3.图案设计-动物的变化
《图案基础》教案： 第三课 图案的变化
《图案基础》教案：第三课图案的变化［教学目的与要求］要求学生了解图案变化的目的；掌握并熟练运用图案变化的的各种方法。
［教学重点］图案变化的的方法［教学难点］图案的题材与变化的关系［教具］图案样画、课件等［教学程序］讲授新课图案的变化是把写生的自然物象通过变化加工成为具有一定实用价值的图案形象。
这是基础图案的基本功。
没有这个过程，就不能成为图案。
一、图案变化的目的图案变化的目的是为了设计。
就是把各种写生素材，加工变化成为不同类型的图案有着不同的工艺制作要求，如编织图案、刺绣图案、陶瓷图案等。
图案变化是从自然形态到艺术形象的创造。
就是通过艺术手法使自然形象更美、更典型、更集中、更理想，给人强烈的艺术感染力。
图案来源于生活，图案变化就是取素材中最美、最生动的部分，给以加强和减弱，使之成为符合装饰要求的纹样。
学习图案变化时，还应加强对形式美学及装饰传统的学习，丰富自己的想象力，培养设计图案形象的创造力。
编织图案四川彝族刺绣图案陕西刺绣图案清青花花卉纹大盘明青花缠枝花纹天球瓶二、图案变化的方法图案变化的方法多种多样。
大体可分为写实变化和写意变化两大类。
写实变化是根据写生的自然形态进行概括、提炼、取舍加工而成的。
接近自然形态的写意变化是以写实为基础，适当地作归纳简化、夸张手法的处理，以此加强装饰效果。
写意变化不求形象的真实感，而是追求形象的鲜明及形式美感，追求高度的提炼和极度夸张的统一，追求艺术造型的理想化。
图案变化的具体处理，可以概括为简化法、夸张法、添加法、巧合法、几何法、象征法、分解法、组合法等方法。
1、简化法简化是一种提炼过程，是艺术的再创造。
它是在不失自然形象特征的前提下，力求达到造型上的简洁与单纯。
在变化中要做到精心选择，删繁就简，净化提纯，创造出整体美感强的图案形象。
简化法是抓住物象最美最主要的特征，去掉繁琐的部分，通过归纳、概括、省略，使物象更单纯、完整，以加强整体特征的表现。
如菊花，花瓣多、瓣形复杂，通过删繁就简、以少胜多的处理，使形象特征更加鲜明。
小学美术《可爱图案设计》教案
3.创作步骤：构思、草图、上色、修饰。
4.作品欣赏：分析教材中的优秀作品，了解其设计原理和特点。
本节课将结合学生的年龄特点，注重培养他们的观察能力、创新能力和审美能力，使学生在实践中掌握图案设计的技巧，创作出富有个性化和创意的可爱图案。
二、核心素养目标
-突破方法：明确分工，设置团队目标，定期组织团队评价和反馈，培养学生的团队协作能力。
本节课的教学难点与重点紧密围绕教材内容，旨在帮助学生深入理解图案设计的核心知识，提高学生的创作能力和团队协作能力，为学生的全面发展奠定基础。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《可爱图案设计》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在生活中是否注意过周围那些可爱的图案？”比如衣服上的图案、墙上的贴纸等。这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索可爱图案设计的奥秘。
本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：
1.培养学生的美术鉴赏能力：通过分析教材中的优秀作品，使学生能够理解和欣赏图案设计的美，提高审美水平。
