素描静物课件

素描静物课件
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素描静物整张教案

一、素描的表现方式

线条具有丰富的表现力,线条是素描的造型因素,任何素描作品都是各种线条在平面上的运用,就是在平面上将立体影像用线条的形式表现出来。

*排线时,方向一致,一笔一笔的画,疏密得当。要轻起轻收,使线条两头轻,中间重,不要连笔。排线方向要适当考虑物体的块面结构。

画暗面的部分,要变换排线方式,一层一层加深,不要乱涂。

二、画画中常用的几种透视现象

1)平行透视:方形、长方形物体,只要有一个面和画面底边(地平线)平行,表现在画面上的透视现象叫做平行透视。

2)成角透视:方形,长方形物体,如果没有一个面与画面底边平行,只有一个棱边和视点最近,其他较远,表现在画面上的透视现象叫成角透视。

3)圆面透视:圆柱体的圆面透视变化同方形面透视变化一样,圆面透视是以方形透视为基础的。

三、画面安排(起稿定位)

1)主要物体要突出

2)大小得当,四周要留出一些空隙,过大,显得画面拥挤堵塞。过小,画面显得空荡。

3)两边的空间要大小均衡,但不必完全相等。太偏左或偏右会使人感到画面失衡而不稳定。

4)下面的空间要比上面的略大一点。

*稍微俯视的角度使我们能看到物体顶上的一个平面,画出这个平面的话比较容易出立体感。

四、打轮廓的步骤(起稿物体形状)

1)量出物体高和宽的大体比例,先在画纸上确定画面的位置。

2)把整个物体简化成为一个几何图形,轻轻地画在纸上。

3)根据物体的结构,把整体分为若干部分,再逐步画细,画准确。

五、明暗现象

明暗现象:物体总体是由许多大小不同的面组成。这些面由于吸收光线的强弱不同呈现出光影与明暗度的种种变化现象,就是明暗现象。1)明暗“三大面”

*亮面:处在光线的直射面,是物体的受光面。

*灰面:由亮面向暗面过渡的一个中间层次,它有从亮向暗逐渐变化的不同层次。

*暗面:全部处在背光部位,但它不是一片漆黑,要注意表现出它由强烈变缓和,由深暗变暗灰的各种层次,画出暗部既暗部又透明的体积空间。

2)明暗“五大调子”

*亮部:物体的亮面

*中间调子:过渡色,中间色的明暗层次最为丰富,由于色阶过渡自然微妙,较难分辨,在表现中间色的层次时,需要不断地比较中间层次明暗的递增与递减。

*明暗交界线:受光部受光线直接照射,暗部又受到反光的影响,形成了一个交界部分,明暗交界的位置往往处在物体形体的结构部位,抓住它能够把握住体面转折的立体造型。

*反光:反光的形成是周围环境光的影响所致,正确地处理反光,可以增强画面的空间感,透明感和物体的质感。

*投影:是物体投射的影子。正确处理投影能加强物象的立体感,与物体接近处投影轮廓清楚,远处则模糊渐淡。

3)最常见的五种明暗问题

*脏:不根据物体结构东涂西抹,随意涂黑,把画面涂得很脏。

纠正方法:正确理解物体结构,严格按照受光背光情况来画出明暗。

*灰:该亮的不白,该暗的不黑,平均地涂成一个灰面。

纠正方法:区分明暗,提高黑白对比。

*花:不该亮的地方出现亮点,把反光部分画得同受光部分一样亮。纠正方法:认真观察,反复比较,细心辨别明暗度,做到整体统一。

*板:不分远近,各种线条都是一样粗细浓淡,单调死板,缺少变化。

纠正方法:根据透视原理,做到近粗远细,近浓远淡,近清楚远模糊,画出远近,画出立体感。

*腻:涂得太黑,而且用手、纸、橡皮等乱抹乱擦,弄得画面像是涂上一层油。

纠正方法:画准了再画,用笔要轻快,不要涂了又涂。

六、步骤

1)构图布局

构图布局一定要考虑视觉舒适度,构图的同时要考虑到形体之间明暗区域的构成,以及将来画面上明暗调子是否均衡,在确定好形状、比例和透视关系后,应逐步找出物体的受光和背光的明暗交界位置,依次找出投影的具体位置和投影轮廓。

2)展开和确定大的明暗关系

按照“明暗五调子”去观察,认识和理解物体的明暗变化规律,运用“黑”、“白”、“灰”色调的层次对比和变化,去展开明暗构成的画面关系。从总体色调对比关系入手,根据各个物体在空间位置近、中、远的空间层次,整体比较,归纳从明到暗的色调对比。把各个物体包括背景、桌面的暗部区域、灰部区域和亮部区域依次进行相互比较,找到明与暗色度的总体差别,初步建立起区域之间的色调层次关系。黑色调不要一此给足,要留有以后深入画的余地。然后过渡到灰色调区域的表现,随时注意在整体对比过程中进行刻画,避免过早陷入局部刻画,做到画面基本上呈现出物象的立体感觉。物体的轮廓线一定

要被当作明暗调子去处理,让轮廓线来反映比邻的明暗关系,也就是运用明暗色调关系进一步修正具体的形体关系。

*作画要点

1)应当尤为注意明暗交界区域色调转变的层次,从明暗转折处向暗部画起,注意其位置上、下、左、右不同色调转折急与缓的差别,调子向暗部逐渐减弱,轻轻地画出层次来,然后找出从明暗交界处向灰调过渡的层次。明暗交界线是形体大面转折的部位,是体积向纵深发展的关键地方,抓住了它就掌握了表现体积的钥匙。

2)讲究技法的运用,先用软铅笔展开,然后逐步替用较硬铅笔,涂大色调常采用铅笔侧锋再逐渐地转入铅笔中锋进行局部刻画,这样可避免铅笔画纸表面打滑或过早地损坏画纸。通常对于画面色调层次的变化,应用匀称长短相结合的排线,线条排列表现可相互穿插,相互重叠,先疏后密,按照作画的程序逐步地密集起来。

