教务处日常管理考核办法
义煤职教中心教务处日常管理考核办法
为了认真贯彻执行党的教育方针、加强教学管理，激发和调动广大教师的工作积极性，不断提高教学质量，根据课时津贴、技术津贴执行情况，使教师的德、能、勤、绩具体化、数据化，为教师评先、晋级提供依据，按照“奖优罚劣”的原则，特修订本细则。
一、考核原则：坚持公正、客观原则；坚持重实绩、讲实效原则；坚持少定性、多定量原则。
二、考核办法
根据教师工作任务对教师的德、能、勤、绩实行考核。教务处根据平时日常教学检查、安全检查、卫生检查、考勤记录等对教师的日常工作、课堂教学、教学效果、工作态度、工作量进行考核，教研室主任对本室教师工作积极性及工作质量进行考核。考核实行百分制，其中日常管理15分，课堂教学40分，教学效果10分，工作态度20分，工作量10分，教研室主任评价5分。
三、考核项目
（一）日常管理
1、教学计划：教师要根据教学需要认真制定教学进度计划，并严格执行教学计划。
2、教案：教师认真备课，按教务处要求保质保量完成教案。准时参加教案预审。
3、调代课：调课应至少提前二天向教务处申请，不准临时调课、私自调课、找人代课，包括晚自习。
4、请假：有事提前请假，写出书面请假条经教研室主任、教务处长或教学副校长审批后，交教务处排课人员安排好工作后方可离岗，杜绝误课。
5、准军事化管理：有课教师课前要在教学楼前着工装整队，进行岗前承诺。遇有学校大型活动，作到听从统一指挥。
6、教学文件：按时缴纳有关的教学文件和各种教学资料，并要保质保量。
7、考试命题：命题人要在限定时间内将命题工作完成，由教研室主任检查合格后，将打印好的试卷交到教务处，同时做好保密工作。
8、监考：监考教师必须服从安排，认真完成监考任务。
9、评卷：考试后教师应按要求在规定时间内将成绩等相关文件送交教务处。
10、作业批改：教师应按时、按量布置、批改理论作业，作
业量应大于上课次数的50%，作业批改率达到90%以上，实验、实训、培训课每个课题按教务处要求填写实验报告、实训报告。
11、OA系统应用：按规定每周至少打开一次自己的OA系统，查阅集团公司或学校的公告，接收电子邮件。及时处理相关事务。
12、卫生：按要求打扫教研室、卫生区、实验实训室卫生，并达到学校卫生检查要求。
13、会议：按时参加各类会议，并能遵守会场纪律，认真听和记。
14、活动：积极参加教研室、教务处、学校组织的各类活动，并能认真参与争取荣誉。
15、教师培训：积极参加各类教师培训，认真学习，取得优异成绩。
16、教研活动：
（1）每学期按规定和要求参加学校“优质课竞赛”活动的听课、评教，以教务处教师听课登记记录为准。
（2）教师应完成教务处布置的教研任务。
（3）按时参加学校组织的各种教研活动。
（二）课堂教学
教师根据课程类型的不同，严格按相应的课堂教学流程上课，并完成教学要求。
（三）教学效果
1.学生学员测评结果符合要求。
2.接受领导听课、督导检查、学生反映等。反馈信息纳入教学效果评定。
（四）工作态度
1.教师应服从学校整体教学安排，不讲条件，不计报酬接受工作。
2.教师对待工作要认真负责，保质保量完成任务。
（五）工作量
1.教师要完成学校规定的基础工作量。
2.教师每月基础课时，暂时按初级职称36.6节，中级职称36节，高级职称37.6节。超出部分为超课时。
（六）教研室主任评价
教研室主任根据本室教师的工作态度和平时完成量的大小、质量给出教师评价。
四、其它奖分项目
1、优质课大赛:教师参加优质课大赛，获得学校1、
2、3等奖，奖励
3、2、1分；获得市级1、2、3等奖，奖励
4、3、2分；获得省
级1、2、3等奖，奖励5、4、3分；获得国家级1、2、3等奖，奖励6、5、4分。
2、论文评比：教师参加论文评比，获得学校1、2、3等奖，奖励
3、2、1分；获得市级1、2、3等奖，奖励
4、3、2分；获得省级1、2、3等奖，奖励
5、4、3分；获得国家级1、2、3等奖，奖励
6、5、4分。
3、技能竞赛：教师参加技能竞赛，获得学校1、2、3等奖，奖励3、2、1分；获得市级1、2、3等奖，奖励
4、3、2分；获得省级1、2、3等奖，奖励
5、4、3分；获得国家级1、2、3等奖，奖励
6、5、4分。教师辅导学生参赛，奖励办法同上。
4、教案评比：每位教师都要参加教案评比，被评为优质教案奖励2分。
5、教师培训成绩：参加教师培训，成绩前3名的每人奖2分。
6、临时性工作：积极接受学校、教务处及教研室的临时性工作，不讲条件，不计报酬，圆满完成。根据工作量大小，研究奖2－5分。
7、突出贡献：工作成绩优异，出色完成学校、教务处交办的重要工作，为学校作出突出贡献，经研究可奖励5-20分。
五、考核结果：作为教师评先、进职等的主要依据，同时也作为教师退出机制的一项依据。
六、教学事故
1、一般教学事故
（1）上课衣着不整，酒后上课，坐着讲课者（特殊情况经教务处批准的除外）。
（2）课堂吸烟、接打电话、做与教学无关的事；
（3）不携带教科书和（上传）教案，教案没按进度计划完成的；
（4）上课中，令学生出课堂替教师提取所缺用品；
（5）无特殊情况下，允许学生离开课堂；
（6）上课铃响后未进课堂；
（7）上课不认真记录学生出缺席情况；
（8）课堂秩序混乱，对学生上课随意讲话、打盹、看课外书籍不制止者；
（9）实验、实训课中，学生做与课堂教学无关的事情，教师不予制止者；
（10）在平时教学检查中，教学进度没按计划完成，超前或滞后两周者。
2、重大教学事故
（1）上课5分钟后，未进教室；
（2）无特殊情况下，上课期间（包括早、午、晚自习）离开课堂；
（3）提前下课；
（4）责骂、辱骂学生；
（5）无故丢课、漏课；
（6）未经教务处长批准，擅自停课、调课、以自习课代课（包括晚自习）；
（7）学期末教学检查，未完成教学进度计划者。
（8）教学过程讲解错误。
3、特大教学事故
（1）体罚学生；
（2）出现学生人身安全事故；
（3）出现设备安全事故；
（4）与学生家长出现纠纷，影响学校形象；
七、教师退出机制
1.学历：研究生得5分，本科得4分，专科得3分，专科以下不得分。
2.教师资格证：有教师资格证得4分，无教师资格证得2分。
3.以上考核分的90%加上学历得分和教师资格证得总分作为教师退出的依据。
4.每学期总分最后两名，交由学校安排其它工作。
5.2014年无教师资格证的教师，从2014起3年内拿不到教师资格自动退出教师队伍。
6.一学期3次出现一般教学事故或2次重大教学事故或1次特大教学事故自动退出教师队伍。
义煤职教中心教务处
2010年12月
教务处日常考核标准
教学流程及教学要求
培训教师上课流程
1、任课教师接到培训教学任务后，依据《安全技术培训培训大纲及考核标准》、《安全培训教学指导性计划》、教材等制定授课计划。
2、编写教案、制作课件。每次教案、课件以《煤矿安全规程》或相应规程、制度为标准，切实体现“了解、掌握、熟练掌握”的尺度，必须适时与集团公司或生产经营单位视频、案例、生产、技术、设备等使用推广情况对接，恰当的体现在教学活动安排中。
3、提前五分钟侯课，做好上课前的一切准备。
4、任课教师上课应精神饱满。履行上课礼仪。检查学员出勤。使用普通话讲课。板书正确工整、清晰规范。采用多媒体教学。
5、每次课要进行三分钟左右的集团公司企业与安全文化宣灌制度。形式多样，内容充实。
6、讲授内容要科学准确。课堂活动紧扣教案，突出重点，讲清难点，抓好关键。按照教案注意知识间的联系，理论与集团公司或经营单位的案例、生产、技术、设备等使用推广情况相结合。