2.提升学生的美术表现力：指导学生运用所学的设计原理和技巧，创作出具有个性和创意的可爱图案，展现自己的美术表现力。
3.培养学生的创新意识：鼓励学生在图案设计中勇于尝试新方法，发挥想象，培养创新思维。
1.教学内容的把握：本节课我着重讲解了图案设计的基本方法、元素运用和创作步骤，旨在让学生掌握核心知识点。从学生的反馈来看，他们对这些内容的理解和掌握程度较好，但在实际操作中，部分学生仍需加强练习。
2.教学方法的运用：我采用了案例分析、分组讨论、实验操作等多种教学方法，旨在激发学生的兴趣，提高他们的实践操作能力。从课堂氛围来看，这些方法取得了较好的效果。但在引导学生发现问题和解决问题方面，我觉得还可以进一步优化。
小学美术二年级下册第七课《美丽的孔雀》教学设计
本课通过师生一起跳《孔雀舞》、走进孔雀园看孔雀、夸孔雀等一系列活动，激发学生的学习兴趣和创作欲望，从而达到发展学生感知力、形象思维、审美能力和动手动脑创造的能力。
课前让学生收集有关孔雀的内容，让学生对孔雀有了一定的认识，在教学中能引导学生轻松愉快的进入到了上课状态。孩子们来到孔雀王国，在欣赏种类繁多的孔雀之后，很轻松的了解到孔雀的姿态美、色彩美、羽毛美，并找到孔雀羽毛图案的设计要素：重复、聚散、大小、叠加等组合方法，体验不同的美感。在此基础上，引导学生运用身边合适的材料让学生自己发现、寻找可用材料，通过绘画、剪刻、拼贴、折叠等技法，创意表现孔雀立体半立体孔雀，让学生体验这种独特的创作形式的丰富表现力，学生参与积极性高，学习兴征，引导学生尝试用不同的材料制作一个立体或半立体的孔雀，培养学生记忆力、观察力、想象力。
2.过程与方法：根据材料的不同属性，用各种制作方法表现孔雀的千姿百态。学习制作方法，培养动手能力，创作能力。
3.情感态度与价值观：通过本次学习，使学生了解更多有关孔雀方面的知识，更加珍惜和爱护野生动物。进一步得到学生人文素养的提高
四、展评阶段
自评：让学生感受到手工作品完成后的成就感，从而激发学生的动手欲望。
互评：引导学生在互评中学习、欣赏并鼓励同伴，体验友善的力量。互评同时提高鉴赏和评价的能力。
师评：以激励学生为主，树立学生自信心，增强学生今后对美术学习的兴趣。
（学生优秀作品，拍照保存，后期在别的班级展示）
（设计意图：组织学生进行多元评价，锻炼学生美术语言表达能力和鉴赏能力，促进学生体验成功的乐趣。）
难点：孔雀的装饰和制作方法。
教学准备
教师准备——孔雀音乐、多媒体课件等
学生自主准备——彩纸、彩色羽毛、橡皮泥、纸杯、剪刀、双面胶、透明胶、水彩笔、图画纸和制作孔雀用到的一切材料等
人物、动物、风景装饰变形[知识探索]
![人物、动物、风景装饰变形[知识探索]](https://img.taocdn.com/s3/m/2ab99566b14e852459fb571b.png)
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动物装饰造型的特点及变形方法
动物装饰变形必须要了解不同动物的结构特征、生活习惯、 性格特点，比如：猪的肥胖丰硕，猴子的伶俐活泼，狮子 的凶猛霸气，熊猫的憨态可掬等等。
1.夸张动物身上最有特点的形态和部位 如大象：躯体庞大，长鼻大耳
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单位形变化
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3.人物的穿戴特点：人物的穿戴打扮能很好 地反映人物的性格、身份。如中国少数民 族地 繁复精致的首饰及服饰图案。非洲土
