预防学生沉迷网络教案

预防学生沉迷网络教案
预防学生沉迷网络教案

预防青少年沉迷网络教案

教学目标:

1、使学生认识网络可能给他们带来的危害性,从而自觉的抵制不良网

络活动,能起到事半功倍的效果。

2、提高学生在网络活动中自我防护意识,保障学生能在文明、绿色的

网络环境下学习,保证学生的健康成长。

班会准备:

进行小学生上网利与弊的辩论。收集网络安全方面的资料。

教学过程:

1、引入。

老师:今天我们班会的主题是——“安全上网,学会自护”。为了我们上网的安全,为了同学们能够健康成长,上至国家法律,下至守则规范对此都提出了明确的要求。

沉迷网络的危害非常大。尤其是青少年,会导致其性格内向、自卑、与家人对抗,严重的还会引发精神心理问题,出现社交恐惧症等。因此,预防网瘾,做到防患于未然非常重要。

那么,如何预防青少年沉迷网络呢?

1、网络成瘾的一个主要原因是家庭不和谐,子女与父母沟通交流出现障碍,从而产生心理问题。因此,预防网瘾一定要给孩子创造温暖和谐的家庭环境。父母千万不要当着孩子的面吵架,也不要给孩子过大的压力。

2、家长可以逐渐减少并限定孩子的上网时间,强制规定孩子每天与家人、朋友交流1小时。或者将原来上网时间错开,打乱原有的心理秩序,避免网络成

瘾。

3、家长要多抽时间陪孩子,跟他们一起运动、一起郊游。同时还可以帮助子女寻求网络之外的替代性爱好,如运动、音乐、舞蹈、绘画等,从而转移孩子的注意力,减少孩子上网的时间。

4、网络如果正确的利用好处是非常多的,所以家长也要学会网上,并正确的指导孩子上网。同时家长多了解一些孩子青春期的心理特征和网络知识,并主动与孩子一起使用网络,通过言传身教,引导孩子正确的使用网络。

预防青少沉迷网络教案

预防青少沉迷网络教案 It was last revised on January 2, 2021

预防青少年沉迷网络教案教学目标: 1、使学生认识网络可能给他们带来的危害性,从而自觉的抵制不良网络活 动,能起到事半功倍的效果。 2、提高学生在网络活动中自我防护意识,保障学生能在文明、绿色的网络环 境下学习,保证学生的健康成长。 班会准备: 进行小学生上网利与弊的辩论。收集网络安全方面的资料。 教学过程: 1、引入。 老师:今天我们班会的主题是——“安全上网,学会自护”。为了我们上网的安全,为了同学们能够健康成长,上至国家法律,下至守则规范对此都提出了明确的要求。 沉迷网络的危害非常大。尤其是青少年,会导致其性格内向、自卑、与家人对抗,严重的还会引发精神心理问题,出现社交恐惧症等。因此,预防网瘾,做到防患于未然非常重要。 那么,如何预防青少年沉迷网络呢

1、网络成瘾的一个主要原因是家庭不和谐,子女与父母沟通交流出现障碍,从而产生心理问题。因此,预防网瘾一定要给孩子创造温暖和谐的家庭环境。父母千万不要当着孩子的面吵架,也不要给孩子过大的压力。 2、家长可以逐渐减少并限定孩子的上网时间,强制规定孩子每天与家人、朋友交流1小时。或者将原来上网时间错开,打乱原有的心理秩序,避免网络成瘾。 3、家长要多抽时间陪孩子,跟他们一起运动、一起郊游。同时还可以帮助子女寻求网络之外的替代性爱好,如运动、音乐、舞蹈、绘画等,从而转移孩子的注意力,减少孩子上网的时间。 4、网络如果正确的利用好处是非常多的,所以家长也要学会网上,并正确的指导孩子上网。同时家长多了解一些孩子青春期的心理特征和网络知识,并主动与孩子一起使用网络,通过言传身教,引导孩子正确的使用网络。

预防沉迷网络主题班会材料

珍爱生命,远离网瘾——网络安全教育主题班会 班会教育目的: 1、认识网络上存在的各种不安全隐患,学会在虚拟世界中保护自己的利益; 2、理智对待各种诱惑,抵制不良思想的侵蚀。 班会过程: 一、导入:计算机网络和国际互联网的出现,使信息网络化的浪潮席卷全球。据晒太阳新统计,我国网民超过一亿,其中青少年网民占80%,青少年上网大多以玩游戏和聊天为主,网络成瘾、网络受骗、网络犯罪等问题日益突出。网络为我们提供了丰富的信息资源,创造了精彩的娱乐时空,已成为我们学习知识、交流思想、休闲娱乐的重要平台,增强了我们与外界的沟通和交流。但网络是一把双刃剑,其中一些不良内容也极易对我们尤其是青少年造成伤害。比如,我们部分同学上网浏览色情、暴力等不健康内容,沉迷于内容低级、庸俗的网上聊天和网络游戏等。网络“无时差、零距离”的特点使得不良内容以前所未有的速度在全球扩散,其不良内容甚至网络还会造成我们生理上伤害。那么,我们应该如何在虚拟的网络世界中保护自己的利益呢? 二、内容: (一)网络安全知识小调查

师:下面的问题都是同学们在上网的过程中遇到的,你们是如何处理的呢? 1、你上网有节制吗?时间是怎么安排的?一般是做什么事情? 2、你有没有保护好自己的上网密码、个人资料? 3、你会不会把自己的姓名、家庭住址、学校名称或者电话号码、照片等,提供到聊天室或公共讨论区? 4、你会接收不认识的人发过来的文件等资料吗?为什么? 5、对于暗示、挑衅、威胁等不良信息,你会如何处理? 6、对发布不良信息的网站、不健康的聊天室以及不健康的页面,你会采取怎样的态度? 7、你曾经去过网吧上网吗?是哪一类型的?会模仿游戏里面的语言和动作吗?身边的同学又有没有模仿甚至经常谈论? 9、如果你的身边有沉迷网络游戏的同学或亲戚朋友,你能说说他们的表现吗? 师:看来同学们对网络安全的认识是比较全面的,都能理智的控制自己不受不良思想的侵蚀。 据称,目前中国网络的负面影响主要有以下三个方面:其一、国内外敌对势力在互联网上刊载大量反动性、煽动性、黄色、暴力和低级庸俗的内容,对未成年人身心健康造成严

