SQL Server数据库设计的案例分析

SQL Server数据库设计的案例分析
SQL Server数据库设计的案例分析

数据库设计的案例分析

一、教学管理

1. 基本需求

某学校设计学生教学管理系统。学生实体包括学号、姓名、性别、生日、民族、籍贯、简历、登记照,每名学生选择一个主修专业,专业包括专业编号和名称,一个专业属于一个学院,一个学院可以有若干个专业。学院信息要存储学院号、学院名、院长。教学管理还要管理课程表和学生成绩。课程表包括课程号、课程名、学分,每门课程由一个学院开设。学生选修的每门课程获得一个成绩。

设计该教学管理的ER模型,然后转化为关系模型。

若上面的管理系统还要管理教师教学安排,教师包括编号、姓名、年龄、职称,一个教师只能属于一个学院,一名教师可以上若干门课程,一门课程可以有多名老师来上,每个教师所上的每门课都有一个课堂号和课时数。试修改上题的ER模型,将教师教学信息管理增加进去。

2. 参考设计:

图一教学管理ER图

由ER模型转换的关系模型是:

学生(学号,姓名,性别,生日,民族,籍贯,专业号,简历,登记照)专业(专业号,专业,专业类别,学院号)

学院(学院号,学院,院长)

课程(课程号,课程名,学分,学院号)

成绩(学号,课程号,成绩)

(题目分析:本题中有学生、专业、学院、课程四个实体。一个学生只有一个主修专业,学生与专业有多对一的联系;一个专业只由一个学院开设,一门课程只由一个学院开设,学院与专业、学院与课程都是一对多的联系;学生与课程有多对多的联系。

在转换为关系模型时,一对多的联系都在相应的多方实体的关系中增加一个外键。)

增加教师,ER图如下。

图二有教师实体的教学管理ER图

3. 物理设计

基于Access的数据库结构设计如下。

指定数据库文件的名称,并为设计好的关系模型设计表结构。

数据库文件保存在“E:\教学管理\”文件夹中,数据库文件名:教学管理.MDB。

表包括:学院、专业、学生、课程、成绩单。对应表结构如表1-2至表1-6所示。

表1-1 学院

表1-2 专业

表1-3 学生

表1-4 课程

表1-5 成绩单

1. 当我们进行物理设计时,如果将全校的学生放置在一个关系(表)中,势必带来存储空间大、处理效率低的问题。怎么解决?

2. 如果管理研究生,带来的设计影响是什么?如何解决?

3.在管理教师信息时,如果将教师分类:教师、研究生导师。研究生导师存储“研究方向、学生人数”等信息,怎样设计。

附:教学管理数据库参考数据如表1-1~表1-5所示。

表1-1 学生表

表1-2 学院表

表1-2 专业表

表1-4 课程表

表1-5 成绩单

二、图书销售

建立某中小型书店图书销售管理信息系统的数据库。

1. 基本需求分析

1)组织结构

对组织结构的分析有助于分析业务范围与业务流程。书店的组织结构如图三所示。

图三书店组织结构简图

其中,书库是保存图书的地方;购书/服务部负责采购计划、读者服务、图书预订等业务;售书部负责图书的销售。财务部负责资金管理;人事部负责员工管理与业务考核。

2)业务分析

对于信息处理系统来说,划分系统边界很重要,即哪些功能由计算机来完成,哪些工作在计算机外完成。这些要通过业务分析确定。同时,业务流程中涉及的相关数据也通过业务分析得到归类和明确。在业务分析的基础上,确定数据流图和数据字典。

本系统主要包含以下业务内容。

①进书业务。事先采购员根据订书单采购图书。然后将图书入库,同时登记相应的图书入库数据。

本项业务涉及的数据单据和表格有:进书单(包括进书单编号、日期、金额、经手人等)和进书单细目(一个进书单可能有若干种图书。进书单的细目数据包括每种图书的信息、定价、进价或折扣,数量),以及书库账本(图书信息、库存数量、价格等)。

②售书业务。售书员根据读者所购图书填写售书单(如图四所示)。同时,修改库存信息。

本项业务涉及和产生的数据表格有:售书单(包括售书单编号、售书日期、金

额、员工)、售书细目(一个售书单可能有若干种图书。售书细目包括该次售书的书籍编号、售出数量、折扣、售出价格等),以及书库账本。

图四售书单样式

③图书查询服务业务。根据读者要求,提供本书店特定的图书及库存信息。

本项业务涉及的主要数据是书库账本。

④综合管理业务。包括进书信息、销售信息、库存信息的查询、汇总和报表输出。

本项业务涉及所有的进书数据、销售数据和库存数据等。

3)处理的数据

上面的分析将本系统的业务归纳为4项。在业务分析的基础上,应该画出系统的数据流图。整个系统的分层数据流图将揭示一个系统内全部的数据项、数据结构、数据存储以及对数据的加工处理功能。在此基础上就可以建立系统的数据字典。本书不讨论数据流图和完整的数据字典规范等内容,仅对最后建立数据库所需要的数据进行分析说明。

在上述4项业务中涉及到的业务数据包括:进书数据、库存数据、销售数据。在这些数据中又涉及到图书数据、员工数据等,而图书数据与出版社有关,员工与部门有关。

因此,将所有数据进行归类分析,书店销售管理信息系统要处理的数据应该包括:

企业部门信息(组成:部门编号、部门名、办公电话);

员工信息(组成:工号、姓名、性别、生日、职务、所属部门、薪金);

出版社信息(组成:出版社编号、出版社名称、地址、联系电话、联系人);

基本图书信息(组成:图书编号、ISBN、书名、作者、出版社、版次、出版日期、定价、图书类别、备注);

进书单及细目(组成:进书单号、日期、{进书细目}、金额、业务员);

售书单及细目(组成:售书单号、日期、{售书细目}、金额、业务员);

