考核作业
综合模拟试题一
一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.学习马克思主义的根本方法是（）
A.精读马列原著
B.熟记基本原理
C.理论联系实际
D.深入调查研究
2.哲学的基本问题是（）
A.物质和意识的关系问题
B.物质和运动的关系问题
C.物质和时空的关系问题
D.理论和实践的关系问题
3.设想没有运动的物质的观点是（）
A.形而上学唯物主义
B.朴素唯物主义
C.主观唯心主义
D.客观唯心主义
4.在唯物辩证法看来，发展的实质是（）
A.事物数量的增加
B.事物的一切运动变化
C.事物根本性质的变化
D.新事物的产生和旧事物的灭亡
5.我国坚持独立自主、自力更生和对外开放方针的理论基础是（）
A.量变和质变辩证关系的原理
B.内容和形式辩证关系的原理
C.肯定和否定辩证关系的原理
D.内因和外因辩证关系的原理
6.人的意识不仅反映客观世界，并且通过实践创造客观世界，这表明人的意识具有（)
A.预见性
B.能动性
C.对象性
D.绝对性
7.下列各项中，正确表述认识客体的含义的是（）
A.认识的客体是主体创造出来的对象
B.认识的客体是外部自然界
C.认识的客体是主体的实践活动和认识活动所指向的对象
D.认识的客体是客观存在的事物
8.感性认识的三种形式是（）
A.感觉、概念、判断
B.概念、判断、推理
C.感觉、知觉、表象
D.感觉、知觉、推理
9.“社会一旦有技术上的需要，这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进”。这句话包含的认识论道理是（）
A.实践是检验认识正确与否的标准
B.实践是认识发展的动力
C.实践是认识的目的
D.实践是认识的来源
10.辩证法与形而上学在真理观上的对立在于是否承认（）
A.真理具有相对性
B.真理具有客观性
C.真理具有主观性
D.真理具有绝对性
11.根据社会意识反映社会存在的程度和特点，可以把社会意识划分
为（）
A.个体意识和群体意识
B.意识形态和非意识形态
C.先进意识和落后意识
D.社会心理和思想体系
12.社会形态的发展是一种自然历史过程，这是一种（）
A.历史唯物主义的观点
B.历史唯心主义的观点
C.机械决定论的观点
D.历史宿命论的观点
13.人类社会发展的一般规律是（）
A.生产方式内部的矛盾规律
B.生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾运动规律
C.社会存在和社会意识的矛盾规律
D.物质生产和精神生产的矛盾规律
14.划分阶级的唯一标准是（）
A.经济标准
B.政治标准
C.思想标准
D.法律标准
15.杰出人物在历史上的作用表现为（）
A.一定程度上推动社会的发展
B.摆脱历史条件的制约
C.改变历史发展的规律
D.决定历史时代的特点
16.依据劳动二重性原理，具体劳动（）
A.创造新价值
B.创造剩余价值
C.创造超额剩余价值
D.创造使用价值
17.资本有机构成可以表示为（）
A.生产资本与流通资本的比率
B.产业资本与商业资本的比率
C.不变资本与可变资本的比率
D.固定资本与流动资本的比率
18.在充分市场竞争条件下，某资本主义企业通过改进技术、提高劳动生产率，使其生产商品的劳动时间比社会必要劳动时间要缩短20%，由此而形成的商品个别价值低于社会价值的部分是（)
A.绝对剩余价值
B.相对剩余价值
C.剩余价值
D.超额剩余价值
19.资本主义民主制的核心和主要标志是（）
A.议会制
B.君主立宪制
C.民主共和制
D.普选制
20.下列各项既属于不变资本又属于流动资本的是（）
A.以生产工具形式存在的资本
B.以劳动对象形式存在的资本
C.以劳动力形式存在的资本
D.以厂房设备形式存在的资本
21.资本主义经济危机最根本的特点是（）
A.生产过剩
B.商品短缺
C.长期萧条
D.持续高涨
22.超额利润是（）
A.个别价值低于社会价值的差额
B.个别价值高于社会价值的差额
C.个别生产价格低于社会生产价格的差额
D.个别生产价格高于社会生产价格的差额
23.资本主义利息的本质是（）
A.货币资本使用权的价格
B.剩余价值的特殊化形式
C.借贷资本的报酬
D.平均利润的特殊化形式
24.股份公司的经营决策机构是( )
A.股东大会
B.董事会
C.监事会
D.工会
25.垄断资本主义发展的两个阶段是（）
A.私人垄断资本主义和一般垄断资本主义
B.私人垄断资本主义和国家垄断资本主义
C.私人垄断资本主义和国际垄断资本主义
D.国家垄断资本主义和国际垄断资本主
26.金融寡头在政治上的统治主要通过( )
A.“参与制”来实现
B.资本控制来实现
C.“个人联合”来实现
D.工业资本与银行资本的融合来实现
27.从资本形态上看，资本输出的基本形式是（）
A.私人资本输出和国家资本输出
B.国内资本输出和国际资本输出
C.借贷资本输出和生产资本输出
D.商业资本输出和金融资本输出
28.马克思主义政党产生的条件是（）
A.马克思主义理论的诞生
B.工人运动的发展
C.马克思主义理论的传播
D.马克思主义与工人运动相结合
29.马克思主义政党的最高纲领和奋斗目标是（）
A.解放生产力，发展生产力
B.建设高度发达的社会主义精神文明
C.建设富强、文明、民主的社会主义国家
D.实现共产主义
30.“各尽所能，按需分配”是( )
A.原始社会的分配原则
B.阶级社会的分配原则
C.社会主义社会的分配原则
D.共产主义社会的分配原则
二、多项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）
在每小题列出的四个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。
31.下列选项中，属于马克思主义理论体系基本组成部分的有（）
A.民主社会主义
B.科学社会主义
C.马克思主义哲学
D.马克思主义政治经济学
32.下列命题属于主观唯心主义的有（）
A.存在就是被感知
B.心外无物
C.物是感觉的集合
D.理在事先
33.下列选项中，属于实践的基本形式的有（）
A.认真看书学习
B.物质生产实践
C.处理社会关系的实践
D.科学实验活动
34.下列选项中，正确说明意识的本质的是（）
A.意识是人类思维的产物
B.意识是人脑的机能
C.意识是客观世界的主观映像
D.意识是社会的产物
35.人的本质在其现实性上是一切社会关系的总和。下列观点符合这
一界定的有（）
A.人的本质是后天的
B.人的本质是具体的
C.人的本质是可变的
D.人的本质是永恒的
36.资本处于生产过程的时间包括（）
A.劳动时间
B.自然力作用时间
C.停工时间
D.原材料储备时间
37.产业资本的全部循环运动依次经过的阶段有（）
A.购买
B.分配
C.生产
D.销售
38.资本主义国家对经济的调控手段包括（）
A.经济手段
B.法律手段
C.必要的行政手段
D.计划手段
39.资本家生产商品所耗费的生产费用包括（）
A.不变资本
B.可变资本
C.流通资本
D.剩余价值
40.共产主义社会经济上的特征主要有（）
A.生产资料的单一社会公有制
B.对社会经济的计划管理与调节
C.个人消费品实行按需分配
D.生产力极大提高、物质财富极大丰富
