物理化学实验一般知识讲座.ppt
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物理化学实验课件
实验一 液体饱和蒸气压的测定
指导教师 王素娜
2
实验一
液体饱和蒸气压的测定
3
一 实验目的和要求
掌握静态法测定液体饱和蒸气压的原理及操作
方法，学会由图解法求其平均摩尔气化热和正 常沸点。 了解纯液体的饱和蒸气压与温度的关系、克劳 修斯-克拉贝龙(Clausius- Clapeyron)方程式的 意义。 了解真空泵、玻璃恒温水浴，缓冲储气罐及 精密数字压力计的使用及注意事项。
6
二 实验原理
测定液体饱和蒸气压的方法很多。本实验采用静态法，
是指在某一温度下，直接测量饱和蒸气压，此法一般适用
于蒸气压比较大的液体。实验所用仪器是纯液体饱和蒸气 压测定装臵，如实验步骤中的图1所示。 用静态法测量不同温度下纯液体饱和蒸气压的实验方 法，有升温法和降温法二种。
7
三 仪器药品
恒温水浴
4
二 实验原理
在通常温度下(距离临界温度较远时)，纯液体与其 蒸气达平衡时的蒸气压称为该温度下液体的饱和蒸气
压，简称为蒸气压。蒸发1mol液体所吸收的热量称为 该温度下液体的摩尔气化热。 液体的蒸气压随温度而变化，温度升高时，蒸气 压增大；温度降低时，蒸气压降低，这主要与分子的 动能有关。当蒸气压等于外界压力时，液体便沸腾， 此时的温度称为沸点，外压不同时，液体沸点将相应 改变，当外压为1atm时，液体的沸点称为该液体的正 常沸点。
由斜率算出此温度间隔内水的平均摩尔气化
热ΔvapHm，通过图求出乙醇的正常沸点。
16
七 实验讨论
降温法测定不同温度下纯水的饱和蒸气压 1. 接通冷凝水，调节三通活塞使系统降压13kPa(约100mm汞柱)，加热 水浴至沸腾，此时A管中的水部分气化，水蒸气夹带AB弯管内的空 气一起从C管液面逸出，继续维持10min以上，以保证彻底驱尽AB弯 管内的空气。 2. 停止加热，控制水浴冷却速度在1℃/min内，此时液体的蒸气压(即B 管上空的压力)随温度下降而逐渐降低，待降至与C管的压力相等时， 则B、C两管液面应平齐，立即记下此瞬间的温度（精确至1/100摄氏 度）和压力计之压力，同时读取辅助温度计的温度值和露茎温度， 以备对温度计进行校正。读数后立即旋转三通活塞抽气，使系统再 降压10kPa(约80mm汞柱)并继续降温，待B、C两管液面再次平齐时， 记下此瞬间的温度和压力。如此重复10次（注意实验中每次递减的 压力要逐渐减小），分别记录一系列的B、C管液面平齐时对应的温 度和压力。 3. 在降温法测定中，当B、C两管中的液面平齐时，读数要迅速，读毕 应立即抽气减压，防止空气倒灌。若发生倒灌现象，必须重新排净 AB弯管内之空气。
指导教师 王素娜
2
实验一
液体饱和蒸气压的测定
3
一 实验目的和要求
掌握静态法测定液体饱和蒸气压的原理及操作
方法，学会由图解法求其平均摩尔气化热和正 常沸点。 了解纯液体的饱和蒸气压与温度的关系、克劳 修斯-克拉贝龙(Clausius- Clapeyron)方程式的 意义。 了解真空泵、玻璃恒温水浴，缓冲储气罐及 精密数字压力计的使用及注意事项。
6
二 实验原理
测定液体饱和蒸气压的方法很多。本实验采用静态法，
是指在某一温度下，直接测量饱和蒸气压，此法一般适用
于蒸气压比较大的液体。实验所用仪器是纯液体饱和蒸气 压测定装臵，如实验步骤中的图1所示。 用静态法测量不同温度下纯液体饱和蒸气压的实验方 法，有升温法和降温法二种。
7
三 仪器药品
恒温水浴
4
二 实验原理
