2017年全国各地中考语文试卷：文言文阅读汇编(含答案解析)
2017年中考文言文汇编
（2017黑龙江绥化）（一）阅读文言文《岳阳楼记》选段，回答11-14题。（8
分）
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；
岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌
互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋
者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；
居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而
乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎？噫！微斯人，吾谁与
归？
11．解释下列加点词语。（2分）
（1）予尝求．古仁人之心（2）微．斯人
12．翻译下面的句子。（2分）
浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！
13．下列各组加点词的意义和用法相同的一项是（）（2分）A．不以．物喜可以．一战。B．而或长烟一．空一．鼓作气。
C．把酒临．风执策而临．之。D．或．异二者之为或．以为死，或以为王。
14．杨绛先生曾说过：“人生最美妙的风景是内心的淡定与从容”，洞庭湖畔
的岳阳楼，又是承载了范仲淹等古仁人怎样的豁达胸襟和政治抱负呢？（请
用原文回答）。作为当代的中学生应该有怎样的担当？（2分）
（2017湖北荆州）7.【甲】至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
【乙】郑燮，号板桥，清乾隆元年进士，以画竹，兰为长。曾任范县令，爱民如子。室无贿赂，案无留牍。公之余辄与文士畅饮咏诗，至有忘其为长吏者。迁潍县，值岁荒，人相食。燮开仓赈济，或阻之，燮曰：“此何时，若辗转申报，民岂得活乎？上有谴①，我任②之。”即发谷与民，活万余人。去任之日，父老沿途送之。
【注释】谴：谴责，责备。任：承担，责任
（1）下列语句中对加点字解释不正确的一项是______
A．即发谷与民，活．万余人活：救助。使……活
B．室无贿赂，案无留牍．牍：书信
C．值．岁荒，人相食值：遇到
D．去．任之日，父老沿途送之去：离开
（2）下列加点词的意义和用法都相同的一项是______
A．树林阴翳，鸣声上．下上．有谴，我任之
B．太守归．而宾客从之微斯人吾谁与归．
C．醒能述以．文者以．画竹、兰为长
D．燮开仓赈济，或．阻之今或．闻无罪，二世杀之
（3）下面对两段的理解和分析不正确的是______
A．欧阳修与滁人畅游山水，酒酣而醉，此乐是为山水之乐而醉，更为能与民同乐而醉B．郑板桥因担心上级拒绝，没有经过申报就开仓赈济灾民，最终遭到了撤职处分
C．郑板桥不仅为官洁廉，勤政爱民，敢于担当，而且富有艺术才华，喜与文人雅士交游D．欧阳修和郑板桥担任官职，都能情系百姓，造福一方，因而都收到了老百姓的爱戴。
四、其他(本大题共1小题，共4.0分)
8.翻译下列句子
（1）人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也
（2）此何时，若辗转申报，民岂得活腹乎？
答案：7.B；D；B
8.（1）这句翻译要注意“乐①其乐②：乐他所乐的事情．乐①：以…为乐．乐②：乐事．”从：跟随．
（2）要注意实词“若”：如果；“辗转”：反复；“活腹”活下去．
答案：
（1）人们只知道跟随太守游玩的乐趣，却不知道太守以游人的快乐为快乐．
（2）现在是什么时候，如果向上申报，申报，往来反复，百姓怎能活下去？
7. （1）本题考查重点文言实词的意义．解答此类题目时，应先理解词语所在句子的意思，然后根据句子的翻译推断词语的意思．
A．句意为：于是开官仓赈济灾民，使上万人得以活命．活：救助．使…活．B．句意为：家里没有收受的贿赂，桌子上没有遗留的公文．牍：公文．C．句意为：恰逢荒年，百姓相互吃．值：遇到．
D．句意为：（郑板桥）离任的时候，当地百姓沿途送他．去：离开．
故选：B．
（1）本题主要考查点是一词多义．为解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语．
A句意：树林里浓荫覆盖，鸟儿到处鸣叫．上：方位词，树的上面；（要是）上边降罪，我一人承担．上：皇上．
B句意：宾客们跟随太守回去了．归：回去；（如果）没有这种人，我同谁一道呢？归，归依；
C句意：醒来能用文章记述这乐事的人．以：来；擅长画竹和兰花．以：把．
D句意：郑燮开官仓放粮赈济灾民，有人阻止．或：有人；现在有人听说他没什么罪，秦二世却杀了他．或：有人
（3）此题考查的是对文章内容的理解，解答此题需要先疏通文意，了解内容．A．正确
B．有误，从“燮开仓赈济，或阻之，燮曰：“此何时，若辗转申报，民岂得活乎？”可以看出“都到什么时候了，要是向上申报，辗转往复，百姓怎么活命？”并不是因担心上级拒绝．
C．正确
D．正确．
故选：B
答案：
（1）B
（2）D
（3）B
参考译文：．
【甲】至于背着东西的人在路上欢唱，来去行路的人在树下休息，前面的招呼，后面的答应；老人弯着腰走，小孩子由大人领着走．来来往往不断的行人，是滁州的游客．到溪边钓鱼，溪水深并且鱼肉肥美；用酿泉造酒，泉水清并且酒也清；野味野菜，横七竖八地摆在面前的，那是太守主办的宴席．宴会喝酒的乐趣，不在于音乐；投射的中了，下棋的赢了，酒杯和酒筹交互错杂；时起时坐大声喧闹的人，是欢乐的宾客们．一个脸色苍老的老人，醉醺醺地坐在众人中间，是太守喝醉了．
不久，太阳下山了，人影散乱，宾客们跟随太守回去了．树林里的枝叶茂密成林，鸟儿到处叫，是游人离开后鸟儿在欢乐地跳跃．但是鸟儿只知道山林中的快乐，却不知道人们的快乐．而人们只知道跟随太守游玩的快乐，却不知道太守
以游人的快乐为快乐啊．醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，那就是太守啊．太守是谁呢？是庐陵欧阳修吧．
【乙】朝乾隆元年科举的进士，擅长画竹和兰花．曾经在范县做县令，爱护百姓就像爱护自己的孩子一样．家里没有收受的贿赂，桌子上没有遗留的公文．郑公空闲的时间经常和文人们喝酒咏诗，至于有人忘记他是一县的长官．后来调任到潍县做官，恰逢荒年，百姓相互吃．郑燮开官仓放粮赈济灾民，有人阻止，郑燮说：“都到什么时候了，要是向上申报，辗转往复，百姓怎么活命？（要是）上边降罪，我一人承担．”于是开官仓赈济灾民，使上万人得以活命．（郑板桥）离任的时候，当地百姓沿途送他．
或
一食或尽粟一石（有时）
或王命急宣（有时）
或以为死或以为亡（有的人）
或异二者之为（或许）
8.
本道题考查学生的文言文翻译能力，文言翻译的标准是三个字：信、达、雅．对于初中生而言，能达到前两个标准“信”（准确无误）和“达”（通顺流畅）．文言翻译要直译，讲究字字落实，特别是对关键词语的理解、特殊句式的判断要求较高．
翻译文言文有三个基本原则：信、达、雅．所谓信，就是指译文要准确无误，不误解、不遗漏、不增译；所谓达，就是指译文要通顺畅达无语病，符合汉代汉语的语法和用语习惯，做到字通句畅；所谓雅，就是指译文要优美自然，力求体现原文的语言特色，文笔优美富有表现力．
（2017湖南益阳）（二）阅读下面的文言文选段，完成12～15题（17分）
【甲】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣、吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤议于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。（节选自《邹忌讽齐王纳谏》）【乙】秦王怫然怒，谓唐且曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐且对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐且曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐且曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
（节选自《唐且不辱使命》）
12．对下列句子的朗读停顿划分不正确的一项是（3分）
A．四境之内／莫不有求于王
B．今齐地／方千里
C．与臣而／将四矣
D．此／庸夫之怒也
13．下列加点字词解释不正确的一项是（3分）
A．臣之妻私．臣（偏爱） B．能面刺．寡人之过者（讽刺）
C．臣未尝．闻也（曾经） D．今日是．也。（这样）
14．将下列句子翻译成现代汉语。（8分）
（1）能谤议于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
（2）布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。
15．下列说法不正确的一项是（3分）
A．【甲】【乙】两文中，邹忌和唐且都不畏强权，坚持真理，是古代臣子忠君爱国的代表。B．【甲】【乙】两文中，邹忌婉言进谏，唐且化险为夷，他们的机智善辩告诉我们说话要看对象，讲究方式。
C．【甲】文运用设喻的方法，以事喻理，以小喻大，形象生动。
D．【乙】文最引人注目的是人物的对白，步步紧逼，针锋相对，扣人心弦。
答案：（二）12．（3分）C(与臣/而将四矣）
13．（3分）B（“面刺寡人”的“刺”意思为“指责”）
14．（8分）（1）能够在公共场所公开指责（摘）、议论过失，被我听到的人，得下等奖赏。（准确译出“谤议”1分，“市朝”1分，“闻”1分，语言通顺1分。）（2）平民发怒，也不过脱掉帽子，光着脚，用头撞地罢了。（准确译出“布衣”1分，“免”1分，“抢”1分，语言通顺1分。）
15．（3分）A 甲文未体现不畏强权。
（2017湖南湘西）12．阅读下面两篇古文，完成下列各题
【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民，怀民未寝，相与步中庭。
庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月，何处无松柏，但少闲人如吾两人者耳。
（苏轼《记承天寺夜游》）【乙】徙知徐州。河决曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，汇于城下，涨不时泄，城将败，富民争出避水。轼曰：“富民出，民皆动摇，吾谁与守？吾在是，水决不能败城。”驱使复入。轼诣武卫营，呼卒长，曰：“河将害城，事急矣，虽禁军且为我尽力。”卒长曰：“太守犹不避涂潦①，吾侪小人，当效命。”率其徒持畚锸②以出，筑东南长堤，首起戏马台，尾属于城。雨日夜不止，城不沉者三版。轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。
（节选自《宋史?苏轼传》）【注释】①涂潦：②锸
（1）解释加点词的意思。
①但．少闲人如吾两人耳
②徙．知徐州
（2）下面句中加点词语古今意义相同的一项D
A．盖．竹柏影也
B．苍颜白发，颓然
．．乎其中者，太守醉也
C．吾在是．，水决不能败城
D．朝晖夕阴，气象万千
．．．．
（3）将下面的句子翻译成现代汉语。
①怀民未寝，相与步中庭
②使官吏分堵以守，卒全其城
（4）从甲乙两文中，你能感受到苏轼怎样的情感或者是怎样的精神品质？请分别加以概述。【考点】DA：课内文言文阅读．
【分析】参考译文：
【甲】元丰六年十月十二日夜晚（或公元1083年十月十二日夜，可不译），（我）脱下衣服准备睡觉时，恰好看见月光照在门上，（于是我就）高兴地起床出门散步．想到没有和我一起游乐的人，于是（我）前往承天寺寻找张怀民．怀民也没有睡，我们便一同在庭院中散步．月光照在庭院里像积满了清水一样澄澈透明，水中的水藻、荇菜纵横交错，原来是竹子和柏树的影子．
哪一个夜晚没有月光？（又有）哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了．