书库账本(组成:图书编号、库存数量、平均进价折扣、备注)。

这些就是书店销售管理信息系统要处理的各种对象,每一种对象由括号内的属性组合在一起来描述。这些属性有的是基本数据项,有的是数据项集合(由“{、}”括起来),数据项集合要做进一步的说明。

例如,“{进书细目}”由“序号、{基本图书信息}、进价或折扣、数量”等属性组成;“{售书细目}”由“序号、图书编号、售价或折扣、数量”等属性组成。

当所有数据对象都归纳完毕,就可以编制数据字典了。在数据字典中,要对所有这些数据项、数据项集合等的命名、取值方式和范围、作用等进行明确而无异义说明。

4)处理功能分析

数据字典不仅记载所有数据的详情,也要详细记载所有对数据的处理功能。

①进书业务。当进书业务发生时,将所进图书入书库,然后存储进书单及细目数据,同时根据进书单登记图书库存数据。

当登记图书库存数据时,可能有两种情况:新图书或已有图书入库。

对于新图书,本业务要将图书的完整信息记载下来,然后记载图书进价和数量;

已有图书是指同一种书。但同一种书可能有版本方面的区别。为简单起见,规定:“ISBN号”与“版次”相同的就是同一种书,图书编号相同。对于已有图书,将本次进书数加到该图书的库存数中即可,但本次的进价折扣与以前库存的该书的折扣可能存在差异。为了便于计算成本和售书收益,入库已有图书时,这里采用的方法是:将已有图书占用的资金和本次入库的资金加在一起,然后重新计算一个平均价格折扣。因此,书库中该图书的价格折扣是当前所有库存图书占用资金除以当前

库存数量后计算的折扣。

②售书业务。根据读者所购图书的售书单存储售书单及细目数据,这是售书的业务数据。同时,修改图书的库存信息。

③图书查询服务业务。查询服务的输入是读者所提要求,输出是相关图书的库存信息。为方便读者,可以针对书名、ISBN、作者、版次、出版社提供单个或多条件组合查询。

④综合管理业务。管理人员需要定期或不定期汇总统计或查询进书信息、销售信息、库存信息,并按照管理要求制作业务报表。

通过进书单及细目可以对进书业务进行查询、统计汇总和报表输出。

通过售书单及细目可以对售书业务进行查询、统计汇总和报表输出。

通过库存账本可以对图书库存情况进行查询、统计汇总和报表输出。

2. ER模型分析设计

(1)基本实体和联系

首先确定实体类别以及它们各自的属性构成,指出实体标识符,并尽量规范属性名,避免同名异义或异名同义。确定实体后,就可以分析实体之间的联系。

可以很容易确定,部门、员工、出版社、图书、书库是不同的实体。

部门的属性:部门号、部门名、办公电话;

员工的属性:工号、姓名、性别、生日;

部门与员工发生聘用联系。这里规定一个员工只能在一个部门任职,它们是1:n联系。当联系发生时,产生职务、薪金属性。

出版社属性:出版社编号、名称、地址、联系电话、联系人;

图书属性:图书编号、书名、作者;

出版社与图书发生“出版”联系。一本图书只能在一家出版社出版。这是1:n 联系。当联系发生时,产生ISBN、版次、出版日期、定价、图书类别、备注等属性。

由员工购进图书,所以进书业务是员工与图书发生联系的结果。一名员工可以进多种图书,一种图书可由多个业务员购进,所以它们是m:n联系。“进书”联系产生“进书单”属性,进书单本身又由“日期、图书细目、数量、金额”等多个属

性构成,所以是多值的组合属性。

与进书业务类似,售书业务是员工将图书售给读者。本系统不保存读者信息,所以售书是员工与图书发生联系,“售书单”是“售书”联系的属性。

当图书购进后,图书要入书库保存。书库与图书发生“保存”联系。这里假定图书是集中式保管,只有唯一一个书库,所以书库不需要标明属性。书库与图书之间是1:n联系。“保存”联系的属性有数量、存书的价格折扣、存放备注。

(2) 需要解决的问题—售书与进书

以售书为例,当员工在书店售书时,员工就与图书发生“售书”联系。由于一个员工可以售出多种图书,一种图书可以从多名员工那里售出,因此员工与图书的“售书”联系是m:n。在实际售书时,由于一名读者可能购买多种图书,所有这些图书构成一张完整的售书单,所以“售书单”是售书联系的属性,ER图如图五所示,图中略去员工和图书的实体属性。

图五图书销售联系的ER图

仔细分析“售书单”属性,可以发现,售书单不是一个单一的数据,它是由多项内容构成,如日期、图书种类和数量、金额等属性。

对于属性来说,无论是实体属性还是联系属性,根据属性结构特点可以分为原子属性或组合属性。原子属性就是属性是一个不可分割的整体,例如员工的“性别”、“年龄”等。但有些属性是由几个子属性组合起来的。例如,对于员工“薪金”,如果要分解为“基本工资”、“岗位工资”、“业绩提成”等,则成为组合属性。因此,有些属性到底是原子属性还是组合属性,要根据设计的规定。象“姓名”,我国一般是作为一个整体,但西方则分为“First Name”和“Last Name”。而这里的“售书单”属性,很明显只能是组合属性。

从属性的取值情况可以分为单值属性或多值属性。单值属性就是属性只有一种取值,如员工性别、生日等;而多值属性就是该属性可能有多种取值。例如,如果

允许员工兼职,则他的职务可能就不只一个值。另外,若在员工中增加“学位”属性,有的员工可能就有几个学位。

假设在员工实体中增加一个“社会关系”属性,它由“姓名、年龄、关系、地址”组成,所以是组合属性,同时,由于一个员工可能有多个社会关系,则对员工来说,该属性又是多值属性。前述的“售书单”属性,由于一个售书单内部可包含多种图书,所以它也是多值属性。

