六年级上语文课时测评-10 轮椅上的霍金-苏教版

六年级上语文课时测评-10 轮椅上的霍金-苏教版
六年级上语文课时测评-10 轮椅上的霍金-苏教版

10轮椅上的霍金

课时测评方案

字词模块

一、看拼音,写词语。

dǎrǎo móbài mù

kòu jīhào pái zhuàn

xiě

二、用“\”划去括号中不合适的字。

1.霍金(纽扭)曲的脸上依然充满(恬甜)静的微笑。

2.霍金(跻挤)身为卢卡逊数学讲(坐座)的教授。

三、补充词语,完成练习。

神秘莫( ) 众星( )月

顶礼( )拜 (____)雀无声

龇牙咧( ) 不无悲( )

1.解释画横线的词语。

_________________________________________________________________ _______

2.选词填空。

(1)遥远而未知的太空真是( )。

(2)那个莽汉一进门,就把( )的阅览室搅得不得安宁了。

四、比比快来组词语。

膜( ) 扰( ) 牌( )

模( ) 拢( ) 碑( )

句子模块

五、按要求完成练习。

1.(霍金)驱动轮椅如蚕吃桑叶般地逐页阅读。(用上“如”字,仿写一个比喻句)

_________________________________________________________________ _______

2.他在大脑中想象着,论证着,计算着。(根据提示仿写句子)

这道数学题太难了,他用笔在草稿纸上不停地________、________、________。

3.你不认为命运让你失去太多了吗?(改成陈述句)

_________________________________________________________________ _______

六、省略号的用法我知道。

省略号的用法:①表示引文中的省略。②表示列举的省略。③表示说话断断续续。④表示话未说完。⑤表示重复词语的省略。

1.孔乙己低声说道:“跌断,跌,跌……”( )

2.校园里的树有很多种,有杨树、柳树、松树、梧桐树……充满了勃勃生机。( )

3.他用微弱的声音说:“你们要……好好学习……将来……”()

4.他发现了黑洞的蒸发性,推论出黑洞的大爆炸……他还建立了非常美的科学的宇宙模型。( )

5.看到河岸边刚刚抽出嫩叶的柳树,他不禁想起了一首诗:“碧玉妆成一树高……”()

七、判断下面句子说法是否正确,正确打“√”,错误打“×”。

1.《时间简史》是“地球之王”霍金写的。( )

2.霍金靠着精密的科学实验仪器发现了黑洞的蒸发性,推论出黑洞的大爆炸。( )

3.霍金既喜欢人们去研究他,又喜欢自己一个人静静地思考宇宙的命运。( )

4.霍金是个传奇的物理天才,也是一个令人折服的生活强者,是我们学习的楷模。( )

读写模块

八、课外阅读。

奉献

张海迪五岁时患重病,从胸部以下失去了知觉。一个严重瘫痪的人,还能对社会有所贡献吗?

张海迪用事实做出了回答。

她上不了学,就忍着病痛克苦

..自学。二十年来,她不但自学了小学、中学的

全部课程,还自学了英语、日语、德语和世界语。现在她已经翻释

..了十六万字的外文著作。

她克苦

..,在自己身上练习针..学医,立志为别人治病。她买了医书、人体模形

灸,并向有经验的医生请教,就这样,她掌握了一些常见病的治疗方法,先后为一万多人看过病。

张海迪说过:“我要把自己仅有的一点光和热奉献给人民。”她怀着这样的

生活目标,克服了建康

..人难以想象的困难,为社会作出了贡献。

1.文中加点词错在哪里,请改正。

克苦( ) 翻释( )

模形( ) 建康( )

2.张海迪的哪些做法使我们心生敬意?

_________________________________________________________________ _______

_________________________________________________________________ _______

_________________________________________________________________ _______

3.文中画“”的句子你是怎样理解的?

_________________________________________________________________ _______

_________________________________________________________________ _______

九、口语交际广场。

如果有一天你见到了霍金,你只能提三个问题,你准备向他提哪三个问题呢?写一写。

1.______________________________________________________________ __________

2.______________________________________________________________ __________

3.______________________________________________________________

__________

参考答案

一、略

二、1. 纽甜挤坐

三、测捧膜鸦嘴悯 1.形容非常安静。 2.(1)神秘莫测(2)鸦雀无声

四、角膜模型打扰收拢门牌石碑

五、2.写着计算着论证着 3.你应该认为命运让你失去太多了。

六、1.⑤ 2.② 3.③ 4.④ 5.①

七、1.× 2.× 3.× 4.√

八、1.克(刻)释(译)形(型)建(健) 2.忍着病痛刻苦自学,学习了几个国家的语言;刻苦学医,为别人治病,甚至在自己身上练习针灸。 3.这句话是张海迪的人生目标,她不顾自身病痛,一心为人民服务。

九、提示:1.你是怎样忍受病痛对你的折磨的? 2.是什么支持你坚持科学研究的?

3.你最想对世人说的话是什么?

苏教版 六年级上册 语文书第一课

苏教版六年级上册语文书第一课 我们爱你啊中国! 作者胡景晖 当灿烂的太阳跳出东海的碧波, 帕米尔高原依然是群星闪烁; 当北国还是银装素裹的世界, 南疆早已洋溢着盎然的春色。 啊,我们爱你,中国! 我们爱你— 桂林山水的清奇俊秀, 杭州西湖杭州西湖的浓妆淡抹; 黄山、庐山的云雾飘渺, 长江、黄河的波澜壮阔。 我们爱你—— 龙井茶的清香, 茅台酒的醇美, 江南丝绸的光洁绚丽, 景德镇陶瓷的天工巧夺。 我们爱你—— 傣家竹楼前如水的月色,

世界屋脊上布达拉宫的巍峨;吐鲁番的葡萄、哈密的瓜, 大草原的羊群、戈壁滩的骆驼。我们爱你—— 战国编钟奏出的古曲, 改革开放谱写的新歌。 神州万里涌动的滚滚春潮, 祖国大地燃起的希望之火。 我们爱你—— 奋斗书写的史册, 汗水浇灌的硕果, 松树的伟岸、梅花的高洁。 博大的胸怀、恢宏的气魄。 我们骄傲,我们自豪, 我们奋发,我们开拓,

