《市场营销》课程重点整理

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市场营销重点整理

一、名词解释题

市场营销、促销;市场营销组合、促销组合;顾客满意、营销调研、市场营销管理、市场营销环境、文化、态度、市场细分、市场定位、市场总需求、品牌、品牌资产、产品组合、无差异营销、差异营销、目标市场、分销渠道、成本加成定价、集中性营销、水平营销。

1.市场营销:既是一种组织职能,也是为了组织自身及利益相关者的利益而创造、传播、传递客户价值,管理客户关系的一系列过程。【可以使用科特勒的定义,但必须完整表述】科特勒定义:市场营销是个人和群体通过创造并同他人交换产品和价值以满足需求和欲望的一种社会和管理过程。

2.促销:企业通过各种方式将有关企业及产品的信息传递给消费者或用户,影响并说服其购买某项产品或服务,或至少是促使潜在顾客对该企业及其产品产生信任和好感的活动。

3.市场营销组合:是指企业开展营销活动所应用的各种可控因素的组合。企业在选定的目标市场上,综合考虑环境、能力、竞争状况对企业自身可以控制的因素,加以最佳组合和运用,以完成企业的目的与任务。

4.促销组合:就是指企业根据产品的特点和营销目标,综合各种影响因素,对各种促销方式的选择、编配和运用。

5.顾客满意:是指一个人通过对一个产品和服务的可感知的效果与他的期望值相比较后所形成的感觉状态。如果感知价值大于期望,则表现为顾客满意。

6.市场营销调研:指运用科学方法,有目的、有计划、系统地收集、整理和分析研究有关市场营销方面的信息,提出解决问题的建议,供营销管理人员了解营销环境,发现机会与问题,作为市场预测和营销决策依据的过程。

7.市场营销管理:是指企业为实现其目标,创造、建立并保持与目标市场之间的互利交换关系而进行的分析、计划、执行与控制过程。

8.市场营销环境:是指影响企业市场营销能力和目标,而营销部门又难以控制的各项因素和力量的总称。

9.文化:文化是一个复杂的整体,它包括知识、信念、艺术、道德、习俗和其他作为社会成员的人们具有的能力与习惯。

10.态度:指一个人对某些事物或某种观念长期持有的好与坏的认识上的评价、情感上的感受和行动上倾向。

11.市场细分:是指以消费需求的某些特征或变量为依据,区分具有不同需求的顾客群体的过程。经过市场细分后,整体市场被划分为若干个小市场,企业可以从中选择一个或多个作为目标市场。

12.市场定位:根据竞争者现有产品在细分市场上所处的地位和顾客对产品某些属性的重视程度,塑造出本企业产品与众不同的鲜明个性或形象并传递给目标顾客,使该产品在细分市场上占有强有力的竞争地位。

13.市场总需求:是指在一定的营销努力水平下,一定时期内,在特定地区、特定营销环境中,特定顾客群体可能购买的该种产品总量。

14.品牌:是用以识别某个销售者或某群销售者的产品或服务,并使之与竞争对手的产品或服务区别开来的商业名称及其标志,通常由文字、标记、符号、图案和颜色等要素或这些要素的组合构成。

15.品牌资产:指与某一特定的品牌紧密联系,超过商品或服务本身利益之外,通过为消费者和企业提供附加利益来体现的价值。

16.产品组合(也称品种配置):指某一企业所生产或销售的全部产品线和产品项目的组合。

17.无差异营销:指企业把整体市场看作一个大目标市场,用一种产品或统一的市场营销组合对待整体市场。

18.差异营销:指企业把整体市场划分为若干个需求与愿望大致相同的细分市场,然后根据企业的资源及营销实力,分别为各细分市场制定不同的市场营销组合。

19.目标市场:是指通过市场细分,被企业所选定的,准备以相应的产品和服务去满足的或潜在的消费需求的那一个或几个细分市场。

20.分销渠道:是指某种产品和服务在从生产者向消费者转移过程中,取得这种产品和服务的所有权或帮助所有权转移的所有企业和个人。

21.成本加成定价:是按产品单位成本加上一定比例的利润制定产品价格的方法。大多数企业是按成本利润率来确定所加利润的大小的。即:价格=单位成本十单位成本×成本利润率=单位成本(l + 成本利润率)。

22.集中营销:就是不把整个市场作为自己的服务对象,而只是以一个或少数几个细分市场或一个细分市场中的部分作为目标市场,集中企业营销力量,实行专门化生产和经营。

23.水平营销:是采取横向思考,跨越原有产品和市场,通过原创性的理念和产品,开发出新的市场和利润增长点,帮助企业克服产品同质化趋势和在超竞争市场中立于不败之地。二、主要知识点

(一)市场营销管理哲学的演进

我们将企业市场营销管理哲学观念分为生产观念、产品观念、推销观念、市场营销观念和全方位营销观念等五个阶段。前三个阶段的观念一般称为旧观念,是以企业为中心的观念;后两个阶段的观念是新观念或现代市场营销观念,可分别称之为顾客(市场)导向观念和全方位营销导向观念。

生产观念是最古老的营销管理观念,认为消费者总是接受任何他能买到的价格低廉的产品,即企业自己为老大,“我们生产什么就卖什么”。例如福特公司。

产品观念认为消费者喜欢高质量、高性能和具有某些特色的产品,则企业的核心是致力于生产优质产品,并不断精益求精。

推销观念认为消费者存在购买惰性或抗衡心理,若听其自然,则不会大量购买产品,因而企业的核心是积极销售和大力推广,“我们卖什么就让消费者买什么”。

市场营销观念认为企业的一切计划与策略应以消费者为中心,正确确定目标市场的需要与欲望,比竞争者更有效的满足顾客需求。实现企业目标的关键是比竞争对手更有效的为其选定的目标市场创造、传播和交付顾客价值,更好的满足顾客的需要。“顾客需要什么,我们生产什么”

全方位营销观念是市场营销观念的深化与发展,市场营销观念的中心是满足消费者的需求,进而实现企业的利润目标。然而经常会出现这样的现象,即满足了个人需求同时,与社会公众的利益发生矛盾,企业的营销努力不自觉的造成社会损失。认为要以实现消费者满意以及企业内外经营者和社会利益作为企业的目的。

(二)什么是顾客满意?顾客满意的实现策略。

顾客满意是指一个人通过对一个产品和服务的可感知的效果与他的期望值相比较后所形成的感觉状态。如果感知价值大于期望,则表现为顾客满意。顾客满意的实现策略:一是通过改进产品和服务,塑造企业形象,提高人员素质,提高顾客购买总价值(顾客购买总价值由产品价值、服务价值、人员价值和形象价值构成);二是通过改善服务与促销网络系统,减少顾客购买时间、精神与体力的耗费,降低顾客购买总成本(顾客购买总成本不仅包括货币成本,而且包括时间成本、精神成本、体力成本等非货币成本)。具体实现策略(老师讲义上的):1.以顾客满意为导向的产品策略2.以顾客满意为中心的企业文化3.以顾客满意为导向的组织结构设计4.培养员工优良的综合素质5.顾客满意调查。

(三)消费者购买行为的类型及营销策略

消费者购买行为的类型包括四种:1.复杂的购买行为(指消费者完整细致地经历购买决策过程各个阶段的一种购买行为,如贵重、不常购买的商品)营销策略:帮助购买者掌握产品知识;运用各种途径宣传本品牌的优点;简化购买决策过程等。2.减少失调感的购买行为(指虽然消费者高度参与,但不认为各品牌之间有显著差异,购买之后易于产生失调感并力求降低失调感的购买行为,如家具,电器等商品)营销策略:提供完善的售后服务;通过各种途径提供有利于本品牌的信息,使顾客相信自己是正确的;要建立良好的沟通渠道处理消费者意见并迅速赔偿顾客遭受的不公平损失3.习惯性的购买行为(指消费者低度参与并认为各品牌之间没有什么显著差异而产生的习惯性购买行为)营销策略:保证产品质量;提供优质服务;拓展销售渠道方便顾客购买等4.寻求多样化的购买行为(指消费者低度参与并了解各品牌之间的差异而产生的多样性购买行为)营销策略:通过占有货架、避免脱销和提醒消费者购买的广告等手段鼓励消费者形成习惯性购买行为以避免多样购买。

(四)消费者购买决策过程

购买决策分为5个阶段:需要认识(认识自己的需要)、信息收集、方案评价、购买决策、购后行为(满意或不满意从而退货,诉讼等)。

(五)消费者的态度影响与改变态度的策略

消费者的态度影响:满意时,可能再次购买,发生不满意,要么不采取行动。要么采取行动,采取公众行动时,要求赔偿,法律行动,向企业或政府投诉;采取私人行动时,停止购买,警告亲友。