【乙】苏轼调任徐州．黄河在曹村附近决堤，在梁山泊泛滥，从南清河溢出，汇聚在徐州城下，水不断上涨不久就要泄进城里，城墙即将被冲毁，城里的富人争着逃出城去避难．苏轼说：“如果富人都出了城，民心一定会动摇，谁和我一起守城呢？只要有我在这里，就不会让决堤的水毁了城墙．” 于是将富民们赶回城中．苏轼到武卫营，把卒长叫出来说：“河水将要冲进城里，事情很紧迫了，即使是禁军也要暂且为我尽力．”卒长曰：“太守您尚且不逃避洪水，我们这些小人应该为您效力．”于是率领他的士兵拿着畚锸出营，修筑东南方向的长堤，堤坝从戏马台起，末尾与城墙相连．雨日夜不停，没有受损的城墙只有三版．苏轼天天住在城上，即使经过家门也不入，派官吏们分别在城墙各处守卫，最终保全了徐州城．【解答】（1）本题主要考查点是文言实词的理解．为解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词．
①句意：只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了．但：只
②句意：苏轼调任徐州．徙：调任
（2）此题考查的是理解文言文中的古今异义．要结合句子意思来解释．
A句意：原来是竹子和柏树的影子．盖：原来是；今义：覆盖
B句意：面容苍老，满头白发，醉醺醺地坐在众人之间，这是太守喝醉了．颓然：醉醺醺地；今义：衰老的样子
C句意：只要有我在这里，就不会让决堤的水毁了城墙．是：这；今义：判断动词
D句意：或早或晚，一天里阴晴多变化，景色千变万化．气象万千：景色千变万化；今义：形容景象或事物壮丽而多变化．
故选：D
（3）本题主要考查点是对句子翻译．翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换”，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整．①重点词有：相与：一起
句意：怀民也没有睡，我们便一同在庭院中散步．
②重点词有：卒：最终
句意：派官吏们分别在城墙各处守卫，最终保全了徐州城．
（4）此题考查的是对人物形象的把握．解答此题需要先疏通文意，了解内容，概括人物性格从言行入手．可以直接摘取对人物评价的词语，也可以自己结合相关的语句进行概括，解答时，需要结合人物的事迹、人物形象、故事主旨和自己的感悟等方面进行思考分析．甲文主要参考语句：何夜无月，何处无松柏，但少闲人如吾两人者耳．乙文主要看苏轼在面对即将到来的洪水时的行为表现．
答案：（1）①但：只②徙：调任
（2）D
（3）①怀民也没有睡，我们便一同在庭院中散步．
②派官吏们分别在城墙各处守卫，最终保全了徐州城．
（4）甲文：表达了被贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，更有豁达的情怀．乙文：临危不惧、以身作则、善于指挥、足智多谋、公而忘私、亲民爱民等．
（贵州遵义）（四）《出师表》节选（10分）
诸葛亮
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝，而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、袆、允之任也。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以资诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。
今当远离，临表涕零，不知所言。
19．解释下列句中加点的词。（4分）
①北．定中原北：②庶竭．驽钝竭：
③臣不胜．受恩感激胜：④临表涕零．零：
20．用现代汉语翻译下列句子。（4分）
①先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。
②此臣所以报先帝，而忠陛下之职分也。
21．结合选段，说说诸葛亮是一个怎样的人？（2分）
（五）水调歌头（4分）
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉。作此篇，兼怀子由。
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，有恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。22．请赏析“起舞弄清影”中“清影”一词的表达效果。（2分）
23．这首词表现了作者怎样的人生态度？（2分）
16.①向北；②用尽（竭尽）；③禁得住；④下雨，像雨一样（落下）。（每点1分，共4分）
17.①先帝知道我做事谨慎，所以临终时把国家大事托付给我。（关键词、谨慎、崩、以，倒装句式，整体句意通顺，2分）
②这就是我用来报答先帝、尽忠陛下的职责（啊）。（关键词：所以、职分、判断句式，整体句意通顺，2分）
18.忠于职守，严于律己，做事谨慎，知恩图报。（每点1分，共2分）
19.“清影”意为清冷的影子（1分）营造孤独、寂寞、凄清的氛围，表现了词人的孤独、苦闷（1分）（共2分）
表现了词人乐观旷达的人生态度。（2分）
（2017吉林）阅读下文，回答问题（5分）
砖（节选）
凡埏泥造砖，亦掘地验辨土色，或蓝或白，或红或黄，（闽、广多红泥，蓝者名善泥，江、浙居多。）皆以粘而不散、粉而不沙者为上。汲水滋土，人逐数牛错趾，踏成稠泥，然后填满木匡之中，铁线弓戛平其面，而成坯形。
【注释】（1）埏（shān）（2）汲：从井里取水，泛指打水，取水（3）错：交错，错杂。（4）趾：脚。
13．“人逐数牛错趾”句中“逐”字在文中的意思是（1分）
14．上好的粘土有什么特点？（2分）
答：
15．请简要概括造砖坯的过程。（2分）
答：
答案：13.驱赶（赶）（1分）
14.围绕“土粘但不分散，粉细但不含沙粒”或用原文“粘而不散，粉而不沙”回答即可。（共2分，每点1分）
15. 围绕“用水润土地，踏成稠泥，将稠泥填满木框，用铁线弓刮平”回答即可。（2017四川省巴中市）（三）文言文阅读
阅读下面【甲】【乙】两篇文言文，完成下面各题
【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心衡于虑而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
（《生于忧患，死于安乐》）【乙】上①问侍臣：?创业与守成②孰难？?房玄龄曰：?草昧③之初，与群雄并起角力而后臣之，创业难矣！?魏征曰：?自古帝王，莫不得之于艰难，失之于安逸，守成难矣。?上曰：?玄龄与吾共取天下，出百死，得一生，故知创业之难。征与吾共安天下，常恐骄奢生于富贵，祸乱生于所忽④，故知守成之难。然创业之难，既已往矣，守成之难，方当与诸公慎之。?
（选自《资治通鉴?唐纪》）【注】①上：指唐太宗。②守成：保持成就。③草昧：蒙昧、模糊不定的状态。④忽：不注意，不重视。
15．请用“/”标示出下面文言文语句的停顿（只标示一处）。
然后知生于忧患而死于安乐也
16．解释下列句中加点的词。
①舜发．于吠亩之中发
②人则无法家拂．土拂
③创业与守成孰．难孰
17．选出下列加点词意义、用法相同的一组
A．故．天将降大任于是人也故．知守成之难
B．傅说举于版筑之．间与群雄并起角力而后臣之．
C．国恒亡．今亡．亦死
D．征与吾共安．天下安．求其能千里也
18．翻译文中划线语句。
①困于心衡于虑而后作。
②然创业之难，既已往矣。
19．【乙】文中唐太宗的治国思想与【甲】文中孟子的思想有相似之处，请结合选文简要分析。
【答案】
15．然后/知生于忧患而死于安乐也
16．①起，指任用②通“弼”，辅佐③谁
17．A
18．①心意困苦，思虑阻塞。然后才能奋发。②然而创业的艰难，已成为过去的往事。19．唐太宗和孟子都认为治理国家要有“忧患意识”。国君只有居安思危，常念“守成之难”，才能使国家基业稳定。
参考译文：
【甲】舜从田野耕作之中被起用，傅说从筑墙的劳作之中被起用，胶鬲从贩鱼卖盐中被起用，管夷吾被从狱官手里救出来并受到任用，孙叔敖从海滨隐居的地方被起用，百里奚被从奴隶市场里赎买回来并被起用。所以上天要把重任降临在某人的身上，一定先要使他心意苦恼，筋骨劳累，使他忍饥挨饿，身体空虚乏力，使他的每一行动都不如意，这样来激励他的心志，使他性情坚忍，增加他所不具备的能力。一个人，常常出错，然后才能改正；心意困苦，思虑阻塞。然后才能奋发；别人愤怒表现在脸色上，怨恨吐发在言语中，然后你就会知道。一个国家，如果在国内没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士，在国外没有与之匹敌的邻国和来自外国的祸患，就常常会有覆灭的危险。这样，就知道忧愁患害足以使人生存，安逸享乐足以使人灭亡的道理了。
【乙】唐太宗问身边大臣：?创业与守成哪个难？?房玄龄：?建国之前，与各路英雄一起角逐争斗而后使他们臣服，还是创业难！?魏征说：?自古以来的帝王，莫不是从艰难境地
取得天下，又于安逸中失去天下，守成更难！?太宗说：?玄龄与我共同打下江山，出生入死，所以更体会到创业的艰难。魏征与我共同安定天下，常常担心富贵而导致骄奢，忘乎所以而产生祸乱，所以懂得守成更难。然而创业的艰难，已成为过去的往事，守成的艰难，正应当与诸位慎重对待。?玄龄等人行礼道：?陛下说这一番话，是国家百姓的福气呀！?
（云南曲靖2017）阅读下面文言文，完成11－15题。
记承天诗夜游
苏轼
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
11．解释下列句中加点词的意思。（2分）
（1）念．无与为乐者（）（2）但．少闲人如吾两人者耳（）答案：（1）考虑、想到（2）只是
12．下列加点词意思和用法相同的一项是（）。（2分）
A．欣然．起行然．则何时而乐耶
B．念无与为乐者．莲，花之君子者．也
C．遂．至承天诗寻张怀民遂．与外人间隔
D．相与步于．中庭皆以美于．徐公
答案C（A项中“然”分别是“……的样子”“这样”；B项中“者”分别是“……的人”
“判断句的标志”；D项中“于”分别是“在”“此”；C项中“遂”是“于是，就”，意思相同）
13．把下面的文言句子译成现代汉语。（3分）
庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
译文：
答案：月光照在院中，如水一般清明澄澈，竹子和松柏的影子，就像水中交错的藻、荇。
14．下列对文意理解有误的一项是（）（2分）
A．文中“起”“至”“寻”“步”等词，精约简洁，把作者夜游的过程交代得清楚明了。
B．文章虽写“夜游”，却紧扣“闲”字着笔，融记叙、描写、议论、抒情于一体，表达了作者复杂微妙的心境。
C．“闲人”即指具有闲情工雅致的人，又包含了作者郁郁不得志的悲凉之情。
D．作者以高度凝练的笔墨写出了院中积水清澈、疏影摇曳、似真似幻的月下美景。
答案D（文章写的是月光的澄澈透明，而非积水的清澈）
15．结合文意，请简要分析作者夜游的“乐”表现在哪些方面。（3分）
答：
答题示例：作者虽遭贬谪，内心悲凉，但面对如此月色，醉在其中，乐从心生。（景色之乐，1分）更有友人相伴，漫步的悠闲，孤寂之情倾消，喜从心来。（友人之乐，1分）如此“闲人”尚能乐以忘忧，以豁达乐观的心胸来欣赏月下美景，更能突出其情趣的高雅。（情趣之乐，1分）
（广西柳州）三、文言文阅读（共12分，其中第10~12小题，每小题2分，第13小题6分）
【甲】二世元年七月，发闾左适戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋
闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。（节选自《史记．陈涉世家》）
【乙】齐桓公问管仲曰：“王者何贵?”曰；“贵天。”桓公仰而视天。管仲曰：“所谓天者，非谓苍苍莽莽之天也。君人者，以百姓为天。百姓与之则安，辅之则强，非之则危，背之则亡。《诗》云：‘人而无良，相怨一方。’民怨其上①，不遂亡者，未之有也。”——（选自刘向《说苑》）
先自度．其足王侯将．相宁有种乎
11.下列选项中“以”字的意思和用法与例句相同
．．的一项是
例句：扶苏以．数谏故
A.君人者，以．百姓为天。
B.以．君之力，曾不能损魁父之丘
C.以．中有足乐者，不知口体之奉不若人也
D.有好事者船载以．入
12.下列对【甲】【乙】两段选文的理解与分析，不正确的一项是
A.【甲】文中陈胜假称是公子扶苏、项燕的队伍，目的是表达对二人的思念，推翻统治，为她们报仇。
B.【乙】文通过齐桓公与管仲的对话，表现管仲的民本思想。人民是国家的基石，只有巩固基石，国家才能安宁。
C.【甲】文中陈胜以“天下苦秦久矣”揭示起义的根本原因，正是【乙】文管仲所说的“民怨其上”。
D.【甲】【乙】选文都是通过语言描写来刻画人物形象，突出了陈胜、管仲卓越的洞察力。
第卷（非选择题，共96分）
13.把“文言文阅读”【甲】【乙】两文种划线的句子翻译成现代汉语。（6分）（1）今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？（4分）
（2）王者何贵?