你是世界民族之林的强者, 我们爱你啊,中国 教学要求 1.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 2.学会本课生字,理解由生字组成的词语。 3.通过理解诗歌语言和吟诵诗句,激发学生热爱伟大祖国的思想感情。教学重点 理解诗歌语言,体会诗歌意境。 教学难点 激发学生透过字里行间体会对祖国的热爱。 教学时间 2课时 教学设计: 第一课时 课时目标 从总体入手,感受诗歌的美;抓住重点内容,将诗歌分段。

教具准备 《我爱你,中国》的录音磁带。 编辑本段教学过程 导入新课 1、欣赏歌曲《我爱你,中国》,说说你听懂了哪些内容。 今天,我们学习一首歌唱祖国的诗歌——《我们爱你呀,中国》。你们想知道中国究竟有哪些可爱之处吗?就一起来学习吧! 2、初读课文,了解大意。 轻声读课文,注意读准生字的读音,画初由生字组成的词语和你不理解的词语。 3、检查自读情况:出示生字,读准字音。 读出由生字组成的词语,提出不理解的词语。 4、指名分节朗读,要求读通顺。 5、默读全诗,想想课文讲述了祖国的哪些可爱之处,边读边划出重点词语。 (小结:幅员辽阔山河壮丽物产丰富文化灿烂民族伟大奋发开拓) 6、从诗的内容和形式上来看,课文可以分为哪几部分? 7、朗读全诗,初步体会祖国的可爱。 讨论小结: (全诗按照总分总的顺序来写的) 第一段:(1)祖国幅员辽阔,我们热爱祖国。 第二段:(2-6)我们热爱的祖国山河壮丽、物产丰富、文化灿烂、民族伟大。 第三段:(7)祖国令我们骄傲,我们将为她奋发开拓。 学习第一段 1、齐读。理解:“碧波”、“群星闪烁”、“银装素裹”、“洋溢”、“盎然”的意思。 2、思考:这一段是从哪两个角度写祖国的幅员辽阔的?(时差、温差、季节差) “啊,我们爱你啊,中国”这句诗在全中诗中起什么作用?(总领全诗,是全诗的主旋律) 3、指导由感情地朗读。 4、指导写字。 5、巩固生字的读音。 编辑本段第二课时

苏教版六年级上册语文试卷及详细答案

一、看拼音写词语。(8分) quán shì zhuàn xiě hénɡ xínɡ bà dào ( ) ( ) ( ) cuī huǐ xuàn rǎn wéi miào wéi xiào ( ) ( ) ( ) 二、找出带点字读音错误的一项,并把答案涂在答题卡相应位置上。(4分) 1.A 脊.梁(jǐ) B 薄.雾(báo) C 择.菜 (zhái) D 挣.扎(zhēnɡ) 2.A 巴黎.(lí) B 权衡.(hén) C 肆虐. (nüè) D 衣襟. (jīn) 3.A 哺.育(bǔ) B 轻蔑.(miè) C 畏怯. (què) D 罕.见 (hǎn) 4.A 洗漱.(shù) B粗糙. (cāo) C 卓.绝(zhuó) D 沼.泽 (zǎo) 三、找出词语中有错字的一项,并把答案涂在答题卡相应位置上。(4分) 1.A 俱怕 B 恢宏 C 融化 D 负隅顽抗 2.A 慈祥 B 由衷 C 波涛 D 悲愤欲决 3.A 笼罩 B 俘虏 C 震憾 D 脱颖而出 4.A 繁植 B 吟诵 C 锻铸 D 九霄云外 四、选择正确的答案填入句子中。(5分) 1.“我们从小就要养成做事不能大意的习惯”这句话中“大意”的正确 读音是()。( dà yi dà yì) 2.《给家乡孩子的信》一课“人活着不是为了白吃干饭”这句话中“白”的意思是()。(表示轻视没有效果) 3.“全能神”邪教分子大肆()世界末日言论,最终他们的谣 言在事实面前不攻自破。(传颂鼓吹) 4.《全县小学生“十好习惯”》中“把书读好”这一习惯的养成有助 于我们将来成为一个有()、有内涵的人。(品味品位)5.最近一段时间,电视、报纸等媒体上经常报道我国正在快速建设的“高铁”指的是()。(高速铁路高空铁路) 五、按要求完成句子。(8分) 1.初读好书,;重读好书,。——《古今贤文》

苏教版语文六年级下册知识点总结

六(下)语文知识要点总结 2018.1 1、本学期培养的学习习惯:①读万卷书,行万里路;②在实践中学会运用。 2、《长江之歌》是电视系列片《话说长江》的主题歌歌词,词作者是胡宏伟,曲作者是王世光,作者以雄浑的气势,赞颂了长江的宏伟、壮观,以真切的情感表达了中华儿女对长江的热爱、依恋,全诗用第二人称,全诗的中心句是我们赞美长江,你是无穷的源泉;我们依恋长江,你有母亲的情怀。第一小节,写了长江的源远流长、宏伟博大、多姿多彩,第二小节写了长江的古老悠久,气势磅礴,力量无穷。 A、课后题三:说长江是无穷的源泉,是因为长江源远流长,资源丰富,滋润着、养育着两岸的动植物。 说长江有母亲的情怀,是因为长江无私奉献,哺育着各族儿女,胸怀宽广,像母亲般纯洁、神圣。 B、长江发源于青藏高原,流经青海、西藏、四川、云南、重庆、湖北、湖南、江西、安徽、江苏、上海等11个省、市、自治区,注入东海,全长6300公里,是我国的第一大河,它与黄河都被称为中华民族的母亲河。 C、描写长江的诗句: ①无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来;②天门中断楚江开,碧水东流至此回; ③孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流;④星垂平野阔,日涌大江流。 D、描写黄河的诗句: ①黄河远上白云间,一片孤城万仞山;②白日依山尽,黄河入海流; ③九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯;④黄河之水天上来,奔流到海不复回。 E、我国的名山大川:五岳(东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山和中岳嵩山)、九华山、普陀山、武夷山、黄山。 F、背诵、默写课文。 3、《三亚落日》是一篇写景散文,作者运用清新活泼的语言,准确生动地描绘了三亚落日美丽的景象,表达了对自然的热爱,对祖国美丽的风光的赞美。

