山西省运城市万荣县九年级上学期期末考试语文试题

山西省运城市万荣县九年级上学期期末考试语文试题

姓名:________ 班级:________ 成绩:________

一、语文知识积累与运用 (共7题；共33分)

1. （4分）(2014·温州) 读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。

“爱阅读”行动寄语

青少年时期是培养读书爱好的关（jiàn）________时期，爱上阅读，就有了一个不会（kū）________竭的快乐源泉，有了一个不会背（pàn）________的忠实朋友。青少年对未来有种种美好的理想，但在你们的人生（lán）________图中千万不要遗漏了这一理想﹣﹣立志做一个真正的读者，一个终身的读者。

2. （10分） (2017九上·江海期末) 根据课文默写古诗文

（1）足蒸暑土气，________。《观刈麦》（白居易）

（2） ________，鬓微霜，又何妨！《江城子·密州出猎》（苏轼）

（3）醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。________，________。

《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》（辛弃疾）

（4）《出师表》中陈述作者临危受命的千古名句是：________，________。

（5）把范仲淹的《渔家傲·秋思》默写完整。

塞下秋来风景异，________。四面边声连角起，千嶂里，________。________，________。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。

3. （2分）下列文段中划线词的解释，有错误的一项是（）

遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。

A . 遂率子孙荷担者三夫荷：肩负、杠

B . 箕畚运于渤海之尾箕畚：两种装土石的工具

C . 寒暑易节易：更替

D . 始一反焉反：同“返”，往返

4. （2分）下面句子中的“之”用法不同于其他三项的一项是（）

A . 闻之笑曰

B . 当求之于上流

C . 一老河兵闻之

D . 其反激之力

5. （1分）《水浒》"智扑擎天柱"中英雄好汉的名字及其绰号________

6. （2分）(2016·安顺) 仿照例句，将下面句子补充完整。

例句：我喜欢蓝色，我愿我的胸怀像蓝色的天空一样宽广；

我喜欢白色，________；

我喜欢红色，________。

7. （12分） (2019七上·柳州期末) 为庆祝中华人民共和国成立70周年，学校举办以“伟大的租国”为主题的系列活动，以此激发学生们的爱国热情，请你参与并完成以下活动。

（1）（活动一：活动流程我设计）

近期将开展“伟大的祖国”主题系列活动之演讲比赛，请你按前期、中期、后期的顺序，进一步完成演讲比赛活动流程的设计。

制定演讲比赛活动方案→①________ →②________→组织现场比赛并颁奖

（2）（活动二：背景歌曲我推荐）

为了渲染氛围，需要选择一首歌曲作为本次活动的主题音乐，请写出你的推荐曲目并说明理由。

（3）（活动三：点赞祖国我来写）

70年日新月异的发展，人民看在眼里；70年艰苦卓绝的奋斗，人民铭记于心……请用自己的肺腑之言为伟大祖国点赞（要求至少运用一种修辞手法）

二、现代文阅读 (共2题；共31分)

8. （6分）(2019·岳池模拟) 阅读下文，完成各题。

匠人与大师

梁衡

①在社会上常听到叫某人为“大师”，有时是尊敬，有时是吹捧。又常不满于某件作品，说有“匠气”。匠人与大师到底有何区别？

②匠人在重复，大师在创造。一个匠人比如木匠，他总在重复做着一种式样的家具，高下之分只在他的熟练程度和技术精度。比如一般木匠每天做一把椅子，好木匠一天做三把、五把，再加上刨面更光，合缝更严等等。但就算一天做到100把也还是一个木匠。大师则绝不重复，他设计了一种家具，下一个肯定又是一个新样子。判断他的高下是有没有突破和创新。匠人总在想怎么把手里的玩艺儿做得更多、更快、更绝；大师则早就不稀罕这玩意，而在不断构思新东西。

③匠人在实践层面，大师在理论层面。匠人从事具体操作水平的上限是经验丰富，但还没从经验上升到理论。虽然这些经验体现和验证了规律，但还不是规律本身。大师则站在理论的层面上，靠规律运作。面对一片瓜地，匠人忙着一个一个去摘瓜，大师只提起一根瓜藤；面对一大堆数字，匠人满头大汗，一道接一道地去算，大师只需轻轻给出一个公式。匠人常自持一技，自炫于一艺，偶有一得，守之为本；大师视鲜花掌声为过眼烟云，进取不竭，心犹难宁。居里夫人把诺贝尔奖章送给小女儿当玩具，但是接着她又得了一个诺奖。

④匠人较单一，大师善综合。我们常说一技之长，一招鲜，吃遍天，这是指匠人。大师则不靠这，他纵横捭阖，运筹帷幄，触类旁通，举一反三。因为凡创新、创造，都是在引进、吸收、对比、杂交、重构等大综合之后才出现的。当匠人靠一技之长，享一得之利，拿人一把，压人一筹时；大师则把这一技收来只作恒河一沙，再佐以砖、瓦、