改变态度的策略(两个途径):1.设置高的转换壁垒---当顾客改变供应商时将要付出较高的资金成本、较高的找寻成本、老主顾折扣的丧失等,使他不太愿意更换供应商。2.提供高的顾客满意度-这在营销中称为关系营销,即培植顾客的忠实感。

(六)生产者市场的特点

1.用户少而相对集中;

2.购买批量大但购买次数少;

3.需求具有派生性和低弹性;

4.专家购买,理智决策;

5.购买具有较强的计划性;

6.多实行直接购买、互惠购买或多头购买(七)企业成本领先战略、差异化战略评价(策略,适应范围,风险)。

成本领先战略是加强企业成本监控,通过简化产品、改进技术设计等手段在研发、生产、销售等各个领域使总成本降到行业最低,从而获得高于行业平均水平的利润。评价:有利于企业保持优势地位,价格战也能保持一定的盈利空间;低成本吸引顾客,可以降低替代品威胁和提高新竞争者的准入门槛;能灵活应对供应商的提价行为。适应范围为:1.行业内部竞争激烈,价格是最重要的竞争手段2.行业提供的是标准化产品,难以差异化3.市场同质化,大多数顾客要求相同4.需求弹性高(降低价格会引起需求量成倍的改变)风险:1.对手开发或模仿出价格更低的方法2.降价过度,引起利润降低,降低了企业的效用3.一定程度上降低了产品质量,影响了顾客的购买欲望4.对新技术反应迟钝。

差异化战略是依托产品、品牌、服务等方面与竞争者的差异来吸引顾客的战略。评价:可以更好的建立顾客忠诚;提高新竞争者进入门槛和替代品无法构成威胁;一定程度上缓和行业内的价格竞争。适应范围为:1.技术变革很快,而且竞争的主要焦点是不断推出新特色。

2.企业有很多创造特色差异的途径,并顾客认为其有价值

3.市场异质化,顾客要求不一

4.采用类似战略的竞争对手很少。风险:1.对手价格很低,顾客会放弃差异选择低廉。2.如果有大量的模仿和山寨,则会缩小企业精心经营的差异3.过度的差异化会导致成本上涨,价格如果超过大众承受能力,会抵消差异的吸引力。4.在产品的成熟期,竞争者很容易通过学习降低彼此之间的差异。

(八)市场细分的作用

1.有利于发现市场机会

2.有利于选择目标市场

3.有利于制定市场营销组合策略

4.有利于提高企业的竞争能力

5.有利于提高顾客的忠诚度

(九)无差异性营销与差异性营销的比较

无差异市场营销战略:实行这种目标市场战略的企业忽视消费者需求的差异性,只关心消费者需求的类似性。这种战略的优点是因生产经营品种单一的产品,生产批量和销量大,因而生产成本和有关销售费用较省。同时,企业无需市场细分,促销方式单一,因此促销费用也少,有利于企业获得较多的利润。这种战略的缺点是满足不了消费者需求的多样化,企业产品单一适应不了激烈的市场竞争。

差异性市场营销战略:实行这种目标市场战略的企业针对各细分市场中的消费需求差异,设计生产出目标顾客需求的系列产品,并制订相应的营销策略,满足不同顾客的需要。这种战略的优点是:它体现了以消费为中心的经营思想,能满足不同消费者的需要,因而有利于扩大销售,而且容易扩大企业的影响,提高企业的声誉。缺点是:要求产品差异化和促销方式差异化,小批量储运增加了管理人员,导致较高的生产成本、较多的管理费用、储运费用

(十)产品生命周期阶段及相应的营销策略课本205页

产品生命周期一般分为四个阶段:引入期、成长期、成熟期、衰退期。引入期指产品还不太被了解,销售呈缓慢增长的阶段;成长期指产品为顾客所接受,销售呈迅速上升的阶段;成熟期指大多数顾客已接受,销售缓慢增长或下降的阶段;衰退期指产品顾客兴趣完全转移,销售急剧下降或利润趋于零的阶段。

引入期的营销策略:1.快速掠取策略(以高价格和高促销推出产品,赚取较大的利润)2.缓慢掠取策略(以高价格、低促销推入市场,赚取更多的利润)3.快速渗透策略(以低价格、高促销推出产品,赢取市场渗透率和占有率)4.缓慢渗透策略(以低价格和低促销推出产品,低价使市场迅速接受产品,低促销费用实现更多净利)

成长期的营销策略:改进产品质量增加产品式样;开拓新的细分市场和分销渠道;说服顾客接受和购买产品;适当时机调整价格以争取更多顾客。

成熟期的营销策略:1.市场改良(开发新市场寻求新用户)2.产品改良(改进产品服务再投放市场)3.营销组合改良(改变定价、销售渠道和促销方式等延长成熟期)

衰退期的营销策略:1.集中策略(把资源集中使用在最有利的细分市场和销售渠道上)2.维持策略(保持原有的策略,把销售维持在低水平上,适当时机退出市场)3.榨取策略(大幅度削减销售费用,虽然销售量会下降,但是可以增加眼前利润)

(11)品牌的作用

(一)品牌对营销者的作用:

有利于促进产品销售,树立企业形象。

有利于保护品牌所有者的合法权益。

有利于约束企业的不良行为。

有利于扩大产品组合

有利于企业实施市场细分战略。

(二)品牌对消费者的作用

有利于消费者辨认、识别及选购商品。

有利于维护消费者利益。

有利于促进产品改良,满足消费需求

(12)个别品牌与多品牌策略的适用、优缺点

个别品牌是指企业对各种不同的产品分别使用不同的品牌。多品牌是指企业同时为一种产品产品设计两个或两个以上互相竞争的品牌。

个别品牌的优点:便于区分高、中、低档各类型产品,适应市场上不同顾客的需求;使企业的声誉与众多产品品牌相联系;激励企业内部各产品之间创优质名牌的竞争;可以扩大企业的产品阵容,从而提高企业的声誉。缺点:力量分散,不利于创建名牌。

多品牌的优点:能够避免负面株连效应;可以占有更大的货架空间进而压缩竞争者的货架面积;不同的品牌代表不同的特色,吸引不同的顾客。缺点:使得促销费用增高;存在自身竞争的风险。

(13)品牌资产的构成要素(星角构架)

品牌知名度和品牌联想度和品牌认知度和品牌忠诚度和专属性品牌资产(专利和商标)中间包围着品牌资产。

老师给的:品牌资产的构成要素

品牌资产主要包含5个方面:品牌忠诚度、品牌知名度、品牌认知度、品牌联想和其他资产等五个方面。品牌忠诚度是品牌资产中的核心因素,反映的消费者对品牌的偏爱、选择、尝试购买、重复购买以及承诺购买的水平。品牌知名度指标反映了一个品牌对某类产品的代表性程度、消费者对某品牌的熟悉程度以至可能引发的好感、知名度指标还能反映消费者选购产品时的品牌目录群状况。品牌认知度是指消费者对某一品牌在品质上的整体印象,可以反映消费者对某一产品功能、特点、可信赖度、耐用度、服务度等诸方面的评价。这种评价提供了消费者购买的理由,同时是产品差异化定位的基础。品牌联想是指透过品牌而会有的所有联想,这些联想能组合出一些意义,这种有意义的印象就成为品牌形象。品牌联想度指标反映了消费者对品牌的态度以及情感,提供产品差异化和品牌延伸的依据。

(14)影响定价的因素

(一)内部因素

产品成本、营销组合策略、定价目标、产品特征

(二)外部因素

市场模式、政府干预、社会经济状况、通货膨胀、需求价格弹性、竞争者的定价行为、产品生命周期

(15)企业定价的方法(建议看看PPT第11章价格策略)

一、成本导向定价法(成本加成定价法,目标利润定价法,盈亏平衡定价法,变动成本定价法)

二、需求导向定价法(认知价值定价法,反向定价法,需求差异定价法)

三、竞争导向定价法(随行就市定价法,竞争价格定价法,密封投标定价法,拍卖定价法)(16)新产品定价策略及其适用范围(撇脂定价与渗透定价)

撇脂定价是指在产品生命周期最初阶段,把价格定的很高,以获取最大的利润。适用范围:

1.市场有足够的购买者,需求缺乏弹性。(即价格该改变,需求量也不会改变太大)

2.拥有专利或技术诀窍。研制这种新产品难度较大,用高价也不怕竞争者迅速进入市场。

3.生产能力有限或无意扩大产量。尽管低产量会造成高成本,高价格又会减少一些需求,但

由于采用高价格,比之低价增产,仍然有较多收益。

4.高价可以使新产品一投入市场就树立高级、质优的形象。

5.对新产品未来的需求或成本无法估计。定价低则风险大,因此,先以高价投石问路。

渗透定价是指在新产品投入市场时,价格定得较低,以便消费者接受,很快打开和占领市场。适用范围:1.制造新产品的技术已经公开,或者易于仿制,竞争者容易进入该市场。企业利用低价排斥竞争者,占领市场。

2.企业新开发的产品,在市场上已有同类产品或替代品,但是企业拥有较强的生产能力,并且该产品的规模效益显著。

3.供求相对平衡,市场需求对价格比较敏感。低价可以吸引较多的顾客,可以扩大市场份额。

4.需要用低价来阻止竞争对手打入市场

(17)企业进行市场需求预测的方法有哪些?

