城市公共交通考纲(整理版)
城市公共交通考纲
题型：
1.填空题— 20个
2.名词解释— 6个
3.问答题— 5个
4.计算题— 2个
5.论述题— 1个
第一章
1.城市公共交通定义、基本任务、地位、特征（P1-4）
定义：广义：是指在城市及其近郊范围内为方便居民和公众的出行，供人们使用的经济型、方便性的各种客运交通方式的总称。
狭义：是指在规定的线路上，按固定的时刻表，以公开的费率为城市人们提供短途客运服务的系统；是由常规公共汽车、快速公共汽车、电车、轨道交通、出租汽车、轮渡等多种交通方式组成的公共客运交通系统。
基本任务：以运营为中心，组织和经营城市公共交通运输业务，为乘客提供安全、便捷、舒适、准时的客运条件。
地位：城市公共交通体系是国家综合客运网络的枢纽和节点。
①城市公共交通是与人民群众生产、生活息息相关的重要基础设施。
②城市公共交通是关系国计民生的社会公益事业。
③城市公共交通在城市交通中具有优先发展的战略地位。
特征：①为人们提供大众化的、共享的出行方式；
②规模经济和一定的自然垄断性；
③公益服务性；
④市场经营性；
⑤可竞争性；
⑥需求弹性较小；
⑦接受公共管制。
2.公共交通的分类：包括类型、特点和适用范围（P5-6）
分类：城市道路公共交通、城市轨道公共交通、城市水上公共交通、城市其他公共交通。特点：①常规道路公共交通系统包含常规公共汽车、快速公共汽车、无轨电车、出租车，其特点是灵活机动，成本较低，是使用最广泛的公共交通系统。一般是城市公共交通系统的主体；
②城市轨道交通系统包括：地铁系统、轻轨系统、单轨系统、有轨电车、磁浮系统、自动导向轨道系统、市域快速轨道系统，其特点是运量大、速度快、可靠性高，并可促进城市土地开发，但造价很高，一般是城市公共交通系统的骨架；
③城市水上公共交通系统包括：城市客渡、城市车渡，是航行在城市及周边地区范围水域上的公共交通方式；
④城市其他公共交通系统包括：客运索道、客运缆车、客运扶梯、客运电梯，其特点是在特
殊条件下采用。
3.可持续发展的公共交通模式的目标、特点、以及三大理论（P27-28）
目标：可持续发展的城市公共交通模式不仅是一个以通达、有序、安全、快捷、宜人、低能耗、低污染为目标，达到高效、便捷、安全地输送人流的模式。。。
特点：①城市公共交通网络布局与生态环境保护和土地利用相结合；
②城市公共交通网络与交通需求管理相结合；
③城市公共交通网络既能满足目前的交通需求，又能为将来城市的持续发展留有余地。
三大理论：生态交通理论、智能交通理论、“以人为本”交通理论。
第二章
1.公交客流的概念以及指标（P29）
客流是指乘坐交通工具的乘客群，由于乘客群沿着公共客运线路流动，所以又称为乘客群流，简称客流。
指标：集结量、运载量、待运量、疏散量、集散量、通过量。
2.出行目的客流类型分类（P30）
工作性客流、学习型客流、文娱生活性客流。
3.客流在空间分布上的动态规律及类型（P31-32）
1）线路网上客流（放射型、放射环型、棋盘型以及不定型）
2）方向上客流（双向型、单向型）
3）断面上客流（凸型、平型、斜型、凹型、不规则型）
4.客流在时间上的动态规律及类型（P33-35）
1）客流在季节上的变化
2）客流在一周间的变化
3）客流在昼夜间的变化（双峰型、三峰型、四峰型、平峰型）
5.三角检验表（P38-39）
6.公交客流观测调查方法（P40）
高断面观测法、随车观测法、驻站观测法
7.公交客流预测的意义与方法（P46-48）
公共客运交通企业的客流预测就是在各种客流调查和客流统计的基础上，经过全面系统的研究和分析，对未来客流的变化趋势做出科学的估计。
意义：公共客运交通企业的客流预测是制定线路规划、编制运营计划、组织运行、提高服务质量的一项重要基础工作。
方法：指数平滑法、移动平均法、加权移动平均法、经验判断法。
8.城市公共交通系统目标体系：子目标和基础目标：表2-15 （P51）
9.城市公共交通线网三个技术性能评价指标：概念及公式（P52-53）
指标：公共交通线网密度、公共车辆拥有率、公共站点覆盖率。
公共交通线网密度是指有公共服务的每平方公里的城市用地面积上，有公交线路经过的道路中心线长度。
公共车辆拥有率是指在城市一定空间内，每万人拥有的公交车辆标台数。
公共站点覆盖率是公交站点服务面积占城市用地面积的百分比。
第三章
1.城市公共交通管理手段（P55 第三段）
经济手段、法律手段、行政手段，并以经济手段为主，法律行政为辅。
2.城市公共交通管理的原则（P55-56）
①全面规划的原则；
②统一管理的原则；
③多元投资的原则；
④优先发展的原则；
⑤有序竞争、规范运营的原则；
⑥方便快捷的原则。
3.城市公共交通管理体制的三种模式（P56-57）
模式一：由交通、城建、市政以及公安等部门对交通实施交叉管理。
模式二：实行城乡道路运输一体化管理。
模式三:“一城一交”综合交通管理。
4.优先发展策略及措施（P62-64）
策略：
①发展政策优先；
②规划建设优先；
③财税政策优惠；
④道路通行优先。
措施：①政策优先；②投资优先；③规划和设施建设的优先；④发展大容量轨道交通方式；
⑤道路和交通管理上的优先；⑥优良的经营管理机制。
第四章
1.表4-1对应的公共交通方式（P68）
2.城市公共交通按规划期限划分为哪三个层次（P68）
近期规划、远期规划、战略规划
3.客流预测的“四阶段法” (P73)
出行生成、出行分布、出行方式、交通分配。
4.城市公共交通三种构成模式 (P74)
①以轨道交通为主导的城市快速公交系统；
②以轨道交通和巴士快速公交系统共同构成的城市快速公交系统；
③以巴士公交系统独立构筑的城市公交快速系统。
5.公交线网规划的主要技术指标（P75名词解释）
6.公交线网规划两种基本思路（P76）
7.公交线网的三种优化方法（P76）
①全网最优的规划方法；
②逐条布设优化成网的规划方法；
③结合现状公交网络的启发式逐步优化方法。
2.城市公共交通系统运营效果评价指标 (P106-107含义)
运输产量指标：乘客运量、乘客周转量
运输质量指标：万车公里死亡（受伤）率、交通事故频率、正点率、乘客换乘率
运输消耗指标：燃烧消耗指标、成本指标、节能指标、同比节能指标
运输效率指标：全员劳动生产率、车座期产量
运输经济效益指标：车客位利润、人均利润、资金利润率、资产增值率
3.技术速度.运营速度的区别，说明什么问题（P120）
技术速度也称行驶速度，是指统计期内运输车辆按纯运行时间计算的车辆平均每小时行驶的里程。其高低反映出营运车辆行驶的快慢。
技术速度（km/h）=统计期总行程÷同期纯运行时间
运营速度是指统计期内按出车时间计算的车辆平均每小时行程里程。其高低反映出运输车辆在出车时间内运行速度的快慢。
运营速度（km/h）=统计期总行程÷同期出车时间=统计期总行程÷（同期纯运行时间+同期停歇时间）
关系：运营速度=技术速度×出车时间利用系数
第六章
1.静态调度、动态调度（P132）
调度的分类：1）据调度内容和目标的不同，分为静态调度和动态调度。
2）按调度体制分：一级调度、二级调度和三级调度
静态调度主要是确定线路人力、车辆及发车计划，其目标是在运能供应和满足客流需求的条件下，提高收益，尽量提高运行车公里和车速。