7、教学方法结合成人特点，必须采用“学员上讲堂”等多种直观教学形式，调动学员积极性，增强其学习兴趣。
8、教学研讨课、实验参观课、实操课等应形式灵活、主题明确，有研讨、有考核、有评价，有记录。大力提倡教师积极开展教学创新活动。
9、任课教师对学员课堂纪律等方面负全责。课堂上严格以学校准军事化标准要求管理学生。对不遵守课堂纪律或不认真听讲的学员，采取妥善的办法给予引导或批评教育。不准随便停止讲课。
10、任课教师下课应对迟到、早退、旷课及课堂违纪的学员如实进行记录，以备核查。下课要履行下课礼仪。第四节课下课后教师要引导学员按照学校准军事化要求有序下楼。
安全培训教师授课计划表
授课计划由授课教师依据培训大纲要求，在开课之前填写编制，连同授课讲义上传ftp服务器并存档。
培训课上课要求
1.培训教师要积极钻研认真学习理论和练习实操。出现一次讲解错
误扣20分。
2.上课前备好课，带上编写好的教案（包括上传电子教案），不带教
案上课者视为无教案上课，一次扣考核分5分。
3.提前到教室门口候课，上课铃响后及时进入教室，不按时间进入
教室者视为迟到，扣5分。
4.讲授新课前，教师要向学员宣贯集团公司文化理念，无文化理念
宣贯扣5分。
5.充分利用课堂45分钟，运用合适的教学方法组织教学。有放任自
流现象扣5分。
6.积极运用“学员上讲学”教学方法，提高学员参与教学积极性。
没有学员上讲堂活动扣5分。
7.不按时按要求上交培训资料扣5分。
一体化教学车间实操上课流程（基本技能阶段）
一体化教学车间实操上课流程（基本技能阶段）
一体化教学上课要求
1.上课前备好课，带上编写好的教案（包括上传的电子教案），不带
教案上课者视为无教案上课，一次扣考核分5分。
2.提前进入实操室作好设备检查和安全检查，确认设备完好且无安
全隐患方可上课。因课前检查不到位，设备故障或安全问题影响教学，一次扣考核分10分。并定为重大教学事故。
3.准备好实操教学所需的一切用品，包括工件、量具、工具、劳保
用品及相关的设备。出现一次上课其间学生乱借、乱找工具的情况，扣考核分5分。
4.课前按准军事化管理要求整队，并进行安全教育，观察学生的精
神状况。一次不整队扣3分，不进行安全教育扣3分，不能及时发现学生精神有问题导致操作事故，一次扣10分。
5.教师要对学生出勤情况进行统计，并作好记录，无考勤记录扣3
分。
6.学生按上课时间准时进入实操实训室，安全防护要到位。出现一
次安全防护不到位扣考核分5分。
7.按“三述三化一确认”要求，确认设备完好及无安全隐患。不确
认扣考核分5分。
8.教师指导学生过程中，要不断走动观察学生操作。发现一次坐下
观察学生操作扣考核分5分。
9.教师对个别学生进行讲解指导时，要安排助教观察其它学生的操
作安全。出现一次无人观察学生操作安全的扣考核分5分。10.教学结束后要统一组织学生停止操作，关闭设备。出现一次学生
结束整队而设备未关情况，扣考核分3分。
11.操作结束后要进行讲评，布置课后作业或课后思考题。讲评时组
织学生不力，学生不注意听，扣考核分2分。
12.课程结束后，要进行工位整理包括卫生。出现工具摆放不整齐扣
考核分3分，卫生不好扣考核分3分。
13.教师违反常规教学规定的，按教学常规管理扣考核分。
14.实操教学中出现重大人身或设备安全事故者，清出教师队伍，上
交学校处理。
教务处
2014/2/10
学生（员）理论课上课流程
1.教师须提前五分钟在教室门口候课，做好上课前相关准备工作。将本次上课所用的教案或课件拷贝到教室电脑上。
2.上课铃响后，教师进入教室，发出“课”口令，学生起立，师生相互问候，清点学生（员）人数，并做好记录。
3.课前三分钟安全教育，可结合当前集团公司安全形势和近期相关案例等进行。
4.展示本节课主要教学内容及教学目标重点难点等，并向学生强调本节课对学生（员）的相关要求。
5.新课导入，讲解新授课内容。中间可穿插提问、案例、讨论等教学方法。但一般应以教师讲授为主。讲授时间不应少于30分钟，避免出现让学生上自习的情况
6.下课前要合理利用下课前几分钟对本节课所授内容进行归纳总结，提炼知识要点便于学生（员）记忆和运用，并根据情况对学生（员）布置适当的作业。
7.下课铃响后，教师发出“下课”口令，学生起立和老师互道再见。
学生理论课教学要求
1.上课前备好课，带上编写好的教案（包括上传的电子教案），不带
教案上课者视为无教案上课，一次扣考核分5分。
2.教师要提前在教室门口侯课上课铃响后准时进入教室。上课铃响
后没有进入教室视为迟到，扣考核分5分。
3.进入教室后，学生起立师生互相问好，教师要通过对学生行注目
礼组织教学；下课铃响后，教师要喊“下课”，要求学生起立互道再见。没有该环节扣考核分3分。
4.授课前，教师要接受班长出席情况的汇报核对后并立即记录在班
级日志上。无记录扣4分。
5.教师不仅要集中精力讲好课，而且要关注学生，发现学生随便讲
话、交头接耳、打盹、看课外书籍等应立即制止。教师对学生上述情况视而不见扣考核分5分。
6.课堂上不得训斥学生或讲与教学无关的事，浪费学生时间。出现
一次扣考核分5分。
7.在下课前要组织好学生，不允许让学生自行安排。课堂上出现学
生自行活动扣考核分3分。
8.要讲普通话，语言要准确、规范、流畅、生动、精练、富有启发
性，逻辑性和趣味性，做到音量适中、速度适当，注意运用形体语言。不用普通话上课扣3分（50岁以上老教师除外）。
9.每节课保证30分钟讲授时间，不足一分钟扣1分。
10.教师不得坐者上课，出现一次扣考核分5分。
11.教师违反常规教学规定的，按教学常规管理扣考核分。
1.按教学大纲和教材制订教学进度计划。
2.按教学要求和场地编写教学教案。
3.按课表按排时间提前到达上课地点，按课堂任务需要领取体育器
材。
4.上课铃响后准时组织学生整队。
5.讲解教学任务及安全注意事项（教学内容要与计划和教案相符）。
6.组织热身活动。
7.讲解教学内容和示范。
8.组织学生练习相关教学内容。
9.下课时进行总结讲评。
1.上课前备好课，带上编写好的教案（包括上传电子教案），不带教
案上课者视为无教案上课，一次扣考核分5分。
2.上课前准备好上课器材，上课中出现器材不足情况扣5分。
3.每节课要有具体教学任务，无具体任务学生自由活动的扣10分。
4.开始上课要有准备活动时间，无准备活动扣5分。
5.准备活动要有组织，教师不组织让学生自行准备的扣5分。
6.教师至少要有讲解和示范，无讲解和示范的扣5分。
7.学生训练要有组织，学生无组织一盘散沙扣5分。
8.上课期间教师不得离开操场，因教师离开出现学生安全事故，清
出教师队伍，上交学校处理。
9.教师违反常规教学规定的，按教学常规管理扣考核分。
1.根据教学大纲和教学计划制定教学课程表。
2.教师接受教学任务后，根据教材编写函授考试复习题。
3.编排试卷，按要求排好版并打印。
4.试卷上交教务处。
5.教务组织人员印刷试卷。
6.试卷按考场分好。
7.教师按课表安排时间提前到教室门口候课。
8.上课铃响后准时进入教室。
9.教师针对复习题进行适当讲解，并写在黑板上。
10.复习题不得交给学员复印、拍照或显示在屏幕上。
11.不到下课时间教师不得离开教室。
12.上课期间学员不得随意进出教室。
函授课教学标准
1.教师要按要求打印出函授试卷。试卷不符合要求的扣3分。
2.教师要按要求时间上交试卷，不按时上交者扣5分。
3.教师要按上课时间提前到达教室门口，上课铃声后准时进入教室，
不准时进入教室视为迟到。扣5分。