三、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）
41.简述马克思主义的根本理论特征。
42.简述列宁的物质定义及其重要意义。
43.简述生产剩余价值的两种基本方法。
44.简述当代资本主义新变化的实质。
45.简述社会主义发展道路多样性的原因。
四、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）
46.试述马克思主义认识论与党的群众路线的一致性及坚持群众路线工作方法的重要意义。
47.试述级差地租产生的条件、原因和源泉。
综合模拟试题二
一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.马克思主义的革命性和科学性统一的基础是（）
A.逻辑性
B.理论性
C.战斗性
D.实践性
2.马克思主义认为，哲学是（）
A.人们自发形成的世界观
B.系统化、理论化的世界观
C.科学的世界观
D.无产阶级的世界观
3.下列观点中属于客观唯心主义的是( )
A.天地万物皆在吾心中
B.存在就是被感知
C.物是感觉的集合
D.万物是“绝对精神”的体现
4.唯物辩证法和形而上学对立的焦点在于是否承认（）
A.事物的普遍联系
B.事物的运动、变化和发展
C.事物的发展动力是内部矛盾
D.事物的发展经量变过渡到质变
5.在唯物辩证法看来，白菜、韭菜、芹菜、菠菜与蔬菜的关系是（）
A.部分与整体的关系
B.个性与共性的关系
C.现象与本质的关系
D.形式与内容的关系
6.事物的度是指（）
A.事物的质变
B.事物的量变
C.事物保持自己质的数量界限
D.关节点或临界点
7.下列说法正确表述了主观能动性和客观规律性的关系的是（)
A.不怕做不到，就怕想不到
B.人有多大胆，地有多大产
C.只要想的到，就能做的到
D.运筹帏幄中，决胜千里外
8.“从本质上看，认识是主体对客体的能动反映。”这是一种（)
A.辩证唯物主义认识论观点
B.形而上学唯物主义认识论观点
C.主观唯心主义认识论观点
D.客观唯心主义认识论观点
9.直接经验和间接经验的关系是（)
A.认识中“源”和“流”的关系
B.认识中内容和形式的关系
C.感性认识和理性认识的关系
D.实践和理论的关系
10.一个完整的认识过程是( )
A.感觉—知觉—表象
B.概念—判断—推理
C.理论—实践—理论
D.实践—认识—实践
11.中国共产党的思想路线的核心是( )
A.一切从实际出发
B.理论联系实际
C.实事求是
D.在实践中检验真理和发展真理
12.生产力范畴反映的是（）
A.人与人之间的经济关系
B.人与人之间的政治关系
C.人与自然之间的关系
D.人与人之间的思想关系
13.马克思主义把人类社会的发展划分为五种社会形态,这种划分法所
依据的标准是( )
A.意识形态的不同性质
B.生产关系的不同性质
C.生产力的不同水平
D.人的发展的不同状况
14.人类社会的基本矛盾是（）
A.人与自然、个人与社会之间的矛盾
B.先进与落后、创新与守旧之间的矛盾
C.生产力与生产关系、经济基础与上层建筑之间的矛盾
D.社会存在与社会意识、物质文明和精神文明之间的矛盾
15.社会改革的实质是（）
A.社会经济制度的根本改变
B.社会政治制度的根本改变
C.人的思想观念的改变与更新
D.社会体制的改善与革新
16.从本质上看，货币是( )
A.特殊的资本
B.普通的商品
C.一般等价物
D.固定地充当一般等价物的商品
17.资本主义相对过剩人口是指( )
A.劳动力供给超过资本对劳动力的需求而出现的过剩人口
B.人口增长超过生活资料的增长而出现的过剩人口
C.人口增长超过生产资料的增长而出现的过剩人口
D.人口增长超过资本增长而出现的过剩人口
18.用于发放工资的货币执行的是货币的( )
A.价值尺度职能
B.流通手段职能
C.支付手段职能
D.贮藏手段职能
19.资本主义国家主要的政体形式是（）
A.君主立宪制和民主共和制
B.君主立宪制、民主共和制和专制独裁制
C.两党制和多党制
D.一党制、两党制和多党制
20.资本循环中实现价值增殖的阶段是( )
A.购买阶段
B.生产阶段
C.销售阶段
D.运输阶段
21.考察社会资本再生产的核心问题是（）
A.社会总产品的构成问题
B.社会生产划分为两大部类问题
C.社会资本再生产的比例关系问题
D.社会总产品的实现问题
22.商业利润的来源是（）
A.商品流通中的贱买贵卖
B.商业店员和产业工人创造的剩余价值
C.产业工人创造的剩余价值
D.商业店员创造的剩余价值
23.农产品的社会生产价格由( )
A.优等地的生产条件决定
B.中等地的生产条件决定
C.劣等地的生产条件决定
D.各类土地的平均生产条件决定
24.垄断资本主义阶段占统治地位的资本是（）
A.工业资本
B.银行资本
C.金融资本
D.商业资本
25.在经济全球化过程中，成为垄断资本国际经济组织载体的新的垄
断组织形式是( )
A.混合联合公司
B.跨国公司
C.托拉斯
D.国际垄断联盟
26.从性质上看，发达资本主义国家对发展中国家的“经济援助”是( )
A.帮助发展中国家克服经济困难的一种方式
B.新殖民主义的一种方式
C.扼杀发展中国家经济发展的手段
D.促进发展中国家经济独立的工具
27.以下不属于当代资本主义国家经济关系方面新变化的是( )
A.出现资本社会化趋势
B.工会的产生和发展
C.社会福利事业的发展
D.出现工人持股现象
28.无产阶级专政的最终目标是( )
A.巩固和发展无产阶级政权
B.建设社会主义新型民主
C.消灭剥削进入无阶级社会
D.巩固和发展社会主义公有制
29.马克思主义政党的组织原则是（）
A.集体领导制
B.个人负责制
C.群众监督制
D.民主集中制
30.共产主义社会制度具有巨大优越性的根本保证是( )
A.社会制度的和谐完善
B.创造出前所未有的高水平的劳动生产率
C.人的精神境界的极大提高
D.科学技术的不断进步和创新
二、多项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）
在每小题列出的四个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。
31.中国共产党十一届三中全会以来，马克思主义中国化的理论成果
有( )
A.毛泽东思想
B.邓小平理论
配送作业流程
配送作业流程 【学习要求】 重点掌握 名词解释：1．配送作业 2．电子订货 3．拣货 4．送货作业 重点问题： 1．配送作业的基本环节 2．配送作业的一般流程 3．配送的典型作业流程，如进货作业、订单处理、拣货作业、补货作业、配货作业以及送货作业等 一般掌握 1．退调作业 2．配送中心的信息处理 3．配送组织的模式 了解 1．配送作业组织工作的基本程序和内容 2．配送组织工作中应注意的要点 动 配送作业是配送企业或部门运作的核心内容，因而配送作业流程的合理性、以及配送作业效率的高低都会直接影响整个物流系统的正常运行。配送作业的一般流程如图