在通常温度下(距离临界温度较远时)，纯液体与其 蒸气达平衡时的蒸气压称为该温度下液体的饱和蒸气
压，简称为蒸气压。蒸发1mol液体所吸收的热量称为 该温度下液体的摩尔气化热。 液体的蒸气压随温度而变化，温度升高时，蒸气 压增大；温度降低时，蒸气压降低，这主要与分子的 动能有关。当蒸气压等于外界压力时，液体便沸腾， 此时的温度称为沸点，外压不同时，液体沸点将相应 改变，当外压为1atm时，液体的沸点称为该液体的正 常沸点。
由斜率算出此温度间隔内水的平均摩尔气化
热ΔvapHm，通过图求出乙醇的正常沸点。
16
七 实验讨论
降温法测定不同温度下纯水的饱和蒸气压 1. 接通冷凝水，调节三通活塞使系统降压13kPa(约100mm汞柱)，加热 水浴至沸腾，此时A管中的水部分气化，水蒸气夹带AB弯管内的空 气一起从C管液面逸出，继续维持10min以上，以保证彻底驱尽AB弯 管内的空气。 2. 停止加热，控制水浴冷却速度在1℃/min内，此时液体的蒸气压(即B 管上空的压力)随温度下降而逐渐降低，待降至与C管的压力相等时， 则B、C两管液面应平齐，立即记下此瞬间的温度（精确至1/100摄氏 度）和压力计之压力，同时读取辅助温度计的温度值和露茎温度， 以备对温度计进行校正。读数后立即旋转三通活塞抽气，使系统再 降压10kPa(约80mm汞柱)并继续降温，待B、C两管液面再次平齐时， 记下此瞬间的温度和压力。如此重复10次（注意实验中每次递减的 压力要逐渐减小），分别记录一系列的B、C管液面平齐时对应的温 度和压力。 3. 在降温法测定中，当B、C两管中的液面平齐时，读数要迅速，读毕 应立即抽气减压，防止空气倒灌。若发生倒灌现象，必须重新排净 AB弯管内之空气。
高一理化生化学实验基本方法PPT课件
第8页/共37页
意外事故的处理方法
4）浓酸沾在皮肤上，先用干抹布抹，再用大 量水冲洗，再涂上3%-5%的NaHCO3溶液。
5）浓碱沾在皮肤上，立即用大量水冲洗，再 涂上硼酸溶液。
6）误食重金属盐，立即服用牛奶、蛋清或豆 浆等富含蛋白质的物质。
7）水银温度计打破水银球，水银洒落在桌面 上，在水银上撒上硫粉。
教学目标
1、树立安全意识，初步形成良好的实验习惯， 并能识别一些化学品安全标识。 2、通过粗盐提纯实验，进一步掌握溶解、过滤、 蒸发等基本操作，在此基础上练习蒸馏、萃取等 分离方法。并通过实验中杂质离子的检验与除杂 质方法的讨论，加深对提纯操作原理和方法的理 解。 3、体验科学探究的过程，学习应用实验为基础 的实验验证方法。
不能，酒精与CCl4互溶
第32页/共37页
6、有人设计了一套用实验制取蒸馏水的五个步骤： ①将蒸馏烧瓶固定在铁架台上，在蒸馏烧瓶上塞好带温度计的 橡皮塞。②连接好冷凝管。把冷凝管固定在铁架台上，将冷凝 管进水口的橡皮管的另一端和水龙头连接，将和出水口相接的 橡皮管的另一端放在水槽中。③把酒精灯放在铁架台上，根据 酒精灯高度确定铁圈的高度，放好石棉网。④向蒸馏烧瓶中放 入几片碎瓷片，再用漏斗向烧瓶中加入自来水，塞好带温度计 的橡皮塞，把连接器连接在冷凝器的末端，并伸入接收装置 （如锥形瓶）中。⑤检查气密性（利用给固定装置微热的方 法）。请完成以下题目： （1）上述实验正确的操作顺序是_______________ （2）所用的主要仪器有_______________ （3）冷凝管里水流的方向与蒸气的流向________（填“相同” 或“相反”） （4）温度计的水银球应放在_______位置，以测量_______的 温度 （5）蒸馏烧瓶中放几片碎第瓷33片页/的共37目页 的是___________。
