江苏省徐州市铜山区九年级化学上册 第四章 认识化学变化 化学方程式书写复习教案 沪教版
第四章化学方程式书写与计算
教学目标：1．掌握方程式书写的原则
2．理解方程式所表示的意义
教学过程使用补充
一、化学方程式：用化学式来表示化学反应的式子。
1、以客观事实为依据
2、遵守质量守恒定律（反应前后原子数目相等）
二、化学方程式书写步骤
1、根据实验事实写出反应物和生成物的化学式
2、配平化学方程式（使反应前后各原子数目相等）
3、注明：反应条件（点燃、加热“△”、高温、通电、催化剂）、生成物状态（气体↑或沉淀↓）
练习
1.新航标38页10题。
2.新航标40页2、3题.
3.新航标42页5题.
注意：加热：对物质的升温，常用符号代替
点燃：达到可燃物的着火点
高温：达到一定的温度（＞600℃）
催化剂（具体名称）
三、化学方程式的意义
1宏观意义：
表示反应物，生成物和反应条件
2微观意义：
表示参加反应的各物质间的粒子数量关系即粒子个数比
3质量意义：
表示各物质之间的质量关系，即各物质之间的质量比
新航标46页1—4题。基本内容要留时间让学生在课堂上记住，消化。
习题及时处理效果更好。
理解记忆
及时处理习题
课后追记
得：内容简洁，重点突出。习题及时处理巩固。
失：。化学方程式的微观意义和质量意义学生分辨不清。改：适当补充些对应习题加以巩固。
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九年级化学方程式的书写和简单计算知识精讲
九年级化学化学方程式的书写和简单计算 【本讲主要内容】 化学方程式的书写和简单计算 学习化学，常常需要描述各种物质间的反应，用文字表示写得很麻烦，用化学式表示化学反应的过程就非常清楚，本讲重点学习什么是化学方程式，如何书写化学方程式，怎样理解化学方程式的含义，学会应用化学方程式进行有关的计算。 【知识掌握】 【知识点精析】 一、知识结构图 二、化学方程式提供的信息 1、表示参加化学反应的反应物和生成物 2、表示该化学反应进行的条件 3、表示物质间的质量关系，即各物质间的质量比 4、表示参加反应的各粒子间相对数目 5、表示化学反应前后质量守恒 三、如何正确书写化学方程式 1、化学方程式反映了化学反应的客观事实，因此，书写方程式要遵守两个原则： （1）必须以客观事实为基础，决不能凭空捏造事实上不存在的物质和反应 （2）要遵守质量守恒定律，等号两边各原子的种类与数目必须相同 例如：根据化学方程式的书写原则，分析下列化学方程式违背了什么原则： （1）Fe + O2FeO2 违背了； （2）Fe + O2Fe3O4 违背了。 答案：（1）客观事实；（2）质量守恒定律。 解析：本题考察书写化学方程式时应同时遵守两个原则：①以客观事实为基础。即不能随便臆造不存在的物质的化学式。②遵守质量守恒定律。即在化学式前面配上适当化学计量数，使“=”（或“→”）两边各种原子的总数必须相等。 2、配平化学方程式的主要方法 最小公倍数法、单数配双数法和观察法。 例如：配平下列化学方程式：
（1） Fe3O4 + Al → Al2O3 + Fe （2） FeS2 + O2→ Fe2O3 + SO2 （3） CuSO4 + NaOH → Na2SO4 + Cu(OH)2↓ 答案：（1） 3 Fe3O4 + 8 Al → 4 Al2O3 + 9 Fe （2）可按以下顺序配平： （3） 1 CuSO4 + 2 NaOH → 1 Na2SO4 + 1 Cu(OH)2↓ 3、书写化学方程式的步骤（一写、二配、三注） （1）左写反应物，右写生成物，物质之间用“+”号连接； （2）左右两边用“=”（或“→”）相连； （3）配平化学方程式，使左右两边各种原子的数目都相等； （4）“=”（或“→”）上下注明反应条件； （5）生成的气体后注“↑”，生成的沉淀后注“↓”； 例如：氮气和氢气在高温、高压、催化剂的条件下生成了氨气（NH3），请写出此反应的化学方程式。 答案： 4、化学方程式表示的含义： 例如：4P + 5O22P2O5 表示：（1）磷与氧气在点燃条件下反应，生成五氧化二磷 （2）反应物与生成物的分子个数比为：4：5：2 （3）定量意义：表示反应物与生成物之间的质量比，即每124份质量的磷与160份质量的氧气反应，生成284份质量的五氧化二磷。 5、书写化学方程式常见的错误： （1）写错物质的化学式； （2）随意臆造生成物或事实上根本不存在的化学反应； （3）化学方程式没有配平； （4）写错或漏写反应条件； （5）漏标或多标“↑”或“↓”符号。 例如：指出下列化学方程式中的错误，并写出正确的化学方程式。 A. 镁在空气中燃烧：Mg + O2↑MgO2 B. 木炭在空气中燃烧：C + O2 CO2↑ C. 用双氧水和二氧化锰混合制氧气：H2O2 + MnO2＝ H2O + O2↑ 解析：A有两处错误：反应物O2不应用“↑”；氧化镁的化学式写错，应为MgO。 B有两处错误：反应条件写错，应为“点燃”，“燃烧”是反应现象；生成物CO2后不应有“↑”，因为反应前O2是气体。 C有两处错误：MnO2在此反应中为催化剂，不应写在反应物一边，应写在“＝”上方条件处；方程式未配平。 答案：正确的化学方程式为： A. 2Mg + O22MgO B. C + O2 CO2