著人身上奇特的纹饰，现代时尚青年的前 卫穿着等。
4.不同年龄、性别、身份及种族、地域的人 物的表现方法：如女性的身体结构中的胸 部和臀部是表现的重点，而男性侧重于表 现健硕挺拔的身形，小孩主要表现其幼稚 可爱。略微笨拙的形态。不同种族的人的 体态特征、穿着服饰及生活的背景都是各 有不同，都有自己独特的表现方式。
装饰图案的人物、动物及风景 变形
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一、装饰图案的人物变形
人物变形需注意的几点：
1.人体的结构：即头、颈、肩、胸、腰、臀 及四肢的形态关系和活动时的变化规律。
2.人的表情动态：不仅反映在面部，更反映 在人的身体动态、举手投足。所以不仅要 注意大的、激烈的情感反映，如跑跳坐卧， 也要注意抓住人物极富生动趣味的动作表 情。
2.变化方法：
风景装饰图案的构成要注意几点：一、景物高低、远近、大小的配置要 有层次错落的节奏变化；二、画面上黑白、疏密的分布安排；三是注 意局部的变化要和整体风格统一协调。
装饰图案设计知识点汇总
装饰图案设计知识点汇总装饰图案设计是一门艺术，它的目的是通过不同的图案、色彩和材料来美化和丰富环境。
本文将汇总与装饰图案设计相关的知识点，包括设计原则、常用图案和装饰技巧等。
一、设计原则1. 对称性：对称是指图案的两侧相对称，形成一种平衡的感觉。
对称性可以分为水平对称和垂直对称两种。
2. 重复性：重复是指在设计中重复使用相同或相似的图案元素，形成一种统一感和节奏感。
3. 对比度：对比度是指不同元素之间的差异，包括形状、颜色、纹理等。
对比度可以增加视觉效果和吸引力。
4. 色彩搭配：色彩搭配是指不同颜色之间的组合和运用。
不同的色彩搭配可以传递不同的情感和氛围。
5. 比例尺度：比例尺度是指图案元素之间的大小关系和整体构图比例。
合理的比例尺度可以使设计更加协调和舒适。
二、常用图案1. 几何图案：几何图案是由基本图形如线条、圆形、矩形等组成的图案，具有规律性和重复性。
2. 花卉图案：花卉图案是以花朵、叶子等植物元素为基础的图案，常用于纺织品、陶瓷和家具等设计中。
3. 动物图案：动物图案是以动物形象和图案元素为基础的设计，具有生动、有趣的特点。
4. 文字图案：文字图案是以文字和字母为基础的设计，可以传递特定的信息和意义。
5. 抽象图案：抽象图案是非具象的、模糊的图案设计，常用于现代艺术和装饰设计中。
三、装饰技巧1. 纹理运用：纹理是指材料的表面特征，通过对不同材料纹理的运用，可以增加图案的触感和层次感。
2. 色彩渐变：色彩渐变是指颜色从浅到深或从深到浅的渐变效果，在图案设计中可以增加柔和和丰富感。
3. 图案叠加：图案叠加是将多个图案元素放置在一起，通过叠加效果来创造新的图案。
4. 反差处理：反差处理是指在设计中运用强烈的对比度，突出图案元素之间的差异性。
5. 原创性：在装饰图案设计中，原创性是非常重要的。
通过创造独特的图案和风格，可以使设计更具个性和独特性。
总结：装饰图案设计是一门复杂而精致的艺术，它需要设计师对设计原则、常用图案和装饰技巧都有深入的了解和熟练的运用。
《图形图像处理(Illustrator CC)》教学课件 第一章 动物类 案例3 饕餮纹
（22）单击【直接选择工具】按钮，同时按住 Shift 键，依次选中矩形四个角上的锚点，此时四个锚点内侧会出现一个圆形指 示图，向内侧拉动圆形指示图可以形成圆角，如图1-3-24所示。
图 1-3-24 形成圆角