《防止沉迷于网络安全教育》主题班会教案

八(2)班《防止沉迷于网络安全教育》主题班会教案 班主任:高显国时间:2018年6月12日 教学目的: 1、认识网络上存在的各种不安全的隐患,学会在虚拟的网络世界中保护自己的利益; 2、理智地对待各种诱惑,抵制不良思想的侵蚀; 3、知道沉迷网络游戏的危害,用血淋淋的事实敲响警钟。 教学重点:沉迷网络对青少年的危害。 教学难点:如何正确对待网络。 教学内容: 一、导入 计算机网络和国际互联网的出现,使信息网络化的浪潮席卷全球。据2001年统计,我国上网人数已达2650万,并以每年翻一番的速度增长,其中青少年占80%。网络为我们提供了丰富的信息资源,创造了精彩的娱乐时空,已成为我们学习知识、交流思想、休闲娱乐的重要平台,增强了我们与外界的沟通和交流。但网络是一把双刃剑,其中一些不良内容也极易对我们尤其是青少年造成伤害。比如,我们部分同学上网浏览色情、暴力等不健康的内容,沉迷于内容低级、庸俗的网上聊天和网络游戏等。网络“无时差、零距离”的特点使得不良内容以前所未有的速度在全球扩散,其不良内容甚至还会造成我们生理上的伤害。那么,我们应该如何在虚拟的网络世界中保护自己的利益呢 二、新课教学 (一)网络安全知识小调查 师:下面的问题都是同学们在上网的过程中遇到的,你们是如何处理的呢 1、你上网有节制吗时间是怎么安排的一般是做什么事情 2、你有没有保护好自己的上网密码,个人资料 3、你会不会把自己的姓名、家庭住址、学校名称或者电话号码、照片等,提供到聊天室或公共讨论区 4、你会接收不认识的人发过来的文件等资料吗为什么 5、对于暗示、挑衅、威胁等不良信息,你会如何处理 6、对发布不良信息的网站、不健康的聊天室以及不健康的页面,你会采取怎样的态度 7、你曾经去过网吧上网吗都做些什么

预防青少年沉迷网络教案

预防青少年沉迷网络教 案 公司内部编号:(GOOD-TMMT-MMUT-UUPTY-UUYY-DTTI-

预防青少年沉迷网络教案 教学目标:? 1、使学生认识网络可能给他们带来的危害性,从而自觉的抵制不良网 络活动,能起到事半功倍的效果。 2、提高学生在网络活动中自我防护意识,保障学生能在文明、绿色的 网络环境下学习,保证学生的健康成长。 班会准备:?? 进行小学生上网利与弊的辩论。收集网络安全方面的资料。 教学过程: 1、引入。?? 老师:今天我们班会的主题是——“安全上网,学会自护”。为了我们上网的安全,为了同学们能够健康成长,上至国家法律,下至守则规范对此都提出了明确的要求。 沉迷网络的危害非常大。尤其是青少年,会导致其性格内向、自卑、与家人对抗,严重的还会引发精神心理问题,出现社交恐惧症等。因此,预防网瘾,做到防患于未然非常重要。 那么,如何预防青少年沉迷网络呢? 1、网络成瘾的一个主要原因是家庭不和谐,子女与父母沟通交流出现障碍,从而产生心理问题。因此,预防网瘾一定要给孩子创造温暖和谐的家庭环境。父母千万不要当着孩子的面吵架,也不要给孩子过大的压力。

2、家长可以逐渐减少并限定孩子的上网时间,强制规定孩子每天与家人、朋友交流1小时。或者将原来上网时间错开,打乱原有的心理秩序,避免网络成瘾。 3、家长要多抽时间陪孩子,跟他们一起运动、一起郊游。同时还可以帮助子女寻求网络之外的替代性爱好,如运动、音乐、舞蹈、绘画等,从而转移孩子的注意力,减少孩子上网的时间。 4、网络如果正确的利用好处是非常多的,所以家长也要学会网上,并正确的指导孩子上网。同时家长多了解一些孩子青春期的心理特征和网络知识,并主动与孩子一起使用网络,通过言传身教,引导孩子正确的使用网络。

小学生预防沉迷网络 健康上网主题班会教案

三(1)班主题班会教案 预防沉迷网络健康上网 教学目的: 1.加强班内学生网络管理、网络引导,利用网络来对学生进行德育教育,正确引导小学生健康上网。 2.培养学生的创新精神和实践能力,加强学生的主体参与意识。 3.深化学生对网络的认识,以行动营造“绿色上网、文明上网”环境。 课前准备: 1、进行“你是怎么上网的?”调查。 2、收集关于网络利弊的资料。 活动过程: 一、简介网络,了解利弊 1.激趣导入:人类社会已经跨入了信息社会,神奇的因特网已经进入了我们的校园,进入了我们每个教室,给我们的学习带来许多好处。上面有些什么内容呢?大家就上网尽情遨游吧!(同学们上网)2.你们刚才上网作了那些有意义的事?以前上网有作过那些有意义的事呢?(学生汇报)

3.上网的好处可真多!说到这里就引发了一个问题,我们的学生究竟要不要上网?该怎样上网?应注意哪些问题?(学生谈)大部分朋友认为上网有许多好处,但也有朋友坚持反对意见,那么我们今天就来听听在座各位的意见如何?(点击课件QQ聊天),反映家长的担忧 4.是啊,作为新世纪的少年儿童,我们应该学习上网,但是家长的担心是很正常的,确实在我们的身边有一些人因为网络而葬送了自己美好的前途,酿成了不少悲剧。(点击课件)讲述一位少年沉迷于网络而荒废学业,残害母亲的故事。你听说过类似的事例吗?说出来听听。 5.怎样才能做到既运用好网络,又不致于沉迷其中呢?现在就让我们一起去儿童健康上网中心看一看,一定会对你有所帮助的。(点击课件,进入首页) 二、剖析自我,坦露心声 导语:我们这里来了一位叫丫丫的朋友,他有烦恼向我们倾诉,你们听。(进入谈心室) 1.课件中的丫丫诉说自己在上网时常遇到不适合我们看的内容,感到很烦恼,希望大家给他出出主意。(同学们各抒己见)2.你们在与网络相处的过程中一定也会遇到不少麻烦,能说给大家听听吗?