3)把握整体效果,深入刻画。深入刻画要从对比突出的部位入手,做到逐步落实到具体形体的实处。这一步是在控制把握色调整体对比基础上,深入局部进行刻画。时间上可放得长些,作画要细致耐心。重点应放在丰富形体的色调层次变化,塑造形体的体积效果。深入刻画从起造型作用的转折处深入画、反复画,尤其是物体主要突出部位向受光部转移的中层灰调子区域,要画的充实,次要部分要画得简约。明部画实,暗部有形而弱,对画面空间部分,前面画够而精,后面概括而虚画。刻画的同时把画面最重的黑色调适当加足,注意大的“黑、

白、灰”是否明确,反复验证画面总体的视觉效果。

素描静物组合

素描静物 教学目的:通过静物写生练习,了解静物组合的一般要求,探索形体结构特征,色调变化及物体的质感,逐步掌握素描的因素,提 高构图与造型塑造的能力。 教学重点:组合物体的构图与比例关系 教学难点:写生的步骤 教学方法:讲述与示范相结合。 教具:纸、铅笔、多媒体 教学过程 (一)导入新课 (二)构图 构图,则就是遵循一定的形式法则与个人意图对画面进行整体位置的安排,从而达到布局合理、画面稳定、层次分明、主题突出,具有一定思想内涵与审美情趣。 作为画面的构图安排与静物的摆放原则就是一致的,如果说有些不同的话,那就就是学生在面对特定角度的静物进行写生时,可根据需要对画面中出现的个别物体作适当的移位处理,以符合整体画面的构图形式的美感规则。此外,主体物忌放在画面的正中心位置,因为这样会给人呆板、僵死的感觉,向中心线以外略偏移一些才会让人感觉舒服。画面中的静物应尽量避免出现在同一条线上或等距离位置上,而应错落有致、聚散有法。“疏可跑马,密不通风”,说的就就是这个道

理。构图分为两种,即横构图与竖构图,由不同的静物摆放的方式与作画角度决定。素描的过程就是整体-局部-整体的过程。常见的组合对象构图有四种 1、三角形构图 三角形构图即一般的品字形构图,她的结力很强,表现稳重、庄重的题材最适合。 2、四边形构图 四边形构图以稳重、庄重与平的感觉 3、曲线构图 曲线构图即S形构图也就就是一种富有变化给人以韵律动感的感觉,就是画面增添活跃的气氛 4、圆形构图 就是封闭与整体式的基本形状,在视觉效果上给人以旋转运动与收缩的审美效果 (三)作画步骤 (素描静物写生就是石膏几何形体写生的延伸与发展,它描绘的范围很广,瓜果、蔬菜、花卉、瓶罐、文具等都可作写生的内容。由于各种物体都就是由不同质材构成的,硬软、粗轻重、厚薄等等的质感就是不一样的,所以质感的表现主要通过对比的手法,当然也有赖于物体色调准确的描绘。) 1、观察思考:这就是许多同学都忽略的一个步骤。在落笔之前,首先要

素描静物 教案 01汇总-共10页

课题: 素描静物 课时: 1课时 课型: 绘画课 授课对象: 初中二年级 教材分析: 素描广义上的素描,涵指一切单色的绘画,起源于西洋造型能力的培养。狭义上的素描,专指用于学习美术技巧、探索造型规律、培养专业习惯的绘画训练过程。素描是描绘者在既定的面积或在平面的物质(纸、布……)上描绘出外在的形体在空间中的位置--并藉此训练来掌握物体的明暗层次和基本形象。速写符合素描的定义,广义上来说,速写是素描的一种。 教学目标: 1.知识和技能目标:使其学生掌握物体的基本造型个性、理解物体的结构和基本透视和素描的表现能力。 2.过程和方法目标:培养学生观察与形象思维能力。 3.情感态度和价值观目标:陶冶情操,提高艺术欣赏水平,树立正确的审美观点。教学重点: 掌握素描写生中步骤与方法,单个物体的造型与画面的整体效果之间的关系。教学难点: 物体的分面、透视和单个物体的造型与画面的整体效果之间的关系。 教学方法:讲授、画稿示范、作品欣赏 教具准备:素描相关图片若干或制作多媒体课件。 学具准备:教材、笔记本。

教学过程: 一:组织教学:(1分钟) 检查学生准备情况 二:引入新课:(4分钟) 谈谈同学们对素描有什么认识 三:讲授新课:(30.分钟) (一)素描中的光线 素描的写生训练是在室内进行的,所以,如何布光是一个涉及对象不同的表现方式问题。素描的光源有两种:一种是从窗户射进来的散射的自然光,另一种是灯光。灯光又有单灯和多灯之分。相比较而言,灯光要比自然光容易画一些,因为灯光的光线比较单一和固定,物体被照射后的明暗关系比较简单,对比较为明显,前后关系也比较突出,是初学素描者常采用的照明光源。自然光的光照比之灯光的照明,可使物体明暗变化丰富、层次多样、对比协调,是素描训练整体把握、概括处理的必要手段。素描表现自然光,要比表现灯光难一些,因此,要先进行灯光的训练,然后再进行自然光的学习。 除了不同的光源会对物体造成不同影响之外,物体受光的不同角度,也是造成物体不同明暗变化的一个因素。当物体正面受光时,我们称之为“顺光”;当物体背面受光时,我们称之“逆光”;当物体侧面受光时,我们称之为“侧光”。在素描训练中,顺光比较容易表现,逆光难度较大。最常用的光线是难易适中的、不同方向的侧光。初学素描的同学,要注意进行各种光线的学习,切忌只依靠单一光线的训练。 (二)素描习作的方法与步骤 1、观察: 1. 将眼光视野放开,一眼看到整个被面对的对象,而不是将视点焦聚对准

