肥胖儿个案记录1精编版

肥胖儿个案跟踪观察记录

（2010.9——2011.1 ）

幼儿姓名：俞昊

幼儿班级：中一班

追踪时间：2010.9——2011.1

幼儿基本情况：

俞昊，白白、胖胖的，是个聪明的男孩子。别看他胖，他却喜欢运动，运动的协调性也还好。比较能吃，我们老师与他妈妈沟通，知道了平时在家里，他非常喜欢吃面食类，特别是面包，还有各种碳酸饮料，也是他的最爱，他不喜欢喝白开水。在饮食上，蔬菜不喜欢吃，不油腻的东西也不迟，特喜欢吃肉、油炸食品。他的家长也认为，小孩子稍微胖一点没有关系，只要孩子身体健康就行了。

培养目标：

1．及时与家长沟通，向家长了解孩子生活习惯、饮食习惯、儿童在家活动情况，以及双休日儿童在家饮食和活动情况，向家长宣传肥胖对孩子身心健康的危害性，向家长宣传科学育儿知识，让家长配合幼儿园对肥胖儿童进行矫治。

2．向幼儿谈心让他知道肥胖的危险性，从而关心自己使饮食得到控制。 (多吃蔬菜、直制品，少吃荤菜、油炸食品、甜食、饮料、淀粉类)

3．幼儿园老师和保育员重点关心饮食，让他们吃完自己的一份饭菜，不让肥胖儿任意添饭，并且培养他们餐前喝汤的习惯。

跟踪记录

肥胖儿个案记录1

肥胖儿个案跟踪观察记录（——）幼儿姓名：俞昊幼儿班级：中一班追踪时间：—— 幼儿基本情况：俞昊，白白、胖胖的，是个聪明的男孩子。别看他胖，他却喜欢运动，运动的协调性也还好。比较能吃，我们老师与他妈妈沟通，知道了平时在家里，他非常喜欢吃面食类，特别是面包，还有各种碳酸饮料，也是他的最爱，他不喜欢喝白开水。在饮食上，蔬菜不喜欢吃，不油腻的东西也不迟，特喜欢吃肉、油炸食品。他的家长也认为，小孩子稍微胖一点没有关系，只要孩子身体健康就行了。培养目标： 1．及时与家长沟通，向家长了解孩子生活习惯、饮食习惯、儿童在家活动情况，以及双休日儿童在家饮食和活动情况，向家长宣传肥胖对孩子身心健康的危害性，向家长宣传科学育儿知识，让家长配合幼儿园对肥胖儿童进行矫治。 2．向幼儿谈心让他知道肥胖的危险性，从而关心自己使饮食得到控制。 (多吃蔬菜、直制品，少吃荤菜、油炸食品、甜食、饮料、淀粉类) 3．幼儿园老师和保育员重点关心饮食，让他们吃完自己的一份饭菜，不让肥胖儿任意添饭，并且培养他们餐前喝汤的习惯。

跟踪记录时间: 地点:教室基本情况: 晨间活动的时候，我让每个孩子拿一个皮球，进行拍皮球的比赛，从而也让自己了解下全班多少人会拍皮球了。孩子们都在起劲地拍着皮球，只有俞昊，他拿着皮球，傻傻地呆在一边，看着人家拍球，这是，我对他说：“俞昊，看拍给老师看看呢。”他很不情愿的去走到我的面前，磨蹭了半天，却一个都没有拍出来。我有一点生气，批评道：“别的孩子都会拍球了，怎么你还不会呢？”他有点委屈的说：“妈妈没有给我买球。” 理性分析: 我及时向他的家长沟通，了解到原来俞昊不喜欢拍球，所以回家重来没有练习过，不过他很喜欢跑步、溜冰，放学后，总是会和几个孩子一起在门口玩跑步的游戏。针对他这样的情况，我发动全班的小朋友给予俞昊充分的关爱，而不是嘲笑和嫌弃。例如，在晨间活动的时候，通过和老师比赛，让他爱上皮球，对拍球充满信心。这样的方式带给俞昊满足与温暖，使他体会到生活充满幸福与关爱，从而心情愉快、积极向上。