网络安全教育教案——把握青春,拒绝沉迷网络

网络安全教育 ——把握青春,拒绝沉迷网络教学目标: (1)知识与技能目标 要求学生懂得安全使用网络的必要性,通过让学生经历身边案例的分析过程,使学生体会网络成瘾的危害,熟悉网络成瘾的特征及预防方法,培养学生发现、归纳的水平,及解决问题的水平。 (2)过程与方法目标 在体验事例分析活动过程中充满探索性和创造性,并在活动中就获得成功的体验与喜悦,树立战胜困难的自信心。 (3)情感与态度目标 培养良好的日常行为习惯,学会健康上网,具有辨别、防范水平。 教学重点: (1)让学生体会网络成瘾的危害,并从中学到准确使用网络的方法。 (2)学生要珍惜在校的时光,端正态度、努力学习,做一个合格的中学生。 教学时间:3月12日 授课教师:赵倩 授课班级:12幼4班 教学过程: 一、导入语 今天当我们步入网络社会,发现青年与网络之间存有众多的契合点,正是这些契合点使青年对互联网“一网情深”。青年在网络影响下千姿百态,虽然向社会展示了其众多绚丽之处,也令人倍感惊喜。但很多青年网民的失色表现却无论如何不能给社会增辉,不能让人高枕无忧。 二、进入新课 (一)青少年用户使用互联网的现状调查: 1、用户开始使用互联网的时间:约80%的用户从1999年或2000年开始使用互联网,网龄大都不长。具体分布如下:1997年以前占6.3%;1998年占14.0%;1999年占36.20%;2000年占43.50%。 2、上网地点:58.8%的青少年用户在家里上网,31.5%的用户在亲戚朋友家上网,在网吧、咖啡厅或电子游戏厅上网的占20.45%,在父母或他人办公室上网的占15.0%,在学校上网的占10.8%。 3、上网时间和对上网时间的满意度估计:青少年用户平均每周上网时间212分钟左右,如果平均到每日,约30分钟左右。37.0%的用户认为自己上网时间“正好”,认为“比较多还能满足”的用户占12.0%,认为“太多了”的仅为0.7%。31.7%的用户认为“比较少”,18.5%的青少年用户认为“太少了”。也就是说,50%的青少年用户对上网时间并不满足。 4、互联网功能的使用:玩游戏占62%;使用聊天室占54.5%;收发电子邮件占48.6%;下载储存网页占39.7%;使用搜索引擎占25.0%;订阅新闻占21,9%;网络电话占14.7%;网上寻呼占14.3%;制作和更新个人网页占12.6%;上传文件占9.4%;公告板(BBS)占9.2%;代理服务器占2.3%。 5、用户和非用户对互联网的需求;用户选择“获得更多的新闻”为最重要的需求的比例最

防止沉迷于网络安全教育主题班会教案

防止沉迷于网络安全教育主题班会教案 Document number:WTWYT-WYWY-BTGTT-YTTYU-2018GT

八(2)班《防止沉迷于网络安全教育》主题班会教案班主任:高显国时间:2018年6月12日 教学目的: 1、认识网络上存在的各种不安全的隐患,学会在虚拟的网络世界中保护自己的利益; 2、理智地对待各种诱惑,抵制不良思想的侵蚀; 3、知道沉迷网络游戏的危害,用血淋淋的事实敲响警钟。 教学重点:沉迷网络对青少年的危害。 教学难点:如何正确对待网络。 教学内容: 一、导入 计算机网络和国际互联网的出现,使信息网络化的浪潮席卷全球。据2001年统计,我国上网人数已达2650万,并以每年翻一番的速度增长,其中青少年占80%。网络为我们提供了丰富的信息资源,创造了精彩的娱乐时空,已成为我们学习知识、交流思想、休闲娱乐的重要平台,增强了我们与外界的沟通和交流。但网络是一把双刃剑,其中一些不良内容也极易对我们尤其是青少年造成伤害。比如,我们部分同学上网浏览色情、暴力等不健康的内容,沉迷于内容低级、庸俗的网上聊天和网络游戏等。网络“无时差、零距离”的特点使得不良内容以前所未有的速度在全球扩散,其不良内容甚至还会造成我们生理上的伤害。那么,我们应该如何在虚拟的网络世界中保护自己的利益呢 二、新课教学 (一)网络安全知识小调查 师:下面的问题都是同学们在上网的过程中遇到的,你们是如何处理的呢 1、你上网有节制吗时间是怎么安排的一般是做什么事情 2、你有没有保护好自己的上网密码,个人资料 3、你会不会把自己的姓名、家庭住址、学校名称或者电话号码、照片等,提供到聊天室或公共讨论区 4、你会接收不认识的人发过来的文件等资料吗为什么 5、对于暗示、挑衅、威胁等不良信息,你会如何处理

六年级防沉迷网络《安全上网 学会自护》主题班会教案

六年级防沉迷网络《安全上网学会自护》主题班会教案 六年级防沉迷网络《安全上网学会自护》主题班会教案 一、班会目标: 1、使学生认识网络可能给他们带来的危害性,从而自觉的抵制不良网络活动,能起到事半功倍的效果。 2、提高学生在网络活动中自我防护意识,保障学生能在文明、绿色的网络环境下学习,保证学生的健康成长。 二、班会准备: 进行小学生上网利与弊的辩论。收集网络安全方面的资料。 三、班会过程: 1、引入。 老师:今天我们班会的主题是——“安全上网,学会自护”。为了我们上网的安全,为了同学们能够健康成长,上至国家法律,下至守则规范对此都提出了明确的要求。 【《中华人民共和国未成年人保护法》(2006年版) 第三十三条国家采取措施,预防未成年人沉迷网络。 《小学生日常行为规范》 第二十条观看健康有益的报刊书籍、影视作品。文明上网,不进入不适宜小学生活动的场所,不沉溺游戏。 《中学生日常行为规范》 第五大点中第36小点遵守网络道德和安全,不浏览、不制作、不传播不良信息,慎交网友,不进入营业性网吧。】 2、上网有利有弊。 主持人甲:随着科技水平的突飞猛进,电脑网络也成为我们生活的一部分,网络提供了大量丰富多彩的有益信息,拓宽了沟通渠道,成为有效实现资源共享的主要手段。学生上网也已成为一种不可抗拒的趋势。 老师:据我了解,咱们班同学就都上过网,有不少还天天上呢。有人就说了:不就是上上网吗?我觉得没什么不安全的呀!那你们说还用得着这么小题大做地制定什么法律、规范吗?主持人乙:同学们可千万别麻痹大意啊。网络是为人民提供了很多便利,但它也为我们学生带来一些潜在的危害。据了解民盟北京市委一项调查表明,我国未成年人中经常玩和每天都玩网络游戏的占26%,玩一次超过2小时的占26%,超过7小时的占2.7%,每周用于虚拟聊天时间超过10小时的占45.7%。 主持人甲:现在由“网瘾”引发的青少年心理健康问题也越来越严重,造成学生性格孤僻,厌学逃课,甚至暴力犯罪。一连锤杀了4名同学的马加爵,个人兴趣就是上网,经常浏览一些宣扬色情、暴力的网站。马加爵案证明,网络世界的暴力游戏助长了这种危害的发生。而因上网玩游戏发生斗殴、杀人的案件更是屡见不鲜。不信请听同学们的侦察所得。 3、了解种种犯罪案例。 案例一:北京一少年为偷钱上网,将奶奶砍死爷爷砍成重伤。 案例二:“妈,你要不把我们送回网吧,我们就在这儿把你掐死。” 案例三:为上网,狠心毒死亲生父母 案例四:上网聊天,遭遇抢劫殴打 案例五:一言不和,16岁少年网吧举刀杀人 案例六:网吧惊现杀人团伙 老师:网络就这样背负起各种各样的指责,被认为与学生厌学、青少年暴力色情等社会问题

