自考文艺心理学历年试题答案及精华资料汇编

自考文艺心理学历年试题答案及精华资料

一、单项选择题

1.推动和影响文艺心理学发展的两股主要潮流是（B ）

A.美学和文艺学的发展

B.心理学和人文主义的发展

C.科学实验和马克思主义

D.自然科学和人文科学的发展

2.认为文学艺术是人的性意识升华的产物的是（A）

A.弗洛依德

B. 弗洛姆

C.荣格

D. 歌德

3.贝里尼提出的最著名的文艺心理学理论是（B）

A.异质同构理论

B.唤醒理论

C.深度知觉理论

D.心理距离说

4.以下不属于朱光潜著作的是（A）

A.《论诗三札》

B.《变态心理学》

C.《文艺心理学》

D.《悲剧心理学》

5.体验的核心是（A）

A.情感

B.认识

C.经历

D.意蕴

6.阿恩海姆在文艺心理学上的贡献不仅是提出了知觉概念，而且在研究绘画时还提出了著名的（C）

A.镜像阶段论

B.表现性

C.简化原则

D.格式塔质

7.马斯洛审美需要是高级需要的是（D）

A.第一个层次

B.第二个层次

C.第三个层次

D.第四个层次

8.自觉运用马克思主义作为研究指导的学派的是（B）

A.实验心理学

B.社会历史文化学派

C.精神分析学派

D.人本主义心理学

9.认为艺术创造的动力来自幼儿的“自卑”情结以及追求“优越”的动机的文艺心理学家是（B）

A.拉康

B.阿德勒

C荣格 D柯勒

10.童年经验对于艺术家的创作（B）

A.只有积极意义

B.主要是积极意义

C.无所谓

D.只有负面影响

11.艺术家保持“赤子之心”属于（C）

A.爱心体验

B.崇高体验

C.归依体验

D.宗教体验

12.“不是歌德创造了浮士德，而是浮士德创造了歌德”，说此话的人是（A）

A.荣格

B.弗洛依德

C.托尔斯泰

D.莎士比亚

13.癫狂状态往往是（A）

A.无意识创造的突发

B.酒精刺激的结果

C.精神失常的结果

D.病态

14.一般来说，形象范式的生成主要与个人的什么作用有关（C）

A.潜意识

B.意识

C.无意识

D.前意识

15.反映事物本质化属性的范式被称为（B）

A.图型范式

B.属相范式

C.形象范式

D.图画范式

二、多项选择题(有的直接给答案省略错误选项)

1.郭沫若认为诗歌等于以下哪些相加（ABCD）

A.想象

B.情调

C.直觉

D.适当的文字

2.文艺心理学研究的方法有（ABCDE）

A.实验法

B.观察法

C.问卷法

D.心理测试法

E.内省法

3.艺术家的超越性具体表现为（ACD ）

A.超越现实功利C.超越世俗趣味D.超越自我的个体存在

4.下列诗句表达了人生苦短的有（ABCD）

A.对酒当歌人生几何

B.人生譬朝露，居此多屯蹇

C.浩浩阴阳移，年命如朝露

D.人生若尘露，天道邈悠悠

5、文艺心理学的主要研究内容有（ABCD）

A、艺术家心理学

B、创作心理

C、艺术作品中的心理蕴含

D、艺术接受中的心理活动

6、体验的生成性特征有(BCE)

Ｂ、互渗性Ｃ、意象性Ｅ、回忆是其重要的形式

7、文学语言的构成法则包括：(ABCD)

A、内指性：是文学语言组织的一个普遍的和基本的特征，是文学语言的无需外在验证而内在自足的特性。

B、音乐性：指文学语言组织所具有的富于音乐效果的特性。

C、陌生化：指文学语言组织的新奇或反常特性。

D、本色化：是与文学语言本来面目相符的特性。

8、对艺术接受过程产生积极能动的作用的接受主全的条件包括（ABCD ）

Ａ、心理图式Ｂ、自性定向

Ｃ、心理时空Ｄ、惯例经验

9．集体无意识向潜动机转换的关键点有(BCE)

B、原型意象

C、自主性 E、梦幻形式

10、文艺心理学研究方法主要有：(ACD)

A、经验的C、实证的D、归纳的

11、中国古代有丰富的文艺心理学见解，以下属于中国古代文艺心理学观点的是(ABD)

A、虚静说

B、童心说D、兴会说

12、郭沫若认为诗歌等于以下哪些相加(ABCD)

A、想象

B、直觉

C、情调

D、适当的文字

13、文艺心理学研究的方法有(ABCDE)

A、实验法

B、观察法

C、问卷法

D、心理测试法

E、内省法

14、皈依体验的三种类型包括：(ABC)

三、名词解释题

1．集体无意识——指的是那种由于某种潜在体验的普遍性而形成的人类悟性的基本模式或原型的贮存。

2．原型——指的是集体无意识中一种先天倾向，是心理经验的一种先在决定因素，它使个体以其原本祖先当时面临的类似情境所表现的方式去行动。如英雄、大地母亲、智慧老人、魔鬼等都是原型。3．自卑——阿德勒认为，自卑是人人都有的一种情绪，起源于童年期的弱小和无助，但只有附加的器质性缺陷和社会性的挫伤才会形成一种复杂的情结。

4．镜像阶段——拉康提出的著名理论。即人初涉世界是非主体的，不分化的存在，在我与物之间没有什么区别。但是，一旦到了一定的年龄阶段（大约6--18个月）就进入镜像阶段，人就达到一次主体性跃迁的转换点。即婴儿在镜子中看到自己，也就是看到镜像活动与自己身体活动之间的关系时，他为自己的发现感到高兴，并拼命向镜子靠近，以便看得更清楚些。这种识别的行动正是“我”的初次出现，也就是所谓的“初次同化”（婴儿和镜子的合一）。

5．同形性——格式塔心理学的两条重要原则之一。即认为在知觉活动中，在作为对象的物理现象与作为认知主体的人的大脑生理现象之间存在着某种同形关系。

6．表现性——表现性就是艺术品中的“格式塔质”，它是在作品各组成部分的联系中呈现出的总体性质。或者说是由可见的艺术品表现