动态调度，根据道路交通情况、车辆运行状况、突发事件及其他实时信息，修改规定的车辆运行时刻表，以保证车辆的准点率、行车间隔，维持设定的服务水平。
2.行车作业计划是什么？目的？（P135-156）
行车作业计划是指公交企业在已定线网布局的基础上，根据客流的基本变化规律和运输生产的要求，编制的生产作业性质的计划，是公共汽电车企业营运计划的具体形式。
目的：合理组织车辆运行、组织驾乘人员的劳动、提高服务质量
3.单程运行时间、始末站停运时间、车辆周转时间、计划车容量的概念（P138）
单程运行时间是车辆沿路线完成一个单程的运输工作，由始发站发车开始到终点站结束为止所耗用的时间，包括单程的行驶时间和各中间站停战时间。
始末站停站时间即车辆在起始站和终点站的停站时间，
车辆周转时间是车辆经线路上往返一周所需时间，等于单程耗用时间与平均始末站停站时间之和的2倍。
计划车容量指行车作业计划限定的车辆载客量，又称计划载客量。
4.异常调度常用的调度方法（P153）
调频法（调整行车频率）、调站法（调整车辆沿途停站数）、调程法（调整车辆行驶里程）、调能法（调整线路运输能力）、缩时法、延时法、调线法（变更行驶路线）、调档法
5.智能公共交通调度系统的功能：四个方面（P156）
①具有公交运行基础数据的采集能力和手段，保证系统的数据源基础。
②有效的数据管理和分析能力。
③对用户友好、高效的信息发布能力。
④具有为支持科学管理和决策所必需的系统仿真分析和系统状态预测能力。
6.课后计算题：P161
第七章
1.什么是BRT体系及其建设意义（P162-163）
BRT即快速公交，是一种介于快速轨道交通和常规公交之间的新型公共客运模式，它综合运用现代化公交技术、智能交通技术和运营管理技术，通过开辟公交专用道路、建造新式公交车站、引进豪华公交车辆。采取便捷车下售票以及采用先进管理调度系统等一系列技术措施和手段，来提升公共交通服务质量，实现轨道交通运营服务，从而可以达到轻轨交通的服务水准。
意义：①缓解城市交通拥挤，解决交通走廊内公交车辆的拥挤和延误。
②可以提供舒适的乘车环境，节约市民的出行时间。
③相比轨道交通可以节省巨额的投资建设费用。
④可以平衡城市交通方式的发展。
⑤可以提升城市生活环境的质量。
2.BRT专用路、道、站特点（P165-168）
3.BRT专用线路的组织方式及特点，图7-15，图7-16 （P171-172）
干支结合和复合式
4.BRT系统的特点：优势及局限性（P176-180）
优点：1）低廉的造价与运营费用
2）建设周期短而见效快
3）运行速度快且可靠性高
4）灵活性高
5）安全、舒适、节能和环保
6）系统易于升级
7）有利于城市公共交通的可持续发展
8）充分利用现有公交运营管理经验
局限性：1）占用独立的道路空间，制约其他车辆使用
2）系统稳定性差（路口信号的影响、路段横向干扰影响、运送能力受限）
5.交叉口BRT最优控制方法：立体式和平面交叉口（P201）
第八章
1.出租车行业的性质及作用（P206-207）
性质：1）出租汽车客运是道路客运的重要组成部分
2）出租汽车客运是一个服务面广，影响面大的特殊服务行业
3）出租汽车客运是社会经济活动和社会公益事业的结合体
4）出租汽车客运是社会生活的“晴雨表”
作用：1）改善人们出行条件
2）增强城市交通功能
3）出租汽车客运是城市精神文明建设水平的窗口
4）社会效益显著
2.计算题：P217例题1
第九章
1.按高峰小时单向运输能力分类（P233）
高运量轨道交通系统
中运量轨道交通系统
低运量轨道交通系统
2.轨道交通技术经济指标：6个指标（P236-239）
运营特性指标
列车及车辆特性
列车正点指标
系统总体性能指标
安全指标
经济指标
3.地铁换乘方式（P258）
站台直接换乘
站厅换乘
通道换乘
组合式换乘
第十章
1.APTS概念（P267）
智能化交通系统是ITS重要子系统，它是在公交网络分配、公交调度等关键基础理论研究的前提下，利用系统工程的理论和方法，将现代通信、信息、电子控制、计算机、网络、GPS、GIS等高新科技集成应用于公共交通系统当中，并通过建立智能化调度系统、信息服务系统、电子收费系统等实现公共交通调度、运营、管理的信息化、现代化和智能化，为出行者提供更加安全、舒适便捷的公共交通服务，从而吸引公众采用公交方式出行，缓解城市交通拥挤，有效解决城市交通问题，创造更大的社会和经济效益。
2.乘客信息系统的划分方式以及各系统的特点（P279-280）
出行前、车边/路边、车上和综合公交乘客信息系统
特点：
3.公共交通智能化管理系统主要功能（P285-286）
①运用车载数据采集技术实现对运营车辆的监视
②线路网规划和时刻表管理
③车辆维修与计划编制
④维护运营安全与协调
⑤司售人员配班
⑤车载收费管理
⑦乘客信息服务
第十一章
1.行车事故定义及事故等级的划分（P315-316）
道路交通事故是指车辆驾驶人员、行人、乘车人员以及其他在道路上进行与交通有关活动的人员，应违反《中华人民共和国道路交通安全法》和其他道路交通管理法规、规章的行为，因过失造成的人员伤亡或者财产损失的事故。
4个要素：道路上、违章、存在损害、主观过失
3个常规：至少一方车辆，车辆运动中，具有交通性质
公交行车事故的定义：在公交运营中，由于驾驶员或售票员违法交通法规、操作规程，或因机械故障或急制动等因素而发生的车辆碰、撞、侧、翻等造成车内、外人身伤亡或财产损失的事故。分为三类行车事故、客伤事故、机件设备事故。
事故等级：轻微事故、一般事故、重大事故、特大事故
2.汽车保险（P319）
1）车辆第三者责任险险
2）车辆损失险
3）乘客伤害险
小学年级百科知识重点大汇总
小学1-6年级百科知识重点大汇总,超实用! (为孩子收了）长知识 国家常识 1.我国的国旗是什么？（五星红旗） 2.我国的国土面积是多少？（陆地960万平方公里，还有海洋面积300多万平方公里。） 3.我国共有多少个民族？（56个） 4.我国的建军节是哪一天？（8月1日） 5.被称为“万园之园”的我国古典园林是什么？（圆明园） 6.世界上使用人口最多的语言是什么？（汉语） 7.农历的九月初九是什么节日？（重阳节、老人节） 8.中国历史上的第二个朝代是什么？（商朝） 9.香港是哪年、哪月、哪日回归祖国的？（1997.7.1） 10.目前，中国的人口大约有多少亿（13亿） 11.世界上最早、最长的人工河是什么？（京杭运河） 12.我国的第一位封建皇帝是谁？（秦始皇赢政） 13.请问我国的教师节是哪一天？（9月10日） 14.“泼水节”是哪个少数民族的重要节日？（傣族） 15.农历五月初五是端午节，各地有包棕子、赛龙舟的习俗，请问这是为了纪念哪位爱国诗人？（屈原） 16.我国的五个少数民族自治区是哪五个？（西藏自治区、内蒙古自治区、新疆维吾尔族自治区、宁夏回族自治区、广西壮族自治区） 17.我国最大的岛屿是什么？（台湾岛）