六年级防沉迷网络《安全上网-学会自护》主题班会教案

六年级防沉迷网络《安全上网学会自护》主题班会教案六年级防沉迷网络《安全上网学会自护》主题班会教案 一、班会目标: 1、使学生认识网络可能给他们带来的危害性,从而自觉的抵制不良网络活动,能起到事半功倍的效果。 2、提高学生在网络活动中自我防护意识,保障学生能在文明、绿色的网络环境下学习,保证学生的健康成长。 二、班会准备: 进行小学生上网利与弊的辩论。收集网络安全方面的资料。 三、班会过程: 1、引入。 老师:今天我们班会的主题是——“安全上网,学会自护”。为了我们上网的安全,为了同学们能够健康成长,上至国家法律,下至守则规范对此都提出了明确的要求。 【《中华人民共和国未成年人保护法》(2006年版) 第三十三条国家采取措施,预防未成年人沉迷网络。 《小学生日常行为规范》 第二十条观看健康有益的报刊书籍、影视作品。文明上网,不进入不适宜小学生活动的场所,不沉溺游戏。 《中学生日常行为规范》 第五大点中第36小点遵守网络道德和安全,不浏览、不制作、不传播不良信息,慎交网友,不进入营业性网吧。】 2、上网有利有弊。 主持人甲:随着科技水平的突飞猛进,电脑网络也成为我们生活的一部分,网络提供了大量丰富多彩的有益信息,拓宽了沟通渠道,成为有效实现资源共享的主要手段。学生上网也已成为一种不可抗拒的趋势。

老师:据我了解,咱们班同学就都上过网,有不少还天天上呢。有人就说了:不就是上上网吗?我觉得没什么不安全的呀!那你们说还用得着这么小题大做地制定什么法律、规范吗?主持人乙:同学们可千万别麻痹大意啊。网络是为人民提供了很多便利,但它也为我们学生带来一些潜在的危害。据了解民盟北京市委一项调查表明,我国未成年人中经常玩和每天都玩网络游戏的占26%,玩一次超过2小时的占26%,超过7小时的占2.7%,每周用于虚拟聊天时间超过10小时的占45.7%。 主持人甲:现在由“网瘾”引发的青少年心理健康问题也越来越严重,造成学生性格孤僻,厌学逃课,甚至暴力犯罪。一连锤杀了4名同学的马加爵,个人兴趣就是上网,经常浏览一些宣扬色情、暴力的网站。马加爵案证明,网络世界的暴力游戏助长了这种危害的发生。而因上网玩游戏发生斗殴、杀人的案件更是屡见不鲜。不信请听同学们的侦察所得。 3、了解种种犯罪案例。 案例一:北京一少年为偷钱上网,将奶奶砍死爷爷砍成重伤。 案例二:“妈,你要不把我们送回网吧,我们就在这儿把你掐死。” 案例三:为上网,狠心毒死亲生父母 案例四:上网聊天,遭遇抢劫殴打 案例五:一言不和,16岁少年网吧举刀杀人 案例六:网吧惊现杀人团伙 老师:网络就这样背负起各种各样的指责,被认为与学生厌学、青少年暴力色情等社会问题直接相关,甚至被冠以“电子海洛因”、“文化鸦片”和“青少年的杀手”等称号。 请看这份来自公安部门的调查报告。 【据调查,大部分网络引发的青少年犯罪,作案的诱因、作案的勇气甚至作案方式都来源于游戏。 一些网络暴力游戏从2D升级为3D,动画效果极其逼真,游戏人物杀人或被杀时,血光四溅。这样长期的、无数次的“杀人”训练使玩家变得情感丧失,对生命麻木,血腥而直观的画面加上充满挑逗性的文字,极大地刺激了他们的模仿欲,使他们由“网上搏杀”到“仿效杀人”,由网络游戏高手演变成为现实中的凶犯。“我以前就想不明白,这些未成年的孩子,怎么能对同龄人下那么狠的毒手!”一位检察长说,“了解了网络游戏,我才明白,他以为人被杀死

预防小学生沉迷网络主题班会.doc

精品文档兰州新区第二小学主题班会活动记录 主题预防沉迷网络时间2018.6.8 主持人杨英英地点二年级一班教室 1.. 培养学生的创新精神和实践能力,加强学生的主体参与 活 意识。 动 2加强班内学生网络管理、正确引导小学生健康上网。 目 3.深化学生对网络的认识,以行动营造“绿色上网、文明 的 上网”环境。 活动过程: 一、简介网络,了解利弊 1.激趣导入:神奇的因特网已经进入了我们的校园,上面有些什么 内容呢?大家就上网尽情遨游吧!(同学们上网) 2.你们刚才上网作了那些有意义的事?以前上网有作过那些有意义 的事呢?(学生汇报) 3.上网的好处可真多!说到这里就引发了一个问题,我们的学生究 竟要不要上网?该怎样上网?应注意哪些问题?(学生谈) 4.是啊。作为新世纪的少年儿童,我们应该学习上网,但是家长的担 心是很正常的,确实在我们身边有一些人因为网络而葬送了自己美好的前 途,酿成了不少悲剧。讲述一位少年沉迷网络而荒废学业,残害母亲

的故事,你听说过类似的事例吗?说出来听听。 5.怎样才能做到既运用好网络,又不至于沉迷其中呢?现在就让我们一起去儿童健康上网中心看一看,一定会对你有所帮助的。 二、剖析自我,袒露心声 1.你们在与网络相处的过程中一定也会遇到不少麻烦,能说给大家听听吗? 2.看到同学们如此真诚,还有几位网迷也想同大家认识,他们正在会友室等着大家。注意:边听他们的介绍,边问问自己,我的上网情况和谁最相似?欢迎大家说真话。 A.通过网络学习,提高习作水平。 B.给亲友发电子邮件。 C.学做网页,收获不小。 D.浏览新闻,拓宽视野。 E.上网聊天,准备见面。 F.沉迷网络游戏,精神恍惚。 3.小结过渡 4.以四个同学为一诊疗小组,讨论问题 三. 展示才能,网上我能行 网络世界确实精彩,让我们珍惜这把知识的“钥匙”,然而,使用电