肥胖儿个案记录参考(严选内容)

肥胖儿个案跟踪观察记录（2010.9——2011.1 ）幼儿姓名：俞昊幼儿班级：中一班追踪时间：2010.9——2011.1 幼儿基本情况：俞昊，白白、胖胖的，是个聪明的男孩子。别看他胖，他却喜欢运动，运动的协调性也还好。比较能吃，我们老师与他妈妈沟通，知道了平时在家里，他非常喜欢吃面食类，特别是面包，还有各种碳酸饮料，也是他的最爱，他不喜欢喝白开水。在饮食上，蔬菜不喜欢吃，不油腻的东西也不迟，特喜欢吃肉、油炸食品。他的家长也认为，小孩子稍微胖一点没有关系，只要孩子身体健康就行了。培养目标： 1．及时与家长沟通，向家长了解孩子生活习惯、饮食习惯、儿童在家活动情况，以及双休日儿童在家饮食和活动情况，向家长宣传肥胖对孩子身心健康的危害性，向家长宣传科学育儿知识，让家长配合幼儿园对肥胖儿童进行矫治。 2．向幼儿谈心让他知道肥胖的危险性，从而关心自己使饮食得到控制。(多吃蔬菜、直制品，少吃荤菜、油炸食品、甜食、饮料、淀粉类) 3．幼儿园老师和保育员重点关心饮食，让他们吃完自己的一份饭菜，不让肥胖儿任意添饭，并且培养他们餐前喝汤的习惯。跟踪记录时间:2010.9.15 地点:教室基本情况: 晨间活动的时候，我让每个孩子拿一个皮球，进行拍皮球的比赛，从而也让自己了解下全班多少人会拍皮球了。孩子们都在起劲地拍着皮球，只有俞昊，他拿着皮球，傻傻地呆在一边，看着人家拍球，这是，我对他说：“俞昊，看拍给老师看看呢。”他很不情愿的去走到我的面前，磨蹭了半天，却一个都没有拍出来。我有一点生气，批评道：“别的孩子都会拍球了，怎么你还不会呢？”他有点委屈的说：“妈妈没有给我买球。” 理性分析: 我及时向他的家长沟通，了解到原来俞昊不喜欢拍球，所以回家重来没有练习过，不过他很喜欢跑步、溜冰，放学后，总是会和几个孩子一起在门口玩跑步的游戏。针对他这样的情况，我发动全班的小朋友给予俞昊充分的关爱，而不是嘲笑和嫌弃。例如，在晨间活动的时候，通过和老师比赛，让他爱上皮球，对拍球充满信心。这样的方式带给俞昊满足与温暖，使他体会到生活充满幸福与关爱，从而心情愉快、积极向上。