土、石、泥，起一座高楼。牛顿、爱因斯坦成为物理大师并不只因物理，还有更重要的数学、哲学等。一个画家，当他成为绘画大师时，他艺术生命中起关键作用的早已不是绘画，而是音乐、文学、科学、政治、哲学等。而一个社会科学方面的大师要求更高，马克思、恩格斯是一部他们那个时代的百科全书，毛泽东则是当时中国政治、军事、文学的宝典。

⑤这就是大师与匠人的区别。研究这个区别毫无贬损匠人之意，大师是辉煌的里程碑，匠人是可贵的铺路石。世界是五光十色的，需要大师也需要匠人，正如需要将军也需要士兵。但是我们必须承认这个世界需要人们对事物有识别，有一个较高的追求目标。在个人有了这样一种心理，就会有所上进；在民族有了这样一个素质，就会生机勃勃；在社会有了这样一个氛围，就是一个创新的社会。

（1）下面不属于大师与匠人本质上的区别的一项是（）

A . 匠人在重复，大师在创造。

B . 匠人在实践层面，大师在理论层面。

C . 匠人较单一，大师善综合。

D . 大师是辉煌的里程碑，匠人是可贵的铺路石。

（2）下面这些人物的事迹中，不能说明“大师善综合”的是（）

A . 相对论的提出者爱因斯坦除了是物理大师在数学、哲学方面也很有造诣。

B . 鲁班不满足于斧锯的重复，而进军建筑设计、构造原理时，就成了建筑大师。

C . 达·芬奇留下众多传世名画的同时，还深人研究了自然科学各学科。

D . 毛泽东是当时中国政治、军事、文学的宝典。

（3）下面对文章内容理解不正确的一项是（）

A . 本文的中心论点是：我们不应满足于做“匠人”，要有较高目标、有追求，有不断创新的精神。

B . 文章主体阐述大师和匠人的区别，三段之间构成并列关系。

C . 文章第③段多用比喻、拟人等修辞方法说理，生动形象，诙谐风趣。

D . 有没有突破和创新是判断大师高下的标准。

9. （25分）(2019·包河模拟) 阅读下面文字，分别回答问题

器成还须久为功

①近日，故宫博物院的家具馆对外开放，许多参观者第一次欣赏到宫廷紫檀家具的绝美。紫檀虽美，但它“五年一年轮，千年孕一木”，成材实属不易。“十年树木，百年树人”，树木与树人往往类比，因为正像树木成材一样，年轻人成长也需要过程，只有经历了打磨和历练，才能积淀下精华。

②但反观当下，不少现象不免有些违反常识。对“超速”的渴望正涌动成一股潮流。“我报名了翻译速成班，一个月就能拿下口译资格证”“我加了个减肥群，10天变苗条”“我刚买了明星快速养成手册，正在琢磨如何一夜成名”……急于工作，急于恋爱，急着看成效，似乎成为唯恐落后于时代节拍的“紧箍咒”。

③其实，“神速”未必变成“神话”，拼搏进取的姿态固然可取，但如果心浮气躁占了上风，就难免落入急于

求成的窠臼。

④对“速度”的追求应鼓励，但对“速成”应怀有警惕之心。事物发展自有其规律，人才成长也有其过程，一旦超出科学的界限，所谓的速成只会营造“海市蜃楼”般的幻影。创业风口光景无限，但若缺乏优质产品，竞争过后只会留下一片狼藉；高薪职业令人羡慕，假如核心能力缺位，终非长久之策。有人向往钢琴演奏的古典优雅，可练习枯燥，每个指法要经过千百次重复方能形成记忆；有人向往芭蕾舞者的风度翩翩，可完美舞姿的背后隐藏着练功中数不胜数的伤痛。由此看来，所谓的“短期速成钢琴特长生”无非是商业招数，轻信这些并不会等来奇迹发生。

⑤速成背后，是偷懒投机心态在作祟。从自身角度出发，心不能沉、气不能静，浮于表面不下苦功夫，想钻空子不坐“冷板凳”，都会导致自我管理缺失缺位，信心发生动摇。现代社会选择自然是更多样了，实现选择的资源也更为丰富，从这个角度讲，所谓“速成”有一定市场。但看树知人，但凡能速成的恐怕很难让你优势独具。目光游移、辗转腾挪倒不如一门深入、攀登高峰。

⑥“十年法则”认为，每个领域的大师都需要10年左右的勤学苦练；“一万小时定律”指出，从平凡到超凡的跨越，需要经历一万个小时的稳扎稳打。小提琴家盛中国少年时被称为“天才琴童”，但“左手要长在琴上，右手的血脉要流入弓里”又需要怎样的艰苦付出？

⑦器成还须久为功，卓越从来都不是速成的，持之以恒才是关键。季羡林先生曾描述他在北大种莲的经历，几颗莲子经过两年扎根池底的力量积蓄，终于在第三年“长出了几个圆圆的绿叶”，并在第四年“蔓延得遮蔽了半个池塘”，绽放出“红艳耀目的荷花”。