《不要沉迷于网络游戏》教案培训课件.doc.doc

《不要沉迷于网络游戏》教案 ——(武汉版)生命安全教育六年级7课 江汉区邬家墩小学王炜 教学活动背景分析(学生的情况分析、教学方式与教学手段说明等): 对于六年级学生来说,是人生的一个转折点,处于青春期的他们,很容易接受新生事物,网络游戏对他们的诱惑是巨大的,一旦上瘾很难抵制,所以要让他们正确认识和对待网络游戏,仅靠说教是达不到预期的效果的。采用探究式的教学方式比较适合他们的个性特征。通过讲故事、说经历、辩论赛等教学手段来帮助学生从自身体会和他人的真实经历中发现问题,分析问题,讨论问题;再利用写信、发短信、画漫画等操作性的教学手段让学生找到解决问题的方法来完成教学过程。 教学活动目标: 使学生了解沉迷于网络游戏对自己有哪些危害;能正确认识和面对网络游戏的诱惑;找到避免沉迷于网络游戏的方法,并运用这些方法自觉抵制网络游戏的诱惑。 描述本活动最适合的教学对象年龄以及参加者数量: 六年级学生,共44人。 教学活动材料清单(如纸张、图画材料、卡片等): 每人发放一张白纸。 教学活动步骤(包括教学活动注意事项): 一、故事引入,提出问题 1、出示教材27页的故事 提问:通过这个故事,你们有什么感想呢? 2、谈话:同学们,在你们或你们周围有像小艺这样的同学吗?你们能说说自己对网络游戏的看法吗? 3、师:今天让我们一起来探讨一下关于网络游戏的问题吧! 二、分组辩论,分析问题 1、分组辩论:玩网络游戏是利大于弊还是弊大于利?

全班分六组:一、二、三组为正方;四、五、六组为反方,展开辩论赛。 2、师小结:虽然网络游戏可以给我们带来轻松和愉快,但是如果沉迷于网络游戏对我们的危害实在是太大了,我们一定要避免让自己沉迷于网络游戏。(揭示课题) 三、小组交流,解决问题 1、分小组讨论:如何避免沉迷于网络游戏?你有哪些好的方法? 2、分组汇报,展示讨论结果,全班交流。 3、小结交流结果 四、联系生活,实践运用 1、问:在你身边有沉迷于网络游戏的人吗?你想运用今天的所学知识去帮组他们吗? 2、活动(每人拿出准备的白纸):自由选择用写信、短信、漫画的方式去表达你对他们的关心和希望。 3、选择优秀作品进行展示。 五、课后小结 1、师:学习了今天的知识你有哪些收获?说说自己怎样避免上网成瘾? 2、阅读:“全国青少年网络文明公约” 六、板书设计 七、不要沉迷于网络游戏 网络游戏的危害:避免上瘾的方法: 耽误时间,影响学习。一次不能超过半小时;将账号交给信任的成年人。 对身心健康造成危害。培养兴趣爱好;加强体育锻炼。 模糊道德意识。多交朋友,增长见闻。 浪费钱财,诱发犯罪。最好在家上网。 教学小结(教学活动结束时,老师对活动的总结和活动意义的提升):

网络安全教育教案

网络安全教育教案 高一(1)班 教学目的: 1.通过这节课,让学生进一步认清网吧给他们带来的负面效应,也坚定了他们拒绝沉迷网吧的决心。 2.珍惜在校的时光,端正态度、努力学习,做一个合格的高中学生。上课时间:3月2日教学过程: 案例引入: 案例一、沉迷网络聊天,荒废学业(结合本班***因上网,夜不归宿,逃课缺课,导致各学科成绩直线下降为例) 案例二、在黑网吧里,不良青年的引诱,“近墨者黑”,试吃软毒品,走上吸毒之路。案例三、黑网吧深深影响青少年的身体发育,黑网吧存在的安全隐患,以某网吧着火事件导致火灾为例。 案例四:青少年正在长身体期间,网吧内不仅空气浑浊,环境恶劣,存在许多安全隐患,如黑网吧都在较偏僻处,安全设施及安全保护能力都不到位。学生讨论:(10分钟) 请同学们举身边的正面的例子来说明适当利用网络对我们的帮助,同时,举反面的例子来说明沉迷网络的危害性。从而,进一步提高同学们对沉迷网络的危害性的认识。总结讨论: 有人曾作过这样一个比喻:网吧对青少年的危害决不亚于邪教,是腐蚀青少年的“电子毒品”。由于网络具有信息量大且新奇等特点,加之大量形形色色的网络游戏及色情影片反动等信息,甚至还有网吧经营者提供的免费食、住、行等优惠手段,使不少青少年沉迷于网吧。这种沉迷往往无法自拔,同毒品的成瘾性是很相似的。 迷恋网吧对青少年群体至少存在以下几种显著的危害: 1、影响青少年性格的完善。长时间的上网使处在成长期的青少年处在于一种虚拟的世界中,将现实世界与虚拟世界相混淆。有人曾做过一项调查,发现那些沉迷于网吧的学生在现实生活中往往表现为沉默寡言、孤僻,和同学不能正常沟通等等,这些性格特征除了极易引发不良后果外,更会使学生将来无法适应千变万

“健康合理上网,预防沉迷网络”主题班会 教案

《健康合理上网,预防沉迷网络》主题班会教案 七年2班 一、活动目的 1、认识网络上存在的各种不安全的隐患,学会在虚拟的网络世界中保护自己的利益; 2、理智地对待各种诱惑,抵制不良思想的侵蚀; 3、知道沉迷网络游戏的危害,用血淋淋的事实敲响警钟。 二、活动准备 ppt演示文稿 四、活动时间、地点及成员 时间:2018年10月23日 地点:七年2班教室 成员:七年2班全体学生 五、活动流程 第一环节:导入 不到北京, 不知官小; 不到深圳,不知钱少; 不到云南,不知景好; 不上网络,不知知识少。 你认识这些图标吗? 第二环节:你最常在网上做什么? 如果我想多了解信息,我可以…; 我嫌逛商场人多,我可以…; 查找资料不想去图书馆,我可以…; 交纳水电费、电话费等不想排队,我可以…; 想和远在大洋彼岸的亲朋好友,担心电话费高,我可以…; 不管个人,我们社会的方方面面都打上了网络时代的印记…… 第三环节:交流网络优势(积极作用)