意外事故的处理方法
4）浓酸沾在皮肤上，先用干抹布抹，再用大 量水冲洗，再涂上3%-5%的NaHCO3溶液。
5）浓碱沾在皮肤上，立即用大量水冲洗，再 涂上硼酸溶液。
6）误食重金属盐，立即服用牛奶、蛋清或豆 浆等富含蛋白质的物质。
7）水银温度计打破水银球，水银洒落在桌面 上，在水银上撒上硫粉。
教学目标
1、树立安全意识，初步形成良好的实验习惯， 并能识别一些化学品安全标识。 2、通过粗盐提纯实验，进一步掌握溶解、过滤、 蒸发等基本操作，在此基础上练习蒸馏、萃取等 分离方法。并通过实验中杂质离子的检验与除杂 质方法的讨论，加深对提纯操作原理和方法的理 解。 3、体验科学探究的过程，学习应用实验为基础 的实验验证方法。
不能，酒精与CCl4互溶
第32页/共37页
6、有人设计了一套用实验制取蒸馏水的五个步骤： ①将蒸馏烧瓶固定在铁架台上，在蒸馏烧瓶上塞好带温度计的 橡皮塞。②连接好冷凝管。把冷凝管固定在铁架台上，将冷凝 管进水口的橡皮管的另一端和水龙头连接，将和出水口相接的 橡皮管的另一端放在水槽中。③把酒精灯放在铁架台上，根据 酒精灯高度确定铁圈的高度，放好石棉网。④向蒸馏烧瓶中放 入几片碎瓷片，再用漏斗向烧瓶中加入自来水，塞好带温度计 的橡皮塞，把连接器连接在冷凝器的末端，并伸入接收装置 （如锥形瓶）中。⑤检查气密性（利用给固定装置微热的方 法）。请完成以下题目： （1）上述实验正确的操作顺序是_______________ （2）所用的主要仪器有_______________ （3）冷凝管里水流的方向与蒸气的流向________（填“相同” 或“相反”） （4）温度计的水银球应放在_______位置，以测量_______的 温度 （5）蒸馏烧瓶中放几片碎第瓷33片页/的共37目页 的是___________。
理化实验原理培训课件
对比，可以评估理论的正确性和可靠性。
03
提高科学素养和技术水平
理化实验原理培训可以提高科研人员的科学素养和技术水平，帮助他们
掌握科学研究的思路和方法，提高他们的研究能力和水平。
理化实验的分类
物理实验
物理实验是探究物质及其运动规 律的实验，包括力学、热学、光 学、电磁学等各个方面的实验。
化学实验
化学实验是探究物质及其变化的实 验，包括无机化学、有机化学、分 析化学、合成化学等各个方面的实 验。
2. 数据处理和分析方法 ：包括数据记录、整理 、统计、图表制作等， 以及误差分析和实验结 果解读。
3. 实例演示：通过实际 案例演示，展示环境监 测实验操作流程和数据 处理方法，帮助学员更 好地掌握技能。
06
理化实验总结与展望
理化实验的总结与反思
实验原理的掌握
理化实验课程应注重实验原理的 讲解，使学员充分理解实验的设
理化实验原理培训课 件
汇报人： 日期:
contents
目录
• 理化实验概述 • 理化实验基本原理 • 理化实验常用仪器及使用 • 理化实验操作流程及规范 • 理化实验案例分析 • 理化实验总结与展望
01
理化实验概述
理化实验的定义
01
理化实验是一种科学实验，旨在 通过实验手段探究物质及其变化 的规律，验证或发现新的物理、 化学现象和理论。
计思路和理论基础。
操作过程的规范
实验操作过程的规范性和准确性 对于实验结果的可靠性至关重要 ，需注重实践操作技能的培训。
数据处理与分析
培训学员掌握数据处理和分析的 方法，培养其运用科学思维和基
本工具进行数据处理的能力。
理化实验的改进与优化建议
物理化学实验ppt课件
❖ 测量值 通过测量仪表测量某种物理值 存在但无法测得 规定真值 相对真值
误差：Δ=|测量值-真值|
.
