重磅!环境部发布《建设项目竣工环境保护验收技术指南-污染影响类》-明确验收自查、监测技术、方案和报告

重磅!环境部发布《建设项目竣工环境保护验收技术指南-污染影响类》-明确验收自查、监测技术、方案和报告
重磅!环境部发布《建设项目竣工环境保护验收技术指南-污染影响类》-明确验收自查、监测技术、方案和报告

重磅!环境部发布《建设项目竣工环境保护验收技术指南污染影响类》,明确验收自查、监测技术、方案和报告...

关于发布《建设项目竣工环境保护验收技术指南污染影响类》的公告为贯彻落实《建设项目环境保护管理条例》和《建设项目竣工环境保护验收暂行办法》,进一步规范和细化建设项目竣工环境保护验收的标准和程序,提高可操作性,我部制定了《建设项目竣工环境保护验收技术指南污染影响类》,现予公布。特此公告。附件:建设项目竣工环境保护验收技术指南污染影响类

生态环境部2018年5月15日生态环境部办公厅2018年5月16日印发附件建设项目竣工环境保护验收技术指南污染影响类1适用范围本技术指南规定了污染影响类建设项目竣工环境保护验收的总体要求,提出了验收程序、验收自查、验收监测方案和报告编制、验收监测技术的一般要求。本技术指南适用于污染影响类建设项目竣工环境保护验收,已发布行业验收技术规范的建设项目从其规定,行业验收技术规范中未规定的内容按照本指南执行。2术语和定义下列术语和定义适用于本指南。2.1污染影响类建设项目污染影响类建设项目是指主要因污染物排放对环境产生污染和危害的建设项目。2.2 建设项目竣工环境保护验收监测建设项目竣工环境保护验收监测是指在建

设项目竣工后依据相关管理规定及技术规范对建设项目环境保护设施建设、调试、管理及其效果和污染物排放情况开展的查验、监测等工作,是建设项目竣工环境保护验收的主要技术依据。2.3 环境保护设施环境保护设施是指防治环境污染和生态破坏以及开展环境监测所需的装置、设备和工程设施等。2.4 环境保护措施环境保护措施是指预防或减轻对环境产生不良影响的管理或技术等措施。2.5 验收监测报告验收监测报告是依据相关管理规定和技术要求,对监测数据和检查结果进行分析、评价得出结论的技术文件。2.6 验收报告验收报告是记录建设项目竣工环境保护验收过程和结果的文件,包括验收监测报告、验收意见和其他需要说明的事项三项内容。3验收工作程序验收工作主要包括验收监测工作和后续工作,其中验收监测工作可分为启动、自查、编制验收监测方案、实施监测与检查、编制验收监测报告五个阶段。具体工作程序见图1。验收推荐程序与方法见附录1。4验收自查4.1环保手续履行情况主要包括环境影响报告书(表)及其审批部门审批决定,初步设计(环保篇)等文件,国家与地方生态环境部门对项目的督查、整改要求的落实情况,建设过程中的重大变动及相应手续履行情况,是否按排污许可相关管理规定申领了排污许可证,是否按辐射安全许可管理办法申领了辐射安全许可证。4.2项目建成情况对照环境影响报告书(表)及

其审批部门审批决定等文件,自查项目建设性质、规模、地点,主要生产工艺、产品及产量、原辅材料消耗,项目主体工程、辅助工程、公用工程、储运工程和依托工程内容及规模等情况。4.3 环境保护设施建设情况4.3.1建设过程施工合同中是否涵盖环境保护设施的建设内容和要求,是否有环境保护设施建设进度和资金使用内容,项目实际环保投资总额占项目实际总投资额的百分比。4.3.2污染物治理/处置设施按照废气、废水、噪声、固体废物的顺序,逐项自查环境影响报告书(表)及其审批部门审批决定中的污染物治理/处置设施建成情况,如废水处理设施类别、规模、工艺及主要技术参数,排放口数量及位置;废气处理设施类别、处理能力、工艺及主要技术参数,排气筒数量、位置及高度;主要噪声源的防噪降噪设施;辐射防护设施类别及防护能力;固体废物的储运场所及处置设施等。4.3.3其他环境保护设施按照环境风险防范、在线监测和其他设施的顺序,逐项自查环境影响报告书(表)及其审批部门审批决定中的其他环境保护设施建成情况,如装置区围堰、防渗工程、事故池;规范化排污口及监测设施、在线监测装置;“以新带老”改造工程、关停或拆除现有工程(旧机组或装置)、淘汰落后生产装置;生态恢复工程、绿化工程、边坡防护工程等。4.3.4整改情况自查发现未落实环境影响报告书(表)及其审批部门审批决定要求

的环境保护设施的,应及时整改。4.4重大变动情况自查发现项目性质、规模、地点、采用的生产工艺或者防治污染、防止生态破坏的措施发生重大变动,且未重新报批环境影响报告书(表)或环境影响报告书(表)未经批准的,建设单位应及时依法依规履行相关手续。5 验收监测方案与验收监测报告编制5.1验收监测方案编制5.1.1验收监测方案编制目的及要求编制验收监测方案是根据验收自查结果,明确工程实际建设情况和环境保护设施落实情况,在此基础上确定验收工作范围、验收评价标准,明确监测期间工况记录方法,确定验收监测点位、监测因子、监测方法、频次等,确定其他环境保护设施验收检查内容,制定验收监测质量保证和质量控制工作方案。验收监测方案作为实施验收监测与检查的依据,有助于验收监测与检查工作开展得更加规范、全面和高效。石化、化工、冶炼、印染、造纸、钢铁等重点行业编制环境影响报告书的项目推荐编制验收监测方案。建设单位也可根据建设项目的具体情况,自行决定是否编制验收监测方案。5.1.2验收监测方案推荐内容验收监测方案内容可包括:建设项目概况、验收依据、项目建设情况、环境保护设施、验收执行标准、验收监测内容、现场监测注意事项、其他环保设施检查内容、质量保证和质量控制方案等。5.2验收监测报告编制编制验收监测报告是在实施验收监测与检查后,对

监测数据和检查结果进行分析、评价得出结论。结论应明确环境保护设施调试、运行效果,包括污染物排放达标情况、环境保护设施处理效率达到设计指标情况、主要污染物排放总量核算结果与总量指标符合情况,建设项目对周边环境质量的影响情况,其他环保设施落实情况等。5.2.1 报告编制基本要求验收监测报告编制应规范、全面,必须如实、客观、准确地反映建设项目对环境影响报告书(表)及审批部门审批决定要求的落实情况。5.2.2验收监测报告内容验收监测报告内容应包括但不限于以下内容:建设项目概况、验收依据、项目建设情况、环境保护设施、环境影响报告书(表)主要结论与建议及审批部门审批决定、验收执行标准、验收监测内容、质量保证和质量控制、验收监测结果、验收监测结论、建设项目环境保护“三同时”竣工验收登记表等。编制环境影响报告书的建设项目应编制建设项目竣工环境保护验收监测报告,编制环境影响报告表的建设项目可视情况自行决定编制建设项目竣工环境保护验收监测报告书或表。建设项目竣工环境保护验收监测报告书参考格式与内容见附录2-1,建设项目竣工环境保护验收监测表参考格式见附录2-2。6 验收监测技术要求6.1 工况记录要求验收监测应当在确保主体工程工况稳定、环境保护设施运行正常的情况下进行,并如实记录监测时的实际工况以及决定或影响工况的关键参数,如实

记录能够反映环境保护设施运行状态的主要指标。典型行业主体工程、环保工程及辅助工程在验收监测期间的工况记录推荐方法见附录3。6.2 验收执行标准6.2.1污染物排放标准建设项目竣工环境保护验收污染物排放标准原则上执行环境影响报告书(表)及其审批部门审批决定所规定的标准。在环境影响报告书(表)审批之后发布或修订的标准对建设项目执行该标准有明确时限要求的,按新发布或修订的标准执行。特别排放限值的实施地域范围、时间,按国务院生态环境主管部门或省级人民政府规定执行。建设项目排放环境影响报告书(表)及其审批部门审批决定中未包括的污染物,执行相应的现行标准。对国家和地方标准以及环境影响报告书(表)审批决定中尚无规定的特征污染因子,可按照环境影响报告书(表)和工程《初步设计》(环保篇)等的设计指标进行参照评价。6.2.2环境质量标准建设项目竣工环境保护验收期间的环境质量评价执行现行有效的环境质量标准。6.2.3环境保护设施处理效率环境保护设施处理效率按照相关标准、规范、环境影响报告书(表)及其审批部门审批决定的相关要求进行评价,也可参照工程《初步设计》(环保篇)中的要求或设计指标进行评价。6.3监测内容6.3.1环保设施调试运行效果监测6.3.1.1环境保护设施处理效率监测1) 各种废水处理设施的处理效率;2) 各种废气处理设施的去除效率;3)

