幼升小知识点及必备知识储备(家长必读)

幼升小知识点及必备知识储备（家长必读）

1.幼升小的孩子面试需要准备哪些问题？

2.很多孩子都不上幼儿园大班，去学前班，自己要怎么选择？

3.孩子马上就要上小学，在暑假要不要给孩子突击补课拼音、数学，等孩子上学时各方面内容都抢在前面？

4.孩子在幼儿园玩的太开心，啥都没学，为了上小学能赢在起跑线，暑假要怎么管教孩子？

……

对于幼升小面试这个问题，家长们不于担忧，只要做好充足的准备，小朋友们都会通过的。下面就让我们一起来看看，幼升小的孩子

都需要哪些知识储备吧！

语文：

1、拼音，掌握47个声韵母

2、识字，600-800的常用汉字量

3、看图说话（必考）

4、听故事回答问题

5、背古诗

数学：

1、数学思维题和基础知识，以口算题为主要形式。

2、按规律填数字、填图形也是常考题型。

英语：

1、一些简单的日常用语，比如打招呼、说再见、喜欢的颜色等。

2、双语学校的英文要求略高，会考察英文看图说话、听故事回答问题等。

体育：

体育水平，如跳绳、拍球。

才艺：

1、诗歌：准备一首古诗、一首儿歌。

2、讲故事、朗诵

3、唱歌

4、表演节目

礼貌：

在回答问题时的状态，比如声音是否清楚、回答是否明白、是否会主动问好、说再见。常识：

知道家庭住址、自己的生日、父母的工作，以及所在幼儿园。

家长准备：

1、备考学校的学校理念

2、当天的家长着装以及言谈举止，也在面试内容中

3、孩子的成长经历

4、家庭基本情况。

总结

幼升小面试形式以“语数外+体育+文艺表现”为主，但各个学校所侧重的点不同：

双语学校以语言（英语和语文表达）为主；

各区公办学校以语言表达和文艺为主；

各区民办学校以语言表达和数学思维为主。

1、知识水平：

普校：400-500汉字；50以内加减法、混合运算；180英语单词。

名校：1000以上汉字、300单词；英语或中文自我介绍、介绍父母、家庭；发散思维（想象力、看词找物、英语连线、画画并讲故事、看动画片喜欢谁为什么、看PPT5秒答题，能记住多少）；体育（拍球、跳绳、托球跑、扔沙包、才艺展示）；常识（五一是什么节日，爸妈

电话号，家住址，着火了，陌生人，难题直到看地图、京剧脸谱分出

生末净旦丑）；写自己名字。

2、考试时间：

多数是在一个半小时。考查不但考识字量，更多的是考理解力、

记忆力、逻辑思维水平、运动协调水平。还会注重孩子当场的倾听水平、记忆力、理解力和应对水平。另外，也会加入考核孩子对日常生

活的常识的掌握度；孩子人际交往水平：为人与善，能和小朋友相处

融洽；面试的时候言语举止。

赢在起跑线

如何让孩子不要输在起跑线？

第一部分：基本技能类，特别重要

1.孩子必须学会独立的坐在自己的课桌上完成学习和作业，而不

是在课堂上随意走动、说话、各种小动作。

2.孩子在椅子上能够安静的坐更长的时间，而不是幼儿园随意玩

耍的模式。

3.孩子必须建立完成家庭作业的意识，记住每天老师布置的家庭

作业，把作业及课本带回家，按时完成作业。

4.孩子要能够听懂老师说的话，理解并遵照执行相关命令。

5.解决一些基本问题的水平，比如：独自吃饭、上厕所、穿衣服、系鞋带、独立睡觉！（很多孩子被娇惯的需要在1-2年级花大量时间

训练吃饭和上厕所，此处是很多一年级老师集中吐槽点）

6.能够说完整的句子，能够回答老师的提问（不管回答是对是错，要敢于回答问题）。

7.能够和小伙伴和谐相处，适合集体生活和学习。

必备技能

第二部分：基本知识储备

在我们了解到的绝大部分幼儿园中，在大班时老师多少都会教孩

子拼音、数学、英语等内容，孩子在幼儿园期间储备的这些知识在小

学一年级阶段完全够用，而且在小学一年级老师的教学也是跟着大纲

和书本走，只要孩子能够跟上老师教学的进度，家长每天能够配合老

师完成复习，孩子在一年级就不会出现严重掉队现象。

反而，如果孩子不爱阅读，从三年级开始爱阅读和不爱阅读的孩

子在学习上就会出现明显的分水岭！如果说有哪些知识在上小学之前

完成一定量的储备，以下一些内容是我们的建议：

1.多理解一些汉字，但是不要孩子学会去写。多理解汉字也不是

通过快速暑期识字班完成，而是家长和孩子更多的阅读协助孩子理解

汉字。很多暑假突击班每天2小时左右的教学，提前教孩子们在9月

份要学到的课本内容，有这个时间家长不如每天带着孩子读书2个小时，效果会更好而且更持久。

2.孩子能够学拼音，但是注意拼音和英语不能同步开始启蒙，两

种语言的学习方式一起来，孩子很容易出现混淆和各种混乱。

3.孩子能够区分一些空间、方位、大小、图形等知识，这些内容

能够通过趣味的逻辑思维学习完成，而不是数学加减法的训练班。

4.孩子能够理解和使用基本的工具，比如尺子、铅笔、橡皮、温

度计、人民币等内容。

5.孩子能够完成10以内的基本计算即可，不需要过度强化孩子

的计算技能，在数学课中，计算水平仅仅技能之一，这些内容老师在

教学过程中会根据教学重点强化。

6.英语阅读和学习是个持久的过程，从孩子长远发展角度来说，

要更注重孩子口语训练，而不是一味的背单词提前完成课本知识学习。

我们不排斥给孩子报各种培训班，暑假那么长时间在家里很多孩

子就会与电子产品为伴，不如报个班给孩子找一些小伙伴一起玩耍、

同时还能学点知识。

报班能够，但是家长的心态必须是协助孩子储备某种水平，而不

是为了提前学一年级的内容抢跑，储备水平才能更长久的领跑！