1、查阅资料、了解时事,增长知识,开阔眼界; 2、休闲娱乐,放松心情,丰富业余生活; 3、网上购物、求职、求诊、寻亲方便快捷。 4、扩大交友范围,结交新友 5、…… 第四环节:探讨网络劣势(消极作用) 1.网络交往对象具有虚拟性,间接性和隐蔽性。 漫画欣赏:《尴尬的约会》 奇思妙想猜结局 网络污染:它使人们的阴暗心理得以无所顾忌的宣泄,使交往环境被污染;我们既可能成为这种被污染环境的受害者,也可能在无意间参与其中,推波助澜,破坏网络环境。 2.网络容易发生欺诈诱惑的事情。 案例故事: 第一场 【背景】小阳是一名七年级的男生,他热衷于网上聊天,结识了一名叫“蜘蛛侠”的网友,两人成为无话不说的好朋友。“蜘蛛侠”电脑知识懂得多,号称“网络高手——牛人”,小阳十分信任他。这次,正聊天中,计算机又出了一点问题,小阳急忙向“蜘蛛侠”求救。

预防学生沉迷网络教案

预防学生沉迷网络教案 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】

预防青少年沉迷网络教案教学目标: 1、使学生认识网络可能给他们带来的危害性,从而自觉的抵制不良网络活 动,能起到事半功倍的效果。 2、提高学生在网络活动中自我防护意识,保障学生能在文明、绿色的网络环 境下学习,保证学生的健康成长。 班会准备: 进行小学生上网利与弊的辩论。收集网络安全方面的资料。 教学过程: 1、引入。 老师:今天我们班会的主题是——“安全上网,学会自护”。为了我们上网的安全,为了同学们能够健康成长,上至国家法律,下至守则规范对此都提出了明确的要求。 沉迷网络的危害非常大。尤其是青少年,会导致其性格内向、自卑、与家人对抗,严重的还会引发精神心理问题,出现社交恐惧症等。因此,预防网瘾,做到防患于未然非常重要。 那么,如何预防青少年沉迷网络呢

1、网络成瘾的一个主要原因是家庭不和谐,子女与父母沟通交流出现障碍,从而产生心理问题。因此,预防网瘾一定要给孩子创造温暖和谐的家庭环境。父母千万不要当着孩子的面吵架,也不要给孩子过大的压力。 2、家长可以逐渐减少并限定孩子的上网时间,强制规定孩子每天与家人、朋友交流1小时。或者将原来上网时间错开,打乱原有的心理秩序,避免网络成瘾。 3、家长要多抽时间陪孩子,跟他们一起运动、一起郊游。同时还可以帮助子女寻求网络之外的替代性爱好,如运动、音乐、舞蹈、绘画等,从而转移孩子的注意力,减少孩子上网的时间。 4、网络如果正确的利用好处是非常多的,所以家长也要学会网上,并正确的指导孩子上网。同时家长多了解一些孩子青春期的心理特征和网络知识,并主动与孩子一起使用网络,通过言传身教,引导孩子正确的使用网络。

不沉迷电子游戏教案

《不沉迷电子游戏》教案 山耳东小学董慧丽教学目标: 1、知识目标:通过课堂探究活动,让学生明白迷恋网络游戏有哪些危害。 2、能力目标:引导学生在面对网络游戏时能做出正确的判断,帮助学生逐步形成自我控制能力与抵抗诱惑的能力。 3、情感目标:引导学生树立战胜网瘾的勇气与信心,学会健康文明地上网。 教学重点: 引导学生认识到沉溺网络游戏的危害。 教学难点: 教会学生如何结合实际情况形成自我控制能力与抵抗诱惑的能力。 教学过程: 一、导入 1、谈话:您在电脑或手机上玩过游戏不?都会玩哪些游戏? 2、视频,鲜活事例引深思,进而进入《不沉迷电子游戏》的课堂。 二、沉迷电子游戏的危害 1、什么样的程度算“沉迷”?沉迷电子游戏的表现有哪些? (1)同学们说一说 (2)瞧书上的图示 (3)老师出示多媒体图片

2、这些沉迷电子游戏的现象有什么危害?同学们可以瞧着任何一个图示例子说说自己的想法。 (1)、摧残身体 (2)、心理受损 (3)、滋生就是非 (4)、影响学业 (5)、安全隐患 三、导入下一环节 电子游戏有这么多危害,但还就是会有人沉迷电子游戏,那电子游戏到底有怎样的诱惑呢?我们又该怎样抵御电子游戏的诱惑? 四、抵御电子游戏的诱惑 1、您认为电子游戏有那些诱惑? 2、课件出示小学生玩电子游戏的各种状态。您有没有图中的感受? 3、抵御电子游戏的诱惑,您有哪些管用的做法? (1)预防为先 完成作业后才可以玩电子游戏 玩电子游戏时限定时间,最好控制在半小时以内 不玩暴力色情游戏 不去网吧玩游戏 不与陌生人玩游戏 不花钱玩电子游戏

五、辩论 小学生到底该不该玩电子游戏? 六、观瞧视频《美国研究显示玩电子游戏对孩子也有好处》 您觉得电子游戏的好处就是建立在什么前提之上的?一天都在玩电子游戏而不学习也就是有好处的不? 七、约法三章 完成作业后才可以玩电子游戏 玩电子游戏时限定时间,最好控制在半小时以内 玩电子游戏的时候,请大人监督、提醒 不玩暴力色情游戏 不去网吧玩游戏 不与陌生人玩游戏 不花钱玩电子游戏 八、您会沉迷电子游戏不? 观瞧视频,提高警惕。您觉得您需要记住什么?(从“预防为先”“约法三章”中选择。) 结束课程