四、古诗鉴赏（共4分，每小题2分）
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
14.诗歌标题的“酬”字本义是指“答谢”，在诗中的具体含义是
受。（2分）
15.“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”抒发了诗人怎样的思想情感？请结合诗句内容简要分析。（2分）
答案：三、文言文阅读（共12分，其中第10~12小题，每小题2分，第13小题6分）
10.D（A.估计/量长短；B.统领/将领；C.有人/有时；D灭亡）
11.C(A.介词，把；B.介词，凭借；D.顺接连词，不译；C.因为，连词)
12.A(B.只是借扶苏、项燕的名义起义，“为天下唱”，并非怀念、报仇)
13.（1）现在逃亡是死，发动起义也是死，同样是死，为国而死可以吗？（“亡”“等死”“死国”各一分，大意1分）
（2）君王（应该）把什么当作最宝贵的？（“贵”译为“以……为贵”1分，大意1分）
四、古诗鉴赏（共4分，每小题2分）
14.①以诗为赠（回赠）（1分）；②烂柯人（王质烂柯）（1分）
15.诗人通过写沉舟侧畔仍有千帆竞发和病树前头依旧万木皆春的情景（1分）表达了自己身处逆境仍能保持自信乐观，豁达洒脱的情感。（1分）
（一）（黑龙江龙东）阅读古诗文，回答第10——13题。（共10分）
【古诗赏析】
过零丁洋
文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
10.这首诗的最后两句抒发了诗人怎样的思想感情？（2分）
【古文阅读】
（甲）当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤．沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
（乙）岳飞，字鹏举，相州汤阴人。少负①气节，沉厚寡言。天资敏悟，强②记书传，尤好《左氏春秋》及孙吴兵法。家贫，拾薪为烛，诵习达旦，不寐。生有神力，未冠，能挽弓三百斤。学射于周同。同射三矢，皆同中，以示飞。飞引弓一发，破其筈③；再．发，又中。同大惊，以所爱良弓赠之。飞由是益自练习，尽得同术。
（注释）①负：具有。②强：擅长于。③筈（kuò）：箭的尾部。
11.解释文中加点的词语。（2分）
（1）持汤．沃灌（2）再．发
12.翻译下列语句。（4分）
（1）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。（2分）
（2）家贫，拾薪为烛，诵习达旦，不寐。（2分）
13.宋濂、岳飞的成长经历对你有何启示？（2分）
答案：（一）阅读古诗文，回答10——13题（10分）
10. 表现了诗人舍生取义和坚贞不屈的民族气节。
评分标准：（2分）内容体现爱国即可得分。
11.（1）汤：热水。（2）再：第二次。
评分标准：（2分）每个词语解释准确得1分。
12.（1）因为内心有足以快乐的事（指读书），不觉得吃的穿的不如人。
（2）家里贫穷，捡拾柴禾当作灯烛来照光，背诵学习到天亮,不睡觉。
评分标准：（4分）每小题2分，要求翻译准确，语言流畅。
13．少有大志且勤学苦练不止方可成功（围绕此话题即可）。
评分标准：（2分）（意思对即可得分）
（2017上海）阅读下文，宪成第8一10题（9分）
登泰山记（节选）
姚鼐
泰山正南面有三谷。中谷绕泰安城下，郦道元所谓环水也。余始循以入，道少半，越中岭，复循西谷，隧至其巅。古时登山，循东谷入，道有天门。东谷者，古谓之天门溪水，
余所不至也。今所经中岭及山巅，崖限当道者，世皆谓之天门云。道中迷雾冰滑，蹬几不可登。及既上，苍山负雪，明烛天南；望晚日照城郭，汶水、徂徕如画，而半山居雾若带然。
8．下列说法不正确的一项是（）（2分）
A.泰山是“五岳之首”。
B.姚鼐是“唐宋八大家”之一。
C.泰山又称“估宗”。
D.姚鼐是桐城派古文家。
9．用现代汉语翻译下面的句子。（3分）
蹬几不可登
10.这段文字主要写
了和
。（4分）
(四）阅读下文，完成第11—13题（12分〉
人有馈一木者，家僮曰：“留以为梁。”余曰：“木小不堪也。”僮曰：“留以为栋。”余曰：“木大不宜也。”僮笑曰：“木一也，忽病其大，又病其小。”余曰:“小子听之，物各有宜用也，岂惟木哉？，’
他日，为余生炭满炉，烘人。余曰：“太多矣。’’乃尽湿之，留星星三二点，欲明欲灭。余曰：“太少矣。”僮怨曰：“火一也，既嫌其多，又嫌其少。”余曰：“小子听之，情各有所适也，岂惟火哉？”
11.解释文中加点的词。（4分）
(1)留以为梁( ) ?乃尽湿之（）
12.对画线句意思理解最恰当的一项是（）（4分）
A．木料只有一根，（你）忽而痛恨它大，忽而又痛恨它小。
B．木料只有一根，（你）忽而嫌弃它大，忽而又嫌弃它小。
C．木料是同一根，（你）忽而嫌弃它大，忽而又嫌弃它小。
D．木料是同一根，(你）忽而痛恨它大，忽而又痛恨它小。
13.文中两件事情分别告诉了我们什么道理？（用自己的话回答）（4分）
第一件: 。
第二件：。
答案：8．B
9．石级几乎不能（难以、无法）登上去 10．登山过程所见景色
（四）
11．（1）作为、做成（2）全、都
12．C（4分） B（1分） D（1分）
13．事物都自有它合适的用途做事情要掌握好分寸。
（2017贵州黔东南）
(一)阅读下面文言选段，按要求完成8—11题。(17分)
鱼我所欲也
《孟子》
鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之行道之人弗受蹴尔而与之乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
8．下列句中加点字的意义和用法的判断，不正确的一组是（）（3分）A．故患有所不辟也（动词，通“避”） B．万钟于我何加焉（动词，增加）C．此之谓失其本心（助词，无实义）D．如使人之所欲莫甚于生（连词，假如）9．对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（3分）
A．呼尔而与/之行道之人弗受/蹴尔而与/之乞人不屑也
B．呼尔而与之行/道之人弗受/蹴尔而与之乞/人不屑也
C．呼尔而与之/行道之人弗受/蹴尔而与之/乞人不屑也
D．呼尔而与之行/道之人弗受蹴尔/而与之乞人/不屑也
10．对选文内容的理解、分析、概括有误的一项是（）（3分）
A．《鱼我所欲也》出自儒家经典之作《孟子》，《孟子》记述了孟子的言行、政治主张、哲学主张及个人修养。《鱼我所欲也》从怎样对待生与死、义与利的角度，阐述了孟子的主张：人性是恶的。
B．本文开篇运用比喻论证方法，以鱼和熊掌为喻，论述了人生的选择应以“义”为重，必要时要“舍生而取义”，同时批判了那些见利忘义的人。
C．“非独贤者有是心也”的“是心”指恻隐之心、羞恶之心、辞让之心、是非之心等这些善心。
D．面对生死抉择的时候，那些“舍生取义”者的表现是“所欲有甚于生者，故不为苟得”“所恶有甚于死者，故患有所不辟”。
11．将文言文阅读材料中画线句子翻译成现代汉语。（8分）
①死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。（4分）
译文：
②乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之。（4分）
译文：
答案：8．（3分）B（解析：“加”名词，益处。）
9．（3分）C
10．（3分）A（解析：孟子主张人性本本善。）
11．（8分）①死亡也是我所厌恶的，但我所厌恶的还有比死亡更严重的事，所以祸患也有不躲避的时候。（“恶”“于”“辟”各1分，通顺1分；恶：厌恶；于：介词，表比较，可译为“比”；辟”通“避”，躲避）“（4分）
②从前（为了礼仪），宁愿死也不接受（施舍），现在为了熟识的穷人感激自己却接受了。（“乡”“得”“为”各1分，通顺1分；乡：通“向”，从前；“得”通“德”，感激；为：动词，接受，做）（4分）
（2017山东东营）（一）（4 分）
盆池
杜牧
凿破苍苔地，偷他一片天。白云生镜里，明月落阶前。
注：“盆池”，即挖地成盆或埋盆于地，引水灌注，种养鱼类与水生花草以供观赏。
8.这首诗表现了诗人怎样的情感或思想？（2 分）
9.任选一个角度（如构思、写法、语言等），对该诗进行赏析。（2 分）
（甲）一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？——纪昀《河中石兽》
（乙）雁奴，雁之最小者，性尤机警。每群雁夜宿，雁奴独不瞑①，为之伺察。或微闻人声，必先号鸣，群雁则杂然相呼引去。
后乡人益巧设诡计，以中雁奴之欲。于是先视陂薮②雁所常处者，阴布大网，多穿土穴于其傍。日未入，人各持束緼③并匿穴中，须其夜艾，则燎火穴外，雁奴先警，急灭其火。群雁惊视无见，复就栖焉。于是三燎三灭，雁奴三叫，众雁三惊；已而无所见，则众雁谓奴之无验也，互唼④迭击之，又就栖然。少选，火复举，雁奴畏众击，不敢鸣。
乡人闻其无声，乃举网张之，率十获五而仅有脱者。
……冯生工属文尝为《雁奴说》，叹其以诈相笼、以祸相嫁也，其言日：“奚独雁哉，人固有之，李斯秦之警也，赵高诈燎而胡亥击之，国入于汉；陈蕃汉之警也，曹节诈燎而孝灵击之，家获于魏。由是观之，可不为之大哀邪！”——宋祁《雁奴后说》注：①瞑，通“眠”。②陂薮（bēi sǒu），陂，堤岸、湖边。薮，湖泽通称。③緼，乱麻绳。④唼（shà），水鸟吞食声。
10.解释下列句中加点的词。（2 分）
①如．其言，果得于数里外（）②须其夜艾．（）
③阴．布大网（）④叹其以诈相笼．（）
11.翻译下面的语句。（2 分）
已而无所见，则众雁谓奴之无验也
12.两文分别讽喻了什么现象？（2 分）
13.简要说明两文在写法上的相同之处及其作用。（2 分）
答案：8.答案：情感：酷爱自然（或热爱生活，或乐享人生）思想：超尘脱俗（或淡泊宁静，
或天人合一）评分：答出情感或思想中的一种得 2 分，共2 分。意思对即可。