当实体或联系存在多值、组合属性时,对ER图的表述带来了一定的困难。因为ER图将来将转化为关系模型,而关系中属性必须是原子的,因此在ER图中必须有专门的处理。

对于单值的组合属性,一般将组合属性的子属性分解为独立属性。如“薪金”,若要了解其构成,就可变成。

而对于多值属性,一般会将这个属性变成实体来对待。这样,它与原实体的关系就变成实体间的联系。例如,将图三中的“售书单”当作实体,该实体分别与“员工”和“图书”实体发生联系。一名员工可负责多份售书单,而一份售书单只由一名员工负责,他们之间是1:n联系;一份售书单中可包含多种图书,一种图书可由不同的售书单售出,他们之间是m:n联系。这样,图五所示的ER图就变成图六的样子。

图六售书单ER图

在图四中,售书单的“金额”属性是本单中所有图书销售金额的合计,即:

金额=∑(数量×定价×折扣)

这样的属性称为“导出”属性,由于可以从其他属性导出,在数据库中一般可略去。

(3)完整的ER图

将“进书单”提升为实体来看待,这样,“进书”联系就分解为员工与进书单、图书与进书单两种联系。而其中的“金额”是导出属性,略去。

进书单的属性有:进书单号、日期。

员工与进书单发生“经手”联系。一名员工可经手多张进书单,一张进书单只由一名员工负责,所以它们是1:n联系。

进书单与图书发生“购进”联系。一张进书单可以包含多种图书,一种图书可以由不同的进书单购进。进书单与图书是m:n联系。“购进”联系属性:购进的每种图书数量、进价折扣。

将“售书单”提升为实体,“售书”联系分解为员工和售书单、图书和售书单两个联系。略去“金额”属性。

售书单的属性有:售书单号、日期。

员工与售书单发生“负责”联系,一名员工可负责售出多张售书单,一张售书单只由一名员工负责,所以它们是1:n联系。

图书与售书单发生“售出”联系。一张售书单可以售出多种图书,一种图书可以由不同的售书单售出。图书与售书单的联系是m:n联系。“售出”联系的属性有:售出的每种图书的数量、售价折扣。

这样,根据以上的分析,可以画出图书销售的ER图。为了清晰起见,将实体及属性、实体联系分别画出。如图七所示。

实体及其属性

图七图书销售ER模型联系图

3.关系模型

首先,将每个实体型转化为一个关系模式,于是分别得到部门、出版社、员工、图书、进书单、售书单的关系模式,关系的属性就是实体图中的属性。书库不需要单独列出。

然后,将ER图中的联系转化为关系模式。

ER图中有7个联系,因此,得到7个由联系转化得到的关系模式。它们分别是:

1)聘用(部门号,工号,职务,薪金)

2)出版(出版社编号,图书编号,ISBN,版次,出版日期,定价,图书类别,备注)

3)保存(图书编号,数量,存书折扣,存放备注)

4)经手(工号,进书单号)

5)购进(进书单号,图书编号,数量,进价折扣)

6)负责(工号,售书单号)

7)售出(售书单号,图书编号,数量,售价折扣)

在这些联系中,由1:n联系得到的关系模式可以考虑与n方实体合并,合并时注意属性的唯一性。这样,聘用与员工合并;出版、保存与图书合并,合并时将出版的备注和存放备注也合为一个字段:备注。经手与进书单合并,负责与售书单合并。合并时重名的不同属性要改名。关系模式名和其他属性名也可酌情修改。

保留购进和售出联系的模式,并结合需求分析改名为“进书细目”和“售书细目”。

这样得到如下一组关系模式,这些就构成了图书销售数据库的关系结构模式。

①部门(部门号,部门名,办公电话)

②员工(工号,姓名,性别,生日,部门号,职务,薪金)

③出版社(出版社编号,出版社名,地址,联系电话,联系人)

④图书(图书编号,ISBN,书名,作者,出版社编号,版次,出版时间,图书类别,定价,折扣,数量,备注)

⑤进书单(进书单号,进书日期,工号)

⑥进书细目(进书单号,图书编号,数量,进价折扣)

⑦售书单(售书单号,售书日期,工号)

⑧售书细目(售书单号,图书编号,数量,售价折扣)

4.物理设计

基于Access的设计如下。

表2-1 部门结构

表2-2 员工结构

表2-3 出版社结构

表2-4 图书结构

表2-5 进书单结构

表2-6 进书细目结构

表2-7 售书单结构

表2-8 售书细目结构

SQLserver数据库课程设计范例

1 概述 1.1课题简介 书店书目书种繁多,来源多样,购买者众多,图书信息、供应商信息、客户信息、销售信息庞大,不易管理。因此,很有必要创建一个小型书店管理系统,以便于书店对图书的管理。1.2设计目的 应用对数据库系统原理的理论学习,通过上机实践的方式将理论知识与实践更好的结合起来,巩固所学知识。 数据库应用课程实践:实践和巩固在课堂教学中学习有关知识,熟练掌握对于给定结构的数据库的创建、基本操作、程序系统的建立和调试以及系统评价。 数据库原理软件设计实践:实践和巩固在课堂教学中学习的关于关系数据库原理的有关知识和数据库系统的建立方法,熟练掌握对于给定实际问题,为了建立一个关系数据库信息管理系统,必须得经过系统调研、需求分析、概念设计、逻辑设计、物理设计、系统调试、维护以及系统评价的一般过程,为毕业设计打下基础。 1.3设计内容 运用基于E-R 模型的数据库设计方法和关系规范化理论做指导完成从系统的分析到设计直至系统的最终实现,开发小型书店管理系统,完成小型书店管理系统的全部功能。 首先做好需求分析,并完成数据流图和数据字典。 其次做概念分析,利用实体联系的方法将需求分析的用户需求抽象为信息结构,得到E-R 图。然后就是逻辑结构设计,将E-R 图转换为计算机系统所支持的逻辑模型 2 需求分析 2.1功能分析 首先,建立一些基本表(尽可能满足3N),对大部分基本信息组合、存储;其次通过建立视图实现对冗余数据的有必要保留(查询并计算基本表属性得到新的作为视图属性)并实现对以下基本信息的显示。 图书信息:图书名称、订购数量、订购时间、订购单价、金额、出版社名称、作者名称;供应商名称等; 供应商信息:供应商名称、地址、电话,联系人; 客户信息:客户编号、名称、年龄、性别、累计购书金额等; 销售信息:时间、销售名称、数量、销售单价、客户编号、客户名称、金额等。 在此基础上进行以下目标查询,由于有些查询常用且较复杂,为了简化其应用,所以将它们定义