固(液)体废物处理设备的处理效率和综合利用率等;4) 用于处理其他污染物的处理设施的处理效率;5) 辐射防护设施屏蔽能力及效果。若不具备监测条件,无法进行环保设施处理效率监测的,需在验收监测报告(表)中说明具体情况及原因。6.3.1.2污染物排放监测1) 排放到环境中的废水,以及环境影响报告书(表)及其审批部门审批决定中有回用或间接排放要求的废水;2) 排放到环境中的各种废气,包括有组织排放和无组织排放;3) 产生的各种有毒有害固(液)体废物,需要进行危废鉴别的,按照相关危废鉴别技术规范和标准执行;4) 厂界环境噪声;5) 环境影响报告书(表)及其审批部门审批决定、排污许可证规定的总量控制污染物的排放总量;6) 场所辐射水平。6.3.2 环境质量影响监测环境质量影响监测主要针对环境影响报告书(表)及其审批部门审批决定中关注的环境敏感保护目标的环境质量,包括地表水、地下水和海水、环境空气、声环境、土壤环境、辐射环境质量等的监测。

6.3.3监测因子确定原则监测因子确定的原则如下:1) 环境影响报告书(表)及其审批部门审批决定中确定的污染物;2) 环境影响报告书(表)及其审批部门审批决定中未涉及,但属于实际生产可能产生的污染物;3) 环境影响报告书(表)及其审批部门审批决定中未涉及,但现行相关国家或地方污染物排放标准中有规定的污染物;4)

环境影响报告书(表)及其审批部门审批决定中未涉及,但现行国家总量控制规定的污染物;5) 其他影响环境质量的污染物,如调试过程中已造成环境污染的污染物,国家或地方生态环境部门提出的、可能影响当地环境质量、需要关注的污染物等。6.3.4验收监测频次确定原则为使验收监测结果全面真实地反映建设项目污染物排放和环境保护设施的运行效果,采样频次应能充分反映污染物排放和环境保护设施的运行情况,因此,监测频次一般按以下原则确定:1) 对有明显生产周期、污染物稳定排放的建设项目,污染物的采样和监测频次一般为2~3 个周期,每个周期3~多次(不应少于执行标准中规定的次数);2) 对无明显生产周期、污染物稳定排放、连续生产的建设项目,废气采样和监测频次一般不少于2天、每天不少于3个样品;废水采样和监测频次一般不少于2天,每天不少于4次;厂界噪声监测一般不少于2天,每天不少于昼夜各1次;场所辐射监测运行和非运行两种状态下每个测点测试数据一般不少于5个;固体废物(液)采样一般不少于2天,每天不少于3个样品,分析每天的混合样,需要进行危废鉴别的,按照相关危废鉴别技术规范和标准执行;3) 对污染物排放不稳定的建设项目,应适当增加采样频次,以便能够反映污染物排放的实际情况;4) 对型号、功能相同的多个小型环境保

护设施处理效率监测和污染物排放监测,可采用随机抽测方法进行。抽测的原则为:同样设施总数大于5个且小于20个的,随机抽测设施数量比例应不小于同样设施总数量的50%;同样设施总数大于20个的,随机抽测设施数量比例应不小于同样设施总数量的30%;5) 进行环境质量监测时,地表水和海水环境质量监测一般不少于2天、监测频次按相关监测技术规范并结合项目排放口废水排放规律确定;地下水监测一般不少于2天、每天不

少于2次,采样方法按相关技术规范执行;环境空气质量监测一般不少于2天、采样时间按相关标准规范执行;环境噪声监测一般不少于2天、监测量及监测时间按相关标准规范执行;土壤环境质量监测至少布设三个采样点,每个采样点至少采集1个样品,采样点布设和样品采集方法按相关技术规范执行;6) 对设施处理效率的监测,可选择主要因子并适当减少监测频次,但应考虑处理周期并合理选择处理前、后的采样时间,对于不稳定排放的,应关注最高浓度排放时段。6.4质量保证和质量控制要求验收监测采样方法、监测分析方法、监测质量保证和质量控制要求均按照《排污单位自行监测技术指南总则》(HJ 819)执行。附录1验收推荐程序与方法附录2验收监测报告(表)推荐格式附录3工况记录推荐方法附录4验收意见推荐格式附录5“其他需要说明的事项”相关说明附

录1 验收推荐程序与方法1 推荐程序建设单位可采用以下程序开展验收工作:2推荐方法2.1成立验收工作组建设单位组织成立的验收工作组可包括项目的环保设施设计单位、环保设施施工单位、环境监理单位(如有)、环境影响报告书(表)编制单位、验收监测报告(表)编制单位等技术支持单位和环境保护验收、行业、监测、质控等领域的技术专家。技术支持单位和技术专家的专业技术能力应足够支撑验收组对项目能否通过验收做出科学准确的结论。2.2 现场核查验收工作组现场核查工作目的是核查验收监测报告(表)内容的真实性和准确性,补充了解验收监测报告(表)中反映不全面或不详尽的内容,进一步了解项目特点和区域环境特征等。现场核查是得出验收意见的一种有效手段。现场核查要点可参照原环境保护部《关于印发建设项目竣工环境保护验收现场检查及审查要点的通知》(环办〔2015〕113号)。2.3 形成验收意见验收工作组可以召开验收会议的方式,在现场核查和对验收监测报告内容核查的基础上,严格依照国家有关法律法规、建设项目竣工环境保护验收技术规范、建设项目环境影响报告书(表)及其审批部门审批决定等要求对建设项目配套建设的环境保护设施进行验收,形成科学合理的验收意见。验收意见应当包括工程建设基本情况,工程变动情况,环境保护设施落实情况,环境保护设施调试运行效果,工程建

设对环境的影响,项目存在的主要问题,验收结论和后续要求。对验收不合格的项目,验收意见中还应明确详细、具体可操作的整改要求。验收意见参考格式见附录4。2.4建立档案一套完整的建设项目竣工环境保护验收档案包括环境影响报告书(表)及其审批部门审批决定、初步设计(环保篇)或环保设计方案、施工合同(环保部分)、环境监测报告或施工监理报告(环保部分)(若有)、工程竣工资料(环保部分)、验收报告(含验收监测报告(表)、验收意见和其他需要说明的事项)、信息公开记录证明(需要保密的除外)。建设单位委托技术机构编制验收监测报告的,还可把委托合同、责任约定等委托涉及的关键材料存入档案。建设单位成立验收工作组协助开展验收工作的,还可把验收工作组单位及成员名单、技术专家专长介绍等材料存入档案。附录2 验收监测报告(表)推荐格式2-1验收监测报告推荐格式××项目竣工环境保护验收监测报告建设单位: 编制单位:×年×月建设单位法人代表: (签字)编制单位法人代表: (签字)项目负责人:报告编写人:建设单位(盖章)

编制单位(盖章)电话:

电话: 传真: 传真:邮编:

邮编: 地址: 地址: 1 项目概况

简述项目名称、性质、建设单位、建设地点,环境影响报告书(表)编制单位与完成时间、审批部门、审批时间与文号,开工、竣工、调试时间,申领排污许可证情况,验收工作由来、验收工作的组织与启动时间,验收范围与内容、是否编制了验收监测方案、方案编制时间、现场验收监测时间、验收监测报告形成过程。2验收依据2.1建设项目环境保护相关法律、法规和规章制度;2.2建设项目竣工环境保护验收技术规范;2.3建设项目环境影响报告书(表)及其审批部门审批决定:2.4其他相关文件。3项目建设情况3.1地理位置及平面布置简述项目所处地理位置,所在省市、县区,周边易于辨识的交通要道及其他环境情况,重点突出项目所处地理区域内有无环境敏感目标,附项目地理位置图。简述项目生产经营场所中心经度与纬度,主要设备、主要声源在厂区内所处的相对位置,附厂区总平面布置图。厂区总平面布置图上要注明厂区周边环境情况、主要污染源位置、废水和雨水排放口位置、厂界周围噪声敏感点位置、敏感点与厂界或排放源的距离,噪声监测点、无组织监测点位也可在图上标明。3.2建设内容简述项目产品、设计生产规模、工程组成、建设内容、实际总投资,附环境影响报告书(表)及其审批部门审批决定建设内容与实际建设内容一览表(与环境影响报告书(表)及审批部门批决定不一致的内容需要备注说明)。对

于改、扩建项目应简单介绍原有工程及公辅设施情况,以及本项目与原有工程的依托关系等。3.3主要原辅材料及燃料列表说明主要原料、辅料、燃料的名称、来源、设计消耗量、调试期间消耗量,给出燃料设计与实际成分。3.4水源及水平衡简述建设项目生产用水和生活用水来源、用水量、循环水量、废水回用量和排放量,附实际运行的水量平衡图。3.5生产工艺简述主要生产工艺原理、流程,并附生产工艺流程与产污排污环节示意图。3.6项目变动情况简述或列表说明项目发生的主要变动情况,包括环境影响报告书(表)及其审批部门审批决定要求、实际建设情况、变动原因、是否属于重大变动,属于重大变动的有无重新报批环境影响报告书(表)、不属于重大变动的有无相关变动说明。4环境保护设施4.1污染物治理/处置设施4.1.1废水简述废水类别、来源于何种工序、污染物种类、治理设施、排放去向,并列表说明,主要包括:废水类别、来源、污染物种类、排放规律(连续,间断)、排放量、治理设施、工艺与处理能力、设计指标、废水回用量、排放去向(不外排,排至厂内综合污水处理站,直接进入海域、直接进入江、湖、库等水环境,进入城市下水道再入江河、湖、库、沿海海域,进入城市污水处理厂,进入其他单位,进入工业废水集中处理厂,其他(包括回喷、回填、回灌、回用等)。附主要废水治理工艺流程图、全厂废

