有很大/ 好/ 坏的影响These friends of hers have a bad influence on her .
她的这些朋友对她的影响很坏。
6.think of 考虑，想到think about 仔细考虑
What do you think of …？你觉得……怎么样？
=How do you like …？用来征求对方意见。
Unit 4 Section B2c-self check 知识提纲（31-32）
一、词形转换：1.introduction n. 介绍→v.introduce
二、短语
1. be proud of = take pride in 以……而自豪
2. make a decision 做决定
3. be absent from 缺席
4. look after = take care of 照顾，照料
三、词法及句型
1. in the last / past + 一段时间“在过去的……里”用于现在完成时。
My life a lot in the last ten years .
A change
B changed
C has changed
D have changed
2.introduce v.介绍→n. introduction
introduce oneself 自我介绍introduce sb. to sb. 把某人介绍给某人The headteacher introduced the new teacher to us .
校长把新老师介绍给了我们。
3.remain v. 剩余，留下，依然，保持，
当“依然，保持”讲时是半系动词。How can we remain silent on this question ?
四、精练
（）1. He go out with his parents , but now he staying at home alone .
A used to , is used to
B is used to , used to .
C use to , is used to
( )2. he to get up early ? Why does he get up late now ？
A Does , use
B Did , use
C Did , used
D Does , used
( )3.I’m used to a sweater and jeans , but I didn’t use to .
A wear
B wore
C wearing
D be wearing
按要求转换句型
1. Did he use to be short ？做肯定回答，。
2. She used to be afraid of exams . 改为否定句
3. I used to wear glasses . 改为一般疑问句？
4. They used to dislike math . 改为反义疑问句
They used to dislike math ，？
5. Mr Smith used to sleep in his office . 对划线部分提问
Mr Smith to sleep ？
Unit5 Section A 1a-2d 知识提纲（P33-34）
一、词形转换
1.environment n. 环境→adj. environmental 自然环境的，有关环境的
2.leaf n. 叶，叶子→复数（pl.）leaves
3 wide adj. 宽的，宽阔的→adv. widely 广泛地，普遍地
二、短语
1. be known for 以……闻名，= be famous for
2. all over the world 全世界
3. by hand 手工地
4. be good for 对……有益
5. on the side of the mountains 在山边上
三、词法和句法
1.be made of“由…制成”主语为制成品of 后接原材料，制成品能看见原材料。
be made from“由…制成”主语为制成品from后接原材料，成品看不见原材料。
be made in + 地点某物产于某地
The desk wood . 桌子是由木头做的。
Paper wood . 纸是由木材做的。
The kind of watch Shanghai .这种手表产于上海。
2.as far as I know 据我所知
据我所知，李先生已经去美国了。
I know ，Mr. Li has gone to America.
3. both …and ………和……都……连接主语时，动词为复数。
not only …but also…不但……而且……连接主语时，动词就近原则。
either …or…或者……或者……连接主语时，动词就近原则。
neither…nor…既不……也不……连接主语时，动词就近原则。
Tom Jack know my address . They often drop by my home .
A. Not , but
B. Both , and
C. Either , or
D. Not only , but also
4. It seems that ………似乎……seem + adj. / seem to do sth
It seems that he is going to leave here . 似乎他要离开这里。
= He seems to leave here .
Unit5 Section A 3a-4c 知识提纲（P35-36）
一、词形转换
1. produce v. 生产，制造→n.product 产品
2. France n. 法国→adj. French法国的
3.Germany n. 德国→adj.German 德国的Germans德国人（复数）
二、词法和句法
1. search for 搜寻，寻找相当于look for
2.no matter 不论，无论后接特殊疑问词how / when / where /which/who /what = 特殊疑问词+ ever 表示“无论怎样/ 何时/哪里/哪个/谁/什么”引导让步状语从句。
No matter what he does , I believe him . = he does , I believe him .
3. hardly adv. 几乎不表示否定含义
I can hardly hear you , ?
4. avoid v. 避免，回避avoid doing sth . 避免做某事
You should avoid such a mistake . (make)
5. be good for 对……有益be good at 擅长be good with sb. 与……和睦相处
记忆顺口溜：be made of 与be made from 用法
由物制造，方式有两种；样子很相似，用法不相同；
of两字母，材料能看出；from四字母，材料看不出。
be good to 对……好
6. everyday adj. 每天的，日常的
every day 每日，每天相当于频率副词，做时间状语。
He reads everyday English every day . 他每天都读日常英语。
7. continue v. 继续，连续
continue to do sth . 继续/ 接着做另一件事情
continue doing sth . 继续做原来的事情
After he finished reading a novel , he continued to play games with his friends .
他读完小说后跟朋友们继续玩游戏。
8.find (found , found ) v. 发现，发觉
find it + adj. + to do sth .
I find it very difficult to learn English well . 我觉得学好英语很难。
find it + adj. + that-clause 是一个复合句，it是形式宾语，that从句是真宾语。
I find it relaxing that I can lie on the beach .
我发现我能躺在海滩上很令人放松。
find sb. doing sth . 发现某人正在做某事
I found some boys swimming in the river .我发现一些男孩正在河里游泳。
Unit5 Section B1a-2b 知识提纲（P37-38）
一、词形转换
1. international adj. 国际的→ n. internation 国际
2. celebrate v. 庆祝→n. celebration 庆典，庆祝活动
3.live v.生活→ adj. lively 生气勃勃
4. history n. 历史→ adj. historical 历史的
5. complete adj. 完整的，完全的→https://www.360docs.net/doc/7715369053.html,pletely完全地，完整地
二、短语1. find out 弄清楚，查明 2. go on vacation (to)去度假
3.turn into 变成
4.according to 根据，按照
5.in trouble 在困境中
6.be covered with 被……覆盖
三、词法和句法
1. Have / has been around 这是习语，意思是“已经存在”
Poetry has been around for centuries . 诗歌已经存在几个世纪了。
2.allow v. 允许，准许
allow doing sth 允许做某事allow sb. to do sth 允许某人做某事
be allowed to do sth . 被允许做某事
It’s not allowed to smoke here . 这儿不允许吸烟。
3. use v. 使用use sth. to do sth. 用某物做某事。
be used to do sth. 被用来做某事
be / get used to + n. / pron. / doing sth . 习惯于做某事
be used for doing sth . 用来做某事=be used to do sth .
It took me about half an hour to get to the airport .
I spent two yuan buying / on the pen .
The pen cost me two yuan .
Grammar（语法）被动语态
一、语态概述
英语中有两种语态：主动语态和被动语态。
英语的语态是通过动词形式的变化表现出来的。
主动语态表示主语是动作的执行者。
例如：Many people speak English. 主语people是动词speak的发出者。
被动语态表示主语是动作的承受者。
例如：English is spoken by many people. 主语English是动词speak的承受者。
二、被动语态的构成
被动语态由“be＋及物动词的过去分词”构成。不及物动词本身没有被动语态。
人称、数和时态的变化是通过be的变化表现出来的。
三、各种时态被动语态的构成
1.一般现在时：am／is／are＋动词过去分词Cars are made by them.