18.世界上最大的海洋是什么？（太平洋） 19.美国现任的总统是谁？（奥巴马） 20.法国的首都叫什么？（巴黎） 21.“世界环境日”指的是哪一天？（6月5日） 22.世界上的四大文明古国是哪四个？（古中国、古埃及、古巴比伦、古印度） 23.世界上国土面积最大的国家？（俄罗斯） 24.布达拉宫是哪个少数民族的著名建筑？（藏族） 25.现在世界人口约60多亿，人口最多的三个国家是什么？（中、印、美） 26.英国的首都是什么？（伦敦） 27.日本首都是什么？（东京） 28.意大利的首都是什么？（罗马） 29.美国的首都是什么？（华盛顿哥伦比亚特区） 30.被称为“风车王国”的国家是？（荷兰） 31.世界上最早使用地铁的国家是？（英国） 32.世界上有不少城市独具特点，请写出下列城市的名字（世界水城-威尼斯、音乐之都-维也纳，世界雾都-伦敦、世界表城-伯尔尼） 文学文化常识 1. 唐代诗人中被称为“诗圣”的是谁？（杜甫） 2. “欲穷千里目，更上一层楼”是唐朝哪位诗人的诗句？（王之涣） 3. 《红楼梦》的作者是谁？（曹雪芹） 4. 明朝的医药学家李时珍写的一本医学名著叫什么？（《本草纲目》） 5. 世界上第一台测定地震的仪器——地动仪是谁发明的？（张衡） 6. “三人行必有我师焉”是哪位古代教育家的话？（孔子）
《教育公共基础知识》考试大纲
《教育公共基础知识》考试大纲 第一章教育政策法规 特别提示：《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国高等教育法》《学生伤害事故处理办法》等教育法律法规政策以最新修正后的版本为准。 第一节国家教育政策法规 一、教育政策与教育法 教育政策的含义，教育法的含义，教育政策与教育法的关系，教育法的渊源、教育政策的体系。 二、国家教育政策法规 中华人民共和国教育法。立法背景，立法宗旨，主要内容（教育基本制度、受教育者、其他内容）。 中华人民共和国教师法。立法背景，立法宗旨，主要内容（教师法律地位、教师的权利义务、教师资格制度、教师聘任制度、教师培养培训制度、教师待遇制度）。 中华人民共和国义务教育法。立法背景，立法宗旨，义务教育的原则、新《义务教育法》的突破。 中华人民共和国高等教育法。立法背景，主要内容（高等教育的含义与义务、高等教育基本制度、高等学校的学生）。 中华人民共和国未成年人保护法。立法背景，立法宗旨，主要内容（保护未成年人的原则、未成年人的家庭保护、未成年人的学校保护、未成年人的社会保护、未成年人的司法保护）。 中华人民共和国预防未成年人犯罪法。立法宗旨，主要内容（预防未成年人犯罪的教育、对未成年人不良行为的预防、对未成年人严重不良行为的矫治）。 学生伤害事故处理办法。立法宗旨，主要内容（学生伤害事故的含义，学生伤害事故处理的原则，学校责任事故情形，学校无责任事故情形，学生或监护人责任事故情形）。 中华人民共和国职业教育法。立法宗旨，主要内容（职业教育体系、职业教育的保障条件）。 国务院关于加快发展现代职业教育的决定。加快发展现代职业教育的指导思想、基本原则、目标任务和政策措施。 国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）。指导思想和工作方针、战略目标和战略主题、各类教育的发展任务、教育体制改革、保障措施。 第二节地方教育政策法规
《卫生公共基础知识》考试大纲
《卫生公共基础知识》考试大纲 第一章卫生法律法规 第一节卫生法中的法律责任 一、法律责任的概念 法律责任,即行为人由于违法行为、违约行为或者由于法律规定而应承受的某种不利的法律后果。卫生法上的法律责任即由于行为人违反卫生法的相关规定而应当承担的法律后果，包括民事责任，行政责任和刑事责任。 二、卫生法中的法律责任的内容 （一）卫生法中的民事责任 卫生法中的民事责任，是指自然人、法人或其他组织等平等主体间因违反卫生法中有关民事方面的法律规范所应当承担的法律责任。 （二）卫生法中的行政责任 卫生法中的行政责任，是指自然人、法人或其他组织因违反卫生法中有关行政管理方面的法律规范，尚未构成犯罪所应当承担的法律责任。 （三）卫生法中的刑事责任 卫生法中的刑事责任，是指自然人、法人或其他组织违反刑事法律规定，后果严重构成犯罪者所应当承担的法律责任。 第二节传染病防治法律制度 一、法定传染病的分类 根据《中华人民共和国传染病防治法》，传染病分为甲、乙、丙三类进行管理。 （一）甲类传染病 强制管理传染病，包括：鼠疫、霍乱。 （二）乙类传染病 严格管理传染病，包括传染性非典型肺炎、艾滋病、病毒性肝炎、脊髓灰质炎、人感染高致病性禽流感、甲型H1N1流感、麻疹、狂犬病、流行性乙型脑炎、登革热、炭疽、肺结核、伤寒和副伤寒、百日咳、白喉、猩红热、淋病、梅毒、血吸虫病、疟疾等26种。 （三）丙类传染病 监测管理传染病，包括流行性腮腺炎、风疹、麻风病、包虫病、丝虫病、手足口病等11种。 二、传染病防治方针与管理原则 预防为主、防治结合、分类管理、依靠科学、依靠群众 三、传染病预防与疫情报告 （一）传染病的预防 卫生行政部门的预防工作；疾病预防控制机构的预防工作；医疗机构的预防工作；其他相关的预防工作。 （二）传染病的报告 传染病疫情报告人：义务疫情报告人和责任疫情报告人。 疫情报告必须遵循属地管理原则。
教育理论基础知识知识点
教育理论基础知识知识点 一、教育学 1、教育学是研究教育现象、揭示教育规律的一门科学。 2、我国春秋末年的《学记》是世界上第一部论述教育问题的专著。比古罗马 昆体良的《论演说家的教育》早约三百年。其中的主要思想有：“学不躐等”、“不陵节而施”（ 反映体现了循序渐进的教学原则)；“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”（ 体现了教师主导作用与学生主体作用相统一的 了启发性教学原则)；“教学相长”（ 教学规律)。 3、捷克夸美纽斯1632年的《大教学论》是近代第一部系统论述教育问题的 专著。他提出了班级授课制。 4、美国杜威的《民本主义与教育》强调“儿童中心”，提出了“做中学”的方法，开创了“现代教育派”。 5、苏联赞可夫的《教学与发展》把学生的“一般发展”作为教学的出发点与归属。 6、美国布鲁纳的《教育过程》的主要思想是结构主义和发现法的教学方法。 7、苏联苏霍姆林斯基的《给教师的建议》、《把整个心灵献给孩子》，其著 作被称为“活的教育学”和“学校生活的百科全书”。 8、教育的概念：广义指社会教育、学校教育和家庭教育三个方面；狭义指学 校教育；偏义指思想品德教育。 9、教育的社会属性有：永恒性、历史性、相对独立性。 10、我国封建社会学校的教学内容主要是：“四书”(《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》)；“五经”(诗、书、礼、易、春秋)。其贯穿了儒家思想。 11、遗传素质对人的身心发展不起决定作用，社会环境对人的发展起着决定 性作用。但环境决定论又是错误的，因为人接受环境影响不是消极的、被动的， 而是积极的能动的实践过程。 12、我国普通中学的双重任务是：培养各行各业的劳动后备力量；为高一级 学校输送合格新生。 13、我国全面发展教育的组成部分是德育、智育、体育、美育和劳动技术教育。 14、“双基”是指系统的科学文化基础知识和基本技能技巧。 15、智育的任务之一是发展学生的智力，包括观察力、想象力、思维力、记 忆力和注意力，其中思维能力是决定性的因素。 16、体育的根本任务是增强学生体质。 17、蔡元培于1912年最早提出美育，并主张“以美育代宗教”。 18、美育的任务：(1)使学生具有正确的审美观和感受美、鉴赏美的知识与能力；(2)培养学生表现美和创造美的能力；(3)培养学生的心灵美和行为美。 19、劳动技术教育的任务：(1)培养学生的劳动观点，养成正确的劳动态度和 习惯；(2)教育学生初步掌握一些基本生产知识和劳动技能。 20、义务教育是依法律规定、适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、 家庭必须予以保证的国民教育。义务教育是一种强制性教育。 21、教师是教育工作的组织者、领导者，在教育过程中起主导作用。 22、教书育人是教师的根本任务。 23、教师劳动的特点：(1)复杂性、创造性；(2)时间上的连续性、空间的广延