购买者意图调查法,销售人员预测法,德尔菲法,定量预测法(回归分析法,时间序列预测法,马尔科夫预测法等)

(18)企业变相提价的方法:

压缩产品份量而价格不变;用便宜的材料或配方做代用品;减少或改变产品功能以降低成本;改变或减少服务项目如取消安装、免费送货;用便宜的包装材料或改用大包装促销;缩小产品的尺寸、规格的型号;建立新的低价品牌。

(19)分销渠道的功能

1.交易功能(接洽,谈判,风险)

2.物流功能(实体配送,仓储,分类)

3.促销功能(调研,促销,融资)

(20)影响分销渠道设计的主要因素

1.中间商特性2,产品特性(价格、技术服务、体积和重量、自然属性、是否新产品)3,竞争特性4.企业自身(规模、财务能力、渠道经验)5.宏观环境6.市场特性。

三、了解类知识点

1.企业的市场竞争战略(建议看课本181页帮助理解一下)

(一)市场竞争者战略

萌芽期和成长期竞争战略:1、扩大市场总需求2、保护自己的市场份额

成熟期竞争战略:扩大自己市场份额

(二)市场挑战者竞争战略

一、确定战略目标与竞争对手

1.攻击市场的领导者

2.攻击规模相当的公司

3.攻击规模较小的公司

二、选择进攻战略

1.正面进攻

2.侧翼进攻

3.包围进攻

4.迂回进攻

5.游击进攻

(三)市场追随者战略

紧密跟随战略(完全模仿),距离跟随战略(绝大部分模仿,表面做些改变),选择跟随战略(有选择地模仿)

(四)市场补缺者战略

选择大企业不感兴趣的小市场;专业化战略,做精做专

2.市场营销环境因素对营销的影响

改进许多行业(生物工程/通讯/制造等领域)的业务流程;新产品开发加速;通过各种途径如电子邮件与顾客直接联系增加等。

3.影响消费者购买行为的因素

一、影响消费者购买行为的内在因素:知觉,个性心理,需要与动机,

二、影响消费者购买行为的外部因素:文化因素,社会阶层,相关群体,家庭,角色和社会地位。

4.营销调研的方法

(一)确定调查对象(采用普查和典型调查,抽样调查等方式)

(二)收集资料(固定样本连续调查法,观察调查,实验法,询问调查法等)

5.企业定价的策略(太多,建议自己看课本249页第12章定价策略)

《市场营销》课程标准

《市场营销》课程标准 课程名称:市场营销课程代码:0110013 总学时数:理论课学时数:36 实践课学时数:36 学分:8 适用专业:市场营销、工商管理 1 课程概述 1.1 课程定位 本课程是市场营销专业的一门必修核心课程,主要培养企业需要的具有专业营销理论基础和营销实践应用能力的应用型营销管理人才。在教学中要向学生完整地介绍市场营销的知识体系与应用方法,更重要的是要使学生牢固树立以消费者为中心的市场营销观念,在实践中能以市场为导向,进行产品开发、定价、分销、促销等营销活动,提高企业经营管理水平,从而实现把开发新技术、新产品同开发新市场结合起来,使社会生产适应市场需求的变化。 1.2课程设计思路 本课程以就业为导向,在行业专家的指导下,对市场营销专业所涵盖的营销类岗位进行工作任务与职业能力分析,以工作任务为引领,以市场营销基本理念和基本原理为课程主线,以各专业方向应共同具有的岗位知识和职业能力为依据,根据学生的认知特点,采用层层递进的结构来展现教学内容,通过合作学习、小组讨论、案例分析、方案制作等活动来组织教学,倡导学生在各项目活动中学习营销的基本知识及营销技巧,使学生具备基本的营销知识和营销理念,在达到高级营销员技能要求的基础上,成为助理营销师,为以后各个营销岗位的实际操作和学习提升打下坚实的基础。 2. 课程基本目标 1.1 知识目标: 通过学习,学生能够分析营销环境、分析消费者需求和竞争者。能够选择目标市场、根据产品不同生命周期选择不同策略、能够根据定价目标对产品定价,能够根据产品特点设计分销渠道,会根据不同企业具体要求制定相应的促销策略。 1.2 职业技能目标: 通过本课程的学习,使学生熟练掌握企业市场营销实践的操作方法和操作技能,能够熟练地处理企业市场营销业务,并且能够解决企业市场营销过程中常见问题。通过专门训练要求学生符合企业对市场营销从业人员的要求。

我国铁路货运市场营销策略研究论文

我国铁路货运市场营销策略研究论文 我国铁路货运市场营销策略研究全文如下: 铁路货运掌握着我国国民经济命脉,影响并决定着国民生活质量,因此必须加以重视,尽可能的采取措施提高铁路货运竞争力,促进铁路货运事业发展。市场营销是其中一种可 采取的竞争力提升措施,该措施的应用与实施能从根本上改善铁路货运现状,保证铁路交 通运输工作的顺利开展。该文对铁路货运工作开展中可采取的市场营销策略作详细论述。 1 加强我国铁路货运市场营销的意义 就目前情况而言,我国铁路货运已经发展到了攻坚时期,不管是在管理体制还是在实 际工作中,铁路货运改革均已正式启动,成为了铁路交通运输系统改革中的一项重要工作。从铁路运输的发展来看,铁路运输事业之所以能够获得持续发展,主要凭借铁路货运收入,稳定且持续增加的铁路货运收入能确保铁路的高效运行。另外,铁路货运能为铁路建设提 供基金,货运市场拓展越宽,铁路所获得的建设基金量就越多。总体来看,铁路货运市场 的拓展与否与铁路运输事业的发展有直接关系。 市场营销是一种市场拓展手段,能够在铁路货运市场拓展中发挥重要效用。我国铁路 货运应该关注市场营销工作,尽量将铁路建设重心转移到市场营销工作中,充分认识到市 场营销的复杂性,同时采取有针对性的措施有效解决货运市场拓展中遇到的各个难题,切 实加强铁路货运改革与市场拓展。 2 铁路货运市场营销策略 铁路货运市场营销是市场拓展的一种基本手段,我国铁路货运改革以及市场拓展可以 采取该方式来实现。基于市场营销策略,现提出以下几种铁路货运改革中可采取的市场营 销手段。 2.1 产品策略 铁路货运市场营销可采取产品策略,一方面开发新产品,另一方面对原有产品进行优 化和改进,使其能更加充分的满足受众需求。 1新产品开发。铁路货运部门可以新开行一些固定航线,开发快运直达列车并实现欠 轴运行。现代铁路运输常常会遇到两方面问题,即满轴编组和始发正点,为了不影响货物 的送达时间,确保货物的按时送达,铁路部门可以开行新型欠轴线运行快运直达列车,这 样更容易提高铁路部门的货运能力。另外,对于一些对质量要求严格、时效性强的产品, 如海鲜、土特产等,铁路货运部门可以专门开行一趟季节性快运直接达车,以此满足急需 物资的运输。 2原产品优化。除了开发新产品之外,铁路货运部门还可采取原产品优化方式来拓展 市场。铁路货运原产品可能存在诸多不足,只要改进其中的不足,铁路货运服务质量便能