水(含初期雨水)流向示意图、废水治理设施图片。4.1.2废气简述废气来源于何种工序或生产设施、废气名称、污染物种类、排放方式(有组织排放、无组织排放)及治理设施,并列表说明,主要包括:废气名称、来源、污染物种类、排放方式、治理设施、工艺与规模、设计指标、排气筒高度与内径尺寸、排放去向、治理设施监测点设置或开孔情况等,附主要废气治理工艺流程图、废气治理设施图片。4.1.3噪声简述主要噪声来源、治理设施,并列表说明,主要包括:噪声源设备名称、源强、台数、位置、运行方式及治理设施(如隔声、消声、减振、设备选型、设置防护距离、平面布置等)。附噪声治理设施图片。4.1.4固(液)体废物简述或列表说明固(液)体废物名称、来源、性质、产生量、处理处置量、处理处置方式,暂存场所,委托处理处置合同、委托单位资质,危废转移联单情况等。涉及固(液)体废物储存场(如灰场、赤泥库、危废填埋场、尾矿(渣)库等)的,还应简述储存场地理位置、与厂区的距离、类型(山谷型或平原型)、储存方式、设计规模与使用年限、输送方式、输送距离、场区集水及排水系统、场区防渗系统、污染物及污染防治设施、场区周边环境敏感点情况等。附相关生产设施、环保设施及敏感点图片。4.1.5辐射简述主要辐射来源、类别、防护措施,并列表说明,主要包括:辐射源设备名称、放射性核

素活度或射线装置参数、台数、位置、运行方式及防护措施(如屏蔽、材料类别、防护厚度、防护距离、平面布置等)。附辐射屏蔽设施图片。4.2其他环境保护设施4.2.1环境风险防范设施简述危险化学品贮罐区、生产装置区围堰尺寸,防渗工程、地下水监测(控)井设置数量及位置,事故池数量、有效容积及位置,初期雨水收集系统及雨水切换阀位置与数量、切换方式及状态,危险气体报警器数量、安装位置、常设报警限值,事故报警系统,应急处置物资储备等。4.2.2规范化排污口、监测设施及在线监测装置简述废水、废气排放口规范化及监测设施建设情况,如废气监测平台建设、通往监测平台通道、监测孔等;在线监测装置的安装位置、数量、型号、监测因子、监测数据是否联网等。4.2.3其他设施环境影响报告书(表)及其审批部门审批决定中要求采取的“以新带老”改造工程、关停或拆除现有工程(旧机组或装置)、淘汰落后生产装置,生态恢复工程、绿化工程、边坡防护工程等其他环境保护设施。4.3环保设施投资及“三同时”落实情况简述项目实际总投资额、环保投资额及环保投资占总投资额的百分比,列表按废水、废气、噪声、固体废物、绿化、其他等说明各项环保设施实际投资情况。简述项目环保设施设计单位、施工单位及环保设施“三同时”落实情况,附项目环保设施环评、初步设计、实际建设情况一览表,施工合同中环保设

施建设进度和资金使用情况表。5环境影响报告书(表)主要结论与建议及其审批部门审批决定5.1环境影响报告书(表)主要结论与建议以表格形式摘录环境影响评价报告书(表)中对废水、废气、固体废物及噪声污染防治设施效果的要求、工程建设对环境的影响及要求、其他在验收中需要考核的内容,有重大变动环境影响报告书(表)的,也要摘录变动环境影响报告书(表)报告的相关要求。5.2审批部门审批决定原文抄录审批部门对项目环境影响报告书(表)的审批决定,重大变动环境影响报告书(表)审批决定(如有)。6验收执行标准按环境要素分别以表格形式列出验收执行的国家或地方污染物排放标准、环境质量标准的名称、标准号、标准等级和限值,主要污染物总量控制指标与审批部门审批文件名称、文号,以及其他执行标准的标准来源、标准限值等。7 验收监测内容7.1环境保护设施调试运行效果通过对各类污染物排放及各类污染治理设施处理效率的监测,来说明环境保护设施调试运行效果,具体监测内容如下:7.1.1废水列表给出废水类别、监测点位、监测因子、监测频次及监测周期,雨水排口也应设点监测(有流动水则测),附废水(包括雨水)监测点位布置图。7.1.2废气7.1.2.1有组织排放列表给出废气名称、监测点位、监测因子、监测频次及监测周期,并附废气监测点位布置图,涉及等效排气筒的还应附各排气

筒相对位置图。7.1.2.2无组织排放列表给出无组织排放源、监测点位、监测因子、监测频次及监测周期,并附无组织排放监测点位布置图。无组织排放监测时,同时监测并记录各监测点位的风向、风速等气象参数。7.1.3厂界噪声监测列表给出厂界噪声监测点位名称、监测量、监测频次及监测周期,附厂界监测点位布置图。7.1.4固(液)体废物监测简述固(液)体废物监测点位设置依据,列表说明固(液)体废物名称、采样点位、监测因子、监测频次及监测周期。7.1.5辐射监测列表给出辐射监测点位名称、监测因子、监测日期等,附辐射监测点位布置图。7.2环境质量监测环境影响报告书(表)及其审批部门审批决定中对环境敏感保护目标有要求的,要进行环境质量监测,以说明工程建设对环境的影响,如有新增的环境敏感目标也应纳入监测范围。主要涉及如地表水、地下水和海水、环境空气、声环境、土壤环境质量、辐射环境等的监测。简述环境敏感点与本项目的关系,说明环境质量监测点位或监测断面布设及监测因子的选取情况。按环境要素分别列表说明监测点位名称、监测点位经纬度、监测因子、监测频次及监测周期,附监测点位布置图(图中标注噪声敏感点与本项目噪声源及厂界的相对位置与距离,地表水或海水监测断面(点)与废水排放口的相对位置与距离,地下水、土壤、辐射环境监测点位与污染源相对位置与距离)。

8质量保证和质量控制排污单位应建立并实施质量保证和控制措施方案,以自证自行监测数据的质量。8.1监测分析方法按环境要素说明各项监测因子监测分析方法名称、方法标准号或方法来源、分析方法的最低检出限。8.2监测仪器按照监测因子给出所使用的仪器名称、型号、编号及量值溯源记录。8.3人员能力简述参加验收监测人员能力情况。

8.4水质监测分析过程中的质量保证和质量控制水样的采集、运输、保存、实验室分析和数据计算的全过程均按《环境水质监测质量保证手册》(第四版)等的要求进行。选择的方法检出限应满足要求。采样过程中应采集一定比例的平行样;实验室分析过程一般应使用标准物质、空白试验、平行双样测定、加标回收率测定等质控措施,并对质控数据分析,附质控数据分析表。8.5气体监测分析过程中的质量保证和质量控制(1)选择合适的方法尽量避免或减少被测排放物中共存污染物对目标化合物的干扰。方法的检出限应满足要求。(2)被测排放物的浓度在仪器量程的有效范围。(3)烟尘采样器在进入现场前应对采样器流量计等进行校核。烟气监测(分析)仪器在监测前按监测因子分别用标准气体和流量计对其进行校核(标定),在监测时应保证其采样流量的准确。附烟气监测校核质控表。

8.6噪声监测分析过程中的质量保证和质量控制声级计在监测前后用标准发声源进行校准,附噪声仪器校验表。8.7固

(液)体废物监测分析过程中的质量保证和质量控制布点、采样、样品制备、样品测试等按照《工业固体废物采样制样技术规范》(HJ/T20-1998)、《危险废物鉴别技术规范》(HJ/T298-2007)、《危险废物鉴别标准》(GB5085-2008)要求进行。8.8土壤监测分析过程中的质量保证和质量控制布点、采样、样品制备、样品分析等均按照《土壤环境监测技术规范》(HJ/T166-2004)要求进行,实验室样品分析时应使用标准物质、采用空白试验、平行双样及加标回收率测定等,并对质控数据分析,附质控数据分析表。9验收监测结果9.1生产工况简述验收监测期间实际运行工况及工况记录方法、各项环保设施运行状况,列表说明能反映设备运行负荷的数据或关键参数。若有燃料,附监测期间的燃料消耗量及成分分析表。9.2环保设施调试运行效果9.2.1环保设施处理效率监测结果9.2.1.1废水治理设施根据各类废水治理设施进、出口监测结果,计算主要污染物处理效率,评价是否满足环境影响报告书(表)及其审批部门审批决定要求或设计指标,若不能满足应分析原因。9.2.1.2废气治理设施根据各类废气治理设施进、出口监测结果,计算主要污染物处理效率,评价是否满足环境影响报告书(表)及审批部门审批决定要求或设计指标,若不能满足应分析原因。9.2.1.3噪声治理设施根据监测结果评价噪声治理设施的降噪效果。9.2.1.4固体废物治