百科知识竞赛汇总
百科知识竞赛 卷一 一、选择题 1、的"山"是指:(B) A泰山B、太行山C沂蒙山D、恒山 2、史书《资治通鉴》是属于哪一类体例的历史?(C) A纪传体B、纪事本末体C编年体D国别体 3、著有"农村三部曲"的著名作家是:(B) A巴金B、茅盾C郭沫若D、欧阳山 4、唐代诗人有称“诗圣”的杜甫“诗仙”的白等，你可知道被人颂称“诗魔”的是谁?(A) A、白居易 B、王维 C、禹锡 D、商隐 5、我国煤炭资源主要集中在哪些省市?(B) A、、新疆 B、、蒙 C、、新疆 6、阿姆斯特朗是乘哪个飞船成功登月的? ( A) A 阿波罗11号B阿波罗12号C和平号D爱国者6号 7、古代六艺，"礼、乐、射、御、书、数"中的"御"是指：(D) A骑马B杂技C射箭D驾车. 8、我们平时常说“如果冬天来了，春天还会远吗?”请问这句名言出自于英国的哪位作家?(C) A、雨果 B、拜论 C、雪莱 D、普斯金
9、白菜属于_________科(C) A.豆科 B.菊科 C.十字花科 D.蔷薇科 10、奥林匹克运动会的发源地是:(B) A古罗马B古希腊C古代中国D古巴比伦 11、我国境最早的人类是:(B) A.人 B.元谋人 C.山顶洞人 D.丁村人 12、下列哪个国家不是联合国常任理事国之一?(D) A.英国 B.法国 C.中国 D.德国 13、色盲患者最普遍的不易分辨的颜色是什么?(A) A.红绿 B.蓝绿 C.红蓝 D.绿蓝 14、天下第一书"《兰亭集序》是哪一位古代书法家的杰作?(C) A.旭 B.王献之 C.王羲之 D.芝 15、中国面积最大的省份是哪一个?(B) A. B.新疆C. D. 16、"知天命"代指什么年纪?(D) A.二十岁 B.七十岁 C.三十岁 D.五十岁 17、请问:火车连续发出两声长鸣,这表示:(C) A.前进 B.停留 C.倒退 D.故障 18、轮船发出六声短笛,这是表示什么呢?(D) A.倒退 B.避让 C.转弯 D.遇险 19、"隐形飞机"是指什么样的飞机?(D) A.肉眼看不见 B.飞行太高看不见 C.体积太小 D.雷达测不到
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《公共基础知识》考试大纲 第一部分马克思主义哲学 第一章哲学和马克思主义哲学 第一节哲学和哲学的基本问题 1 ?了解哲学、世界观、方法论、唯物主义、唯心主义等基本概念，正确认识哲学与世界观、 哲学与具体科学的关系。 2.掌握哲学的基本问题及其理论内涵和实际意义。 第二节马克思主义哲学 1.了解马克思主义哲学产生的社会历史条件和思想渊源。 2.理解并掌握马克思主义哲学的本质特征及其意义。 3?懂得以科学的求实态度，正确对待马克思主义，在实践中坚持和发展马克思主义。 第二章物质和意识 第一节世界的物质统一性 1.理解并掌握列宁提出的物质概念及其哲学意义，理解客观实在性是物质的惟一特性。 2?掌握运动的涵义，理解并掌握运动和物质的不可分割性；理解运动和静止的相互关系及其实际意义；了解运动的基本形式及其相互关系。3?掌握规律的涵义及其特点，正确认识人和规律的关系。第二节意识的本质 1 ?理解意识的本质。 2?掌握世界的物质统一性原理，正确认识物质和意识、客观规律性和主观能动性的关系及其对于实际工作的指导意义。 3?深刻理解党的一切从实际出发、解放思想、实事求是的辩证唯物主义思想路线。
笫三章物质世界的辩证图景 笫一节物质世界的普遍联系和永恒发展 理解并掌握唯物辩证法的联系观和发展观的基本要点；了解事物的联系引起事物的发展，发展的实质是旧事物的死亡和新事物的产牛:。笫二节世界永恒发展的一般规律 1 ?掌握质、量、度、量变、质变等基本概念；理解质量互变规律及其在事物发展中的作用。 2.理解并掌握对立统…规律的内容及其在事物发展中的作用；正确认识矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系及其实际意义，能够运用具体问题具体分析的方法观察和处理问题；理解主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面的区别与联系，懂得在实际工作中坚持“两点论”与“重点论”的统一。 3.理解对立统一规律是唯物辩证法的实质和核心，能够运用唯物辩证法分析和解决实际问题，坚决反对形而上学。 笫四章实践、认识、真理 笫一节认识和实践 1.理解马克思主义认识论是能动的革命的反映论。 2.着重理解和掌握实践及其特点、实践的基本形式以及实践对认识的决定作用。 3.理解并掌握认识过程的两次飞跃及其意义，了解认识的辩证发展规律。 笫二节认识和真理 1 ?掌握真理概念，理解真理的客观性、真理的绝对性和相对性及其相互关系。 2.理解并掌握实践是检验真理的惟一标准及意义。 3?坚持马克思主义认识论，坚持党的群众路线，学会科学的领导方法和工作方法。
教师招聘《教育基础理论知识》考点集锦 - 教育理论公共基础知识
教师招聘《教育基础理论知识》考点集锦- 教育理论公共基础知识 小编推荐>>>[教师招聘考试题库][教育公共基础知识资料][学科专业知识备考][面试技巧] 1、教育学是研究教育现象、揭示教育规律的一门科学。 2、我国春秋末年的《学记》是世界上第一部论述教育问题的专著。比古罗马昆体良的《论演况家的教育》早约三百年。其中的主要思想有：“不揠苗助长”、“不陵节而施”(体现了循序渐进的教学原则);“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”(反映了启发性教学原则);“教学相长”(体现了教师主导作用与学生主体作用相统一的教学规律)。 3、捷克夸美纽斯1632年的《大教学论》是近代第一部系统论述教育问题的专著。他提出了班级授课制。 4、美国杜威的《民本主义与教育》强调“儿童中心”，提出了“做中学”的方法，开创了“现代教育派”。 5、苏联赞可夫的《教学与发展》把学生的“一般发展”作为教学的出发点与归属。 6、美国布鲁纳的《教育过程》的主要思想是结构主义