7-1所示。 （一）进货作业 1．进货作业基本流程 进货作业包括接货、卸货、验收入库，然后将有关信息书面化等一系列工作。进货作业的基本流程如图7-2所示。在其流程安排中，应注意以下事项： （1）应多利用配送车司机卸货，以减少公司作业人员和避免卸货作业的拖延； （2）尽可能将多样活动集中在同一工作站，以节省必要的空间； （3）尽量避开进货高峰期，并依据相关性安排活动，以达到距离最小化； （4 2 （1 （2 （3 （4 （5 （6 3 上下两层输送同时进行。 再决定归属上 ②上、分门别类到各个储存线上。 ③在每条储存线的切离端，箱子堆满一只托盘后，一长串货物即被分离出来；当箱子组合装满一层托盘时，就被送入中心部(利用推杆，使其排列整齐)，之后，箱子在托盘上一层层地堆叠，堆到预先设定的层数后完成分类。 ④操作员用叉式堆高机将分好类的货物依类运送到储存场所。
4．货物验收检查 货物验收是对产品的质量和数量进行检查的工作。其验收标准及内容如下： （1）货物验收的标准 ①采购合同或订单所规定的具体要求和条件 ②采购合约中的规格或图解 ③议价时的合格样品 ④各类产品的国家品质标准或国际标准 （2）货物验收的内容 ①质量验收 ②包装验收 ③数量验收 5．货物入库信息的处理 到达配送中心的商品，经验收确认后，必须填写“验收单”，并将有关入库信息及时准确地登入库存商品信息管理系统，以便及时更新库存商品的有关数据。货物信息登录的目的在于为后续作业环节提供管理和控制的依据。此外，对于作业辅助信息也要进行搜集与处理。 （二）订单处理 1．订单处理的含义 从接到客户订单开始到着手准备拣货之间的作业阶段，称为订单处理。通常包括订单资料确认、存货查询、单据处理等内容。 2．订单处理的基本内容及步骤 订单处理分人工和计算机两种形式。人工处理具有较大弹性，但只适合少量的订单处理。计算机处理则速度快、效率高、成本低，适合大量的订单处理，因此目前主要采取后一种形式。订单处理的基本内容及步骤如图7-3所示。 3 （1 间。 （2 以确定其是 度。 （3）订单形态确认 ①一般交易订单 交易形态：一般的交易订单，即接单后按正常的作业程序拣货、出货、发送、收款的订单。 处理方式：接单后，将资料输入订单处理系统，按正常的订单处理程序处理，资料处理完后进行拣货、出货、发送、收款等作业。 ②间接交易订单 交易形态：客户向配送中心订货，直接由供应商配送给客户的交易订单。 处理方式：接单后，将客户的出货资料传给供应商由其代配。此方式需注意的是客户的送货单是自行制作或委托供应商制作的，应对出货资料加以核对确认。 ③现销式交易订单 交易形态：与客户当场交易、直接给货的交易订单。
岗位标准作业流程运行总结(皮带安装二队)
岗位标准作业流程运行月度分析报告 单位：胶带机服务处皮带安装二队 队长： 时间：2018年5月24日
一、岗位标准作业流程培训开展情况： 本月度按照上级要求制定了培训计划，按培训计划组织了培训，共举办岗位标准作业流程培训班6期，累计培训416人次，及时消除了员工掌握流程不熟悉现象。不断强化培训管理的实效性。班组长及以上领导通过问答、讨论等形式不定期对员工培训情况进行抽查、考评，确保培训达到预期效果。 经过近期培训，员工在安全方面，都能牢记本岗位标准作业流程，理论与现场做到紧密联系，增强了员工的安全自保、互保、联保的意识，为安全生产奠定了坚实基础。在技能方面，员工能在生产情况下按流程作业，本岗位操作流程清晰。 二、岗位标准作业流程运行情况： 在流程的运行管理上，我们以稳定运行为目标，以质量标准为抓手，逐步深入岗位标准作业流程运行管理工作，本月进行了115次检查，查出问题82条，并已按考核标准处理并要求现场整改，有效促进流程正常运行，保证了员工的安全。 严抓现场标准作业流程执行情况，要求队干部现场检查员工对标准作业流程是否熟悉和现场流程执行情况，对掌握不熟悉或未按标准作业的按本队考核标准处罚并录入系统，并在企业微信岗位标准作业流程群里通报，促使员工按严格标准流程作业。 依据《皮带安装二队考核管理办法》坚持由各班组每月按要求分别上报流程学习心得和操作体验、宣传报道，区别评比质量佳的分别给予200元，积极参与的给予100元奖励。
并上报班组级“流程之星”对三个班组综合考核进行评比排名，评比出区队级“流程之星”，区队并分别给予奖励，并上报中心。 本月度通过我们努力，顺利完成岗位标准作业流程安全运行，深化岗位标准作业流程运行的工作，为安全奠定了有力的基础，提供了有效的保障。 三、流程运行存在问题及改进方案： （一）存在问题： 1、岗位标准作业流程运行监管力度不够。 2、考核管理制度执行不严。 3、流程运行存在问题分析不到位。 3、个别员工流程掌握不熟悉。 （二）改进方案： 1、进一步深化岗位标准作业流程运行工作，加强监管力度。 2、严格执行考核制度，做到早发现，早预防，早处理。 3、有效的进行流程运行分析。认真做好检查问题记录并进行分析，总结经验，做到防微杜渐。 4、加强培训管理工作。 四、下月流程运行工作实施计划： 1、及时按要求做好流程管理系统的更新工作。 2、利用企业微信及网络做好流程培训工作，做到理论实践
《医用基础化学》形成性考核作业(二)
北京广播电视大学护理学专业 医用基础化学形成性考核作业（二） （部分元素的原子量：H-1 O-16 C-12 S-32 N-14 Li-7 Na-23 K-39 Ca-40 Fe-56 Cu-64 Zn-65 Ag-108 Ba-137) 一、填空： 1．催化剂使反应速度加快的原因是 。 2．强电解质在水溶液中 电离，而弱电解质在水溶液中 电离。 3．今有气体反应：0O(g)H 2(g)O (g)2H m r 222
A 、% B 、2% C 、10% D 、1% 2．1L mol -?溶液中-OH 浓度为（ ） A 、210 0.1-?1L mol -? B 、12100.1-?1L mol -? C 、1100.1-?1L mol -? D 、10100.1-?1L mol -? 3．室温下，1010 0.1-?HAc 溶液中水的离子积常数Kw 为（ ） A 、2100.1-? B 、1100.1-? C 、1×10-14 D 、1010 0.1-? 4．HPO 42-的共轭碱是（ ） A 、OH - B 、H 2PO 4- C 、PO 43- D 、H 3PO 4 5．根据酸碱质子理论，下列叙述中不正确的是（ ） A 、 酸碱反应的实质是质子转移 B 、 酸失去质子后就成为碱 C 、 酸愈强，其共轭碱也愈强 D 、 强酸与强碱反应后生成弱酸和弱碱 6．某一可逆反应体系采用某种催化剂以增大正反应生成物的产量，这种催化剂具有下列哪一性质 A 、仅能增大正反应速度 B 、同等程度地催化正逆反应，从而缩短达到平衡的时间 C 、能使平衡常数K 发生改变，从而使正反应速度加快 D 、使正反应活化能较低，从而使正反应速度加快 7．往1000mL 1 L mol -?的O H NH 23?溶液中加入一些Cl NH 4固体，会使（ ） A 、3NH 的碱常数b K 增大 B 、溶液的pH 增大 C 、溶液的pH 减小 D 、溶液的pH 不变 8．水具有反常的高沸点，这是由于分子间存在着（ ） A 、范德华力 B 、共价键 C 、氢键 D 、离子键 9．将1L mol -?的HAc 溶液加水稀释至原体积的二倍时，则][H +氢离子浓度和pH 值的变化趋势各为（ ） A 、增加和减小 B 、减小和增大
部编版一年级语文上册成都外国语学校小学期末考试试卷【2019最新】
