教师招聘考试教育学题库一)
教师招聘第一章教育学原理最全的试题
第一部分教育学原理第一章教育与教育学1．提出“把一切事物教给一切的人”、“一切儿童都可以教育成人”、“一切男女青年都应该进学校”的欧洲近代教育家是（A ）。
A．夸美纽斯 B.卢梭C．福禄贝尔D．乌申斯基2.被誉为现代教育之父的教育家是（ D ）。
A.夸美纽斯B.杜威C.康德D.赫尔巴特3．首先提出“教育的心理学化”主张的学者是（B ）。
A．夸美纽斯B．裴斯泰洛齐C．詹姆斯D．卢梭4.提出“教育即生活”、“教育即生长”、“教育即经验之不断改造”的教育家（B）。
A.夸美纽斯B.杜威C.康德D.裴斯泰洛齐5.提出完整的绅士教育理论体系的是（C ）。
A.亚里士多德B.培根C.洛克D.克伯屈6．在教育史上主张“不愤不启，不悱不发”的教育家是（A ）。
A.孔子B.孟子C.墨翟D.荀子7．人类历史上最早出现的专门论述教育、教学问题的著作是（A ）。
A．《学记》B．《论语》C．《礼记》D．《大学》8.教育学作为一门学科在大学讲授，首先发生在（D）。
A.英国B.美国C.德国D.法国9.教育的生物起源论和心理起源论的共同缺陷是（C）。
A.否认了心理因素B.否认了模仿的教育意义C.否认了教育的社会属性D.否认了本能的教育意义10.19世纪末20世纪初，中国学者主要是通过（C ）了解和引进西方教育学的。
A.美国B.德国C.日本D.法国11、史书记载，我国学校教育形态最早出现在（ A ）。
A．夏朝 B.商朝 C.周朝 D.西周12、“时教必有正业，退息必有居学”出自（C ）。
A．《论语》 B.《孟子》C.《学记》 D.《大学》13.“教育”一词最早见于“得天下英才而教育之”。
这是源于（C ）A.《论语》B.《荀子》C.《孟子》D.《道德经》14.教育有广义和狭义之分，其中狭义的教育指（B ）。
A.家庭教育B.学校教育C.社区教育D.社会教育15.老蜂教幼蜂筑巢的活动是属于教育活动，秉持这一观点的是（A ）。
A.利托尔诺B.弗洛伊德C.皮亚杰D. 孟禄16.教育心理起源说的代表人物是（D ）。
招聘教师考试题目及答案
招聘教师考试题目及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 教育学中，认为教育起源于儿童对成人的无意识模仿的学者是：A. 孔子B. 赫尔巴特C. 柏拉图D. 卢梭答案：D2. 教学过程中，教师的主导作用和学生的主体作用的关系是：A. 相互排斥B. 相互促进C. 教师主导，学生被动D. 学生主导，教师被动答案：B3. 以下哪项不属于教育心理学的研究范畴？A. 学习动机B. 学习策略C. 教学方法D. 教育政策答案：D4. 根据皮亚杰的认知发展理论，儿童在7至11岁之间处于哪个发展阶段？A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段答案：C5. 以下哪项是教师职业道德的基本原则？A. 公正无私B. 诚实守信C. 勤奋好学D. 所有选项答案：D6. 教育评价的主要目的是：A. 选拔人才B. 了解学生C. 促进学生发展D. 评价教师答案：C7. 教学设计中，学习者分析的重点是：A. 学习者的年龄B. 学习者的兴趣C. 学习者的认知水平D. 学习者的家庭背景答案：C8. 以下哪项不属于教学方法的范畴？A. 讲授法B. 讨论法C. 案例分析法D. 课程标准答案：D9. 教师在教学过程中应遵循的原则是：A. 以学生为中心B. 以教师为中心C. 以教材为中心D. 以考试为中心答案：A10. 教育心理学认为，影响学习动机的主要因素不包括：A. 成就动机B. 学习目标C. 学习环境D. 学习者性别答案：D二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 教师在课堂上常用的教学手段包括：A. 多媒体教学B. 课堂讨论C. 家庭作业D. 网络教学答案：A、B、C2. 以下哪些因素会影响学生的学习效果？A. 学习环境B. 学习态度C. 学习方法D. 学习时间答案：A、B、C、D3. 教育评价的类型包括：A. 诊断性评价B. 形成性评价C. 总结性评价D. 过程性评价答案：A、B、C4. 教师在教学设计中应考虑的因素包括：A. 教学目标B. 教学内容C. 教学方法D. 教学评价答案：A、B、C、D5. 以下哪些是教育心理学的研究内容？A. 学习理论B. 教学理论C. 教育政策D. 教育实践答案：A、B、D三、判断题（每题1分，共10分）1. 教育心理学是一门研究教育过程中心理现象及其规律的科学。