理设施根据监测结果评价固体废物治理设施(如铬渣解毒设施)的处理效果。9.2.1.5辐射防护设施根据监测结果评价辐射防护设施的防护效果。9.2.2污染物排放监测结果9.2.2.1废水废水监测结果按废水种类分别以监测数据列表表示,根据相关评价标准评价废水达标排放情况,若排放有超标现象应对超标原因进行分析。9.2.2.2废气(1)有组织排放有组织排放监测结果按废气类别分别以监测数据列表表示,根据相关评价标准评价废气达标排放情况,若排放有超标现象应对超标原因进行分析。(2)无组织排放无组织排放监测结果以监测数据列表表示,根据相关评价标准评价无组织排放达标情况,若排放有超标现象应对超标原因进行分析。附无组织排放监测时气象参数记录表。9.2.2.3厂界噪声厂界噪声监测结果以监测数据列表表示,根据相关评价标准评价厂界噪声达标排放情况,若排放有超标现象应对超标原因进行分析。9.2.2.4固(液)体废物固(液)体废物监测结果以监测数据列表表示,根据相关评价标准评价固(液)体废物达标情况,若排放有超标现象应对超标原因进行分析。9.2.2.5污染物排放总量核算根据各排污口的流量和监测浓度,计算本工程主要污染物排放总量,评价是否满足环境影响报告书(表)及审批部门审批决定、排污许可证规定的总量控制指标,无总量控制指标的计算后不评价,列出环境影响报告书(表)预测值

国家教育部学科专业目录及名称代码表.doc

附件3(3) 研究生学科专业参考目录 此目录仅供在公开招聘岗位条件设置中对于研究生学历层次专业条件设置的参考。 目录中的专业都有自己的专业代码,两位数的代表学科门类,如03法学;四位数代表一级学科,如0301法学;六位数代表专业名称,如030101法学理论专业。在进行岗位条件设置时,对于本岗位所涵盖哪些专业要表述清楚,例1:“35周岁以下,全日制硕士研究生及以上学历学位法学专业”,此条件设置的专业即为03法学,那么所涵盖的专业为03代码下的所有专业,即0301法学—0306公安学,同时也包括0351法律硕士—0353警务硕士;例2:“35周岁以下,全日制硕士研究生及以上学历学位法学(一级学科)专业”,那么所涵盖的专业仅为0301代码下的所有专业,即为030101法学理论—030110军事法学,0351法律硕士—0353警务硕士不包括在内。如果想涵盖住专业硕士专业,需设置为“35周岁以下,全日制硕士研究生及以上学历学位法学(一级学科)、法律硕士专业”;例3:“35周岁以下,全日制硕士研究生及以上学历学位刑法学专业”,那么该岗位仅“030104刑法学”这一专业符合招聘条件。 需要强调的是,在进行专业设置的时候,对于学硕专业和专硕专业,虽然相近,但是专业代码不同,研究方向不同,不能视为同一专业,因此,在进行岗位条件设置的时候,要尽量考虑全面,像

“金融(学)、税务(税收学)、保险(学)、教育(学)、学前教育(学)、特殊教育(学)、体育(学)、应用心理(学)、作物(学)、园艺(学)、草业(科学)、草学、林业(林学)、渔业(资源)、兽医(学)、护理(学)、军事(学)、会计(学)、艺术(学)、音乐(学)、电影(学)、戏剧戏曲(学)、广播电视(艺术学)、舞蹈(学)、美术(学)等”此类专业名称仅一字之差的,尽量都要涵盖进来。

教育部公布“减负新规”

教育部公布“减负新规” 小学不留书面家庭作业、一至三年级不举行任何形式的统一考试、全面取消百分制实行“等级加评语”的评价方式……上周四,教育部抛出《小学生减负十条规定》公开征求意见后,引发了全国性的大讨论。关于小学生减负,佛山政府和学校也一直在做尝试。而对于此次的“减负新规”,家长们态度不一,有的支持,有的质疑,也还有家长担心叫停“小学生书面作业”后,会“便宜”了课外的培训机构,出现孩子们疯狂补课的情况。在采访中,培训机构坦承,在教育升学机制不改的情况下,形式上的减负对培训机构来说确实是一个利好。 现状: 小学“减负”佛山一直在尝试 近两年在佛山,在小学生减负方面,政府和学校一直在尝试。如去年大沥镇31所小学取消了考试分数公布,改为等级评价,不过在实施过程中,高年级学生的家长因为孩子面临“小升初”选拔考试,就显得不那么“买账”。 “尝试虽然好,但是孩子每次拿回个A,都没有具体的分数比较,也不知道进步没有。”政策实施后,有家长如是说。而对于小学高年级学生的家长来说,取消公布分数,他们更多的担心是没有具体分数,找不到差距没法及时进行辅导,会影响孩子的升学考试,考不到名校。 今年暑假,教育部发文禁止给一二年级小学生布置书面暑假作业,佛山虽然有多个小学也开始给学生布置一些类似旅游、保护视力、调研传统文化、设计邮票等实践类的作业,培养学生的兴趣,但是现

状却是大部分学校的暑假作业仍以书面作业居多,有些没有被布置作业的学生,也被家长“开小灶”自行布置作业。 此次教育部在新学期开学时再次强推小学生减负十条,目前正在公开征求意见,家长和老师们在讨论之余,更多的是对政策落地的一种观望。 支持派:小学应更重习惯和动手能力培养 日前教育部公布“减负新规”,女儿即将升二年级的何小姐十分支持新规定落地执行。“大家想下,自己当年读了那么多书,现在能用多少,但是当年老师比较少教的人际沟通,现在用的又是多少?”何小姐认为,学校教育不能一味的讲成绩,要多让孩子动手去学习,在生活的细节中去体验和培养孩子的学习和生活习惯,以及与人相处的经验。 记者发现,支持“减负新规”的家长,更多的是认为现在小学生除了学习知识外,其实还有很多更重要的能力和习惯要培养。 质疑派:形式上的减负会催生“补课潮” 在佛山各大论坛上,“减负新规”也是近日来网友讨论的热帖,更有网友罗列了从1988年开始国家出台的多个减负措施,并发出感叹,考核机制不变,学生的负担就很难真正减下来。还有网友认为,在目前教育资源不均的现状下,大家都想争取好的学校;不切实际的减负,只会让孩子们更疯狂地补课,便宜了培训机构。家长阿翠则告诉记者,儿子即将升入小学六年级,如果没有了书面作业,她会给孩子报辅导班,在她看来,题海战术的训练对孩子升学还是必须的。

海南跨海大桥最新消息范文

一[海南跨海大桥最新消息]【重磅消息】通往海南的琼州海峡跨海大桥迎来开工的曙光 据悉,由交通运输部、铁道部和广东、海南两省共同组织编制的《琼州海峡跨海工程规划研究报告》目前已完成,报告确定以建设连接广东省徐闻县灯楼角和海南省澄迈县道伦角的公路、铁路两用桥,作为琼州海峡跨海工程的首选方案,大桥跨海部分长度将达23公里,其长度仅次于新建成的杭州湾大桥。 根据《琼州海峡跨海工程规划研究报告》设计的方案,拟建设的琼州海峡跨海大桥将分上下两层,其中铁路桥的设计时速为每小时160公里,公路桥设计时速为每小时100公里。 大桥建成后,驾车跨越琼州海峡只需20分钟,而目前依靠渡轮通过海峡,候船和行船时间约需5小时。 交通运输部、铁道部和广东、海南两省8日在北京签订了协议,四方将在明年联合向国家发改委报送琼州海峡跨海通道项目建议书,琼州海峡跨海大桥争取在2018年开工建设大桥、2025年建成通车。工程静态投资约200亿元人民币,将由交通运输部、铁道部和广东、海南两省共同出资。 位于中国最南端的海南省,面向油气资源丰富、战略位置重要的南海,毗邻国际主航道,是中国新兴的能源基地和国际旅游目的地,在中国与东盟自由贸易区建设中,被赋予物流枢纽作用。 琼州海峡跨海大桥建成后,海南省省会海口的6小时经济圈,可延伸至广州、桂林、南宁,12小时经济圈可延伸至武汉、上海,运输时效性提高明显。不仅对海南和粤西的经济社会发展有着重要的推动作用,而且对南海资源开发、实施国家能源发展战略、加强泛珠三角区域合作、促进北部湾地区发展、加快推动中国-东盟自由贸易区建设具有重要意义。 目前,在国家发改委指导下,交通运输部、铁道部和广东、海南两省已成立了琼州海峡跨海工程前期工作领导小组、技术顾问小组和课题研究小组,共同推进项目的前期筹备工作。 琼州海峡是中国三大海峡之一,水道平均宽度为25公里,水深40-160米。根据海南省交通厅的预测,海南省至2020年,过海运输总需求将达5600万人次,货运量达9370万吨。 近几年,中国推进海南岛建设的消息接踵而来,先有《国务院关于推进海南国际旅游岛建设发展的若干意见》的正式出台,以及粤海铁路公司签约新造三、四号铁路渡轮,最振奋人心的,要算“中国将在琼州海峡兴建第一座公铁两用跨海大桥”。 广东湛江交通部门有关官员9日表示,拟建设的琼州海峡跨海大桥北起湛江徐闻县。跨海大桥分上下两层,其中铁路桥为四线,设计客车时速160公里,货运列车时速120公里,公路桥设计时速为100公里,工程总投资约1400多亿元人民币。 被誉为“黄金水道”的琼州海峡属中国的三大海峡之一,东西长度约80公里,南北平均