5
实验科学中真值的定义:
无限多次观测值的平均值
次数有限时，平均值为最佳值或可靠值
.
6
平均值
A）算数平均值（Arithmetic average） 设x1、x2、… 、xn为各次的测量值，n 代表测量次数。
.
14
对称性 单峰性 有界性
多次重复测量 消除随机误差
图1-2 误差的正态分布曲线
其函数形式为:
y 21exp(2xi22) 或
y
h
exp(h2xi2)
式中h称为精确度指数，为标准误差。.
15
C）过失误差
由于实验者的粗心,如标度看错,记录写错,计算错 误所引起的误差,称为过失误差 .这类误差是无规 则可寻的,必须要求实验者处处小心,才能避免.
度的测量来保证
.
18
1.3.1.3 精密度和准确度
（1）绝对误差
绝对误差是指测量值与真值之差： 绝对误差=测量值-真值
多次测量采用平均误差：
n
Xi X
d i1 n
（1-5）
绝对误差能表示测量的 数值是偏大还是偏小以 及偏离程度,但不能确切 地表示测量所达到的准 确程度。
.
19
(2)相对误差
（1－3）
.
9
D）加权平均值（Weighted average）
n
x加权 ＝1x12x2 ...nxn 12 ...n
ixi
i1 n
i
（1－4）
i1
.
10
1.3.1.2 误差的产生
测量值与真实 值之间存在一 定的差值
误差：Δ=|测量值-真值|
.
5
实验科学中真值的定义:
无限多次观测值的平均值
次数有限时，平均值为最佳值或可靠值
.
6
平均值
A）算数平均值（Arithmetic average） 设x1、x2、… 、xn为各次的测量值，n 代表测量次数。
.
14
对称性 单峰性 有界性
多次重复测量 消除随机误差
图1-2 误差的正态分布曲线
其函数形式为:
y 21exp(2xi22) 或
y
h
exp(h2xi2)
式中h称为精确度指数，为标准误差。.
15
C）过失误差
由于实验者的粗心,如标度看错,记录写错,计算错 误所引起的误差,称为过失误差 .这类误差是无规 则可寻的,必须要求实验者处处小心,才能避免.
度的测量来保证
.
18
1.3.1.3 精密度和准确度
（1）绝对误差
绝对误差是指测量值与真值之差： 绝对误差=测量值-真值
多次测量采用平均误差：
n
Xi X
d i1 n
（1-5）
绝对误差能表示测量的 数值是偏大还是偏小以 及偏离程度,但不能确切 地表示测量所达到的准 确程度。
.
19
(2)相对误差
（1－3）
.
9
D）加权平均值（Weighted average）
n
x加权 ＝1x12x2 ...nxn 12 ...n
ixi
i1 n
i
（1－4）
i1
.
10
1.3.1.2 误差的产生
测量值与真实 值之间存在一 定的差值
物理化学ppt-PowerPointPresentation
四. 标准平衡常数
标准平衡常数
K
r Gm exp RT
五. 标准摩尔反应吉布斯函数
由标准摩尔生成吉布斯计算标准摩尔吉布斯函 数
r G T B f Gm , B T B
由相关反应的标准摩尔吉布斯函数计算某反应 的标准摩尔吉布斯函数
一. 偏摩尔量和化学势
偏摩尔量 ：
X XB dnB n B T , P ,nC , nB
化学势：偏摩尔吉布斯函数
G B n B T , P ,nC , nB
二. 化学反应方向和平衡条件
摩尔反应吉布斯函数：
热力学第一定律对相变过程的应用
化学反应热效应
一. 热力学第一定律
⊿U＝Q-W
若系统发生无限小变化时，上式可写成dU=δQ-
δW
它表明系统种发生任何变化过程，系统内能变化 值等于系统吸收的热量减去它对外作的功。