教师招聘考试题库及答案
教师招聘考试题库及答案教师招聘考试是评估人才素质和专业能力的重要环节，为了帮助考生备战考试，本文将提供一份教师招聘考试题库及答案。
以下各部分将分别涵盖不同科目的题目，供考生学习和练习。
一、教育学1. 什么是教育的本质和任务？答案：教育的本质是培养人的全面发展，任务是促进学生的智力、德育、体育和美育的全面发展。
2. 请简要介绍一下教育学的发展历程。
答案：教育学的发展历程包括形而上学时期、实证主义时期、现代教育学时期以及当代教育学的发展。
3. 请解释一下“教学设计”的概念。
答案：教学设计是指根据学生的学习特点和教学目标，合理安排教学内容、教学方法和教学手段的过程。
二、心理学1. 什么是学习理论？答案：学习理论是指对学习活动进行解释和说明的理论体系，涉及学习的心理过程和条件。
2. 请列举几种常见的学习理论。
答案：经典条件反射理论、操作性条件反射理论、认知理论等。
3. 请解释一下“社会认知理论”。
答案：社会认知理论指出，在社会环境中，个体通过观察和模仿他人的行为，从而获得新的行为习惯，发展出认知过程。
三、语文学1. 请简要介绍一下文言文和白话文的特点。
答案：文言文具有古代汉字的特点，使用古代的语法结构和辞藻；白话文则更接近现代汉语，使用现代的语法结构和常用词汇。
2. 什么是写作教学？答案：写作教学是指教师通过辅导和引导学生进行写作实践，帮助学生掌握写作的技巧和方法的过程。
3. 请写一篇关于春天的150字作文。
答案：（略，此处以示例作答）四、数学学1. 请简要介绍一下平面几何和立体几何的研究对象。
答案：平面几何研究的对象是二维平面上的各种图形，立体几何研究的对象是三维空间中的各种几何体。
2. 请解释一下“排列组合”。
答案：排列是指从一组元素中选取若干个进行有序排列，组合是指从一组元素中选取若干个进行无序排列。
3. 请计算 2 + 4 × 3 - 5 ÷ 2 的结果。
答案：先乘除后加减，2 + 4 × 3 - 5 ÷ 2 = 2 + 12 - 2.5 = 13.5。
教师招聘教育学试卷题库及答案【2020版】
第一章教育与教育学一、单项选择题1、中国近代第一个以法令的形式公布并在全国推行的学制是（）A、壬寅学制B、癸卯学制C、壬戌学制D、壬子学制2、汉语中最早将“教”和“学”连用的是在战国时期的哪本著作（）A、《说文解字》B、《礼记·学记》C、《孟子·尽心上》D、《论语》3、我国古代，也是世界教育思想史上最早专门论述教育问题的文献是( )A、《学记》B、《论语》C、《理想国》D、《孟子》4、推崇的理想是：“教育不应再限于学校的围墙之内”，反映了哪个阶段的教育思想（）A、前制度化教育B、制度化教育C、非制度化教育D、现代教育制度5、“上品无寒门、下品无士族”反映了哪个时代的等级制度（）A、隋唐时期B、魏晋南北朝时期C、秦汉时期D、明清时期6、古代印度婆罗门教有严格的等级规定，处于最高级的是（D ）A、首陀罗种姓B、刹帝利C、吠舍种姓D、僧侣祭司7、非制度化教育相对于制度化教育而言，更重要的改变是（A ）A、教育理念B、教育形式C、教育内容D、教育方法8、主张“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动”的教育家是（B）A、老子B、孔子C、孟子D、荀子9、以下著作中主要体现了绅士教育的是（C ）A、《爱弥儿》B、《巨人传》C、《教育漫画》D、《理想国》10、在西方，最早的教育工作者被称为（A ）A、智者派B、历史学派C、犬儒派D、毕达哥拉斯学派11、主张“兼爱”的是以下哪种学派（B ）A、儒家B、墨家C、道家D、法家12、《学记》中“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”，主要体现了（A ）A、启发式教学B、因材施教C、循序渐进D、教学相长13、古希腊提出“助产术”的著名思想家是（C ）A、柏拉图B、亚里士多德C、苏格拉底D、昆体良14、古希腊把可见的“现实世界”与抽象的“理念世界”区分开来的思想家是（ D ）A、苏格拉底B、西塞罗C、亚里士多德D、柏拉图15、教育学作为一门独立的学科萌芽于哪本著作（ B ）A、《民主主义与教育》B、《大教学论》C、《普通教育学》D、《教育漫画》16、提出“泛智教育”的著名思想家是（ A ）A、夸美纽斯B、赫尔巴特C、卢梭D、斯宾塞17、卢梭的《爱弥尔》体现出的人性论是（C ）A、白板说B、性恶论C、性善论D、性三品说18、教育学作为一门课程在大学里讲授，最早始于（D ）A、裴斯泰洛齐B、赫尔巴特C、杜威D、康德19、第一个提出应以伦理学和心理学作为教育学的理论基础的是（ A ）A、赫尔巴特B、杜威C、夸美纽斯D、康德20、1939年，明确提出了以马克思主义理论指导编写《教育学》的目标的是（A ）A、凯洛夫B、马卡连柯C、赞科夫D、巴班斯基21、20世纪实用主义教育学的代表人物和作品是（B ）A、赫尔巴特《普通教育学》B、杜威《民主主义与教育》C、康德《教育学讲授纲要》D、凯洛夫《教育学》22、“杀婴制”属于下列哪个时代的制度（ C ）A、古代印度B、古代雅典C、古代斯巴达D、古代埃及23、教育的最特殊形式是（B ）A、犯人教育B、自我教育C、家庭教育D、集体教育24、最早颁布义务教育法的国家是（D ）A、英国B、美国C、日本D、德国25、我国最早试图用马克思主义的观点来分析教育问题的著作的学者是（ C ）A、陶行知B、梁漱溟C、杨贤江D、蔡元培26、古代印度，作为主要的教育内容的著作是( A )A、《吠陀》B、《圣经》C、《心经》D、《楞严经》27、我国《义务教育法》颁布于哪一年（ B ）A、1978年B、1986年C、1988年D、1992年28、《学记》中“学不躐等”，主要体现了（ A ）A、循序渐进B、温故而知新C、藏息相辅D、长善救失29、我国唐代的“二馆六学”主要体现了什么特点（ C ）A、民主性B、阶级性C、等级性D、垄断性30、在教育学史上，被认为是“现代教育学之父”的学者是（C ）A、夸美纽斯B、杜威C、赫尔巴特D、福禄倍尔31、关于马克思主义的教育观在教育的起源上是根据（A ）A、劳动起源论B、神话起源论C、生物起源论D、教育心理起源论32、在西方，被认为是第一部专门论述教育问题的现代教育学著作是（C ）A、《学记》B、《大教学论》C、《雄辩术原理》D、《普通教育学》33、“藏息相辅”、“善喻”、“长善救失”等教学思想首次提出在（ B ）A、《老子》B、《学记》C、《劝学篇》D、《大学》34、著名的“白板说”是由英国著名学者谁提出的（ D ）A、卢梭B、斯宾塞C、培根D、洛克35、关于“教育过程最优化”的教育思想的创立者是（ A ）A、巴班斯基B、凯洛夫C、马卡连柯D、苏霍姆林斯基36、首次详细论证了班级授课制的教育著作是（C ）A、《雄辩术原理》B、《普通教育学》C、《大教学论》D、《教育学》37、“实验教育学”这个术语最早是由德国的谁提出来的（ B ）A、拉伊B、梅伊曼C、狄尔泰D、杜威38、“以僧为师”、“以吏为师”是古代哪个国家的教育特征( D )A、古代印度B、古代中国C、古代希腊D、古代埃及39、我国开始尝试编写具有中国特色的马克思主义教育学是在（ B ）A、50年代B、60年代C、70年代D、80年代40、《学记》中“建国君民，教学为先”，揭示了（A ）A、教育与政治的关系B、教育与经济的关系C、教育与文化的关系D教育与人口的关系41、“弃圣绝智”、“弃仁绝义”是下列哪个学派的主张（C ）A、儒家B、墨家C、道家D、法家42、以其雄辩和与青年智者的问答法著名的是（ A ）A、苏格拉底B、西塞罗C、柏拉图D、培根43、首次把教育问题作为一个独立的研究领域提出来的哲学家是（ B ）A、夸美纽斯B、培根C、卢梭D、赫尔巴特44、“时教必有正业，退息必有居学”出自于（ C ）A、《论语》B、《孟子》C、《学记》D、《老子》45、规范教育学的建立通常以赫尔巴特的哪本著作为标志（ D ）A、《大教学论》B、《教育学》C、《政治学》D、《普通教育学》46、在儿童心理发展基础上，对儿童的教育年龄作了划分的学者是（B ）A、夸美纽斯B、卢梭C、洛克D、杜威47、推动教育学发展的内在动力主要是什么的发展（A）A、教育问题B、教育规律C、教育目的D、教育价值48、制度化教育的核心标志是（A ）A、学校的出现B、脑力和体力劳动分工C、阶级社会产生D、文字的产生49、古代以儒家“五经”为教育内容，“五经”是指“诗”、“书”、“礼”、“易”和什么（ D ）A、《论语》B、《大学》C、《学记》D、《春秋》50、我国古代的科举考试制度废除于哪一年（C ）A、1901年B、1904年C、1905年D、1911年51、教育学的研究对象是（A）A、教育现象B、教育事实C、教育规律D、教育问题52、“小孔成像”的原理是下列哪个学派的发明（C ）A、阴阳家B、道家C、墨家D、法家53、“君子之教，喻也”体现了教学的启发式原则，这一句话出自（ D ）A、《中庸》B、《大学》C、《论语》D、《学记》54、终身教育的本质在于现代人的一生应该是终身学习、终身发展的一生。
教师招聘教育学题库(分章节附答案)
教师招聘教育学题库(分章节附答案)第一章教育与教育学1.单选：（）被看成是“文雅教育”的源地。