数据库技术(SQLServer)习题与参考答案

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本项业务涉及和产生的数据表格有:售书单(包括售书单编号、售书日期、金额、员工)、售书细目(一个售书单可能有若干种图书。售书细目包括该次售书的书籍编号、售出数量、折扣、售出价格等),以及书库账本。 图四售书单样式 ③图书查询服务业务。根据读者要求,提供本书店特定的图书及库存信息。 本项业务涉及的主要数据是书库账本。 ④综合管理业务。包括进书信息、销售信息、库存信息的查询、汇总和报表输出。 本项业务涉及所有的进书数据、销售数据和库存数据等。 3)处理的数据 上面的分析将本系统的业务归纳为4项。在业务分析的基础上,应该画出系统的数据流图。整个系统的分层数据流图将揭示一个系统内全部的数据项、数据结构、数据存储以及对数据的加工处理功能。在此基础上就可以建立系统的数据字典。本书不讨论数据流图和完整的数据字典规范等内容,仅对最后建立数据库所需要的数据进行分析说明。 在上述4项业务中涉及到的业务数据包括:进书数据、库存数据、销售数据。在这些数据中又涉及到图书数据、员工数据等,而图书数据与出版社有关,员工与部门有关。 因此,将所有数据进行归类分析,书店销售管理信息系统要处理的数据应该包括:

Sqlserver2005数据库练习题(1)

Sqlserver2005数据库练习题 第1章数据库技术基础 1.简述数据库、数据库管理系统、数据库系统的含义? 2.简述数据库、数据库管理系统、数据库系统之间的联系? 3.简单描述层次模型、网状模型、关系模型的含义? 4.简述一个学生都包含哪些属性? 5.对于一个学生表来说学生姓名是否可以作为主键,为什么? 6.描述你所在的班级都有哪些实体? 第2章安装Sql Server 2005与服务器管理 1.安装sqlserver 2005需要计算机的最低配置是什么? 2.x86操作系统是什么概念? 3.x64操作系统是什么概念? 4.安装数据库时应该选择什么样的操作系统? 5.开始安装时需要有哪些准备工作? 6.开始安装界面中的其他信息是什么意思? 7.用户许可协议必须为接受么? 8.用户许可协议是否可以打印? 9.系统配置界面中需要检查哪些项? 10.详细信息中哪些项要求必须安装成功才能进行下一步的操作? https://www.360docs.net/doc/79652323.html,+目录指的是什么? 12.iis功能要求指的是什么? 13.mdac版本的最低要求是什么? 14.实例名中的默认实例是什么含义? 15.实例名中的命名实例是什么含义? 16.服务器名指的是什么? 17.服务帐户中使用内置系统帐户是什么含义? 18.服务帐户中使用域帐户是什么含义? 19.安装结束时启动服务包括什么? 20.sqlserver2005提供的服务有哪些? 21.安装结束后,哪些服务要求必须启动? 22.ms sqlserver是什么服务? 23.sql server agent是什么服务? 24.sql server analysis services是什么服务? 25.sql server browser是什么服务? 26.如何对服务进行启动、暂停和停止操作? 27.启动数据库时需要做什么工作? 28.如何注册数据库? 29.如何删除注册的服务? 30.如何更改数据库的登陆模式?

数据库应用技术SQLServer篇第版

数据库应用技术——SQL Server 篇(第2版) 第 1 章数据库概述 1 1.1 订单管理系统概述 1 1.2 数据库基本原理 2 1.2.1 关系数据库系统概述 2 1.2.2 实体- 联系模型 2 1.2.3 关系模型 4 1.2.4 关系数据库标准语言 8 1.2.5 关系模型的规范化 9 习题11 第 2 章SQL Server 概述12 2.1 SQL Server 简介12 2.1.1 SQL Server 的发展及特性12 2.1.2 SQL Server 的环境要求13 2.2 SQL Server 的安装15 2.2.1 SQL Server 的应用环境设计15 2.2.2 SQL Server 的身份验证模式16 2.2.3 SQL Server 的安装17 2.3 SQL Server 的管理及开发工具21

习题28

45 第 3 章 数据库管理 29 3.1 SQL Server 数据库概念 29 3.1.1 数据库文件分类 29 3.1.2 页 30 3.1.3 数据库文件组 31 3.2 系统数据库及其表 32 3.3 创立数据库 33 3.3.1 创立数据库应具备的条件 33 3.3.2 在图形界面下创立数据库 34 3.3.3 用SQL 命令创立数据库 35 3.3.4 事务日志 38 3.3.5 查看数据库信息 39 3.4 管理和维护数据库 40 3.4.1 打开数据库 41 3.4.2 增减数据库空间 41 3.4.3 数据库选项的设定与修改 44 3.4.4 更改数据库名称 45 3.4.5 查看 SQL Server 上共有几个数据库 3.4.6 删除数据库 45 习题 46