2.一般过去时：was／were＋动词过去分The MP3 was bought by my father.
3.含有情态动词的被动语态，由“情态动词＋be＋过去分词”构成，
we can repair this watch in two days. →This watch can be repaired in two days.
4．一般将来时：will + be +动词过去分词
5. 现在进行时：am／is／are +being +动词过去分词
主语句型
take it It takes sb. + 时间+ to do sth.
spend 人on sth .
人spend + 金钱/ 时间+ in doing sth.
pay 人人pay + 钱数for sth. 人pay for sth.
cost 物物cost + 钱数（vi.）
物cost + sb. + 钱数（vt.）
6. 现在完成时：have/ has + been +动词过去分词
四、主动语态变被动语态的方法
1.把主动语态的宾语变为被动语态的主语。
2.把主动语态的谓语变为被动语态的谓语。
3.把主动语态的主语变为被动语态的by短语。
（① by短语可以省。② by短语后跟代词的宾格。）
主变被解题步骤
1. 划分句子成分，找宾语----即动作的承受者
2. 判断宾语的单复数----即be动词的单复数.
3. 判断动词的时态----即be动词的时态.
4. 修改谓语的形式----即原句动词改为过去分词
5. 修改原句的主语----即by+ 宾语（原主语）.
They make shoes in that factory.
①
②③
→Shoes are made by them.
（宾变主，主变宾，谓动变成be done 形，人称、数、格随着变）
五、被动语态的用法
(1)不知道或没有必要说明动作的执行者是谁。
Some new computers were stolen last night. (不知道电脑是谁偷的)
(2)强调动作的承受者，而不强调动作的执行者。
The window was broken by mike.窗户是迈克打破的。
2013初中升高中必须学好的基础知识复习提纲(数学)
初中升高中必须学好的基础知识（点）——复习提纲 七年级（上册） 1.2.1有理数 整数、分数、有理数的概念 1.2.4绝对值 绝对值的定义（几何意义） 1.5.1乘方 “乘方”、“幂”、“底数”、“指数”的定义 1.5.2科学计数法 10n a 中对a的要求 1.5.3近似数和有效数字如何找有效数字？ 如何取近似数？（例6） 4.2抽样调查 第164页“总体”、“抽样”“样本”三者之间的关系？ 第164页“归纳”； 第167页实验与探究“瓶子有多少粒豆子”，彻底理解其中“估计鱼池中鱼的数目方法的原理” 七年级（下册） 6.2.2用坐标表示平移 第56页“归纳”； 第58页“归纳” 7.2.2三角形的外角 第81页“探究结论” 7.3.1多边形 正多边形的定义？ 菱形一定是正多边形吗？ 7.3.2多边形的内角和 多边形的内角和、外角和各是多少？及它们的探究过程？9.1不等式 第135页阅读与思考“用求差法比较大小” 10.1平方根 算术平方根与平方根的区别及其表示？ 10.2立方根 与中a的区别及其结果的区别？ 10.3实数 实数、有理数、无理数的定义及其之间的关系？ 八年级（上册）
11.1.2函数 函数的定义 11.1.3函数的图象 第14页“归纳”； 第16页“思考”； 第21页“例2”函数图象特征与函数变化规律的关系？ 11.2.2一次函数 第30页一次函数图象特征及性质 11.3用函数的观点看方程（组）与不等式 认真体会本节内容所蕴含的数学思想； 第38页“思考”； 第40页“思考”； 第41页“例2”、“归纳”； 第43页一次函数与二元一次方程（组）的联系？ 12.1几种常见的统计图表 “频数”、“频率”、“条形图；复合条形 图”；“扇形图”、“折线图”、“直方图”及它们的优缺点？ 第56页“归纳” 第59页“归纳” 第63页“归纳” 13.1全等三角形 全等三角形的判定定理有：边边边、边角边、角边角、角角边、斜边直角边，有没有“边边角”？为什么？ 15.1.1整式 “单项式”、“单项式的系数”、“单项式的次数”、“多项式”、“多项式的项”、“常数项”、“多项式的次数”、“整式” 15.5因式分解 什么是因式分解？ 提公因式法、公式法； 第202页观察与猜想 “ 2()x p q x pq +++型式子的因 式分解” 八年级（下册） 16.1.1从分数到分式 第5页什么是分式？ 16.2.3整数指数幂 0????(0)??(0)?(0)?(0) m n m n n m n n n a a a a a a a b a a αα-?===÷=≠==≠=≠=>，(a )，(ab)，，()，a ，，0 注：0 00(0)α α<和无意义 17.1.2反比例函数的图象和性质 第50页归纳 19.1平行四边形 平行四边形的判定及性质 19.2.1矩形 矩形的定义、性质及判定 19.2.2菱形 菱形的定义、性质及判定 19.3梯形
高中历史近代史必备知识点：解放战争的胜利发展疑难点讲解与课后小习题
一、疑点难点阐释 关于土地改革的性质： 应注意从土地改革背景和纲领及其总路线内容加以区别分析。 解放区的土地改革实际上在抗战结束时就已经开始了。当时中国正处在主要矛盾的转变时期，中国革命的首要任务也将变为反对国民党独裁专制统治。1947年，解放区大规模开展土地改革运动正是顺应这一变化。另外，抗日战争时期的土地政策不能满足农民阶级的土地要求，中国共产党也必须修改其农民政策。所以1947年颁布的《中国土地法大纲》明确规定：没收地主土地，废除封建剥削的土地制度。在土地改革总路线中又指出：有步骤有分别的消灭封建剥削制度。这说明此次土地改革运动具有反对封建剥削的性质。另外《中国土地法大纲》规定：实行耕者有其田的土地制度，并按农村人口平均分配土地。这表明改革保存了农村小土地所有制和小农经济，农民成为新的土地所有者；这次土地改革承认了土地小私有，没有建立公有制度。其经济思想属于民主革命范畴，符合当时中国革命的实际状况，因而得到了农民的支持，从而保证了革命的顺利进行。 二、点击高考 1 试题分析 （2000年全国高考题）1947年解放军开始战略反攻时，国民党军队正在实施的战略是（）A 全面进攻解放区B 重点进攻山东和陕北解放区 C 抢占战略要地和交通线 D 集中兵力防守战略要地 【解析】本题考察学生对时空概念的迁移应用能力。