4.教师不得把复习题交给学员复印，学员手中出现复印件扣教师5
分。
5.教师不得把复习题打在屏幕上，出现一次扣5分。
6.教师在上课期间不得离开教室，出现一次扣5分。
7.教师要组织学员，上课期间不得随意出入教室，有学员随意出入
教室扣教师3分。
8.课堂上学员乱教师不管理者扣教师5分。
9.要按时参加函授考试监考，不按时参加者扣5分。
10.监考时不得作与考试无关的事情，出现一次扣5分。
11.监考时不得走出考场，走出一次扣5分。
12.按要求填写监考记录，填写不合格者扣5分。
13.按要求收效试卷，并及时上交。不及时上交者的5分。
14.任课教师要认真评卷，不得随意划分，出现一次扣5分。
15.成绩要及时上交，不及时上交成绩者扣5分。
16.教师违反常规教学规定的，按教学常规管理扣考核分。
1.根据当天或前一次课的教学内容，设计晚自习学生学习或活动任
务。
2.根据课表按安排时间提前到教室门口候课。
3.上课铃响后准时进入教室。
4.安排当晚学生学习或活动内容。
5.教师在教室内巡回检查指导。
6.对完成任务的学生进行讲评。
7.下课前10分钟进行整体讲评。
8.完成教学任务，不得提前下课。
1.教师上晚自习前要作好准备，准备好学生要完成的任务。无准备
者扣5分。
2.晚自习上课前教师要提前到教室门口侯课，上课铃响后准时进入
教室。不准时进入教室者视为迟到。扣5分。
3.自习开始要有布置任务时间，无任务布置扣5分。
4.自习中要有适当的指导和讲解，无指导和讲解扣5分。
5.教师应走动观察学生。坐者不指导学生者扣5分。
6.学生出现违纪现象教师不制止者扣5分。
7.不组织学生教室乱者扣10分。
8.无特殊情况，允许学生出教室者的5分。
9.学生完成任务后教师要有总结评定，可作为学生的平时成绩。无
评定成绩者的5分。
10.教师违反常规教学规定的，按教学常规管理扣考核分。
教务处
2014-2-10
【最新最全】学校教学常规管理细则
****学校 教学常规细则教学计划与总结的撰写要求 学期教学工作计划是本学期教学工作的整体构想和实施方案，教学工作总结是对本学期教学工作的深刻反思，认真撰写学期教学工作计划和总结是常规教学工作中一项重要的活动内容，也是逐步提高常规教学管理水平、教师业务能力和常规教学质量的必要途径。 一、教研组长、备课组长和任课教师应在新学期开学一周内提交学期教学工作计划及安排，在学期结束前一周内提交教学工作总结。 二、学期教研室教学工作计划的基本内容 （一）本学期教研组内教师分工情况 （二）本学期主要教学、教研活动安排 （三）本学期改进教学工作的主要措施和计划 （四）本学期青年教师培养及教师业务进修计划 （五）其它相关教学工作安排 三、学期备课组教学工作计划的基本内容 （一）本学期备课组教学工作分工 （二）本学期教学进度安排 （三）本学期集体备课计划 （四）本学期学科实验课及演示实验计划
（五）本学期备课组教研活动计划 （六）本学期改进教学工作的主要措施和计划 （七）其它相关教学工作安排 四、学期教师个人教学工作计划的基本内容 （一）任课班级学生情况分析：学习态度、心理状态、知识水平、能力水平、学习方法 （二）教材分析：本学期主要的知识点，课程标准的要求、重点、难点、疑点、关键点，科学思想、能力及方法（三）整体教学措施及方法 （四）教学常规 1.课堂教学：教学目标、教学过程的设计、方法的选择、教学环节的处理、师生活动的控制、教学起点及难易度的控制、教学语言、板书设计、信息技术的应用、教学质量与效率的控制。 2.其它工作：集体备课方式与次数，撰写教案的方式（简或详），教案、听课应完成数量及达到效果，辅导、作业及练习批改应完成的方式及教学效果。 3.教学成绩：单元测试、期中、期末考试预达到的及格率、优秀率及其它评价标准。 4.几项重要工作：减负措施及因材施教；竞赛指导及课外活动的内容、形式；自身业务素质提高、教育教学理论进修、教学基本功培养、本专业业务进修；教研方向及课题；
KINGOSOFT教务网络管理系统操作文档
KINGOSOFT教务网络管理系统操作文档 (教学考评子系统) 1、设置相应的学年学期，设置评价主体和主体权重； 根据学校的情况设 置每个主体的权重。 2、评价设置； 1、设置评价主体成员；这里设置的是评价主体非学生的成员，选中评价主体，按部门检索出教职工，将检索出的教职工勾选到右边框中。右边框中表示的是该评价主体的成员。 2、设置评价主体→主体范围；按评价主体检索出主体成员，左边显示的是评价主体成员，右边显示的是可评价的课程/环节→教师，同时勾选主体成员和需要评价的课程→教师，向下拖放到下面的框中。
3、设置评价质量等级；在这里设置的是，各等级对应的分数段。 4、根据学校的实际情况，设置一级指标，后面在设置评价指标体系的时候就在一级指标的基础上设置详细的指标。
5、设置评价指标体系，按评价主体检索出数据。按照课程类别和一级指标设置类别课程的二级指标、评价标准和对应的等级分值。设置完点击保存，再设置下一条时需要点击“新增”。 6、如果相同学期不同的评价主体的评价指标体系相同，可以通过复制评价指标体系[学期内评价主体间]。如果不同学期间评价指标相同，可以通过复制评价指标体系[学期间]来完成。
3、评价安排； 1、设置评价轮次。在设置评价轮次的时候，评价方式分2种，一种是指标式，一种是非指标式，指标式是指学生或者督导通过在网上打分，来进行评教；非指标式是指通过问卷或者听课纪录来进行评分。指标式又分为过程性和终结性2种，过程性意思就是指一学期需要进行几轮的评价，在学期中进行的考评。 3、评价轮次设置完成后，将本次进行的评价轮次选中，向下拖放，表明是本次进行 的考评。点击选定评价主体，将未设置的评价主体拖动到右边已设置的评价主体框中。 选定评价主体 将未设置的评价主体 拖动到右边已设置的 评价主体框中。
学校教学常规管理细则
学校教学常规管理细则 为了进一步规范教师的教学行为，使学科教学更加科学化、规范化、制度化，保证正常的教育教学秩序，提高教育教学质量，特制定《茶园中学教学常规管理细则》。 本细则分常规检查、课堂教学、教研教改和会务制度四个部分。 一、常规检查 （一）、教学计划 1、教师每学期应书写教学计划。计划一般应具备：基本情况分析、具体要求、教材分析、具体措施、进度（活动）安排等. 2、临近复习时各科要制定复习计划。 （二）、备课 1、凡是已开设的科目，每节课均须有教案。（包括作文指导与讲评，每次大作文应按单元要求进行，文题最好全年级统一）。 2、以大纲和教材为依据，认真钻研教材，参照教学参考资料分析，把握教材编排意图，目的要求，知识深度，训练重点，并注重挖掘教材的思想性，在个人钻研的基础上，进行集体备课，集思广益，认真备好每节课。 3、教案的设计应该力求体现自己的教学方法，反对机械地抄袭教案,电子备课要求有批注和教学反思。 4、备课前要有本期任教科目的教学计划，备课进度应比授课进度超前1-5课时。 5、教案应有教学课题，内容，目的要求，重点或难点，教学过程，板书设计这六项基本内容。（复习课可以写复习重点，概念，练习题）。教学过程是教案的主要部分，要使人看了能了解你的教学思路及突破重点、难点的方法。
