周楠：用爱坚守,用心发现

用爱坚守，用心发现

冯井镇桃树园小学周楠冰心曾经说过，世界上没有一朵鲜花不美丽，也没有一个孩子不可爱，治愈一个个幼小的心灵，对孩子的一生负责，是我们当教师上午最大成功和骄傲！所以当我第一次踏上讲台时就感到责任之重，那时我就在心里暗暗下定决心：一定要做一个让家长放心，使孩子满意的人民好教师。而随着时间的推移，我越来越坚信：我的选择没有错。在这三尺讲台上我学会了克制，学会了大气，学会了宽容，更学会了敬业，懂得了耐心，懂得了公正，懂得了平等。

5年的教学生涯，使我深深感受到了为人师表的艰辛和压力，并不是如常人所理解的那般舒服和休闲。就如歌里所唱，“长大后，我就成了你，才知道那教室放飞的是希望，守巢的总是你；长大后，我就成了你，才知道那块黑板，写下的是奉献，擦去的是名利。”当我挑灯夜战，一笔一划认真批改作业时，有的同学作业本仍旧乱糟糟；当我耐心地对他们晓之以理，动之以情时，却看到个别调皮的孩子依然倔强扭头；当我的好心被家长误解时，我的心曾经一点点冷却过，甚至有说不出的恼火、伤心甚至流泪。但很快我又被他们的一个动作、一句话所感动。

我的关怀曾让一个内心封闭的孩子走出了阴影。我班的凡德胜同学，父母离异，爷奶看着对其不太关心，每天在他的脸上几乎见不到笑脸，也不喜欢说话。我得知情况后，便担起了亦师亦母的角色。经常把他找来谈心聊天，每次做好吃的总忘不了叫上他和我一起吃，渐渐地微笑找到了他，快乐迎接他。每逢周五他就说：老师，我一点也不想星期，那样就见不到您了。

我的宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。学生只要他们犯的不是原则性的错误，就要宽容的对待他，我们做老师的在评价看待别人时不能眼里揉不得半点沙子。在处理对待别人的过失时，不可“赶尽杀绝，不留余地”。

忘不了常常在班里惹事非经常挨我批评的王振星期一跑到我跟前说：“老师，我以后一定按时交作业，不惹您生气了”。忘不了王杰的爸爸打工临行前说：“周老师，王杰这孩子就交给你了”；忘不了上课前他们争着、抢着帮我拿作业、端水的情景。

现在的我因为工作的原因离开了我教的四年的班级，去了别的学校。可是以前与孩子们相处的一幕幕仿如电影重现眼前。我班的胡静同学在给我发的短信中写到：周老师，您不教我们了，我们很难过。现在你在新的学校肯定很忙碌，我们失去了能和我们欢声笑语的周老师，失去天天改正我们，天天为我们伤脑筋的周老师。我们在开学的第一天突然发现班主任不是您，我们好失落，我们希望您能在百忙之中抽空来看我们。读完短信后我情不自禁地涌出了泪水，这一刻我感觉是甜的，这一刻我感觉是值得，这一刻也让我感觉教师职业的神圣—师德的力量，当我们用爱坚守时，得到的同样是满满的，纯纯的爱。

慢慢地我感觉到只要我们用心去发现。其实，家长还是很相信我们的。学生也很想与我们接近，只不过他们以独特的方式渴望着我们的关注，企盼着我的关爱，在意我们的关怀。身为教师的我们如果忽略了这一点，纵使我们有再高深的学识，再耀眼的才华，我们在他们心中也被打了一个大大的叉。化解这一叉的奥妙，便是“师德”中的一个字——爱。

平凡之中见伟大，我觉得这是对师德最好的阐释。爱是教育的润滑剂，教师的爱更与众不同，我觉得它高于母爱，大于友爱，胜于情爱。母爱容易出现

溺宠，友爱重在礼尚往来，情爱少了几多严谨。而师爱是严与爱的巧妙结合，是理智的科学的爱，是主动积极的爱。精诚所致，金石为开。我们的爱不会付之东流，我们平淡的生活并不平凡：三尺讲台上的我们面对的是将来的桃李满天下；明净课堂下的我们记录了学生成长的点滴幸福快乐。

有人说，教师是人类灵魂的工程师；有人说，教师是太阳底下最神圣的职业；我说，教师是最需要良心的工作。这颗良心就叫师德。我将永远凭着这颗良心，将把无私的爱和无限的责任奉献给我的学生和所钟爱的教育事业！用爱坚守，用心发现—尽己之心，守一方净土。