苏教版六年级语文上册全册教案

苏教版六年级语文上册全册教案(教学设计) 六年级上册集体备课教案 2、交流生字词的读法,汇报好词,集体品读。 清爽吟诵唱和陡峭挺拔精致奥秘德高望重津津乐道别有深意 谁来简单地说说这篇文章的大致内容? (三)、学习“出门”,感受心情 1、作者轻装上路,读读课文的一、二自然段,感受他当时的心情。(心情好;高兴) 2、你从什么地方可以看出作者当时心情很好? 出了门,就与微风撞了个满怀,风中含着露水和栀子花的气息。早晨,好清爽!(1)自由地读读这句话,感受话中所包蕴着的情意与心情。 (2)理解“与微风撞了个满怀”的写法及所包含的韵味。 (3)带着轻松愉悦激动的心情有感情地朗读句子。 不坐车,不邀游伴,也不带什么礼物,就带着满怀的好心情,踏一条幽径,独自去访问我的朋友。 (1)读读这句话,从什么地方最能看出作者的好心情? “满怀”是什么意思?与上一句的“满怀”意思一样吗?平时还可以说什么东西是满怀的?用“满怀______”练习说话。 (2)带着满怀的好心情朗读这句话。 (四)、再读课文,捕获感知 1、作者带着满怀的好心情出门访友。请同学们再自由地、放声地读读全文,想想作者去山中访问了哪些朋友,他是如何看待这些朋友的? 2、交流讨论。(友好的;他们是真朋挚友;作者是带着欣赏的眼光在与他的朋友在交流;他们之间感情很真挚……) (五)、精读课文,感悟深情 1、请同学们再一次跟随着作者去探访他的那些特殊的朋友。认真读读第三自然段到文章的最后,想想从7a686964616f31333264653532哪些句子可以看出作者跟这些朋友有深厚的感情,可以把你的理解写在句子的旁边。 2、交流同学们划出的句子。 那座古桥,是我要拜访的第一个老朋友。啊,老桥,你如一位德高望重的老人,在这涧水上站了几百年了吧?你把多少人马渡过对岸,滚滚河水流向远方,你弓着腰,俯身凝望着那水中的人影、鱼影、月影。岁月悠悠,波光明灭,泡沫聚散,

苏教版六年级上册语文

苏教版六年级上册语文期中调研试卷 一、写钢笔字,注意字的大小、整洁、美观。3分 书籍是培育我们的良师,无需鞭笞和棍打,不用言语和训斥,不收学费,也不拘形式。——德伯里 二、积累运用(23分) 1.看拼音写词语。(10分) lí míng diān bǒ kǒng bù kāng kǎi hūn yōng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) Píng héng zhuàn xiě shuāi ruò cān guǎn dǎ rǎo ( ) ( ) ()()( ) 2.平时你一定积累了不少成语,请把下列成语补充完整。(4分) ( )锋相对( )无人烟惊恐万( ) 街头( )尾 精忠( )国银( )素裹喜出( )外迫不( )待 3.选择。(5分) (1)下列词语中的字音、字形及词语搭配完全正确的一组是……………………()A.磨蹭(cèng)鼻涕(tì)融洽陷入深渊 B.硕(shuò)果生肖(xiào)惧怕神密莫测 C.呼号(háo)洛(luò)阳陶瓷光线幽暗 (2)依次填入下面语段横线上最恰当的两句话是…………………………………() 风原是看不见的,又无所不在的。江南的春风抚摸大地,__________;体贴万物, __________。 A.像飘忽的柳丝,像滋润的细雨。B.像细雨的滋润,像柳丝的飘忽。 C.像柳丝的飘忽,像细雨的滋润。 D.像滋润的细雨,像飘忽的柳丝。 (3)读下面的句子,想想加点词语的意思,读音正确的一组是…………………() A.这篇文章很有特色,前后照应(zhào ying)。 B.他是一个热心肠的人,别人有了是非(shì fēi)都找他调解。 C.你这个人真是太大意(dà yi)了,怎么能把书丢了呢! (4)下面句子中,加点的成语使用不恰当的一组是…………………………………() A.我们对别人的成功经验固然需要学习,但不可以生搬硬套。 B.入夜,投入扩建后的湖中路华灯齐放,流光溢彩。 C.狼牙山五壮士被敌人围在山中,他们负隅顽抗,终因寡不敌众,跳下悬崖。 (5)我国东部跟日本( )。 A.临近 B.邻近 4.句子练习(2分) ( 1)他光荣地被评为“优秀少先队员”的称号。(修改病句) (2)用上合适的关联词,把两句话合并成一句话。 一个人在成长的道路上需要表扬来鼓励。 一个人在成长的道路上需要批评来提醒。