市场营销学重点难点内容

第一章概论 第一节市场与市场营销 第二节市场营销学的产生和发展 第三节市场营销学的相关理论及基本内容 第四节研究市场营销学的意义和方法 学习目标: 1.明确从企业角度定义的市场概念,掌握市场营销的内涵。 2.领会和理解与市场营销相关的一系列基本概念。 3.了解市场营销学的产生和发展。 4.认识市场营销学的学科性质,明确宏观市场营销与微观市场营销的研究思路和内容。 5.认识市场营销对企业经济活动的意义,知晓研究市场营销的主要方法。 重点、难点内容: 1.市场:具有某种购买欲望或需要,并且能够通过交换得到满足的现实和潜在的顾客。对某项商品或劳务具有需求的所有现实和潜在购买者构成市场营销学中的“市场”。顾客是营销活动的出发点和归宿。市场营销学认为,市场由人口、购买力、购买欲望决定。 2.市场营销:是个人和群体通过创造并同他人交换产品和价值以满足需求和欲望的一种社会和管理过程。市场营销的目标是满足需求和欲望;从营销理论的角度而言,企业市场营销的最终目标是满足消费者的需求和欲望。市场营销的核心是交换。 3.发生交换必须具有五个条件:至少有交换双方;每一方都有对方所需要的有价值的东西;每一方都能沟通信息和传送物品;每一方接受或拒绝对方的供应品是自由的;每一方都认为与另一方交换是适当并称心如意的。 第二章市场营销管理哲学及其贯彻 第一节市场营销管理哲学及其演进 第二节顾客满意 第三节市场导向战略的组织创新 学习目标:明确市场营销管理的内涵,了解市场营销管理的任务。了解市场营销管理 哲学的演变进程,掌握现代营销观念的精髓。理解顾客满意的含义,明确实现顾客满意的主要途径:提高顾客让渡价值、实行全面质量营销和价值链管理。 重点、难点内容: 1.市场营销管理哲学是指企业对其营销活动及管理的基本指导思想。它是一种观念、态度或思维方式。 2.市场营销管理哲学的实质是如何处理企业、顾客和社会三者之间的利益关系。 3.市场营销管理的任务是对需求进行管理:对于负需求市场,营销管理的任务是转换营销,当市场对某种产品或服务否定或拒绝的态度时,企业应实行扭转营销策略,主要措施有:降低价格;改变产品或服务的设计;加强宣传改变消费者的看法 4..市场营销管理哲学有:生产观念;产品观念;推销观念;市场营销观念;社会市场营销观念。其中:传统的销管理指导思想包括:生产观念;产品观念;推销观念。

《市场营销学》课程教学大纲

《市场营销学》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程名称:市场营销学 课程英文名:Marketing 适用专业:管理类专业 课程性质:专业必修课 二、教学目的及要求 市场营销学是在西方发达国家诞生并发展起来的一门新兴学科,是现代企业经营管理经验的总结。随着我国社会主义市场经济体制的逐步建立与完善,研究和掌握市场营销理论并加以运用,已不仅仅是工商企业和经济部门的事,而且包括文化、教育、卫生、科技在内的各行各业都在探讨如何针对目标市场的需要,组织好本单位的工作。因此,通过《市场营销学》的教学,目的是使学生比较系统地、全面地、客观地了解和掌握市场营销学的基本理论,吸收和借鉴当今国内外市场营销理论的新观点、新方法,对市场营销学的内容有一个比较全面的认识,以适应社会发展和本人发展的需要。 教学要求:重点突出,通俗易懂,注重适用性、实用性。 四、教学环节 1、课堂授课:以教学大纲为依据,以文字教材为基础,结合中外企业的典型案例,主要讲述本课程的重点、难点、疑点,帮助学生了解和掌握本课程的知识点。 2、研究讨论:理论联系实际,提倡研究型学习,积极组织开展形式多样的课堂讨论,培养学生思考问题、分析问题、解决问题的能力。 3、案例分析与作业训练:根据课程要求,组织学生设计和分析企业案例,并通过作业训练,深化对教学内容的理解和掌握。 4、自我阅读:自我阅读是学生系统掌握学科知识、扩大理论应用能力的重要方式,在各个教学环节中都应注意培养与提高学生的阅读理解能力。

5、考核:考核是检查教与教学效果的重要形式,是教学环节不可缺少的组成部分,是保证教学质量、培养合格人才的重要手段,必须予以高度重视。 总成绩=平时成绩(20%)+考试成绩(80%)。 五、教学内容 第一章市场营销导论 学习目的和要求: 1.熟悉市场营销及其相关概念,明确市场营销职能,掌握市场营销的任务; 2.了解市场营销学的产生和发展,掌握市场营销学的内容体系和研究方法,理解市场营销 的重要意义; 3.正确认识市场营销观念的变化过程。 第一节市场与市场营销 1.市场的概念与类型 2.市场营销的定义与相关概念 第二节市场营销学的产生和发展 1.市场营销学的产生 2.市场营销学的发展 3.市场营销学在中国的传播和发展 第三节市场营销学与相关学科 1.经济学与市场营销学 2.心理学与市场营销学 3.社会学与市场营销学 4.管理学与市场营销学 5.其它学科的贡献 第四节市场营销的重要性与研究方法 1.市场营销的重要性 2.市场营销的研究方法 本章重点:市场的含义、市场营销的重要性与研究方法 本章难点:市场营销的内涵及核心概念 第二章市场营销哲学的演变与新进展 学习目的和要求: 1.了解市场营销哲学的演变; 2.掌握在不同的社会发展时期,不同的社会经济背景下,企业的营销观念必然随之发生变 革和进步,了解市场营销观念的最新发展动态; 第一节市场营销观念 1.市场营销管理 2.市场营销观念 第二节市场营销组合理论扩充与演变 1.市场营销组合的扩充 2.4C理论

市场营销学(第三版)重点笔记 复习资料

市场营销学重点笔记 参考书为:市场营销学第三版吴健安主编高等教育出版社2007 第一章市场和市场营销 1、什么是市场/市场营销 市场:营销角度的市场认识: 市场是商品经济中生产者和消费者之间为实现产品或服务价值,满足需求的 交换关系、交换条件和交换过程。 市场营销:市场营销是通过创造和交换产品及价值,从而使个人或群体满足欲望和需求的社会过程和管理过程。(定义) 根据菲利普·科特勒此定义,将市场营销概念归纳为: 1、市场营销的最终目标:使个人或群体满足欲望和需要 2、核心:交换,满足需求的社会和管理过程 3、关键要素:产品或价值能否满足顾客需求 2、需求产品服务(特征) 需求:是指人们有支付能力并愿意购买某个具体产品的欲望。在营销角度看来,需求就是对某特定产品及服务的市场需求。 产品和服务:在营销学中,产品特指能够满足人的需要和欲望的任何事物。产品的价值在于它给人们带来对欲望的满足。产品实际上只是获得服务的载体。这种载 体可以是有形物品,也可以是不可触摸的、无形的“服务”,如人员、地点、活 动、组织和观念。 第一章市场营销管理哲学及其贯彻 1、市场营销管理 概念:市场营销管理是指企业为实现其目标,创造、建立并保持与目标市场之间的互利交换关系而进行的分析、计划、执行与控制过程。 本质:是需求管理(估计会出填空题) 基本目标:建立和维系与顾客的互惠关系。 2、需求的认知 需求的实质:对现状不满,为更好延续生命,以一定方式寻求适应环境所必须的客观事物的一种反映。 需求产生的原因:自然驱动产生;功能驱动产生;自身经验总结产生;人际交往引发; 营销活动激发。 3、常见的需求状况 (1)、负需求。绝大多数人不喜欢,(如:高脂肪食品)甚至愿意花一定代价来回避某种产品的需求状况。解决:分析原因,重新设计,降价,积极促销改变 观念,转负为正。 (2)、无需求。目标市场对产品缺乏兴趣或漠不关心的需求状况。(如:陌生产品)解决:把产品好处和人的自然需要及兴趣联系起来。 (3)、潜伏需求。现有产品或劳务尚未满足的隐而不现的需求状况。(如:无害香烟、节能汽车和癌症特效药)。对潜伏需求,营销管理的任务就是致力于市 场营销研究和新产品开发,有效满足这些需求。 (4)、下降需求。市场对一个或几个产品的需求呈下降趋势的情况。解决:分析衰退原因,通过开辟新的目标市场,改变产品特色,采取新的促销手段刺激需 求。 (5)、不规则需求。市场对某些产品(服务)的需求在不同季节、不同日期,甚至同一天的不同时段呈现出很大波动的状况。解决:市场营销管理者要通过灵 活定价,大力促销等改变需求时间模式。 (6)、充分需求。某种产品或服务的需求水平和时间与预期相一致的需求状况。此时,营销管理的任务是密切注视消费者偏好的变化和竞争状况,常测试顾客 满意度,提高产品质量。 (7)、过量需求。某产品(服务)的市场需求超过企业所能供给或愿意供给水平的需求状况。此时,营销管理的任务是实施“低营销”,通过提价、合理分销产品、 减少服务和促销手段。 (8)、有害需求。市场对某些有害物品或服务(如:烟酒毒品等)的需求。对此类需