成都外国语学校小学一年级语文（上）期末考试试卷 (总分：100分) 第一题：书sh ū写xi ě （2分） 要y āo 求qi ú：1.卷ju àn 面mi àn 整zh ěn ɡ洁ji é。2.字z ì迹j ì工ɡōn ɡ整zh ěn ɡ 。 第二题：字z ì词c í （60分） （一）读d ú拼p īn 音y īn ，连li án 一yi 连li án 。（10分） 火 zh ōn ɡ z ǒu zh īd ǐ 氵 中 li ù s ān di ǎn shu ǐ 辶 上 shu ǐ ji ǎo s īp án ɡ 犭 六 hu ǒ f ǎn qu ǎn p án ɡ 纟 水 sh àn ɡ b ǎo ɡài 宀 （二）读d ú汉h àn 字z ì和h é拼p īn 音y īn ，想xi ǎn ɡ一yi 想xi ǎn ɡ，连li án 一yi 连li án 。（5分） 参加 升旗 跳高 商场 冷暖 sh ēn ɡ q í ti ào ɡāo c ān ji ā l ěn ɡ nu ǎn sh ān ɡ ch ǎn ɡ （三）读d ú拼p īn 音y īn ，写xi ě词c í语y ǔ （8分） sh í b ā s ān ɡè d à r én ti ān sh àn ɡ （ ） （ ） （ ） （ ） r ì yu è ch ǐ zi f ēi ni ǎo ɡu ǒ p í （ ） （ ） （ ） （ ） （四）下xi à面mi àn 汉h àn 字z ì的de 拼p īn 音y īn 对du ì吗m ɑ？对du ì的de 在z ài 括ku ò号h ào 里li 打d ǎ“√”，错cu ò的de 打d ǎ“×”。（4分）
人力资源管理全套流程图(管理制度+工作标准+作业流程)
人力资源管理全套流程图及工作标准
1．招募形式 招募有内部与外部两种方式。对已确认需求的招聘，行政人事部可在公司范围内优先考虑内部余缺调剂和进行内部招募，用人部门应予以支持。对有特殊要求的增补岗位，经公司内部平衡调剂或内部招募不能解决的，再面向社会公开招募。 2．招募途径 2.1参加人才招聘洽谈会； 2.2专业人才网站招聘(免费、付费)； 2.3报纸广告招聘； 2.4猎头公司合作； 2.5公司内部推荐； 2.6与学校及相关专业机构合作； 2.7行政人事部自己挖掘。 3．招募程序 3.1 用人部门填报《职位空缺申请表》，行政人事部与用人部门共同确定招聘方案。 3.2 行政人事部负责收集人员增补申请表，即行拟订招募计划，内容包括下列项目：3.2.1招聘岗位及人数； 3.2.2希望到职时间； 3.2.3工作职责； 3.2.4任职资格。 3.3 发布招募信息。 3.4 应聘信息处理。 3.4.1需求信息发出后对收到的求职资料，行政人事部将根据岗位要求与应聘者的情况对应聘人员进行初步筛选，并将比较合适的应聘资料推荐给用人需求部门； 3.4.2用人需求部门应在接到应聘材料两天内将需要面试的应聘材料交由行政人事部安排，经审核后，行政人事部对合格应征者发出“初试通知”，通知应聘者前来本公司接受甄选。 (1)对于不合格应聘资料，归档一个月后销毁； (2)因违纪等原因，被公司开除的员工不具备再录用资格。 4．甄选 4.1 由用人部门、行政人事部组成招聘小组；并明确各方职责： 4.1.1用人部门 (1) 负责提供专业技术测试题； (2) 负责招聘人员专业胜任素质项的考察、评价； (3) 协助参与涉及本业务职位人员专业胜任素质项的考察、评价。 4.1.2行政人事部 (1)负责整个招聘过程组织、安排； (2)负责招聘人员基本胜任素质项的考察、评价及涉及公司薪酬、福利、培训发展等事项面谈；
考试《计算机辅助设计》考核作业答案
东北大学继续教育学院计算机辅助设计试卷（作业考核线上） B 卷学习中心：贵阳直属院校学号：C姓名罗永四 （共 2 页） 一．选择题（每题4分，共10题，合计40分） 1. 可以将块打散生成图形文件的命令是（ B）。 A. 另存为 B. 重生成 C. 分解 D. 重绘 2. CAD自动保存时，临时文件的扩展名为（ A ）。 A. dwg B. dwt C. dll D. dxf 3. 当按下鼠标滚轮不动时，AutoCAD将进入（ C ）。 A. 动态缩放 B. 实时平移 C. 移动图形 D. 编辑图形 4. 如何重复上一操作命令（ C ）。 A. 单击键盘的空格键 B. 单击鼠标左键 C. 单击鼠标右键 D. 单击鼠标滚轮 5. 如何撤销正在进行的命令（ D ）。 A. 单击左键 B. 单击右键 C. 键盘的空格键 D. 按“Esc” 6. 显示帮助的快捷键是（ A ）。 A. F1 B. F2 C. F3 D. F4 7. 下列坐标表示中属于相对极坐标的是（ B ）。 A. 1,1 B. @1,1 C. 1<1 D. @1<1 8. 图层名称最多可以采用多少个字符（C）。 A. 28 B. 29 C. 31 D. 32 9. 建立文字f20，可以输入（ A ）。 A. %%20 B. %%p20 C. %%u20 D. %%c20 10.在AutoCAD中尺寸比例因子为1时，某尺寸标注的尺寸数字是100，修改尺寸比例因子为2后，尺寸数字100变为（ B ）。 A. 300 B. 200 C. 100 D. 50 二．填空题（每题2分，共5题，合计10分） 1. AutoCAD具有强大的（编辑）功能，可以移动、复制、旋转、阵列、拉伸、延长、
郑州外国语中学(粘土与手工技法)期末考核_缚
作业考核 粘土与手工技法 题目 1、蚀 2、缚 要求： 提交一幅创作作品稿，题材不限，作品稿尺寸要求四开纸面39×54厘米。(创作作品稿应该以图片的jpg格式提交,文件大小不小于1m，不大于4m。分辨率不小于300dpi，不低于200万像素) 一篇文字阐述创作过程，立意，构思，以及手法的考虑，技法的选择。字数不少 于1000字。（作品阐述要求在上传作品下方）
1、需要的工具及设备： 材料：粘土、油泥、木板、玻璃板、、泥塑刀等。 2、立意、构思、制作过程、以及手法等 （1）划线造型：以木板或玻璃板为底，视泥板如纸，以刀作笔划线矩形 （2）力求轮廓准确，形象生动。 定位：首先根据装饰主体之需要确定浮雕的高低深度，室外和远观的装饰浮雕可高； 近观与室内的装饰宜低。浮雕的高低标准称为“立位”，即浮雕形象边线垂直于底板的直光面，它是决定浮雕高低的标尺，也是决定浮雕造型轮廓形象的边线。立位确立则进入形象细部、从斜位、圆位来表达，斜位转折有力，圆位则过度柔和。浮雕的技法除定位技法外，还 包括有：如笔触、刀痕、泥质、肌理以及雕塑的塑造技法等等。
1、需要的工具及设备： 材料：粘土、油泥、木板、玻璃板、、泥塑刀等。 2、立意、构思、制作过程、以及手法等 （1）划线造型：以木板或玻璃板为底，视泥板如纸，以刀作笔划线矩形 （2）力求轮廓准确，形象生动。 定位：首先根据装饰主体之需要确定浮雕的高低深度，室外和远观的装饰浮雕可高； 近观与室内的装饰宜低。浮雕的高低标准称为“立位”，即浮雕形象边线垂直于底板的直光面，它是决定浮雕高低的标尺，也是决定浮雕造型轮廓形象的边线。立位确立则进入形象细部、从斜位、圆位来表达，斜位转折有力，圆位则过度柔和。浮雕的技法除定位技法外，还 包括有：如笔触、刀痕、泥质、肌理以及雕塑的塑造技法等等。 浮雕制作法浮雕的形式大致可分为高、低、浅、镂、通。高浮雕和镂空雕适合在高