苏教版小学六年级下册语文课文全集

在三亚看落日真有诗意。夕阳滑落的景象美妙绝伦,一点儿也不比日出逊色 三亚在海南岛的最南端,被蓝透了的海水围着,洋溢着浓浓的热带风情。蓝蓝的天与蓝蓝的融成一体,低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面,真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。挺拔俊秀的椰树,不时在海风中摇曳着碧玉般的树冠。海滩上玉屑银末般的细沙,金灿灿、亮闪闪的,软软地暖地搔着人们的脚板,谁都想捏一捏、团一团,将它揉成韧韧的面 活跃了一天的太阳,依旧像一个快乐的孩童。它歪着红扑扑的脸蛋,毫无倦态,潇潇洒洒地身上抖落下赤朱丹彤,在大海上溅出无数夺目的亮点。于是,天和海都被它的笑颜感染了,金红色,热烈一片 时光悄悄地溜走,暑气跟着阵阵海风徐徐地远离。夕阳也渐渐地收敛了光芒,变得温和起来像一只光焰柔和的大红灯笼,悬在海与天的边缘。兴许是悬得太久的缘故,只见它慢慢地下沉,一挨到海面,又平稳地停住了。它似乎借助了大海的支撑,再一次任性地在这张硕大无朋的床面顽皮地蹦跳。大海失去了原色,像饱饮了玫瑰酒似的,醉醺醺地涨溢出光与彩。人们惊讶得不敢眼,生怕眨眼的那一瞬间,那盏红灯笼会被一只巨手提走。我瞪大双眼正在欣赏着,突然那落日动了两下,最后像跳水员那样,以一个轻快、敏捷的弹跳,再以一个悄然无声、水波不惊的优美姿势入了水,向人们道了“再见”。 哦,这就是三亚的落日! 烟台的海 中国的沿海城市,东面或南面临海的居多,北面临海的却很少。烟台恰是北面临海,所以便有了一份独特的海上景观。 冬天,深褐色的海面显得很凝重。来自西伯利亚的寒流经常气势汹汹的掠过这片海域。小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子,从北边的天际前赴后继、锲而不舍地扑向堤岸,溅起数丈高的浪花,发出雷鸣般的轰响,有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央。每到这巨浪拍岸的日子,许多烟台人和外地的游客,纷纷顶着寒风跑到岸边,观赏这蔚为壮观的景象。还有的不顾被浪花打湿衣服,站在岸边,以那数丈高的浪花作背景拍照留念,形成一道壮丽的风景线。 春天,海水变得绿盈盈的。微波泛起,一道道白色的浪花,从北面遥远的地平线嬉笑着追逐着奔向岸边,刚一触摸到岸边的礁石、沙滩,又害羞似的退了回去,然后又扑了上来,像个顽皮的孩子。春天是播种的季节,大海也不例外。脱去冬装的渔民们驾船驶过平静的海面,到养殖区去播下希望的种苗,期待着收获的季节。夏天,来自南太平洋的风使许多南面临海的城市感到湿漉漉的,而这股带着潮气的风经过胶半岛崇山峻岭的阻拦、过滤,到达北面临海的烟台时,只剩下凉爽和惬意。因此,夏日烟台的海常水平如镜,宛如一个恬静、温柔的少女。清晨,太阳像被水冲洗过的红色气球,飘飘悠悠地浮水面,海面上拖着长长的倒影,每一次的海边日出都使人如痴如醉。傍晚,平静的海面倒映着万灯火,岸边的石凳上坐满了游人,他们脚下,是海浪与堤岸的呢喃细语 走出夏日的浪漫,烟台的海步入秋的高远。久居这座城市的人都有这样的体验,一到立秋天,海水立刻变得格外湛蓝,天空也显得格外明朗,较之昨日,空气中立刻就有了秋的凉意。告了冬日的凝重、春日的轻盈、夏日的浪漫,秋天的海平添了几分充实与忙碌,渔家驾船出海了,轮起锚远航了… 烟台的海,是一幅画,是一道广阔的背景,是一壮丽的舞台。世世代代的烟台人在这里上演着威武雄壮的活剧。 记金华的双龙洞 1日,我在浙江金华,游北山的双龙洞 出金华城大约五公里到罗店,过了罗店就渐渐入山。公路盘曲而上。山上开满了映山红无论花朵和叶子,都比盆栽的杜鹃显得有精神。油桐也正开花,这儿一丛,那儿一簇,很不少。上沙土呈粉红色,在别处似乎没有见过。粉红色的山,各色的映山红,再加上或浓或淡的新绿,前一片明艳 一路迎着溪流。随着山势,溪流时而宽,时而窄,时而缓,时而急,溪声也时时变换调子。入山大约五

苏教版语文六年级上册课内阅读完整版含答案

苏教版语文六年级上册所有课文课内阅读 重点课文有多篇 答案详细 1、我们爱你啊,中国 (一)我们爱你——(龙井茶)的清香,(茅台酒)的醇美,江南丝绸的(光洁绚丽),景德镇陶瓷的(天工巧夺)。 2、这段话赞美了祖国物产丰富写出2个赞美祖国的4字词语地大物博、幅员辽阔4、家乡有哪些值得我们骄傲的地方?(至少列举3个) 我们骄傲,我们自豪,我们奋发,我们开拓,你是世界民族之林的强者,我们爱你啊,中国! 1.找出其中的一对近义词:骄傲、自豪 2.“我们骄傲,自豪”是因为中国地大物博、物产丰富、历史悠久, 3.“我们奋发,我们开拓”表达了我们建设祖国的坚定决心。 4.这首诗表达了诗人的思想感情是c。 a.我们的祖国真伟大。 b.我们热爱祖国。 c.赞美可爱的祖国,表达了真挚而热烈的爱国之情。 2、郑成功

明朝末年,荷兰侵略者强占了我国的宝岛台湾。他们残酷地奴役台湾同胞,台湾人民恨透了这伙强盗。 当时,郑成功驻军厦门。一天,他登上军营附近的一座山头,临风眺望。郑成功指着东南方向问卫兵:?那是什么地方??卫兵说:?是大海。??大海那边呢??卫兵说:?是宝岛台湾呀!?郑成功慷慨激昂地说:?台湾自古以来就是中国的领土,绝不允许侵略者横行霸道。我们一定要收复祖国的宝岛台湾!? 1、读句子注意带点的,体会表达的思想感情。 荷兰侵略者强占 ..了这..了我国的宝岛台湾。他们残酷地奴役台湾同胞,台湾人民恨透 伙强盗。 表达了台湾人民_痛恨荷兰侵略者_的思想感情。 2、郑成功明明知道大海那边是宝岛台湾,他为什么还要故意问卫兵?强调这是我们国家的领土_________ 3、他慷慨激昂地对卫兵也是对自己说的话表现了他此时怎样的心情? 对荷兰侵略者的愤慨与收复台湾的坚定决心__ 2.郑成功(节选) 荷兰侵略者凭借高大坚固的铁甲舰和舰上的大炮,企图负隅顽抗。英勇的郑军官兵冒着敌人密集的炮火,(架驾√)着舰船向敌舰队冲去。他们团团围住敌舰,使敌人的大炮失去了威力。随着?轰隆?一声巨响,所有的舰船都(震√振)动起来,海面上掀起十几丈高的水柱。原来是一个炮手(描瞄√)准敌舰放了一炮,刚巧打中了弹药库。那艘敌舰被炸成许多碎片,飞向天空。敌人惊恐万(壮状√),敌舰队乱作一团。郑军官兵乘势用钩子钩住敌舰,一个个跳了上去。敌舰官兵无法逃脱,只好统统举手投降。