9.答案示例：构思：总分相承，层次井然。先写凿池，灌水，映天，然后再写天空中的白云，明月，依序而进。第二句是总写，三四句是第二句的分写，条理清晰，颇具章法。写法一：借助鲜明意象，创造幽淡境界。以碧绿之“苔”、蔚蓝之“天”、雪白之“云”、清澈之“月”这些淡雅纯净的意象，营造出淡泊雅静之境，体现出诗人超然脱俗、心契自然的思想情怀。写法二：融情于景。诗人将酷爱自然（或热爱生活，或乐享人生）之情，融于对盆池景物描写之中。写法三：借景寄志。诗人将超尘脱俗的襟怀（或淡泊宁静的精神追求，或天人合一
的思想观念）寄寓在对盆池的描写之中。语言一：平中见奇，凝练传神。示例一，如“偷”字，将池水映现天空想象成盆池把一片天空偷纳自己怀中，可谓奇思妙想，自出机杼。示例二，如“生”“落”两字，化静为动，平中见奇，情趣盎然，将盆池景色写得栩栩如生，表现诗人对盆池景色的喜爱之情。语言二：巧用修辞。示例，“白云生镜里”，把盆池比喻成明镜，生动形象地写出了白云倒映入池如同从镜中浮出的景象。评分：答对得 2 分，共2 分。从构思、写法、语言中任何一个方面答题均可；其中写法、语言答出其中的一个角度即可，其他答案符合题意即可。
10.答案：①依照②止，尽③暗中，秘密④笼罩，捕捉。评分：每小题0.5 分，共2 分。意思对即可。
11.答案：不久什么也没看见，群雁就认为雁奴毫无根据地乱叫。评分：大意及关键词语翻译正确得2 分，共2 分。意思对即可。
12.答案：甲文讽喻教条、孤立、静止地看待事物以至“主观臆断”的现象；乙文讽喻只看表面现象不辨真假、良莠以至以怨报德的现象。评分：每个方面 1 分，共2 分。意思对即可。
13.答案：①借事说理或寓理于事。作用：能使读者于生动具体的事件中领会作者所阐释的道理，更加发人深省，更具说服力。②叙议结合。作用：使读者既能获得具体的感受，又能获得理性的感悟，进而更加深入地把握作者的写作意图。评分：答对其中一种得 2 分。共2 分。写法、作用各占1 分。意思对即可。
（2017海南）(二）古诗词阅读（5分）
过零丁洋
文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
7. 诗的第二联用“”和“”六个字形象生动地揭示出国家和个人的命运。（2分）
答：
8. 这首诗叙述了诗人什么经历？表达了诗人怎样的思想情感？（3分）答：
(三）文言文阅读（12分）
下面两篇文言文，任选一篇作答。（请在答题卡上将选作题打“√”。只能选答一篇，如果两篇都答，按第一篇计分。）
I．阅读《岳阳楼记》（选段)，完成第9?12题。（12分）
岳阳楼记（选段）
范仲淹
①若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
②至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉壁，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。9．下列加点字注音有误的一项是（）（2分）
A.浊浪排空（zhu?)
B.虎啸猿啼（xiào)
C．郁郁青青（yù D.孝辱偕忘（lǒng)
10.解释下列加点的词语。（4分）
(1) 连月不开（）（2)春和景明（）
(3)静影沉璧（）（4)把酒临风（）
11．把下列句子翻译成现代汉语。（4分）
(1) 去国怀乡，忧谗畏讥。
译文：
(2) 上下天光，一碧万顷。
译文：
12. 这两段文字所写的景和所抒的情有什么不同？请简要概述。（2分)
答：
II．阅读《桃花源记》（选段)，完成第9-12题。（12分）
桃花源记（选段）
陶渊明
①林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初级狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
②见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
9.下列加点字注音有误的一项是（）
A．林尽水源（yuán) B. 黄发垂髫（tiáo
C．遂与外人间隔（jiān） D.辞去(cí）
10?解释下列加点的词语。（4分）
(1)复行数十步（）（2）屋舍俨然（）
(3) 便要还家（）（4）此中人语云（）
11. 把下列句子翻译成现代汉语。（4分）
(1) 阡陌交通，鸡犬相闻。
译文：
(2) 率妻子邑人来此绝境。
译文：
12. 请用自己的语言简要描述这两段文字所展现的图景。（2分）
答：
答案：(一）古诗文默写（8分）
6.(1)阴阳割昏晓?出淤泥而不染?柳暗花明又一村?病树前头万木春
?长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。?忽如一夜春风来，千树万树梨花开。【评分标准：每空1分。错字、漏字、别字、添字、字序颠倒均不给分】(二）古诗词阅读（5分）
7.(2分）风飘絮雨打萍【评分标准：每空1分】
(遵义专版)2017年中考语文命题研究第三部分现代文阅读专题八记叙文阅读(二)精练
专题八记叙文阅读(二) (一)那本韭菜换来的书 (2016年遵义市第55中学模拟) 居著培 ①上世纪八十年代初，很多“文革”中被打为“毒草”的书籍被解禁，姐姐她们一群同学可以放开手脚传阅很多名著。一本书从别人手里借来总还保留着其他人翻阅时留下的温度。每次姐姐借书回来，我俩总是一刻不停，有时一个昼夜就能读完整本五六百页的书。不忙不行啊，因为后面还有好多人在排着队呢！ ②那次，姐姐拿回一本《三家巷》，不久，在盼望中，姐姐又借回了《苦斗》。从内容提要中我们知道这两本书是著名作家欧阳山的《一代风流》的第一卷和第二卷，我们还知道第三卷是《柳暗花明》。但姐姐的那些神通广大的同学也没有这本书。于是，大家都成了热锅上的蚂蚁。 ③无可奈何中，姐姐和我商议，我俩去邮购一本吧。通过研究，我俩发现前两卷书都是花城出版社出版的，我俩先写了一封信给出版社，言明想买书，问清出版社是否有存货，还有价格。对方很快回信，回答有存货，欢迎邮购。 ④但另一个烦恼不期而至，到哪儿搞到这笔钱呢？那时候全家靠父亲做教师的微薄工资生活，是不可能有这个余钱给我们买书的。正好，天无绝人之路。邻居小荷姐姐当时已经工作，是在镇上烧饼店工作，她给我俩出了一个主意，我们可以把家里的韭菜割下来，卖给烧饼店做烧饼。这个好主意让我们欣喜若狂。 ⑤一箩韭菜卖了九毛钱。姐姐捏着钱拉着我的手走过门口烧饼炉，一炉烧饼正好出炉，黄灿灿，散发着诱人的韭菜香气。旁边小黑板写着：烧饼每个六分钱。我不由得使劲咽了咽口水。姐姐像觉察到什么，看着我说，不想买书了？想！我坚决地回答。姐妹俩于是很满足地回家了。 ⑥我们耐心 ．．．．．．．。从开始筹款到寄出这笔钱历时大约一个季度。这期间，爱吃韭菜炒鸡蛋的我俩．．地等待韭菜长大 硬是没舍得吃一根韭菜。 ⑦不久后的一天傍晚，放学回家看到邮递员绿色的自行车停在家门口，我的心很快跳到了嗓子眼。我接过邮递员送到手中的用牛皮纸包着的书，迫不及待地撕开包装，那本崭新的散发着纸张清香和油墨气味的书就出现在我的眼前。 (选自2015年4月24日《扬子晚报》) 1．请用简洁的语言概括本文的主要内容。 __我和姐姐读了作家欧阳山的《一代风流》的第一卷和第二卷，没有办法借到第三卷，我们省吃俭用，通过卖韭菜，筹集买书的钱，终于买到了心仪的书。__ 2．第⑥段画线句中“耐心”怎样理解？ __“耐心”是“不急躁、不厌烦”的意思。表达了“我们”为了买书，对韭菜长大的期待，从而表现了“我们”对读书的渴求。__ 3．在筹钱的过程中，我们抵制了哪些诱惑？ __①不买烧饼吃；②爱吃韭菜炒鸡蛋的我们没舍得吃一根韭菜。__ 4．读了本文，你获得了怎样的启示？ __示例：为了追求某事物，必须要舍弃诱惑，才能获得成功。__ (二)睡在炊烟里的母亲 (2016年遵义市航天中学模拟) 朱成玉 ①摸着黑回家的母亲，与黑暗融为一体，像一片不被人知的最单薄的影子，贴着地面，缓缓蠕动。 ②她把钥匙丢失，打不开自己的家门，就像人间的祈祷，打不开耶和华的门。 ③母亲老了，总是遗忘。晾晒的衣物忘了在下雨前收回，莫名其妙就弄伤了手脚，衣服上的扣子去向不明，
2017年中考试题汇编--10浮力
2017年中考试题汇编--10浮力
2017中考试题汇编——浮力 一、选择题 1．（2017衡阳，6，2分）甲、乙两个完全相同的杯子盛有不同浓度的盐水，将同一个鸡 蛋先后放入其中，当鸡蛋静止时， 两个杯子中液面恰好相平，鸡蛋所 处的位置如图所示，则 A．甲杯中的盐水密度较大 B．乙杯底部所受液体的压强较大 C．甲杯底部所受的液体压力较大 D．鸡蛋在乙杯中收到的浮力较大 2．（2017郴州，18，2分）如图所 示，某同学将两个完全相同的 物体A、B分别放到甲、乙两 种液体中．物体静止时，A漂浮，B悬浮，且两 、液面相平，容器底部受到的液体压强分别为P 甲P乙，物体A、B所受浮力分別为F A、F B．则（）A．P甲＜P乙，F A=F B B．P甲＜P乙，F A＞F B C．P甲＞P乙，F A=F B D．P甲＞P乙，F A＜F B
底部，容器对桌面的压强又改变了460Pa．容器的底面积为100cm2，ρ铝=2.7g/cm3，g取10N/kg．下 列判断正确的是（） A．铝块浸没在液体中时所受浮力是0.8N B．铝块的体积是100cm3 C．铝块沉底时对容器底部的压力是4.6N D．液体的密度是0.8g/cm3 5．（2017广东，7）将体积相同材料不同的甲、乙、丙三个实心小球，分别轻轻放入三个装满水的相同 烧杯中，甲球下沉至杯底，乙球漂浮和丙球悬浮，如图所示，下列说法正确的是（） A．三个小球的质量大小关系是 m甲>m乙>m丙 B．三个小球受到的浮力大小关 系是F 甲=F 丙
2018年重庆市中考语文试题解析