二. 可逆过程与可逆体积功
1. 可逆过程 在膨胀的每一个瞬间，系统内部以及系统与环境 之间都极接近于平衡态，整个过程由一系列无限 接近于平衡的状态构成，这样的过程称为可逆过 程。 2. 可逆体积功
O点是三条线的焦点，称为三相点。在该 点，Φ=3，F=0，说明三相点的温度，压 力均不能任意改变。水的三相点与水的冰 点并不是一回事。三相点实验个的单组分 系统，而通常所说的冰点是暴露在空气中 的冰-水两相平衡系统。
第六章 电化学
电解质溶液的导电机理
摩尔电导率 离子独立运动定律 可逆电池
物理化学讲义_图文_百度文库
实验一燃烧热的测定一、实验目的1. 通过萘的燃烧热测定，了解氧弹量热计各主要部件的作用，掌握燃烧热的测定技术；2. 掌握恒压燃烧热与恒容燃烧热的区别与联系；3. 学会应用图解法校正温度改变值。
二、实验原理燃烧热是指1摩尔物质完全燃烧时所放出的热量。
在恒容条件下测得的燃烧热称为恒容燃烧热(Qv)，其值等于这个过程的内能变化(ΔU)。
在恒压条件下测得的燃烧热称为恒压燃烧热(Qp)，它等于这个过程的焓变(ΔH)。
若把参与反应的气体作为理想气体处理，则存在下列关系式：Qp=Qv+∆n⋅RT (1-1)式中，Δn为产物中气体的摩尔数之和与反应物中气体的摩尔数之和的差值；R为气体常数；T为反应的绝对温度。
若测得某物质恒压燃烧热或恒容燃烧热中的任何一个，就可根据式(1-1)计算另外一个。
化学反应的热效应通常是用恒压热效应来表示的，而且习惯上用ΔH表示。
测量化学反应热效应的仪器称为量热计。
本实验采用XRY-1A型数显氧弹式热量计测量萘的燃烧热。
由于氧弹量热计测定物质的燃烧热是在恒容条件下进行的，故为恒容燃烧热。
其原理是将一定量待测物样品在氧弹中完全燃烧时放出的热量使量热计(包括周围介质)的温度升高，通过测定燃烧前、后量热计温度的变化值，就可以计算出样品的燃烧热。
其关系式如下：C∆T=-(mQv+Q点火丝ρ点火丝l点火丝) (1-2)式中，m为标准物质的质量(g)；Qv为1g标准物质恒容燃烧放出的热(J·g-1)； Q 点火丝= -1.02×10-3kJ·g-1；l点火丝为点火丝的长度(cm)；ρ点火丝为单位长度点火丝的质量(g·cm-1)，其值为4.00×10-4 g·cm-1；ΔT为样品燃烧前后量热计温度的变化值(K) (需用校正法校正)；C为量热计的热容，即量热计每升高1K所需要吸收的热量(J·K-1)。
本实验的标准物质为苯甲酸，它的恒容燃烧热为Qv = -26.43×103 J·g-1。
物化实验一.物理化学实验讲座
（3）触电 一旦有人触电，应立即切断电源，尽 快用绝缘物（如干燥的竹竿、木棒，绝 缘塑料管等）将触电者与电源隔开，切 不可用手去拉触电者。
1.3.3.6灭火常识 实验室内万一着火，指导教师要及时组织学生 有序撤离现场。然后根据需要，召集人员进行灭 火。届时要根据起火原因和火场周围的情况，采 取不同的扑灭方法。要保持镇静，切不可慌张从 事，酿成更大灾害！一般应立即采取以下措施： （1）防止火势扩展：停止加热，停止通风，关闭电 闸，转移一切可燃物。 （2）扑灭火源：一般的小火可用湿布、石棉布或沙 土覆盖在着火物体上；若衣物着火，切不可慌张 乱跑，应立即用湿布或石棉布压灭火焰，
（8）实验所产生的诸如试纸条、滤纸、火柴梗等各 种废弃物（药品之外的），不得随便丢弃到水池中 或地面上，应收好后放入垃圾桶中。对于废弃的药 品，则要倒入指定的容器中。 （9）实验完毕后，要主动将玻璃仪器洗刷干净，将 药品放回原处，摆放整齐，并用洗净的抹布擦净实 验台。关闭电源、水源、气源。洗净双手。 （10）严禁将实验仪器、化学药品擅自带出实验室！ （11）发生意外时，要保持镇静！并在第一时间报告 老师，以便及时处理！