A．印度B．埃及C．雅典D．斯巴达2.单选：古代西欧教育，（）处于全部学科的“王冠”地位。
A．神学B．算术C．文法D．辩证学3.单选：（）取代传统的“教”与“学”是我国教育现代化和传统教育学范式进行转换的一个语言标志。
A．教授B．教育C．教育学D．教学4.单选：当今世界，新科学技术在不断发展和深化，现代教育也酝酿着一场巨变，已有的现代教育思想和理论日益从理想和概念变为现实，现代教育要发生怎样的变化才能适应社会发展的要求（）。
①教育终身化②教育社会化③教育生产化④教育民主化⑤教育国际化⑥教育现代化⑦教育多元化A．②③④⑤⑥⑦B．①③④⑤⑥⑦C．①②④⑤⑥⑦D．①②③④⑤⑥⑦5.单选：社会主义教育事业的（）主要表现在教育的领导权和教育目的的制定上。
A．公平性B．民主性C．阶级性D．社会性6．单选：现代教育的（）是指：一方面，科学教育是现代教育的基本内容和最重要的方面，另一方面，现代教育的发展越来越依靠教育科学的指导，摆脱经验的束缚。
A．公共性B．生产性C．科学性D．终身性7.单选：自（）阶段开始，自然科学就成为学校教学内容的组成部分。
A．原始教育B．近代教育C．现代教育D．古代教育8．单选：教育学萌芽的标志是（）的提出。
A．教育价值B．教育规律C．教育问题D．教育现象9．单选：美国心理学家孟禄认为模仿心理是教育的基础，但模仿心理说抹杀了教育的（）。
A．遗传性B．自然性C．目的性D．获得性10．单选：1956年美国心理学家布卢姆制定出了《教育目标的分类系统》，把教育目标分为三大类，即（）。
A．认知目标、情感目标、动作目标B．认知目标、情感目标、审美目标C．认知目标、技能目标、动作目标D．认知目标、情感目标、技能目标11.单选：对美国教育心理学家布鲁纳《教育过程》一书评价不正确的一项是（）。
A．特别重视学生能力的培养B．提倡发现学习C．他主张，无论选教什么学科，务必使学生理解学科的基本结构D．他的发现学习理论对培养学生的接受能力、主张儿童提早学习科学的基本原理，是容易推行的12．多选：美国圣母大学前校长赫斯柏指出，完整的教育应同时包括（）。
教育学教师招聘试题
教育学教师招聘试题一、选择题1.教育学的研究对象包括下列哪些方面？A. 教育思想B. 教育制度C. 教育活动D. 以上都是2.教育学最基本的任务是什么？A. 研究教育规律B. 制定教育政策C. 解决教育问题D. 发展教育技术3.教育学最早的研究范畴是什么？A. 学科与教育内容B. 教学方法与教育技术C. 学前教育D. 高等教育4.以下哪位学者被誉为现代普通教育学的奠基人？A. 弗洛伊德B. 幼儿心理学家皮亚杰C. 高尔基D. 杜威5.教育学的主要任务是什么？A. 研究教育思想B. 提高教育质量C. 解决教育现实问题D. 制定教育政策二、简答题1.请简要阐述教育学的定义和研究对象。
教育学可以定义为研究教育规律以指导教育实践的学科。
其研究对象包括教育思想、教育制度和教育活动等方面。
教育学旨在通过研究教育现象和规律，提高教育质量，推动教育事业的发展。
2.教育学的基本任务是什么？请简要解释每个任务的含义。
教育学的基本任务包括：- 研究教育规律：通过研究教育中的规律和现象，总结出适合教育实践的原则和方法，为教育工作者提供科学的指导。
- 提高教育质量：通过研究教育过程中的问题和改进方法，提高教育质量，促进学生的全面发展。
- 解决教育现实问题：面对各类社会、经济、文化等因素对教育产生的影响，教育学要通过研究和实践，积极解决教育现实问题，推动教育的进步和发展。
- 制定教育政策：教育学通过研究和评估教育实践的成果，提出相应的教育政策和措施，为教育行政部门提供决策依据，推动教育改革和发展。
三、论述题请结合教育学的基本概念和任务，论述教师的角色与作用。
教师是教育过程中的核心，扮演着重要的角色。
他们不仅是知识的传授者，更是学生的引路人和指导者，具有以下作用：1. 教育引导作用：教师能够引导学生获取知识、培养学生的能力和素质，帮助学生在道德、科学、文化等方面进行全面的发展。
2. 触发学生潜能：教师通过激发学生的学习兴趣、培养学生的自主学习能力，帮助学生发现和发展自己的潜能，实现个人发展的目标。
教师招聘考试小学教育理论试题及答案(1)
教师招聘考试小学教育理论试题及答案(1)教师公开招聘考试专家命题预测试卷一教育理论综合(小学部分)(满分：100分)一、单项选择题(在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将正确答案的代号填入题后的括号内。
每小题1分，共28分)1．()的诞生被人们看作是教育学形成独立学科的开始。