配送作业流程
配送作业流程 文件排版存档编号：[UYTR-OUPT28-KBNTL98-UYNN208]
配送作业流程 【学习要求】 重点掌握 名词解释：1．配送作业 2．电子订货 3．拣货 4．送货作业 重点问题： 1．配送作业的基本环节 2．配送作业的一般流程 3．配送的典型作业流程，如进货作业、订单处理、拣货作业、补货作业、配货作业以及送货作业等 一般掌握 1．退调作业 2．配送中心的信息处理 3．配送组织的模式 了解 1．配送作业组织工作的基本程序和内容 2．配送组织工作中应注意的要点
备货指准备货物的系列活动,它是配送的基础环节。严格来说,备货包括两项具体活动:筹集货物和存储货物。 （二）理货 理货是配送的一项重要内容,也是配送区别于一般送货的重要标志。理货包括货物分拣、配货和包装等经济活动，其中分拣是指采用适当的方式和手段,从储存的货物中选出用户所需货物的活动。分拣货物一般采取两种方式来操作：其一是摘取式；其二是播种式。 （三）送货 送货是配送活动的核心,也是备货和理货工序的延伸。在物流活动中,送货实际上就是货物的运输。在送货过程中,常常进行三种选择：运输方式、运输路线和运输工具。 二、配送作业的一般流程 配送作业是配送企业或部门运作的核心内容，因而配送作业流程的合理性、以及配送作业效率的高低都会直接影响整个物流系统的正常运行。配送作业的一般流程如图7-1所示。 到一切发货准备就绪，司机便可将货品装在配送车上，向用户进行“送货”作业。另外，在所有作业进行中，可发现只要涉及到物的流动作业，其间的过程就一定有“搬运”作业。
配送作业的流程涉及很多作业环节，这里选择进货作业、订单处理、拣货作业、补货作业、配货作业、送货作业、退调作业以及信息处理等在第三至第六个问题中进行重点介绍。 三、进货作业和订单处理 （一）进货作业 1．进货作业基本流程 进货作业包括接货、卸货、验收入库，然后将有关信息书面化等一系列工作。进货作业的基本流程如图7-2所示。在其流程安排中，应注意以下事项： （1）应多利用配送车司机卸货，以减少公司作业人员和避免卸货作业的拖延； （2）尽可能将多样活动集中在同一工作站，以节省必要的空间； （3）尽量避开进货高峰期，并依据相关性安排活动，以达到距离最小化； （4）详细记录进货资料，以备后续存取核查。 2 （1 （2
现场标准化作业管理制度、工作流程、考核1.doc
现场标准化作业管理制度、工作流程、考核 1 生产现场标准化作业管理制度 第一章总则 第一条为强化生产现场标准化作业，规范生产作业人员行为和各专业生产流程，真正实现生产现场的规范化、标准化和程序化，建立常态的标准化作业管理和考核机制，特制订本制度。 第二条本制度规定了输电设备运行、检修、技改和试验等标准化作业指导书的编制原则。工区所属班组参照本制度执行。 第三条本制度所称的标准化作业是指工区对电网输电设备运行、检修、技改和试验等现场生产作业的全过程为主要内容，按照工区安全生产的客观规律与要求，制订作业程序和工艺标准的一种有组织的活动。 本制度所称的全过程控制是指针对现场作业过程中每一项具体 的操作，按照电力安全生产有关法律法规、技术标准、规程规范的要求，对电力生产现场的作业活动全过程进行细化、量化、标准化、程序化，保证作业过程处于“可控、在控”状态，不出现偏差和错误，以获得最佳秩序与效果。 本制度所称的标准化作业指导书是指对每一项作业按照全过程
控制的要求，对作业计划、准备、实施、总结等各个环节，明确具体操作的方法、步骤、措施、标准和人员责任，依据工作流程组合成的执行文件。对生产现场标准化作业起指导作用，并作为各级管理人员、技术人员和作业人员平时学习和生产培训主要教材。 第二章标准化作业的管理部门及职责第四条南电生产技术管理部门和工区生产技术管理部门负责标准化作业归口管理工作，负责制定输电设备运行、检修和试验等标准化作业指导书，负责拟定标准化作业指导书的培训内容和考核标准。 第五条南电安全监察部门负责标准化作业监督管理工作，负责监督标准化作业指导书的培训质量。 第六条南电人力资源管理部门负责分期分批，分专业对各级生产管理人员、生产技术人员和现场作业人员进行标准化作业指导书的培训组织工作。 第七条南电生产技术管理部门和工区生技管理部门负责本单位现场标准化作业的归口管理，指导现场标准化作业的全过程管理，组织对标准化作业指导书审查。 第八条南电安全监察部门负责工区现场标准化作业执行情况的监督，与相应的生产技术部门共同审查标准化作业指导书。负责监督本单位生产一线人员的培训质量。 第九条南电教育培训主管部门负责本单位生产一线人员培训的组织实施，指导员工制定个人学习培训计划，并检查落实。 第三章标准化作业指导书的编制
新版教材电工电子技术形成性考核作业(二)及答案
电工电子技术形成性考核册参考答案 电工电子技术作业2 一、选择题 1、（ B ）是利用电磁感应原理进行变换交流电压的一种器件。 A.电动机 B. 变压器 C. 整流器 D.继电器 2、图1所示变压器，原方N 1=300匝，副方N 2=100匝，R=8Ω，则从原方看入的电阻R i 是（ D ）。 A. 8Ω B. 24Ω C.36Ω D. 72Ω 3、异步电动机的定子铁心采用（ A ）叠成。 A.硅钢片 B.高碳钢片 C.不锈钢片 D.生铁片 4、一台4级三相异步电动机定子磁场的同步转速是（ B ）r/min 。 A.1000 B.1500 C.3000 D.3750 二、判断题 1、自耦变压器具有结构简单、体积小、节约材料、效率高的优点，能够作为安全变压器使用。（ × ） 2、对于小型异步电动机，由于产生热量比较少，散热比较容易，因此不需 要径向通风沟。（ √ ） 3、异步电动机的电磁转矩是由旋转磁场主磁通与转子电流的无功分量相互作用而产生的。（ × ） 4、热继电器是利用电流的热效应来切断电路进行过热保护的。（ √ ） 三、简答题 1、简述变压器的作用。 N 2 N 1 图1 R R i o o
答：变压器是利用电磁感应原理传输电能或电信号的器件，它具有变压、变流和变阻抗的作用。 2、为什么异步电动机的转速总是略低于同步转速？ 答：为了克服负载的阻力转矩，异步电动机的转速n 总是略低于同步转速1n ，以便旋转磁场能够切割转子导体而在其中产生感应电势和感应电流，使转子能产生足够的电磁转矩。如果转子的转速n 与同步转速1n 相等，转向又相同，则旋转磁场与转子导体之间将无相对运动，因而转子导体不切割磁力线，就不会产生电流，电动机的电磁转矩也将为0。可见，1n n ≠是异步电动机产生电磁转矩的必要条件。 3、三相异步电动机的控制方式主要有哪几种？ 答：直接起动控制（点动、长动），正、反转控制，时间控制，行程控制。 4、接触器分为哪两类？接触器的功能是什么？主要用于哪些地方？ 答；接触器是一种自动电器，有直流接触器和交流接触器之分，其功能是可以频繁的接通或断开交、直流电路及大容量控制电路。主要用于控制电动机、电热设备、电焊机等，尤其在电力拖动系统中应用广泛。 三、综合题 1、已知交流信号源的内阻为250欧姆，通过一个变压比可调的变压器接2.5欧姆的负载R L ，当变压器初级的等效电阻等于信号源内阻时，信号源的输出功率最大，要使负载获得最大功率，问变压器的变压比应该是多少？（参考P.91例3-3） 解：根据L Z '=K 2L Z ，变压器初级的等效电阻R'L = K 2R L =2.5K 2 当变压器初级的等效电阻等于信号源内阻时，信号源的输出功率最大，所以： R'L = K 2R L =2.5K 2=250 K 2= 5 .2250=100 所以当变压比K=10时，负载将获得最大功率。 2、一台三相异步电动机，额定功率为10KW ，额定电压为380V ，额定转速980r/min ，额定工作效率η=95%，额定工作电流I N =18A ，起动能力系数为1.5，过载系数为2.2。 求：1）电动机的功率因数。 2）起动转矩T qd ，最大转矩T max 。（参考P.111例4-2）