苏教版小学语文六年级上册教材分析及解读

苏教版小学语文六年级上册教材分析及解 读 为了更好地领悟和用好新教材,现就苏教版小学语文六年级上册教科书的编写框架、主要特点作一些说明,并提出教学实施建议。 一、编写框架 国标本(苏教版)小学语文六年级上册教科书编写框架仍按“两根柱子”,“一条龙”的体系编排,分为“习惯”、“课文”、“习作”、“练习”、“学和做”五大块。 “习惯”部分仍被安排在开篇,体安排了两个学习内容,一是读万卷书行万里路;二是在实践中学会运用。在编排上仍旧把“培养良好的学习习惯”教材之首,但其训练则应渗透在日常的学习活动之中,“反复抓,抓反复”,务求形成“习惯”。“课文”部分,编排了7个单元,由24篇课文组成。整册教材的选文,从体裁上看,有记叙文、说明文、议论文以及诗歌;从主题上分,有民族传统文化和爱国主义教育方面的,有人生哲理方面的,有热爱自然方面的,有学习方法指导方面的。总体上看,本册阅读教材无论是课文的选择和编排,还是思考练习题的设置,体现了课标规定的第三学段教学目标的要求,体现了“三维整合、统筹安排、因课设练、多次重复、螺旋上升”的教材编写特色,实现了民族性和世界性、人文性和工具性、典范性和时代性、系统性和开放性的和谐统一。 “习作”7篇,每个单元安排1篇。要求能写简单的纪实作文和想象作文,做到内容具体,感情真实;能根据表达需要,分段表述。 “练习”7个,每个单元安排1个。每个练习分成“语文与生活”、“诵读与积累”(“诵读与欣赏”或“诵读与感悟”)、“写好钢笔字”、“口语交际”、“学写毛笔字”等几个板块。 “学和做”仍作为全册教材的压轴内容,本册“学和做”安排的内容为“我的成长册”,并与单元七融为一体,环环相扣。 二、编写特点 1、采用主题单元组合 教材安排上大体上围绕某个主题组织3—4篇课文成为一个单元,根据课文特点相机安排语言文字的基础训练。全册课本安排了7个单元,第一单元为“壮丽山河”,第二单元为“正义必胜”,第三单元为“诗文精粹”,第四单元为“探索发现”,第五单元为“感悟人生”,第六单元为“咏物抒情”,第七单元为“师恩难忘”。这种主题单元的组合方式较好地体现了《课标》理念,充分发挥内部各元素之间的协同作用,有利于提高学生的语文素养。 2、放大空间语文学习 根据新课改所提倡“语文教学应当向课外拓展,鼓励学生参加语文实践活动”的要求及新课标提出的“沟通课堂内外,充分利用学校、家庭和社区等教育资源,开展综合性学习活动,拓宽学生的学习空间,增加学生的语文实践机会。”的精神,本册教材安排了大量的综合实践活动。 为了落实《课标》关于“少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书”的要求,在本册的第3单元,安排了“我读书我快乐”的栏目,在学完《三打白骨精》课文后就趁热打铁,给学生推荐了《西游记》这部名著。另课本还结合相关课文,

苏教版语文六年级上册

苏教版语文六年级上册:期中测试题 班级姓名分数 一、看拼音,写词语。(5分) cān guǎn róng qià diān bǒ chún qiāng shé jiàn 二、给加点的字词选择合适的读音,在下面画上横线。(3分) 惬意(qiè xiè) 桂冠(guān guàn) 侮辱(wū wǔ) 眼眶(kuāng kuàng) 东当铺西当铺,东西〖dōng xī dōng xi〗当铺当东西〖dōng xī dōng xi〗。 三、按要求填写词语。(12分) 1.把成语补充完整。(2分) 银()素裹负()请罪感人( )腑横行()道 2.根据情境填写成语。(6分) 能表达杜甫闻听官军收复河南河北后的心情的成语有:、、 ;欣赏了京剧大师的精彩表演,我不禁想到了这些成语:、、。 3.把下面句中的“看”换成表示“看”的意思的词语。(4分) ①今年暑假,我在北京看()了人民英雄纪念碑。 ②考试时,我们不能看()一遍就匆匆作答,应一边看一边想。

③看()着夜晚美丽的濠河,恍惚间,我仿佛置身于仙境一般。 ④走进新食堂,看()四周,真大呀! 四、句段练习。(14分) 1.照样子写句子。(2分) 例:如果,你是湖水,我乐意是堤岸把你环绕。 如果,你是,我乐意是。 2.在括号里填上合适的关联词语。(3分) (1)()台湾自古以来就是中国的领土,()我国政府绝不允许任何人分裂台湾。 (2)()“台独”分子千方百计搞分裂,()大多数同胞不会支持他们。 (3)()全国军民万众一心,统一祖国的大业()一定能实现。 3.按要求写句子。(3分) (1)既然秦王我都不怕,我会怕廉将军吗? (换种说法,语义不变) (2)读书能增长知识,陶冶情操。请用打比方的手法,写一写你对书的认识: 4.口语交际:

最新苏教版六年级语文下册知识点归纳总结

1、“读万卷书,行万里路”告诉我们,语文知识和语文能力,不仅可以从课堂中获得,

14、从哪些词语可以体会到在威武不屈的正义之师面前,侵略者遭到惨败的可耻下场?“哭爹喊娘,狼狈而逃,鬼哭狼嚎,抱头鼠窜” 15、写出与“顷刻间”意思相近的词语:转瞬间、须臾、霎时 16、仿写词语,(成语中有动物)例:狼狈而逃、人仰马翻、抱头鼠窜、鬼

27、《如梦令》和《渔歌子》都是词牌,我还知道的词牌有:清平乐、忆江南、水调歌头。 28、课文《螳螂捕蝉》,是一则寓言故事,演变成一句成语:螳螂捕蝉,黄雀在后,告诉我们做事不能只顾眼前利益,要考虑到后患。 29、有关读书的名人名言: 读一本好书,就是在和高尚的人谈话——歌德 读书破万卷,下笔如有神——杜甫 书犹药也,善读可以医愚——刘向 30、优秀文学作品:《西游记》《假如给我三天光明》《鲁宾逊漂流记》《钢铁是怎样炼成的》 科普类:《十万个为什么》《少儿百科全书》 历史类:《上下五千年》《史记》 传记类:《秦始皇大传》《纪晓岚全传》《孔子传》《毛泽东传》《周恩来传》童话类:《格林童话》《安徒生童话》 31、含有笑的成语:哑然失笑、破涕而笑、付诸一笑、笑逐颜开

39、“……雪松那富有弹性的枝丫就开始向下弯曲……反弹过来,雪松依旧保持着苍翠挺拔的身姿。” “弹性”是机动灵活.能够应变的重要条件;及时“反弹”才是“弹性”的重要性能;“弯曲”只是暂时的退让,是应变的一种策略,最后能“保持苍翠挺拔的英姿”才是“弯曲”策略的最终目的和必然结果。 40、《夹竹桃》本文通过描写万紫千红、五彩缤纷的花季里,夹竹桃花期之长,韧性可贵,花影迷离的动人情景,达了表作者对夹竹桃的喜爱之情。 41、《夹竹桃》作者是季羡林,他被誉为“学界泰斗”。他还是一位坚定而忠诚的爱国者,2004年4月,93岁的他还通过《人民日报》寄语全国的中小学生:“热爱祖国,孝顺父母,尊重师长,同伴和睦。” 42、文中“无……不……”和“无不”都是双重否定,起强调的作用。文中用院子春、夏、秋三季的花朵,花开花落来衬托夹竹桃的花期长、韧性可贵。 43、造句 无……不……______________________ 无不……_______________________