SQL_Server数据库设计的案例分析报告

数据库设计的案例分析 一、教学管理 1. 基本需求 某学校设计学生教学管理系统。学生实体包括学号、、性别、生日、民族、籍贯、简历、登记照,每名学生选择一个主修专业,专业包括专业编号和名称,一个专业属于一个学院,一个学院可以有若干个专业。学院信息要存储学院号、学院名、院长。教学管理还要管理课程表和学生成绩。课程表包括课程号、课程名、学分,每门课程由一个学院开设。学生选修的每门课程获得一个成绩。 设计该教学管理的ER模型,然后转化为关系模型。 若上面的管理系统还要管理教师教学安排,教师包括编号、、年龄、职称,一个教师只能属于一个学院,一名教师可以上若干门课程,一门课程可以有多名老师来上,每个教师所上的每门课都有一个课堂号和课时数。试修改上题的ER 模型,将教师教学信息管理增加进去。

2. 参考设计: 图一教学管理ER图 由ER模型转换的关系模型是: 学生(学号,,性别,生日,民族,籍贯,专业号,简历,登记照) 专业(专业号,专业,专业类别,学院号) 学院(学院号,学院,院长) 课程(课程号,课程名,学分,学院号) 成绩(学号,课程号,成绩) (题目分析:本题中有学生、专业、学院、课程四个实体。一个学生只有一个主修专业,学生与专业有多对一的联系;一个专业只由一个学院开设,一门课程只由一个学院开设,学院与专业、学院与课程都是一对多的联系;学生与课程有多对多的联系。 在转换为关系模型时,一对多的联系都在相应的多方实体的关系中增加一个外键。) 增加教师,ER图如下。

图二有教师实体的教学管理ER图 3. 物理设计 基于Access的数据库结构设计如下。 指定数据库文件的名称,并为设计好的关系模型设计表结构。 数据库文件保存在“E:\教学管理\”文件夹中,数据库文件名:教学管理.MDB。 表包括:学院、专业、学生、课程、成绩单。对应表结构如表1-2至表1-6所示。 表1-1 学院 字段名类型宽度小数主键/索 引参照表约束Null 值 学院号文本型 2 ↑(主) 学院文本型16 院长文本型8 √ 表1-2 专业 字段名类型宽度小数主键/索 引参照表约束Null 值 专业号文本型 4 ↑(主) 专业文本型16 专业类别文本型8 ↑ 学院号文本型 2 学院 表1-3 学生 字段名类型宽度小数主键/索参照表约束Null

SQLSERVER数据库、表的创建及SQL语句命令

SQLSERVER数据库、表的创建及SQL语句命令 SQLSERVER数据库,安装、备份、还原等问题: 一、存在已安装了sql server 2000,或2005等数据库,再次安装2008,会出现的问题 1、卸载原来的sql server 2000、2005,然后再安装sql server 2008,否则经常sql server服务启动不了 2、sql server服务启动失败,解决方法: 进入sql server configure manager,点开Sql server 网络配置(非sql native client 配置),点sqlzhh(我sqlserver 的名字)协议,将VIA协议禁用。再启动Sql Server服务,成功 如图: 二、在第一次安装SQLSERVER2008结束后,查看安装过程明细,描述中有较多项插件或程度,显示安装失败。 解决方法:

1、重新启动安装程度setup.exe,选择进行修复安装,至完成即可。 三、先创建数据库XXX,再进行还原数据库时,选择好备份文件XXX.bak,确定后进行还原,会报如下图的错误。 解决方法: 选择好备份数据库文件后,再进入“选项”中,勾选“覆盖现在数据库”即可。

四、查看数据库版本的命令:select @@version 在数据库中,点击“新建查询”,然后输入命令,执行结果如下 五、数据库定义及操作命令: 按照数据结构来组织、存储和管理数据的仓库。由表、关系以及操作对象组成,把数据存放在数据表中。 1、修改数据库密码的命令: EXEC sp_password NULL, '你的新密码', 'sa' sp_password Null,'sa','sa'

SQLServer数据库期末复习试题试卷及答案

现有关系数据库如下: 数据库名:教学数据库(Teacher) 教师信息表(教师编号,姓名,性别,民族,职称,身份证号) 课程信息表(课程号,课程名,标准课时数) 任课信息表(教师编号,课程号,实际课时数) 一、用SQL语言实现下列功能 1.创建数据库。 要求:数据库名为Teacher,主数据文件名为Teacher_data.MDF,存放在C:\目录下,初始值大小为2MB,增长方式为按照10%的比例增长;日志文件名为Teacher_log.LDF,存放在C:\目录下,初始值大小为1MB,增长方式为按照1MB的增量增长。 2.创建教师信息表Teacherinfo,数据表的各字段属性如下表所示: 列名数据类型长度属性描述 Teacher_Id char 6 主键教师编号 Teacher_Name nvarchar 8 不允许空姓名 Sex nchar 2 检查(男/女) 性别 Birth_Place nvarchar 20 默认值(汉族) 民族 Zhicheng nvarchar 20 不允许空职称 H_Id char 16 唯一身份证号 3.创建课程信息表Courseinfo,数据表的各字段属性如下表所示: 列名数据类型长度属性描述 Course_Id char 5 主键课程号 Course_Name nvarchar 20 不允许空课程名 B_Hours Int 检查(0~200)标准课时数 4.创建任课信息表TCinfo,数据表的各字段属性如下表所示: 列名数据类型长度属性描述 Id int 自动编号 Teacher_Id char 6 外键教师编号 Course_Id char 5 外键课程号 S_Hours Int 实际课时数 5.将下列课程信息添加到课程表中: 课号课程名称课时数 30001 SQL Server数据库 90 30002 数据结构 60 30003 VB程序设计 72