2018-2019年常州市武进清英外国语学校一年级上册语文模拟期末考试无答案
2018-2019年常州市武进清英外国语学校一年级上册语文模拟期末考试无答案 一、想一想，填一填（填空题） 1． 读一读，说一说。 龟 龟是当今世界上最古老的动物之一，它们在地球上已经生存有两亿多年了。 古代人特别崇拜龟，说它知人性，知吉凶，把它当作神龟。 由于乌龟寿命长，传说能活千年以上，所以成了健康长寿的象征。 在中国，乌龟的种类可多了，有金龟、水龟、花龟等，还有一种奇特的绿毛龟，那可是世界上稀少的珍贵动物呢! 说说为什么古代人特别崇拜龟? _________________________________________ 2． 写一写 今天，老师带领________家去春游。蓝天飘着几朵白________，泥________肥沃，________苗绿油油的。 3． 比一比，组词语。 有（ ） 目（ ） 天（ ） 耳（ ） 月（ ） 关（ ） 4． 比一比，组词。 牛________、午________ 四________、西________ 女________、好________ 5． 添（ti ān ）枝（zh ī）加（ji ā）叶（y è）。（组（z ǔ）词（c í），造（z ào ）句（j ù）） 例：借借用我能借用你的橡皮吗？ 叶_____________________________________________________ 6． 笔画少的在下面。 7． 根据图片，选择正确的词语。 南瓜 西红柿 白菜 萝卜 班级_______________ 座号______ 姓名_______________ 分数_______________ ___________________________________________________________________________________________________
配送作业流程
配送作业流程 一、配送作业的基本环节 配送作业是按照用户的要求，把货物分拣出来，按时按量发送到指定地点的过程。从总体上讲,配送是由备货、理货和送货三个基本环节组成的。其中每个环节又包含若干项具体的、枝节性的活动。 （一）备货 备货指准备货物的系列活动,它是配送的基础环节。严格来说,备货包括两项具体活动:筹集货物和存储货物。 （二）理货 理货是配送的一项重要内容,也是配送区别于一般送货的重要标志。理货包括货物分拣、配货和包装等经济活动，其中分拣是指采用适当的方式和手段,从储存的货物中选出用户所需货物的活动。分拣货物一般采取两种方式来操作：其一是摘取式；其二是播种式。 （三）送货 送货是配送活动的核心,也是备货和理货工序的延伸。在物流活动中,送货实际上就是货物的运输。在送货过程中,常常进行三种选择：运输方式、运输路线和运输工具。 二、配送作业的一般流程 配送作业是配送企业或部门运作的核心内容，因而配送作业流程的合理性、以及配送作业效率的高低都会直接影响整个物流系统的正常运行。配送作业一般流程图如下：
当收到用户订单后，首先将订单按其性质进行“订单处理”，之后根据处理后的订单信息，进行从仓库中取出用户所需货品的“拣货”作业。拣货完成，一旦发现拣货区所剩余的存货量过低时，则必须由储存区进行“补货”作业。如果储存区的存货量低于规定标准时，便向供应商采购订货。从仓库拣选出的货品经过整理之后即可准备“发货”，等到一切发货准备就绪，司机便可将货品装在配送车上，向用户进行“送货”作业。另外，在所有作业进行中，可发现只要涉及到物的流动作业，其间的过程就一定有“搬运”作业。 三、各环节任务分析 （一）进货作业 1．进货作业基本流程 进货作业包括接货、卸货、验收入库，然后将有关信息书面化等一系列工作。在其流程安排中，应注意以下事项： （1）应多利用配送车司机卸货，以减少公司作业人员和避免卸货作业的拖延； （2）尽可能将多样活动集中在同一工作站，以节省必要的空间； （3）尽量避开进货高峰期，并依据相关性安排活动，以达到距离最小化； （4
19年6月考试《生产管理(二)》考核作业(1)
东北大学继续教育学院 生产管理（二）试卷（作业考核线上） B 卷 学习中心：名： 页） 一选择题（共10道题，每小题2分，共20分） 1 什么样职位的管理者才能与CEO和公司总经理共同决定公司的竞争战略？（D ） A 首席财务官 B 首席运营官 C 首席信息官 D 董事长 2 流程选择的交叉图关注（ D ）。 A 劳动成本 B 材料成本 C 劳动及材料成本 D 固定成本及变动成本 3 快餐店经常毗邻而建的原因（ABCD）。 A 它们乐于竞争 B 聚集于人流量大的地点附近 C 成本低 D 易于获得熟练劳动力 E 以上全是 4 下面哪种描述不支持零售布置将产品尽可能展示给顾客的目标？（ACD） A 将吸引力大的商品环绕商店四周进行布置。 B 将即兴购买率高和边际利润率高的商品放在突出的位置。 C 最贵的商品曝光度最大。 D 使用通道末端的位置。 E 认真选择起始部门的位置以准确表达商店的任务。 5 在时间研究中，为了确定所需要样本容量，你必须知道（ABCD ）。 A 员工数量
B 每天生产的零部件数量 C 所要求的精确度和置信水平 D 抽样的管理思想 6 库存周转率等于（D ）。 A已售货物成本/供货周数 B 供货周数/已售货物年成本 C 已售货物成本/52周 D 库存投资/已售货物成本 E 已售货物成本/库存投资 7 在产品结构中，表述正确的是（ C ）。 A 父元件只在图中最顶层出现 B 父元件在图中每一层都出现 C 子层零件在图中除顶层外的每一层都出现 D 图中所有工件都既是父元件又是子层零件 E 以上均正确 8分派方法包括在表格中添加或减去适当的数字以计算最低的（ E ）。 A 利润 B 步骤数 C 分派数 D 每行范围 E 机会成本 9 在约翰逊算法中应被安排在最后完成的作业是哪种作业？（D ） A 两台机器上总的加工时间最长。 B 两台机器上总的加工时间最短。 C 第一台机器上的加工时间最长。 D 第二台机器上的加工时间最长。 E 第二台机器上的加工时间最短。 10 JIT与传统生产系统对库存存在不同的认识，体现在（ D ）。 A JIT将库存视为缓冲器 B JIT将库存视为资产 C JIT认为库存占用资金和空间 D JIT认为库存掩盖了生产管理的问题 二判断题（共10道题，每小题2分，共20分） 1 为落实供应链战略，公司必须最小化其成本，但不得已时可以向满足顾客的需求妥协。（×） 2 三角底线模型中包含社会、经济和伦理三类标准。（×） 3 面向制造与装配的产品设计最大的改进是减少了零部件的数量，进而简化了产品。（√ ） 4 全面质量管理是一种消极消除次品成因的理念。（√ ） 5 组织学习是人们重复同一个过程并从自己的实践经历中获得了技能并且得到效率的提高。（×） 6计划分解是综合计划的细分过程，主生产计划即是细分计划的一个实例。（√ ）