国民党军队全面进攻解放区是从1946年夏至1947年春，解放军的战略反攻开始于1947年6月底，所以项时间不合。项是出现在全面内战爆发前，蒋介石为发动内战而做的准备工作，也不符合题意。项对国民党军队来说是在中共发动战略决战取得决定性胜利以后出现的局面，也即在1948年秋以后。剩下项，国民党的重点进攻是从1947年春至夏，而这一时期，解放军正是乘他们重点进攻山东和陕北，中原空虚之机发起了反攻，符合题意。 答案：B 2 误区诊断 （1997年全国高考试题）中国共产党在新民主主义革命的不同时期提出的土地政策的共同点是（） ①体现了中国共产党的民主革命纲领②消灭封建剥削制度 ③维护农民的基本利益④促进社会经济发展 A ①② B ①②③ C ①③④ D ①②③④ 【诊断】本题考察基础知识的同时，考察比较归纳能力。它要求掌握中共在土地革命时期的土地路线、抗日战争的双交双减的土地路线，解放战争时期耕者有其田的土地政策。中共民主革命纲领是反帝反封建，应该说这些土地政策都是符合这一纲领的。消灭封建剥削这一项，因为抗日战争时期民族矛盾的尖锐化，为了发动更多的人参加抗日，允许了地主土地所有制的存在，所以不能说也是反封建。双减双交虽然允许地主土地所有制的存在，但也确实减轻了农民的负担，因此维护了农民的利益。从以上分析可以体会出其促进社会经济发展的功效。 答案：C 3 高考实战 （1996年全国高考试题）1947年6月，中国人民解放军开始实行了战略反攻的战略意图是（） A与敌军主力进行决战B全面扩大解放区 C解放中原，进取华中D 由内线作战转向外线作战
浙教版八下数学基础知识点复习提纲
浙教版八下数学各章节知识点及重难点 第一章 二次根式 一.知识点: 1. 二次根式的定义：形如√a （a ≥0）的代数式叫做二次根式。 如：√2，,√3，√π，5√11，-3√2,…… 2. 二次根式的性质: ⑴ a ≥ 0（双重非负性）； ⑵ () =2 a a （a ≥0） ⑶ =2a ∣a ∣；(4) =ab √a ×√（0,0≥≥b a ）； (5) =b a √a ÷√b （0,0>≥b a ）. 强调：二次根式具有双重非负性。 3.最简二次根式： 被开方数不含有开得尽方的数，所含因式是一次式（就是字母的次数是一次），被开方数不含分母。满足这三个条件的二次根式称为最简二次根式。 4.同类二次根式： 化成最简二次根式后，被开方数相同的几个二次根式称为同类二次根式。 5.二次根式的运算 （1）加（减）法：先化简，再合并。 （2）乘（除）法：先乘除，再化简。 6．分母有理化： 分母有理化也称为有理化分母。就是将分母含有根号的代数式
变成分母不含根号的代数式，这个过程叫做分母有理化。 （1） 形如：√3 = √3 √3×√3 =2 3 √3 （2） 形如： √3?√2 = √3+√2) (√3?√2)(√3+√2) =2(√3+√2)=2√3+2√2 7.关于具有双重根号的二次根式。 如： √6+2√5=√1+2√5+5 =√12+2×1×√5+(√5)2 =√(1+√5)2 =1+√5 二.重点和难点： 重点：二次根式的运算。 难点：混合运算以及应用。 第二章 一元二次方程 一.知识点： 1. 定义：形如a x 2+bx +c =0（a ≠0） 的方程叫做一元二次方 程，其中，a x 2 叫做二次项。a 叫做二次项系数，bx 叫做一次项，b 叫做一次项系数，c 叫做常数项。 2.一元二次方程的解法： （1）直接开平方法；（2）因式分解分（提公因式法、乘法公式法、十字相乘法）；（3）配方法；（4）求根公式法;（5）换元法。 3.一元二次方程根的判别式：△=b 2?4ac . △>0 ,方程有两个不相等的实数根；△=0 ，方程有两个相等的实数根；△<0 ，方程无实数根。 4.韦达定理：x 1+x 2=?b a ;x 1?x 2=c a .
抗日战争和解放战争 知识点总结与典例
抗日战争和解放战争 知识点总结与典例 【最新考纲】 1.侵华日军的罪行与中国军民的抗日斗争。 2.我国的解放战争。 知识点一抗日战争 一、九一八事变与抗日救亡运动(1931－1937年) 1．背景 (1)日本方面 ①明治维新后，日本就制定了大陆政策，侵略中国成为其既定国策。 ②1929年至1933年世界经济危机爆发后，日本政局动荡，国内矛盾尖锐，资本主义经济发展陷入困境。 (2)中国方面：国民党加紧“围剿”红军。 (3)国际方面：英、法、美执行绥靖政策；苏联自保。 2．侵华史实 (1)九一八事变：1931年，日本发动了九一八事变，中日民族矛盾开始上升。 (2)一·二八事变：1932年日本侵略军袭击中国上海。 (3)华北事变：中日民族矛盾上升为中国社会的主要矛盾。 3．中国抗日救亡运动的高涨 (1)中国共产党：1935年，中国共产党发表了八一宣言，瓦窑堡会议确立了建立抗日民族统一战线的政策。 (2)中国国民党：国民政府开始做抗战的准备。 (3)人民大众 ①爱国官兵开始组织自发的抗日斗争。西安事变和平解决，蒋介石承诺“停止内战，联共抗日”。 ②人民群众组织了抵制日货的运动。 ③爱国学生发动一二·九运动。 二、全民族的抗战 1．卢沟桥事变：1937年7月7日，日本发动卢沟桥事变，中国军队奋起抵抗，卢沟桥事变成为全民族抗战的开端。 2．日本的侵华罪行 (1)军事侵略与占领：卢沟桥事变后，先后侵占了华北、华东和华南大片中国领土，企图速战速决，灭
亡中国。 (2)无视中国人民的基本生存权：屠杀中国人民，蹂躏中国妇女，制造了惨绝人寰的南京大屠杀、潘家峪惨案等。 (3)研制细菌和化学武器，用活人实验并实施毒气战和细菌战。 (4)对沦陷区进行血腥残暴的殖民统治。政治上，以华制华；经济上，以战养战。对抗日根据地实行残酷的“三光”政策。 3．抗日民族统一战线的形成 (1)1936年，西安事变的和平解决标志着抗日民族统一战线的初步建立。 (2)1937年9月，国民党公布中国共产党提交的国共合作宣言，标志着抗日民族统一战线正式建立。全民族抗战得以实现。 4．国民政府正面战场的抗战 (1)防御阶段的四大会战(1937.8～1938.10) (2)相持阶段的抗战(1938年10月～1945年8月) （3）评价 ①国民党的正面战场承担了抗战初期的主要任务，较积极地抗战。 ②中国“以空间换时间”，击破了日本“速决战”的战略企图，使抗战进入对中国有利的“持久战”。 ③鼓舞了民心士气。 ④为敌后战场的建立和发展创造了有利时机，支援了敌后战场的游击战。
摄影基础知识习题解析教学提纲