物流管理系统的数据库设计(六个基本步骤)案例分析

物流管理信息系统的数据库设计 (案例分析) 系统名称:物流管理信息系统(数据库管理系统) 一、需求分析 需求分析是整个数据库设计过程的基础,要收集数据库所有用户的信息内容和处理要求,并加以规格化和分析。 物流管理系统是为制造商和零售商设计的管理系统数据库系统,目的是: 1、实现上游制造商的信息管理。 2、实现下游零售商的信息管理。 3、实现进库与配送的信息管理。从而提高物流效率,降低物流成本并提高 企业管理化水平。经过调研分析,得到系统的如下功能需求。 (1)数据检索 1、制造商、零售商查询某一产品名称,规格和单位 输入:产品编号 输出:产品名称,产品规格,产品单位,制造商编号 2、物流中心、制造商查询某一零售商名称,联系人,地址,电话号码,网址 输入:零售商编号 输出:零售商名称,联系人,地址,电话号码,网址 3、零售商、物流中心查询某一制造商信息表 输入:制造商编号

输出:制造商名称,联系人,地址,电话号码,网址 4、物流中心、制造商、零售商查询某一产品的出库信息表 输入:仓库编号 输出:仓库编号,库名,地址,电话 5、物流中心、零售商查询某一产品的制造商和产品信息表 输入:产品编号编号 输出:制造商名称,联系人,地址,电话号码,网站,产品名称,产品名称,产品规格,产品单位 6、查询某一产品对应的物流中心编号及产品信息 输入:产品编号 输出:物流中心编号,货物价格,提取.产品编号,产品.产品名称,产品名称,产品规格,产品单位 7、制造商,零售商查询某一物流中心信息 输入:物流中心编号 输出:物理中心名称,联系人,地址,电话号码,网址 (2)数据插入 ①产品数据插入 ②制造商数据插入 ③零售商数据插入 ④物流中心数据插入 (3)数据修改 ①产品数据修改:某产品数据变化时,输入该产品编号以及需修改的属性,

数据库案例分析与设计

数据库案例分析与设计考核题 1203批次前老平台学生,该门课程不用现场笔试考试(网上预约考试时间为虚设),请预约该门课程考试的学生将答案手写A4答题纸上,于规定时间内交到学习中心,哈站交到班主任处。未预约的学生提交的内容作废处理,预约后不按规定时间提交按旷考处理。 (答题纸附在第二页,所有答案必须写在答题纸上,标清题号) 一.设计报告的题目要求 在以下三个题目中选择一个,作为数据库应用系统设计的内容,进行必要的走访和调研完成你的设计报告。 1.人事信息管理系统 调研一个中等规模的机构或单位,完成该单位的人事信息管理系统的设计工作。以满足基本的人事管理功能:比如员工的基本信息管理,如编号、姓名、性别、学历、所属部门、毕业院校、健康情况、职称、职务、奖惩等;员工各种信息的修改;对转出、辞退、退休员工信息的删除;按照一定条件,查询、统计符合条件的员工信息;人事的调动任免信息的管理;按条件查询、统计,结果打印输出等。 2.超市会员管理系统 调研一个具有会员管理功能的商场或超市等,完成该单位的基本会员信息管理系统的设计。比如加入会员的基本信息,包括:会员的基本条件、优惠政策、优惠时间等。会员的基本信息,包括姓名、性别、年龄、工作单位、联系方式等。会员购物信息:购买物品编号、物品名称、所属种类,数量,价格等。会员返利信息,包括会员积分的情况,享受优惠的等级等。对货物流量及消费人群进行统计输出等。 3.客房管理系统 调研一个中等规模的宾馆,完成该宾馆的客房管理信息系统的设计。实现客房管理的基本功能,包括客房的类别、当前的状态、负责人等;客房信息的查询和修改,包括按房间号查询住宿情况、按客户信息查询房间状态等。以及退房、订房、换房等信息的修改等。 二.设计报告的内容要求 给出数据库系统的6个设计阶段的主要工作内容,其中(1)-(4)必做,(5)-(6)选做: (1)需求分析:收集并分析用户的基本要求,简要概述系统的设计目标;详细描述用户 对数据库的要求,明确用户需求;给出主要的用户活动图、数据流图和数据字典等。 (2)概念结构设计:对具体应用建模,给出数据间的关系模型;利用需求分析得到的数 据内容等给出主要的实体关系图(E-R图),并详细描述实体和关系的属性等。 (3)逻辑结构设计:得到具体的关系模式集,并适当优化;利用得到的E-R图,转换为 具体的关系结构,并标明相互关联和各自的主键等具体内容;采用水平分解或垂直分解等方法,进行适当的优化。 (4)物理结构设计:选用一种DBMS,利用SQL语句给出数据库内模式的设计等;根据 得到的关系结构和选用的DBMS,进行关系构建具体的SQL语句,确定文件的存储方式、表的索引方式等。 (5)数据库实施:前端应用程序的设计等。 (6)数据库运行和维护:数据库的测试及运行过程。

数据库技术(SQLServer)习题与参考答案电子教案

数据库技术(SQLServer)习题与参考答案 第一章: 1、SQL Server 2005有哪些新增特性? 答:SQL Server 2005的新特性主要体现在企业数据管理、开发人员生产力、商务智能三个方面。企业数据管理体现在高可用性、管理工具、安全性和可伸缩性;开发人员生产力体现在Common Language Runtime集成、集成XML、Transact-SQL增强和SQL服务代理;商务智能体现在分析服务、数据转换服务、报表服务和数据挖掘。 2、SQL Server 2005安装的软件和硬件环境是什么? 答:SQL Server 2005安装的软件和硬件环境参见教材6。 3、SQL Server 2005有哪些版本?有哪些服务组件? 答:SQL Server 2005包括企业版、标准版、工作组版、开发版和简易版五个版本,服务组件主要有SQL Server 数据库引擎、Analysis Services、Reporting Services、Notification Services、Integration Services等。 4、什么是实例?经常提到的SQL Server 2005服务器和服务器实例是否具有相同的含义?答:实例就是SQL服务器引擎,每个SQL Server数据库引擎实例各有一套不为其他实例共享的系统及用户数据库。一个SQL Server服务器就是一个实例,一台计算机上,可以安装多个SQL SERVER,每个SQL SERVER就可以理解为是一个实例。 5、默认实例和命名实例有何差别?在安装和使用上有何不同? 答:实例又分为“默认实例”和“命名实例”,如果在一台计算机上安装第一个SQL SERVER 2005命名设置保持默认的话,那这个实例就是默认实例。一台计算机上最多只有一个默认实例,也可以没有默认实例,默认实例名与计算机名相同。除默认实例外,所有数据库引擎实例都由安装该实例的过程中指定的实例名标识。 6、SQL Server 2005的安全性验证分为哪两个阶段? 答:第1个阶段是身份验证,验证用户是否具有“连接权”;第2个阶段是数据库的访问权,验证连接到服务器实例的用户,即已登录到服务器实例的用户,是否具有“访问权”。 7、SQL Server 2005有哪些主要的实用工具?每个工具都有什么用途? 答:SQL Server Management Studio,是Microsoft SQL Server 2005中的新组件,这是一个用于访问、配置、管理和开发SQL Server的所有组件的集成环境,是SQL Server 2005中最重要的管理工具。SQL Server Configuration Manager,用来管理SQL Server 2005所提供的服务、服务器与客户端通信协议以及客户端的基本配置管理。SQL Server外围应