微积分初步形成性考核作业2(新)
微积分初步形成性考核作业（二） ————导数、微分及应用 一、填空题（每小题2分，共20分） 1．曲线1)(+=x x f 在)2,1(点的斜率是 1/2 ． 2．曲线x x f e )(=在)1,0(点的切线方程是 y=x+1 ． 3．曲线21 -=x y 在点)1,1(处的切线方程是 x+2y-3=0 ． 4．=')2(x x x 22ln 2 ． 5．若y = x (x – 1)(x – 2)(x – 3)，则y '(0) = -6 ． 6．已知x x x f 3)(3+=，则)3(f '= 27+27ln3 ． 7．已知x x f ln )(=，则)(x f ''= 2x 1- ． 8．若x x x f -=e )(，则='')0(f -2 ． 9．函数的单调增加区间是 (1,+∞） ． 10．函数1)(2+=ax x f 在区间),0(∞+内单调增加，则a 应满足 ≥0 ． 二、单项选择题（每小题2分，共24分） 1．函数2)1(+=x y 在区间)2,2(-是（ D ） A ．单调增加 B ．单调减少 C ．先增后减 D ．先减后增 2．满足方程0)(='x f 的点一定是函数)(x f y =的（ C ）. A ．极值点 B ．最值点 C ．驻点 D ． 间断点 3．若x x f x cos e )(-=，则)0(f '=（ C ）． A. 2 B. 1 C. -1 D. -2
4．设 ，则（ B ）． A ． B ． C ． D ． 5．设)(x f y =是可微函数，则=)2(cos d x f （ D ）． A ．x x f d )2(cos 2' B ．x x x f d22sin )2(cos ' C ．x x x f d 2sin )2(cos 2' D ．x x x f d22sin )2(cos '- 6．曲线1e 2+=x y 在2=x 处切线的斜率是（ C ）． A ．4e B ．2e C ．42e D ．2 7．若x x x f cos )(=，则='')(x f （ C ）． A ．x x x sin cos + B ．x x x sin cos - C ．x x x cos sin 2-- D ．x x x cos sin 2+ 8．若3sin )(a x x f +=，其中a 是常数，则='')(x f （ C ）． A ．2 3cos a x + B ．a x 6sin + C ．x sin - D ．x cos 9．下列结论中（ C ）不正确． A ．)(x f 在0x x =处连续，则一定在0x 处可微. B ．)(x f 在0x x =处不连续，则一定在0x 处不可导. C ．可导函数的极值点一定发生在其驻点上. D ．若)(x f 在[a ，b ]内恒有0)(<'x f ，则在[a ，b ]内函数是单调下降的. 10．若函数f (x )在点x 0处可导，则( B )是错误的． A ．函数f (x )在点x 0处有定义 B ．A x f x x =→)(lim 0，但)(0x f A ≠ C ．函数f (x )在点x 0处连续 D ．函数f (x )在点x 0处可微 11．下列函数在指定区间上单调减少的是（ C ）． A ．sin x B ．e x C ．x 2 D ．3 - x
期末考核作业 (2)
Translation 有效的学习卡 组员：刘桂凤，张艳妮，唐丽红，郭洋 一，实践性学习 这种方法包括让学习者处在一个真实的，第一手经验的环境中去发现和实验，从而建构其中的意义体系来促进学生的理解。在有些时候这种方法可以宽泛的指代“通过做来学”或者“主动学习” 实践性学习是一建构主义为理论基础的。学习者通过将已有的知识和新知识结合来发展出一种新的形式。这种理论解释了错误是如何帮助学习的。当学习者遇到与先前经验不符合的经验时错误便出现了。这种错误导致的结果就是学习者学习到了知识，而不是通过死记硬背进行的肤浅的学习的到的知识。 实践性学习可以带来的是有效的认知性的学习。它是一种让学生感同身受和改变态度的高效的学习方法。 去https://www.360docs.net/doc/7810220788.html,/teachingandlearning查找快速入门指南，以便得到更多的信息和实际的想法。 二，多感官学习法。 所有的学习环境是在不同的区段进行多感官学习。看，听，触摸和移动是学习中的很自然的一部分。所以我们是否需要利用多感官进行学习？从早期的教育指南编写开始，教育者就提倡多感官教学技术。通过设计学习过程让学习者使用多种感官。这样我们就可以是学习更加丰富，更加具有激励性。学习者在利用多感官学习之后，也就更加容易记住相关内容。 教师发现使用多感官的方法对阅读困难者特别有用。 如果我们试图将学习者固定到特定的视觉，听觉，或者动觉的刻板印象上，我们就步入了
一个雷区。虽然我们可能有一个主导型的形态，但是大多数人赞同我们可以从充分发展感官中获益。 去https://www.360docs.net/doc/7810220788.html,/teachingandlearning查找快速入门指南，以便得到更多的信息和实际的想法。 三，合作学习法。 合作学习法是一种小组学习的建构形式。它特别适合一个团队项目的框架项目。它可以确保个体学习者明白他们对团队的贡献是很重要的。 一个完整的合作学习发包括五个因素： 1.积极的相互依赖，——大家共存亡。 2.个体和小组责任性。 3.面对面的交流或者它的电子等效。 4.明确学习的人际关系和团队合作能力。 5.组织处理,评估团队运作和同意某一行为改变。 合作学习法的使用已被广泛的研究。人们已经发现为了它可以提高信息采集,更高层次的思维能力,人际关系和沟通技巧。 它还可以鼓励积极的公民关系，促进平等性和多样性,例如,通过分解学习者之间的壁垒。 去https://www.360docs.net/doc/7810220788.html,/teachingandlearning查找快速入门指南，以便得到更多的信息和实际的想法。 四，区别学习法 “区别学习法”没有唯一的定义，但是所以的定义都是以学习者个人的见解为支撑的。一些方法强调计划以至于个体学习者的需要能够被考虑进去。其他人认为“区别”作为我们了解哲学世界的引导和基石。
配送中心的作业流程及其管理
配送中心的作业流程及其管理 不同模式的配送中心作业内容有所不同，一般来说配送中心执行如下作业流程：进货一进货验收一入库一存放一标示包装一分类一出货检查一装货一送货。归纳而言，配送中心的作业管理主要有进货入库作业管理、在库保管作业管理、加工作业管理、理货作业管理和配货作业管理。 1．进货入库作业管理 进货入库作业主要包括收货、检验和入库三个流程。收货是指连锁店总部的进货指令向供货厂商发出后，配送中心对运送的货物进行接收。收货检验工作一定要慎之又慎，因为一旦商品入库，配送中心就要担负起商品完整的责任。一般来说，配送中心收货员应做好如下准备：及时掌握连锁总部(或客户)计划中或在途中的进货量、可用的库房空储仓位、装卸人力等情况，并及时与有关部门、人员进行沟通，做好以下接货计划：①使所有货物直线移动，避免出现反方向移动；②使所有货物移动距离尽可能短，动作尽可能减少； ③使机器操作最大化、手工操作最小化；④将某些特定的重复动作标准化；⑤淮备必要的辅助设备。 检验活动包括核对采购订单与供货商发货单是否相符、开包检查商品有无损坏、商品分类、所购商品的品质与数量比较等。数量检查有四种方式：①直接检查，将运输单据与供货商发货单对比；②盲查，即直接列出所收到的商品种类