⑧愿年轻人都能做一池“季荷”，生生不息，静待花开。

（《人民日报》2018年10月16日）

（1）请概括本文的中心论点。

（2）从内容和结构上看，第二段在文中有什么作用？

（3）请用“//＂”将第四段分成三个层次。

①②③④⑤

（4）文中第六段画线句主要运用了何种论证方法？有什么作用？

（5）阅读全文，如何理解文章最后一句话的含义。

愿年轻人都能做一池“季荷”，生生不息，静待花开。

三、古诗文阅读 (共2题；共24分)

10. （10分）阅读下面的诗歌，完成1-2题。

山房春事（其二）

【唐】岑参

梁园日暮乱飞鸦，极目萧条三两家。

庭树不知人去尽，春来还发旧时花。

【注】梁园，西汉梁孝王刘武所建，方圆三百多里。梁孝王曾在园中设宴，一代才人枚乘、司马相如等都应召

而至。

（1）诗歌前两句描绘了怎样的景象？

（2）请简要分析诗歌三四两句运用的表现手法和表达效果。

11. （14分）

阅读下文，回答相关问题。

淳于髡者，齐之赘婿也。长不满七尺，滑稽多辩，数使诸侯，未尝屈辱。

齐威王之时，喜隐①，好为淫乐长夜之饮，沉湎不治，委政卿大夫。百官荒乱，诸侯并侵，国且危亡，在于旦暮。左右莫敢谏。淳于髡说之以隐曰：“国中有大鸟，止王之庭，三年不蜚又不鸣，王知此鸟何也？”王曰：“此鸟不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。”于是乃朝诸县令长七十二人，赏一人，诛一人，奋兵而出。诸侯振惊，皆还齐侵地。威行三十六年。语在《田完世家》中。

威王八年，楚大发兵加齐。齐王使淳于髡之赵请救兵，赍金百斤，车马十驷。淳于髡仰天大笑，冠缨索绝。王曰：“先生少之乎？”髡曰：“何敢！”王曰：“笑岂有说乎？”髡曰：“今者，臣从东方来，见道傍有禳田②者，操一豚蹄，酒一盂，祝曰：‘瓯窭③满篝④，污邪⑤满车，五谷蕃熟，穰穰满家。’臣见其所持者狭而所欲者奢，故笑之。”于是齐威王乃益赍黄金千镒，白璧十双，车马百驷。髡辞而行，至赵。赵王与之精兵十万，革车千乘。楚闻之，夜引兵而去。

注：①隐隐语。②禳田：为田求福禳。③瓯窭：高地狭小之区。④篝：笼。⑤污邪：地势低下的田地。

（1）下列句中“以”与“淳于髡说之以隐曰”中的“以”意义用法相同的一项（）

A . 祭以尉首

B . 策之不以其道

C . 可以一战

D . 以塞忠谏之路也

（2）下列叙述不符合原文意思的一项是（）

A . 淳于髡人生得矮小而胸有奇才，以博学、滑稽、善辩著称。他两次巧谏齐威王，解除了国难。

B . 淳于髡寓救国大计于诙谐的谈吐之中，表现了过人的胆识和才智。

C . 齐威王善听忠告，勇于改过，奋发有为，这一点也是值得称道的。

D . 齐威王善于用人，淳于髡敢于直谏，良臣遇明君，统治才能巩固。

（3）解释下列句中加线的词。

①数使诸侯②委政卿大夫

③三年不蜚又不鸣④齐王使淳于髡之赵请救兵

（4）翻译下列句子。

①于是乃朝诸县令长七十二人，赏一人，诛一人。

②齐王使淳于髡之赵请救兵，赍金百斤。

四、写作 (共2题；共10分)

12. （5分）(2020·文山模拟) 按要求写作。

童年走了，快乐却常在；旅游结束了，美景却常留；朋友远离了，友谊却不曾疏远；好书读完了，感受却不曾消失……

请以“仍在”为题，写一篇文章。

要求：①先把题目补充完整，然后作文。②立意自定，文体自选（诗歌除外）。③说真话，抒真情，忌抄袭。

④文中不得透露个人信息。⑤书写工整，不少于600字

13. （5分） (2019九上·三门月考) 阅读下面文字，按要求作文。

月夜

沈尹默

霜风呼呼地吹着

月光明明地照着

我和一株顶高的树并排立着

却没有靠着。

这是著名诗人沈尹默先生的小诗。诗句中的“立着”“靠着”引起了许多人的共鸣。到现在，它仍能触动我们内心，引发我们对人生、对个性的思考。对此，你有哪些思考？

要求：①根据材料寓意，选好角度，自拟题目。

除了诗歌以外，文体不限。不少于600字。

文中不得出现真实的人名、地名、校名。

参考答案

一、语文知识积累与运用 (共7题；共33分)

1-1、

2-1、

2-2、

2-3、

2-4、

2-5、

3-1、

4-1、

5-1、

6-1、

7-1、

7-2、

7-3、

二、现代文阅读 (共2题；共31分)

8-1、

8-2、

8-3、

9-1、

9-2、

9-3、

9-4、

9-5、

三、古诗文阅读 (共2题；共24分)

10-1、

10-2、

11-1、

11-2、

11-3、

11-4、

四、写作 (共2题；共10分)

12-1、

13-1、