最新在太空中理家教案汇编

在太空中理家

导学目标：

1.了解太空生活，感受宇航员的探索、牺牲精神。

2.巩固实践所学的读书方法。

3.学习文章采用“总—分—总”的结构。

4.学习课文情况叙述与事理解说紧密结合的写法。

导学时数：一课时

导学过程：

旧知导入

【自主学习】

1.课前阅读、观看一些有关航天的书籍影视，了解太空知识。

2.课前预习课文，扫除字词障碍，总体感知课文。

【合作探究】

1.第5—9节分别介绍了太空跑步活动的哪几方面内容？

2.收集资料，用100字写出你眼中的科学世界。

【精讲点拨】

1.作者从哪些方面叙述他在太空中理家？

(明确：吃食、跑步、长高、穿衣、洗漱、睡眠)〔写板书〕

2.在太空中生活与地球上有什么不同？

学生活动：朗读课文，并分4人小组交流讨论。

3.同学们设想一下，在这样的太空生活是什么感觉呢？

(明确：感到困难而又充满乐趣)

4.作者是怎样面对太空生活中的困难的？体现了他身上什么样的精神？

(明确：冒险精神、探索精神、奉献精神、牺牲精神、无畏精神)[写板书]

5.其实宇航员不仅坦然面对困难，而且善于从困难中寻求乐趣，找出体现太空生活乐趣的语句？又体现了作者什么样的精神？

(明确：乐观精神)[写板书]

6.提问：刚才我们讨论上叙述太空生活的几个片断，联系开头、结尾，思考全文结构特点？

(明确：总----分----总)[写板书]

【拓展延伸】

1.

2.本文写在“和平”号空间轨道站上“理家”的趣事，也就是写吃食、跑步、穿衣、沐浴、刷牙、刮胡子、睡眠等似乎再平常不过的情况，这一切都与在地球上不同，你是否觉得很有趣味？能够在太空吃食、跑步等有些什么意义？

3.宇航员是探索科学知识阵地的一面旗帜，其实古今中外，为了人类科学知识的发展，无数科学家克服令人难以置信的困难，创造出辉煌，你能列举一些人物，你又得到什么启发？

【自主评价】

1.给下列加点字注音。

吮．吸( ) 铠．甲( ) 灼．热( ) 喧．哗( )

牙龈．（）瞥．见（）衰．退（）拖拽．（）

2.根据拼音写汉字。

热泪yíng_________眶令人作ǒu__________ 臭气xūn________天

呻yín_________抱怨无xiá_________顾及áo________过一周

3.由于轨道站和地面情况不同，有些叙说用语应加以必要的解释，必要时可使用破折号。

下列句子中的破折号对于句意的表达有什么作用?

1.24小时的时间变得没有意义——一天之中太阳会升起15次。

2.铠甲会用70公斤的力将我猛拉到跑步机上——以此来模仿重力的拉力。

3.“和平号”上没有淋浴或盆浴设备。太空中的洗澡过程等同于在地球上用海绵搓澡——还得外加因失重与缺水造成的困难。