A．XXX的《大教学论》B．洛克的《教育漫话》C．XXX的《爱弥尔》D．赫尔巴特的《普通教育学2．我国教育目的的理论基础是( )。
A．素质教育B．马克思主义关于人的全面发展学说C．应试教育D．著名学者的学说3．教育科学有诸多的分支学科，其中在整个教育科学体系中处于基础地A．教育哲学B．教育心理学C．教育学D．教学论4．学校的中心工作是( )。
A．教学工作B．公共关系C．行政工作D．总务工作5．普通教育学的研究对象主要是( )。
A．幼儿教诲B．中小学教诲C．高等教诲D．职业技术教诲6．教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为( )。
A．学生只有机械记忆的能力B．教师的知识、能力是不一样的C．教育活动要遵循人的身心发展的一般规律D．教育活动完全受到人的遗传素质的制约7．“活到老．学到老”是现代教诲( )特点的要求。
A．大众性B．公平性C．终身性D．未来性8．广泛意义上的教育包含( )活动。
A．家庭教育B．社会教育C．学校教育D．一切教育19．一个社会的教诲发展进程与其政治经济发展进程之间的关系是( )。
A．教育超前于政治经济发展B．教育滞后于政治经济发展C．教诲常常与社会政治经济的发展不平衡D．政治经济制度决定教诲发展状况10．学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能是指()。
A．发展性功能B．个体性功能C．教诲性功能D．社会性功能11．马克思主义教诲学在教诲起源问题上坚持( )。
A．劳动起源论B．生物起源论C．心理起源论D．生物进化论12．智力可以分解为多种因素，下列哪种因素是智力的核心?( )A．观察力B．想象力C．思维力D．创造力13．“除数是小数的除法”一课上。
教师招聘考试试题第一章 教育与教育学
第一章教育与教育学一、单选题1、古代由官府举办管辖的学校称为（B）A、私学B、官学C、书院D、大学2、“六艺”中的“书”为（C）A、艺术教育B、书法教育C、文字教育D、政治伦理教育3、汉代的太学属于（A）A、官学B、私学C、书院D、私塾4、我国的私学产生于（B）A、原始社会末期B、春秋时期C、战国时期D、汉代以后5、私塾是对儿童的启蒙教育，主要是（A）A、识字教育B、音乐教育C、道德教育D、算术教育6、曾作为我国古代科举考试标准的四书的编撰者（C）A、孔子B、孟子C、朱熹D、王阳明7、历史上提出“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”的是（C）A、白鹿洞书院B、岳麓书院C、东林书院D、象山书院8、我国魏晋南北朝时期所采用的选士制度是（B）A、察举制B、九品中正制C、科举制D、文官制9、隋朝以后，我国主要采取的人才选拔制度是（C）A、察举制B、九品中正制C、科举制D、文官制10、中国近代第一所新式学堂是1862年设立的（D）A、天津西学学堂B、京师大学堂C、天津水师学堂D、京师同文馆11、（A）学制标志着中国近代正式学制的开端。
A、癸卯B、壬子-癸丑C、壬戌D、近代学制12、壬子–癸丑学制中学阶段采取（A）A、四年一贯制B、五年一贯制C、三年一贯制D、三三分段13、壬戌学制以（C）的学制为主要学习的蓝本。
A、日本B、德国C、美国D、英国14、新中国第一个学制确立于（B）A、1949年B、1951年C、1958年D、1967年15、作为清政府统辖全国教育的中央教育行政机构是（B）A、视学B、学部C、提学使司D、督学16、“产婆术”是由（C）创立的教学方法：A、柏拉图B、亚里斯多德C、苏格拉底D、卢梭17、作为一门学科规范教育学，通常以赫尔巴特的（C）为标志：A、《大教学论》B、《民主主义与教育》C、《普通教育学》D、《爱弥儿》18、下列那位思想家最早提出了“美德就是知识”的命题（C）A、孔子B、杜威C、苏格拉底D、赫尔巴特19、西方教育历史中，中世纪的“三艺”指（B）A、天文学、修辞学、辨证法B、文法、修辞学、辨证法C、天文学、算术、辩证法D、算术、几何、天文学20、下列对亚里士多德教育思想的阐述，正确的是（A）A、其代表作是《政治学》，是教育史上第一位划分年龄分期的教育家B、其代表作是《理想国》C、主动脉张胎教D、强调早期教育21、《政治学》是（A）的主要代表作：A、亚里士多德B、柏拉图C、苏格拉底D、卢梭22、下列哪部著作被称为“西方第一部系统论述教育问题的专著”（D）A、《爱弥尔》B、《教育漫话》C、《理想国》D、《大教学论》23、卢梭的教育著作是（B）A、《大教学论》B、《爱弥尔》C、《普通教育学》D、《民主主义与教育》24、杜威最主要的教育代表作是（B）A、《普通教育学》B、《民主主义与教育》C、《教育目的》D、《大教学论》25、“师严然后道尊，道尊然后民知敬学”，出自以下哪部著作（A）A、《学记》B、《孟子》C、《大学》D、《中庸》26、《师说》主张选择教师的标准应该是（C）A、资历B、地位C、道D、年龄27、哪一本书是家训之祖？