素描静物组合

素描静物 教学目的:通过静物写生练习,了解静物组合的一般要求,探索形体结构特征,色调变化及物体的质感,逐步掌握素描的因 素,提高构图和造型塑造的能力。 教学重点:组合物体的构图和比例关系 教学难点:写生的步骤 教学方法:讲述与示范相结合。 教具:纸、铅笔、多媒体 教学过程 (一)导入新课 (二)构图 构图,则是遵循一定的形式法则和个人意图对画面进行整体位置的安排,从而达到布局合理、画面稳定、层次分明、主题突出,具有一定思想内涵和审美情趣。 作为画面的构图安排与静物的摆放原则是一致的,如果说有些不同的话,那就是学生在面对特定角度的静物进行写生时,可根据需要对画面中出现的个别物体作适当的移位处理,以符合整体画面的构图形式的美感规则。此外,主体物忌放在画面的正中心位置,因为这样会给人呆板、僵死的感觉,向中心线以外略偏移一些才会让人感觉舒服。画面中的静物应尽量避免出现在同一条线上或等距离位置上,而应错落有致、聚散有法。“疏可跑马,密不通风",说的就是这个道理。

构图分为两种,即横构图和竖构图,由不同的静物摆放的方式和作画角度决定。素描的过程是整体—局部-整体的过程。常见的组合对象构图有四种 1、三角形构图 三角形构图即一般的品字形构图,他的结力很强,表现稳重、庄重的题材最适合。 2、四边形构图?四边形构图以稳重、庄重和平的感觉 3、曲线构图 曲线构图即S形构图也就是一种富有变化给人以韵律动感的感觉,是画面增添活跃的气氛 4、圆形构图?是封闭和整体式的基本形状,在视觉效果上给人以旋转运动和收缩的审美效果 (三)作画步骤 (素描静物写生是石膏几何形体写生的延伸和发展,它描绘的范围很广,瓜果、蔬菜、花卉、瓶罐、文具等都可作写生的内容。由于各种物体都是由不同质材构成的,硬软、粗轻重、厚薄等等的质感是不一样的,所以质感的表现主要通过对比的手法,当然也有赖于物体色调准确的描绘。) 1、观察思考:这是许多同学都忽略的一个步骤.在落笔之前,首先要想好将怎样画这幅画,用什么手法?(光影(全因素)素描、结构(分析)素描.光影(全因素)素描:用明暗调子来表达被画物体,比较接

素描静物教案

《素描静物》 一.授课班级: 二.学科:美术 三.课题《素描静物》 四.课时:1课时 五.教学目的 通过静物写生练习,了解静物组合的一般要求,掌握组织和布置静物的一般方法。探索形体结构特征。色调变化及物体质感、量感的一般规律,明确画调子的任务,逐步掌握素描的因素,提高构图和造型的能力。 六.重点、难点: 1、教学重点:复习旧的素描知识,并应用于素描静物写生中。 2、教学难点:静物组合的原则;质感、量感的表现;写生的步骤。 七.课的类型:讲授课 八.教学方法:讲述法、引导法、图片展示法、启发法、相结合 九.教具 1、教师准备:多媒体课件、石膏几何体若干、范画、印刷画页、画册。 2、学生准备:教材 十.教学过程 (一)导入新课 素描静物写生主要是训练我们的构图能力和造型能力。对初学者来说,一方面通过由简到繁的静物组合写生,掌握构图规律,做到画面对象大小比例安排得当,视点高低适宜;另一方面,也可以自己布置静物作画,从中学习构图的基本知识(如统一和变化;对比和调和;对称和均衡:比例和节奏;静感和动感等等),逐步掌握构图能力,静物的形体结构实际上仍是不同的几何形体的组合,但它比石膏几何形体更不规则、更复杂。这样我们在静物写生中,更应该强调对形体组合关系和结构关系的理解。 (二)构图 构图,则是指画面的结构。将具有一定思想内涵和审美情趣的静物配置,通过构图能动地表现于画面,这本身就是一种创造,其意义远远超出一般的技能训练。

作为画面的构图安排与静物的摆放原则是一致的,如果说有些不同的话,那就是考生在面对特定角度的静物进行写生时,可根据需要对画面中出现的个别物体作适当的移位处理,以符合整体画面的构图形式的美感规则。此外,主体物忌放在画面的正中心位置,因为这样会给人呆板、僵死的感觉,向中心线以外略偏移一些才会让人感觉舒服。画面中的静物应尽量避免出现在同一条线上或等距离位置上,而应错落有致、聚散有法。“疏可跑马,密不通风”,说的就是这个道理。 1、黄金分割 在绘画与摄影中,将画面的上下左右各平分为三等份,他们的四条等份分割线相交成四个点,这四个点都分别是安排作品的趣味中心的最佳位置。 2、对角线构图 对角线构图最具冲击力,动感最强。如选用得当,效果非常好。 3、三角形构图 三角形构图即一般的品字形构图,他的结力很强,表现稳重、庄重的题材最适合。 4、散点构图 散点构图把物体布满整个画面,不刻意去突出某件物体,完全是自由松散的构图结构。但他通过疏密或色调去组织画面,使无序的画面置于有序之中。 5、对比构图 对比是构图的一种表现形式,对比的极化被广泛应用,色彩对比、质感对比、大小对比、阴暗对比,比比皆是,能成功运用对比构图的作品多数不凡 6、曲线构图 它表现力很强,优美而富有韵味,往往用线条来体现。 (三)作画步骤 (素描静物写生是石膏几何形体写生的延伸和发展,它描绘的范围很广,瓜果、蔬菜、花卉、瓶罐、文具等都可作写生的内容。由于各种物体都是由不同质材构成的,硬软、粗轻重、厚薄等等的质感是不一样的,所以质感的表现主要通过对比的手法,当然也有赖于物体色调准确的描绘。) 1、观察思考:这是许多同学都忽略的一个步骤。在落笔之前,首先要想好将怎样画这幅画,用什么手法?重点表现什么?目的是什么?用什么工具材料?画多长时间等等。(看下面照片)