重庆市2018年初中学业水平暨高中招生考试 语文试题（A卷）解析 （全卷共四个大题，满分150分，考试时间120分钟） 注意事项： 1．试题的答案书写在答题卡上，不得在试卷上直接作答。 2．作答前认真阅读答题卡上的注意事项。 3．考试结束，由监考人员将试题和答题卡一并收回。 一、语文知识及运用 1. 下列词语中加点字注音有误的一项是（） A. 戎．装（róng）迂．腐（yū）被褥．（rù）刨．根问底（páo） B. 檀．香（tán）字帖．（tiè）荒僻．（pì）白驹．过隙（jū） C. 坎坷．（ke）污垢．（gou）誊．写（teng）绰．绰有余（zhuo） D. 肋．骨（lèi）麻痹．（bì）烙．印（lào）失之东隅．（yú） 【答案】C 【解析】试题分析：字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。C项词语中加点字注音有误。改为：坷kě；垢gòu；誊téng；绰chuò。 2. 下列词语书写全部的一项是（） A. 门框缅怀腐化惰落日月如梭 B. 诽谤瞻养花团锦簇寡不敌众 C. 训诫侥幸心不在蔫满目苍痍 D. 畸形贿赂疲惫不堪鞠躬尽瘁 【答案】D 【解析】试题分析：字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语。A 惰—堕；B.瞻—赡；C.蔫—焉；苍一疮。 3. 下列句中加点词语使用有误的一项是（） A. 中国这台被称作“天眼”的超大望远镜走在了科技的前沿，令世界瞩目 ．．。 B. 随着我市全民阅读活动的持续推进，书店受到越来越多市民的青睐 ．．。 C. 从小性格孤僻的她，自从参加学校的社团活动以后，渐渐变得豁然开朗 ．．．．了。
中考现代文阅读十大答题
2017中考现代文阅读十大答题模板 一、三种人称及其作用 1.第一人称：我 （1）给人以身临其境之感； （2）拉近作者与读者的距离； （3）使情景显得更为真切； （4）便于抒发感情和进行心理描写； （5）直接表达或渗透作者的主观意识； （6）增强文章的真实性和感染力； 2.第三人称:他；她：它们 （1）不受时间和空间的限制，能够比较自由灵活地反映客观内容；（2）有比较广阔的范围，作者可以在这当中选择最典型的事例来展开情节； 3.第二人称：你；你们
（1）增加亲切感； （2）直抒胸臆 （3）抒情更强烈，更有感染力； 提问方式：使用这种人称写的好处是什么？或：为什么要改变人称？ 答题模版： 第一人称：叙述亲切自然，便于直接抒情，自由表达思想感情，给读者以真实生动之感； 第二人称：呼告抒情更强烈感人，便于对话（感情交流），增强文章的抒情感和亲切感，还能起拟人化的作用； 第三人称：显得客观冷静，不受时空限制，便于叙事和议论。 答题示例：但幻想毕竟是幻想，封闭终不能封闭。几多和番公主的幽魂，带着环佩的响声在月夜中归来了。几多寒霜冻硬的弓弦，射出了断喉的利箭。蓟门被踏平，燕台被摧垮，呼啸着风声的宝剑，掀翻了太液秋波。由是人们发现：边墙不再是屏障，紫塞(注：指长城)不再是嵚奇。它变得可笑，仿佛受尽了时间与空间的嘲弄。在风沙剥蚀下，它过早地衰老了。 所以我说，你是一个文化愚钝的标志，长城！（节选自2012年台州
卷《长城》） 问：这篇散文中，⑴作者主要用第二人称写长城，这样写的好处是什么？⑵第六段的结尾改用第三人称“它”，原因是什么？ 答：⑴将长城拟人化：A.便于与长城对话，B.便于抒发感情。⑵因为这句话承接“由是人们发现”而来，写的是“人们”的感受，而不是作者直接向长城抒怀。 二、鉴赏人物形象 提问方式：请简要分析文中的主人公的形象 答题模版：按总分（分总）来回答。先用一句话从整体上对该人物作出一个定性分析，然后再从几个方面作定量分析；也可以先从几个方面作定量分析，然后再用一句话作定性式的总括。 答题示例：女主人很快发现了我的反常行为，她嗅到了屋子里的油烟味。即刻提出了质疑。那时我正站在厨房里陶醉地听着三兄弟的叫声，我已经能够准确地分清他们声音中的微小差异了，有一个不叫我就会心事重重。女主人说，傻瓜蛋，有吸油烟机不用，你有神经病啊？我刚给她干活时，她对我的称呼是四个字——文学青年。这四个字用她地道的北京话发出来，显得无比的恶毒。雇用我三个月后，她叫我的就是这三个字——傻瓜蛋，
2017年中考试题汇编 13内能
内能--13年中考试题汇编2017． 2017中考试题汇编——内能 一．选择题（共20小题） 1201762）下列关于分子的说法中，山东枣庄，．（，
）正确的是（ A ．所有物质的分子都是规则排列的B0 ℃时，所有物质的分子都停止了运动．C ．分子之间的引力与斥力是同时存在的D ．固体的分子之间只有引力，没有斥力【答案】C 【解析】解： A、固体分晶体和非晶体，晶体的分子是规则排列的，非晶体的分子是规则排列的，故A错误； B、分子在永不停息地做无规则运动，在0℃
时，所有物质的分子仍然在做无规则运动，故B错误； C、分子间同时存在着相互作用的引力和斥力，故C正确； D、任何分子间都存在相互作用的引力和斥力，二者同时存在，故D错误． 故选C． 【考点】分子动理论的其它内容及应用．2201732）八月桂花盛开，，微风吹过，．（江苏无锡，）飘来阵阵花香，这说明（． A B ．分了间有相互作用力．分子非常小C D ．分子处在无规则运动中．分子是可分的【答案】D
【解析】解： 八月桂花盛开，微风吹过，飘来阵阵花香，是桂花的芳香分子扩散到空气中，这种现象说明了分子在不停的做无规则的运动，故D 正确．故选D． 【考点】扩散现象． 3201733分）如图所示，瓶内有一贵州遵义，，．（些水，用带孔的橡皮塞把瓶口塞住，向瓶内打气一会儿后，瓶塞跳起，在瓶塞跳
起的过程中，下）列关于瓶内气体说法正确的是 （ A B．瓶．气体对瓶塞做功，气体的内能减少塞对气体做功，气体的内能减少C D．瓶气体对瓶塞做功，．气体的内能增加塞对气体做功，气体的内能增加【答案】A 【解析】解：向瓶内打气，瓶塞跳起时，在瓶塞跳起的过程中，瓶内气体对瓶塞做功，气体一部． 分内能转化为瓶塞的机械能；故A正确，BCD 错误． 故选 A．
13.物质的分类(2017年中考化学真题汇编)
8（2017·北京中考）下列物质中，属于纯净物的是（） A.氧气 B.糖水 C.食醋 D.大理石 2（2017·天水中考）下列物质中，属于氧化物的是（） A．金刚石B．空气 C．熟石灰D．二氧化锰 2（2017·兰州中考）下列物质属于混合物的是（） A．干冰 B．火碱 C．白磷D．料酒 4（2017·庆阳中考）下列物质属于混合物的是（） A．水银B．生铁C．干冰D．液氮 4（2017·东营中考）对物质进行分类是我们研究物质的便捷途径，现有以下物质：①塑料保鲜膜；②纯碱；③硝酸钾；④铝制易拉罐；⑤高铁的铁轨；⑥我国自主生产的圆珠笔头的圆珠； ⑦PET制的矿泉水瓶；⑧磷酸二铵；⑨烧碱．对上述物质分类不正确的是（） A．属于复合肥的有③⑧B．属于有机合成材料的有①⑦ C．属于金属材料的有④⑤⑥D．属于碱的有②⑨ 【解答】解：A．含有氮元素的肥料称为氮肥，含有磷元素的肥料称为磷肥，含有钾元素的肥料称为钾肥，同时含有氮、磷、钾三种元素中的两种或两种以上的肥料称为复合肥．硝酸钾中含有钾元素与氮元素，磷酸二铵含有氮元素与磷元素，均属于复合肥，故正确； B．塑料、合成纤维和合成橡胶属于三大合成材料，所以塑料保鲜膜和PET制的矿泉水瓶均属于有机合成材料制成的，故正确；
C．金属材料包括纯金属与合金，所以铝制易拉罐、高铁的铁轨、我国自主生产的圆珠笔头的圆珠均是由金属材料制成的，故正确； D．碱是指电离时产生的阴离子全部是氢氧根离子的化合物，而纯碱是由钠离子与碳酸根离子构成的化合物，属于盐，故错误． 故选D． 5（2017·沈阳中考）下列属于氧化物的是（） A. Fe B.CH4 C. SO2 D. Na2CO3 5（2017·齐齐哈尔中考）下列物质属于混合物的是（） A.石灰石 B.生石灰 C.烧碱 D.纯碱 4（2017·上海中考）属于氧化物的是（） A．O3B．H2O C．Cu（OH）2D．H2CO3 2（2017·江西中考）氮气在物质分类中属于（） A．单质B．化合物 C.氧化物D．混合物 2（2017·海南中考）下列物质属于纯净物的是（） A. 空气 B. 生铁 C. 蒸馏水 D. 浓盐酸 4（2017·海南中考）葡萄糖（C6H12O6）属于（） A．有机物B．氧化物C．酸D．碱
2017年全国中考语文试题汇编(小说阅读)
2017年全国中考语文试题汇编小说阅读 潘德高老师整理提供 1．（2017·福建省福州市）阅读下文．完成16—20题。(20分) 点燃一个冬天 游睿 山村的冬天就是来得早。寒气在十月刚过就开着队伍铺天盖地地卷过来。村里的人似乎都有些怕了，早上八点还没有多少人起床。只有几根玉米秆子被寒气冻得瑟瑟地颤抖。孙老师和自己的女人却早早地起床了。 “瘟走．又是下雨。”女人没好气地骂着。“一连倒了这么多天，天上的水也该倒得差不多了。” 孙老师笑了笑。大块大块的煤早就堆在了操场的角落。孙老师说：“生火吧．我已经听到孩子们的脚步声了。” 女人望天．叹气。“瘟天?”女人又咧咧地骂。走路的时候一步比一步用力，只差把地踏出一个坑。女人甩了几块木炭放在了煤的中央，然后嗤地划了根火柴。“瘟天，还下雨，我们这冬天就无法过了。”士人说。 孙老师知道，女人说的是煤。这点煤是女人用背蒌一块一块背回来的，女人背煤背得很辛苦。女人想甩这些煤度过这个冬天。孙老师不说话，他听见了孩子们的脚踏着水的声音。这声音渐行渐近。孙老师就想起他们沾满黄泥的裤腿，露出脚趾的胶鞋，贴着脸皮的头发和准备钻进嘴家里的鼻涕……孙老师说：”但愿这是最后一个雨天。” 这时孩子们来了。整整齐齐叫了一声老师好。孙老师唉唉地应看，说：“放下书包，快来烤烤．烤干身上我们马上上课。”【A】学生们就如一群鱼儿一样游在那堆火旁边．一边伸出湿漉漉的裤腿和鞋．—边在雾气里说着谁早上没等谁，谁昨天放学后看见了孙老师做什么了。孙老师笑着招呼：“都采烤烤，剐冻着了。” 女人在一边默默地看着。半晌，女人说，我有事先走了，你们慢慢烤。女人挎着背篓慢慢地被雾帘遮住。远处渐浙的有了狗叫或者一两声鸟儿的私语。 下午放学了．雾还没怎么散。卦老师和孩子们挥手，不断说着再见。孙老师说：“天黑得早，旱点回。住远一点的．要走两个多小时呢。“孩子们点头。 看孩子们走远，女人放下背姜。背姜里是满满的一背蒌干柴。 “哟，原来你是在弄柴，有了柴我们不就没事了吗?” 女人给了孙老师一个白眼。女人说：“你早早地就把学生放回家了，人家还不是在路上贪玩?” “谁说的?他们可都是听话的孩子，放学就回末了呀。”孙老师说。 “你不相信？我今天上山遇到了一个家长，他说你们怎么老留学生的课呀。可我们放学很早的。你想想，学生们是不是没听话？枉你还那么热心。”女人愤愤地说。 女人说完，就看见孙老师已经出了学校的门，脚步把寒气撞得哗啦哗啦响。 傍晚的时候，女人做好了饭菜。孙老师才回来。回来的时候抱了一大抽干柴。 “看到啥了?”女人问。 孙老师放下柴火，说：”看见了。他们在路上的一个草坪里玩。我批评了他们几句，放学是得早点回家。” 女人说：“你看你。唉。”女人摇摇头，想说什么．但没说出来。 这天晚上，寒风又把村庄哔哔啵啵摇了一个晚上。女人和孙老师在床上翻来翻去。女人说：“听见没有，下雪了。”孙老师说：“听见了，下就下呗。” “可我们没有煤了。准备着冻死?” “我们不是有干柴吗?怕什么呢。”