苏教版语文六年级

苏教版语文六年级(上册)第一单元试卷 一、看拼音,写词语。(10分) shēn yuān bā líwū jǐshuòɡuǒnónɡ zhuānɡ dàn mǒ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) kāi tuòzhēbì zhùjūn lián dāo kānɡ kǎi jī ánɡ ( ) ( ) () ( ) ( ) 二、给带点字(词)选择正确的读音,在正确读音下面画“”。(5分) A:载歌载舞(zài zǎi)横行霸道(héng hèng)犁耙(pá bà) B:(1)这道菜很地道[ dìdao dì dào],不愧出自特级厨师的手笔。 (2)在战争期间,河北人民发明了地道[dìdao dìdào ]战的战术,大大打击了日本侵略者。 三、用“望”字扩词,并填空(不重复)。(4分) 1.郑成功在一群将领的簇拥下,站在船楼上四处()。 2.每当你忧愁烦恼的时间,来到大自然,()蓝天白云,俯看花草树木,你就会明白生活依然十分美好。 3.一天,他登上军营附近的一座山头,临风()。 4.他()着有一天能和失散多年的亲人们团聚。 四、根据课文内容填空:(23分) 1.当跳出,依然是; 当还是,早已。 2.“民族英雄郑成功、的伟大功业,是我们永远也不会忘记的。”这句话在文中的作用是、。请你把这句话换个说法,使表达的语气更强烈: 3.郑成功收复台湾的准备工作包括、和。郑成功建设台湾主要是指和两件事。我们之所以称郑成功为民族英雄,是因为他打退了侵略者,收复了台湾,并且加强了汉族与族的联系。你知道我国历史上的民族英雄还有、、……由此你联想到的表示爱国的成语有:、。(请写出两个) 4.肖邦是(国家)最伟大的作曲家、钢琴家,被称为“浪漫主义钢琴诗人”,作品有等。我还知道中外爱国音乐家有、…… 5.《闻官军收河南河北》是代诗人的作品,被前人称为“ ”。这首诗描写了诗人听到的消息之后惊喜欲狂的心情。全诗体现了一个“ ”字,从“,。”“,。”等词句可以体会到诗人因听到大唐军队收复失地而欣喜。 6.《示儿》是朝诗人的绝笔,以遗嘱的口吻告诉孩子,他为(用自己的话回答)而“ ”,叮嘱孩子“ ,”(填诗句)。表达的感情。这两首诗的相同点:均表达了诗人的爱国之情。不同点:第一首是通过“ ”来表达的,写作者听到失地收复的消息后极度喜悦和急还乡的心情;而《示儿》是通过“”来表达的,写作者临终前的牵挂,他所念念不忘的是没有看到祖国的统一。 五、修改语段:(共八处错误)(4分) 在老师和同学们的教育帮助下,刘强端正了学习态度。能按时完成作业,错别字也大大进步了。他还积极参加文愉活动,在全校师生和少先队员们参加的儿童节联欢会上扮演节目,有详有略地朗读了作者是著名作家鲁迅写的“草原”。

最新苏教版六年级语文上册试卷及答案(完整版)

最新苏教版六年级语文上册试卷及答案(完整版)班级:姓名:满分:100分考试时间:90分钟 题序一二三四五六七八九十总分得分 一、认真拼一拼,把字写漂亮。 rì kòu qí pán fèi téng yì lìxǐ yuè zhèng fǔqí zhìjiǎn yuèjù lítǎn kè 二、在正确的读音下画横线。 厌恶(ě wù)影片(piān piàn)切菜(qiè qiē)苦难(nán nàn) 理发(fā fà)喝采(hē hè)爱好(hǎo hào)模样(mó mú) 三、形近字组词。 限(_________)核(_________)讯(_________)磁(_________) 狠(_________)该(_________)迅(_________)滋(_________) 四、将下面的词语补充完整,并选择填空。 (____)然而止约定(____)成(____)歌(____)舞 画龙点(____)余音(____)梁(____)(____)如生 天(____)之音笔(____)龙蛇(____)妙(____)肖 1.正当我听得陶醉的时候,那美妙的音乐(____)。 2.徐悲鸿的骏马画得(____)。 3.文章的结尾(____),点明了中心思想。

五、选词填空。 汇合汇集 1.丁字形的广场(_______)了从四面八方来的群众队伍。 2.为了赶上大部队,小战土一步不停地向前走着,终于在黎明前与大部队(_______)了。 欢呼欢跃 3.这雄伟的声音,经过无线电的广播,传到长城内外,传到大江南北,使全中国人民的心齐(_______)起来。 4.大家举起酒杯,庆祝胜利,(_______)胜利。 六、按要求改写句子。 1.这样宏伟的建筑群,这样和谐统一的布局,不能不令人惊叹。(改为肯定句) _________________________________ 2.我看到了他的脸。(至少扩两处) _________________________________ 3.看到这些,我不禁又回忆起过去的往事。(修改病句) _________________________________ 4.老汉冷冷地说:“可以退党,到我这报名。”(改为转述句) _________________________________ 5.小鸟在树上叫。(改为拟人句) _________________________________ 七、根据所学知识填空。 1.焦裕禄为人民“_________,_________”的精神万古流芳。(填诸葛亮名句) 2.《江南春》一诗中的“__________”,写出了江南所特有的画面。一个“风”字让人仿佛感到暖暖的春风拂在脸上。你知道写春风的诗句还有哪些吗?试写

苏教版六年级上册语文补充习题答案

苏教版六年级上册语文 补充习题答案 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】

第一课、我们爱你啊,中国一、看拼音写词语。 屋脊哈密瓜硕果陶瓷 开拓春意盎然银装素裹 二、照例子,在括号里填写合适的词语。 长江黄河(波澜壮阔)黄山庐山云雾飘渺() 桂林山水(清奇俊秀)布达拉宫(巍峨) 景德镇陶瓷(天工巧夺)龙井茶(清香) 江南丝绸(光洁绚丽)茅台酒(醇美) 三、根据课文内容填空。 了对祖国无比热爱之情。 国.!