静物素描教案

静物素描教案 静物素描写生教案 【教学内容】《静物素描写生》 【授课年级】高二年级 【课时安排】1课时 【教材分析】本课属于静物素描组合训练这一阶段,主要向学生讲解明暗造型的写生方法与步骤,教师理论讲解与示范为主,课后让学生进行长期训练,本课没有摆设过多的静物,旨在让学生能深入理解物体的明暗规律及作画步骤,让学生能全面把握画面关系。【学情分析及教学思路】学生对静物明暗素描有一定了解,之前进行过临慕及写生训练,但对于作画步骤及深入刻画还了解不够,画面整体关系不能把握,需要教师进行系统讲解及引导示范、课间辅导等。 【教学□标】 ,(知识与技能LI标:让学生了解静物写生的步骤和方法,分清楚每一步骤的关键点和方法的运用,了解从形体特征到明暗色调,从体积塑造到色感、质感、量感的表现等。,(过程与方法日标:通过教师讲解、示范为主,让学生掌握知识点,通过递进互动式的探究学习与实践,来培养学生的绘画能力与创造精神。 ,(情感态度与价值观目标:培养学生认真的学习精神及严谨的绘画风格。【教学重点】重点在于各环节的讲解示范、结合方法、习惯的指导。【教学难点】难点在于怎样结合学生的实际,将各知识点让学生充分运用。 讲解示范训练评讲【教法学法】 【教具准备】,(多媒体课件,(绘画作品。,(画具等。 【教学过程】 一、回顾导入:

提问:石膏儿何体写生和静物写生的区别, 同:儿何体从某种意义上讲是静物的归纳,将复杂丰富的静物简单化,如:苹果 和球体,罐子和儿何体组合,都能在静物中归纳出儿何体的形状。 异:静物有着儿何体不可比拟的色感、质感、量感等。 教师归纳:静物写生是素描训练的深化,能进一步提高同学的素描基础,静物 素描是素描的重要组成部分。 二、讲授新课: 静物素描写生的方法与步骤: 1、打轮廓 观察:整体观察,多角度观察,唤起“新鲜感”。 构图:确定角度作小构图,调整对象的大小,不宜过大和过小,突出主体,主 次有序, 注意变化和统一。 落幅:在作好前两步骤后开始落笔,将小构图放大到大画面中,开始作画。 注意:打轮廓要抓大形、抓整体。将复杂的静物形体概括成单纯的儿何形体, 整体观察,比较大小、位置等。 2 、画大色调

素描静物组合摆放特点

素描静物组合摆放特点 静物组合摆放特点要求 大家在家里摆放静物的时候可以根据以下几点来自由摆放。 1、根据生活的方式气息,并能充分展现出静物特点的。在摆放的时候要合情合理,能体现出生活气息的情调和自然美。因此,在选择静物前应先有构思,不要盲口拼凑一堆静物。 2、在摆放静物的时候要突出中心点,就是静物组合的中心线或者说静物组合的主体、“主角”,然后逐渐变化、有对比。主体的选择尽量找比较大一点的静物,也能跟其他静物相结合,并能占画面的主要位置、起到影响配角静物素描的色调变化。 静物构图美与方法 不管你选择什么样的静物、体现到什么样的情调,要想摆放理想的组合关系,素描出理想的构图、静物素描,就必须要认识到构图形式美的规律。 静物写生形象比较丰富,是练习素描构图能力和进阶构图形式的必要步骤! 一般来说较好的构图必然符合美的规律,现在简单的给大家分析几点:1:集中而不单调; 2:稳定而不呆板; 3:饱满而不滞塞; 4:活泼而不散乱;

5:有主有次; 6:有远有近; 7:疏密相间;黑白有致; 8:考虑动势; 9:不分割画面 可以参考下图: 静物素描的构图和素描方法 1、这也是本文的重要部分,静物的构图是最重要的,而方法也很简单,推敲构图的安排,使画面上物体主次得当,构图均衡而又有变化,避免散、乱、空、塞等弊病,并结合透视(可以参考“学习素描明暗/透视关系的几大步骤”一文)的关系,来构图。

2、画出静物组合的大体结构,就是先简单勾出组合静物的大体形态,把静物的基本形态以直线的方式依照形状、比例、结构关系简单画出,然后再根据物体的明暗关系,用概括的方式大体画出来就行。 3、静物素描组合的深入塑造,根据物体的明暗关系绘画,从整体到局部、从大到小,依次画,逐步深入塑造物体的体质感、空间、透视感,对主要的、关键物体的细节要精心塑造刻画。 4、最后的步骤就是调整,呵呵,这就是最后的修改了,再深入刻画的时候,难免会出现个别物体与整体不协调、色调不均匀不搭配等,在这里可以结合整体效果做出以最简单最舒服的效果修改,一定不要忽视。 北京桔子树少儿美术培训班课程内容通常分为: 少儿素描培训班、少儿国画培训班、少儿油画培训班、少儿水粉培训班、少儿漫画培训班、少儿创意美术培训班。 北京桔子树少儿美术培训班课程介绍: 按照教学总计划指定的课程内容包括:线描创作,水粉创作,油画基础,欣赏,及课外活动包含考级,户外写生,展览观摩等内容;通过教学计划的针对性从而达到通过灵活生动有趣的绘画教学引导形式,保护孩子的想象力,激发孩子的创造力,加深孩子对美术的热爱,扎实美术专业的功底,提升审美价值观,让孩子更加自信,在众孩子中脱颖而出。