201718年各地中考真题汇编声音专题(含解析)
专题1 声现象 一、选择题 1．【2017?泰安卷】关于声现象，下列说法正确的是（） A．物体振动的越快，发出的音调越低 B．外科医生利用超声波振动除去人体内的结石是利用了声音传递能量 C．用真空罩罩住发声体减弱噪声的做法是控制噪声的产生 D．声音在不同介质中的传播速度都相同 【答案】B 【解析】 音调的高低与频率有关，频率越快，音调越高，故A错误；外科医生利用超声波振动除去人体内的结石是利用了声音能传播能量．故B正确；用泡沫盒罩住发声体减弱噪声的做法是在声音的传播过程中减弱噪声，即阻断噪声的传播．故C错误；声音在不同介质中的传播速度一般不同．故D错误；故应选B。 【考点定位】声音的综合利用 2、【2017?自贡卷】关于声现象，下列说法不正确的是（） A、声音是由物体的振动产生的 B、声音不可以在真空中传播 C、声源振动的频率越高，音调越高 D、音调越高，说明声源振动的幅度越大 【答案】D 考点：声音的产生；声音的传播条件；频率及音调的关系． 3．【2017?长沙卷】下列有关声现象的说法正确的是 A．声音在各种介质中的传播速度均为340m/s B．只要物体在振动，人就一定能听到声音 C．利用超声波清洗眼睛，说明了超声波可以传递能量 D．真空也能传声 【答案】C 【解析】 A.声音在15℃的空气中传播速度为340m/s，“各种介质”中，A错误；
B.物体振动一定产生了声音，并不代表一定听到了声音，人听到声音，还需要传播到人的耳朵里，B错误； C.利用超声波清洗眼睛，说明了超声波可以传递能量，C正确； D.真空中不能传声，D错误；故选C 考点：声速声音的产生声音能够传递能量声音在真空中不能传声。 4. 【2017?菏泽卷】关于声现象，下列说法正确的是（） A.声音在空气中传播比在水中传播的快 B.声音和光在空气中传播时，声音传播的较快 C.喇叭播放的歌曲都是乐音 D.声音是由物体的振动产生的 【答案】D 【解析】 A．声音在不同介质中传播速度不同，在水中传播的比在空气中传播得快，故A错误。 B．声音和光在空气中传播时，光传播的较快，故B错误。 C．喇叭播放的歌曲影响了人们正常的工作、学习和休息，也是噪声，故C错误。 D．振动发声，声音是由物体的振动产生的，故D正确为答案。 考点：声现象 5.【2017?枣庄卷】下列声现象中，能说明声音的传播需要介质的是（） A.蝙蝠靠超声波发现昆虫 B.倒车雷达 C. 真空罩中的闹钟 D.超声波清洗机【答案】C 【解析】 A、蝙蝠是靠发出的超声波被昆虫反射发现目标的，此现象说明声音能够反射，形成回声．故A错误； B、倒车雷达是靠发出的超声波被障碍物反射发现车后物体的，此现象说明声音能够反射，形成回声．故B 错误； C、当逐渐抽掉罩内空气时，闹钟声音减小，由此可以推论，当罩内是真空时，声音将完全消失．说明声音的传播需要介质．故C正确； D、利用超声波可以清洗精密仪器，说明声音能够传递能量．故D错误． 故选C． 考点：声音的传播条件．
广东中考语文试卷分析
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2018广东中考语文试卷简析 一、命题分析 全卷满分为120分（卷面分值130分，含附加题10分），共四大题，22小题，选择题（共6题）与非选择题（共16题），分值比约为1：7。考查内容是诗词内容、文言文以及名着阅读。 各种题型的数量和权重分布情况如下： 第一部分积累与运用，共24分，占全卷分值的18%；第二部分阅读与鉴赏，共46分，占全卷分值的36%，其中文言文阅读19分，占全卷分值的15%，现代文阅读27分，占全卷分值的21%；第三部分写作，共50分，占全卷分值的38%；第四部分名着阅读，共10分，占全卷分值的8%. 表1：试卷结构及能力考查分布 试卷结构题 量 分值 权 重 能力等级考查 分布 一、积累与运用5 24 分 18% 共2题（1， 2） 共1题 （3） 共2题（4， 5） 二、阅读与鉴赏13 46 分 36%共0题共11题共2题 （一）课内古文3 10 分 8%共0题6，7，8， （二）课外古文3 11 分 8%共0题9，10，11 （三）议论文310 分 8%共0题12，1314 （四）小说417 分 12%共0题 15，16， 17 18 三、写作150 分 38%共0题共0题19
四、名着阅读310 分 8%共1题（1）共0题 共2题（2， 3） 通过上表可以看到: 题量设置：识记类占14%；理解类占55%；运用类占27%； 分值比例：识记类占13%；理解类占31%；运用类占18%.） 不论题量还是分值，能力考查都以理解、分析和运用为主。 一、基础部分 基础部分强调最基本的积累与运用，难度与往年中考题变化不大，总体难度适中。 如名句名篇的默写，着重考查学生对课内优秀古诗文的积累，考察了《与朱元思书》、《约客》、《白雪歌诵武判官归京》、《饮酒》、《左迁至篮关示侄孙湘》；用汉语拼音拼读汉字和词语，着重考查学生对常见字的字音、字形的识记能力；词语运用、语病辨析、语段创作等，都是积极倡导学生在基础知识充分积累的基础上的有效能力运用；基础部分在考查学生对知识点识记的基础上，更注重对学生运用能力的考查。 二、阅读部分 总体来看，阅读侧重考察能力有两个：一是快速阅读、筛选有效信息的能力。二是深入剖析主题、体会作者文章意蕴的能力。要求学生既要熟练掌握答题技巧，又要培养阅读的广度和深度，提升阅读的综合水平。 全卷文段阅读分别涉及初中阶段学习过的说明文、小说等多种文体样式，旨在引导学生拓宽阅读面和阅读文本的类型。例：课内文言文阅读选自《送东阳马生序》，引导学生把握古代经典作品中的丰富内容。课外文言文选自《晋书》，和往年中考的导向基本一致，考察词语解释、断句、翻译以及对文章的整体理解和把握。人物形象的分析侧重考查学生对文章内容的把握，包括信息提取能力，概括能力，语句赏析能力以及标题的作用。加强名着阅读是课标大力倡导的学习方向，本次考查专门选取了经典名着《水浒传》中的经典片断作为文段阅读材料，着重考查对名着内容的识记、人物形象的分析以及名着整体内容的把握和，在培养鉴赏能力的同时，也注重对学生进行价值观导向的引导。 三、写作部分 本次作文题是命题作文《恒》,没有太大的审题障碍，但是高分不易。本次作文题目既能够引导学生思考自己的生活和人生观，又需要多观察自己的生活，从身边的一件事或者一次经历中获得人生的感受，丰富人生成长的财富，体现语文教学的人文性和工具性的特点，对今后的语文教育教学是一个好的导向。总而言之，这次的作文，不但要写好一件事，写好一篇作文，还要写出这件事的意义。
2020年中考语文现代文阅读概括型考点小结
2017年中考语文现代文阅读概括型考点总结[考点内涵解说] 阅读中的概括，就是用非常简洁的语言准确地表达出阅读材料中某种内容的大意。概括题是一种"大众化"的阅读题，它的身影可以说是无卷不在。从操作的角度来讲，概括题又是一种读写结合的题型，可以说是读写结合的最常用的形式。中考阅读中的概括题出题角度丰富多姿，其中大量的是正面出题，如要求概括文段的中心或文章的主旨，概括文段、文章、事件的内容，概括幼物的成因、过程、情节或共同特点，概括文章的思路或层次及层意，概括人物的性格特点，概括事物的成因、过程、情节或共同特点，概括人物事迹的各个方面，概括文章的写作特点等等，均是常见的题目。另外也有一些题是从侧面入手对概括能力进行考查，如要求写出材料的内容提要，要求简要叙述文章的故事情节，要求把材料改写成一句话新闻，要求将材料进行归类等。它们好像不考查"概括"，但必须经过"概括"这一环节才能答题，实质上也是概括题的出题角度。另外，一些"根据文章内容简答"、"根据文章内容简述"之类的题，实际上也包含有概括答题的意味。 [应对技法点拨] 概括题考查的，是看考生能否把握阅读材料的大意，能否从阅读材料中捕捉重要信息。所以"概括"实际上是对材料进行精要的提炼，其方法主要有如下几种： 1、提取法。即提取文中的中心句、主旨句、结论，将其摘取出来，作为概括性文字。这忡方法既适于那些要求用原文语句答题的题目，又适于要求对内容、主旨进行概括的题目。
2、组合法。即组合文中的关键性语句或关键性的词语来进行概括。这种方法适于内容基本清晰，重点语句比较突出而全文的中心句、关键语句等不太突出的文章或文段。组合的视点要放在文章总说段的主干之上、文章或者文段各个层次的起始句以及文中反复出现的语句之上。 3、自写法。即基本上用自己的语言或完全用自己的语言进行概括。这在很多情况下是进行概括的最重要的方法。适用于那些提炼文章中心、概括文章风格、概括作者观点、给文章加上标题等方面的概括性题目。答题时应进行要点综合式的概括，进行分步分层的概括，进行突出重点、突出主体的概括。 以上是答题的基本方法，还有一种特别的方法是提炼法，提炼法主要用于发现规律，或构段的规律，或写句的规律等等，其思维方式是求其共同点，答题时要运用自写法。 【基本层级练习】 (-)随着资源性产品市场竞争的加剧，发达国家为了保护本国资源型产业，不断祭起"反倾销"、"反补贴"、"知识产权保护"和"技术壁垒"等法宝，将资源性产品的国际贸易战提高到一个新水平。例如，最近美国为了保护本国的钢铁工业，制定了20**年钢铁保障措施方案，不惜与全球钢铁工业开战。近年来，全球每年均发生近千件"反倾销"案件，其中相当一部分是针对资源性产品的。20**年欧盟、美国针对中国有色金属产品的"反倾销"案件就有钼铁、铝箔、镁粉镁粒、氧化锌等4起，涉案金额达5记美元。 1.概括这段文字的中心意思(个超过20个字)： ________________________________________________________