（A）A、《颜氏家训》B、《大学》C、《论语》D、《师说》28、第一部从日文翻译过来的《教育学》的译者是（D）A、严复B、辜鸿铭C、蔡元培D、王国维29、中华人民共和国建国初期，对中国教育影响最大的教育家是（A）A、凯洛夫B、赞可夫C、苏霍姆林斯基D、马卡连柯二、多选题1、狭义的教育基本内涵有（ABC）A、受社会制约B、有目的、有计划、有组织C、教育者与受教育者双边参与D、一种个人的活动2、教育的发展过程经历了哪些阶段？（ABD）A、非形式化B、形式化C、非制度化D、制度化3、中国古代学校的性质分为（BCD）A、太学B、官学C、私学D、书院4、中国古代的私学按所教的内容可分为（CD）A、太学B、书院C、私塾D、经馆5、中国古代的选士制度先后经历了（ABD）A、察举制B、科举制C、文官制D、九品中正制6、关于1922年学制，下列说法正确的是（BCD）A、小学和中学实行“四三四”制B、以美国学制为主要学习蓝本C、是我国近代最为成熟的学制D、小学和中学实行“六三三”制7、西方近代教育的特点有（ABCD）A、国家对教育的干预与重视B、实科教育迅速发展，教育与生产劳动的结合日益增强C、初等义务教育的普遍实施D、重视教育立法，依法治教8、当代教育发展的趋势（ABCD）A、全民化B、终身化C、民主化D、现代化9、柏拉图的《理想国》中，其教育思想反映在下哪几个方面（ABCD）A、重视教育的作用B、主张德、智、体、美的教育内容C、强调早期教育D、提倡发展学生的探究能力10、文艺复兴时期教育思想家的代表人物有（BC）A、亚里士多德B、维多利诺、拉伯雷C、伊拉斯谟、莫尔D、洛克、卢梭11、杜威的教学主张（ACD）A、教育即生活B、教育即社会C、教育即生长D、从做中学12、《学记》提出的教育教学原则有（ABCD）A、循序渐进原则B、及时施教原则C、预防性原则D、学习观摩原则13、《师说》的贡献表现在哪几个方面？（ACD）A、简明扼要地总结了教师的职责：传道、授业解惑B、提出早期教育思想C、建立平等民主的师生关系D、择师的标准是“道”14、实用主义代表人物在民国初年到1949年来中国讲学、访问的有（ABC）A、杜威、推士B、麦柯尔、柏克赫司特C、华虚朋、孟禄D、克柏屈、梅伊曼15、中国借鉴实用主义教育理论的代表人物有（AC）A、陶行知B、梁漱冥C、陈鹤琴D、陈寅恪16、教育再生产科学技术知识，培养科技人才的主要方式有（ABCD）A、对前人的科学知识合理编制和加工B、选择有效的教学组织形式C、选择一定的教学方法D、在较短的时间内将知识传授给学生第二章教育与发展一、判断题1、在《教育学》中，“教育与发展”主要指教育对人的发展起着重要作用。
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【教育学】题库（含答案）（一）1单选：狭义的教育主要是指（C）。
A．家庭教育 B．职业教育 C．学校教育 D．社会教育2单选：教育的本质属性是（C）。
A．阶段性 B．阶级性 C．培养人的社会活动 D．生产性3单选：教育是（A）。
A．人类社会独有的活动 B．人类与动物共有的活动C．现代社会特有的活动 D．人类与其他高等动物独有的活动4单选：在我国，“教育”一词最早见于（C）。
A．《论语》 B．《大学》 C．《孟子》 D．《学记》5单选：最早将“教育”两个字作一词连用的是战国时期的（B）。
A．孔子 B．孟子 C．庄子 D．老子6单选：（C）被看成是“文雅教育”的源地。
A．印度 B．埃及 C．雅典 D．斯巴达7单选：古代斯巴达的教育目的是培养（C）。
A．商人 B．政治家 C．军人 D．官吏8单选：古代西欧教育，（A）处于全部学科的“王冠”地位。
A．神学 B．算术 C．文法 D．辩证学9单选：古代中国学校教育的主要内容是六艺，它包括（D）。
A．礼、乐、射、辞、书、数 B．文法、修辞、辩证法、书数、射御C．算术、几何、文法、辩证法、天文、书数 D．礼、乐、射、御、书、数10单选：欧洲封建社会出现的两种类型教育是骑士教育和（C）。
A．斯巴达教育 B．雅典教育 C．教会学校教育 D．实科教育11单选：强调身心和谐发展，教育内容比较丰富，方法比较灵活的教育是（D）。