1.3化学实验室安全常识
进行化学实验，往往会接触到各种化学药品、 电器设备、玻璃仪器及水、电、各种气体等等，特 别是药品和气体，有不少是有毒的、有刺激性气味 的、有腐蚀性的，也有一些易燃、易爆的，还有可 能致癌的，任何不当操作，都可能造成事故！因此， 安全问题是贯穿化学实验、化工生产的重要内容！ 应当引起我们的高度重视！要想避免事故，必须认 真学习相关规章制度，特别要了解欲使用药品和气 体的
期间应有人看管。被加热后的坩埚、蒸发皿等瓷
器应放在石棉网或石棉板上，不能直接放在木质 台面上，以防烫坏台面及引起火灾，也不能与湿 冷物接触，以免被炸裂。
物理化学ppt课件
热力学第二定律与熵增原理
总结词
热力学第二定律是指在一个封闭系统中，熵（即系统的混乱度）永远不会减少，只能增加或保持不变 。
详细描述
热力学第二定律是热力学的另一个基本定律，它表明在一个封闭系统中，熵（即系统的混乱度）永远 不会减少，只能增加或保持不变。这意味着能量转换总是伴随着熵的增加，这也是为什么我们的宇宙 正在朝着更加混乱和无序的方向发展。
03
化学平衡与相平衡
化学平衡条件与平衡常数
化学反应的平衡条件
当化学反应达到平衡状态时，正逆反 应速率相等，各组分浓度保持不变。
平衡常数
平衡常数表示在一定条件下，可逆反 应达到平衡状态时，生成物浓度系数 次幂的乘积与反应物浓度系数次幂的 乘积的比值。
相平衡条件与相图分析
相平衡条件
相平衡是指在一定温度和压力下 ，物质以不同相态（固态、液态 、气态）存在的平衡状态。
色谱分析技术
色谱法的原理
色谱法是一种基于不同物 质在固定相和移动相之间 的分配平衡，实现分离和 分析的方法。
色谱法的分类
根据固定相的不同，色谱 法可分为液相色谱、气相 色谱、凝胶色谱等。
色谱法的应用
色谱法在物理化学实验中 广泛应用于分析混合物中 的各组分含量、分离纯物 质等。
质谱分析技术
质谱法的原理
05
物理化学在环境中的应用
大气污染与治理
1 2 3
大气污染概述
大气污染是指人类活动向大气中排放大量污染物 ，导致空气质量恶化，对人类健康和生态环境造 成危害的现象。
主要污染物
大气中的主要污染物包括颗粒物、二氧化硫、氮 氧化物等，这些污染物会对人体健康和环境产生 严重影响。
治理措施
针对大气污染，采取了多种治理措施，包括工业 污染源控制、机动车污染控制、城市绿化等。
物理化学实验理论教学课件
物理化学实验讲义自编771化学综合实验申秀民主编北京师范大学出版社2007年2应用物理化学实验刘志明2009年3基础物理化学实验清华大学等教育出版社2008年4物理化学实验第4版北京大学编北京大学出版社2002年5物理化学实验孙尔康徐维清邱金恒编南京大学出版社1999年6物理化学实验第三版罗澄源等编高等教育出版社2000年7物理化学实验王爱荣主编化学工业出版社2008年8物理化学实验第四版北京大学化学学院物理化学实验教学组北京大学出版社2002年教学参考书
10
（一）实验预习
实验要求： 实验要求
在实验前要充分预习，预先了解实验的目的和原理， 所用仪器的构造和使用方法，对实验操作过程和步骤，做到 心中有数。在认真预习的基础上写出实验预习报告，其内容 包括：实验目的和原理；主要的实验步骤；设计一个原始数 据记录表，以便记录实验时所要记录的数据；画出必要的实 验装置图；实验中的注意事项及查阅有关物质的性质（相关 物理量）等等。 实践证明，有无充分的预习对实验效果的好坏和对仪器 的损坏程度影响极大。因此，一定要坚持做好实验前的预习 工作，提高实验效果。为了提高预习效果，每次实验完成后， 应熟悉下一个的实验仪器。