素描静物组合

素描静物 教学目得:通过静物写生练习,了解静物组合得一般要求,探索形体结构特征,色调变化及物体得质感,逐步掌握素描得因素,提 高构图与造型塑造得能力。 教学重点:组合物体得构图与比例关系 教学难点:写生得步骤 教学方法:讲述与示范相结合、 教具:纸、铅笔、多媒体?教学过程 (一)导入新课 (二)构图 构图,则就是遵循一定得形式法则与个人意图对画面进行整体位置得安排,从而达到布局合理、画面稳定、层次分明、主题突出,具有一定思想内涵与审美情趣。 作为画面得构图安排与静物得摆放原则就是一致得,如果说有些不同得话,那就就是学生在面对特定角度得静物进行写生时,可根据需要对画面中出现得个别物体作适当得移位处理,以符合整体画面得构图形式得美感规则。此外,主体物忌放在画面得正中心位置,因为这样会给人呆板、僵死得感觉,向中心线以外略偏移一些才会让人感觉舒服。画面中得静物应尽量避免出现在同一条线上或等距离位置上,而应错落有致、聚散有法。“疏可跑马,密不通风”,说得就就是这个道理。构图分为两种,即横构图与竖构图,由不同得静物摆放得方式与作画角度决定。素描得过程就是整体-局部—整体得过程。常见得组合

对象构图有四种 1、三角形构图 三角形构图即一般得品字形构图,她得结力很强,表现稳重、庄重得题材最适合。 2、四边形构图?四边形构图以稳重、庄重与平得感觉? 3、曲线 构图?曲线构图即S形构图也就就是一种富有变化给人以韵律动感得感觉,就是画面增添活跃得气氛?4、圆形构图?就是封闭与整体式得基本形状,在视觉效果上给人以旋转运动与收缩得审美效果(三)作画步骤 (素描静物写生就是石膏几何形体写生得延伸与发展,它描绘得范围很广,瓜果、蔬菜、花卉、瓶罐、文具等都可作写生得内容、由于各种物体都就是由不同质材构成得,硬软、粗轻重、厚薄等等得质感就是不一样得,所以质感得表现主要通过对比得手法,当然也有赖于物体色调准确得描绘。) 1、观察思考:这就是许多同学都忽略得一个步骤、在落笔之前,首先要想好将怎样画这幅画,用什么手法?(光影(全因素)素描、结构(分析)素描。光影(全因素)素描:用明暗调子来表达被画物体,比较接近客观事实,可表现得内容较丰富。结构(分析)素描:主要采用线来表现物体得结构关系,偶尔使用简单得调子来表现体积及空间。) ?重点表现什么?目得就是什么?用什么工具材料?画多长时间等等。(瞧下面照片)

素描静物写生 教案

课题:静物写生的基本知识 课时:2课时 课型:综合课 授课对象:初中二年级 教材分析:本课通过素描静物的写生练习,使学生由浅到深的掌握素描的基本知识,学习静物素描的表现形式,为以后的素描风景和素描头像打下基础。 教学目标: 1.知识和技能目标:通过本课的静物写生,提高造型能力和表现力。 2.过程和方法目标:通过讲授、认真观察分析使学生掌握基本的构图方法和作画步骤。 3.情感态度和价值观目标:师生之间要多交流,让学生更容易接受静物写生的基本知识,提高学生的观察力和表现力。 教学重点:掌握正确的构图方法以及对静物的形体结。 教学难点:如何表现物体的空间感和体积感,把握正确的作画步骤,并注意画面的节奏感。 教学方法: 1.教法:通过讲解和示范让学生掌握静物写生的构图方法和作画步骤。 2.学法:让学生认真观察并且实践学习静物写生。 教具准备:写生台、台布,静物、范画作品。 学具准备:铅笔、素描纸、橡皮檫、削笔刀、画板。 教学过程: 一:组织教学:(2.分钟)清点学生人数,检查学生用具准备情况。

二:引入新课:(5分钟)回忆上节课内容,引出新课。 同学们,上节课我们进行了石膏写生,已经基本掌握了素描的基本技法,学习了“三大面,五大调”,也学习几种常见的构图方法,这节课我们主要学习静物写生的相关知识。 三:讲授新课:(30分钟) (一)静物写生与石膏写生的区别 相关思考提示:(学生回答) 结合自己所学的知识讲一下他们的区别? 老师讲述: 1、形体上的不同:静物画中,各个物体的形状颜色变化比石膏更丰富,更复杂,所以同学们在写生时一定要注意把不规则物体概括为规则形体,从而把握其透视规律。 2、质感的不同:石膏的质感是一样的,静物画是有不同的质感物体组成的,有粗糙的、细腻的、有硬得也有软的。 3、色彩上的不同:石膏几何体都是白色,静物是由不同色相的物体组成的,因此要注意线条软、硬、粗、细的运用产生的不同效果。 (二):静物写生的意义 静物画就是以静物为题材的绘画,对一些瓶罐、果蔬、文具、乐器等的巧妙的摆放和不同色彩,不同质感的描绘,静物比石膏更富有生活气息,通过静物写生可以有效的提高构图能力和表现能力。为以后的素描造型提供更为丰富的内容。 (三)静物的选择 1、摆放静物要有一定的主题或情趣,静物与静物之间应有相关性并相互影响,不能随意凑合。 2、注意物体之间色彩的不同性,物体质感和形状的差异性。 3、注意台布的选择和摆放。台布在画面中可以起主领画面调子的作用。(四)静物的组织原则 1、物体的造型应互相穿插,摆放静物不要放在同一水平上,一定要有前有后,有紧有疏,有竖有横,有正有斜,物体的造型上要注意高、矮、胖、瘦等相互