摄影基础知识测试题 一．选择题（请选出您认为正确的答案，每题只能选择一个答案） 1、使用数码相机日光白平衡拍摄时，雪地中的阴影在照片上呈现出微微的 □ A、蓝色 □ B、黄色 □ C、高感光度时偏蓝，低感光度时偏黄 2、用日光型反转片不加任何滤光镜在白炽灯条件下拍摄，影像的色调将 □ A、偏蓝 □ B、偏红黄 □ C、高感光度反转片偏蓝，低感光度反转片偏红黄 3、色温是 □ A、数码相机的白平衡属性之一 □ B、光源的属性之一 □ C、两者都是 4、使用数码相机拍摄日落时的景象，如果想获得日落时分的色彩感觉，应当将白平衡设置到 □ A、自动白平衡 □ B、日光白平衡 □ C、白炽灯白平衡 5、使用自动对焦镜头拍摄照片时，除微距镜头外，用自动对焦功能 □ A、没有手动对焦精确 □ B、比手动对焦精确 □ C、没有手动对焦专业 6、为了把一个沿胶片平行方向轻快行走的人（1.3米/秒）满画面定格，快门速度最慢可以设置在 □ A、1/250秒 □ B、1/500秒 □ C、1/1000秒 7、数码照片的噪点主要表现在 □ A、高光影调压暗时 □ B、暗部影调提亮时 □ C、两者都是 8、拍摄顺光雪景时，应当参照测光表读数 □ A、减曝光 □ B、加曝光 □ C、不加也不减 9、应用“向右曝光”技术的主要目的是 □ A、准确曝光 □ B、后期降噪 □ C、增加对比度 10、造成机震的主要原因是 □ A、快门震动
□ B、反光板震动 □ C、没拿稳相机 11、哪种方法可以使机震的影响降至最低 □ A、提高快门速度 □ B、使用反光板预升功能 □ C、使用三脚架 12、其他条件不变，镜头焦距越长，景深将 □ A、越大 □ B、越小 □ C、取决于能见度 13、光圈f/2时，镜头接纳的光量是光圈f/8时的 □ A、4倍 □ B、16倍 □ C、1/4 14、我想让以40公里时速行驶的汽车满格定格在照片中，但是光线条件需要我在最大光圈时使用1/500秒的快门速度。我应该使自己置身于汽车 □ A、水平从我眼前穿过的位置 □ B、向我迎面开来的位置 □ C、以上都可以 15、在高光和阴影处测得的曝光表读数显示的光圈范围是f/16-f/2，那么如果用数码相机，为了获得更多的细节，光圈应设置为 □ A、f/11 □ B、f/8 □ C、f/2.8 16、如果将感光度从ISO400换到ISO100，为了获得相同的曝光量，曝光需要增加 □ A、1档 □ B、2档 □ C、4档 17、偏振镜可以用来削弱 □ A、金属反光 □ B、树叶反光 □ C、以上都是 18、逆光是 □ A、从被摄者身后照射的光线 □ B、从镜头前方照射的光线 □ C、以上都是 19、超焦距指的是 □ A、镜头的焦距 □ B、特定的对焦距离 □ C、最大的景深 20、暗影溢出是指 □ A、暗部细节多得记录不下 □ B、太暗导致不足以被记录下来
初二历史下册《人民解放战争的胜利》知识点总结冀教版
初二历史下册《人民解放战争的胜利》知识点总结冀教版 一、大战前夜的较量 那国民党当时有400多万军队美国援助的大量装备，火力上已经完全超过日军，美国一个航空队常驻中国，上千架飞机(有人质疑飞机数量，去百度下规模就知道了，当时美国一年9.8万架的飞机产量来对比，上千架飞机不多，美国当年打算用中国做跳板轰炸进攻日本本土，当年规划的机场就几百个)，到1945年已经完全控制了中国上空的大部分制空权。怎么就不会反攻一下呢，雪峰山那场战斗，还是日军先进攻，算是防守反击了一小下。而日军投降前一年里，日军发动攻击国民党还丢失了几乎三个省的大部分和4个省的一部分(自己百度或者谷歌豫湘桂战役)。 即使在滇缅公路被日军切断美国援助量最小的时候，美国也每月能用空运给中国运输多大8万吨物资。其中大部分为 1 武器装备和石油等。仅仅空中就运输了总共140万吨物资进来，而滇缅公路打通后，那物资可以说是源源不断的进来。但是这些装备大部分都装备在后方整修的国民党嫡系部队，这些部队知道日军投降后才出来接收投降。而没有一丁点的援助给中共。 二、转入战略进攻 解放战争刚刚开始时，毛泽东就指出:我们必须打败蒋介石，我们一定能够打败蒋介石。战争仅仅进行了一年，到1947年6月形势就发生了根本性的变化。 蒋介石的全面进攻被粉碎后，于1947年3月又对陕北发起重点进攻。 ?1947年3月，蒋介石调集25万人进攻延安。延安解放军只有4万多，敌众我寡，中共中央暂时放弃延安;
?毛泽东、周恩来等率中共中央和解放军总部继续留在陕北。依靠群众和有利地形，采取“蘑菇”战术，与敌周旋; ?西北野战军在彭 2 三、战略大决战 影响:A国民党主力基本被消灭。B大大加速了人民解放战争在全国的胜利。 (1)辽沈战役:林彪,罗荣桓率东北人民解放军,首先占锦州,截断敌人向关内的退路。 ?作用:解放了东北全境。 (2)淮海战役:刘伯承,陈毅,邓小平,粟裕,谭震林等率领华东解放军和中原解放军。 ?作用:为解放长江以南各省奠定了基础。 (3)平津战役:华北和东北人民解放军合力进行平津战役。?作用:使华北全境基本解放。 四、国民党政权的崩溃 1938年9月18日伦敦电。国民党的腐败问题主要是以下 3 几个方面: 1、在国民党统治区，“文武官吏中，除极少数例外，不是囤积居奇就是投机倒把。1939年9月18日(新华日报》参政会旁听记。如1941的官方检查显示，各地查出多起囤积物资的巨案， 2、四大家族垄断国家经济，宋子文、孔祥熙等几位大官，乘国家之危急，挟政治上之势力，勾结一家或几家大银行，大做其生意，或大买其外汇，其做生意时以统制贸易为名，以大发其财为实，故所谓统制者是一种公私不分的统制。
数码摄影入门基础知识
数码摄影入门基础知识 1、在相机的参数表中，有类似F2.8-4/? 甚至F3.5 - F5 / F7.6 - F11表示什么意思？ 答：相机镜头的光圈F值，并不仅仅是一个孔径的问题，实际表示的是通光量，还和镜头的焦距等因素有关，是个相对值。对于一般的变焦镜头，即使光圈的物理孔径不变，焦距变长时通光量会变小，光圈F值也变小。F3.5 - F5 / F7.6 - F11表示：最大光圈在广角端，焦距最短时为F2.8，在长焦端，焦距最长时为F5；最小光圈在广角端，焦距最短时为F7.6，在长焦端，焦距最长时为F11。 当然，高级的专业镜头有的是恒定光圈，即F值不随焦距变化，其实那是在变焦时，光圈的物理口径相应在变。恒定光圈的镜头要比同质量的一般镜头贵很多。 2、为什么数码相机的最小光圈都不够小，比如C-700是F8、N995是F10，而传统相机中动辄F11、F16甚至F22为什么？ 答：我们平时所说的光圈值F2.8、F8、F16等是光圈“系数”，是相对光圈，并非光圈的物理孔径，与光圈的物理孔径及镜头到感光器件（胶片或CCD或CMOS）的距离有关。 当光圈物理孔径不变时，镜头中心与感光器件距离愈远，F数愈小，反之，镜头中心与感光器件距离愈近，通过光孔到达感光器件的光密度愈高，F数就愈大。 多数非专业数码相机镜头的焦距短、物理口径很小，F8时光圈