sqlserver创建数据库说明

请按以下步骤操作。 1、点击windows的开始菜单找到sql server 的企业管理器,如(图1)。 (图1) 2、点击后出现(图2) (图2)

3、展开Microsoft Sql Servers 项->Sql Server组->你的机器名字(windows NT),如(图3) (图3) 4、在选中的项中点击鼠标右键,如(图4) (图4)

5、点击选择属性菜单后弹出(图5) (图5) 6、请选择安全性页面,在身份验证中选择sql server 和windows 。(可能有的版本不只两个 选择,一定要保证选中sql server身份验证。)选中后请点击确定按钮。如(图6) (图6)

7、回到企业管理器选择数据库项,在右边空白处点击鼠标右键。如(图7) (图7) 8、选择新建数据库菜单,在弹出的窗口中填入kkx_database,如(图8) (图8)

9、选择数据文件页面,将文件名改为kkx_data(你可以更改文件所在的路径),初始大小改 为500。如(图9) (图9) 10、选择事务日志页面,将文件名改为kkx_log(你可以更改文件所在的路径),初始大 小改为100。如(图10) (图10)

11、在上图中点击确定按钮。(根据你的机器性能你需要等待1-10分钟) 12、回到企业管理器选择安全性->登录,在右边空白处点击鼠标右键,如图11 (图11) 13、点击新建登录菜单,在弹出的窗口中更改内容如下 名称:kkx_sa 身份验证:sql server身份验证,注意密码必须是kkx_password 默认设置中的数据库:kkx_database。如(图12) (图12)

SQLserver数据库设计及开发规范

LMS项目数据库设计 及使用规

在本项目中,数据库的设计和使用必须遵循以下原则: 1命名原则 1.1约定: Pascal Casing命名方式: 1.每一个单词的第一个字母大写,例如:B ank N ame。 2.常用单词缩写三个字母以下字母都大写,例如:SP、PG 3.常用单词缩写三个字母以上第一个字母大写,例如:Xml 1.2表名和字段 规则如下: ?使用英文单词或词组作为表名,不得使用汉语拼音,建立一个中英文对照字典。 ?用名词和名词短语作表名 ?不使用复数,除非与数据库保留字冲突 ?用Pascal 命名规则 ?尽量谨慎地使用缩写 ?尽量不要和关键字重合 ?不要用任何名前缀(例如U,B) ?数据库对象名称不使用下划线 正确的命名,例如: Users Order Product 1.3存储过程 规则如下: 命名规则为up_xxx_StoredProcedureName,up表示User Procedure,用来区分它和系统存储过程,xxx表示子系统的名称,由三个字母构成,各个子系统参见下表,StoredProcedureName为存储过程含义 StoredProcedureName规则如下: ?用动词或动词短语来命名,并带有宾语 ?需要符合用Pascal 命名规则。 ?尽量谨慎地使用缩写 ?尽量不要和关键字重合

?不要用任何名前缀(例如U,B) ?StoredProcedureName不使用下划线 ?当操作依赖条件时,一般结尾使用By+条件 存储过程正确的命名,例如: Up_Usr_InsertUser Up_Usr_SearchUserByUserID Up_Usr_DeleteUserByUserID 各个子系统的缩写如下: 1.4视图 规则如下: ?视图的命名采用vw ViewName的格式,其中vw前缀表示视图,ViewName部分表示视图的含义。 ViewName规则如下: ?用名词和名词短语, ?不使用复数 ?用Pascal 命名规则 ?尽量谨慎地使用缩写 ?尽量不要和关键字重合 ?不要用任何名前缀(例如U,B) ?ViewName中不使用下划线 视图正确的命名,例如: vwUser vwUserOrder vwTranscation 视图错误的命名,例如: UserView vw_Transcation_View

实验1SQLServer数据库基本操作

实验1 SQL Server数据库基本操作 一、实验目的 本实验主要了解Microsoft SQL Server 2012中各组件的主要功能和基本使用方法;了解SQL Server数据库的逻辑结构和物理结构;了解数据表的结构特点以及索引的基本概念。通过本实验,读者将学会在“企业管理器”中创建和修改数据库和数据表结构、对数据表进行数据的添加、删除和更新操作以及在数据表上创建字段索引的操作。 二、实验环境 Microsoft SQL Server 2012 SSMS 三、实验内容 1. 创建一个名称为Book的数据库,支持教材订购信息管理,要求: (1)将主数据库文件Book_放置在的D:\DBF文件夹中,文件大小为5MB,最大值为50MB,文件增量为2MB。 (2)将事务日志文件Book_放置在的D:\DBF文件夹中,文件大小为5MB,最大值为100MB,文件增量为1MB。 【实验步骤】 1)在D:\下创建DBF文件夹。 2)在SSMS中的对象资源管理器窗口右单击“数据库”,从快捷菜单中选择“新建数据库”命令,出现“数据库属性”对话框。 3)在“数据库属性”对话框中选择“常规”选项卡,在名称文本框中输入:Book; 4)在“数据库属性”对话框中选择“数据文件”选项卡,设置数据文件的位置、大小、