和发现法的教学方法。 7、苏联苏霍林斯基的《给教师的建议》、《把整个心灵献给孩子》，其著作被称为“活的教育学”和“学校生活的百科全书”。 8、教育的概念：广义指社会教育、学校教育和家庭教育三个方面;狭义指学校教育;偏义指思想品德教育。 9、教育的社会属性有：永恒性、历史性、相对独立性。 10、我国封建社会学校的教学内容主要是：“四书”(《大学》、《中庸》、《论语》、《盂子》);“五经”(诗、书、礼、易、春秋)。其贯穿了儒家思想。 11、遗传素质对人的身心发展不起决定作用，社会环境对人的发展起着决定性作用。但环境决定论又是错误的，因为人接受环境影响不是消极的、被动的，而是积极的能动的实践过程。 12、我国普通中学的双重任务是：培养各行各业的劳动后备力量;为高一级学校输送合格新生。 13、我国全面发展教育的组成部分是德育、智育、体育、美育和劳动技术教育。 14、“双基”是指系统的科学文化基础知识和基本技能技巧。 15、智育的任务之一是发展学生的智力，包括观察力、想象力、思维力、记忆力和注意力，其中思维能力是决定性
四川省《公共基础知识》考试大纲
四川省省属政府序列事业单位 公开招聘工作人员《公共基础知识》考试大纲 一、题型 为综合测查应考人员综合素质，《公共基础知识》考试题型包括判断题、单项选择题、多项选择题、判断简答题和案例分析（含阅读分析）题五类。 二、内容 第一部分法律 一、法律知识部分 （一）法的概念、本质、特征和作用。 （二）法与经济、政治、政策的关系，社会主义民主与法制的相互关系。 （三）法学上“法的渊源”的专有含义及当代中国法的主要渊源。 （四）法律关系的概念及要素。 （五）立法的概念、当代中国立法的指导思想和基本原则以及立法程序。 （六）法的实施及相关概念，我国法律适用的要求、原则和法的效力。 二、宪法部分 （一）宪法的概述、概念、特征、本质、作用和监督。新中国宪
法的产生和发展。 （二）国体和政体。 （三）我国的基本经济制度。 （四）公民的基本权利与义务基本概念，我国公民的基本权利和自由，我国公民的基本义务，我国公民行使权利的基本原则等。 （五）我国的国家机关及其性质和地位、职权、组成和任期等。 三、行政法部分 （一）行政法的概念、渊源及特点，行政法律关系，行政法的基本原则及作用等。 （二）行政行为的概念与特征、内容与效力、分类与行政行为的合法要件等。 （三）抽象行政行为的概念、特征与分类，行政立法行为概念、特征、主体与立法原则。 （四）行政征收、行政许可、行政确认、行政监督、行政处罚、行政强制、行政给付、行政奖励、行政裁决等具体行政行为的概念、特征、性质、分类、作用与原则等。 （五）行政合同与行政指导的概念、特征与作用。 （六）行政程序的概念、基本原则和主要制度。 （七）行政违法与行政责任的概念、特征、种类和构成要件等。 （八）行政赔偿的概念、特征、构成要件、赔偿的范围以及行政赔偿请求人、赔偿义务机关和行政赔偿的方式等。 （九）行政复议的概念、特征、基本原则、范围、管辖、程序及
教育理论综合知识试题及答案(一)
试题一一、单项选择题(本大题共l3道小题，每小题1分，共13分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。请把正确选项前的字母填在题后的括号内) 1. 考试时学生想起以前的知识作答，这种心理现象被称作( )。 A.再认 B.识别 C.感知 D.回忆 2. 福泽谕吉是日本近代著名的启蒙思想家、教育家，著有与张之洞同名著作( )。 A.《学记》B.《为学》 C.《劝学篇》 D.《我的大学》 3. ( )提出了教学形式阶段论。 A.卢梭 B.裴斯泰洛齐 C.赫尔巴特 D.杜威 4. ( )规定了某一教育阶段的学生经过一定时间的课程学习之后，在德智体诸方面期望实现的发展程度。A.课程目标 B.课程标准C.教学大纲 D.教育目的 5. 刺激物只有达到一定强度才能引起人的感觉，这种强度范围叫做( )。 A.感觉阈限 B.感受性 C.统觉团 D.最近发展区 6. ( )是指视觉系统分辨最小物体或物体细节的能力。 A.视角 B.视敏度 C.视野 D.明适应 7. 考察被试个体差异，用于衡量被试相对水平，用于以选拔为目的的测验是( )。 A.常模参照测验 B.标准参照测验 C.目标参照测验 D.团体参照测验8. 新课程改革中提出的课程“三维目标”是( )。A.知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观 B.知识、情感、意志C.面向世界、面向未来、面向现代化 D.世界观、人生观、价值观 9.作为传统教育学派的代表人物，提出了教育的最高目的是道德的教育学者是( )。A.杜威 B.卢梭 C.赫尔巴特 D.夸美纽斯10.“有意义学习”的概念是谁提出的?( )
A.布鲁纳 B.杜威 C.加涅 D.奥苏伯尔 11.马克思指出的实现人的全面发展的唯一方法是( )。A.理论联系实际 B.教育与社会实践结合C.知识分子与工农相结合 D.教育与生产劳动相结合12.某学生在研究事物时，容易受他人态度的影响，这位学生的认知方式很可能属于( )。 A.场依存型 B.场独立型 C.冲动型 D.沉思型13.人们对自己能否成功地从事某一成就行为的主观判断称为( )。 A.自我期待感 B.自我归因感 C.自我预期感 D.自我效能感二、填空题(每空l分，共15分，请把答案填在题中横线上) 14.兼容班级上课与个别教学的优点，将大班上课、小班讨论、个别作业结合在一起的教学组织形式是_______。15.当前存在的学制主要有_______、_______、_______三种形态。16.我国《义务教育法》规定，凡是年满_______周岁的儿童，都必须入学接受规定年限(一般为_______年)的教育。 17.感觉对比是同一感受器接受_______而使感受性发生变化的现象，分_______和_______。18.自我控制主要表现为个人对自己行为的_______和_______，使之达到自我的目标。19.教育心理学是应用心理学的一种，是_______的交叉学科。20.奥苏贝尔指出，一切称之为学校情境中的成就动机，至少包括三方面的内驱力决定成分，其中_______被看作是学习的最重要和最稳定的动机。21.课堂气氛作为教学过程中的软情境，通常是指课堂里某种占优势的_______与_______的综合表现。三、辨析题(本大题共3道小题，每小题5分，共15分) 22.动机强度越高，越有利于取得成功。
教育理论基础知识(幼儿园)考试大纲
《综合素质考试大纲》（幼儿园） 一、考试目标 主要考察应聘人员下列知识、能力和素养： 1．具有先进的教育理念。 2．具有良好的法律意识和职业道德。 3．具有一定的文化素养。 4．具有阅读理解、语言表达、逻辑推理、信息处理等基本能力。 二、考试内容模块与要求 （一）职业理念 1．教育观 理解国家实施素质教育的基本要求。 掌握在幼儿教育中实施素质教育的途径和方法。 理解幼儿教育作为人生发展的奠基教育的重要性及其特点，能够以正确的教育价值观分析和评判教育现象。 2．儿童观 理解“人的全面发展”的思想。 理解“育人为本”的涵义，爱幼儿，尊重幼儿，相信每一个幼儿都具有发展潜力，维护每一个幼儿的人格与权利。 运用“育人为本”的幼儿观，在保教实践中公正地对待每一个幼儿，不因性别、民族、地域、经济状况、家庭背景和身心缺陷等歧视幼儿。 设计或选择丰富多样、适当的保教活动方式，因材施教，以促进幼儿的个性发展。 3．教师观 了解教师专业发展的要求； 具备终身学习的意识。 理解教师职业的责任与价值，具有从事幼儿教育工作的热情与决心。 （二）教育法律法规 1.有关教育的法律法规 了解国家主要的教育法律法规，如《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国未成年人保护法》《幼儿园工作规程》等。 了解《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的相关内容； 了解联合国《儿童权利公约》的相关内容。