的物理孔径已经很小了，继续缩小就会发生衍射之类的光学现象，影响成像。所以一般非专业数码相机的最小光圈都在F8至F11，而专业型数码相机感光器件面积大，镜头距感光器件距离远，光圈值可以很小。 3、什么是包围式曝光？如何使用？ 答：包围式曝光（Bracketing）是相机的一种高级功能。尽管测光技术日臻完善，由于光线条件、被摄主体千变万化，仍可能会有测光偏差。为了防止因测光失误而错失重要拍摄主题，在许多高档传统相机中就已经引入了包围式曝光功能，就是当你按下快门时，相机不是拍摄一张，而是以不同的曝光组合连续拍摄多张，从而保证总能有一张符合摄影者的曝光意图。 在数码相机中，不但引入了针对曝光量的包围式曝光，有的相机甚至可以针对白平衡、对焦等进行包围式拍摄。 4、自动曝光模式下怎样调整曝光量？ 答：虽然相机自动测光的技术日益完善，中央重点测光、分区测光等智能化程度越来越高，但是机器毕竟是机器，仍然有测不准的时候，如果被摄物亮度分布不均匀，如在明亮的背景前面拍人物的逆光照，很容易受背景亮度的影响而使人物曝光不足，这时可使用AE锁或曝光补偿来解决这类问题，有曝光补偿装置的相机可以进行+2、+1、
2020年教师资格证考试教育教学理论基础知识复习提纲(重点版)
范文 2020年教师资格证考试教育教学理论基础知识复 1/ 10
习提纲(重点版) 2020 年教师资格证考试教育教学理论基础知识复习提纲（重点版）一，教育学 1、教育学是研究教育现象、揭示教育规律的一门科学。 2、我国春秋末年的《学记》是世界上第一部论述教育问题的专著。 比古罗马昆体良的《论演说家的教育》早约三百年。 其中的主要思想有：“学不躐等”、“不陵节而施”(体现了循序渐进的教学原则)；“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”(反映了启发性教学原则)；“教学相长”(体现了教师主导作用与学生主体作用相统一的教学规律)。 3、捷克夸美纽斯 1632 年的《大教学论》是近代第一部系统论述教育问题的专著。 他提出了班级授课制。 4、美国杜威的《民本主义与教育》强调“儿童中心”，提出了“做中学”的方法，开创了“现代教育派”。 5、苏联赞可夫的《教学与发展》把学生的“一般发展”作为教学的出发点与归属。 6、美国布鲁纳的《教育过程》的主要思想是结构主义和发现法的教学方法。 7、苏联苏霍林斯基的《给教师的建议》、《把整个心灵献给孩子》，其著作被称为“活的教育学”和“学校生活的百科全书”。 8、教育的概念：广义指社会教育、学校教育和家庭教育三个方面；
狭义指学校教育；偏义指思想品德教育。 9、教育的社会属性有：永恒性、历史性、相对独立性。 3/ 10
10、我国封建社会学校的教学内容主要是：“四书” (《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》)；“五经” (诗、书、礼、易、春秋)。 其贯穿了儒家思想。 11、遗传素质对人的身心发展不起决定作用，社会环境对人的发展起着决定性作用。 但环境决定论又是错误的，因为人接受环境影响不是消极的、被动的，而是积极的能动的实践过程。 12、我国普通中学的双重任务是：培养各行各业的劳动后备力量；为高一级学校输送合格新生。 13、我国全面发展教育的组成部分是德育、智育、体育、美育和劳动技术教育。 14、“双基”是指系统的科学文化基础知识和基本技能技巧。 15、智育的任务之一是发展学生的智力，包括观察力、想象力、思维力、记忆力和注意力，其中思维能力是决定性的因素。 16、体育的根本任务是增强学生体质。 17、蔡元培于 1912 年最早提出美育，并主张“以美育代宗教”。 18、美育的任务：(1)使学生具有正确的审美观和感受美、鉴赏美的知识与能力；(2)培养学生表现美和创造美的能力；(3)培养学生的心灵美和行为美。 19、劳动技术教育的任务：(1)培养学生的劳动观点，养成正确的劳动态度和习惯；(2)教育学生初步掌握一些基本生产知识和劳动技能。
八年级历史上册第七单元解放战争
第七单元解放战争 一、选择题 1.全面内战爆发的标志是（） A. 国共两党重庆谈 判 B. 国民党军队进攻中原解放区 C. 刘邓大军挺进大别 山 D. 国民党军队进攻陕甘宁解放区 2.统治中国22年的国民党政权垮台的标志是（） A. 锦州解放 B. 徐州解 放 C. 南京解 放 D. 北平解放 3.毛泽东诗“钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江”描绘的是下列哪次战役（） A. 渡江战役 B. 辽沈战 役 C. 淮海战 役 D. 平津战役 4.有一座城市，见证了中国第一个不平等条约的签订，成为中国屈辱外交的起点，它同时也是蒋介石国民政府统治的终点。这座城市是（） A. 北平 B. 南 京 C. 武 汉 D. 上海 5.抗日战争胜利后中国人民的普遍愿望是（） A. 驱除鞑虏，恢复中华 B. 打土豪，分田地 C. 还我河山，守土抗战 D. 要和平，争民主
6.高明在学习中国近代史时，收集到以下三幅图片，请问他在进行哪一历史主题的学习（） A. 北伐战争 B. 十年内 战 C. 抗日战 争 D. 解放战争 7.毛泽东的诗篇中，反映人民解放军打过长江去，实施渡江战役的历史事件是（） A.黄洋界上炮声隆，我自岿然不动 B.金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒 C.六盘山上高峰，红旗漫卷西风 D.钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江 8.1947年，中国共产党颁布《中国土地法大纲》，为战争的胜利提供了人力物力保障。“战争”是指 （） A. 护国战争 B. 北伐战 争 C. 抗日战 争 D. 解放战争 9.解放战争时期，毛泽东说：“蒋介石两个拳头（指陕北和山东）这么一伸，他的胸膛就露出来了。所以，我们的战略就是要把这两个拳头紧紧拖住，对准他的胸膛插上一刀”。这里说的“插上一刀”指的是（）A. 挺进大别山 B. 辽沈战 役 C. 百万雄狮过长 江 D. 横扫大西南 10.下图反映的历史事件是（）
计算机基础知识复习提纲(DOC)