（23）使用【钢笔工具】，根据饕餮纹草图绘制左侧部分的装饰线条，如图 1-3-25 所示。
图 1-3-40 饕餮纹最终效果
四、小结
饕餮纹是一种在中国发现的、大量存在于商周 青铜器上的具有神话色彩的视觉符号，背后隐含 着中国几千年的文化历史特征，具有独特而庄重 的形式美感和神秘的艺术气息。
本案例主要使用的工具包括【钢笔工具】和【 吸管工具】等。
五、习题：饕餮纹茶杯装饰设计
在研究饕餮纹的基础上，将其艺术特征与现代设 计文化内涵相结合，创作出既蕴含传统文化又富 有现代感的文创设计作品。饕餮纹茶杯装饰设计 效果如图 1-3-41 所示。
（25）使用【钢笔工具】绘制以下线条，如图 1-3-27 所示。
图 1-3-27 绘制线条 2
（26）选择【窗口】→【描边】选项，弹出【描边】对话框，将【粗细】设置为 2pt，【配置文件】设置为粗细变换的形态， 如图 1-3-28 所示。
图 1-3-28 设置描边 1
（27）使用【钢笔工具】，根据饕餮纹草图绘制左侧部分装饰图形，并使用【镜像】对复框复制并镜像图形，从而形成对称图形 ，如图 1-3-29 所示。
图 1-3-10 形成线条
（9）单击确定下一个目标点，按住鼠标左键并拖动调节手柄，使线条形成与饕餮草图弧度相符的曲线，如图 1-3-11 所示。
图 1-3-11 调整线条
（10）按照以上【钢笔工具】的使用方法绘制线条，在绘制过程中注意线条的流畅性，如图 1-3-12 所示。
图案与装饰基础-方法拓展篇
反复 把造型元素、 色彩单位的局部或 整体，做单向、双 向、多向或旋转的 重复排列，使造型 形式有强烈的节奏 感。它是装饰性特 征的重要表现。
调和 根据美学多样统一原则的要求， 使形之间、色之间、形式之间、手 法之间、风格之间取得和谐效果。
二、花卉图案的写生与变化
1.花卉图案装饰的造型规律 花卉图案的写生有两大 主要目的：
第八章 图案装饰的技法训练
一、黑白图案的表现
采用黑白两色，画面呈现黑白效果的图案，称作黑白图案，它是 运用黑与白表现自然物象的图案造型表达方式，是图案表现技法的重 要形式。黑白图案的特色是在黑与白的矛盾、冲突、妥协、转换过程 中，产生具有虚实、动静、主次的形态美。黑白对比强烈时，图案产 生鲜明、粗犷、夸张的效果，视觉冲击力强；黑白对比虚弱时，则给 人以轻柔、优雅、含蓄的美感。黑与白的表现使图案艺术语言由复杂 走向条理，由写实走向简洁，从而具有更大的想象空间。
B. 拟人 拟人在动物图案设计中经常使用。它是按照人的思想、神情、动 态来表现动物，以图案的形式法则为依据，根据视觉的审美要求，部 分地改变动物的特征，把动物比作有思想、有感情的人，以增加审美 情趣和装饰性。 C.夸张 夸张手法是对对 象的整体或某个方面 进行特征化处理，目 的就是突出表现对象 的体貌神韵，使图案 形象更具感染力和装 饰效果。动物图案的 夸张有局部的，也有 整体的；有侧重形态 的，也有侧重神态的； 有倾向客观形象动势 特点的，也有注重主 观联想意义的。
பைடு நூலகம்
2.花卉图案装饰的变化规律
A.平面造型的花卉图案装饰变化 平面造型的变化是花卉图案造型的基本方式之一。它不是把自然物象的空间关 系简单地排列在一个平面上，而是把写生获得的自然物象经过装饰变化，保留物象 的主要特点，对不必要的繁杂细节进行简化，把自然形象的三维空间改为二维的平 面空间，使其更加简练化，从而使特征更为突出。
图案基础3-图案的变化分析
《图案基础》教案：第三课图案的变化2009-09-25 14:02:12| 分类：设计图案|字号订阅要求学生了解图案变化的目的；掌握并熟练运用图案变化的的各种方法。