2.教师权利和义务 熟悉教师的权利和义务，熟悉国家有关教育法律法规所规范的教师教育行为，依法从教。 依据国家教育法律法规，分析评价幼儿教学实践中的实际问题。 3.幼儿保护 熟悉幼儿权利保护的相关教育法规，保护幼儿的合法权利。 依据国家教育法律法规，分析评价幼儿教育工作中幼儿权利保护等实际问题。 （三）教师职业道德规范 1.教师职业道德 了解《中小学教师职业道德规范》（2008年修订），掌握教师职业道德规范的主要内容。 理解《中小学班主任工作条例》的精神。 分析评价保教实践中教师的道德规范问题。 2.教师职业行为 熟悉教师职业行为规范的要求，熟悉幼儿园教师的职业特点。 理解教师职业行为规范的主要内容，在教育活动中运用行为规范恰当地处理与幼儿、幼儿家长、同事以及教育管理者的关系。 在保教活动中，依据教师职业行为规范，爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表。 （四）文化素养 具有一定的文化常识。 了解中外科技发展史上的代表人物及其主要成就，熟悉常见的幼儿科普读物。 了解中外文学史上重要的作家作品，尤其是常见的儿童文学作品。 （五）基本能力 1.阅读理解能力 理解阅读材料中重要概念的含义。 理解阅读材料中重要句子的含意。 具有筛选并整合图画、文字、视频等阅读材料信息，并运用于保教工作的能力。 归纳内容要点，概括中心意思。 分析概括作者在文中的观点态度。 2.逻辑思维能力 了解一定的逻辑知识，熟悉分析、综合、概括的一般方法。 掌握比较、演绎、归纳的基本方法，准确判断、分析各种事物之间的关系。 准确而有条理地进行推理、论证。 3.信息处理能力
翻译硕士历年百科知识考点精归纳
跨考独家整理最全翻硕考研知识资料库，您可以在这里查阅历年翻译硕士考研真题和知识点等内容，加入我们的翻硕考研交流群还可以获得翻硕学长免费答疑服务，帮你度过最艰难的考研年。 以下内容为跨考网整理，如您还需更多考研资料，可选择翻硕考研一对一咨询进行解答。 1、总统制：是源于欧美地区的资产阶级民主共和国的一种政权组织形式，与议会内阁制相对称，指由选民分别选举总统和国会，由总统担任国家元首，同时担任政府首脑的制度。 2、SCO上合组织：Shanghai Cooperation Organization，上海合作组织的简称。前身是“上海五国”的会晤机制。2001年6月举行首次会谈并签署《上海合作组织成立宣言》，上合组织正式成立。它不是封闭的军事政治集团，防务安全始终遵循公开、开放和透明的原则，奉行不结盟、不对抗、不针对任何其他国家和组织的原则，一直倡导互信、互利、平等、协作的新安全观，是第一个以中国城市命名的国际组织，加强了我国与周边国家的关系。 3、辛亥革命：指1911年中国爆发的资产阶级民主革命。背景是清王朝日益腐败，帝国主义侵略进一步加深，中国民族资本主义初步成长。目的是推翻清朝专制统治，挽救民族危亡，争取国家独立、民主富强。结束了两千年之久的君主专制制度，使共和观点深入人心。 4、国台办：全程国务院台湾事务办公室。是国务院办事机构，属于国务院直属事业单位。遵循党中央和国务院制定的方针政策，负责管理、指导、协调国务院有关部门和省、市、自治区人民政府在各方面涉台事务;督促检查各部门、各地区贯彻执行中央、国务院方针、政策的情况，组织制定涉台事务的有关政策、规定。 5、君主专制制度：又称君主专制或君主专政，是一种政治体制和政府形式，统治者君主拥有统治国家和公民自由的所有权利，但没有法律或法定的程序告诉君主如何行使权力。是一种专制政体，采用世袭方式产生。 6、欧盟：欧洲联盟的简称，由欧洲共同体发展而来。91年12月通过《马约》，93年11月1日正式生效，欧盟诞生。现有27个会员国。是世界上最有力的国际组织，在贸易、农业、金融等方面趋近于一个统一的联邦国家，在内政、国防、外交等其他方面则类似一个个独立国家所组织的同盟。 7、希拉里.克林顿：美利坚合众国第67任国务卿，第42任总统威廉.杰斐逊.克林顿的夫人，美国律师、政治家，民主党成员。是一位富有争议性的政治人物，普遍认为其具有浓厚的自由主义色彩。曾参加08年总统选举民主党总统候选人，但最终失败。 8、民主党：美国两大政党之一，无固定党员，党籍自由，党员总数按本党总统候选人投票结果计算，以驴为徽，颜色为蓝色。 9、伊拉克战场：03年3月20日，以美国和英国为主的联合部队正式宣布对伊拉克开战。美国因伊拉克拥有大规模杀伤性武器而发动全面战争，但最后为发现。10年8月3日，美国总统奥巴马表示伊拉克作战行动将于8月底结束。伊拉克战争历经7年5个月。
事业单位考试公共基础知识考试重点
2016年事业单位考试《公共基础知识》考点及复习建议 《公共基础知识》主要测试应试人员对公共基础知识的掌握程度和运用知识分析问题、解决实际问题的能力，以及履行公务员义务的必备能力和素质。考试内容主要包括：政治、经济、法律、管理、科技、人文、历史、公文写作、道德、国情市情、时事常识以及事业单位人事管理相关制度等方面的知识。主要为客观性 试题。题型主要为单项选择题、多项选择题、判断题、写作等。 政治。主要测查应试者对中国特色社会主义理论体系形成、发展过程及主要内容的理解和运用。主要包括：了解中国共产党的历史和党的建设理论；正确认识毛泽东思想、邓小平理论、三个代表”重要思想和科学发展观的历史地位；了解中国共产党建立社会主义的斗争及中国共产党探索中国特色社会主义道路的历程;掌握中国特色社会主义理论体系的形成、发展及特色；学习理解党的十八大和十八届二中、三中、四中全会等重要会议精神、党和国家新时期的方针政策以及时事政治等。 【重点】马列主义基础理论、中国特色社会主义理论、党和国家新时期的方针政策以及时事政治等。 【复习建议】政治部分是考试中的绝对重点，必考，占分最高，这一部分要重点练习和记忆，特别是中特、当代中国政府与政治部分，是重点，同时有一定难度，这部分的题目要多做几遍，把握命题的规律。 经济。主要测查应试者对市场经济基本原理、社会主义市场经济体系等内容的理解和运用。主要包括：了解市场经济、社会主义市场经济的含义及特征；正确认识社会主义市场经济的政府宏观调控体系、收入分配制度和社会保障制度认识了解社会主义市场经济国家的对外经济关系以及我国的对外开放格局、经济全球化与我国对外开放的关系。 【重点】经济学基础理论、社会主义市场经济基础知识以及财务管理的基础知识。 【复习建议】经济常识在近几年分值逐渐加大，与日常生活结合更加紧密，在本题库中已经把尽可能多的题型列出，做完即可保证高分。 法律。主要测查应试者对法学的基本理论、我国法律基础知识的了解以及法律在工作生活中的实际运用能力。主要包括正确认识我国国家性质、经济制度、国家结构形式、公民的基本权利和义务以及国家机构；熟悉刑法、行政法、民法、经济法、商法等主要实体法的基本概念和基本原则，理解刑事法律关系、行政法律关系、民事法律关系、经济领域的相关法律关系等；了解刑事诉讼法、行政诉讼法、民事诉讼法、仲裁法等主要程序法及其实际运用。 【重点】宪法、刑法、行政法、民法、经济法