计算机基础知识复习提纲 一、认识计算机 1、计算机的发展 （1）世界上第一台计算机的发展 1946年2月，世界上第一台计算机诞生于美国宾夕法尼亚大学，取名为电子数字积分计算机，简称ENIAC（埃尼阿克）。ENIAC最初是为了进行弹道计算而设计的专用计算机，但后来通过改变插入控制板中的接线方式来解决各种不同的问题，从而成为一台通用计算机。 （2）计算机发展的阶段 根据计算机所采用的电子元件的不同，计算机的发展经历了四个阶段。
20世纪80年代，人们开始研制第五代计算机，他将是超大规模集成电路、人工智能、软件工程等的综合产物，其显著特点是计算机具有人的部分智能，能识别和处理声音、图像，具有学习的推理功能。 （3）计算机的发展方向：微型化、巨型化、网络化和智能化。 ?微型化：指计算机的体积日趋变小。 ?巨型化：指计算机的运算速度快、存储容量大、功能更强大。 ?网络化：指计算机与网络联系更紧密。 ?智能化：指计算机具有人的思维和判断能力，但目前尚未研制成功。（4）中国计算机的发展 1958年，中国科学院计算所研制成功我国第一台小型电子管通用计算机——103机，标志着我国第一台计算机的诞生。 1965年，中国科学院计算所研制成功第一台大型晶体管计算机——109乙，之后推出109丙机，该机在两弹试验中发挥了重要作用。 1974年，清华大学等单位联合设计，研制成功采用集成电路的DJS-130小型计算机，运输速度达到每秒100万次。 1983年，国防科技大学研制成功运算速度每秒上亿次的银河-1巨型机，这是我国高速计算机研制的一个重要里程碑。 1985年，电子工业部计算机管理局研制成功与IBM PC机兼容的长城0520CH微型机。 1992年，国防科技大学研制出银河-2通用并行计算机，峰值速度达到每秒4亿次浮点运算。 2001年，中国科学院计算所研制成功我国第一款通用CPU——“龙芯”芯片。 2002年，曙光公司推出完全自主知识产权的“龙腾”服务器，采用了“龙芯-1”CPU、曙光公司和中国科学院计算所联合研发的服务器专用主板及曙光Linux操作系统，他是我国第一台完全实现自主知识产权的产品。 2013年11月，国防科技大学研制的“天河二号”成为国际TOP500组织公布的全球超级计算机500强排行榜榜单。 （5）中国高性能计算机 中国高性能计算机三大系列：银河系列，曙光系列，神威系列。 国防科技大学研制的的银河系列计算机的三代产品：
解放战争基础知识点
1、抗战胜利后中国共产党从_____________出发，提出通过和平途径建立一个独立、民主、富强的中国。而蒋介石为首的国民党却要使中国社会回到战前_________________的统治。 2、蒋介石三次电邀毛泽东去重庆谈判是为了___________________________。 3、毛泽东去重庆谈判的目的是为了________________________________，并通过谈判揭露____________________，_____________。 4、1945年8月28日毛泽东偕_______、____ 等飞往重庆，同国民党谈判。 5、重庆谈判国共双方签署了_____ _，又称_______ _。 6、经过40多天的谈判国共双方签订了____ _其内容包括（1）__________________________________(2)_________________________________________。 7、重庆谈判期间国共双方斗争的焦点是__________________________________________。 8、内政全面爆发的时间是______年________月。其标志是国民党对____________发动进攻。 9、内战爆发后国民党先是进行了_______进攻然后又进行了________进攻。 10、国民党重点进攻的地点是①______________和②_______________。 11、中共中央转战陕北，极大的鼓舞了_____________。___________军队在________的指挥下，粉碎了国民党军队对①的重点进攻。主要战术是_____________。 12、解开人民解放军全国性战略进攻的序幕的是_______年的_____________（事件）他们率领的军队是____________主力。 1、1946年是年，1947年是年，1948年是年，1949年是年。 2、百万雄师过大江的时间是_____年_____月____ 日 3、渡江战役的总前委是_______，战线西起______ 东到_____500多千米的战线上，分____路强渡长江。结果： 4、全国解放战争的大规模的作战行动宣告结束的时间是_____年___月 5、在粉碎国民党对陕甘宁解放区的进攻中人民解放军采取了“________战术”，_________（军队）在________的领导下终于取得了胜利。 6、刘邓大军千里跃大别山的时间是_________年其意义是__________________________。 7、辽沈战役采取的作战方法是_____________。 8、国民党统治灭亡是在__________战役之后 9、国共双方在重庆谈判中斗争的焦点是__________ _。 10、由于_________________中共中央主动暂时放弃延安。 11、中共中央转战陕北最大的意义是___________________________________。 12、1947年6月30日_______、_______率_____解放军主力12万人在_______强渡黄河，千里跃进大别山。 13、三大战役从作战时间上先后是___ _、_ _____ _ ___。 14、三大战役从歼敌数量上排列是__ __ _ ____、____ __ 15、三大战役从南至北排列是_ ____ ___ ___、______ _。 16、鸦片战争的时间是______年—______年，第二次鸦片战争的时间是_____年—_____年。 17、甲午中日战争的时间是_______年—______年。 18、八国联军侵华战争的时间是_______年—_____年。 19、洋务运动的性质是_________________________。 20、戊戌变法的性质是_________________________。 21、辛亥革命的性质是________________________。 22、五四运动的性质是_________________________。 23、太平天国的性质是____________________。24义和团运动的性质是__________________ 25、第一个全国统一规模的资产阶级革命政党_______.26、新文化运动的两大口号是_____