2020年国家教育部最新政策.doc

2020年国家教育部最新政策 教育是人们十分关注的话题,下面我为大家搜集的一篇"2019年国家教育部最新政策",供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友! 1、高考加分项目历史上最大幅度缩减,分数更重要了。 教育部文件规定:取消体育特长生加分项目——在高中阶段获得"重大国际体育比赛集体或个人项目前6名、全国性体育比赛个人项目前6名"、"国家二级运动员(含)以上称号"的考生,均不再具备高考加分资格;取消中学生学科奥林匹克竞赛加分项目——在高中阶段获得全国中学生(数学、物理、化学、生物学、信息学)奥林匹克竞赛全国决赛一、二、三等奖的考生,不再具备高考加分资格;取消科技类竞赛加分项目——在高中阶段获得全国青少年科技创新大赛(含全国青少年生物和环境科学实践活动)、"明天小小科学家"奖励活动、全国中小学电脑制作活动一、二等奖,国际科学与工程大奖赛或国际环境科研项目奥林匹克竞赛奖项的考生,不再具备高考加分资格;取消省级优秀学生加分项目——在高中阶段获得省级优秀学生称号的考生,不再具备高考加分资格;取消思想政治品德有突出事迹加分项目——在高中阶段被认定为思想政治品德方面有突出事迹的考生,不再具备高考加分资格。以上加分占历年高考加分项目的54.55%。加分项目的大幅度缩减,预示着高考文化课分数的含金量明显提升,在分数面前更加客观、公正,说明高考分数比以往更加关键和重要。闻风认为,这就要求学生在课程学习中更加全面,在学科的知识点上更需重视细节的精准。同时,这也导向似地暗喻原来抓课外的各种竞赛、获得

各种证书、评选各项荣誉称号都不好使了,家长别再在这些方面浪费精力和时间了,应该把更多的精力放在课内的学习、夯实基础、精准提高、搏取高分。当然,课内没学好或想更好,在课外再加码另当别论。 2.得语文者得高考,语文在2019年的基础教育中、在高考中、在中考中第一重要。 高考改革后,三门统考课语文、数学、外语,其中外语可以多次参考,取最高分计入高考总分,就高考总分的区分度来讲大大降低;数学在今后的命题中要大幅度降低难度,区分度也会较大下降,只有语文的广度、难度提升,因此语文在高考总分中区分度会最大,最容易拉开学生档次。说得语文者得高考一点都不过分!闻风认为语文的提高需要长期积累,小学不抓,中高考就会后悔,到时候想抓也来不及。未来语文的地位就像原来小升初中奥数的决定性作用一样,而比奥数更能一锤定音。得语文者得高考,得阅读者得语文。阅读习惯将成为学生小学入学前后第一重要的习惯,并将一直持续下去!据了解,2019年北京中考语文可能会从0分提高到150分,没有考试大纲,考试难度明显增加。 3.幼升小、小升初、中考择区、择校重要,择班同样更重要了。 教改前,择区、择校最主要的是获得更多的优质教育资源,教改后择班的重要性会被进一步强化。教改后小学、初中弱校、强校间的差异被生源升学的最大化均等性所弱化,趋同性变得越来越明显。高考考试制度变为"3+3"、学业水平考试、综合素质评价和自主招生四者的结合。 其中最重要的3+3和学业水平考试这两项,反映在教学中必然的唯一选择是:不久北京及全国的中学校都将展开"分层教学"和"走班制"教

第二章 认识的本质及其发展规律

第二章认识的本质及其发展规律 一、单选题 1.感性认识和理性认识的根本区别在于( B ) A.感性认识包含错误,理性认识则完全正确 B.感性认识反映事物的现象,理性认识则反映事物的本质 C.感性认识来源于社会实践,理性认识则来源于抽象思维 D.感性认识产生于日常生活,理性认识则产生于科学实验 2.认识发展过程的第一次飞跃是( A ) A.从感性认识到理性认识的过程 B.从感觉和知觉到表象的过程 C.从认识到实践的过程 D.从意识到物质的过程 3.列宁说:“没有革命的理论,就不会有革命的运动”,这句话应理解为( D ) A.革命运动是由革命理论派生的 B.革命理论是革命运动的基础 C.革命理论对革命实践具有最终决定作用 D.革命理论对革命实践具有重要指导作用 4.“人的思维是否具有真理性,这并不是一个理论的问题,而是一个实践的问题。人应该在实践中证明自己思维的真理性,即自己思维的现实性和力量,亦即自己思维的此岸性。”这一论断说明了( B ) A.实践是认识的来源和动力 B.实践是检验认识是否具有真理性的唯一标准 C.实践检验真理不需要理论指导 D.认识活动与实践活动具有同样的作用和力量 5.辩证唯物主义认识论认为,认识过程的两次飞跃是指( D ) A.感性认识和理性认识 B.不深刻的认识和深刻的认识 C.由认识到实践,由实践到认识 D.由实践到认识,由认识到实践 6..感觉、知觉、表象是( A )

A.感性认识的三种形式 B.理性认识的三种形式 C.社会心理的三种形式 D.社会意识形态的三种形式 7.实践是认识的来源表明 (C ) A.只要参加实践活动就能获得正确认识 B.每个人的认识都直接来源于实践 C.一切认识归根到底都是从实践中获得的 D.书本上的知识不是从实践中得来的 8. 过分强调理性认识的作用,否认感性认识的重要性的观点,在哲学上属于 ( C )。 A.可知论 B.不可知论 C.唯理论 D.经验论 9.实践作为检验认识真理性的标准的不确定性是指( D ) A.实践作为检验认识真理性的标准的唯一性 B.实践的绝对性 C.离开了实践,再也没有另外的标准 D.任何实践都受到一定具体条件的制约,因而都具有一定的局限 10.“学而不思则罔”是指( A )。 A.感性认识需要上升到理性认识 B.理性认识需要上升到感性认识 C. 感性认识是对事物的正确反映 D.理性认识是对事物的正确反映 11.既承认实践是检验真理的唯一标准,又承认逻辑证明在认识和探索真理中的作用,就是认为( D ) A.检验真理的标准是多元的 B.逻辑证明可以取代实践标准 C.逻辑证明可以最终证实或驳倒真理

[精品]国家教育部学科专业目录及名称代码表

[精品]国家教育部学科专业目录及名称代码表国家教育部学科专业目录及名称代码表 (科研处,2009年12月整理核实) 01 哲学(学科门类) 0101 哲学(一级学科) 010101 马克思主义哲学(二级学科) 010102 中国哲学 010103 外国哲学 010104 逻辑学 010105 伦理学 010106 美学 010107 宗教学 010108 科学技术哲学 02 经济学 0201 理论经济学 020101 政治经济学 020102 经济思想史 020103 经济史 020104 西方经济学 020105 世界经济 020106 人口、资源与环境经济学 0202 应用经济学 020201 国民经济学 020202 区域经济学

020203 财政学(含:税收学) 020204 金融学(含:保险学) 020205 产业经济学020206 国际贸易学 020207 劳动经济学 020208 统计学 020209 数量经济学 020210 国防经济 03 法学 0301 法学 030101 法学理论 030102 法律史 030103 宪法学与行政法学 030104 刑法学 030105 民商法学(含:劳动法学、社会保障法学) 030106 诉讼法学 030107 经济法学 1 030108 环境与资源保护法学 030109 国际法学(含:国际公法、国际私法、国际经济法) 030110 军事法学 0302 政治学 030201 政治学理论 030202 中外政治制度 030203 科学社会主义与国际共产主义运动 030204 中共党史(含:党的学说与党的建设) 030206 国际政治

2018-2019-教育部最新政策出台【最新热点】word版本 (4页)

本文部分内容来自网络整理,本司不为其真实性负责,如有异议或侵权请及时联系,本司将立即删除! == 本文为word格式,下载后可方便编辑和修改! == 教育部最新政策出台【最新热点】 教育部出台的最新政策引起了社会上的关注,下面小编为大家搜集的一篇“教育部最新政策出台【最新热点】”,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有 需要的朋友! 最近,国家教育部先后出台了有关高考的学业水平考试、综合素质评价、 加分项目瘦身与自主招生三个重磅文件,引起社会极大关注,也带来很多猜测。 对于此,从幼升小到高考的家长都应全面贯穿理解,不能仅就某一个年级 或学段割裂式地看待,错误地局部认识可能会在不适应中导致孩子升学、考试 被搞得“伤痕累累”!对此文件我们的分析是至少有8个激变要早应对。 一.高考加分项目历史上最大幅度缩减,分数更重要了。 教育部文件规定: 1.取消体育特长生加分项目 在高中阶段获得“重大国际体育比赛集体或个人项目前6名、全国性体育 比赛个人项目前6名”、“国家二级运动员(含)以上称号”的考生,均不再具 备高考加分资格; 2.取消中学生学科奥林匹克竞赛加分项目 在高中阶段获得全国中学生(数学、物理、化学、生物学、信息学)奥林匹 克竞赛全国决赛一、二、三等奖的考生,不再具备高考加分资格; 3.取消科技类竞赛加分项目 在高中阶段获得全国青少年科技创新大赛(含全国青少年生物和环境科学实践活动)、“明天小小科学家”奖励活动、全国中小学电脑制作活动一、二等奖,国际科学与工程大奖赛或国际环境科研项目奥林匹克竞赛奖项的考生,不再具 备高考加分资格; 4.取消省级优秀学生加分项目 在高中阶段获得省级优秀学生称号的考生,不再具备高考加分资格;

重磅信息!!西南石油大学油层物理复试试题!!