教育综合知识必背知识点
教育综合知识必背知识点 1、制度化教育阶段开始于：近代。 2、各国的学校教育系统基本形成于：19世纪末。 3、现在世界上大多数国家的义务教育年限在：9年或9年以上。 4、“不愤不启，不悱不发”启发教学法的最早倡导者是：孔子。 5、“建国君民，教学为先”提示了教育的重要性和教育与政治的关系。 6、建国初期，对我国教育理论体系影响较大的苏联教育家是：凯洛夫。 7、狭义的教育主要是指：学校教育。产生于奴隶社会初期。 8、古代中国学校教育的主要内容是六艺，它包括：礼、乐、射、御、书、数。 9、在古代印度，能够享受最好教育的是当时的最高种姓——婆罗门。 10、制度化教育或正规教育形成的主要标志是形成近代的：学校教育系统。 11、中国的科举制度开始于：隋唐时期。 12、战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献——《学记》。 13、在古希腊，最早提出发现法的大教育家——苏格拉底。 14、古希腊着名思想家柏拉图的教育代表作：《理想国》。 15、在人类教育史上首次提出“教育遵循自然”学说的教育思想家是古希腊——亚里士多德。
16、教育学作为一门独立的学科萌芽于：资本主义社会初期夸美纽斯的《大教育学论》。(首先提出普及教育思想的教育家及其着作) 17、强调教育学的心理学和伦理学基础，奠定了科学教育学基础的教育家：赫尔巴特。 18、资产阶级传统教育学的代表人物：赫尔巴特。 19、20世纪初实用主义教育学的代表人物和作品：杜威《民本主义与教育》。 20、主张教师应以学生的发展为目的，以儿童中心主义着称的美国教育家：杜威。实用主义 21、制度化的教育是指具有：层次结构和年龄分级的教育制度。 22、普通教育主要是指以升学为目标，以（基础科学知识）为主要教学内容的学校教育。 23、职业教育是以生产劳动知识和技能为主要教学内容，以（就业）为主要目标的学校教育。 24、英国教育家洛克将那种既有贵族气派，又有资产阶级创业精神和才干，还有强健的体魄的人称之为（绅士）。 25、教育区别于其他事物和现象的根本特征，教育的质的规定性是指教育是一种（培养人）的社会活动。 26、规定着一个国家各级各类学校教育的系统，包括各级各类学校的性质、任务、入学条件、企业年限以及它们之间关系的制度——（学校教育制度）。
《教育教学知识与能力》(小学)考试大纲22676
《教育教学知识与能力》(小学)考试大纲 一、考试目标 1.教育的基础知识和基本能力。具有教育基本理论、学生发展、教师发展、小学组织与运行的基础知识，能够针对我国小学教育教学实践中的问题进行一定的分析和探索。 2.学生指导的知识和能力。具有小学生身心发展、思想品德发展、医疗、保健、传染病预防和意外伤害事故等方面的相关知识，能够运用这些知识有针对性地设计并实施小学教育的有关活动。 3.管理班级的知识和能力。具有小学班级管理、班队活动组织，以及与学生、家长、社区等沟通的知识，能够运用这些知识设计和组织班级管理活动。 4.学科知识和运用能力。具有小学有关学科、学科课程标准、学科知识整合的基础知识，能够运用这些知识开展学科教学活动。 5.教学设计的知识和能力。具有小学生学习需求分析、学习内容选择、小学教案设计、小学综合课程和综合实践活动的基础知识，能够运用这些知识完成指定教学内容的教学设计。 6.教学实施的知识和能力。具有小学教学组织、教学评价的基础知识，能够运用这些知识分析和开展教学活动。7.教学评价的知识和能力。具有小学教学评价、教学反思的基础知识，能够运用这些知识进行教学评价和教学反思。 二、考试内容模块与要求小学教师教育教学知识与能力考试内容主要涵盖教育知识与应用、教学知识与能力两大板块。前者包括教育基础、学生指导和班级管理，后者包括学科知识、教学设计、教学实施、教学评价。能力要求分为了解、理解或掌握、运用三个层次。具体考试内容模块与要求如下：（一）教育基础1．了解我国小学教育的历史与现状。2．了解我国基础教育课程改革的现状和发展趋势。3．了解教育科学研究的基础知识。4．了解小学组织与运行的基础知识和基本要求。5．了解有关教育学、心理学的基础知识。6．理解小学教育的基本特点。7．掌握小学教育研究的基本方法。8．掌握教师专业发展的基础知识。9．能够运用相关知识对小学教育教学实践中的问题进行一定的分析。（二）学生指导 1.了解小学生身心发展的一般规律和特点。 2.了解小学生的认知特点以及学习兴趣培养、良好学习习惯养成的一般方法。 3.了解小学生思想品德发展的基本规律和特点。 4.了解小学生医疗、保健、传染病预防和意外伤害事故的相关知识。 5.掌握指导小学生学习的主要方法。 6.掌握小学生德育、美育和心理辅导的基本策略和方法。7.能够根据小学生学习规律和个体差异，有针对性地指导学生学习。 8.能够遵循小学生身心发展规律，有针对性地开展德育、美育和心理辅导工作，促进小学生全面、协调发展。 (三)班级管理1．了解小学班级管理的一般原理。2．了解小学班主任的基本职责。3．了解小学班队活动的基本类型。4．了解小学课外活动的基本知识。 5. 掌握小学班级管理的基本方法。6．掌握组织小学班级活动的基本途径和方法。7．能够针对班级实际和小学生特点，分析班级日常管理中的现象和问题。8．能够整合各种教育资源，组织有效的班队活动，促进小学生健康成长。（四）学科知识1．了解小学有关学科的基础知识、基本理论和学科发展的重大事件。2．了解小学有关学科课程标准的主要内容和特点。3．掌握小学有关学科课程标准的内容领域所涵盖的核心知识及其关联。4．能够针对小学生综合学习的要求，适当整合小学有关学科内容，开展学科教学活动。（五）教学设计1．了解小学教学设计的基
小学生百科知识大全(已整理过-非常实用)
1、为什么先看见闪电后听到雷声？（光波在空气中的传播速度比声速快） 2、中国第一个奥运会冠军是谁？（许海峰） 3、眼镜由谁发明的？（罗吉、培根） 4、月亮围绕地球东西转，转一周期（24小时） 5、中国历史上杰出的天文学家是谁？（张衡） 6、电池的发明人是谁？（伏特） 7、最早的农作物是什么？小麦。 8、甩掉中国贫油帽子的人是谁? 李四光。 9、什么动物是人最早驯养的？鸡。 10、最高的哺乳动物是什么？长颈鹿。 11、冰淇淋是哪国发明的？中国。 12、我们看到天上的星星比月亮小得多，实际上它们大多比月亮大。（对） 13、穿黑色的衣服容易被蚊子咬。 14、狗热时用舌头散热。 15、蝙蝠不是鸟。 16、月亮不能发光。 17、睡觉的时候打鼾是因为用鼻子呼吸。 18、环境污染影响儿童智力 19、我国面积最大的岛屿是台湾岛 20、蚊子晚上靠温度发现目标 21、地震最频繁的国家：日本 22、第一个在田径运动会上获奖的中国运动员：刘翔 23、竹子是草 24、飞蛾不会吃东西 25、所有的植物都有种子吗？不是 26、蚊子发出“嗡嗡”的声音是翅膀振动 27、雪花的形状：六角形 28、大雁南飞的季节：秋季 29、萤火虫的光不能点燃火柴 30、飞的最高的鸟：大雁 31、海洋中的鱼：鲨鱼 32、所有的鸟都会飞吗？不是 33、鲜蛋竖放不宜放坏 34、什么东西经常会来，但从来没有来过：明天 35、白色的花在自然界中最多。 36、看鱼鳞可以知道鱼的年龄。 37、《西游记》中大闹天宫的是孙悟空，贪吃贪睡的是猪八戒。 38、《百家姓》中的第一姓是：赵 39、太阳和月亮都是东升西落