［教学重点］图案变化的的方法［教学难点］图案的题材与变化的关系［教具］图案样画、课件等［教学程序］图案的变化是把写生的自然物象通过变化加工成为具有一定实用价值的图案形象。
这是基础图案的基本功。
没有这个过程，就不能成为图案。
一、图案变化的目的图案变化的目的是为了设计。
就是把各种写生素材，加工变化成为不同类型的图案有着不同的工艺制作要求，如编织图案、刺绣图案、陶瓷图案等。
图案变化是从自然形态到艺术形象的创造。
就是通过艺术手法使自然形象更美、更典型、更集中、更理想，给人强烈的艺术感染力。
图案来源于生活，图案变化就是取素材中最美、最生动的部分，给以加强和减弱，使之成为符合装饰要求的纹样。
学习图案变化时，还应加强对形式美学及装饰传统的学习，丰富自己的想象力，培养设计图案形象的创造力。
四川彝族刺绣图案陕西刺绣图案清青花花卉纹大盘明青花缠枝花纹天球瓶图案变化的方法多种多样。
大体可分为写实变化和写意变化两大类。
写实变化是根据写生的自然形态进行概括、提炼、取舍加工而成的。
接近自然形态的写意变化是以写实为基础，适当地作归纳简化、夸张手法的处理，以此加强装饰效果。
写意变化不求形象的真实感，而是追求形象的鲜明及形式美感，追求高度的提炼和极度夸张的统一，追求艺术造型的理想化。
图案变化的具体处理，可以概括为简化法、夸张法、添加法、巧合法、几何法、象征法、分解法、组合法等方法。
简化是一种提炼过程，是艺术的再创造。
它是在不失自然形象特征的前提下，力求达到造型上的简洁与单纯。
在变化中要做到精心选择，删繁就简，净化提纯，创造出整体美感强的图案形象。
简化法是抓住物象最美最主要的特征，去掉繁琐的部分，通过归纳、概括、省略，使物象更单纯、完整，以加强整体特征的表现。
如菊花，花瓣多、瓣形复杂，通过删繁就简、以少胜多的处理，使形象特征更加鲜明。
中班美工动物脸部变化教案
中班美工动物脸部变化教案标题：探索中班美工动物脸部变化教案简介：在幼儿教育中，艺术活动可以促进幼儿的创造力、表达力和认知能力的发展。
中班美工课程的一个重要主题是动物脸部变化。
通过绘画、剪贴和组装等活动，幼儿可以学习和探索动物脸部特征的变化，并通过触摸和创造物理作品，提高他们的观察力和动手能力。
本篇文章将深入探讨中班美工动物脸部变化教案的多个方面，帮助教师和家长更好地了解如何设计和实施这样的课程。
引言：中班美工动物脸部变化教案是一个有趣和富有挑战性的课程。
通过这个课程，幼儿可以对动物脸部特征的变化进行观察和思考，并通过艺术创作表达他们的想法。
教师在设计这个课程时需要考虑幼儿的年龄特点和兴趣，以确保他们能够在愉快的学习氛围中充分参与。
I. 评估课程目标和关键词在开始设计中班美工动物脸部变化教案之前，教师需要先评估课程的目标和关键词。
在这个教案中，我们的目标是帮助幼儿：- 观察和识别不同动物脸部特征的变化；- 通过艺术创作表达自己的想法和感受；- 提高观察力和动手能力。
为了实现这些目标，我们需要关注的关键词包括：动物、脸部、变化、观察和创作。
II. 基于深度和广度标准的教学策略在设计中班美工动物脸部变化教案时，我们应基于深度和广度的标准来选择教学策略。
深度方面，我们要从简到繁、由浅入深地引导幼儿理解动物脸部特征的变化。
广度方面，我们还可以结合绘画、剪贴和组装等多种艺术创作方式，以满足幼儿的不同学习需求。
具体的教学策略包括：1. 组织观察活动：通过观察不同动物的脸部特征，帮助幼儿发现和理解它们的变化。