6、教案涉及知识要正确，杜绝知识性错误，不写错别字，书写 要工整，字迹要清楚，格式要规范。 （三）、作业 A、作业布置 1、作业的内容，要符合教学大纲和教科书的要求，要有助于学 生巩固和加深理解所学的知识，并形成相应的技能、技巧。 2、作业的分量要适当，难易要适度。 3、作业要向学生突出明确要求，并规定完成时间，有时要向学 生提示作业方法。 4、作业要贯彻因材施教原则，在考虑一般学生的同时，还要让 尖子生吃得饱，让潜能生跟得上。 B、作业批阅 1、教学计划开设的课程都要有作业。 2、作业要求全批全改，批阅认真及时，评定公正指出优缺点，激励上进，鞭策后进。 3、作业要有记载，阅后进行辅导，定期评讲作业。 4、作业批改次数：语文每课1次，作文每期7篇，数学每周5 次；英语每周5次；化学、物理每周3次；历史、地理、政治、生物每周1次。 （四）、辅导 1、因材施教的教学原则，既要有课内辅导，又要有课外辅导， 既有集体辅导，又有个别辅导。 2、制定好辅导计划（培优辅潜计划）。任课老师首先要对所教 班级学生摸底，确定优生和潜能生名单。然后对潜能生逐人分析，掌握学生的知识缺漏情况及特点，做到有的放矢，再造好潜能生花名册，制定计划，提出辅导措施。 3、要做到热心，耐心，有信心，要避免疲劳战。
日常养护工作考评细则
日常养护工作考评细则 一、日常养护工作考评总体内容： 日常养护工作考评由全年十二个月份的养护工区日常检查组成。 日常检查由养护科人员在各个月份相应日期进行的养护管理和道路巡查中实施，主要检查日常养护质量和专项维修工程质量为主。包括：养护外业管理、养护内业管理、沿线构造物及设施管理、安全管理、设备管理共五个部分。 月度检查由养护科组织相关科室有关人员于每月的21日——28日之间的日期，定期对中心进行检查考核。采用事前通知的检查方式。 年终养护科将对全线各工区全年检查汇总情况及省市养护检查情况，对全年养护工作突出的部门和个人给予表彰奖励。 二、日常养护考评记分方法 针对养护工作的业务性质、工作特点和各维修生产施工队的实际，为增强检查考核的针对性和可操作性，考核内容分为养护维修部分和养护生产部分，实行百分制量化考核，考核中只减分不加分。养护维修部分参与检查、考核的内容共计六大项，总分值100分。
（一）养护外业管理（总分 35 分）：共检查9项目内容： 1、有危及行车安全物体扣5分；路面及其它部位有较多杂物或颗粒状散落物累计长度100米扣1分，每单位最多扣5分； 2、养护工每缺少一名扣1分；未按规定着养护服及缺少必要保洁工具者每人扣0.5分； 3、路面存在坑槽等病害发现一处扣1分；维修不符合标准一处扣1分； 4、抽查病害与巡查或定期检查记录不一致每项扣1分； 5、未及时或未按需要组织除雪的扣0.5分，超过除雪时限未完成除雪的扣0.5分，有一处违反安全规定的作业行为扣0.5-1分； 6、除雪防滑人员、物资储备和设备的检修三项主要准备内容，每存在1项不足扣0.5分； 7、除雪保通组织机构不健全，第一责任人不是主要领导的，扣1分。没有除雪保通方案或预案的，扣0.5分；内容不完善，存在分工不明确、职责不清晰、可操作性差等问题的，每一项扣1分。没有合理的除雪保通应急物资储备计划扣2分；应急材料不充足的，扣0.5分；
员工奖惩管理制度44843
员工奖惩管理制度 制定目的： 为对员工的优秀业绩、先进行为给予表彰，指正员工工作中出现的违制行为，同时规范员工奖惩流程，加强对员工奖励和考核的监管职能，制定本制度。 适用范围及实施日期： 本制度适用于员工奖励及考核的申请、执行及监督，自下发之日起执行。 规范事项： 一、员工奖励 各部门对员工日常工作中的优秀表现、先进事迹、提出改进措施等，使公司经营、管理、声誉等各方面提高、完善和其他积极影响的，公司给予通报表扬或者物质奖励。 （一）奖励提报方式 1、由相关部门有针对性发起的奖励性、鼓励性工作，对工作中表现突出符合奖励标准的，责任部门上报奖励方案，方案经公司批准后，由发起部门负责奖金或奖励的申请工作，奖金或奖励下拨后，由责任部门经理及员工所在部门经理负责奖金或奖励的发放。 2、员工自发为公司发展献计献策，维护公司利益，符合公司奖励标准应给予奖励的，行政事业部负责奖金或奖励的申请工作，奖金或奖励下拨后，由行政事业部经理及员工所在部门经理负责奖金或奖励的发放。 3、人力事业部每年、每季度在全公司范围内组织优秀个人及优秀集体的评选活动。公司各部门需积极推荐、客观评选，按照人力事业部的具体评选要求认真完成各奖项的评选工作。具体评选项目、标准及提报方式参照人力事业部下发的评选通知执行。 4、行政事业部每年1月10日前组织绩效评比，对超额完成个人当年各项绩效指标的员工进行评比。评比以财务部提供的个人期权完成数据为依据，对入职满一年、超额完成当年绩效指标的比例最高的前10名员工提报奖励申请。由行政事业部组织财务部、人力事业部结合受奖励员工绩效指标的合理性和具体金额，确定奖励人员、奖励标准上报公司批准后由行政事业部负责申请奖金，并在年终表彰大会上通报表扬。 5、公司对快速完成工作和快速解决工作中出现问题的员工予以奖励，并树立为典型和榜样。对符合以下条件之一的员工各部门经理需将员工的具体行为进行简要描述，单独上报奖励申请，经分管副总批转人力资源部，由人力资源部审核，适合树立为公司典型的，签署奖励意见后上报公司： （1）改进工作方法，简便、快捷的完成岗位工作，提高了工作效率； （2）提出灵活的处理方式，快速的解决了工作中存在的问题或者节省了公司人力、物力成本； （3）能够对现场问题迅速处理，使问题当场得到快速、妥善的解决，避免了损失或者维护了公司声誉； （4）提出创新的工作思路，为公司快速、顺利完成绩效和工作发挥较大作用； （5）对政策、市场行情作出敏锐分析和判断，迅速作出应对措施，为公司争取了利益； （6）其他高效率、高质量完成岗位工作，认为应该树立榜样、广泛学习的行为。 6、全员建制奖励 员工在日常工作中，执行现有制度与流程时发现与实际工作脱节，积极主动完善相关制度和流程，避免因制度和流程的不完善而造成公司经济损失或工作效率降低，由员工所在部门的直属上级起草奖励意见报部门总监，经相关业务部门审核签署意见后上报公司，批准后转行政事业部进行汇总和存档。
教务管理系统系统
大型数据库课程设计 设计说明书 教务管理系统 起止日期：2014 年12月1日至2014 年12月7 日 学生姓名关鹏举 班级计算机1102班 学号11408100208 成绩 指导教师(签字) 计算机与通信学院 2014年12月6日
目录 1 绪论................................................................................................. 错误！未定义书签。 1.1 课题背景................................................. 错误！未定义书签。 1.2 控件开发相关技术介绍..................................... 错误！未定义书签。 2 系统分析......................................................................................... 错误！未定义书签。 2.1 工作流程 (2) 2.2 业务需求 (2) 3 系统设计 (3) 3.1 系统功能结构图 (3) 3.2 模块功能设计 (5) 4 系统数据库设计 (5) 4.1 数据表E-R图 (5) 4.2 数据表的设计 (7) 4.3 数据库表的创建，向表中插入数据----------------------------------------------8 4.4 存储过程，触发器的设计 (18) 4.4.1 存储过程 (18) 4.4.2触发器 (21) 5 总结和展望..................................................................................... 