40、世界上最大的广场—北京天安门广场 41、《本草纲目》的作者是李时珍 42、 四面楚歌——项羽破釜沉舟——项羽约法三章——刘邦江郎才尽——江淹 煮豆燃萁——曹植洛阳纸贵——左思刮目相看——吕蒙图穷匕见——荆轲 凿壁借光——匡衡指鹿为马——赵高闻鸡起舞——祖逖完璧归赵—蔺相如 退避三舍——重耳负荆请罪——廉颇投笔从戎——赵班纸上谈兵——赵括 还我河山——岳飞精忠报国——岳飞入木三分——王羲之焚书坑儒——秦始皇 悬梁刺股—苏秦、孙敬望梅止渴——曹操初出茅庐——诸葛亮画龙点睛——张僧要 卧薪尝胆——勾践三顾茅庐——刘备一字千金——吕不韦墨守成规——墨翟 马革裹尸——马援围魏救赵——孙膑高山流水——钟子期覆水难收——朱买臣 衣锦夜行——项羽暗渡陈仓——刘邦背水一战——韩信胯下之辱——韩信 一饭千金——韩信江郎才尽——江淹目不窥园——董仲舒惊弓之鸟—更赢 因材施教——孔子铁杵成针——李白程门立雪——杨时马革裹尸——班固 草木皆兵——苻坚悬梁刺股——苏秦万事俱备，只欠东风——周瑜诸葛亮 黄袍加身——赵匡胤焚书坑儒——秦始皇三顾茅庐、鞠躬尽瘁——诸葛亮 一鼓作气——曹刿投笔从戎——班超乐不思蜀——刘禅妙笔生花——李白 呕心沥血——李贺东山再起——谢安愚公移山——愚公名落孙山——孙山 请君入瓮——周兴铁面无私——包拯不耻下问——孔子一鸣惊人——齐威王 东窗事发——秦桧胸有成竹——文与可一笔勾销——范仲淹九牛一毛——司马迁 雪中送炭——宋太宗惊弓之鸟——孙更赢小心翼翼——贾黄中 滥竽充数——南郭先生高山流水——钟子期百闻不如一见——赵充 有眼不识泰山—鲁班先发制人约法三章——刘邦不入虎穴，焉得虎子——班超 十年树木，百年树人——管仲三顾毛庐如鱼得水——刘备运筹帷幄 孺子可教——张良过关斩将单刀赴会——关羽脱颖而出毛遂自荐——毛遂 万事俱备，只欠东风神机妙算锦囊妙计初出茅庐——诸葛亮 43、如果有人触电，首先应该迅速切断电源 44、遇到有重病人，应该拨打（110 ）电话。 45、遇到火灾拨打（119 ）电话。 46、遇到小偷拨打（110）电话。 47、我国的首都是（北京）。我国的国旗是（五星红旗）。 48、为了保护牙齿，应该(早晚都刷牙 )。 49、在睡觉的过程哪种睡姿对人体的健康最有利（右侧卧） 50、预防近视要坚持做( 眼保健操)。 51、小红回到家，看到桌上有干净的苹果 (用水洗干净手再吃 )。 52、保持口腔卫生，每天至少刷(2次)次牙。 53、课间活动的好处( 有利于身心健康 )。 54、进行剧烈运动比较适宜的时间应安排在饭后（1.5小时）。 55、夏天运动后，要用（温水）洗澡，既去污、去汗，又防中暑 56、早晨8点，小明测的一棵小树在阳光下的影子长6米，上午11点再去测量，小明的影子（变短了）.
教育理论基础知识重点总结
教师招聘考试：教育教学理论基础知识——教育学 1、教育学是研究教育现象、揭示教育规律的一门科学。 2、我国春秋末年的《学记》是世界上第一部论述教育问题的专著。比古罗马昆体良的《论演说家的教育》早约三百年。其中的主要思想有：“学不躐等”、“不陵节而施”(体现了循序渐进的教学原则)；“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”(反映了启发性教学原则)；“教学相长”(体现了教师主导作用与学生主体作用相统一的教学规律)。 3、捷克夸美纽斯1632年的《大教学论》是近代第一部系统论述教育问题的专著。他提出了班级授课制。 4、美国杜威的《民本主义与教育》强调“儿童中心”，提出 了“做中学”的方法，开创了“现代教育派”。 5、苏联赞可夫的《教学与发展》把学生的“一般发展”作为教学的出发点与归属。 6、美国布鲁纳的《教育过程》的主要思想是结构主义和发现法的教学方法。 7、苏联苏霍林斯基的《给教师的建议》、《把整个心灵献给孩子》，其著作被称为“活的教育学”和“学校生活的百科全书”。 8、教育的概念：广义指社会教育、学校教育和家庭教育三个方面；狭义指学校教育；偏义指思想品德教育。 9、教育的社会属性有：永恒性、历史性、相对独立性。 10、我国封建社会学校的教学内容主要是：“四书”(《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》)；“五经”(诗、书、礼、易、春秋)。其贯穿了儒家思想。 11、遗传素质对人的身心发展不起决定作用，社会环境对人的发展起着决定性作用。但环境决定论又是错误的，因为人接受环境影响不是消极的、被动的，而是积极的能动的实践过程。 12、我国普通中学的双重任务是：培养各行各业的劳动后备力量；为高一级学校输送合格新生。 13、我国全面发展教育的组成部分是德育、智育、体育、美育和劳动技术教育。 14、“双基”是指系统的科学文化基础知识和基本技能技巧。 15、智育的任务之一是发展学生的智力，包括观察力、想象力、思维力、记忆力和注意力，其中思维能力是决定性的因素。 16、体育的根本任务是增强学生体质。 17、蔡元培于1912年最早提出美育，并主张“以美育代宗教”。 18、美育的任务：
浙江省教师招聘考试小学教育基础知识考试大纲
2013年浙江省中小学教师录用考试说明 (小学教育基础知识) ? Ⅰ.考试性质 浙江省教师招聘考试是为全省教育行政部门招聘教师而进行的选拔性考试, 其目的是为教育行政部门录用教师提供智育方面的参考。各地根据考生的考试成绩，结合面试情况，按已确定的招聘计划，从教师应有的素质、文化水平、教育技能等方面进行全面考核，择优录取。因此，全省教师招聘考试应当具有较高的信度、效度、区分度和适当的难度。 ? Ⅱ.考试目标与要求 考试内容包括教育学、心理学、教育政策法规三个主要部分。考试要求主要有三个方面：一是识记，要求考生对从事教育所需的背景性知识和领域有大致的了解；二是理解与掌握，要求考生对所涉及的领域或者问题能够清楚地知道来龙去脉，前因后果；三是运用，要求考生能够根据所学理论分析教育生活中的各种问题和现象。 ? Ⅲ．考试范围与要求 第一部分教育学
一、教育及其产生与发展 (一)识记 1、“教育”的概念， 2、教育的基本要素。 (二)理解 1、教育发展的历史、形态和特征。 2、教育学学科发展的历史。 3、教育学发展过程中中西方着名教育思想家的主要思想观点与意义。 4、马克思主义教育思想。理解和掌握马克思主义教育思想主要代表人物的教育思想。 （三）运用 1、“教育”概念与其他概念的区别与联系。 2、根据现代社会的特点以及现代教育的发展趋势对教育现象做出正确的评价。 二、教育目的与功能
(一)识记 1、教育目的概念。 2、国外发达国家和联合国教科文组织有关教育目的或学校教育目的的最新表述。 3、我国教育目的以及小学阶段培养目标。 4、马克思主义关于全面发展教育理论及其意义。 5、教育功能及其类型，不同的教育功能观。 (二)理解 1、我国不同历史阶段教育宗旨变革。 2、新中国教育目的和学校培养目标的历史演变。 3、确定教育目的的依据 4、教育功能的演变 （三）运用 1、能够根据自己对当前社会发展和个体发展面临问题的认识，就当前应该重点培养青少年学生的哪些关键素质提出自己的见解 2、能够识别不同的教育功能观和功能的类型。