2. 导入绘画技巧：通过简单的线条和涂抹，引导幼儿模仿和绘制动物脸部特征。
3. 剪贴和组装活动：提供动物脸部特征的剪贴图案和材料，鼓励幼儿自由组合和创造。
4. 展示和分享：让幼儿展示他们的艺术作品，并分享他们创作的灵感和感受。
III. 教学实施和活动设计为了帮助幼儿理解和掌握动物脸部变化的概念，我们可以设计以下一系列的活动：1. 组织一次动物脸部观察活动：教师可以准备一些图片或卡片，展示不同动物的脸部特征，引导幼儿观察并描述它们的变化。
常见的图案变形方法
（六）抽象变形法
抽象变形法是对自然物象采用了极端夸张的手段进行加工处理的一种 方法，它的特点是在加工、变化过程中要充分发挥想象力、创造性， 把自然物像进行一番改造，使形象更简炼，更概括、更理想化、意象 化、意趣化。虽然最终外形与原形的距离更大，但形象的精神特征却 更加突出，更接近原形。
抽象变形法常见的有以下几种：
丹凤朝阳
喜在眼前
福寿双全
作业
（1）临摹借寓法设计制作的图案六幅图。
（2）自定题目设计制作借寓法图案二幅图。
（3）规格：十六开纸，每张二幅图。
（4）要求：以某种物象为载体，把一定的理想、愿望寄寓在所设计的 图案中，使人观察图案后，能体会到所寄托的吉祥、幸福、美好、圆 满等寓意，且图案美观、大方、耐看。
1、数量的简化。如一朵花有许多花瓣或动物身上有许多花斑，如实表 现不仅没有必要，而且效果也不好，需提炼概括，取其部分具有代表 性的花瓣和花斑即可。
2、细部结构的简化。如花瓣、叶片的外象往往都有许多的小弯曲和齿 口，为使花瓣和叶片的特征更突出，花更饱满，叶更柔和，可省去这 些小弯和齿口。
3、内部结构的简化。影绘就是其中的一种，它是把不必要的细节和多 余的部分进行的简化，另外，还可对写实影像进行适当的取舍，使主 要的东西更突出。
作业
（1）收集并临摹意趣变形图案十二幅图。
（2）自选物象写生，并充分想象，设计制作意趣变形图案二幅图。
（3）规格：十六开纸，每张二幅图。
（4）要求：认真观察物象的特点，对其进行象征性、寓意性的趣味变 形，使其形象、生动、有趣、耐看。
（五）巧合法
巧合法就是把两种物像巧妙地结合 在一个图形里的方法。巧合法需要 丰富的想象力，才能构思出奇巧美 妙的图形，使人有耳目一新的感觉
《图案基础》教案： 第三课 图案的变化
《图案基础》教案：第三课图案的变化要求学生了解图案变化的目的；掌握并熟练运用图案变化的的各种方法。
［教学重点］图案变化的的方法［教学难点］图案的题材与变化的关系［教具］图案样画、课件等［教学程序］图案的变化是把写生的自然物象通过变化加工成为具有一定实用价值的图案形象。
这是基础图案的基本功。
没有这个过程，就不能成为图案。
一、图案变化的目的图案变化的目的是为了设计。
就是把各种写生素材，加工变化成为不同类型的图案有着不同的工艺制作要求，如编织图案、刺绣图案、陶瓷图案等。
图案变化是从自然形态到艺术形象的创造。
就是通过艺术手法使自然形象更美、更典型、更集中、更理想，给人强烈的艺术感染力。
图案来源于生活，图案变化就是取素材中最美、最生动的部分，给以加强和减弱，使之成为符合装饰要求的纹样。
学习图案变化时，还应加强对形式美学及装饰传统的学习，丰富自己的想象力，培养设计图案形象的创造力。
四川彝族刺绣图案陕西刺绣图案清 青花花卉纹大盘 明 青花缠枝花纹天球瓶图案变化的方法多种多样。
大体可分为写实变化和写意变化两大类。
写实变化是根据写生的自然形态进行概括、提炼、取舍加工而成的。
接近自然形态的写意变化是以写实为基础，适当地作归纳简化、夸张手法的处理，以此加强装饰效果。