素描静物组合1教学提纲

素描静物组合1

素描静物 教学目的:通过静物写生练习,了解静物组合的一般要求,探索形体结构特征,色调变化及物体的质感,逐步掌握素描的 因素,提高构图和造型塑造的能力。 教学重点:组合物体的构图和比例关系 教学难点:写生的步骤 教学方法:讲述与示范相结合。 教具:纸、铅笔、多媒体 教学过程 (一)导入新课 (二)构图 构图,则是遵循一定的形式法则和个人意图对画面进行整体位置的安排,从而达到布局合理、画面稳定、层次分明、主题突出,具有一定思想内涵和审美情趣。 作为画面的构图安排与静物的摆放原则是一致的,如果说有些不同的话,那就是学生在面对特定角度的静物进行写生时,可根据需要对画面中出现的个别物体作适当的移位处理,以符合整体画面的构图形式的美感规则。此外,主体物忌放在画面的正中心位置,因为这样会给人呆板、僵死的感觉,向中心线以外略偏移一些才会让人感觉舒服。画面中的静物应尽量避免出现在同一条线上或等距离位置上,而应错落有致、聚散有法。“疏可跑马,密不通风”,

说的就是这个道理。构图分为两种,即横构图和竖构图,由不同的静物摆放的方式和作画角度决定。素描的过程是整体-局部-整体的过程。常见的组合对象构图有四种 1、三角形构图 三角形构图即一般的品字形构图,他的结力很强,表现稳重、庄重的题材最适合。 2、四边形构图 四边形构图以稳重、庄重和平的感觉 3、曲线构图 曲线构图即S形构图也就是一种富有变化给人以韵律动感的感觉,是画面增添活跃的气氛 4、圆形构图 是封闭和整体式的基本形状,在视觉效果上给人以旋转运动和收缩的审美效果 (三)作画步骤 (素描静物写生是石膏几何形体写生的延伸和发展,它描绘的范围很广,瓜果、蔬菜、花卉、瓶罐、文具等都可作写生的内容。由于各种物体都是由不同质材构成的,硬软、粗轻重、厚薄等等的质感是不一样的,所以质感的表现主要通过对比的手法,当然也有赖于物体色调准确的描绘。)

文具静物组合教程(含详细步骤图)

文具静物组合教程(含详细步骤图) a、该组静物主要是文体用品,定出画面的最高点和最低点,观察静物,看物体之间的高低宽窄之间的比例,同时对整个画面的大体明暗关系要做到心中有数。 b、用长直线画出整组物体的形状,在此基础上画出各个物体的基本轮廓,期间要注意画面中每个物体的透视关系。 c、细化物体的形体结构,画出每个物体的明暗交界线,运用线的轻重表现出物体的前后关系,略施明暗,标出投影。 d、开始逐步的铺色调,一开始不应该太注意局部和细节,表现出整组物体以及每个物体的大体明暗即可。随着刻画的不断深入,逐步对物体细化,但深入刻画的同时不要破坏整体的关系。 e、调整画面,包括整体的明暗关系,空间透视关系等,完善画面。图1↑图2↑图3↑图4↑图5↑图6↑为什么要画静物素描? 1.素描静物练习属于素描中的基础,相对较为简单,技法简单多变,容易上手,形体简单易懂,为以后画复杂的物体做准备,适合初学。 2.静物能长时间不动的保持同一个状态,培养绘画者的观察能力。对一组静物长时间的刻画,能培养绘画者的耐心,要知道耐心对于绘画者很重要。 3.静物和以后要画的人物作画步骤大同小异,能长时间的对一组静物深入的画,对以后画人物和创作都很有帮助。 4.在素描静物训练中质感和空间感的表

现是很重要的内容,素描静物中物体种类繁多,对绘画者质感表现的能力有很大的帮助,空间感的表现是在二维空间表现三维物体的一种必要的手段,素描静物的练习能很好的训练作画者的空间表现能力,深入的研究训练能使作画者在素描其他复杂对象的写生中驾轻就熟。 5.培养画面的完整感,如何使画面看起来完整,层次分明,结构清晰合理,这样的绘画思维从几何体、静物的练习中就要重视起来。锻炼自己的耐心,建立良好的绘画思维这是很重要的。

素描静物组合2

素描静物 教学目的:通过静物写生练习,了解静物组合的一般要求,探索形体结构特征,色调变化及物体的质感,逐步掌握素描的 因素,提高构图和造型塑造的能力。 教学重点:组合物体的构图和比例关系 教学难点:写生的步骤 教学方法:讲述与示范相结合。 教具:纸、铅笔、多媒体 教学过程: 组合静物写生: 在画同样性质物体的组合的时候一定要注意这样的问题:都是同样的性质的物体在表现的时候一定要注意他们自身的质感(如水果类:有光滑的,粗糙的,有水分很充足的,同样也有很干枯的等等。陶罐类其实和上面所谈的相差不远,但是还要注意的是他们之间还有一种分量感之分(他们之间的重量决定我们在表现的时候可以主观处理)。玻璃器皿类也同样要注意他们的高光处的处理来区分他们表面的关系,还有更重要的一点就是,他们本身的厚薄程度又是怎么样的。在作画的时候一定要把握好他们之间这种关系。

构图训练的重点在于对画面中物体的定位,通过对物体的疏密关系、大小高低长短的穿插搭配关系、质感和明暗的对比关系等整体把握,使画面具有较强的视觉平衡感和视觉稳定性。但要避免画面过于对称或高低安排过于一致的构图形式,这样容易使画面显得呆板和拘谨。

步骤一:用概括的线条来构图和打形,注意高低错落的构图形式。 步骤二:区分明暗,逐步加强明暗交界线和投影的过渡变化。

步骤三:逐步对主体高光周围和整个画面的明暗关系作整体空间的协调处理。 步骤四:加强各物体之间的明暗对比关系,注意在确立陶器整体立体效果之后再逐步刻画上面的细节。

步骤五:丰富画面整体的空间层次,注意物体灰安面的微妙变化和物体固有色的表现。 作业布置: 用A4纸写生一张素描静物,要求构图优美,能把握大的整体效果,主次有序。在下一节课之前完成。