错误！未定义书签。 5.1 总结与展望............................................... 错误！未定义书签。参考文献............................................................................................... 错误！未定义书签。致谢..................................................................................................... 错误！未定义书签。课程设计检查表................................................................................... 错误！未定义书签。
学校常规管理制度
学校常规管理制度 一、校园管理 1（坚持安全适用、勤俭办校的原则，从学校的实际情况出发，对校园建设作好整体规划，有计划地组织实施，并制订落实各项管理措施，创设符合学校特点的净化、绿化和美化的文明校园。 2（立卫生包干和检查评比制度，配备必要的卫生设施，抓好环境卫生，做到校内无杂草，墙壁无污迹、灰尘，地面无果皮、纸屑、烟蒂、痰迹，垃圾入箱，厕所每天打扫。 3（搞好校园绿化，种好管好花草树木，无随意攀摘、践踏现象。 4（环境布置朴实美观，体现教育性，黑板报、宣传橱窗。 3（教室、实验室、办公室及会议室等门窗玻璃齐全，桌椅排列整齐，窗明儿净，各类物件安置有序。图书馆（阅览室）、实验室安静整洁，图书资料、报刊杂志、实验用品摆放整齐、方便使用。各类用房定期作安全检查，粉刷油漆，并及时进行维修。 6（加强教师宿舍管理，评选文明宿舍。房间及洗室清洁卫生，床铺整齐，物品安放有序。 7（强食堂管理，制订并执行卫生制度和采购验收制度，严格就餐纪律，桌椅擦净，排列整齐，地面、洗碗池及其它地方无乱倒的饭菜。注意饮水卫生。 8（强安全保卫工作。防火、防盗、防滋扰，确保校园安全。 二、教师管理 9（坚持坚定正确的政治方向，坚持四项基本原则，定期组织教职工政治学习，加强思想政治工作和师德教育，全体教师热爱社会主义教育事业，发扬奉献精神。
10（全面贯彻教育方针，面向全体学生，教书育人，耐心细致地做好后进学生的转化工作，不得歧视、讽刺、体罚与变相体罚学生，不得随意停学生的课。 11（严肃工作纪律，教职工遵守规章制度，按时上下班，按时并认真参加会议和活动。衣着整洁，仪态端庄，说普通话，谈吐文明，以身作则，为人师表。 12（严格执行岗位规范，每个教师自觉做到:认真备课，认真上课，认真布置与批改作业，认真辅导、认真考核和认真组织课外活动，每学期认真制订工作计划，每周有安排，并有记录。 13（有计划地组织教师进行文化、业务学习和基本功训练，不断提高教育素 养。 14（建立健全教代会制度，实行民主管理，组织教职工开展各项文体活动，主动关心教工生活，形成良好的教丄集体。 三、学生管理 13（加强学生的思想政治教育和道德品质教育，切实有效地贯彻《中、小学生守则》和《中、小学生日常行为规范》，严格要求、严格训练，使学生逐步达到行动规范的要求。 16（有计划地组织学生参加班、团、队活动，学生课余时间丰富，切实开展书评、影评活动，抵制不健康的书刊、录像和歌曲的影响。每学期按规定安排学生参加劳动和社会实践教育活动。认真上好晨、周会。 17（建立与社会和学生家长联系制度，聘请校外辅导员。邀请当地有关方面人员研究、开展学校教育工作。定期家访或召开家长座谈会，对后进学生不得借故他们退学，严格控制流生。 18（认真落实“两课（体育课）两操（广播操、眼保健操）两活动（课外体育活动）”，学生平均每天有
员工日常工作考核制度
员工日常工作考核制度 随着公司不断发展和队伍的壮大，公司管理制度也逐渐得到完善，现通过制订《员工日常工作考核办法》，规范员工行为，明确奖惩依据，进一步提高工作岗位质量和效率，并通过引导员工认同公司文化，建设具有高度凝聚力和向心力的员工队伍，从而保障公司市场运营和服务品质的提升。 总体要求：公司所有员工的奖惩管理执行本要求 具体实施：本制度既作为新员工入职转正的考核依据，又作为每个员工日常工作的考核办法，针对员工工作不合格/不完善进行纠正预防，实施有奖有罚制度, 主要以现场指导，开具《整改通知书》为导向，如情节严重或者屡次不改者进行严肃处理。 1.职责 1.1、公司人事部门提议，经营班子审议，公司总经理批准。 1.2、每年1月中旬，人事部应制定年度奖惩计划。 1.3、奖惩提议人提出提议时，应提交相关《奖励/处罚申请表》和相关证实材料（以行为事件、数据为佐证）。并对材料的真实性负责。 1.4奖惩审核人应对申报材料进行真实性、合理性、充分性进行评审，并提出审核意见。 1.5专项奖励审核时，应邀请专业人员参加评审。 1.6、员工处分应以国家政府法律法规和公司规章制度为依据，并在处理员工时，明确员工处理的事由，处理依据和处理结果。 1.7、员工的处分应以《处理通知单》的形式送达当事人，说明具体的事由和需改进之处。《处理通知单》经当事人签字后，一联由人事部存档，一联交当事人。 1.8、员工违反《部门工作操作说明》规范要求时，如情节严重或屡次违反时，公司巡检人员将其开出《不合格处理单》，经当事人签字后，一联由人事部存档，一联交当事人。 2.处罚类型 公司对员工或项目在相关工作岗位和职责上未能按照公司规范要求履行的将已以下形式 处罚
教务管理系统介绍
1 教务管理系统需求分析 教务管理系统所必备的功能归纳为如图1.1所示，其中每个功能都由若干相关联的子功能模块组成。 图1.1 教务管理系统的基本功能模块 1.1 系统数据流程 系统的数据流程如图1.2所示。
图1.2 系统数据流程 1.2 基础数据管理 “基础数据管理”功能模块用于维护整个教务系统正常运行所需的基础数据集，以保证教务系统有一个统一的标准的基础数据集，便于数据的共享使用，内容包括包括入学年份、学年学期、院系数据、专业设置、教研室情况等，其中所包含子功能模块如图1.3所示 图1.3“基础数据管理”功能模块 1.3 教学计划管理 “教学计划管理”功能模块用于维护学校中各系各专业的课程、课组计划安排信息，作为选课和毕业审查的标准，包括的功能有课程计划登记、课程计划审批、选课情况查询、选课信息审批等。 1.4 学籍管理 “学籍管理”主要包括了高校学籍管理的常用信息，提供对学生学籍基本信息录入、查询、修改、打印输出、维护等常用功能，并提供学号编排、学生照片输入与显示、学籍变动（留级、休学、跳级、转班、转学、退学等）、奖惩登记毕业情况等功能。 1.5 教师管理 “教师管理”功能模块用于管理教师相关的信息，提高质量，保证教学工作的高效运行，其中包含的子功能模块如图1.4所示。