3、读了课文,一些风格独特的山川胜地,能让我们联想到与之相关的俗语名句: 四、以我们爱你为起句,仿照课文第二至第六节写1到2节句子。 五、诵读与欣赏

1、用小三角标注出诗中的韵脚。 花,家,话,华,伐,家,发,话,华。 第二课、郑成功一、看拼音写词语: 残酷、奴役、战旗招展、融洽、野兽、军容整肃二。用符号标出下面词语中的错别字,并改正。 三。在横线上填上合适的成语。 欢庆胜利。 四。阅读课文片段,完成练习。

1、两段中的眺望和了望都有登高远望的意思,但了望还有另一种意思, 2、联系课文,想一想,郑成功分别在望什么心里又会想些什么 六、照样子填入民族英雄的名字或主要事迹 第三课、把我的心脏带回祖国 一、看拼音写词语 咏唱,忧虑,与世长辞,蜡烛、巴黎,悲愤欲绝 二。在括号里填上合适的关联词语。 渊。 三,根据课文内容填空。

1、他深情地对肖邦说:“这里装的是祖国波兰的泥土,它是我们送给你的特殊礼物,请收下吧!” 四,阅读课文片段,完成练习 2、“我死后请把我的心脏带回去,我要长眠在祖国的地下。”从这句话中 五。读一读,悟一悟 第四课、古诗两首 一、用勾给加点的字,选择正确的读音 全是第一个。

苏教版六年级语文上册试卷练习题及答案

苏教版六年级语文上册试卷练习题及答案 班级:姓名:满分:100分考试时间:90分钟 题序一二三四五六七八九十总分得分 一、看拼音写词语。 lǐnɡ yùyí wèn wú liáo biàn lùn qiū yǐn qīnɡ cuìbō li xī shuài kǒnɡ bùchǐ lún 二、给带点的字选择正确的读音,打上“√”。 疲.惫(bèi biè)敞.篷(chǎng cǎng) 渲.染(xuān xuàn)遵.守(zūn zhūn) 警.告(jǐn jǐng)瞟.见(piǎo piào) 三、比一比,再组词。 镜(_________)裳(_________)涩(_________)红(_________) 境(_________)常(_________)湿(_________)虹(_________) 四、把下列词语补充完整,并选择合适的词语填空。 一模(____)(____)无济(____)(____)得意(____)(____) (____)(____)忍受(____)(____)不动(____)(____)会神 跃跃(____)(____)记忆(____)(____)溜之(____)(____)1.他们中间有几只扇着翅膀(____),但是一只老母鸡总是说别犯傻。 2.他大为吃惊,就(____)地站在台阶上听了起来。

3.他发现,光那样站着等待是(____)的,一定得想别的办法。 五、选词填空。 突显显现显示 1.巨大的马匹被整个省略,但骑马人那种特定和优美的姿态却鲜明地 (_______)出来。 2.它的存在,就是为了(_______)人物的英雄气概。 3.静,越发能(_______)武艺的高强。 六、按要求完成下面句子练习。 1.人生中的问题也是解不完的,不然,岂不太平淡无味了吗?(改为陈述句)______________________________________ 2.吴承恩笔下的孙悟空是个机智勇敢、维护正义的人物。(缩句) ______________________________________ 3.桑娜对她的丈夫说:“咱们的邻居西蒙死了。”(改为第三人称转述) ______________________________________ 4.照样子,把句子写完整。 例:鸟儿说:“我的梦在天空,蓝色的天空可以任我飞翔。” 骏马说:“我的梦在草原,_________。”我说:“_________。” 七、根据课文内容,完成题目。 1.《只有一个地球》一文采用科学小品文的形式,阐明了只有一个地球的事实,呼吁人类_________________________。 2.《书戴嵩画牛》作者是______代文学家________,这篇短文塑造了一个 _________________的牧童形象。 3.《我的伯父鲁迅先生》中“黑洞洞”指的是______________________。4.《丁香结》作者以丁香结象征_______________。告诉我们:结,是解不完的;___________________。

苏教版六年级上册语文试卷

得分

A、收复台湾开创未来履行道义发展生产 B、关系融洽纪律严肃脸颊粗糙云雾飘渺 C、尖锐的问题恬静的微笑庄严地宣战亲密地交谈 4、下列诗句不属于春季的一句是……………………………………( ) A、春风又绿江南岸,明月何时照我还。 B、忽如一夜春风来,千树万树梨花开。 C、不知细节谁裁出,二月春风似剪刀。 D、夜来风雨声,花落知多少。 (三) 在括号里填上合适的成语。(5分) 郑成功临风眺望祖国宝岛台湾时()地说:“台湾自古以来就是中国的领土,绝不允许荷兰侵略者()”。如今,日本人又()认为钓鱼岛是他们的,搞起“购岛’闹剧。对此,你的心情是()。是啊,全国人民都认为,维护祖国的主权是每一个炎黄子孙()的责任。 (四)按要求完成句子。(14分) 1、这道名菜,我们要好好(),你怎么浪费了呢?你做法太差了,真没()。(选词填空:品位品味)(2分) 2、这篇作文不能算一篇好作文。(2分) 改反问句: 3、填入下面句子中最恰当的一组关联词语是(4分) (1)郑成功收复台湾后,()送给他们农具,()办起了学校。 (2)革命先烈()牺牲了自己,()要保持革命者的气节。 4、改病句。(用修改符号在原句上修改)(4分) (1)是否多读书,也是提高一个人语文素养的途径之一。 (2)本次演讲比赛的报名时间截至12月20日 5、仿写句子:(2分)

如果你是湖水,我乐意是堤岸环绕 ;如果你是,我乐意是。 .... 三、阅读感悟。(9+7+12分) (一)根据课文内容填空。(9分) 1、开学以来,我们通过一、二两个单元的学习,了解了_______________的肖邦,_____________的谭千秋,___________的乔依。 2、《闻官军收河南河北》与《示儿》这两首诗都表达了诗人的之情,但感情基调不同,可以分别用诗中的一个字来概括:“”和“”。你还知道像这样的爱国诗还有(除课文外), 。 3、哈尔威巍然屹立在___________,沉着镇定地_______,________,________。他把, 他仿佛,一切似乎。读了这段话,你的感受是。 4、这学期要我们培养的学习习惯是 和。 (二)阅读短文,按要求答题。(7+12分) A、《我们爱你啊,中国》节选 我们骄傲,我们自豪, 我们奋发,我们开拓, 你是世界民族之林的强者, 我们爱你啊,中国! 1、“我们”为什么骄傲、自豪?(1.5分) 。 2、“骄傲”一词有两个含义,请用“骄傲”的另一个意思写一句话。(2分) 3、根据你的了解,还有哪些国家是世界民族之林的强者?(2分) __________________________________________________________________ 4、中国的名山很多,除课文中写到的,你还知道的有__________、___________、________等。(1.5分)