3
2．物理化学实验讲座 物理化学实验讲座是本实验课程的必要环节。 物理化学实验讲座 对物理化学实验方法和实验技术进行较系统的讲 授，安排4次讲座（合计8学时），讲座内容有本 实验课程的学习方法、安全防护、数据处理、报 告书写和实验设计思想等实验基本要求及较系统 讲授物理化学的基本实验方法和实验技术，可使 学生在具体实验训练的基础上，加深对物理化学 研究方法有较全面的概括性的了解。
22
(一)使用受压容器的安全防护
②使用时安装减压器（阀） 使用时安装减压器（ 使用时安装减压器
10
（一）实验预习
实验要求： 实验要求
在实验前要充分预习，预先了解实验的目的和原理， 所用仪器的构造和使用方法，对实验操作过程和步骤，做到 心中有数。在认真预习的基础上写出实验预习报告，其内容 包括：实验目的和原理；主要的实验步骤；设计一个原始数 据记录表，以便记录实验时所要记录的数据；画出必要的实 验装置图；实验中的注意事项及查阅有关物质的性质（相关 物理量）等等。 实践证明，有无充分的预习对实验效果的好坏和对仪器 的损坏程度影响极大。因此，一定要坚持做好实验前的预习 工作，提高实验效果。为了提高预习效果，每次实验完成后， 应熟悉下一个的实验仪器。
3
2．物理化学实验讲座 物理化学实验讲座是本实验课程的必要环节。 物理化学实验讲座 对物理化学实验方法和实验技术进行较系统的讲 授，安排4次讲座（合计8学时），讲座内容有本 实验课程的学习方法、安全防护、数据处理、报 告书写和实验设计思想等实验基本要求及较系统 讲授物理化学的基本实验方法和实验技术，可使 学生在具体实验训练的基础上，加深对物理化学 研究方法有较全面的概括性的了解。
22
(一)使用受压容器的安全防护
②使用时安装减压器（阀） 使用时安装减压器（ 使用时安装减压器
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2019/3/22
（2）认真观察实验现象、真实记录实验结果。 所得数据都应用圆珠笔或钢笔记录在实验 记录本上,不得涂改，伪造实验数据。
（3）实验结束后，应将原始实验数据、谱图、 曲线等记录交给指导老师，经检查签字后 方可离开实验室。
2019/3/22
（三）实验报告
完成一份高质量的实验报告是物理 化学实验的重要训练内容。一份好的实 验报告应该符合实验目的明确、原理清 楚、数据准确、图表合理、结果正确、 分析透彻、讨论深入和字迹清楚等要求 ，具备科学性、完整性论知识和 实验知识，列出自己的疑问 （3）实验前，由指导教师检查预习报告， 提问讨论实验内容 （4）学生应逐步做到：据自己的预习报告 可以独立完成整个实验操作，而不再 依赖于教材
2019/3/22
（二）实验记录
（1）完整记录实验条件 实验条件一般包括环境条件（大气压、 温度和湿度等）、操作条件（温度、 压力、流量和速率等）、药品规格 （名称、来源、纯度和浓度等）和仪器条件 （名称、型号和实际精度等）
物理化学实验
讲座
主讲：赵 杰
Email：zjzju@ Phone： 668690
物理化学实验
计划学时：50学时 教材：物理化学实验讲义。 实验计划：1、一般实验讲座 2、基础综合实验（11个）
2019/3/22
参考资料
四、主要参考书目 1．浙江大学化学系编．《中级化学实验》北京：科学 出版社，2005. 2．东北师大等．《物理化学实验》北京：人民教育出 版社，1982. 3．复旦大学等编．《物理化学实验》北京：高等教育 出版社，1993. 4．北京大学化学系物理化学教研室编．《物理化学实 验》北京：北京大学出版社，1995.