A．古代印度 B．古代埃及 C．斯巴达 D．雅典12单选：人类出现专门的教育形式即学校是在（B）时期。
A．原始社会 B．奴隶社会 C．封建社会 D．文明社会13单选：隋唐以后使得政治、思想、教育的联系更加制度化的是（D）。
A．察举制 B．举孝廉 C．九品中正制 D．科举制14单选：我国古代教育中六艺中的礼，是包括政治、历史和以“（D）”为根本的伦理道德教育。
A．忠 B．仁 C．义 D．孝15单选：我国早在4000多年前的夏代，就有了（B）教育的形态。
A．家庭 B．学校 C．氏族 D．社会16单选：我国最早出现“学校”这种专门的教育场所是在（A）。
A．夏朝 B．商朝 C．周代 D．西汉17单选：下列说法错误的是（B）。
A．斯巴达教育特别重视对其子女进行体操和军事训练B．雅典教育只重视读、写、算、音乐、文学、政治和哲学方面的教育C．儒家的经典着作“四书”和“五经”是我国封建社会教育的主要内容D．在欧洲封建社会里，教会教育的内容是“七艺”18单选：学校产生于（A）教育阶段。
A．古代 B．原始 C．近代 D．现代19单选：以注重身心的和谐发展，教育内容比较丰富，教育方法比较灵活为特征的是古代（D）。
A．巴比伦 B．埃及 C．斯巴达 D．雅典20单选：在欧洲封建社会，宗教成了封建制度的精神支柱和统治人民的工具，因而教育上出现了两种类型的教育：（C）和骑士教育。
A．斯巴达教育 B．宗教教育 C．教会教育 D．雅典教育21单选：在有史以来的教育中，除（D）以外，都具有阶级性的特征。
A．古代教育 B．近代教育 C．现代教育 D．原始教育22单选：（B）取代传统的“教”与“学”是我国教育现代化和传统教育学范式进行转换的一个语言标志。
A．教授 B．教育 C．教育学 D．教学23单选：“活到老，学到老”反映的现代教育特征是（A）。
A．终身性 B．公平性 C．大众性 D．未来性24单选：“活到老学到老”体现了（B）教育的思想。
A．全民 B．终身 C．民主 D．现代25单选：19世纪初，资产阶级为了适应生产的需要，扩大了教育对象，采用了班级授课的教学组织形式，实施了“（C）”，使劳动人民的子女有了一定的受教育的机会。
A．高等教育 B．宗教教育 C．普及教育 D．骑士教育26单选：20世纪以后的教育特点有：教育的终身化、全民化、民主化、多元化和（B）。
A．个性化 B．教育技术的现代化 C．个别化 D．教育权利的平等化27单选：当今世界，新科学技术在不断发展和深化，现代教育也酝酿着一场巨变，已有的现代教育思想和理论日益从理想和概念变为现实，现代教育要发生怎样的变化才能适应社会发展的要求?（D）。
①教育终身化②教育社会化③教育生产化④教育民主化⑤教育国际化⑥教育现代化⑦教育多元化A．②③④⑤⑥⑦ B．①③④⑤⑥⑦C．①②④⑤⑥⑦ D．①②③④⑤⑥⑦28单选：对教育的等级化、特权化和专制化否定的教育特征是（C）。
A．教育的终身化 B．教育的多元化C．教育的民主化 D．教育的全民化29单选：社会主义教育事业的（C）主要表现在教育的领导权和教育目的的制定上。
A．公平性 B．民主性 C．阶级性 D．社会性30单选：现代教育的（C）是指：一方面，科学教育是现代教育的基本内容和最重要的方面，另一方面，现代教育的发展越来越依靠教育科学的指导，摆脱经验的束缚。
A．公共性 B．生产性 C．科学性 D．终身性31单选：信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第几次飞跃提供了平台?（C）A．一 B．二 C．三 D．四32单选：终身教育是（D）。
A．古代教育的特点 B．中世纪教育的特点C．近代教育的特点 D．现代教育的特点33单选：自（B）阶段开始，自然科学就成为学校教学内容的组成部分。
A．原始教育 B．近代教育 C．现代教育 D．古代教育34单选：教育同生产劳动分离是（D）。
A．原始教育的特点 B．资本主义教育的特点C．社会主义教育的特点 D．古代教育的特点35单选：在现代教育科学体系中，教育学是（C）。
A．应用学科 B．新兴学科 C．基础学科 D．边缘学科36单选：教育学的研究对象是教育（A）。
A．现象和问题 B．方针 C．政策 D．理论37单选：教育学就是研究（C），揭示教育规律的科学。
A．教育事实和教育现象 B．教育事实和教育问题C．教育现象和教育问题 D．教育方针和教育事实38单选：教育学萌芽的标志是（C）的提出。
A．教育价值 B．教育规律 C．教育问题 D．教育现象39单选：推动教育学发展的内在动力是（D）的发展。
A．教育规律 B．教育价值 C．教育现象 D．教育问题40单选：教育的生物起源论和心理起源论的共同缺陷是都否认了（C）。