2017年全国中考语文试题汇编(拼音)
2017年全国中考语文试题汇编拼音 刘邦勇 1．（2017?安徽省） 阅读下面的文字，完成(1)题。（3分） 这里的石林斗姿百态，美不胜收。怪石嶙峋，形态各异，或如走兽憨态可ju（），或如猛qin（）展翅欲飞，或如仙女亭亭玉立，或如农夫默默耕耘。在花海的印衬之下，婀娜多姿，楚楚动人。 (1)根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。 憨态可ju( ) 猛qin（）展翅婀( )娜多姿 【答案】掬禽ě 2．（2017?北京市） 下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）2分 Ａ．颁．发（bān）绮．丽（qí）不屈不挠．（náo） Ｂ．哺．育（bǔ）粗狂．（guǎng）刚正不阿．（ē） Ｃ．猝．然（cù）侥．幸（jiǎo）称．心如意（chèng） Ｄ．干涸．（kū）参．差（cēn）杳．无音信（yǎo） 【答案】B 3．（2017?福建省龙岩市） 给加点字注音，根据拼音写汉字。（2分） 葱yù（）晾．( )干 【答案】郁liàng 4．（2017?福建省福州市） 下列加点字的注音，完全正确的一项是（） A．妖娆(ráo) 重荷(hé) 苦心孤诣(yì) B．绯(fēi)红阔绰(chuò) 惟妙惟肖(xiāo) C．丰硕(shuò) 馈(kuì)赠根深蒂(dì)固 D．芳馨(xīn) 鞭挞(dá) 叱咤(zhà)风云 【答案】C 5．（2017?福建省南平市） 下列词语中加点字的读音全都正确的一项是：（） A．宽恕（shù）归省（shěng）镂（lòu）空纤（xiān）细 B．两栖（qī）静谧（mì）栅（zhà）栏诘（jié）问 C．脸颊（xiá）鞭挞（tà）朔（shuò）方绯（fēi）红 D．桑梓（zǐ）别墅（shù）蓦（mù）然雏（chú）形 【答案】B
2018年苏州中考语文试卷解析版
2018苏州中考语文试卷 第一部分（26分） 1. 阅读下面一段文字，按要求答题。（6分） 中华民族有着优良的读书传统。闲来读书是一种良好的习惯，勤学善学之风更是一脉相（chéng）____ 。孔子的“学而不思则罔，思而不学则殆”,杜甫的“读书破万卷，下笔如有神”,苏轼的“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”，于谦的“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲”……无不体现了中国人对阅读的推崇。书籍，能描（huì）____浩瀚天地间千恣百态的风俗和人情，能传递（màn）____长岁月里灿烂美好的理想和智慧。人生几十年光阴，居然能弛骋古今，经天（wěi）____地，至少有一半要归功于阅读。 ⑴根据汉语拼音，写出相应的汉字。 ①一脉相（chéng）____ ②描（huì）____ ③（màn）长____ ④经天（wěi）____ 地 ⑵文中有两个错别字，把它们找出来并改正。 ①____ 改为____ ②____改为____ 【解析】面对今年的字词题，一个词，欣喜。根据拼音写汉字和改错别字都便于上手，且不易失分。①“一脉相chéng”的“chéng”是“传承”的“承”，④“经天wěi地”的“wěi”就是 “经纬”的“纬”啦。至于“描绘”、“漫长”、“千姿百态”和“驰骋”就无需再讲了。你别说没认出题目材料中的“弛”是“松弛”的“弛”哦。哼哼！ 2. 默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。（10分） ①蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，____。（《诗经·蒹葭》） ②____，江春入旧年。（王湾《次北固山下》） ③____，长河落日圆。（王维《____》） ④何当共剪西窗烛，____。（李商隐《夜雨寄北》） ⑤无言独上西楼，月如钩，____。（李煜《相见欢》） ⑥____，燕然未勒归无计。（范仲淹《渔家傲》）。 ⑦子曰：“____，可以为师矣。”(《论语》） ⑧____，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。（____《桃花源记》） 【解析】古诗词考核已谈多次，不再赘述。技巧就是理解、背诵和默写。当然，死记硬背也能解决此类问题。 本题所涉皆为名句，且无明显易错字，怎么说呢？还是记不住、默不出，你简直……唉！上答案：①在水一方②海日生残夜（拟人手法，“生”，非“升”）③大漠孤烟直、《使至塞上》④却
2017年中考现代文阅读模拟练习：又是一年
2017年中考现代文阅读模拟练习：又是一年 王华《又是一年》初中散文阅读及答案 ①看看又到了年根岁尾，很多人却觉得如今的年味越来越淡，越来越没意思;但对我来说却不是这样。想起有一年我在新加坡过年，除夕晚上坐在圣淘沙的海滩上吃比萨，也有灯红酒绿，也有烟花满天，也有咚咚锵的音乐，却怎么也没有那股熟悉的年味儿。 ②每个中国人心底都保留着自己小时候过年的许多记忆。我印象最深的过年记忆，是家乡每年的龙狮狂欢，每个单位都派出自己的舞龙、舞狮队，那是秘密演练数月的精干队伍，以少壮帅哥为主，也混杂几个不让须眉的姑娘，浩浩荡荡沿、十字长街一路耍来，一挂鞭炮的长度，决定他们在此处表演时间的长短。最棒的队伍往往能够赢得最响最长的炮竹声。白热化的决战在小城广场拉开，各方人马八仙过海，使出看家本领，那种沸腾的场面不亚于任何以西红柿、奔牛为主题的狂欢西洋景。 ③不知道这一代孩子对于“年”能够记住些什么。所以我们每逢过年总是尽力去恢复一些仪式：腊月初八要煮一锅腊八粥，二十三要“祭灶糖”来吃，年三十要把红对联贴起来，不放花炮的话，吹起一屋子的气球来噼里啪啦乱踩;年夜饭一定用五颜六色的蔬菜汁和面做出各色饺子，谁能吃出钢镚是的悬念…… ④无论如何，希望“年”是个深情话题，和血缘亲情、思乡念旧息息相关。时隔多年，有朋友还会讲祖母年关的祭灶仪式，有的说其
家乡的除夕旺火，有的则津津乐道于家里饭桌上的年夜美食：花馍馍、枣糕、三蒸九扣、四大件……年三十晚上，远在海外的姐姐妹妹，总会打来电话，讨论刚刚春晚里的一个搞笑小品，交流碗里饺子的馅料。虽然她们的彼时，正是青天白日大中午，但那股熟悉的年味儿，早已顺着无线电潺潺流淌，把异乡的天空染得红火又温暖。 ⑤想起最近某知名家居卖场围绕一款餐桌写的广告词：若没有一次次的欢聚，它就是一件家具。年，原本不过是一个时间量词，但因为有了团圆、感恩以及新春的希望，它才成为让人牵肠挂肚的仪式，无论是提着铺盖的民工还是拉着拉杆箱的游子，都不顾春运壅塞、雪飘冰封，要千里万里去奔赴的一个日子。 ⑥快要过年了，盘点一下过去一年的收成，或者不算丰登，甚至还有亏空和折损，有雾霾和遗憾，但这个岁末，只要有亲人在侧，暖暖一碗饺子在手，它就是你的大有之年。 1.本文抚今思昔，表达对“年”的缅怀与祝贺：开篇“”是“抚今”，接下来引出与“年”有关的叙述，是“思昔”，第⑥段“__”再一次“抚今”，呼应开头。 2.文章第段写了许多与过年有关的民俗，把“___”(填写文章中的一个短语)具体化了，体现出的是承载于“年”上的以及文化现象。 3.下面对“很多人觉得如今的年味越来越淡，越来越没意思”的原因分析，从本文作者的感情看，不恰当的一项是：() A.压岁钱水涨船高，变成了负担，失去了原来祈福去灾的本意。 B.庙会办到商场里边，实际就是商品促销。
2017年中考真题汇编——内能
2017全国中考物理真题汇编内能 第一节分子热运动 一．选择题（共15小题） 1．（2017·常州）2016年9月，一群蜜蜂飞入新北区一处民宅，如图1所示，民警将装有蜂蜜的木桶置于宅门外，蜜蜂陆续飞入桶中，下列现象中，与此原理相同的是（ B ） A．煮稀饭时米粒在水中翻滚B．用鼻子鉴别醋和酱油 C．固体、液体很难压缩D．两个铅柱压紧后粘在一起 2．（2017·泰安）下列常见的自然现象，能用分子热运动知识解释的是（C） A．春天，柳枝吐芽B．夏天，山涧瀑布C．秋天，菊香满园D．冬天，雪花飘飘3．（2017·昆明）下列说法正确的是（C） A．原子由质子和中子组成B．海绵容易被压缩说明分子间有空隙C．“二手烟”危害他人健康，是由于吸烟产生的有害分子不停地运动D．液体很难被压缩，说明分子间有引力4．（2017·泰州）酒精和水混合后总体积变小，如图2所示，该现象直接说明了（D） A．分子永不停息地做无规则运动B．分子间存在引力 C．分子间存在斥力D．分子间有空隙 5．（2017·桂林）下列有关分子动理论的说法，正确的是（D） A．分子之间没有空隙B．分子的运动是规则的 C．温度越高，分子运动越剧烈D．肉眼可以直接看清分子的形状 6．（2017·随州）以下说法正确的是（D） A．如图甲，量筒里上方清水和下方蓝色硫酸铜溶液静置几天，界面模糊．扩散现象主要原因是分子引力 B．如图乙，两个底面很平、很干净的铅柱压在一起后好像“粘”成一个整体，甚至在下面挂上重物也拉不开．主要说明分子是不停运动的 C．如图丙，玻璃片重为G，当测力计显示的力比G大很多时，仍然不能将玻璃片从水面提起．主要说明水分子和水分子之间有引力，玻璃分子与玻璃分子之间有引力 D．如图丁，两位同学分别握住处于原长的弹簧的两端，可以将人比作组成某些物质的分子，物质被压缩，分子间表现出斥力；物质被拉伸，分子间表现为引力 7．（2017·淮安）如图3所示，将两个表面平整、干净的铅柱紧压后，它们就会粘在一起，即使在下面吊一个较重的物体也不会被拉开，这个实验表明（A） A．分子间存在引力B．分子间存在斥力C．分子在永不停息地运动D．分子间有空隙8．（2017·湘潭）下列现象表明分子做无规则运动的是（B） A．灰尘四起B．花香满园C．雪花飘飘D．黄沙扑面 9．（2017·贺州）下列关于热现象的说法中，正确的是（D） A．温度在0℃时，物体分子的热运动就停止B．南方的春天，室内的墙壁上会“流汗”，是熔化现象C．把酒精擦在手背上，感觉凉爽，是酒精汽化放热 D．夏天，从冰箱取出冰冻的饮料，放置一会表面会湿，是液化现象 10．（2017·营口）小明放学回家，一开门就闻到从厨房飘来的香味，他来到厨房想看看是什么好吃的，打开锅盖，他戴的眼镜上立刻蒙上一层“雾气”．对此，正确的解释是（A） A．闻到香味说明分子在做无规则运动B．眼镜上的“雾气”是水蒸气 C．“雾气”的形成过程需要吸热D．“雾气”的形成是汽化现象 11．（2017·徐州）制造钢铁零件时，可以把零件放入含碳的渗碳剂中，使碳分子渗入零件的表面层，增加零件表面的硬度．这种渗入现象说明（D）