静物素描教案

静物素描教案 第1课静物素描基础知识介绍 静物写生的目的和意义: 素描静物写生是石膏几何形体写生的延伸和发展,它描绘的范围很广,瓜果、蔬菜、花卉、瓶罐、文具等都可作写生的内容。 素描静物写生主要是训练我们的构图能力和造型能力。对初学者来说,一方面通过由简到繁的静物组合写生,掌握构图规律,做到画面对象大小比例安排得当,视点高低适宜;另一方面,也可以自己布置静物作画,从中学习构图的基本知识(如统一和变化;对比和调和;对称和均衡:比例和节奏;静感和动感等等),逐步掌握构图能力,静物的形体结构实际上仍是不同的几何形体的组合,但它比石膏几何形体更不观则、更复杂。这样我们在静物写生中,更应该强调对形体组合关系和结构关系的理解。 在静物写生中,各种物体都是由不同质材构成的,硬软、粗细、轻重、厚薄等等的“质”感是不一样的,质感的表现主要通过对比的手法,当然也有赖于物体色调准确的描绘。 在素描静物写生中,物体的透视规律还是应该继续予以重视的,以求不断加深对透视规律的理解。 素描静物写生的工具:铅笔、木炭、炭精条等。 素描静物写生的观察方法和作画步骤大致上和素描石膏写生相同,只要我们树立整体的观察方法,通过不断的写生实践,就一定能逐步掌握素描静物写生的能力和技巧。

第2课静物的构图与透视 目标与要求:构图、比例、透视、简单的明暗调子。 构图:不论选择什么样的静物,体现的情调如何,若想摆出较理想的组合关系,画出较理想的构图,就要认识别构图形式美的一般规律。静物写生形象比较丰富,是培养构图能力和认识构图形式美的良好机会.应引起重视。 一般说来,较好的构图必然符合美的规律,其优点如下: 1:集中而不单调;2:稳定而不呆板;3:饱满而不滞塞;4:活泼而不散乱;5:有主有次;6:有远有近;7:疏密相间;黑白有致;8:考虑动势;9:不分割画面。

素描静物教案

素描静物教案 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】

《素描静物》 一.授课班级: 二.学科:美术 三.课题《素描静物》 四.课时:1课时 五.教学目的 通过静物写生练习,了解静物组合的一般要求,掌握组织和布置静物的一般方法。探索形体结构特征。色调变化及物体质感、量感的一般规律,明确画调子的任务,逐步掌握素描的因素,提高构图和造型的能力。 六.重点、难点: 1、教学重点:复习旧的素描知识,并应用于素描静物写生中。 2、教学难点:静物组合的原则;质感、量感的表现;写生的步骤。 七.课的类型:讲授课 八.教学方法:讲述法、引导法、图片展示法、启发法、相结合 九.教具 1、教师准备:多媒体课件、石膏几何体若干、范画、印刷画页、画册。 2、学生准备:教材 十.教学过程 (一)导入新课 素描静物写生主要是训练我们的构图能力和造型能力。对初学者来说,一方面通过由简到繁的静物组合写生,掌握构图规律,做到画面对象大小比例安排得当,视点高低适宜;另一方面,也可以自己布置静物作画,从中学习构图的基本知识(如统一和变化;对比和调和;对称和均衡:比例和节奏;静感和动感等等),逐步掌握构图

能力,静物的形体结构实际上仍是不同的几何形体的组合,但它比石膏几何形体更不规则、更复杂。这样我们在静物写生中,更应该强调对形体组合关系和结构关系的理解。 (二)构图 构图,则是指画面的结构。将具有一定思想内涵和审美情趣的静物配置,通过构图能动地表现于画面,这本身就是一种创造,其意义远远超出一般的技能训练。 作为画面的构图安排与静物的摆放原则是一致的,如果说有些不同的话,那就是考生在面对特定角度的静物进行写生时,可根据需要对画面中出现的个别物体作适当的移位处理,以符合整体画面的构图形式的美感规则。此外,主体物忌放在画面的正中心位置,因为这样会给人呆板、僵死的感觉,向中心线以外略偏移一些才会让人感觉舒服。画面中的静物应尽量避免出现在同一条线上或等距离位置上,而应错落有致、聚散有法。“疏可跑马,密不通风”,说的就是这个道理。 1、黄金分割 在绘画与摄影中,将画面的上下左右各平分为三等份,他们的四条等份分割线相交成四个点,这四个点都分别是安排作品的趣味中心的最佳位置。 2、对角线构图 对角线构图最具冲击力,动感最强。如选用得当,效果非常好。 3、三角形构图 三角形构图即一般的品字形构图,他的结力很强,表现稳重、庄重的题材最适合。 4、散点构图 散点构图把物体布满整个画面,不刻意去突出某件物体,完全是自由松散的构图结构。但他通过疏密或色调去组织画面,使无序的画面置于有序之中。

素描静物写生步骤

素描静物写生步骤 1.在充分观察的基础上,用概括的线条大致画出物体的基本形状、透视及比例关系。注意构图不可顶出画外或过小,大小要是适中。 2.从暗面入手,大体涂出暗面色调,需要强调前面物体的明暗交界线,背景不宜画得太多,太杂,不要抢前面的物体。 3.进一步调整各个物体结构的准确性,注意各个物体暗面不同的变化、灰面与暗面的衔接关系,背景要紧密结合物体进行描绘亮面要放到最后去画。 4.在调整大关系的前提下,进一步加强物体在空间环境中的明暗虚实关系,强化体积感和质感的表现,注意细节的刻画要符合整体关系,同时注意强化物体的前后空间。 素描静物写生步骤 素描静物写生是学习绘画的重要内容之一.对提高造型的认识能力,表现能力和审美判断能力有着极为重要的作用. 美术写生在方法步骤上需要强调作画的整体观念,静物写生更应 遵循<大-小-大>的作画程序. 传统的静物写生步骤: 一*观察(应注意整体去体会静物的美,做到心中有数),重点激发 对静物的积极情绪. 二* 打轮廓(应注意多观察,讲构图,准落幅),重点解决形. 三* 铺大色调(忌过细,过局部,过抠小处.应注意给黑白灰的大色 阶关系排队,使物体处在相应的空间和色调气氛中),重点解决色(即明暗).