铁路运输场营销习题册

《铁路运输市场营销》习题册 第一讲市场和市场营销 一、名词解释 1、市场: 2、市场营销: 3、市场营销观念: 二、填空题 1、市场营销学是一门建立在经济科学和现代管理理论基础上的()科学。 2、市场营销学最早诞生于()国,它从经济学科中分离出来,成为一门独立学科 的标志是()。 3、市场营销学中所讲的市场是对某种产品或劳务具有现实和潜在的( )和 ( )的消费主体的集合。 4、市场营销学中市场的三大构成要素是( )、()和 ()。 5、从市场的构成要素角度看,市场=()+()+()。 6、市场观念的发展演变大体经历了()观念、()观念、()观 念、()观念和()观念等多个阶段。 7、市场营销学研究消费者市场,核心是研究消费者的()。 8、现代营销观念的标志是以()为核心。 三、单项选择题 1、市场营销的目的是满足()需求,并实现企业目标。 A 现实 B 潜在 C 现实和潜在 D 竞争者 2、市场营销学中所说的市场是指()的集合。 A 人口和购买力 B 购买力和购买欲望 C 人口、购买欲望 D 人口、购买力、购买欲望 3、生产观念是一种以()为企业经营活动核心的市场观念。 A 生产 B 销售 C 消费者需求 D 企业利益 4、产品观念的核心是追求()。 A 生产数量 B 销售数量 C 消费者满意 D 物美价廉 5、“酒香不怕巷子深”体现的是()。

A 生产观念 B 产品观念 C 推销观念 D市场营销观念 6、市场营销观念是一种以()为中心的市场观念。 A 消费者需求 B 销售 C 社会利益 D 消费者利益 7、兼顾消费者、企业、社会三者利益的经营思想是()的核心。 A 生产观念 B 推销观念 C 市场营销观念 D 社会营销观念 8、在市场观念中,被称作旧观念的是()。 A 社会营销观念 B 大市场营销观念 C 生产、销售观念 D 市场营销观念 四、判断并简要说明理由 1、市场营销学诞生于20世纪初的英国。() 美国 2、美国著名营销大师菲利普·科特勒出版了世界上第一本《市场营销学》教材。() 赫杰特奇 3、市场营销学研究的对象是市场,是从买方的角度研究的。() 卖方 4、市场的三大构成要素同时决定着市场的规模大小。() 5、推销观念强调的是“以量取胜”,它在本质上仍然是以生产者为中心。() 推销 五、简答题 1、市场营销观念的演变过程。 2、为什么说市场营销不是推销? 3、

市场营销实务课程标准

《市场营销实务》课程标准 一、课程基本信息 课程名称:市场营销实务课程代码:yx0210367 课程类型:B课程性质:必修 授课对象:市场营销专业建议学分:3 建议学时:48 适用专业:市场营销 二、课程性质与定位 (一)课程简介与课程性质 本学科是20世纪初发源于美国,它主要研究市场营销活动及其规律性,是一门建立在经济科学、行为科学、现代管理理论基础之上的应用科学,具有综合性、边缘性的特点,属于管理学畴。课程的核心容,就是在买方市场条件下,卖方如何从顾客的需要出发,制订企业发展战略,组织企业市场营销活动,从而在满足顾客需求的前提下,使企业在激烈竞争的市场环境中获得生存和发展。 《市场营销实务》是市场营销专业的专业必修课,教学中理论教学与实践教学相结合,讲授这门课,要向学生完整介绍市场营销的知识体系与研究方法,使学生牢固树立以顾客为中心的市场营销观念,在此基础上系统掌握市场营销学的基本原理和方法,从而在实践中有效地组织企业的经营活动,使企业以市场为导向,进行产品开发、生产、定价、分销、促销等市场营销活动,提高企业经营管理水平。(二)课程培养目标 通过本课程的教学,使学生掌握市场营销学的基本理论和基本方

法,明确营销实务中产品策略、价格策略、分销策略、促销策略的基本容和主要特点,了解并基本掌握直复营销、服务市场营销的特点和基本技能,了解营销管理的容,并能结合相关案例进行分析、研究;结合相应的实践教学,培养学生在市场营销方面的应用能力和创新能力。 1.能力目标 树立正确的市场营销观念,具备观念创新意识; 初步掌握市场营销环境的分析方法,能运用所学方法,结合自己比较熟悉或了解的某个特定企业进行市场营销环境的分析; 能够运用市场细分的若干种方法,选择相关企业所面对的市场进行市场细分,进而选择目标市场,推出相应的目标市场策略和市场定位策略; 能够比较准确地分析消费者的购买动机、购买行为和购买过程,并能采取相应的营销策略; 能够针对具体的企业选择与设计产品策略与价格策略; 能够结合相关案例对某企业实施的分销策略进行利弊分析,基本上能够设计和践行相关的营销活动; 可以根据市场条件选择与设计促销策略,组织参与促销活动。 2.知识目标 认识市场营销环境,掌握市场营销环境分析的基本策略; 理解顾客价值理论,掌握研究消费者需要、动机和消费者行为分析的理论和方法;

酒店市场营销学-课程标准

《酒店市场营销》课程标准 课程代码01060780 课程性质必修课程类型理论(含实 践) 课程学分 2 总学时32 理论学时24 实践学时8 前导课程现代酒店管理、酒店前厅 与客房管理、酒店餐饮服 务与管理 后续课程专业顶岗实习 适用专业旅游管理、酒店管理 制定人仝泽柳制定日期2013.3.15 审核人仝泽柳修订人仝泽柳修订日期2014.5.20 审核人仝泽柳签发人钱宏签发日期2014.6.20 一、课程定位 《酒店市场营销》是酒店管理专业的一门专业基础课程,具有实际应用性强、知识内容内在关联度高等特点。通过对酒店市场营销知识的系统学习,使学生树立正确的酒店市场营销理念、掌握实用的酒店营销手段与方法,具备酒店市场营销方案制订能力,为酒店产品服务开发与调整、市场调研以及促销、沟通工作打下必要的任职基础。 该课程是依据酒店行业实际工作对市场营销职业能力的需要而设置的。鉴于对专业课程以及学生整体水平的综合考虑,课程设计走项目化基础酒店市场营销路线,即从培养酒店营销理念入手,打破以知识传授为主要特征的传统学科模式,以酒店营销计划制订的工作顺序为逻辑主轴组织教学过程,将酒店市场营销环境分析、酒店消费者购买行为分析、酒店市场营销调研、酒店目标市场决策、酒店产品策略、酒店价格策略、酒店渠道策略、酒店促销沟通策略串联起来,灵活运用模块化案例教学、案例分析、小组讨论、实地调研、启发引导、汇报交流、多媒体等教学方法与手段,形成项目引导、行业支持、融“教、学、做”为一体的课程特色。 二、课程目标 1、知识目标 (1)理解各种营销理念 (2)熟悉酒店产品所面临的宏观环境、微观环境 (3)理解酒店整体产品理论知识 (4)掌握酒店产品生命周期理论

市场营销学重点笔记学习资料

市场营销学重点笔记

市场营销学重点笔记 第一章市场和市场营销 1、什么是市场/市场营销 市场:营销角度的市场认识: 市场是商品经济中生产者和消费者之间为实现产品或服务价值,满足需求的 交换关系、交换条件和交换过程。 市场营销:市场营销是通过创造和交换产品及价值,从而使个人或群体满足欲望和需求的社会过程和管理过程。(定义) 根据菲利普·科特勒此定义,将市场营销概念归纳为: 1、市场营销的最终目标:使个人或群体满足欲望和需要 2、核心:交换,满足需求的社会和管理过程 3、关键要素:产品或价值能否满足顾客需求 2、需求产品服务(特征) 需求:是指人们有支付能力并愿意购买某个具体产品的欲望。在营销角度看来,需求就是对某特定产品及服务的市场需求。 产品和服务:在营销学中,产品特指能够满足人的需要和欲望的任何事物。产品的价值在于它给人们带来对欲望的满足。产品实际上只是获得服务的载体。这 种载体可以是有形物品,也可以是不可触摸的、无形的“服务”,如人员、地 点、活动、组织和观念。 第一章市场营销管理哲学及其贯彻 1、市场营销管理 概念:市场营销管理是指企业为实现其目标,创造、建立并保持与目标市场之间的互利交换关系而进行的分析、计划、执行与控制过程。 本质:是需求管理(估计会出填空题) 基本目标:建立和维系与顾客的互惠关系。 2、需求的认知