2018年北京中考语文试卷分析
加强综合实践体现育人功能 2018年中考语文试题坚持立德树人，稳中求进。全卷以《义务教育语文课程标准(2011年版)》和“2018年中考语文考试说明”为依据，积极落实《北京市中小学语文学科教学改进意见》的要求;强调弘扬和传承中华民族优秀传统文化，培育和践行社会主义核心价值观;突出对学科基础知识和关键能力的考查，突显语文学科实践性与综合性的特点。 今年语文中考总分数为100分，考试时间为150分钟，小题数量为28个。整体难度与以往持平。试卷既检测出学生九年义务教育阶段的学习成果，又为他们即将进入新学段学习提供支撑和服务。 一、坚持立德树人，促进学生的成长与全面发展 中考试卷中的语料既是呈现学生语文能力表现的素材，又是学生阅读的对象。学生答卷既是考试的过程更是学习过程。因此，试卷中的语料不仅要能呈现出学生语文学科的实际水平与能力，而且还要注重其价值观的导向。 试卷选用的素材突显中华传统文化，勾勒出华夏民族延续的主脉。五千年文化源远流长，试卷中语料展现出来的是厚重的中华文化。学生阅读的过程，也是对中华民族奋斗历程的认识过程：从《出师表》《旧唐书魏征传》岳飞的《五岳祠盟记》，到“牢记历史，缅怀先烈”主题活动的情境。整份试卷以弘扬历史文化为主题，从圆明园的历史到“为国尽忠”的美德，从博物馆介绍到传统民间艺术，从古人的读书方法到记叙历史古迹，引领学生走进历史文化，传承中华民族优秀文化。学生在阅读中不仅对华夏民族历史上那些鞠躬尽瘁、为国尽忠的人产生由衷的敬意，并且能够引发出这种认识于今天乃至未来的更深入的思考。“基础·运用”板块中的人民英雄纪念碑的题词和碑文，突出对人民英雄的敬意与缅怀，对学生树立正确的人生观、价值观具有积极的引导作用。 二、强调基础运用，突显学科综合性与实践性的特点 2018年中考语文试卷的题目引导学生把平时学习所积累的知识与能力呈现出来，把平日学习积累的经验与方法迁移过来，把前一阶段学习积淀下来的情感认识与价值观表现出来。 试卷整体上实现了识字与写字、阅读、写作等不同领域的综合，体现了不同能力之间的相互综合。例如，阅读板块中第17题，在提取信息基础上综合梳理，最终以概括的方式呈现阅读结果。类似这样的题目，体现了语文学科不同内容、不同能力点之间的相互综合。 实践性体现在运用所学知识去发现问题、解决问题。试卷题目涉及到汉字读音、笔顺、标点符号、修辞等方面，但并不是考查静态知识。考查的是学生在真实情境中借助知识进行语言实践运用的能力。如第3题考查标点的，将准确表达句意作为使用正确标点的基础与条件，将标点放在语段的理解中去考查。 三、关注学习体验，强调学习中思维品质培养的过程 《义务教育语文课程标准(2011年版)》要求“阅读的评价，要综合考察学生阅读过程中的感受、体验和理解”。考查“感受、体验和理解”的最佳方式就是让学生将阅读过程呈现出来，在这个过程中表现出学生的能力与水平。试题引导学生呈现阅读与思维过程方面做出的探索与实践。 古诗文阅读、名著阅读更关注的是学生在实际阅读中的真实获得，以及在此基础上获得的启迪，力求使多读书、会读书、善思考的学生得到充分的展示。 试题引导学生将思维过程充分展现出来。例如阅读《信天游》，让学生联系文本内容自己提问;多文本阅读让学生依据文本内容和图表自己得出一个结论。这些试题都是在考查学生基本的思维能力。
湖北武汉2017年中考语文现代文阅读真题
湖北武汉2017年中考语文现代文阅读真题 读书的“体”与“用” 从某种意义上说，人是一种“读书”的动物。以往，“读书人”的称谓专属于少数人;如今，在“全民阅读”的时代，读书已成为大众普遍拥有的权利。伴随人类文明的发展，尤其是知识生产的积累，读书越来越成为现代人的一种生活方式。然而，为什么读书？读什么书？怎样读书？读书有用抑或是无用？这些围绕“读书”而产生的问题似乎都悬而未决。 关于读书，可以从“体”与“用”这两个方面来理解。大致上说，“体”指的是事物的本性、本根、本体，而“用”则是指“体”外化而生成的功用功能。 从“用”的层面看，开卷有益，学以致用。这里的“有益”和“致用”都意在表明读书确实包含着实用的功利诉求。从这个角度考量，读书利国利民、利人利己。通过读书，人们可以获得生存技能以创造财富改善生活；通过读书，人们可以到达更高的社会阶位而改变命运。 然而，对实用功利的追求只是读书的一个方面，过分地强调读书的实用功能，往往会遮蔽读书的根本要义。“富家不用买良田，书中自有千钟粟。”“男儿欲遂平生志，五经勤向窗前读。”这种劝学篇，主要用读书的好处和用处来激励人们学习，会养育狭隘的读书观念。 从“体”的层面看读书，也就是探究读书这件事情的根本意义是什么。当我们说“人是一种读书的动物”时，就意味着读书是一种专属于人的活动，读书与做人几乎就是同一件事情。读书的根本要义是“人性养成”，“人文化成”。从这种意义出发来理解读书才可能达到读书的至境。 一般来说，受功利之“用”驱使的读书可归为“要读书”一类，而怀有“体”之情怀的读书则可称之为“好读书”。“要读书”乃是“五经勤向窗前读”，与之相反，“好读书”偏偏是“闲来无事好读书”。以前读陶渊明的《五柳先生传》，里面说到“好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食”，常常觉得不着边际。因为既然是读书，便应该正襟危坐，皓首穷经，衡量得失，怎么能“不求甚解”呢？读书而不好好学习，兴之所至，随性自然，算是什么好学上进？后来，渐有所悟，是因为明白了孔子的感叹：十年有五而志于学，五十而知天命。这是孔子对于知识与人生宿命的感叹，“知天命”后也就熄灭了“志于学”的功利之心，最终达到“从心所欲”、领悟人生的境界了。 归根到底，“要读书”致力于实用知识，“好读书”致力于人生体悟。后者往往可以不执着于书本身，前者却陷于斤斤计较。带着患得患失的心去读书，有时候就会执着于一念而忘记了风来水面与月到中天。 雅文深境，幽思明悟，在一方局促的生命空间里，俯仰于天地大化之间，不正是读书的根本意义之所在吗？ （文/杨平，有删改） 5．下列对读书的“用”的理解，不正确的一项是（）B A．读书的“用”是指读书能满足人的实用功诉求。 B．人与一般动物的区别就在于所有的人都追求读书之“用”。 C．追求读书的“用”，在阅读时往往会执着一念，衡量得失。 D．过分强调读书的“用”会让读书的观念变得狭隘。
全国各省市2017年中考语文真题汇编---语法
9--2017年中考语文真题汇编--语法 1.【2017年贵州省黔东南州】4．下列对语文知识的分析，不正确的一项是（3分） A.“微博”“多彩”“唱响”(分析：这三个词语依次是名词、形容词、动词) B.“精准扶贫”“一带一路”“全民阅读”“亲近自然”（分析：这四个短语依次是偏正短语、并列短语、主谓短语、动宾短语） C. 驴友们半夜就登上了雷公山顶，不畏凉气袭人，目的是为了能观赏到日出的壮观景象。（没有语病） D. 在践行“尊老爱幼”传统美德活动中，我们所缺乏的，一是执行力不足，二是方法不当。（分析：应删去“不足、不当”。） 【答案】C 【解析】C项（没有语病）表述错误：“目的是为了”犯了句式杂糅和语义重复的毛病，应改为“目的是”或“是为了”。 在一线教师普遍轻视语法教学的情况下，贵州省黔东南州于今年中考能出道语法题，真是难能可贵，而且一道题综合考查了词性、短语、病句的辨析和修改，给出题者点赞！ 2.【2017年湖北省黄冈市】下列各项判断与分析中，错误的一项是（）（2分） A．“长妈妈，已经说过．，是一个一向 ．．一点，就是我的保姆 ．．。” ．．带领着我的女工，说得阔气 这句话中加点的词依次为助词、副词、形容词、名词 B．“一带一路”“人物描写”“精力充沛”“吃了三碗”依次是并列短语、偏正短语、诸位短语、动宾短语。 C．“以古代丝绸之路兴盛时期的中国汉唐建筑特色为设计灵感的雁栖湖国际会议中心，如同一只展开双翅的鸿雁”这个句子的主干是“中心如同鸿雁”。 D．“敬字为古圣贤教人做人最简易、直接的法门，可惜被后来有些人说得太精微，倒变得不适实用了。”这个二重复句的第一重是因果关系。 【答案】D 【解析】D项“这个二重复句的第一重是因果关系”分析错误，应为“这个二重复句的第一重是转折关系”，第二重才是因果关系。黄冈市能把考点出到二重复句，是他们对语文语法教学矢志不渝的坚守，要知道，二重复句对现在的很多学生来说简直是传说啊！湖北省黄冈市的品牌黄冈中学不愧为全国教育系统先进集体。 3.【2017年湖北省咸宁市】4．下列各项判断与分析中，不正确的一项是（）（2分） A．我们不应该对古人读书的正确态度滥加粗暴的不讲理的非议。（这个句子的谓语是“滥加”） B．那树有一点佝偻，露出老态，但是坚固稳定，树顶像刚炸开的焰火一样繁密。（这句话运用拟人和比喻的修辞手法，写出那树虽老但枝繁叶茂的状态）C．“狂澜”“沉湎”“鞠躬尽瘁”“呕心沥血”（这四个词感情色彩相同） D．防止校园欺凌事件不再发生，不让戾气弥漫整个校园，是一个系统工程，需要多方