写意变化不求形象的真实感，而是追求形象的鲜明及形式美感，追求高度的提炼和极度夸张的统一，追求艺术造型的理想化。
图案变化的具体处理，可以概括为简化法、夸张法、添加法、巧合法、几何法、象征法、分解法、组合法等方法。
简化是一种提炼过程，是艺术的再创造。
它是在不失自然形象特征的前提下，力求达到造型上的简洁与单纯。
在变化中要做到精心选择，删繁就简，净化提纯，创造出整体美感强的图案形象。
简化法是抓住物象最美最主要的特征，去掉繁琐的部分，通过归纳、概括、省略，使物象更单纯、完整，以加强整体特征的表现。
如菊花，花瓣多、瓣形复杂，通过删繁就简、以少胜多的处理，使形象特征更加鲜明。
2021知到答案【 服饰图案欣赏】智慧树网课章节测试答案
A:花卉图案设计
B:人物图案设计
C:连续图案设计
D:抽象图案设计
答案: 【花卉图案设计】
2、选择题:常见的图案设计技法包括哪几种？
选项：
A:省略法
B:夸张法
C:几何法
D:添加法
答案: 【省略法;
夸张法;
几何法;
添加法】
3、选择题:_______是将物体形象最典型、最突出的特征加以强调，使它更为鲜亮、剧烈、完善，给人留下深刻的印象。
选项：
A:调和
B:均衡
C:对比
D:节奏
答案: 【节奏】
7、选择题:物象的整体与局部、局部与局部之间的尺度或数量关系通常称为_________。
选项：
A:节奏
B:均衡
C:对比
D:调和
答案: 【均衡】
8、选择题:______是指依据人的视觉习惯和审美需求对形象的大小、形态、位置、方向等进行全面的比较、推断和调节。
选项：
A:四方连续图案
B:带状图案
C:二方连续图案
D:面状图案
答案: 【四方连续图案;
二方连续图案】
第四章 章节测试
1、选择题:______是将调好的颜色，匀称地、平整地涂在已画好的图形里的方法。
选项：
A:平涂法
B:推移法
C:渲染法
D:勾线法
答案: 【平涂法】
2、选择题:______是图案造型中最基本，也是常用的表现技巧。
选项：
A:二方连续
B:对称图案
C:四方连续
D:群化图案
答案: 【二方连续】
9、选择题:______二方连续是以散点的形式分布开来，之间没有明显的连接物或连接线，简洁明快。
智慧树知到《装饰图案》章节测试答案
智慧树知到《装饰图案》章节测试答案智慧树知到《装饰图案》章节测试答案第一章1、将“ design”这个词翻译为“图案”的是我国第一位在日本学习工艺美术的留学生, 著名的美术教育家和工艺美术家——()先生。
A:陈之佛B:庞薰琹C:雷圭元D:张道一答案 : 陈之佛2、( )先生曾指明:“图案工作就是一切器物的造型和一切器物的装饰。
”A:陈之佛B:庞薰琹C:雷圭元D:张道一答案 :庞薰琹3、图案这一概念也有狭义上的解释 , 即符合形式美法则的 , 经过抽象、变化等方式使其 ( ) 的图形 , 也就是通常所说的纹样。
A:程式化B:类型化C:意象化D:规律化E:定型化答案 :程式化,类型化,意象化,规律化,定型化4、装饰图案与装饰绘画具有本质上的区别。
A:对B:错答案: 错5、装饰画是以装饰的造型手法来表现主题内容的绘画形式, 涵盖各种类型的壁画。
A:对B:错答案: 对6、装饰艺术是与人类文明的发展同步共生的, 它的产生正是特定功能的要求, 它的发展也正是由不同功能的需要所决定的。