四*深入刻画(应多比较\观察\分析物象,抓住物象的本质,在捕捉明暗的同时去触摸物象的结构,通过对明暗色调的描绘来刻画,塑造和充实物象的空间,形态,体积和结构.忌不分主次,不管虚实,盲目孤立),重点表现质感,量感,解决真(即像).

五*统一调整(应做到空间变化推拉自如,主动,大胆,果断,大方的整理大的色阶长队,完善整组静物生动特有的气氛),重点解决整. 素描静物写生步骤 推荐科学、严格的方法步骤不仅能够保证作业顺利进行,更可以培养我们的整体观察能力和描绘能力。 1.确立构图 推敲构图的安排,使画面上物体主次得当,构图均衡而又有变化,避免散、乱、空、塞等弊病。 2.画出大的形体结构 用长直线画出物体的形体结构(物体看不见部分也要轻轻画出),要求物体的形状、比例、结构关系准确。再画出各个明暗层次(高光、亮部、中间色、暗部,投影以及明暗交接线)的形状位置。 3.逐步深入塑造 通过对形体明暗的描绘(从整体到局部,从大到小)逐步深入塑造对象的体积感。对文要的、关键性的细节要精心刻划。 4.调整完成 深入刻划时难免忽视整体及局部间相互关系。这时要全面予以调整(主要指形体结构还包括色调、质感、空间、主次等等),做到有所取舍、突出主体。 形体素描 以结构线条来描绘对象的素描,我们暂且称它为形体素描。在这种素描静物画中,作者对被描绘的物体以几何形体结构为原则,予以简化和强化。由于采用透视的截面剖析的描绘方法,

素描静物步骤

关于几B几B的问题,我用画素描来说吧,B前面的数字越小,铅笔就越硬, 较硬的铅笔在素描中一般用来画亮部, 起稿的话对我来说我喜欢用3B,4B来起稿,因为太硬的铅笔一用力画就很难擦,而较软的铅笔,如5B,6B以上,是用来画暗部、明暗交界线或投影的。3B以下的铅笔用来画亮部,不过画亮部的时候“下手”别太狠,不然一画深了擦起来就有点麻烦了。4B可以用作亮部和明暗交界线之类之间的过渡。 一般的商店里卖的最硬的应该就是HB了,更硬的还有2H 3H 4H什么的,好像字母前面的数字最大的是12,不过我买过的最软的,也就是数字最大的是9B。不过我很少用到,因为有技巧的话6B就能画得很深了。 当然画画除了铅笔的软硬度还是要考虑力度的,毕竟你是用你的手拿着铅笔画画。 美术学院附近的美术工具比较全,我上次去还看到除了H和B还有E的,E铅笔画起来很像炭笔。 素描静物 2-1认识素描静物 静物素描写生是石膏几何形体写生的延伸和发展,静物素描就不面对洁白的石膏几何体了,静物都有自已不同的顏色,虽则我们现在是画素描,但也要注重用素描来表现出物体的不同色彩来,除了我们在画石膏几何体时给大家讲过的物体在光照下基本的明暗变化,静物素描还要表现物体的质感,重量感,虚实及空间远近变化来!相比画石膏几何体要难一点,但只要我们仔细观察还是容易画好的!静物素描它描绘的范围很广,瓜果、蔬菜、花卉、瓶罐、文具等都可作写生的内容。但无论画什么都一定要表达出素描关系来,所谓的素描关系,可以简单理解为,画面上物体与物体间,物体各部份之间,物体与背景或者衬布之间的明暗对比程度,虚实对比程度的总和. 素描静物写生主要是训练我们的构图能力和造型能力。对初学者来说,一方面通过由简到繁的静物组合写生,掌握构图规律,做到画面对象大小比例安排得当,视点高低适宜;另一方面,也可以自己布置静物作画,从中学习构图的基本知识(如统一和变化;对比和调和;对称和均衡:比例和节奏;静感和动感等等),逐步掌握构图能力。

静物素描组合构图步骤

静物素描组合构图步骤 静物素描学习者要掌握如何利用线条表现出形体结构,让绘画的静物具有立体感,凸显静物的结构。 1、审题后,分析静物的结构 先在草稿纸上单个地勾画出各物体的基本造型,并进一步分析各物体造型的基本结构,了解各物体造型结构的来龙去脉。 2、确定基本构图,勾画大体轮廓 在构图时要注意主次分明,将主体物安排在视觉中心位置,同时也要注意画面的均衡与呼应关系,准确地把握画中比例关系。

3、注意结构关系,以免素描的静物单调 进一步画出物体的各种结构,这一步骤是结构素描中形体塑造的关键。结构的交待要从整体出发,从透视解剖的角度出发,画出各种结构面的转折与延续,要注意理解形体的穿插,防止单调和空洞。 4、深入塑造形体,强调空间关系

强调出线条的准确性和表现性。在深人刻画阶段,处理物体的主体与空间关系,局部与整体关系时,理性思维占据了较大的比重,但同时也不要忽视了感性思维的作用。要突出结构素描默画中线条严密,互相交错的节奏变化韵律。 5、整理调整 整体收拾画面,以求造型更准确,形体更厚实,画面的整体效果更统一、更概括、更生动。

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