沪教版三年级上册数学期末总复习.pdf

教师姓名学生姓名年级上课日期

学科课题名称期末复习知识点汇总计划时长

教学目标

教学重难点

第一课时年、月、日

①一年有12个月。

②31天的是大月，大月有7个：一月、三月、五月、七月、八月、十月、十二月。

30天的是小月，小月有4个：四月、六月、九月、十一月。

③平年二月是28天，闰年二月是29天。由于2月天数的变化，平年的上半年有181天，闰年的上半年是182天。平年有365天，闰年有366天。

同一年中连续两个月都是31天的是7月、8月。不同年份中连续两个月都是31天的是12月、1月。

④通常每4年里有3个平年，1个闰年。公历年份是4的倍数的一般是闰年；公历年份是整百数的，必须

是400的倍数才是闰年。

例如:要判断1784年和1900年是否是闰年要通过计算来确定,因为1784这个年份不是整百数,就用1784÷4=446没出现余数,那1784年就是闰年。1900这个年份是整百数用19÷4,看能不能除尽。不能除尽不是闰年。

⑤一年有4个季度。 1、2、3月是第一季度；4、5、6月是第二季度； 7、8、9月是第三季度；10、11、12月是第四季度。第一季度是90天或91天；第二季度是91天；第三季度和第四季度都是92天。

⑥节日的日期：

1月1日元旦节 3月8日妇女节 3月12日植树节

4月5日清明节 5月1日劳动节 5月4日青年节

6月1日儿童节 7月1日建党节 8月1日建军节

9月10日教师节 10月1日国庆节

练习

1、一年中大月有（）个，分别是（）；小月有（）个，分别是（）

2、国庆节是（）月（）日，在第（）季度；这个季度有（）天。

3、平年的上半年有（）天，闰年的上半年有（）天；平年的全年有（）天，闰年的全年有（）天。

4、将右面的年份分类：1984年、2004年、2300年、1978年、2400年、2007年、2010年其中

闰年：（）

平年：（）

5、2009年的上半年比下半年少多少天？

2010年的上半年比下半年少多少天？

6、2011年是年？2011年2月天，全年天。

第二课时、三角形的分类和性质

按角分类：锐角三角形、按边分类：不等边三角形

钝角三角形、

直角三角形；等腰三角形

①由三条边围成的图形是三角形。三角形按角分，可分为（）三角形、（）三角形、（）三角形。三角形按边分，可分为（等腰）三角形和（不等边）三角形；

②（1）有两条边相等的三角形叫等腰三角形；

（2）三条边都相等的三角形叫等边三角形，也叫正三角形；

它是特殊的等腰三角形。

（3）三条边都不相等的三角形是一般三角形。

只要三角形中有两条边相等就是（等腰）三角形，如果三条边全都相等就是（等边）三角形。

③锐角三角形有3个锐角，直角三角形有2个直角，钝角三角形有2个钝角。所以三角形至少有2个锐角。

④等腰三角形有1条对称轴，等边三角形有3条对称轴。

练习：

1、由三条边围成的图形是三角形。三角形按角分，可分为（）三角形、（）三角形、（）三角形。三角形按边分，可分为（）三角形和（）三角形；

2、等边三角形是（）条边都相等的三角形，也叫（）三角形，它是特殊的等腰三角形。

3、锐角三角形有（）个锐角，直角三角形有（）个直角，钝角三角形有（）个钝角。

4、等腰三角形可能是（）或（）或（）。

5、等腰三角形有（）条对称轴，等边三角形有（）条对称轴。

6、正六边形有（）条相同的边，有（）条对称轴。

第三课时、几何知识——长度单位

11000m 1101001000

110100 110

1千米（）大约有我们学校操场5圈那么长；小朋友的手臂伸直大约有1米（m）那么长；小朋友的手掌大约有1分米()那么长；咱们大拇指的指甲大约有1厘米()那么宽；一分钱的硬币大约有1毫米()厚。

1（）m 1（）1（）

1（）1（）1（）

1m =（） 1000（） 10（）m 10（）

10（） 100（）m 100（）1000（）m

上面的你记住了吗?