1-1 何谓采油指数的物理意义?如何获取?影响单相渗流和油气两相渗流采油指数的主要因素有何异同? 1-2 已知A 井位于面积4.5×104m 2 的正方形泄流区域中心,井眼半径r w =0.1m,根据高压物性资料B O =1.15,μO 为4mPa.s ; 由压力恢复试井资料获得S=3。试根据下表中测试资料绘制IPR 曲线,并求采油指数J O 及油层参数Kh 。 1-3 0,10,20,30时油 井的产能变化。 1-4 根据非线性渗流方程(1-5)推导高产油井二项式产量公式(1-6),并用法定单位制表示。 1-5 某水平井长度为600m ,r eh 为400m ,K h 为8.1×10-3μm 2,K V 为0.9×10-3μm 2 ,μ0为1.7mPa.s ,B 0为1.1,r w 为0.1m ,h 为20m 。计算其理想情况下(S =0)的采油指数。 1-6 采用例1-5数据计算油层厚度分别为10,20 和60m ,β取为1,井长500m ,水平井的采油指数J h 。并在相同油藏 条件下与垂直井采油指数J v 进行比较(计算采油指数倍比J h /J v )。 1-7 某溶解气驱油藏的B 井目前试井测得数据:,MPa 18p p b r ==流压为12.4MPa 时的产油量80m 3 /d ,E F =0.6。计算该井最大产量和流压为9MPa 时的产量,并绘制IPR 曲线。 1-8某井MPa 15p ,20MPa p b r ==,测试流压为13MPa 时的产油量30m 3 /d ,E F =1。试计算并绘制该井的IPR 曲线。 1-9 利用例1-4数据计算并绘制含水50%时的油、气、水三相渗流时的IPR 曲线。 1-10 某井拟采用正压差射孔(K p /K=0.1)。已知:油层渗透率K=50×10-3μm 2, h p =6.1m ,r p =6.4mm, L p =0.27m, ρ0=860kg/m 3 , μ0=1.7 mPa .s ,B 0=1.1。试对比分析射孔密度为5、10、20 m -1,产量为100和300m 3 /d 时的射孔孔眼压降动态。 1-11 用习题1-6的目前油层数据预测未来r p =15MPa 时的IPR 曲线(指数n 取1)。 1-12 试述垂直管气液两相流的典型流型及其特点? 1-13 73mm 内径油管中的液流量为0.4m 3/s ,气流量为0.8m 3 /s,持液率为0.8,计算其滑脱速度。 1-14 用例1-6的数据按Mukherjee-Brill 气液两相流方法计算井口处的压力梯度。 1-15 某油井产油量60m 3/d ,含水率50%,气液比20m 3/m 3,油、气、水相对密度分别为0.82、0.65和1.02,油管内径 62mm ,油压1.5MPa ,油层中深2513m 处温度为80℃,静温梯度2.4℃/100m 。试用Shiu & Beggs 方法计算并绘制该井的流温分布曲线。 1-16 试述油嘴的节流原理及单相气体和气液混合物嘴流的主要影响因素。

教育部2017年民办幼儿园最新发展细则解读

2017年1月18日,民办教育促进法草案三审正式通过,国务院发布重要文件《国务院关于鼓励社会力量兴办教育促进民办教育健康发展的若干意见》,教育部等五部门印发《民办幼儿园分类登记实施细则》、《营利性民办幼儿园监督管理实施细则》,标志着民办教育分类管理,为中国民办幼儿园发展迎来了历史性的春天! 一、社会力量办幼儿园,国务院发文鼓励:各级政府不得限制! 2017年,营利性幼儿园在中国首获官方认可,除了可以进行IPO、上市,其主管部门变更为在工商部门登记。 解读:营利性民办幼儿园,依据法律法规规定的管辖权限,幼儿园的审批权放到县级工商行政管理部门。 二、幼儿园可以自己定价学费,具体收费标准由民办幼儿园自主确定。 实行分类收费政策,规范民办幼儿园收费。非营利性民办幼儿园收费,通过市场化改革试点,逐步实行市场调节价,具体政策由省级人民政府根据办学成本以及本地公办教育保障程度、民办幼儿园发展情况等因素确定。营利性民办幼儿园收费实行市场调节价,具体收费标准由民办幼儿园自主确定。政府依法加强对民办幼儿园收费行为的监管。 解读:这一条,可认为是对幼儿园经营上的利好,对于存量幼儿园资产来说,提价是其未来主要业绩增量渠道,分类收费政策之后,民办幼儿园,尤其是营利性民办幼儿园可实现市场价格调节机制,由民办幼儿园自主确定,故幼儿园收费可依照市场调高收费或者调低收费。 三、2017年开始,分类管理;中国幼儿园分为营利性、非营利性二大类! 2017年幼儿园实行分类管理。选择登记为非营利性幼儿园的,修改幼儿园章程,履行新的登记手续,继续办学;选择登记为营利性幼儿园的,在依法依规进行财务清算、财产权属确认、缴纳相关税费等程序后,办理新的办学许可证,重新登记,继续办学。国家只是在税费优惠、用地、收费等方面,将对非营利性和营利性民办幼儿园实行差别化扶持政策。 解读: 1、非营利性民办幼儿园举办者将不取得办学收益,办学结余全部用于办学。 2、营利性民办幼儿园举办者可以取得办学收益,办学结余依据国家有关规定进行分配。 四、扩大办学资金来源,利用幼儿园现金流发行ABS等创新金融工具将更加活跃。 鼓励金融机构在风险可控前提下开发适合民办幼儿园特点的金融产品,探索办理民办幼儿园未来经营收入、知识产权质押贷款业务,提供银行贷款、信托、融资租赁等多样化的金融服务。 解读:对于办学的资金来源,有了更多鼓励和引导,未来ABS、融资租赁等方案,在办学上或将出现较灵活的运用,对于办学者来说,可认为是融资方面的利好;对于资本方来说,也有了更多、更正规的渠道来进行办学方面的融资。 五、政府向民办园购买服务。 民办教育迎来市场化时代,有利于民办教育企业的业务开展。推广政府和社会资本合作(PPP)模式,鼓励社会资本参与教育基础设施建设和运营管理、提供专业化服务。积极鼓励公办幼儿园与民办幼儿园相互购买管理服务、教学资源、科研成果。

IFBB职业联盟重磅消息

2017年5月,IFBB运动康复理疗大师、IFBB运动营养大师两项资质认证落地中国开班授课,为中国培训出了自己的大师级健身人才。行业内多位资深人士拿下两项健身资质认证,费恩莱斯随即组建了课程教学团队面向全国开班授课,并在全国掀起一场IFBB课程风暴,得到了零差评的课后反馈。 费恩莱斯再向中国健身健美行业公布一项重磅喜讯:“IFBB PRO 健身私人教练证书导师认证班”即将在中国开班授课。此项证书由IFBB职业联盟认证颁发,由奥赛传奇巨星弗莱克斯·惠勒来华授课主讲 而发证机构为IFBB职业联盟—IFBB Pro 职业卡的颁证机构,是一年一度的奥林匹亚先

生大赛的主办方,而只有拿到IFBB PRO 职业卡才有资格登上健美最高舞台——奥林匹亚先生大赛,IFBB PRO 健身私人教练证书导师认证,是IFBB职业联盟的一项大师级健身教练导师认证,是全球健身健美行业精英人士都翘首以盼的一项顶级资质及莫大荣誉的认证。 这是IFBB职业联盟将IFBB职业大师级资质认证落地中国开班授课是给中国健身健美行业精英的关注,拥有IFBB(国际健美联合会)国际大师级健身教练资质认证行业人才已是站在中国健身健美行业顶端,可想而知,拥有了IFBB职业健身私人教练证书导师认证后行业地位将会发生怎样的颠覆与升华,相信近几年大家已经感觉到中国健身健美行业的发展速度了每年有很多场健美比赛举办很多新健身房、工作室开业越来越多的人走进了健身行业行业需要更多大师级精英人才来领导并推动行业的发展。国内行业精英人士的付出需要肯定

行业地位需要被认可,更需要被行业知道。此次IFBB PRO健身私人教练证书导师认证班在中国的落地开班授课便是为中国健身健美行业精英人士提供的一次机遇,IFBB职业联盟作为全球健身健美领域的泰山北斗所以由它认证颁发的IFBB PRO健身私人教练大师证你该知道这张证书的分量是不言而喻的!