肥胖幼儿个案分析及指导对策

教师教育JIAOSHIJIAOYU 妞妞是一个小女孩，2003年10月3日出生。小班入园时，妞妞4岁11个月，身高110厘米，体重为27公斤，经体检评价为轻度肥胖。一学期以后，她的体重和身高又有了明显的增长，跨到了中度肥胖的行列。基于这一现象，我跟踪观察了妞妞的一些生活情况，同时作出了相应的分析与对策。情况描述一：集体吃饭的环境幼儿在吃饭时，老师常常会说：“谁吃得好，又吃得多，谁就可以跟老师去大型玩具那边玩。”结果，每天中午，妞妞总是在前两名吃完饭。本来是鼓励大多数漫不经心的孩子快点吃饭的，一不小心却搞得她每次都飞速吃完。后来我们对小朋友说：“吃饭太快了不容易消化，所以小朋友还要学习细嚼慢咽。”可好景不长，过了一阵子，妞妞又加快了吃饭的速度。我问她为什么又吃得这么快，她说不吃快点就不能加到两碗饭。我就对她说：“不要紧，老师会留给你的，不过你得细嚼慢咽，不然你的胃来不及消化，饭菜就会在你的胃里打架了。” 分析与对策：调整管理措施妞妞吃饭的速度很快，导致她的胃在还没来得及做出反映之前，她又吃下不少东西；饭量大、吸收得也多，这样自然就会促进体重的快速上升。一开始，她吃快是为了得到老师的表扬。后来，老师调整了策略后不久，妞妞又吃得快，是因为她碰到自己喜欢吃的东西想多吃点。所以老师就只能让她在细嚼慢咽的基础上，承诺给她留饭菜，一方面希望在细嚼的过程中，肠胃受到刺激作出相应的反映，另一方面避免她暴饮暴食。情况描述二：好味道的刺激和宽松的取食条件在家里吃饭时，这个孩子胃口好，她的饭量很大，同龄的孩子吃一碗饭菜就饱了，她得吃两碗才够，而且她非常喜欢吃熟菜，一顿能吃半只烤鸭再加别的菜。每周奶奶都会熬一次鸡汤，她一顿可以消灭一只整鸡的肉。在家里她把牛奶当开水喝，有时一天可以喝七到八盒，真可谓“泡在牛奶里长大”。分析与策略：严格控制摄入量香喷喷的味道，着实引发了孩子的食欲，随时可取的牛奶，妞妞可以边吃边玩，多吃了自己也不能觉察出来，因为她脑子里在考虑玩的事情。因为喜欢吃鸡，奶奶就经常煮鸡汤，虽说整鸡的可食用部分只有66%，鸡肉的蛋白质含量只有19.3%，但这么吃也相当于一个成年人中度体力劳动者一天的蛋白质需求量，加上米饭和别的菜，小孩这样吃肯定会营养过剩。还有多数家长只知道牛奶觉得牛奶营养价值高，可以补钙，或者觉得多喝牛奶就一定能长高个子，所以就鼓励幼儿多喝牛奶，却不知过度摄入牛奶不仅会造成肥胖，还会抑制一些微量元素，如锌、铜、铁等的摄入。因此，我建议在她家的菜谱中，增加一些鱼类和豆制品，减少一些肉类，增加一些粗粮，减少一些细粮。同时还要控制牛奶的摄入量在600毫升以内，同时养成吃东西时不玩，玩的时候不吃的习惯。情况描述三：胖，却并不强壮的体质上学期间，她经常缺席，因为她老是生病，需要打吊针。别看她长得壮壮的，其实体质一点儿都不好，稍微运动几下，她的背上马上就会出汗。因为怕她出汗后吹风着凉，家长常常把她关在家里玩，而很少带她到楼下或者别的有自然风吹的地方玩。还记得妞妞刚入园时家长很不放心，常常躲在幼儿园栅栏门外悄悄观察，生怕他们家孩子运动冒汗后回凉感冒。分析与策略：帮助幼儿积极锻炼长期缺乏锻炼，会导致身体容易出虚汗。在这种情况下，我就让家长准备几块干净的棉布，在妞妞的后背塞一块。当她活动出汗时我们就及时将背后的棉布更换。这样孩子就可以自由活动了，而且家长也放心了。而适量的运动不但可以帮助她燃烧多余的脂肪，还可以清除体内的垃圾。情况描述四：家长的错误看法与不必要的担心刚开始，我们谈到妞妞的体重偏高时，她的爸爸和奶奶不以为然的说：“小时候胖点有什么关系啊，长大了自然就会瘦掉的。”还说：“我们家人都胖，是遗传，只能这样了。”我们建议家长调整孩子的三餐，控制孩子的零食时，家长也不理解，他们觉得只要他家孩子能吃，就得让她吃。而她的爸爸还有一种担心，那就是怕谈肥胖的问题会伤害孩子的自尊。分析与策略：宣传弊端，争取家长的配合遗传占一定的因素，但不是全部。肥胖的孩子任其发展下去，到了无法调整的阶段才真正会伤害孩子的自尊呢。有关资料表明，幼儿肥胖一般从五岁开始，而五到八岁是调整幼儿体重的关键期。家长的不以为然，给我们的工作带来了困难。因此，必须先做通家长的思想工作才行。我们通过上网查阅资料，幼儿肥胖则可导致许多成年以后的慢性病，比如：高血压、性早熟、智力低下等。家长这才意识到肥胖的危害，开始担心了。起初，父母与祖辈还产生了意见分歧。通过反复做工作，渐渐的，爷爷奶奶也觉得防患于未然比较好。于是，开始注意给妞妞多吃一些豆类、谷类、蔬菜；用脱脂奶、酸奶代替全脂奶；多吃水果、干果；保证正餐，少吃零食；定时、定量。另外，上、放学途中都是用走的，有空就带她去公园玩。有付出就会有成绩到了大班，妞妞虽然还属于轻度肥胖，但是动作还比较灵活。在学习跳绳时，她很快就学会了，一方面是她认真的态度，另一方面是与她平时的锻炼分不开的。妞妞的智力发展也很好，她思维灵活，绘画作品参赛还获奖了呢！《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿健康放在工作的首位。”为此，我们应将促进幼儿健康当成直接目的的幼儿健康教育，让每一个孩子都能度过一个健康快乐的童年。肥胖幼儿个案分析及指导对策江苏省海安县第二实验幼儿园袁秀敏10 2011·4