练习：

一、填一填。

1、我们学过的长度单位，用汉字表示从大到小排列是：（）、（）、（）、（）、（）。

用字母从大到小排列是（）、（）、（）、（）、（）。

2、单位换算。

8千米=（）米 7分米=（）厘米 60分米=（）米 5000米=（）千米

5米=（）厘米 30毫米=（）厘米 9米=（）分米 80厘米=（）分米

4厘米=（）毫米 10米=（）分米

3、填上合适的单位。

一支粉笔长约1（）小红每小时能走3（）一辆火车每小时行180（）

课桌高7（）一枚2分硬币厚1（）一座楼高20（）

一本书大约厚16（）一支铅笔约长18（）

小蚂蚁身长约是4（）我国最长的河流长江全长大约6300（）

二、算一算。

2米-8分米=（）分米 5厘米-28毫米=（）毫米

1分米 - 5厘米=（）厘米 27毫米+63毫米=（）厘米

65厘米-15厘米=（）厘米=（）分米 4千米-3000米= （）米

12千米-4千米=( )米 6千米=（）米 600米+400米=（）千米

17分米+23分米=（）米 3米-25分米=( )分米 6千米-5000米=（）米

1400米-400米=（）千米 5厘米+7毫米=( )毫米 46厘米+54厘米= （）米第四课时：几何知识——图形的认识、多连块、轴对称图形

1、多边形正多边形

多边形与圆的区别：多边形有多条直的边（线段）构成

正多边形：每条边都相等，每个角都相等，都是轴对称图形

正三角形有三条边，三个角，三条对称轴。

正方形有四条边，四个角，四条对称轴。

正五边形有五条边，五个角，五条对称轴。

正几边形有几条边，几个角，几条对称轴。

2、多连块

用2个正方形组成的图形叫2连块，用3个正方形组成的图形叫3连块，用4个正方形组成的图形叫4连块，用多个正方形组成的图形叫多连块。

3、轴对称图形

4、对称轴

练习：

1、用4个正方形组成的图形叫（）。

2、正六边形有（）条相同的边，有（）条对称轴。

3、

第五课时、长方形、正方形面积计算正n边形圆

边3条边

相等4条边相等

角3个角

相等4个角相等

对称轴3条4条

1、长方形的面积可以用边长为1的小正方形的（个数）来表示。边长为1的正方形面积是（12），边长为1m的正方形面积是（）。

2、长方形的面积公式：长方形的面积=长×宽。正方形面积=边长×边长

由此可以得到：长=面积÷宽宽=面积÷长

3、图形的面积可以通过割、补、移的方法变成长方形或正方形来计算面积。

练习：

1、长5厘米、宽4厘米，它的面积是多少？

2、长9厘米、宽6厘米，它的面积是多少？

3、边长8米的正方形，面积是多少？

4、求图形的面积：提示：用割补法，分割或补充成长方形、正方形再计算面积。

估算：先看成整十数再估算。

68×9的积在（）和（）之间。接近（）。

326×4的积在（）和（）之间。接近（）。

三位数除以一位数时

1、被除数百位上的数大于或等于除数，商的位数跟被除数一样是三位数；百位上的数小于除数，商就是两位数；

2、哪一位有余数，就和后面一位上的数合起来再除；

3、哪一位上不够商1就商0；每次除得的余数要比除数小。

4、除法用乘法来验算：

没有余数的: 商×除数=被除数

有余数的: 商×除数+余数=被除数

120÷2= 120÷4= 999÷3= 256÷2= 252÷3= 456÷3= 125÷5=

456÷6= 969÷3= 406÷2= 105÷=3= 603÷3= 824÷4= 128÷4=

（）÷3＝27 （）÷8＝16……2 36÷（）＝7……1 （）×5＝75 递等式运算：只有加减运算时，一般按从左往右的顺序计算。只有乘除运算时，一般按从左往右的顺序计算。

混合运算时，有括号的现算括号里的，没有括号的要先算乘除法，再算加减法。

383-54+46 526+187-426 4×238×2 66÷3÷2

268-268÷4 524×（45-39） 4×28+6×28 9×54-54×7

单价ⅹ数量=总价总价÷单价=数量总价÷单价=数量

练习：根据已知条件求空格内的数量：

单价数量总价

毛巾 3元4条

球鞋16元48元

运动衫2件56元

几倍求和先求几倍，再求和或求差；几倍多几，先求几倍，多几加几，少几减几。几倍求差先求几倍，再求和或求

差；几倍多（少）几，先求几倍，多几加几，少几减几。

练习：

我校一年级有学生247人，比二年级多35人。

（1）一、二年级共有学生多少人？

（2）三、四年级人数是一年级的2倍少25人，三、四年级有多少人？

（3）三、四年级的人数是五年级人数的2倍，五年级有多少人？

植树：（两端都种）棵数＝间隔数＋ 1 全长÷间距=间隔数

（种一端）棵数＝间隔数总长间隔数=间距

（两端都不种）棵数＝间隔数－ 1 间距间隔数=总长

分段：次数＝段数－ 1

段数＝次数＋ 1

1、同学们排队做操，10个同学之间有（）个间隔。

2、从校门口到教学楼要插彩旗，两端都插，14个间隔共插了（）面彩旗。

3、在60米长的路的一边，等距离的摆放7个花盆，如果两端都放，花盆之间的间隔有多少米？

4、公路一旁，每隔5米种一棵树，小胖从第一棵树开始，跑到第50棵树停下来，小胖跑了多少米？

5、学校打算在长20米的小路一侧种树，每隔5米种一棵，两端都种，需要种多少棵？