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(3) 电器仪表的安全使用
使用前先了解电器仪表要求使用的电源是交流电 还是直流电；是三相电还是单相电以及电压的大小 (如380V、220V、6V)。须弄清电器功率是否符合要 求及直流电器仪表的正、负极。 仪表量程应大于待测量。待测量大小不明时，应 从最大量程开始测量。 实验前要检查线路连接是否正确，经教师检查同 意后方可接通电源。 在使用过程中如发现异常，如不正常声响、局部 温度升高或嗅到焦味，应立即切断电源，并报告教 师进行检查。
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(5) 随时保持室内整洁卫生，吸水纸等废物只 能丢入废物缸内，不能随地乱丢，更不能丢入水 槽，以免堵塞。实验完毕将玻璃仪器和实验台洗 干净，公用仪器、试剂药品等都整理整齐。 (6) 实验时要集中注意力，认真操作，仔细观 察，积极思考，实验数据要及时如实详细地记在 数据记录纸上，不得涂改和伪造。 (7) 实验结束后，检查水、门窗是否关好，电 闸是否拉掉，以保证实验室的安全。
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物理化学实验讲座
一、物理化学实验的目的要求
（一）
（二） （三）
实验预习
实验记录 实验报告
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（一）实验预习
（1）充分预习实验内容，准备预习报告 写在实验预习报告纸上，包含的项目有 实验的目的、原理、步骤、实验装置图、 实验的注意事项等，保持完整、整洁。
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（1）实验报告内容： 实验目的、原理及装置、仪器试剂、实 验步骤、实验数据记录、结果处理、分析讨 论、结论和参考文献。
（2）实验报告书写重点放在实验数据的处理 和实验结果的分析讨论上 实验报告的讨论部分可包括：对实验现象 的分析解释、对实验结果的误差分析、查阅文 献情况和心得体会、对实验的改进意见等。
麻木 肌肉强 呼吸困难， 心脏心室 感 烈收缩 甚至停止呼 纤维性颤 吸 动，死亡
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(1) 防止触电
不用潮湿的手接触电器。 一切电源裸露部分应有绝缘装置，所有电器的金属 外壳都应接上地线。 实验时，应先连接好电路再接通电源；修理或安装 电器时，应先切断电源；实验结束时，先切断电源再 拆线路。 不能用试电笔去试高压电。使用高压电源应有专门 的防护措施。 如有人触电，首先应迅速切断电源，然后进行抢救。
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(2) 防止发生火灾及短路
电线的安全通电量应大于用电功率；使用的保险 丝要与实验室允许的用电量相符。 室内若有氢气、煤气等易燃易爆气体，应避免产 生电火花。继电器工作时、电器接触点接触不良时 及开关电闸时易产生电火花，要特别小心。 如遇电线起火，立即切断电源，用沙或二氧化碳、 四氯化碳灭火器灭火，禁止用水或泡沫灭火器等导 电液体灭火。 电线、电器不要被水淋湿或浸在导电液体中；线 路中各接点应牢固，电路元件两端接头不要互相接 触，以防短路。
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物理化学实验室规则
(1) 实验时应遵守操作规则，遵守一切安全 措施，保证实验安全进行。
(2) 遵守纪律，不迟到，不早退，保持室内 安静，不大声谈笑，不到处走动。
(3) 使用水、电、药品试剂等都应本着节约 原则。 (4) 未经老师允许不得乱动仪器，使用时要爱 护仪器，如发现损坏，立即报告指导教师并追 查原因。
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5．夏海涛主编．《物理化学实验》南京：南京
大学出版社，2006
6．崔献英等编．《物理化学实验》合肥：中国 科学技术大学出版社，2000.4 7．武汉大学化学与分子科学学院实验中心编． 《物理化学实验》武汉：武汉大学出版社，2004
8．淮阴师范学院化学系编. 《物理化学实验》
北京：高等教育出版社，2004
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2. 使用化学药品的安全防护
(1) 防毒
实验前，应了解所用药品的毒性及防护措施。操作 有毒性化学药品应在通风橱内进行，避免与皮肤接 触；剧毒药品应妥善保管并小心使用。不要在实验 室内喝水、吃东西；离开实验室时要洗净双手。
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（3）必须在规定实验内完成实验报告， 交给实验老师，经批改后，如果需要重做报 告或者重做实验，应该在规定时间内补做
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二、物理化学实验的安全防护
1. 安全用电常识
2.
3.
使用化学药品的安全防护
汞的安全使用
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1. 安全用电常识
物理化学实验使用电器较多，特别要注意安全用电。 表-1 不同电流强度时的人体反应 电流强 度/mA 人体反 应 1～10 10～ 25 25～100 100以上