数码摄影基础知识
数码摄影基础知识 随着生活水平的提高，买数码相机的越来越多，随着技术的发展，相机的品牌种类也琳琅满目。买相机首先要考虑自己的用途，要求和投资。不要盲目攀比，适合自己就是最好的。相机大致有单反型，功能型，便携型。 单反型：也分专业和入门机型，可以更换镜头。功能齐全强大，相对来说比较高级，对技术也有一定要求，投资比较大，尤其是后期的镜头，附件等。 优点：画面质量好（感光器比较大），适用范围大，反映速度快，可更换镜头。 缺点：投资大，体积大，附件多，重量大，不能用显示屏取景， 功能型：不能更换镜头，画面质量不如单反。但对一般的摄影要求完全能够胜任，功能方面也很完备，在微距方面比单反还强（单反需要专门镜头）。 优点：可以多角度用显示屏取景，微距表现好，功能比较完备，一次投资，基本可以适应所有摄影要求，外出方便。 缺点：画质尽次于单反，体积也不小，价格不比低端单反便宜。 便携型：方便随身携带，适用范围小，对有些特殊场景难以应付。功能以自动方便为主。 优点：体积小，投资小，使用方便。 缺点：功能不是很全面，特殊情况不能胜任。 以上各类机型，各有特点。就看大家的需要和要求了。 要是不想花太多钱，只是记录日常生活，便携型就足可以应付，随身携带，方便使用，随时可以记录感兴趣的瞬间，对摄影技术没有太多要求。目前价位基本在2000-3000左右，像素也够用，都在500万左右，打印8寸照片绝对没问题。 假如对摄影还有一定兴趣，想进一步学习摄影，或者资金宽余的初学者，那就可以考虑功能型，基本可以应付所有的环境，在一定的摄影技术下完全可以拍出不错的作品，价位在3000-5000元左右，像素都在700万以上。基本都是各品牌的消费机旗舰。很多情况下并不比单反差，有些可能还要超过镜头不好或者水平不行的单反作品。各品牌旗舰的大口径大变焦镜头，也都是各家的看家产品，质量还是很不错的。配上备用电池，大容量的存储卡，出门只带一个小包，就可以畅游天下。 要是功能型还不能满足你，摄影技术水平也到了一定层次，在生活或工作中已经离不开摄影，资金也很宽余，发烧温度能够坚持不减，那你就一定要买单反了。嘿嘿，还要你的家人支持，否则...，资金，精力...，有人夸张的说过：想要一个人破产，就送台单反给他。不过前提是他要喜欢摄影，而且很发烧。 一个相机的成像好坏，主要看感光器大小（相当于过去的胶卷底版），像素（分辨率）和镜头质量（光圈，口径，焦距）。有人把感光器大小比喻成房间面积，像素就是住的人数，在同样面积房间里当然住的人越少越好，在同样人数下当然面积越大越好。相互干扰小。镜头的口径越大，解像力就越高，光圈越大通光量就越大。 专业和全幅相机的感光器面积都大于等于原来的135胶卷底版面积，中端和入门的单反感光器面积还不到135胶卷的一半大小。至于功能型的旗舰相机，感光器面积最大也只有2/3英寸（面积约为135底片的1/15），1/1.8英寸的感光器面积约为135底片的1/20左右。1/2.5英寸的感光器面积约为135底片的1/30左右。成像质量可想而知。 数码摄影基础知识（中）相机使用 任何一款相机，都有它的优点和特点，关键在如何熟练的用好它们，发挥它们的最大作用。先来说点基本的设置和参数。 照片大小和格式：高级的相机都有无压缩格式（RAW，TIIF），方便后期调整（专业软件），不过文件很大，对一般人没必要，我们常用的是JPG格式，保存方式（压缩）有精细，一般，较差等，建议大家都用最好的方式保存（压缩的少，画面质量好）。至于照片大小可以根据需要（一般分大，中，小三种），要是想将来打印照片那就用最大的像素，一般网上交流用中就够了（方便后期裁剪）。要是存储卡太小，又想多照几张，那就只好用小了。 感光度：这是一个胶片留下的参数，反应对光线的敏感程度。 感光度越低，画面质量越好。需要的暴光量越多。感光度越高，需要的暴光量越少，快门速度就可以提高。可画质就不好了，矛盾呀！为了画面质量一般都是设置最低（ISO：50-100）。在光线太暗，又不能开闪光，快门速度很慢时，为了防止抖动，无奈之下才调高感光度，一般相机最高不要超过400，单反也不要超过800（和感光器面积有关） 暴光模式：高级的相机一般都有自动，程序（P），快门优先（S），光圈优先（A），场景模式等，普通相机最少也有自动，程序，场景模式等。 自动就是常说的傻瓜型，不需要任何参数调节，只管随便照。程序就可以调节一些参数（比如感光度，闪光灯），有的相机在程序下 还可以调整光圈快门组合。这些只适合初学者，好用方便。场景模式就是专门给初学者设置的，有肖像，风景，夜景等等，不同的环境用不同的模式，相机就会自动有不同的光圈快门组合，以达到最好的效果。 有些摄影基础的人，一般常用光圈优先，随着景物光线的不同就可以随时调节光圈（光圈对景深等特殊效果有很大关系），相机就会自动设置快门速度。 变焦：在其它设置好后，就可以拍照了。首先要用变焦，推远（广角，短焦距）或拉近（长焦），构成自己需要的画面。一般相机都有3-5倍的光学变焦，高级的也有7-15倍的变焦。例如35-140mm就是4倍变焦。光学变焦就是靠镜头的内部镜片移动来变化焦距。数码变焦实用意义不大，等于是处理软件的放大，对画面质量有影响。 对焦：不要和变焦混淆，任何距离的景物要清晰成像，就必须对焦。一般相机都是自动完成，在你半按快门时自动完成，并用颜色或声音提示你。在光线比较暗时，或反差小都对焦很慢，甚至对不上焦，这时就需要对焦辅助灯（一般都自带，自动开启）或手动对焦（高级相机有手动功能）。 对焦的模式一般有三种可选（多点对焦，中心对焦，点对焦）。多点对焦一般不建议用，虽说对焦快，可是容易
综合基础知识考试大纲