需求的实质:对现状不满,为更好延续生命,以一定方式寻求适应环境所必须的客观事物的一种反映。 需求产生的原因:自然驱动产生;功能驱动产生;自身经验总结产生;人际交往引发;营销活动激发。 3、常见的需求状况 (1)、负需求。绝大多数人不喜欢,(如:高脂肪食品)甚至愿意花一定代价来回避某种产品的需求状况。解决:分析原因,重新设计,降价,积极促销 改变观念,转负为正。 (2)、无需求。目标市场对产品缺乏兴趣或漠不关心的需求状况。(如:陌生产品)解决:把产品好处和人的自然需要及兴趣联系起来。 (3)、潜伏需求。现有产品或劳务尚未满足的隐而不现的需求状况。(如:无害香烟、节能汽车和癌症特效药)。对潜伏需求,营销管理的任务就是致 力于市场营销研究和新产品开发,有效满足这些需求。 (4)、下降需求。市场对一个或几个产品的需求呈下降趋势的情况。解决:分析衰退原因,通过开辟新的目标市场,改变产品特色,采取新的促销手段刺 激需求。 (5)、不规则需求。市场对某些产品(服务)的需求在不同季节、不同日期,甚至同一天的不同时段呈现出很大波动的状况。解决:市场营销管理者要通 过灵活定价,大力促销等改变需求时间模式。 (6)、充分需求。某种产品或服务的需求水平和时间与预期相一致的需求状况。此时,营销管理的任务是密切注视消费者偏好的变化和竞争状况,常测 试顾客满意度,提高产品质量。 (7)、过量需求。某产品(服务)的市场需求超过企业所能供给或愿意供给水平的需求状况。此时,营销管理的任务是实施“低营销”,通过提价、合理分 销产品、减少服务和促销手段。 (8)、有害需求。市场对某些有害物品或服务(如:烟酒毒品等)的需求。对此类需求,营销管理的任务是“反市场营销”,运用宏观营销从道德和法律 约束或杜绝。 4、各种市场营销管理哲学理论演进

铁路运输市场的营销策略分析

同学们: 大家好! 市场营销是企业管理的重要容之一。铁路的客、货运市场营销虽具有其区别于其他行业企业市场营销的独特性,也有其共通性。今天,我谈几点对于铁路客、货运市场营销的认识,希望对你们现在在校学习和将来走上工作岗位都有所帮助。 我讲的题目是: 《对于中国铁路客、货运市场营销的几点认识和建议》 一、中国铁路的性质和任务 中国铁路总公司(简称中国铁路)是经国务院批准,依据《中华人民国全民所有制工业企业法》设立,由中央管理的国有独资企业,注册资金10360亿元。 2013年3月14日,正式成立。 中国铁路总公司以铁路客货运输服务为主业,实行多元化经营。负责铁路运输统一调度指挥,负责国家铁路客货运输经营管理,承担国家规定的公益性运输,保证关系国计民生的重点运输和特运、专运、抢险救灾运输等任务。(当然还负责建设项目前期工作,管理建设项目。负责国家铁路运输安全,承担铁路安全生产主体责任。)这标志中国铁路已经从原来的政企合一的铁道部变成了公司性质的企业。加之,中国铁路之前所做的去社会化等工作,为中国铁路向现代化企业迈进奠定了基础。是中国铁路向现代化企业迈进的重要里程碑。

二、当前铁路客、货运输所面对的市场形势 新中国成立以来,中国铁路在自身的不断发展的同时,也为国家建设和人民生活做出了巨大的贡献。今天,中国高速铁路的技术性能和施工能力已达世界先进水平。 随着我国社会主义改革开放的不断深入,社会主义市场经济的迅速发展,各种经济力量的发展壮大,激烈的竞争正改变着运输市场的格局,全国运输市场结构发生了巨大变化,铁路在运输业中“一统天下”的地位已经被改变,长期处于卖方市场且供不应求的铁路客运企业,受到了来自到了公路、航空等多种运输工具的竞争和挑战,自1990年公路客运市场占有率超过铁路升至首位以来,铁路已丧失“铁老大”地位。旅客列车除春运,重大节假日等客流高峰时期外,虚糜现象较为严重。应当说铁路目前正处于一个“困难和优势同在,挑战和机遇并存”的发展时期。 三、铁路运输客、货运的市场营销策略 (一)转变传统市场营销观念,建立现代市场营销理念 要转变营销观念,充分认识到“市场需要就是生产需要”,认情铁路客、货运市场份额逐年下降的严峻形势,增强危机感和紧迫感,树立“运输服从营销,营销服从市场”的理念,加强对运输市场的研究分析,主动寻找目标市场,以求得企业的可持续发展。 现代市场营销是市场经济发展的必然趋势,要求铁路运输企业以托运人的需要和欲望为导向。因此,不要仅限于局部围的市场营销,要走向市场,了解市场,开拓市场来满足托运人和乘客的需要。要到

市场营销基本知识点

市场:是由那些具有特定的需要或欲望,而且愿意并能通过交换来满足这种需要或欲望的全部潜在顾客构成的,市场是买卖关系的总和。 市场营销基本流程: 1、市场机会分析[3] 2、市场细分 3、目标市场选择 4、市场定位 5、4Ps(营销组合) 6、确定营销计划 7、产品生产 8、营销活动管理(即执行与控制) 9、售后服务,信息反馈 市场营销理论: (1)4Ps营销理论(4Ps营销组合理论) 基本策略:产品Product、价格Price、渠道Place、促销Promotion (2)4Cs营销理论: 顾客Customer、成本Cost、便利Convenience、沟通Communication(理念、标准) (3)4R营销理论:

关联Relevancy、反应Respond、关系Relation、回报Return(强调关系管理) (4)10Ps营销理论: 6Ps(4Ps+政治权利Politics power+公共关系Public Relation)+4Ps (探查Probing、分割Partitioning、优先Prioritizing、定位Positioning) SWOT分析法: (1)优势S (2)劣势W (3)机会O (4)威胁T 利用优势抓住机会SO 利用机会克服弱点WO 利用优势减少威胁ST 使弱点和威胁最小化WT 营销环境: (1)按对企业营销活动影响时间的长短: 1)长期环境 2)短期环境 (2)按对企业营销活动影响的地域范围: 1)国际环境2)国内环境 (3)按对企业营销活动影响因素的范围:(营销环境构成因素) 1)微观环境: 企业可控: ①企业本身:市场营销管理部门、其他职能部门、最高管理层; ②市场营销渠道企业:供应商(供货的价格变化、供货的质量保证、供货的及时性和稳定性)、营销中间商(中间商、实体分配公司、营销服务机构、财务中介机构); ③顾客:消费者市场、生产者市场、中间商市场、政府市场、国际市场; ④竞争者: 愿望竞争者:提供不同产品以满足不同需求的竞争者;

国际市场营销课程标准

《国际市场营销》课程标准 一、概述 (一)课程性质 经济全球化加快了企业融入国际市场的步伐,这就要求企业对国际市场的营销环境、规则和营销策略的规律性有一个充分的把握。《国际营销学》是工商管理、国际贸易专业的—门重要专业必修课。通过学习本课程,要求学生掌握有关国际市场营销的一些基本理论,更重要的是要求掌握相关的营销操作技能,为日后实际工作打下良好的基础。 (二)课程基本理念 通过本课程的教学,帮助学生掌握现代国际市场营销的基本原理,培养学生的市场营销实战才干,使学生能运用所学的理论知识,具备进行国际市场营销策划的能力,具备进行国际市场研究的能力,具备制定国际经营战略,选择国际目标市场并进行市场定位的能力,具备进行国际市场产品决策、定价决策、分销决策、促销决策等方面的能力,提高分析和处理国际市场营销问题的综合能力和实践能力。 (三)课程设计思路 本课程的教学方法以课堂讲授教学为主,以实践和课堂讨论为辅。主要的教学手段包括: 1.课堂讲授:系统地向学生传授基础知识。 2.课堂讨论:通过引导学生参与讨论加深学生对基本知识的理解。 3.课后作业:适量的课后思考督促学生进行更深入的思考。 4.小组项目:提供调研课题与经典案例,学生分组讨论、课堂陈述 并上交报告。 5.结课成绩=平时成绩*30%+期末考试成绩*70% 二、课程目标 (一)总目标 主要围绕“企业如何开展国际营销”这一主题,按照企业进入国际市场的过程依次展开论述。从国际营销环境的分析、国际目标市场的选择及进入方式的决策,到国际营销竞争策略的制定,国际营销组合策略的实施以及营销过程的组织与控制,进行全面、系统的分析。使学生了解国际市场营销基本理论及其发生、发展;掌握国际市场营销管理的基本原理和方法。并使他们对国际市场的环境、进入国际市场的方式与应用条件、国际产品、定价、渠道和沟通策略、全球营销管理的领导、组