A．教育的科学属性 B．教育的生产属性C．教育的社会属性 D．教育的艺术属性41单选：教育起源于（B）。
A．人类早期的心理模仿 B．人类的生产劳动C．生物界老动物对幼小动物的照料 D．问题还有待于进一步研究42单选：马克思主义教育学在教育起源问题上坚持（A）。
A．劳动起源论 B．生物起源论 C．心理起源论 D．生物进化论43单选：教育学史上第一个正式提出教育起源的学说是（B）。
A．神话起源说 B．生物起源说C．心理起源说 D．需要起源说44单选：认为动物界也存在教育活动的学者是（C）。
A．孟禄 B．杜威 C．利托尔诺 D．斯宾塞45单选：在教育起源问题上，认为教育的产生完全来自动物本能的观点是（A）。
A．生物起源说 B．神话起源说 C．心理起源说 D．劳动起源说46单选：美国心理学家孟禄认为模仿心理是教育的基础，但模仿心理说抹杀了教育的（C）。
A．遗传性 B．自然性 C．目的性 D．获得性47单选：心理起源说是由（B）提出的。
A．赫尔巴特 B．孟禄 C．利托尔诺 D．华生48单选：1956年美国心理学家布卢姆制定出了《教育目标的分类系统》，把教育目标分为三大类，即（A）。
A．认知目标、情感目标、动作目标 B．认知目标、情感目标、审美目标C．认知目标、技能目标、动作目标 D．认知目标、情感目标、技能目标49单选：结构主义课程理论的代表是（C）。
A．杜威 B．怀特海 C．布鲁纳 D．克伯屈50单选：美国的教育心理学家布鲁纳着有《教育过程》，下列选项对他评价不正确的一项是（D）。
A．特别重视学生能力的培养B．提倡发现学习C．他主张，无论选教什么学科，务必使学生理解学科的基本结构D．他的发现学习理论对培养学生的接受能力、主张儿童提早学习科学的基本原理，是容易推行的51单选：苏联心理学家、教育家赞可夫着有《教学与发展》一书，下列选项中不属于他的主张的一项是（D）。
A．系统地叙述了学生的发展进程B．介绍了研究学生学习过程的情况C．他批评了苏联传统的教学理论对发展学生智力的忽视，强调教学应走在学生发展的前面D．将教学看作一个系统，主张教学过程的最优化52单选：维果茨基提出“教学应走在发展前面”的含义是（C）。
A．提前讲授下一阶段才能掌握的内容B．教学可以不考虑儿童现有的发展水平C．教学的重要任务是创造最近发展区D．根据学生现有的水平进行教学53单选：我国尝试编写具有中国特色的马克思主义教育学始于20世纪（B）。
A．50年代以后 B．60年代以后C．70年代以后 D．80年代以后54单选：我国第一部以马克思主义观点阐述教育问题的着作是杨贤江的（C）。
A．《教育学》 B．《论共产主义教育》C．《新教育大纲》 D．《民主主义与教育》55单选：我国近代教育史上，被毛泽东称颂为“学界泰斗，人世楷模”的教育家是（D）。
A．陶行知 B．杨贤江 C．徐特立 D．蔡元培56单选：下列选项中，对教育学发展阶段表述正确是（D）。
A．孔子的《论语》是我国最早专门论述教育问题的着作B．赫尔巴特的《普通教育学》是近代最早的一部教育学着作C．1903年出版的《实验教育学》的作者是德国的梅伊曼D．美国教育家杜威是实用主义的代表人物，其代表作是《民主主义与教育》57单选：杨贤江于1930年出版的教育学着作是（C）。
A．《新编教育学》 B．《教育学》 C．《新教育大纲》 D．《实用教育学》58单选：在我国教育史上，最早试图用马克思主义观点研究教育问题的是（A）。
A．杨贤江 B．蔡元培 C．李大钊 D．王道俊59单选：（B）标志着规范教育学的建立。
A．夸美纽斯的《大教学论》 B．赫尔巴特的《普通教育学》C．杜威的《民主主义与教育》 D．凯洛夫的《教育学》60单选：（C）提出着名的“白板说”，认为人的一切观念都来自后天的经验，而不存在什么天赋。
A．夸美纽斯 B．卢梭 C．洛克 D．福禄贝尔61单选：“教育一定要成为一种学业，否则无所希望”，“教育的方法必须成为一种科学，否则决不能成为一种有系统的学问”。
这正是（C）的“教育学”超出他的前人和同代人的地方。
A．培根 B．夸美纽斯 C．康德 D．赫尔巴特62单选：1632年英国哲学家（A）首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分了出来。
A．培根 B．斯宾塞 C．夸美纽斯 D．赫尔巴特63单选：被教育学者公认为是标志着教育学从哲学中独立出来的教育学专着是（C）。
A．赫尔巴特的《普通教育学》 B．杜威的《民主主义与教育》C．夸美纽斯的《大教学论》 D．凯洛夫的《教育学》64单选：独立形态时期的第一本教育学着作是（C）。