2016级2班“健康文明上网-预防沉迷网络”主题班会

“健康文明上网,预防沉迷网络”主题班会 班会背景: 随着社会的发展,电脑网络越来越普遍。一些未成年人因接触互联网而沉溺于网络虚拟世界,脱离现实,上网成瘾,身心受损,引发网络犯罪的问题也越来越突出。这不得不引起我们的重视与思考。如何引导青少年正确上网已成为当前学校德育教育的重要内容。 活动目的: 1、使学生明白"沉溺网络"的危害性,让学生通过参与,从思想上彻底认识到远离网络游戏等不良内容的必要性。 2、使学生认识到,作为一名合格高中生,处在当今的网络时代,我们应该利用网络资源,促进我们的学习,提高自身素质。 活动过程: 一、活动开始 老师们,同学们,大家下午好!“文明上网,健康成长”主题班会正式开始了!不知大家有没有听过这样的一场旋风,“它风行于大江南北,奔走于大地之间,亮相于校园内外,吸引着你我的心”,这是一场由赛先生卷来的网络旋风。今天我想和大家一起探讨有关文明上网的问题,让文明在网络信息大道上寻觅启迪,共同在e时代中健康成长。 二、案例展示 下面我们来看几个案例 (1 ):泉州某某中学某学生因沉迷于网络游戏,为十块钱的上网费抢劫小学生被判有期徒刑1年,唉,花季少年的大好前途就这样断送了。 (2)浙江温州某中学学生小强因迷上网络游戏,常常夜不归宿,盗窃家里钱财,有一次偷了家里300元正出门上网吧时,被奶奶发现并极力劝阻,小强怒不可遏,丧失理智,顺手拿起菜刀凶残地向奶奶砍去,可怜的奶奶关心照顾小强十几年,竟死于自己的孙子的手里,可悲啊,可叹! (3)一位13岁少年迷恋电子游戏,整天泡在电子游戏厅里,易怒厌世,对人极为冷漠,甚至整夜不回家,最后被确诊患上精神病,这是发生在陕西省汉中市的一个真实故事。陕西省精神卫生中心专家提醒人们,上网成瘾已成精神疾病的新诱因,这一现象应引起高度关注。 (4)据法制日报报道,广西省柳州市某中学学生陈某某,因通宵上网,兴奋过度,第二天清晨被网吧管理员发现猝死在电脑桌上。 (5)据中央电视台新闻联播报道,天津市某中学学生小赵因升级游戏屡次失败,心灰意冷,感觉人生从此一蹶不振,回家跟父亲说“爸爸谢谢你,养育了我十一年,你要好好保重身体。再见。”然后,从电梯上到11楼,跳下,留下悲痛欲绝的父母。父亲大声诉说:“救救孩子”。 (6)华西都市报报道,四川武胜县一农妇因为上小学的两儿子沉迷游戏,绝望的母亲喝下农药自尽。 三、网瘾危害分析 看到这些触目惊心的活生生的案例,我们不禁要说:都是网络游戏惹的祸!要使自己戒除网瘾,从心灵深处认识到网络游戏的危害是第一步。 (1)网络游戏摧残我们的身心健康。

小学《预防学生沉迷网络》主题班会教案

小学《预防学生沉迷网络》主题班会教案 教学目的: 1.加强班内学生网络管理、网络引导,利用网络来对学 生进行德育教育,正确引导小学生健康上网。 2.培养学生的创新精神和实践能力,加强学生的主体参 与意识。 3.深化学生对网络的认识,以行动营造“绿色上网、文 明上网”环境。 课前准备: 1、进行“你是怎么上网的?”调查。 2、收集关于网络利弊的资料。 活动过程: 一、简介网络,了解利弊 1.激趣导入:人类社会已经跨入了信息社会,神奇的网络已经进入了我们的校园,进入了我们每个教室,给我们的学习带来许多好处。上面有些什么内容呢?大家就上网尽情遨游吧!(同学们上网) 2.你们刚才上网作了那些有意义的事?以前上网有作过那些有意义的事呢?(学生汇报) 3.上网的好处可真多!说到这里就引发了一个问题,我们的学生究竟要不要上网?该怎样上网?应注意哪些问题?

(学生谈)大部分朋友认为上网有许多好处,但也有朋友坚持反对意见,那么我们今天就来听听在座各位的意见如何? 4.是啊,作为新世纪的少年儿童,我们应该学习上网,但是家长的担心是很正常的,确实在我们的身边有一些人因为网络而葬送了自己美好的前途,酿成了不少悲剧。(点击课件)讲述一位少年沉迷于网络由于时间长而猝死的故事。你听说过类似的事例吗?说出来听听。 5.怎样才能做到既运用好网络,又不致于沉迷其中呢?现在就让我们一起去儿童健康上网中心看一看,一定会对你有所帮助的。 二、如何正确使用网络 1.出示课件,说说自己在与网络相处的过程中一定会遇到哪些麻烦,能说给大家听听吗? 2.看到同学们如此真诚,还有几位网迷也想同大家认识,他们正在会友室等着大家。注意:边听他们的介绍,边问问自己:我的上网情况和谁最相似?欢迎大家说真话。 有六位小网迷逐一介绍: A:通过网络学习,提高习作水平。 B:给亲友发电子邮件。 C:沉迷网络游戏,精神恍惚。 D:学做网页,收获不小。 E:浏览新闻,拓宽视野。

防沉迷网络主题班会教案

《绿色上网向沉迷网络说不》小学班队活动方案 一、活动目标: 1.正面认识网络的利与弊。 2.体会文明上网对青少年身心发展的重要性。 3.掌握文明上网的方法,并正确利用网络来提高学习。 二、活动准备:多媒体课件 三、活动主题:绿色上网向沉迷网络说不 主持人:随着社会的发展,科技的进步,电脑已走进千家万户。“上网”已成为人们生活的一部分,丰富多彩的网络世界为我们的生活和学习提供了前所未有的便利条件,可同时也给我们带来了许多问题和困惑。有些学生迷上了网络,严重影响了正常学习。那么,我们应该怎样正确对待网络,做到上网有益呢?今天我们班会的主题就是——文明上网。 四、活动过程 1.说一说:我们先来谈谈上网给我们的学习、生活带来了哪些好处?(异地交流、网上学习、网上娱乐、了解世界、网上购物、网上交友等) 2.大家都喜欢上网,在你的生活中你上网都是干什么?希望大家以诚信为前提,敞开心扉,畅所欲言。 3.有好多同学都喜欢网上聊天,在网上结交一些朋友倾吐心事。在网上你都结交了哪些朋友,有没有异地的?谁来谈谈网上聊天时你的心情。 网络毕竟是一个虚拟的世界,网上交友你觉得应该注意什么?有没有什么经验向大家传授或自己曾经经历过的事向大家提个醒。(温馨提示:网上交友谨防网络诈骗。网络诈骗是一种新的诈骗与犯罪手段,对于社会阅历不深的青少年来说尤其容易上当受骗。)去年6月,在海珠区某中学就读的15岁女孩小红(化名)和几名女同学在昌岗中路某卡拉ok厅与网友见面,被网友在饮料中下了药,昏迷不醒。结果被其网友及另外五名同伙蹂躏残害,并被劫3部手机、1只金戒指、1条项链。看了这则案例对你有什么启发? 4.好多同学也都喜欢在网上玩游戏,请问你们玩的都是什么游戏?有没有玩大型网络游戏的?每次玩多长时间,有没有陷入其中特别迷恋不能自拔的?你是在家里玩还是去网吧玩?