医药市场营销学课程标准

医药市场营销学课程(项目)标准 一、课程性质与任务 要求:本类课程属于专业基础课,是整个专业的基础,与其他公共基础课等相得益彰,起到引入的作用,主要目的在于培养学生对经济市场的理解和洞察能力,旨在培养具有洞悉市场能力的高素质、技能型人才。 二、课程教学目标 (一)知识目标:在培养学生的知识目标过程中,注重专业能力的培养,加大课程中相关专业知识的灌输和沟通,提高学生的整体知识水平; (二)能力目标:培养学生以后能够从事相关的医药营销工作的基础。 (三)素质目标:培养学生具有很好的身体素质、人文素质和业务素质的能力,培养学生遵守法律、爱岗敬业、工作主动、认真负责的精神,使得学生能够吃苦耐劳、不怕苦的精神;具有一定的文化艺术修养,基本的数据分析处理能力,语言文字表达和写作能力,信息收集与处理的能力及自学能力,在工作中能够团结协作、善于沟通、严谨求实、勇于开拓,具有较强的计划能力、创造能力、独立获取信息、分析问题与解决问题的方法能力。具有一定的交往能力、协作能力等社会能力。 三、参考学时:64学时 四、课程学分:4学分 五、课程内容和要求

六、教学建议 (一)教学方法 采用理论教学与多媒体教学相结合的方式,同时在所教授课程的基础上,配以相应的实验和实训课时,提高学生的兴趣和爱好,同时提高教学效果。 (二)评价方法 考核方法实行笔试和动手操作成绩、平时成绩相结合的一体化评价体系。 (三)教学条件

出了配备基本的教室、多媒体教室,另外还配备相应的计算机技能操作室,充分保障学生的理论教学的同时还有足够的时间和机会进行相关的实践操作,以保障教学效果。 (四)教材编选 本着难易结合的原则,挑选适合学生能力和素质的教材,同时挑选的过程中注重实践性高的教材优先选用;同时鼓励教师根据学生自身的特点,参与编写教材。本教材选用山东人民大学出版社许彦彬,伊利编写的教材。

自考市场营销学课堂笔记

市场营销学 第一章市场营销导论 (一)市场营销与市场营销管理 市场营销:是指个人和集体通过创造并同别人交换产品和价值以获得其所需所欲之物的一种社会过程。市场营销学:主要研究企业的市场营销活动及其规律性 市场三要素:有某种需要的人、为满足这种需要的购买能力、购买欲望。 市场营销管理:是指为了实现企业目标,创造建立和目标市场之间的互利交换和关系,而对设计方案分析计划和控制。 市场营销的任务:促进企业目标的实现而调节需求的水平时机和性质。市场营销的实质是需求管理。 1.负需求---市场营销管理的任务是改变市场营销。即分析为什么不喜欢这种产品和重新设计,降低价格。 2.无需求---市场营销管理的任务是刺激市场营销。即通过大力促销等措施,努力与人的需要与兴趣联系。 3.潜伏需求---市场营销管理任务是开发市场营销。即开发市场营销研究和潜在市场范围的测量。 4.下降需求---市场营销管理任务是重振市场营销。即分析需求衰退的原因,改进特色和外观来扭转需求。 5.不规则需求-市场营销管理任务是直辖市市场营销。即通过灵活定价大力促销来改变需求的时间模式。 6.充分需求---市场营销管理任务是维持市场营销。即努力保持产品质量,常测量满意度来维持需求水平。 7.过量需求---市场营销管理任务是降低市场营销。即通过提高价格养活服务等措施,暂时降低需求。 8.有害需求---市场营销管理任务是反市场营销。即劝说喜欢有害产品的消费者放弃需求。 (二)市场营销管理哲学 市场营销管理哲学:是指企业在开展市场营销管理的过程中,处理企业及相关利益者所持的态度观念。现代企业的市场营销哲学有6种: 1.生产观念最古老的观念之一,重生产轻营销的商业哲学。是在第二次世界大战未期。 2.产品观念最易滋生此观念的发量一项新品,企业易导致市场营销近视。重产品轻市场需要。 3.推销观念注重卖方需要,是“卖方市场”向“买主市场”的过渡阶段。 4.市场营销观念注重买方需要,以顾客需要和欲望导向的哲学,是消费者主权论在企业营销的体现。 5.客户观念适用善于收集单个客户信息的企业。 6.社会市场营销观念兼顾三个方面的利益:企业利润、消费者需要的满足、社会利益。 (三)市场营销管理过程 市场营销管理过程:就是企业为实现其任务和目标而发现、分析、选择和利用市场机会的管理过程。市场营销管理过程有4个步骤: 1. 分析市场机会第一步(发现机会、评价机会) 2.选择目标市场第二步5种策略:市场集中化、选择专业化产品专业化市场专业化市场全面化) 3.设计市场营销组合第三步市场营销组合:即公司为了满足目标顾客群的需要加以组合的可控变量 市场营销战略:企业根据机会,选择目标市场,并试图为目标市场提供有吸引力的市场营销组合。 市场营销组合特点:可近因素、复合结构、动态组合、受定位战略制约 4P 产品价格地点促销2P 权力公共关系(科特勒1984年提出)6P也称大市场营销 大市场营销实质是企业进入封闭型或保护型市场所实施的特殊的市场营销战略。 大市场营特点:进入市场涉及面广手段复杂积极诱导投入较多 4.管理市场营销活动第四步即市场营销的计划、组织、执行、控制。关键性和重要的步骤 (四)市场营销学与相关学科是一门应用科学 经济科学提供的概念最多。 心理学市场动机特定地被称为购买动机,分为始发动机、选择动机、理性动机、购买动机等销售过程分为知晓、兴趣、欲望、确信、行动五个阶段。 社会学 管理学

我国铁路客运市场营销策略研究

摘要随着各种旅客运输方式的不断发展,尤其是公路运输业和航 空运输业等竞争对手的快速崛起,铁路客运面临着日趋激烈的市场竞争。长期计划经济时期形成的铁路运输组织管理体制和运行机 制同时制约了客运营销的开展。本文从目前铁路客运市场发展 现状出发,结合管理学知识,分析了目前我国铁路客运营销存在的问题,并在此基础上,提出了解决方案。研究目的就是通过科学 的市场营销管理手段,提升铁路客运的市场竞争力。关键词铁路;旅客运输;营销策略近年来,随着航空业和公路的迅速崛起,铁路客 运面临着带巨大的生存挑战。摒弃盲目自大的铁老大观念,用 先进的市场营销策略武装自己,提升自身的竞争能力,是铁路客运企业管理的重中之重。一、我国铁路客运市场的发展现状我国是 一个人口众多、幅员辽阔的国家,随着市场经济的发展,商品流通的 加速,城乡经济蓬勃发展以及人民生活水平的不断提高,旅客运输的需求大幅增加。对旅客运输的数量与质量提出了更高的要求, 在机动灵活、方便、迅速、舒适等方面占有优势的汽车与民航客运得 到更快的发展。2014年上半年,全国铁路完成固定资产投资3273亿元,同比增长51。十二五期间,中国铁路建设继续加快 推进,新线投产总规模达3万公里,安排铁路投资28万亿元,全国铁路运营里程将达12万公里。以高速铁路为主骨架的快速铁路 网将达到45万公里,中国西部地区铁路将达5万公里左右。预计2020年我国人均将达到达2770美元,客运量将达到约500亿人次,铁路客运量可达到35亿人次。铁路运输业在整个交通运输业中