㈠《综合基础知识》 1、政治 (1)马克思主义基本原理 马克思主义哲学；马克思主义政治经济学；科学社会主义理论与实践。 (2)中国共产党历史和党的建设理论 中国共产党的历史；中国共产党的建设理论。 (3)毛泽东思想概论 毛泽东思想的含义、形成和发展；毛泽东思想的科学体系；毛泽东思想的活的灵魂。 (4)中国特色社会主义理论 邓小平理论的形成和历史地位；邓小平理论的主要内容；“三个代表”重要思想的提出和科学内涵；科学发展观的提出和科学内涵。 2、法律 (1)法理学 法治理论；法的基本理论；我国当代法的体系；法的运行；法律责任与法律制裁。 (2)宪法学 宪法的基本理论；公民的基本权利和义务；我国的国体、政体和结构形式；我国的国家机构；国家赔偿制度。 (3)主要实体法 行政法；民法；刑法；经济法；商法。 (4)主要程序法 行政诉讼法；民事诉讼法；刑事诉讼法。 3、经济 (1)社会主义市场经济理论 市场经济概述；社会主义市场经济的基本特征及主体；社会主义市场经济的市场体系；社会主义市场经济的收入分配；社会主义市场经济的社会保障制度；社会主义市场经济的宏观调控。 (2)中国国情与重庆市情 中国的国情国力；重庆市情。 (3)主要国际经济关系 国际贸易关系；国际货币关系；国际投资关系；国际经济组织。 (4)国际经济发展趋势 地区经济一体化；国际经济全球化；国际经济协调；国际经济秩序变化。 4、科学技术 (1)科学前沿问题 生命过程的定量研究和系统整合；凝聚态物质与新效应；物质深层次结构和宇宙大尺度物理学规律；核心数学及其在交叉领域的应用；地球系统过程与资源、环境和灾害效应；新物质创造与转化的化学过程；脑科学和认知科学。 (2)面向国家重大战略需求的基础研究 人类健康与疾病的生物学基础；农业生物遗传改良和农业可持续发展中的科学问题；人类活动对地球系统的影响机制；全球变化与区域响应；复杂系统、灾变形成及其预测控制；能源可持续发展中的科学问题；航空航天重大力学问题；纳米研究；其他关键科学技术发展动态。 5、公文写作 (1)公文知识与公文规范 公文基础知识；公文规范。 (2)常用公文写作 决定；意见；通知；通报；通告；报告；请示；批复；函；会议纪要。 (3)事务文书写作 会议记录；简报；计划；总结；述职报告；调查报告；规章制度；贺词；感谢信；慰问信。
高中历史近代史必备知识点解放战争的胜利发展疑难点讲解与课后小习题
2013高中历史近代史必备知识点：解放战争的胜利发展疑难点讲解 与课后小习题 一、疑点难点阐释关于土地改革的性质：应注意从土地改革背景和纲领及其总路线内容加以区别分析。解放区的土地改革实际上在抗战结束时就已经开始了。当时中国正处在主要矛盾的转变时期，中国革命的首要任务也将变为反对国民党独裁专制统治。1947 年，解放区大规模开展土地改革运动正是顺应这一变化。另外，抗日战争时期的土地政策不能满足农民阶级的土地要求，中国共产党也必须修改其农民政策。所以1947 年颁布的《中国土地法大纲》明确规定：没收地主土地，废除封建剥削的土地制度。在土地改革总路线中又指出：有步骤有分别的消灭封建剥削制度。这说明此次土地改革运动具有反对封建剥削的性质。另外《中国土地法大纲》规定：实行耕者有其田的土地制度，并按农村人口平均分配土地。这表明改革保存了农村小土地所有制和小农经济，农民成为新的土地所有者；这次土地改革承认了土地小私有，没有建立公有制度。其经济思想属于民主革命范畴，符合当时中国革命的实际状况，因而得到了农民的支持，从而保证了革命的顺利进行。 二、点击高考 1 试题分析 （2000 年全国高考题）1947 年解放军开始战略反攻时，国民党军队正在实施的战略是（）A 全面进攻解放区B 重点进攻山东和陕北解放区 C 抢占战略要地和交通线 D 集中兵力防守战略要地【解析】本题考察学生对时空概念的迁移应用能力。国民党军队全面进攻解放区是从1946 年夏至1947年春，解放军的战略反攻开始于1947年6月底，所以项时间不合。项是出现在全面内战爆发前，蒋介石为发动内战而做的准备工作，也不符合题意。项对国民党军队来说是在中共发动战略决战取得决定性胜利以后出现的局面，也即在1948 年秋以后。剩下项， 国民党的重点进攻是从1947 年春至夏，而这一时期，解放军正是乘他们重点进攻山东和陕北，中原空虚之机发起了反攻，符合题意。 答案：B 2 误区诊断 （1997 年全国高考试题）中国共产党在新民主主义革命的不同时期提出的土地政策的共同点是（） ①体现了中国共产党的民主革命纲领② 消灭封建剥削制度③维护农民的基本利益④ 促进社会经济发展A ①② B ①②③ C ①③④ D ①②③④ 【诊断】本题考察基础知识的同时，考察比较归纳能力。它要求掌握中共在土地革命时期的土地路线、抗日战争的双交双减的土地路线，解放战争时期耕者有其田的土地政策。中共民主革命纲领是反帝反封建，应该说这些土地政策都是符合这一纲领的。消灭封建剥削这一项，因为抗日战争时期民族矛盾的尖锐化，为了发动更多的人参加抗日，允许了地主土地所有制的存在，所以不能说也是反封建。双减双交虽然允许地主土地所有制的存在，但也确实减轻了农民的负担，因此维护了农民的利益。从以上分析可以体会出其促进社会经济发展的功效。答案：C 3 高考实战 （1996 年全国高考试题）1947 年6 月，中国人民解放军开始实行了战略反攻的战略意图是 （） A 与敌军主力进行决战 B 全面扩大解放区 C 解放中原，进取华中 D 由内线作战转向外线作战答案：D 三、高考动态本节1999 年全国高考试题考察了《中国土地法大纲》，2000 年春季高考考察了战略反攻。
2020年中考数学总复习必考基础知识全套梳理提纲(精华版)
范文 2020年中考数学总复习必考基础知识全套梳理提 1/ 8
纲(精华版) 2020 年中考数学总复习必考基础知识全套梳理提纲（精华版）第一章：实数基础知识点：一、实数的分类：正整数整数零实数有理数分数负负正分整分数数数有限小数或无限循环小数无理数负正无无理理数数无限不循环小数 1、有理数：任何一个有理数总可以写成 p 的形式，其中 p、q 是互质 q 的整数，这是有理数的重要特征。 2、无理数：初中遇到的无理数有三种：开不尽的方根，如 2 、 3 4 ；特定结构的不限环无限小数，如 1.101001000100001……；特定意义的数，如π、sin 45°等。 3、判断一个实数的数性不能仅凭表面上的感觉，往往要经过整理化简后才下结论。 二、实数中的几个概念 1、相反数：只有符号不同的两个数叫做互为相反数。
（1）实数 a 的相反数是 -a；（2）a 和 b 互为相反数 a+b=0 2、倒数：（1）实数 a（a≠0）的倒数是 1 ；（2）a 和 b 互为倒数 ab 1；（3） a 注意 0 没有倒数 3、绝对值：（1）一个数 a 的绝对值有以下三种情况： a, a 0, a, a 0 a0 a0 （2）实数的绝对值是一个非负数，从数轴上看，一个实数的绝对值，就是数轴上表示这个数的点到原点的距离。 （3）去掉绝对值符号（化简）必须要对绝对值符号里面的实数进行数性（正、负）确认，再去掉绝对值符号。 4、n 次方根（1）平方根，算术平方根：设a≥0，称 a 叫 a 的平方根， a 叫 a 的算术平方根。 （2）正数的平方根有两个，它们互为相反数；0 的平方根是 0；负数没有平方根。 （3）立方根： 3 a 叫实数 a 的立方根。 （4）一个正数有一个正的立方根；0 的立方根是 0；一个负数有一个负的立方根。 三、实数与数轴 1、数轴：规定了原点、正方向、单位长度的直线称为数轴。 原点、 3/ 8