预防沉迷网络教案精编版

预防沉迷网络健康上网 教学目的: 1.加强班内学生网络管理、网络引导,利用网络来对学生进行德育教育,正确引导小学生健康上网。 2.培养学生的创新精神和实践能力,加强学生的主体参与意识。 3.深化学生对网络的认识,以行动营造“绿色上网、文明上网”环境。 课前准备: 1、进行“你是怎么上网的?”调查。 2、收集关于网络利弊的资料。 活动过程: 一、简介网络,了解利弊 1.激趣导入:人类社会已经跨入了信息社会,神奇的因特网已经进入了我们的校园,进入了我们每个教室,给我们的学习带来许多好处。上面有些什么内容呢?大家就上网尽情遨游吧!(同学们上网) 2.你们刚才上网作了那些有意义的事?以前上网有作过那些有意义的事呢?(学生汇报) 3.上网的好处可真多!说到这里就引发了一个问题,我们的学生究竟要不要上网?该怎样上网?应注意哪些问题?(学生谈)大部分朋友认为上网有许多好处,但也有朋友坚持反对意见,那么我们今天就来听听在座各位的意见如何?(点击课件QQ聊天),反映家长的担忧 4.是啊,作为新世纪的少年儿童,我们应该学习上网,但是家长的担心是很正常的,确实在我们的身边有一些人因为网络而葬送了自己美好的

前途,酿成了不少悲剧。(点击课件)讲述一位少年沉迷于网络而荒废学业,残害母亲的故事。你听说过类似的事例吗?说出来听听。 5.怎样才能做到既运用好网络,又不致于沉迷其中呢?现在就让我们一起去儿童健康上网中心看一看,一定会对你有所帮助的。(点击课件,进入首页) 二、剖析自我,坦露心声 导语:我们这里来了一位叫丫丫的朋友,他有烦恼向我们倾诉,你们听。(进入谈心室) 1.课件中的丫丫诉说自己在上网时常遇到不适合我们看的内容,感到很烦恼,希望大家给他出出主意。(同学们各抒己见) 2.你们在与网络相处的过程中一定也会遇到不少麻烦,能说给大家听听吗? 3.看到同学们如此真诚,还有几位网迷也想同大家认识,他们正在会友室等着大家。注意:边听他们的介绍,边问问自己:我的上网情况和谁最相似?欢迎大家说真话。 (点击课件进入会友室)有六位小网迷逐一介绍: A:通过网络学习,提高习作水平。 B:给亲友发电子邮件。 C:沉迷网络游戏,精神恍惚。 D:学做网页,收获不小。 E:浏览新闻,拓宽视野。 F:上网聊天,准备见面。 4.你的上网情况也谁最相似?哪些小网迷需要我们的帮助?来帮帮他

最新预防沉迷网络主题班会材料

珍爱生命,远离网瘾——网络安全教育主题班会班会教育目的: 1、认识网络上存在的各种不安全隐患,学会在虚拟世界中保护自己的利益; 2、理智对待各种诱惑,抵制不良思想的侵蚀。 班会过程: 一、导入:计算机网络和国际互联网的出现,使信息网络化的浪潮席卷全球。据晒太阳新统计,我国网民超过一亿,其中青少年网民占80%,青少年上网大多以玩游戏和聊天为主,网络成瘾、网络受骗、网络犯罪等问题日益突出。网络为我们提供了丰富的信息资源,创造了精彩的娱乐时空,已成为我们学习知识、交流思想、休闲娱乐的重要平台,增强了我们与外界的沟通和交流。但网络是一把双刃剑,其中一些不良内容也极易对我们尤其是青少年造成伤害。比如,我们部分同学上网浏览色情、暴力等不健康内容,沉迷于内容低级、庸俗的网上聊天和网络游戏等。网络“无时差、零距离”的特点使得不良内容以前所未有的速度在全球扩散,其不良内容甚至网络还会造成我们生理上伤害。那么,我们应该如何在虚拟的网络世界中保护自己的利益呢? 二、内容: (一)网络安全知识小调查 师:下面的问题都是同学们在上网的过程中遇到的,你们是如何处理的呢? 1、你上网有节制吗?时间是怎么安排的?一般是做什么事情? 2、你有没有保护好自己的上网密码、个人资料? 3、你会不会把自己的姓名、家庭住址、学校名称或者电话号码、照片等,提供到聊天室或公共讨论区? 4、你会接收不认识的人发过来的文件等资料吗?为什么?

5、对于暗示、挑衅、威胁等不良信息,你会如何处理? 6、对发布不良信息的网站、不健康的聊天室以及不健康的页面,你会采取怎样的态度? 7、你曾经去过网吧上网吗?是哪一类型的?会模仿游戏里面的语言和动作吗?身边的同学又有没有模仿甚至经常谈论? 9、如果你的身边有沉迷网络游戏的同学或亲戚朋友,你能说说他们的表现吗? 师:看来同学们对网络安全的认识是比较全面的,都能理智的控制自己不受不良思想的侵蚀。 据称,目前中国网络的负面影响主要有以下三个方面: 其一、国内外敌对势力在互联网上刊载大量反动性、煽动性、黄色、暴力和低级庸俗的内容,对未成年人身心健康造成严重的不良影响。其二、很多犯罪分子利用网站、网吧提供的平台,针对未成年人自控力较弱的特点,利用上网聊天的机会寻找目标实施诈骗、抢劫、强奸等犯罪活动,给未成年人的人身安全直接造成威胁。其三、沉迷网络甚至网络游戏不仅影响未成年的学习和心理健康,还可能会让未成年人走进一个歧途,模仿游戏中的语言或动作,造成惨剧。 (二)看案例和资料,谈感受 案例一:顺德容桂一所小学的学生在课间嬉戏时模仿网络游戏中的场景进行打斗,同班好友小彭和小龚各自饰演一款当下流行的网络游戏中的敌对角色,“战斗”进行中,小龚不慎用弹簧刀刺死了小彭。 案例二:四川省眉山市8个迷恋网络的少年在虚拟世界里杀得天错地暗还嫌不过瘾,他们把攻击目标转向了一个有血有肉、活蹦乱跳的年仅14岁的中学生,直致目标永远地倒下。 案例三:新疆生产建设兵团农三师53团初中三年级的小伟,原是个品学兼优的好学生,自从在网吧迷恋上了一种叫“传奇”网络游戏后,成绩一落千丈。一边是父母想让他

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