占有较大比重。它具有价廉、安全、计划性高、服务面广等特点。铁路客运经过多年的努力,对市场经济的适应能力显著加强,铁道部相继出台了一些贴近市场的例如《管内慢车内部承包试行办法》一系列贴近市场的措施,并推出了客运新产品如和谐号动车组、直达列车等,在全路铁路客运改革的效益已明显地表现出来。优势领域不断扩大,在客运市场的重要地位日渐显露。但是,不注重市场细分、产品条件差、长期计划经济时期形成的陈旧的营销观念影响等问题长期存在,制约了铁路客运的发展。二、铁路客运市场营销建议一产品策略品牌形象是现代企业的重要特征,是现代企业塑造良好形象的重要措施。过去,铁路运营企业不注重品牌形象的培养,铁老大形象,使铁路运输失去了很多市场。所以,当前铁路运输企业应该重新树立起良好的形象,积极实施战略, 加强塑形工程建设。二定价策略实行灵活运价政策价格机制是 市场机制的重要因素,因此,应加快运价机制改革,实行灵活运价政策。1利用需求定价方法合理定价参照航空行业售票的需求定 价方法,为了提高铁路市场的占有份额,根据旅客旅行的心理需求特点,针对热门车次和紧缺座别浮动运价。另外,可以根据需求的淡季、旺季的需求差异,尤其是在春运、寒暑假和国庆假期期间, 进行价格调整。2利用差别定价技巧合理分区定价由于区域发 展并不平衡,有较发达地区,也有欠发达地区。因此,在制订票价的时候,适应市场需求获得合理的经济效益,应实行区域运价。 对于欠发达地区可以给予一定价格优惠,而对于经济发达地区可以适

市场营销 难点考点

1.列举营销调研分析的案例 营销调研任务主要包括:(1)营销形势分析(机会分析、效益和生活方式研究、描述性研究、绩效重要性分析);(2)市场战略设计(目标市场分析、定位和感性测绘、概念和产品测试、试销);(3)制定营销计划(顾客满意度调查、零售调查研究、需求分析、销售量预测、促销效率研究、产品分析、环境预测)。 2.解释与营销调研相关的道德困境 营销调研中的道德困境可能发生在调研信息的使用者、调研信息的提供者和被选受访者之间。与调研信息的提供者有关的不道德行为具体包括不道德的定价行为、未履行对受访者的责任、滥用受访者信息和向受访者提供不必要的服务等。客户的不道德行为包括征集调研计划而不打算采用,为获得低成本的调研服务而进行的不道德行为等。伪造数据和复制真实回答则是与调研公司相关的不道德行为。 1.区分探索性、描述性和因果关系调研设计 探索性调研包括如下两个目标中的一个:(1)通过探索性调研产生新的启示,将有助于调研人员定义问题;或(2)通过探索性调研来加深对消费者动机、态度和行为的理解,而采用其他调研方式时则很难了解这些信息。 描述性调研是收集数字资料来回答调研问题。描述性信息提供了有关谁、什么、何时、何地、以及如何等问题的答案。 因果关系调研收集能使决策者确定两个或两个以上变量之间因果关系的数据。 探索性调研设计的主要目标是获取相关信息,使调研人员和决策者能够:(1)明确调研问题;(2)定义或重新定义初始问题,区分现象和原因;(3)确定问题和目标;(4)识别信息需求。探索性调研试图为后续定量调研提供初步信息。然后,由于调研题目需要对错综复杂的消费者文化、心理动机和行为有着深刻的了解,因此定性探索方法有时会被当作独立的技术来使用。 描述性调研设计会产生数字信息以描述所定义的目标总体的现存特征(如态度、意愿、偏好、购买行为、对当前的营销组合战略的评估)。调研人员会试图寻找关于如何、谁、何时、以及何地等问题的答案。通过描述性调研所获得的信息可以使决策层能够对他们的消费者、竞争者、目标市场、环境要素或其他现象做出推断。 最后,当调研目标包括需要了解市场现象发生的原因时,因果关系调研设计是最有用的。因果关系调研的重点是所收集的数据能使决策者或调研人员创建有关两个或更多变量之间的因果关系的模型。 1.理解自变量和因变量的区别 变量是问卷中作为度量尺度的可观测的属性。架构是一个不能直接观测但能通过一系列相关变量来间接观测的抽象概念。通常在市场营销中有关架构的例子也包括服务质量、价值观、顾客满意度及品牌态度。表现调查对象特征的架构也可以被测量,如创新性、意见领袖、处理问题时的倾向性等。关系是两个或多个变量之间的联系。变量之间的关系经常得通过概念化模型来形象地表示。建立关系式时,变量和架构可以是自变量也是因变量。自变量是用来预测或解释结果变量的其他变量或架构。因变量是研究者要解释的变量或架构。例如,如果用技术先进程度和家庭收入来预测老年人对互联网的认知度,那么技术先进程度和家庭收入是自变量,老年人对互联网的认知度是因变量。

《市场营销》课程标准

XXXX 学校 市场营销》课程标准 课程编码:FG18021 适用专业:电子商务专业学分:4 编写执笔人:XXXXXX 修订日期:2016年6 月课程类别:专业必修课授课单位:XXXXX 学时:72 审定负责人:审定日期: 一、制定课程标准的依据 根据教育部加强职业教育的规定,促进技能型实用人才培养依据,特别是适应现代基础营销管理人才的需求,特制定本标准。 二、课程的性质与作用该课程是电子商务专业的专业必修课程,是企业经营管理的核心基础课程。是学生职业能力提高和拓展所必需的学习领域课程。 《市场营销》是一门理论研究与实践应用并重的学科,是建立在经济科学、行为科学和现代管理理论之上的应用科学。本课程要使学生系统地掌握市场营销基本理论、基本方法和基本技能,学会用营销知识指导企业开展营销管理活动,培养学生识别、分析和解决营销问题的能力。 三、课程设计理念及思路 (一)设计理念本课程本着“以学生为中心”教育思想,依据“任务驱动、工学结合、能力培养”的原则,以提高学生整体素质为基础,以培养学生市场营销综合能力、特别是创新能力和实际操作能力为主线,兼顾学生后续发展需要,选取符合市场营销职场所要求的市场营销知识、素质和能力为教学内容;在基础知识的选择上以应用为目的,以“必需、够用、实用”为度,服从培养能力的需要,突出针对性和实用性,实现“教中学、学中做、做中学”。 (二)设计思路本课程是依据市场营销专业专家研讨形成的项目设计,其基本设计思路是:打破以往以介绍营销概念、原理、具体营销策略等知识传授为主要特征的传统教学模,转变成以企业具体的营销工作任务为中心组织课程内容;让学生在完成具 体营销项目的过程中,感受市场及市场定位的真谛,体会营销策略的运用规律,并在此基础上构建市场营销理论知识体系,有目的地训练营销技能。课程内容突出对学生职业能力的训练,以“认识市场营销活动”、“了解市场营销环境”、

市场营销学课程标准

《市场营销学》课程标准 系部:经管系 制定教师:管慧娟 审核人: 制定时间:2015年3月

一、课程性质与作用 市场营销学是一门建立在经济科学、行为科学、现代管理理论基础之上的应用类学科,具有综合性、实践性等特点,属于管理学范畴,该学科起源于二十世纪初的美国,它是财经大类各专业的专业基础课市场营销学的核心内容就是研究以满足市场需求为中心的企业营销活动及其规律性,以使企业在激烈的市场竞争中立于不败之地,获到更大发展。 二、课程目标 本课程的教学目的是使学生比较系统地掌握市场营销学的基本理论、基本知识和基本方法,牢固树立以顾客为中心的市场营销观念,掌握环境分析方法,学会市场细分和目标市场选择,并针对目标市场制定市场营销组合策略,用营销学的概念与理论解释、解决实践中的营销问题,提高分析问题、解决问题的能力,培养和提高应用市场营销原理解决企业营销问题的基本能力,使学生掌握市场营销学的基本概念与理论,树立正确的营销理念,为学生毕业后能较好地适应财经相关工作的需要打下坚实的基础。 高职高专教育培养目标是培养适应管理、服务、生产、作业第一线需要的德、智、体、美等方面全面发展的高等技术应用型人才。市场营销学是经济管理类课程共同的专业基础课,通过本课程的教学,使学生比较全面系统地掌握市场营销学的基本理论、基本知识和基本方法,牢固树立以顾客为中心的市场营销观念,初步培养学生运用市场营销学理论发现、分析和解决现实营销问题的能力,把学科理论的学习融入到企业经营实践的研究和认识之中,切实提高学生理论联系实际的能力。 教学的基本要求是:(1)正确认识课程的性质、任务及其研究对象,全面了解课程的体系、结构,对市场营销学有一个整体的认识;(2)牢固树立以顾客需要为中心的市场营销观念,并以此观念为指导去研究和解决市场营销的理论和实际问题;(3)掌握学科的基本概念、基本原理和基本方法,包括国内外市场营销理论与实践的最新发展;(4)立足本课应用性的特点,紧密联系实际,学会分析案例,解决实际问题,把学科理论的学习融入对经济活动实践的研究和

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