肥胖幼儿个案分析及指导对策

肥胖幼儿个案分析及指导对策某某小朋友这一学期体重有些超标，学期末在全园集体查体中，被评价为肥胖幼儿，我们观察分析了某某的一些生活情况,同时作出了相应的分析并制定了一些策略。一、幼儿现状分析： 1.幼儿平时饭量很大，不挑食，胃口特别好，而且特别喜欢吃肉食，甜食等热量高的食物； 2.幼儿平时不太喜欢做运动，也不爱劳动； 3.在家里基本不运动，最感兴趣的活动就是看书、看电视等这些比较安静的活动。二、针对现状，制定了相应的减肥实施策略：（一）改善幼儿膳食，教会孩子科学的饮食习惯告诉孩子不要过快的进食,实行定点定时进餐,减少零食。 1.控制幼儿的饮食量，每天吃饭前请幼儿先喝汤，后吃主食；以菜为主，肉味辅，降低幼儿的饮食量。 2.指导幼儿吃饭时学会细嚼慢咽，不挑食，不贪食，不暴饮暴食。插入照片：（二）鼓励孩子多参加运动，教育孩子不要进食后就睡觉。 1.利用户外活动时间，指导幼儿做一些活动量大的运动项目。某某最喜欢玩沙包了。我们根据幼儿的兴趣，引导幼儿每天户外活动时，以幼儿感兴趣的运动为主，其他项目为辅，让幼儿

在减肥过程中，既锻炼了身体，又能开心、有趣的去玩，同意也达到了我们预想的目标，是一个非常好的减肥策略。插入照片： 2.在午餐后，带领幼儿在院子里散步，避免幼儿直接午睡，造成消化不良。（三）家园配合，与家长进行沟通，请家长协助帮助幼儿安排减肥计划。 1. 培养孩子定时定量的饮食习惯，不要过量地让孩子进食。 2. 尽量让孩子到室外多做些体力活动，这不仅可以增加能量消耗，防止肥胖，而且可以促进心血管功能。 3. 要限制孩子吃高脂肪食品和糖果、糕点，少吃荤油、肥肉。给孩子准备适量低热量的食品，如蔬菜和水果。 4. 大人要有科学的饮食习惯，给孩子做出榜样。 5.帮助孩子养成吃饭细嚼慢咽的习惯，这样可以让大脑有时间接受饱腹信号，有助于防止过度进食。第一幼儿园大班二〇一四年一月