国家教育部专业目录及名称代码表

国家教育部专业目录及名称代码表

国家教育部专业目录及名称代码表门类名称:哲学门类代码:01 一级学科名称一级学 科代码 二级学科名称 二级学 科代码 哲学0101 马克思主义哲学010101 中国哲学010102 外国哲学010103 逻辑学010104 伦理学010105 美学010106 宗教学010107 科学技术哲学010108 门类名称:经济学门类代码:02 一级学科名称一级学 科代码 二级学科名称 二级学 科代码 理论经济学0201 政治经济学020101 经济思想史020102 经济史020103 西方经济学020104 世界经济020105

人口、资源与环境 经济学 020106 应用经济学0202 国民经济学020201 区域经济学020202 财政学(含∶税收 学) 020203 金融学(含∶保险 学) 020204 产业经济学020205 国际贸易学020206 劳动经济学020207 统计学020208 数量经济学020209 国防经济020210

门类名称:法学门类代码:03 一级学科名称一级学 科代码 二级学科名称 二级学 科代码 法学0301 法学理论030101 法律史030102 宪法学与行政法 学 030103 刑法学030104 民商法学(含:劳 动法学、社会保障 法学) 030105 诉讼法学030106 经济法学030107 环境与资源保护 法学 030108 国际法学(含:国 际公法、国际私 法、国际经济法 030109 军事法学030110 政治学0302 政治学理论030201 中外政治制度030202

教育部政策从小学到高中即将面临8大变革!(老师家长必看)

教育部政策 | 从小学到高中即将面临8大变革!(老师家长必看) 全国教育改革最新动向和历史性变革,关系到孩子的未来前途,也牵动着每一个家庭。已经落幕的2019年高考,让大家不得不重视起高考的整体动向。今天我们一起来看看最新高考改革,以及高考改革对中小学会产生哪些影响。 近日,国务院办公厅印发《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》,终于给高考改革定了方向!文件中明确提到:“2022年前全面实施新课程、使用新教材,有序实施选课走班,建立学生发展指导制度……” 1 高中将迎来哪些变化?

一、全面实施新课程、使用新教材 各省(区、市)要结合推进高考综合改革,制定普通高中新课程实施方案,2022年前全面实施新课程、使用新教材。组织开展国家级示范性培训、校长教师全员培训和中西部贫困地区专项培训。 二、开齐开足这些课程 依照普通高中课程方案,合理安排三年各学科课程,开齐开足体育与健康、艺术、综合实践活动和理化生实验等课程。加强学校特色课程建设,积极开展校园体育、艺术、阅读、写作、演讲、科技创新等社团活动。 三、不修满学分不颁发毕业证 严格学分认定管理,对未按课程方案修满相应学分的学生,不得颁发高中毕业证书。加强课程实施监管,落实校长主体责任,强化责任追究。 四、推进选课走班 适应普通高中新课程改革和高考综合改革,依据学科人才培养规律、高校招生专业选考科目要求和学生兴趣特长,因地制宜、有序实施选课走班,满足学生不同发展需要。 指导学校制订选课走班指南,开发课程安排信息管理系统,加大对班级编排、学生管理、教师调配、教学设施配置等方面的统筹力度,提高教学管理水平和资源使用效率,构建规范有序、科学高效的选课走班运行机制。

美国针灸界传来两项振奋人心的重磅消息

美国针灸界传来两项振奋人心的重磅消息 过去的一周有些不平凡,美国针灸界接连收获两个好消息,提示针灸在美国进入一个更高的应用平台,获得更好、更有利的发展。一、美国科学院、工程科学院、医学科学院三个顶级学术机构发布有利针灸的报告。三院联合建议使用包括针灸在内的非药物疗法治疗疼痛,以减少应用阿片类镇痛剂。报告中有41处提及针灸。阿片滥用及疼痛治疗管理委员会美国科学院、工程科学院、医学科学院2017 报告 疼痛的治疗和阿片药流行:处方阿片类药物与社会及个人的风险和效益的平衡注:从奥巴马政府开始意识到美国处方阿片类药滥用问题,并提出反滥用止痛处方药战略计划以来,美国白宫、参众两院及特朗普新政都一致支持要这个国家计划,并投入大量资金。美国科学及医学界众多组织和专家推荐针灸作为疼痛的常规一线治疗方法。这次美国最高学术机构“三院”(美国科学院、工程科学院、医学科学院,2017 报告)的报告里多次提到针灸疗法治疗疼痛的内容,对针灸发展意义重大,被视为针灸发展的历史机遇。值得提及的是,上一次美国“三院”有关针灸的联合报告发表于1976年,题目为《针刺麻醉在中华人民共和国》。经“三院”派出的联合专家组到中国实地考察3周,专家组的最后结论是,针刺麻醉是真实的,此麻醉方法只适合少数患者,但针刺镇痛

的临床意义重大,需要深入研究。 可惜,报告发表时,正值中国文革结束和改革开放的开始,针灸疗法因政治原因被遗弃,西医西药因开放而涌入,美国“三院”专家对针灸的中肯意见没有受到中国有关方面的重视,甚至这份报告至今没有中文版(见《美国针灸热传奇》,157页)。 希望这一次,中国不要错过加入世界反滥用止痛药的行动,用中国古老的针灸术为世界人民服务。附针灸疗法有关的部分摘要。(原文共393页) 非药物疗法治疗:针灸Page 2-27 NONPHARMACOLOGIC TREATMENTS Acupuncture The use of acupuncture for the treatment of pain has become widespread in recent decades. Acupuncture is a key component of traditional Chinese medicine that involves insertion of needles through the skin to acupuncture points. Pressure, heat, electrical current, laser light, and other means also may be used to stimulate these points. Investigations have demonstrated that the nervous system, neurotransmitters, and other endogenous substances respond to the needling stimulation to induce analgesia (Foster and Sweeney, 1987). It has been shown that acupuncture analgesia is mediated by opioids produced in the periaqueductal gray and can be reversed by naloxone, an opioid antagonist (Cheng and

重磅消息CVS超越沃尔格林成全美最大药店

重磅消息CVS 超越沃尔格林成全美最大药店 内文提要继续其强劲扩张和业务多元化路径,CVS 健康以19 亿美元收购塔吉特公司( Target )的药房和诊所业务,使其超越沃尔格林的市场份额和门店数量,成为全美第一大药店运营商。 截至2015 年6 月中旬,CVS 共有接近9500 个处方柜台,超越沃尔格林的8232 个成为全美最大药店。根据协议,CVS 收购塔吉特横跨47 个州的超过1660 家药房,并通过店中店的形式运营,塔吉特药房将冠名为CVS 药房,塔吉特的近80 个诊所将被更名为一分钟诊所( MinuteClinic )。 市场向好两大巨头收购PK 不断 CVS 和沃尔格林两大连锁总计控制了美国至少一半的药店的市场份额,几乎在每一个主要的美国城市都是如此。全美 100 个最大的城域地区的一些药店数据,显示CVS 和沃尔格林在14个最大的城域地区的市场份额在50%?75%之间, 这包括纽约、洛杉矶、芝加哥、达拉斯、沃斯堡、休斯顿、 费城、华盛顿、迈阿密、亚特兰大、波士顿、旧金山、凤凰城、滨

江、圣贝纳迪诺和底特律,这些地区居住着超过100 多万美国人。(见下图表)之前沃尔格林的8200 家店和CVS 的7800 家店在前100 个大城市区中的70 个占据了至少50% 的份额。沃尔格林(及其子公司杜安里德)在像芝加哥、圣路易斯、密尔沃基和孟菲斯市占据了一半以上的市场。与此同时,CVS 在华盛顿、波士顿、普罗维登斯和檀香山市场份额达75% 以上,通过此次收购,CVS 在西雅图、丹佛、俄勒冈州波特兰和盐湖城的市场地位加强。第三和第四大连锁药店莱爱德和沃尔玛在许多大城市也分别占据显著市场份额。 美国的医疗保健支出预计将继续上升一段时间,对医药这个巨大的市场控制力量可能会在未来被证明是对这些公司非常有价值的,引得大公司不遗余力进行兼并收购。继去年沃尔格林和联合博姿兼并,今年CVS 以127 亿收购Omnicare ——美国最大的长期护理设施医药服务运营商不到一个月的时间,CVS 就宣布对全美第四大零售商塔吉特药房诊所业务的收购。“CV健康正在做的是一一涉足和整合 医疗保健系统中的许多环环相扣、有协同效应,但却彼此分割的不同类型业务。收购塔吉特是其向‘成为药品分销和报销系统领域最重要的公司迈进的又一步。”彭布罗克 (Pembroke ) 咨询公司总裁亚当?费恩表示