与数量，待发货单到达后再做检查；③半盲查，即事先收到有关列明商品种类的单据，待货物到达时再列出商品数量； ④联合检查，即将直接检查与盲查结合起来使用，如果发货单及时到达就采用直接检查法，未到达就采用盲查法。 经检查准确无误后方可在厂商发货单上签字将商品入库，并及时登录有关入库信息，转达采购部，经采购部确认后开具收货单，从而使已入库的商品及时进入可配送状态。 2．在库保管作业管理 商品在库保管的主要目的是加强商品养护，确保商品质量安全。同时还要加强储位合理化工作和储存商品的数量管理工作。商品储位可根据商品属性、周转率、理货单位等因素来确定。储存商品的数量管理则需依靠健全的商品账务制度和盘点制度。商品储位合理与否、商品数量管理精确与否将直接影响商品配送作业效率。 3．加工作业管理 主要是指对即将配送的产品或半成品按销售要求进行再加工，包括：①分割加工，如对大尺寸产品按不同用途进行切割；②分装加工，如将散装或大包装的产品按零售要求进行重新包装；③分选加工，如对农副产品按质量、规格进行分选，并分别包装；④促销包装，如促销赠品搭配；⑤贴标加工，如粘贴价格标签，打制条形码。加工作业完成后，商品即进入可配送状态。
离散数学形成性考核作业(二)
离散数学形成性考核作业(二) 第4章几种专门图 1．试分别构造满足下列条件的无向欧拉图 （1）有偶数个结点，奇数条边． （2）有偶数个结点，偶数条边． （3）有奇数个结点，偶数条边． （4）有奇数个结点，奇数条边． 2．分别构造满足下列条件的四个汉密尔顿图 （1）偶数个结点，奇数条边． （2）有偶数个结点，偶数条边． （3）有奇数个结点，偶数条边． （4）有奇数个结点，奇数条边． 3．试画出一个没有一条欧拉回路，但有一条汉密尔顿回路的图．4．如图2.8是否为欧拉图？试说明理由． 图2.8 判定是否为欧拉图 5．如图2.9是否为汉密尔顿图？试说明理由． 图2.9 判定是否为汉密尔顿图 6．试分别说明图4.3（a）、（b）与（c）是否为平面图． 图2.10 判定是否为平面图
7．试分别求出图2.11（a）、（b）与（c）的每个图的面的次数． 图2.11 求面的次数 8．试利用韦尔奇·鲍威尔算法分别对图2.12（a）、（b）与（c）着色． 图2.12 图的着色 9．若G是一个汉密尔顿图，则G一定是( )． A．欧拉图B．平面图C．连通图 10．设G是有n个结点m条边的连通平面图，且有k个面，则k等于( )． A．m-n+2 B．n-m-2 C．n+m-2 D．m+n+2 11．无向连通图G是欧拉图的充分必要条件是_________________． 12．设G是具有n个结点的简单图，若在G中每一对结点度数之和大于等于________，则在G中存在一条汉密尔顿路． 13．现有一个具有k个奇数度结点的图，若要使图中有一条欧拉回路，最少要向图中添加_________条边． 第5章树及其应用 1．试指出图2.13中那些是树，那些是森林，并说明理由． 图2.13 习题1的图 2．试画出图2.14中的一个生成树，并说明其中的树枝、弦，以及对应生成树的补．
成都市外国语学校初二下期末英语考试
成都外国语学校2014-2015学年下期期末考试 初二英语试卷 命题人：廖婧毛婷刘玉英宋佳娜审题人：夏真王婵娟杨寒王燕 English final-Term Test for Junior Two (Up to Unit 1, Book Two) Part A(共85分，每题1分) Listening Test Ⅰ. Listen to 5 questions or sentences and choose the correct response according to what you’ve heard from the tape. Each question or sentence will be read once. 1. A. It’s terrible. B. Sorry to hear that. C. It doesn’t matter. D. Oh, my god. 2. A. In 2001. B. Perhaps next week. C. In two weeks. D. For three days. 3. A. That’s all right.B. No, I can’t. C. Bad idea. D. I’d love to. 4. A. I hope not. B. Neither do I. C. So she does . D. So is it. 5. A. Congratulations. B. Good luck. C. Don’t worry D. It’s wonderful.
Ⅱ.Listen to 5 short dialogu es and choose the right answers to the questions. Each dialogue will be read once. 6. A. Stamp-collecting. B. Reading books. C. Watching films. D. Photography. 7. A. Play Talchi or go for a walk. B. Dance together in squares . C. Go swimming. D. Go skating. 8. A. In 2000. B. In Poland. C. Every five years. D. It’s not mentioned. 9. A. Go to her hometown. B. Visit her grandparents. C. Climb mountains with her good friends. D. Move to her hometown. 10. A. At school. B. In the cinema. C. In a shop. D. At the airport. Ⅲ.Listen to a conversation and judge the following statements true or false. If it’s true, choose A; if it’s false, choose B. The conversation will be read twice. 11. The man is going to take Bus 5 to get to the Palace Museum. 12. The man should go along the street, turn left, turn right, and keep straight to see the sign that says "Palace Museum".