苏教版小学语文一至六年级知识大全

苏教版小学语文知识大全! NO1苏教版课本名人名言、俗语、谚语大全 1、人生自古谁无死,留取丹心照汗青。--文天祥 2、风声、雨声、读书声,声声入耳;家事、国事、天下事,事事关心。--顾宪成 3、人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟!--苏轼 4、古今中外,每一个成功者手中的鲜花,都是他们用汗水和心血浇灌出来的。--出自《说勤奋》 5、在科学上面没有平坦的大道,只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人,才有希望到达光辉的顶点。--马克思 6、哪里有天才,我是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上的。--鲁迅 7、搞科学研究,不能使用'大概'、'也许'这些字眼,也不能用估计和推断代替观察。--竺可桢 8、莫愁前路无知己,天下谁人不识君!--高适 9、忽如一夜春风来,千树万树梨花开。--岑参 10、从善如流,疾恶如仇--古格言 11、外举不避仇,内举不避亲。--出自《祁黄羊》 12、人心齐,泰山移。--谚语 13、一花独放不是春,万紫千红春满园。--谚语 14、美不美,故乡水;亲不亲,故乡人。--谚语 15、海内存知己,天涯若比邻。--王勃 16、君子之交淡如水,小人之交酒肉亲。--俗语 17、接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。--杨万里 18、君子不失色于人,不失口于人。--古训 19、问渠哪得清如许?为有源头活水来。--朱熹 20、人活着不是为了白吃干饭,我们活着就是要给我们生活其中的社会添上一点光彩。--巴金 21、书犹药也,善读之可以医愚。--刘向 22、我扑在书上就像饥饿的人扑在面包上。--高尔基

24、粉骨碎身全不怕,要留清白在人间。--于谦 25、不要人夸颜色好,只留香气满乾坤。--王冕 26、不教一日闲过--齐白石 27、昔促尼,师项橐,古圣贤,尚勤学,披蒲编,削竹简,彼无书,且知勉。──《三字经》 28、为人子,方少时,亲师友,习礼仪,香九龄,能温席,孝于亲,所当执,融四岁,能让梨,悌于长,宜先知。-----《三字经》 29、竹篮打水---------一场空 十五个吊桶打水------七上八下 黄鼠狼给鸡拜年-----没安好心 小葱拌豆腐-----一清二白 擀面杖吹火-------一窍不通 31、才华是刀刃,辛苦是磨刀石,很锋利的刀刃,若日久不用石磨,也会生锈,成为废物。--老舍 32、人的大脑和肢体一样,多用则灵,不用则废。--茅以升 33、天才就是百分之一的灵感,加上百分之九十九的血汗。--爱迪生 34、满招损,谦受益。--尚书 35、良药苦口利于病,忠言逆耳利于行。--古格言 36、春色满园关不住,一枝红杏出墙来。--叶绍翁 37、沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。--释志南 38、兼听则明,偏听则暗--古格言 39、闻过则喜,知过必改--古格言 40、户枢不蠹,流水不腐--古格言 41、祸兮,福之所倚;福兮,祸之所伏。--《老子》 42、知彼知己,百战不殆;不知彼而知己,一胜一负;不知彼不知己,每战必殆。--《孙子》 43、知之者不如好之者,好之者不如乐之者。--《论语》 44、不以规矩,不成方圆。--《孟子》 45、吾生也有涯,而知也无涯。--《庄子》 46、许多人对待机会,一如孩童在海滩那样:他们让小手握满了沙子,然后让沙粒掉下,一粒接一粒,

苏教版六年级语文上册试卷及答案(A4打印版)

苏教版六年级语文上册试卷及答案(A4打印版)班级:姓名:满分:100分考试时间:90分钟 题序一二三四五六七八九十总分得分 一、读拼音,写词语。 yōu yǎxuán yáqí zhìdǐ yù páo xiào héǎi táo zuìcì wèi 二、用“√”给加点字选择正确读音。 采薇.(wēi huī) 昔我往矣.(yǐ yì)雨.雪霏霏(yùyǔ) 莫.知(mò mù)莫知我哀.(āi shuāi) 载.渴载饥(zǎi zài) 三、比一比,再组词。 燥(______)寇(______)陨(______)涯(______)抵(______) 澡(______)冠(______)勋(______)崖(______)低(______) 四、把下列词语补充完整,再选词填空。 别出心(____)大步(____)星自(____)自受(____)天动地 技高一(____)斩钉(____)铁全神(____)注弄巧成(____) 1.含有一组反义词的词语是______________。 2.我们的改革开放事业是前无古人、_____________的伟业。 3.“在竞争如此激烈的社会,技术高人一等的人往往能够抢占先机,抓住机遇。”如果用一个四字词语替换句中画线部分的内容,是_____________。

五、选择合适的关联词填到句子中。 不是……而是……虽然……但是…… 即使……也……如果……就…… 1.(____)桑娜不抱回西蒙的两个孩子,那两个孩子(____)有可能活不下来。 2.(____)鲁迅先生不认识车夫,(____)他仍然热心地为车夫包扎伤口。 3.我们今天幸福的生活(____)凭空出现的,(____)无数革命烈士用生命换来的。(____)现在是和平年代,我们(____)要居安思危。 六、按要求写句子。 1.世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢?(改成陈述句) ___________________________________________ 2.这声音比蝉鸣要柔和些,比虫的歌曲要单调些。(仿照句子写一写) 这颜色比___________,比________。 3.小军对我说:“如果明天不下雨,我就和你一起去河边钓鱼。”(改成转述句) ___________________________________________ 4.一只美丽的蝴蝶在花丛中翩翩起舞。(仿写拟人句) _________________________________ 七、课文理解填空。 1.课文通过对________等着吃妈妈熬煮的______________时的语言、心理等的描写,既让我们了解了腊八节的民俗,又展现了一幅____________________的家庭图。 2.课文主要写了________和________两件事。其中________写得详细, ________写得简略。这样写的好处是_______________ 八、阅读短文,回答问题。

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