最大值和文件增量等属性; 5)在“数据库属性”对话框中选择“事务日志”选项卡,设置事务日志文件的位置、大小、最大值和文件增量等属性。 6)点击“确定”按钮,建立“Book”数据库,如下图所示: 2. 在上题所建数据库Book中建立5张数据表结构。 字段名称字段说明类型定义属性限定索引外键AcadCode 学院代码Char(2) Primary Key √ AcadName 学院名称Varchar (50) Not Null

sqlserver数据库快速入门

--建数据库 create database school --建表 use school create table students ( s_id int identity(1,1) primary key,--设主键,为自增id s_name varchar(20) not null, s_classId int ) create table class ( c_id int identity(1,1) primary key,--设主键,为自增id c_className varchar(20) not null ) create table student_Score ( ss_id int identity(1,1) primary key,--设主键,为自增id ss_score varchar(200) not null, s_id int ) --设外键 use school alter table students add constraint FK_class_studets foreign key(s_classId)references class(c_id) --设外键 use school alter table student_Score add constraint FK_students_student_Score foreign key(s_id)references students(s_id) --插class数据 insert into class(c_className) values('08ACCP1班') insert into class(c_className) values('08ACCP2班') insert into class(c_className) values('08ACCP3班') insert into class(c_className) values('08ACCP4班') insert into class(c_className) values('08网编1班') insert into class(c_className) values('08网编2班') insert into class(c_className) values('08软开1班') insert into class(c_className) values('08软开2班') insert into class(c_className) values('08软开3班') insert into class(c_className) values('08信管1班') --插studets数据 insert into students(s_name,s_classId) values('陈志锦',2) insert into students(s_name,s_classId) values('何金喜',4) insert into students(s_name,s_classId) values('黄瑞驰',5)

SQLSERVER数据库应用技术

SQLSERVER数据库应用技术 (课程代码:0220591) 一、课程性质 《SQLSERVE数据库应用技术》是《计算机应用专业》网络技术应用方向的一门技术性、专业性及适用性较强的专业课程。 二、教案目的 本课程以SQL SERVER为基础,讲授数据库原理、关系数据库基本理论;SQL SERVER 的操作和使用方法,以及数据库安全管理知识。了解ORACLE数据库的基本操作和使用方 法。通过本课程的学习,使学生掌握数据库的关系数据库基本概念及其设计、操作、查询;能结合先修课程和相关软件,以SQL SERVER和ORACLED后台数据库开发简单适用数 据库查询系统和网络信息管理系统。同时通过本课程学习,培养学生良好学风和严谨的工作作风,并为后续课程学习打下良好的基础。 三、教案基本内容与学时分配 四、教案内容 理论教案内容 第一章数据库理论基础 教案要点 通过本章的教案,要求学生掌握数据库技术的基本概念、数据库的三级模式结构和二级映象功能;知道数据模型的三要素,会画E-R图。 教案重点 数据库系统的组成,数据模型的分类和三要素,数据库系统与文件系统的区别,图。教案E-R

难点数据库系统结构,模式之间的映射。 教案内容 1、数据库技术的基本概念; 2、数据库系统的组成和结构; 3、数据库模型的概念及分类; 4、数据库技术的发展。 作业及要求 理解数据库相关概念,掌握E-R 图会画后,设计并完成学生管理数据库的E-R 图. 第二章关系数据库理论教案要点 通过本章的教案,使学生理解关系模型的完整性约束条件;掌握选择、投影、连接三个专门的关系运算;能运用关系代数进行各种查询,并了解关系的数学定义和性质。 教案重点完整性约束,关系代数,关系规范化。 教案难点关系代数,关系规范化。 教案内容 1、关系的数学定义和性质; 2、关系模型的完整性约束条件; 3、关系代数; 4、关系的规范化原则、范式的基本概念和分解方法。 作业及要求 什么是范式? 第三章SQL Sever 的安装及系统介绍 教案要点通过本章的教案,要求学生了解SQL Server2000 的概念和特性;掌握安装SQL Server2000 的硬件要求和操作系统要求以及如何安装;熟悉SQL Server2000 的数据库组成及SQL Server2000 的常用可视化工具;理解它和ODBC 的概念并熟练掌握配置数据源的方法和步骤。 教案重点 掌握安装SQL Server2000 的硬件要求和操作系统要求以及如何安装。 教案难点 理解它和ODBC 的概念并熟练掌握配置数据源的方法和步骤。 教案内容 1、SQL Server2000 的特性; 2、SQL Server2000 的安装; 3、SQL Server2000 系统的主要组成; 4、SQL Server2000 和ODBC。作业及要求 要求学生了解SQL Server2000 的概念和特性;掌握安装SQL Server2000 的硬件要求和操作系统要求以及如何安装后,上机安装及配置SQL Server2000. 第四章SQL 数据库及其操作教案要点 通过本章的教案,使学生熟练掌握SQL 语言的命令,并能够在查询分析器中执行。 教案重点 利用SQL 语言创建数据库的主要特点。 教案难点 SQL 语言修改数据库。教案内容 1、利用向导及SQL 语言创建数据库的主要特点; 2、利用向导及SQL 语言修改数据库; 3、利用向导及SQL 语言进行数据库备份。作业及要求 1、如何利用向导及SQL 语言进行数据库备份? 2、如何利用向导及SQL 语言修改数据库?第五章创建SQL 数据表教案要点 通过本章的教案,使学生熟练掌握掌握在SQL Server 中创建和设计数据表的基本方法;掌握对

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