图 1.4 “教师管理”功能模块 “教师基本信息”用于管理教师的基本信息，如所学专业、学历、毕业院校等。 “教师任课档案”用于管理教师任课档案信息，如教师姓名、学历和学期、任课班级、课程、周时数、总时数等。 “教师奖惩档案”用于管理教师奖惩档案信息，如教师姓名、奖惩日期、类别原因、奖惩名称、奖惩等级等。 “教师考评管理”用于对教师进行考评。 “教师课时数统计”用于统计教师工作量。 “教师进修档案”用于管理教师进修档案信息，如教师姓名、进修日期、进修科目、进修单位、进修成绩等。 1.6 注册收费管理 “注册管理”功能模块用于记录学生新学期的注册情况，如果未注册将记录学生的未注册原因及未注册去向。“收费管理”功能模块用于记录学生开学初的收费情况，每个学生的收费标准来自学生学籍信息中的收费类别。 1.7 排课选课管理 “排课选课管理”功能模块用于根据教学计划、教室资源、教师资源等，制定每学期的课程表，其中包含的子功能模块如图1.5所示。 图 1.5 “排课选课管理”功能模块 “条件设定”用于设置排课的一些限制条件，如班级、教师、教室的排课时段限制。 “全校排课设定”用于对某学期全校课表的共同部分进行设置，如课表的统一抬头、没天上课节数、统一的排课时段等进行设置。 “班级课程配置”用于对某个班级某学期具体开设的课程分别进行排课时段、单双周】连堂课等特殊情况设置。 “教师排课设定”用于对个别教师的排课时段进行特殊设置。 “教室排课设定”用于对个别教室的排课时段进行特殊设置。 “课程信息录入”用于对一些临时添加或修改的课程（不在教学计划之列的）进行设置。
公司日常管理制度奖惩制度
奖惩制度 1．奖励 奖励要坚持精神鼓励和物质鼓励相结合，以精神鼓励为主的原则。为提高员工工作的积极性和创造性，增强员工的文明素质，提高劳动生产率和工作效率，制定奖励规定。 2．奖励种类 员工奖励种类分为：表彰、记功、记大功、授予爱岗敬业/创新改良标兵荣誉称号，在给予上述奖励时，可发给荣誉证书和一定的物质奖励。 3．奖励的条件 员工有下列表现之一者，可由部门经理签报公司核领导定奖励(以书面形式在公告栏内公告）。 （1）合理化建议，如被采纳，在实践中证实行之有效，对公司有明显经济效益者。 （2）学术、技艺精湛，对产品品质改善或产品产量的提高有较大贡献者。 （3）一贯忠于职守、工作勤奋、品行优良、廉洁奉公，堪称员工楷模者。 （4）对公司经营、管理和荣誉方面有特殊贡献者。 （5）遇非常事件，随机应变，处理得当或奋勇保护公物、救护他人生命者。 （6）维护公司正常秩序，坚持原则，不徇私情，抵制不良风气，事迹显着者。 （7）潜心研究与发明，使产品成本得以显着降低者。 （8）管理有方，使生产、工作有显着成绩者。 （9）对于舞弊或有危害公司行为的事情能及时举报或阻止而使公司减免损失者。 （10）其他情况应该给予奖励的。 4．惩处 员工必须遵守公司的各项规章制度，对违反纪律的员工，坚持教育为主、惩罚为辅的原则。为使公司管理有序，员工行为有则，有效制止违法违纪现象，制定惩罚规定。 5．惩处种类 员工惩处种类分为：通报批评、警告、严重警告、留司察看和辞退处罚。 6．惩处的行为 员工有下列行为之一者，可由部门经理根据情节轻重签报惩处。 （1）违反公司的规章制度者。 （2）行为不检或损坏公司声誉者。 （3）有渎职、失职、失察行为致使公司受损害者。 （4）散布谣言、搬弄是非、诬陷中伤他人者。 （5）违抗公务命令或有威胁、侮辱主管行为者。 （6）泄露或窥探公司业务、技术机密者。 （7）遇非常事件故意回避者。 （8）工作时间嬉闹、喧哗、戏耍、妨害或扰乱生产、工作秩序者。 （9）收集打听员工待遇资料，攀比工资、奖金或故意将个人待遇泄露给他人者。 （10）其他过失、违纪行为者。 7．惩处种类的确定 （1）通报批评： 一类规定：指初次犯有对公司或他人构成一定不良影响的一般过失、违纪行为。 例如： ①未按公司规定打卡者； ②语言不文明者； ③不讲个人或环境卫生，乱扔杂物、随意吐痰者；
教务软件管理系统
教务软件实践报告 教务管理系统 第一章问题定义 随着学校规模的扩大，人员的不断增加、复杂程度逐渐增强，学校中，教务是一项繁琐的事，每年都有新生入学、老生毕业，以及其他各种人事变动。每学期的考试成绩都需要分析，纵、横向比较，能及时反馈信息，还要对教师的教学成绩考核提供数据。如何有效地管理、分析、处理这些信息，帮助学校和教师掌握学生的情况，这就是教学信息管理系统需要完成的功能。以前简单的用Excel来打印几张报表的人机作坊再也无法适应当今学校的教学管理了，比如用Excel虽然能简单管理学生的学籍、成绩等，但用户界面简单，管理起来难度大，修改和查找学生的信息都比较麻烦，并且在操作过程中没有用户权限，只要能打开计算机的人就能打开数据进行任意的修改，大大的降低了信息的安全性和保密性,效率低,,人工的大量浪费；另外时间一长,将产生大量的文件和数据,这对于查找、更新和维护都带来了不少困难。随着科学技术的不断提高,计算机科学日渐成熟,其强大的功能已为人们深刻认识,它已进入各个领域并发挥着来越重要的作用。 作为计算机应用的一部分,使用计算机对学校的各类信息进行管理,具有着手工管理所无法比拟的优点.例如:检索迅速、查询方便、效率高、可靠性好、存储量大、保密性好、寿命长、成本低等。这些优点能够极大地提高学校信息管理的效率。
1．1问题定义 1．所需资源： 硬盘>80G，内存>256，处理器一般以上水平即可。 2.系统名为：教务管理系统 （1），本处理的信息主要有三大类：学生信息、教师信息、成绩数据。本系统主要着手于以上三大部分，建立数据库以及对数据的各种操作功能。 对于学生信息，由于需要经常性地进行各种查询。例如：查询一个班级中团员的人数，男女生的人数等等。教导处在每一届学生进校时必须进行分班，设置学号；每一届学生毕业，要进行学生信息备份； 对于教师信息，学校教导处跟据老师所教班的成绩对教师的成绩成行考核，可以进行同科的纵横向比较。（由于对教师方面不太了解只有这些） 对于成绩管理，课任教师要进行本科目成绩登记，计算平均分、优秀率、及格率；教导处要分段统计学生人数及所占比列，每学期进行学生成绩备份；学校领导则可通过查询工具来了解学生成绩情况。 （2），以上各类信息目前还处于手工或半手工的管理状态，效率低，可靠性差。如果采用计算机进行以上各类信息的管理，必将大大提高工作效率，对各类信息的维护及了解起到积极的作用。因此一个功能完备的学校信息管理系统的开发都非常有必要。 第二章可行性研究 2．1系统概述 本系统将采用面向对象的软件开发方法，以SQL 2000作为后台数据库，配合功能强大的SQL查询语句，用Delphi便捷地开发教学管理信息系统的应用程序。 2．2．1可行性分析 A 技术可行性：对Delphi能够运用自如，对SQL语句熟练掌握运用。 B 经济可行性：开发费用合理 C 操作可行性：能够良好的解决用户需要的问题
学校教学常规管理制度(范本)
**学校教学常规管理制度 （范本）
目录 一、日常管理制度 二、教研室管理制度 三、备课制度 四、上课制度 五、听课制度 六、作业批改制度 七、考试制度 八、教学检查制度 九、书籍管理制度