肥胖儿个案记录1教案资料

肥胖儿个案记录1

时间:2010.9.15 地点:教室基本情况: 晨间活动的时候，我让每个孩子拿一个皮球，进行拍皮球的比赛，从而也让自己了解下全班多少人会拍皮球了。孩子们都在起劲地拍着皮球，只有俞昊，他拿着皮球，傻傻地呆在一边，看着人家拍球，这是，我对他说：“俞昊，看拍给老师看看呢。”他很不情愿的去走到我的面前，磨蹭了半天，却一个都没有拍出来。我有一点生气，批评道：“别的孩子都会拍球了，怎么你还不会呢？”他有点委屈的说：“妈妈没有给我买球。” 理性分析: 我及时向他的家长沟通，了解到原来俞昊不喜欢拍球，所以回家重来没有练习过，不过他很喜欢跑步、溜冰，放学后，总是会和几个孩子一起在门口玩跑步的游戏。针对他这样的情况，我发动全班的小朋友给予俞昊充分的关爱，而不是嘲笑和嫌弃。例如，在晨间活动的时候，通过和老师比赛，让他爱上皮球，对拍球充满信心。这样的方式带给俞昊满足与温暖，使他体会到生活充满幸福与关爱，从而心情愉快、积极向上。

肥胖儿的护理案例

肥胖儿保育护理沈浩冉是一个小男孩，年龄岁，身高厘米，体重为公斤，经体检评价为轻度肥胖儿。沈浩冉虽然是一个肥胖儿，体质却不是十分的好。因此在与之相处的一段时间内，我跟踪观察了沈浩冉的一些生活情况，同时作出了相应的分析与对策。上学期间，他经常缺席，因为他老是生病。别看他长得壮壮的，其实体质一点儿都不好，稍微运动几下，他的背上马上就会出汗。他的胃也不是很好，偶尔也会有呕吐现象。此外，父母对他宠爱有加，天一冷，父母深怕幼儿感冒就让他在家休息，不上幼儿园。幼儿长期不愿意动，缺乏锻炼、食物堆积、易感冒导致幼儿偏胖体虚。又是午餐时间了，由于是肥胖儿，沈浩冉已经养成了先喝汤在吃饭的习惯，不一会儿沈浩冉的一碗汤就喝完了。没过一会我就看见他的饭也少了一大半，于是我跑过去对沈浩冉说：“沈浩冉，你真棒，吃的又快桌子上又干净,但是你要细嚼慢咽哦。” 反思与分析：在沈浩冉的这件事上，我渐渐的发现鼓励肥胖而吃的快并不能帮助他们减肥，由于沈浩冉吃饭的速度很快，导致他的胃在还没来得及做出反映之前，他又吃下不少东西；他的饭量大、吸收得也多，这样自然体重不减反而快速上升。在肥胖儿的护理上我发现，不能与正常体重的幼儿采取相同的措施，这不仅不能帮助幼儿均衡饮食，反而增加肥胖儿胃部的负担。经过这次尝试后我又调整了措施，由于沈浩冉吃得快，饭量大的原因，他碰到自己喜欢吃的东西想多吃点。于是我采取了让他在细嚼慢咽的基础上，承诺给他留饭菜，一方面希望在细嚼的过程中，肠胃受到刺激作出相应的反映，另一方面避免他暴饮暴食。除此之外，我们还要配合保健老师定期为幼儿做健康体检，掌握幼儿生长发育的速度，共同管理、检测和了解肥胖儿的发展状况，针对每个幼儿的不同情况加以分析，写明原因，针对治疗关注。思齐幼儿园朵朵一班（中班）王红2016-11-18