A:对B:错答案:对7、以下哪些装饰造型和装饰图案都明确地反映着特定的时期、特定的环境、特定的背景下装饰图案的特定功能 ( )A:中国的原始彩陶B:商周的青铜器C:两汉的画像砖和画像石D:唐代的石刻答案:中国的原始彩陶, 商周的青铜器, 两汉的画像砖和画像石, 唐代的石刻8、原始社会中彩陶的实用功能决定了人观看彩陶的视线基本是( )A: 仰视B:平视C:俯视答案: 俯视9、装饰图案具有物质实用功能和精神欣赏功能的双重功能性, 决定了它在使用方面分为两大类: 一类体现实用性和依附性, 另一类则体现纯欣赏性和独立性。
A:对B:错答案: 对10、纯欣赏性的装饰图案是根据功能和创意设计, 充分利用工艺和材料的特点, 追求完美的视觉效果。
以下说法正确的是( )A:独幅的装饰绘画让环境空间更具有艺术气息B:剪纸艺术承载着它的吉祥与喜庆的美好寓意C:建筑的穹顶、壁画以及木结构斗拱的彩绘为建筑和空间增添了装饰的美感D:公园里的装饰雕塑是环境最为自然美好的精美装饰答案:独幅的装饰绘画让环境空间更具有艺术气息, 剪纸艺术承载着它的吉祥与喜庆的美好寓意 , 建筑的穹顶、壁画以及木结构斗拱的彩绘为建筑和空间增添了装饰的美感, 公园里的装饰雕塑是环境最为自然美好的精美装饰11、以下哪一种图案是非自然物图案( )A: 建筑图案B: 植物图案C: 动物图案D: 人物图案答案 :建筑图案12、剪纸就是非常典型的( )A:平面图案B:立体图案C:三维空间图案D:建筑图案答案 :平面图案13、以下哪些是手工产品图案( )A:云南的手工银饰B:潍坊的风筝艺术C:杨家埠的年画D:计算机辅助设计图案答案 :云南的手工银饰, 潍坊的风筝艺术, 杨家埠的年画14、装饰图案的分类: 从历史沿革关系和风格上可分为( )A:传统图案B:民间图案C:吉祥图案D:现代图案答案 :传统图案,民间图案,吉祥图案,现代图案15、 ( )是指通过印染与织造在织物上形成的花纹, 通常分印花、织花两类。
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线画法
点与线只能形成不同的灰色层次，大面积的黑色则 能造成充实的面形，使画面对比增强，形象更加醒 目。动物图案中，点线面的结合运用主要应注意黑、 灰、白的比例关系，分布组合得要恰到好处，尤其 应注意与结构相适应，布局上有重点、有对比，避 免杂乱、琐碎。
点线面结合
运用各种肌理手法表现动物别有一番情趣，动物的 皮毛、色彩、质感都可以通过不同的黑白肌理技法 来表现，使之更生动、丰富。
2019/11/6
几何法
作业
1、动物变形。（将纸张四等分，第一个格子内为动 物线描稿，后三个格子为动物变形）
规格：20cm×20cm；白卡纸；黑白稿。
正面
背面
课堂练习：用几何法设计一组动物（4—8种）
线画法是一种最方便、常用的装饰手法，主要靠不 同的线条组食形成各种不同的效果。线条可粗可细、 可长可短、可曲可直、可硬可软，排列的方向、疏 密、组织形式也可以有多样变化，形成不同的灰色 面层。
2019/11/6
当动物运动时，着重表现 它们的动态特点，要整体表现， 简洁概括、夸张。
2）观察比较
有些动物外形相 似，要区分这类动物 则需要进行比较，在 相同之中比较不同。
3）动态特征
动态的美往往往 体现在它们那多姿多 彩的动态上，因此动 物的动态是一个很重 要的环节，动物越高 级，动态越复杂。
动物变形欣赏
正侧面
动物变化
动物按照种类可分为：兽类、鱼类、鸟类、昆虫 类。在进行动物变形之前，应掌握动物的外形特 点并对其内部结构充分了解，才能更好的表达动 物不同的生活习性和性 格特征。
动物图案的写生应注意一下几点：
1）动静结合。
当动物静止不动时，着重 勾画它的形体特征、局部关系 和皮毛纹理；