日常管理制度 为规范全体教职员工落实**学校办学宗旨和理念，规范员工行为、为人师表、教书育人，树立良好的教师形象，根据学校相关制度特制定如下管理规定，要求全体教师认真执行，严格要求自己： 1、上班时间：学校每日上班时间为早8：00——12：00，下午14：00——18：00，有早晚自习的教师以自习时间为准！（时间表：见附件1） 2、签到制度：学校实行教师上下班签到制度，所有教师每日上下班必须在教务处办公室签到表上签到、签退。早上第一节有课的教师须在7：50前签到，第一节没课的教师8：30前签到。（教学人员签到表：见附件2）全体教学人员必须按照学校规定时间按时上下班，不迟到，不早退。 3、坐班制度：没课教师需按上班时间到办公室坐班（另有约定的教师除外），参加学校组织的各项活动，如有特殊情况不能参加，需请假，如无故缺勤，则视为旷工。 4、员工逾规定时间到岗或提前下班： （1）15分钟（含）以内界定为迟到或早退； （2）超过15分钟至45分钟（含）按旷课一节论； （3）超过45分钟至120分钟（含）按旷工半日论； （4）120分钟以上按旷工一天论。 确因特殊情况，酌情处理。 5、月累计迟到或早退三次按旷工半日论。 6、因偶发事故迟到超过30分钟以上经主管领导或考勤人员查明属实的可准予补办请假。 7、除因特殊情况需要，经主管领导事先安排者外，不得任意提早或推后上下班时间。 8、工作时间未经领导批准离开工作岗位30分钟以上者，即为擅离职守。 擅离职守超过半小时，或未经准假而不到岗者，均为旷工。 9、考勤须知： （1）对有迟到、早退、擅离职守现象的员工，月累计三次以上给予一百元的经济处罚。若造成严重后果的，追究其相应的责任。 （2）旷课一节的，给予五十元的经济处罚；旷工半天的，给予一百元的经济处罚，记入个人档案并扣发当月各项奖金。无正当理由旷工一天的，给予三百元的经济处罚。旷工2日以上（含2日）的给予辞退处理。对以往工作积极努力或有突出贡献者，在认错态度诚恳的基础上，经公司研究决定后，可给予记大过留职察看。留职察看期间，只发放基本工资。 10、休息制度：原则上每位教师每月包括月假可休息8天（超出8天的计为请假，按比
教务处管理系统概要设计说明书
〖教务处管理系统〗概要设计说明书 2020年5月
文档名称：概要设计说明书 项目名称：教务处管理系统 项目负责人：欧阳蕊 组长：欧阳蕊 组员：包蕾 玉芳 夏梦 乔乔 1 引言 1.1编写目的 由前面的需求分析，得出了系统的基本需求，和基本的数据流图，要实现整个系统，需要对用户的需求进行设计，概要设计主要是利用比较抽象的语言对整个需求进行概括，确定对系统的物理配置，确定整个系统的处理流程和系统的数据结构，接口设计，实现对系统的初步设计。 1.2项目背景 主要功能：方便学生查询成绩、选课；方便教师查询学生、提交学生成绩、上传课程资料；方便教务处管理学生教师的账户、发布公告、启动/关闭选课功能。性能要求：使教务处方便地管理学生的选课情况、学习成绩等信息，并通过该系统向学校的其他管理部门提供或获取数据。
1.3条件 ?MYSQL：数据库管理软件 ?DBMS：数据库管理系统 ?Windows 2000/2003/XP：运行环境 ?Java ：软件开发语言 1.4参考资料 《软件工程导论——第5版》海藩编著清华大学 《软件工程实践导论：有关方法、设计、实现、管理之三十六计》 金尊和编著清华大学《实用软件工程》Leszek A.Maciaszek Bruc Lee Liong著 机械工业
1 任务概述 1.1目标 通过该系统的实施，方便学生查询成绩、选课；方便教师查询学生、提交学生成绩、上传课程资料；方便教务处管理学生教师的账户、发布公告、启动/关闭选课功能。 1.2运行环境 数据库管理系统软件：MySQL 运行平台：Windows XP/Windows 2000/Windows 2003. 分辨率：最佳效果1024x768像素 1.3需求概述 按照需求分析文档中的规格要求，使用条形码扫描器进书、借书、还书，使得信息传递准确、流畅。同时，系统最大限度地实现易安装，易维护性，易操作性，运行稳定，安全可靠。 1.4条件与限制 无
九年制学校常规管理细则 学校教师常规考核细则表
九年制学校常规管理细则学校教师常规考核细则表 我们以班级管理为突破口，以课堂教学为主阵地，坚持抓常规，强管理； 抓课改，精业务； 抓考评，提质量； 抓队伍，形合力； 抓岗位，促协作五条工作主线，确保五个到位。多角度、多形式、全方位，扎实搞好教育、教学、教研三大块的管理，奋力实现我校教育教学目标。 一、抓常规，强管理，规范约束到位 为扎实搞好教学常规管理，教务处提出五化作为总体要求：即授课计划周密化、集体备课制度化、培优补差分层化、质量监控日常化、考核评估正规化。 （一）根据三情定计划。学期初，教务处统一制定表格，各教研组、各备课组、各班级、针对科情、班情和组情实际制订切实可行的工作计划（其中六、九年级要制定一年的计划）并统一以电子文档上交教导处存档。在制订计划时，必须拟好预期目标、具体举措和详细的活动日程安排表。 （二）狠抓四上讲认真。为进一步规范教学过程管理，扎实搞好备、讲、批、辅、考、评各环节工作，要求各教师要把理念立在课标上、点子出在备课上、功夫花在课堂上、眼睛盯在效果上。认真抓好教学的各个环节，加大检查、抽查力度，让教学落到实处。 （1）抓量抓质备课严把关：教师备课要用手写，备课要求做到教法新颖独特、条理清楚、语言通俗易懂，符合学生实际。教师提前一周备好本周应上课节数的课，每周一交教务处检查，检查要登记并签章，这次主要检查量（如果一周不交者扣0.5分),集中检查两次：期中、期末各一次，主要检查质，检查组由校长、分管校长，教导处主任、科研主任、教研组长、备课组长和教师代表组成，检查要求写出评价，给出等级，分值（分三等：一等96-98分，占30%； 二等94-96分，占40%； 三等91-93占30%），期末评出一、二、三等奖； 检查完后检查组开会总结，总结教师在备课中做得好的以及存在问题，并在次周的政治业务学习会上通报检查情况，对于个别存在不足的教师教导处要给予指导。 （2）无障无碍课堂受监督：教师没备课不能进教室。教师们都自觉形成这样一条不成文的规定：上课期间所有班级教室的前后门敞开，任何人、任何时候要听课都毫无障碍。分管教学的领导每期分组将全校每位教师的课听完，并打分.我们特别重视领导听跑课制度(即校长、副校长、教导处同志和每周行政值周在校时每天上、下午要到教学楼走走、看看，了解教师上课和学生学习情况)。 （3）布置批改作业有标准：要求作业设计应体现层次性和典型性，作业布置量与批阅量适中，最起码要布置完教材上要求的作业，对于学有余力的学生适当布置教师补充的作业。做到及时批改，全批全改，提倡面批面改。检查分集中检查和平时抽查相结合，平时检查：1.初中要求每班学习委员在教学日志上认真记录每节课教师布置的作业，教务处每周检查一次，以了解教师布置作业的情况； 2.在半期、期末时组织每班班干部进行问卷调查，了解教师的作业量与批阅情况； 3.平时分管教学的领导、教导处同志多去办公室走走、看看，翻翻学生们的作业本。集中检查两次：期中、期末各一次，主要检查质，检查组由校长办，教导处、科研主任、教研组长、
员工奖惩管理办法
员工奖惩管理办法 第一章总则 第一条为规范公司员工的从业行为，引导和激励员工遵章守纪、爱岗敬业、积极进取，营造弘扬正气，积极向上的文化氛围，维护公司正常的工作和生产秩序，保证公司各项生产经营目标及使命、愿景的顺利实现，根据《劳动法》、《劳动合同法》、《工会法》、《劳动合同法实施条例》等法律法规，结合公司实际，制定本管理办法。 第二条员工奖惩按照“人人平等、奖罚分明，以事实为依据，以法律法规及各项规章制度为准绳”的原则进行。 第三条本办法适用公司管理的劳动合同制员工、劳务派遣员工，公司范围内的其他从业人员可以参照本办法执行。 第二章奖励 第四条奖励是对员工恪尽职守、爱岗敬业、开拓创新，以及符合公司行为准则、道德规范的认可和正向激励。 第五条奖励分为物质奖励和非物质奖励两种形式。物质奖励包括改革管理创新奖、科技进步奖、成本节约奖（材料单耗降低奖）、超产超掘奖、设备“三率”奖煤质奖、安全质量标准化奖、见义勇为奖、抢险救灾奖、优秀员工奖、合理化建议奖等；非物质奖励分为记功、记大功，授予先进生产（工作）者、劳动模范、首席技师、首席专家等荣誉称号等。 第六条对员工的物质奖励和非物质奖励可同时进行。