国家教育部专业目录及名称代码表模板

国家教育部专业目录及名称代码表 门类名称:哲学门类代码:01 一级学科名称一级学科代码二级学科名称二级学科代码 哲学0101 马克思主义哲学010101 中国哲学010102 外国哲学010103 逻辑学010104 伦理学010105 美学010106 宗教学010107 科学技术哲学010108 门类名称:经济学门类代码:02 一级学科名称一级学科代码二级学科名称二级学科代码 理论经济学0201 政治经济学020101 经济思想史020102 经济史020103 西方经济学020104 世界经济020105 人口、资源与环境经济学020106 应用经济学0202 国民经济学020201 区域经济学020202 财政学(含∶税收学)020203 金融学(含∶保险学)020204 产业经济学020205 国际贸易学020206 劳动经济学020207 统计学020208 数量经济学020209 国防经济020210

门类名称:法学门类代码:03 一级学科名称一级学科代码二级学科名称二级学科代码 法学0301 法学理论030101 法律史030102 宪法学与行政法学030103 刑法学030104 民商法学(含:劳动法学、社会 保障法学) 030105 诉讼法学030106 经济法学030107 环境与资源保护法学030108 国际法学(含:国际公法、国际 私法、国际经济法 030109 军事法学030110 政治学0302 政治学理论030201 中外政治制度030202 科学社会主义与国际共产主义运 动 030203 中共党史(含:党的学说与党的 建设) 030204 马克思主义理论与思想政治教育030205 国际政治030206 国际关系030207 外交学030208 社会学0303 社会学030301 人口学030302 人类学030303 民俗学(含:中国民间文学)030304 民族学0304 民族学030401 马克思主义民族理论与政策030402 中国少数民族经济030403 中国少数民族史030404 中国少数民族艺术030405

教育部有关学历证书的政策法规

教育部有关学历证书的政策法规目录 一、高等教育学历证书管理 二、关于"级"、"届"、"毕业"、"结业"、"肄业" 三、毕业证书丢失以后如何处理 四、取得高等教育学历证书的途径与学习形式 五、学历的承认 六、学历与学位的关系 七、在职申请硕士学位与在职研究生的区别 八、证书鉴别的方法与途径 一、高等教育学历证书管理 1.国家统一印制高等教育学历证书的背景 九三年以前,在高等教育毕业证书的管理方面,全国各地的做法不尽一致。有的省、市、自治区和部委对其所属高校的毕业证书统一印制或管理,有的则由高校自行印制或管理。 由于全国各地在高等教育毕业证书的印制及管理方面要求不统一,加之在一些管理上存在的漏洞,一方面,不利于国家对高等学校依法办学实行有效的宏观调控,出现了一些办学单位违反国家政策滥办学和乱发文凭的事件,影响了高等教育的办学质量和社会声誉。另一方面,在客观上给不法分子伪造贩卖高等教育毕业证书以可乘之机,败坏了社会风气,给用人单位的人事管理工作造成混乱。 2.现行学历(学位)证书的管理模式 为保证高等学历教育的规格和质量,维护国家高等教育学历(学位)证书制度的严肃性及社会声誉,加强对高等教育毕业证书的管理,便于用人单位对高等教育毕业证书、学位证书的认定, 原国家教委决定成人高等教育自一九九三年、普通高等教育自一九九四年起, 高等教育学历证书实行国家教育主管部门、省(自治区、直辖市、计划单列市中的青岛和大连)教育主管部门(或国务院有关部委)、学校三级管理,证书内芯由国家教育行政部门统一印制。高等教育自学考试的毕业证书仍由各省、市、自治区自考办负责印制。成人高等教育学历证书由国家教

重磅消息!民办教育规定:辅导机构教师专属职称体系,即将实施!

重磅消息!民办教育规定:辅导机构教师专属职称体系,即 将实施! 近年来,越来越多的大学生,选择毕业之后进入辅导教育行业。据《2017年中国大学生就业报告》显示,中小学教育机构已成为2016年本科毕业生就业最多的行业。一直以来,辅导教育没有明确的概念界定,在教育类型的归属划分上不甚统一,相关理论研究也较少有专家学者涉足,这使得辅导教育行业长期在市场行为导向下非规范化自由发展。2017年9月1日,正式实施的新《民办教育促进法》规定,民办学校教师具有与公办学校教师同等的法律地位,且明确指出“所称的民办学校包括依法举办的其他民办教育机构”,正式为辅导机构教师明确了法律身份。 民法实施后,在各地教育行政部门的监督管理下,辅导机构教师的专业发展将是首要任务。 相较于公立学校教师拥有完善的职称制度与评定体系,辅导教育行业之前并没有通用的教师职业发展通道。 部分全国大型辅导机构因为自身教师体量较大,内部有较完善的教师发展通道,但在整个行业中,第三梯队的地方小型辅导机构市场占比超过95%(数据来自中国教育学会发布的《2016年中国中小学课外辅导行业研究报告》),这些机构通常自身教师体量较小,并没有完整的内部教师发展通路。

这也是造成辅导机构教师流动性大、教学质量不稳定的主要原因之一。2016年10月,中国教育学会发布了《辅导机构教师(中小学)专业标准(试行)》和《辅导机构教师(中 小学)专业水平评价标准(试行)》两个标准,依据标准建 立了初、中、高三级的辅导机构教师专业水平等级认证体系,并已于2017年8月完成首批高级认证。 中国教育学会辅导机构教师专业水平等级认证(简称“辅教认证”),是辅导教育行业首次采用统一标准对机构教师的专业水平进行评定,这是辅导机构教师专属职称体系的初步实施,为行业规范化发展打下了良好的基础。 中国教育学会接下来将与地方教育行政部门合作,共同在全国各地开展辅教认证等专业评价活动,实现辅导机构教师职称体系的全面实施,进而促进全国辅导教育行业的规范化发展。 并将通过教学效果跟踪、笔试、赛课、成果认定等环节,选拔行业中具有领先水平的教师,为机构教师的专业水平发展树立良好示范。2017年教师节活动中,将为通过首批高级 认证的辅导机构教师颁发证书。完

教育部学科分类代码表

教育部学科分类代码表 (人文社科类) (GB/T13745—92) 630 管理学 630.10 管理思想史 630.15 管理理论 630.1510 管理哲学 630.1520 组织理论 630.1530 行为科学 630.1540 决策理论 630.1550 系统管理理论 630.1599 管理理论其他学科 630.20 管理心理学 630.25 管理计量学 630.30 部门经济管理 630.35 科学学与科技管理 630.3510 科学社会学 630.3520 科技政策学 630.3530 科学心理学 630.3540 科学计量学 630.3550 科技管理学 630.3599 科学学与科技管理其他学科 630.40 企业管理 630.4010 生产管理 630.4015 经营管理 630.4020 财务管理 630.4025 成本管理 630.4030 劳动人事管理 630.4035 技术管理 630.4040 营销管理 630.4045 物资管理 630.4050 设备管理 630.4055 质量管理 630.4099 企业管理其他学科 630.45 行政管理 630.50 管理工程 630.5010 生产系统管理 630.5015 研究与开发管理 630.5020 质量控制与可靠性管理 630.5025 物流系统管理 630.5030 战略管理 630.5035 决策分析 630.5040 决策支持系统 630.5045 管理信息系统

630.5060 部门管理工程 630.5099 管理工程其他学科 630.55 人力资源开发与管理 630.5510 人力资源开发战略 630.5520 人才学 630.5599 人力资源开发与管理其他学科 630.60 未来学 630.6010 理论预测学 630.6020 预测评价学 630.6030 技术评估学 630.6040 全球未来学 630.6099 未来学其他学科 630.99 管理学其他学科 710 马克思主义 710.10 马、恩、列、斯思想研究 710.20 毛泽东思想研究 710.30 马克思主义思想史 710.40 科学社会主义 710.50 社会主义运动史(包括国际共产主义运动) 710.60 国外马克思主义研究 710.99 马克思主义其他学科 720 哲学 720.10 马克思主义哲学 720.1010 辩证唯物主义 720.1020 历史唯物主义 720.1030 马克思主义哲学史 720.1099 马克思主义哲学其他学科 720.15 自然辩证法(亦称科学技术哲学) 720.1510 自然观 720.1520 科学哲学 720.1530 技术哲学 720.1540 专门自然科学哲学(包括人工智能哲学、数学哲学、物理哲学等) 720.1599 自然辩证法其他学科 720.20 中国哲学史 720.2010 先秦哲学 720.2020 秦汉哲学 720.2030 魏晋南北朝哲学 720.2040 隋唐五代哲学 720.2050 宋元明清哲学 720.2060 中国近代哲学 720.2070 中国现代哲学 720.2080 中国少数民族哲学思想 720.2099 中国哲学史其他学科 720.25 东方哲学史 720.2510 印度哲学 720.2520 伊斯兰哲学 720.2530 日本哲学 720.2599 东方哲学史其他学科 720.30 西方哲学史

相关文档
最新文档