第七条公司级奖励由公司各相关职能部门牵头人力资源部配合，制定具体的奖励管理办法。公司级奖励所需资金在总经理奖励基金项下列支。 1、改革管理创新奖由企业管理部负责制定； 2、科技进步奖由技术中心负责制定； 3、成本节约奖（材料单耗降低奖）由资产财务部负责制定； 4、超产超掘奖由生产技术部会同总调度室负责制定； 5、设备“三率”奖由机电动力部负责制定； 6、煤质奖由煤质地测部负责制定； 7、安全质量标准化奖由安监局负责制定； &见义勇为奖、抢险救灾奖由企业文化部牵头组织，保卫中心、通风救护部等相关单位协助制定； 9、优秀员工奖，首席技师、首席专家管理办法由人力资源部负责制定； 10、合理化建议奖、先进生产（工作）者、劳动模范评选工作由公司工会负责制定。 第八条公司各二级单位应结合本单位实际制定可操作的奖励管理办法，奖励管理办法要明确奖励对象、条件、频率及标准。所需资金在公司下达的工资总额中预留，原则上所有奖励总 额不超过下拨工资总额的10%，奖励办法须报公司人力资源部备案。 第三章处罚 第九条处罚是对员工违反公司劳动纪律、安全规程及各项规章
教务管理系统方案
目录 摘要 (1) 第一章问题分析 (2) 1．1问题定义 (2) 1．2系统开发的必要性 (2) 第二章可行性研究 (4) 2．1系统概述 (4) 2．2可行性分析 (4) 2．3系统设计的原则 (4) 2．4 需求述 (4) 第三章总体设计 (6) 3．1系统功能描述 (6) 3．2 数据流图与数据字典 (7) 3．2．1数据流图 (7) 3．2．2查询功能流程图 (8) 3．2．3数据字典 (9) 3．3软件结构图 (14) 3．4 数据库设计 (14) 3．4．1数据库需求分析 (14) 3．4．2数据库逻辑结构设计 (15) 第四章总结 (17) 主要参考文献 (18)
摘要 随着学校规模的扩大，人员的不断增加、复杂程度逐渐增强，学校中，教务是一项繁琐的事，每年都有新生入学、老生毕业，以及其他各种人事变动。每学期的考试成绩都需要分析，纵、横向比较，能及时反馈信息，还要对教师的教学成绩考核提供数据。如何有效地管理、分析、处理这些信息，帮助学校和教师掌握学生的情况，这就是教学信息管理系统需要完成的功能。以前简单的用Excel 来打印几报表的人机作坊再也无法适应当今学校的教学管理了，比如用Excel 虽然能简单管理学生的学籍、成绩等，但用户界面简单，管理起来难度大，修改和查找学生的信息都比较麻烦，并且在操作过程中没有用户权限，只要能打开计算机的人就能打开数据进行任意的修改，大大的降低了信息的安全性和性,效率低,,人工的大量浪费；另外时间一长,将产生大量的文件和数据,这对于查找、更新和维护都带来了不少困难。随着科学技术的不断提高,计算机科学日渐成熟,其强大的功能已为人们深刻认识,它已进入各个领域并发挥着来越重要的作用。 作为计算机应用的一部分,使用计算机对学校的各类信息进行管理,具有着手工管理所无法比拟的优点.例如:检索迅速、查询方便、效率高、可靠性好、存储量大、性好、寿命长、成本低等。这些优点能够极提高学校信息管理的效率。 关键词：教学管理计算机应用信息管理 第一章问题分析
学校常规管理规范
学校常规管理规范 一、校园管理 1．坚持安全适用、勤俭办校的原则，从学校的实际情况出发，对校园建设作好整体规划，有计划地组织实施，并制订落实各项管理措施，创设符合学校特点的净化、绿化和美化的文明校园。 2．制定卫生包干和检查评比制度，配备必要的卫生设施，抓好环境卫生，做到校内无杂草，墙壁无污迹、灰尘，地面无果皮、纸屑、烟蒂、痰迹，垃圾入箱，厕所每天打扫。 3．搞好校园绿化，种好管好花草树木，无随意攀摘、践踏现象。 4．环境布置朴实美观，体现教育性，黑板报、宣传橱窗。 5．教室、实验室、办公室及会议室等门窗玻璃齐全，桌椅排列整齐，窗明几净，各类物件安置有序。图书馆（阅览室）、实验室安静整洁，图书资料、报刊杂志、实验用品摆放整齐、方便使用。各类用房定期作安全检查，粉刷油漆，并及时进行维修。 6．加强教师宿舍管理，评选文明宿舍。房间及洗室清洁卫生，床铺整齐，物品安放有序。 7．强食堂管理，制订并执行卫生制度和采购验收制度，严格就餐纪律，桌椅擦净，排列整齐，地面、洗碗池及其它地方无乱倒的饭菜。注意饮水卫生。 8．加强安全保卫工作。防火、防盗、防滋扰，确保校园安全。
二、教师管理 9．坚持坚定正确的政治方向，坚持四项基本原则，定期组织教职工政治学习，加强思想政治工作和师德教育，全体教师热爱社会主义教育事业，发扬奉献精神。10．全面贯彻教育方针，面向全体学生，教书育人，耐心细致地做好后进学生的转化工作，不得歧视、讽刺、体罚与变相体罚学生，不得随意停学生的课。11．严肃工作纪律，教职工遵守规章制度，按时上下班，按时并认真参加会议和活动。衣着整洁，仪态端庄，说普通话，谈吐文明，以身作则，为人师表。12．严格执行岗位规范，每个教师自觉做到：认真备课，认真上课，认真布置与批改作业，认真辅导、认真考核和认真组织课外活动，每学期认真制订工作计划，每周有安排，并有记录。 13．有计划地组织教师进行文化、业务学习和基本功训练，不断提高教育素养。14．建立健全教代会制度，实行民主管理，组织教职工开展各项文体活动，主动关心教工生活，形成良好的教工集体。 三、学生管理 15．加强学生的思想政治教育和道德品质教育，切实有效地贯彻《中、小学生守则》和《中、小学生日常行为规范》，严格要求、严格训练，使学生逐步达到行动规范的要求。 16．有计划地组织学生参加班、团、队活动，学生课余时间丰富，切实开展书评、影评活动，抵制不健康的书刊、录像和歌曲的影响。每学期按规定安排学生参加劳动和社会实践教育活动。认真上好晨、周会。
住培日常管理和出科考核制度
住培日常考核和出科考核制度 一、日常考核 1、住院医师工作日的安排：工作日必须按照所在科室排班在岗。 2、请假3天以下（含3天）由本人书面申请，指导教师和科室主任签字后生效，并登记在考核表上；3天以上，由医院科教科签 字后生效；年度假期安排根据科室情况仅能在本年内予以安排。不 假离开医院者，由科教科通知其家属并作出相应处理，不假离开医 院者按旷工处理，矿工超过5天以上者视情节终止培训。 3、住院医师应将当天完成的工作内容如实填写在培训工作量化登记本上，由指导教师逐项签字，经科室主任审核签名，工作量方可生效。 二、出科考核 住院医师轮转完一个科室时，由该科教学秘书或教学专干按照培训实施细则要求，对住院医师进行理论、技能考核，并做好记录。考核须真实，不得走过场，一旦发现虚假作弊，成绩全部无效。 考核试卷附后。
住培出科理论考试题 （临床体液、血液学专业） 姓名：考试日期：成绩： 1、临床检验中的常规检验项目有哪些？ 2、血常规检验中白细胞、红细胞、血红蛋白和血小板的参考范 围，哪些有危急值并写出危急值？（参考范围以教材为准，危急值以实验室为准） 3、审核血常规报告的注意事项有哪些？ 4、尿常规检验中的干化学项目有哪些？
5、审核尿常规报告时哪些干化学阳性指标需要复检及其复检方 法？ 6、大便常规检验中隐血结果与消化道出血和镜检红细胞的关系？ 7、胸腹水常规和脑脊液常规检验的异同？
住培出科理论考试题 （临床免疫学专业） 姓名：考试日期：成绩： 1、免疫室的检验项目有哪些？ 2、乙肝定性的检测项目有哪些、各自的检测原理及临床意义？ 3、肝炎全套包括哪些（乙肝除外），以及各自的检测原理？ 4、手术前检测项目包括哪些，以及各项目其他的检测方法？