徐州铜山区矿产资源总体规划
徐州市铜山区矿产资源总体规划 基础研究 （2016-2020年）
二〇一七年一月
目录 第一章总则 (1) 第一节规划编制的目的、依据 (1) 第二节规划适用范围、规划期限和基准年 (2) 第二章现状与形势 (2) 第一节社会经济发展概述 (2) 第二节区域地质概况 (11) 第三节二轮矿产资源规划实施情况 (19) 第四节矿产资源及其勘查开发 (25) 第五节主要矿产资源供需分析及保证程度 (41) 第六节形势与要求 (42) 第三章规划指导思想、目标与原则 (46) 第一节指导思想 (46) 第二节规划基本原则 (46) 第三节规划目标 (47) 第四章地质调查与矿产资源勘查 (49) 第一节公益性地质调查与服务 (49) 第二节矿产资源勘查 (51) 第三节地质调查评价与矿产资源勘查重大工程与重点项目 (55) 第五章矿产资源开发利用与保护 (56) 第一节矿业发展布局 (56) 第二节矿产资源开发利用分区 (57) 第三节矿业结构调整 (60) 第四节开采总量调控 (61) 第五节主要矿产资源节约与综合利用 (62) 第六节矿山准入 (62) 第七节开采规划区块与管理 (63) 第八节绿色矿山建设 (67) 第六章矿山环境保护与治理 (68)
第一节地质环境现状 (68) 第二节地质环境保护与治理现状 (70) 第三节矿山地质环境现状评估分区 (71) 第四节矿山地质环境保护 (72) 第五节矿山地质环境及矿区损毁土地重点治理区 (73) 第六节矿山地质环境及矿区损毁土地重大工程及重点项目 (74) 第七章规划实施保障措施 (76) 附表目录 附表1 截至2015年徐州市铜山区主要矿区（床）资源储量基本情况表 (1) 附表2 2015年徐州市铜山区主要矿山开发利用现状表 (6) 附表3 截至2015年徐州市铜山区绿色矿山建设现状表 (8) 附表4 2015年徐州市铜山区探矿权现状表 (9) 附表5 2015年徐州市铜山区采矿权现状表 (10)
江苏省徐州市铜山区2019-2020学年七年级上学期语文期末试卷
江苏省徐州市铜山区2019-2020学年七年级上学期语文期末试卷 一、选择题（共2题；共4分） 1.下列词语中字形和加点字的字音全都正确的一项是（） A. 干涸．（hé）坍．（tān）塌麻木不仁神采奕奕 B. 抽噎．（yē）蹒．（pán）跚骇人听闻大相径庭 C. 禁锢．（gù）嗔．（zhēn）怪刨根问底不可救药 D. 晕．（yūn）眩称．（chèn）职怪诞不惊见异思迁 2.下列表述不正确的一项是（） A. “我．向下迈出了最后一步．，然后踩到了底部凌乱 ．．的岩石，扑进 ．．了爸爸强壮的臂弯里。”句中加点的词语依次是代词、量词、形容词、动词。 B. 古代的名与字均为一个人的称号，通常成年之前称名，成年之后称字。字独立于名之外，又与名密切相关。有名与字意思相近的，如孔丘字仲尼；也有名与字意思互补的，如曹操字孟德；还有名与字意思相反的，如韩愈字退之。 C. 《朝花夕拾》是鲁迅先生的散文集，这部作品真实生动地叙写了作者从农村到城镇、从家庭到社会、从国内到国外的一组生活经历，抒发了对往昔亲友和师长的怀念之情，同时也对旧势力、旧文化进行了嘲讽和抨击。 D. 《西游记》中的孙悟空最初叫“美猴王”，后因菩提老祖而得“孙”姓和“悟空”的法号。又因从龙宫索得金箍棒，被龙王四兄弟告到天庭，玉帝派太白金星下界招安，封为“齐天大圣”。又因大闹天宫被如来佛祖压在五行山下，唐僧路遇收为徒并赐译名“孙行者”。最后因保护师父西天取经，立下汗马功劳，被封为“斗战胜佛”。 二、句子默写（共1题；共6分） 3.古诗文默写。 （1）杨花落尽子规啼，________。 （2）晴空一鹤排云上，________。 （3）________，铁马冰河入梦来。 （4）________，非宁静无以致远。 （5）子夏曰：“________，________。仁在其中矣。” （6）《观沧海》中通过丰富奇特的想象创造宏伟意境，抒发作者宽广胸怀和豪迈气概的诗句是________，________；________，________。 三、基础知识综合（共1题；共10分） 4.根据语境作答。 寒冬腊月，山里的蜡梅相继开放。它们虽然生长在贫瘠的岩缝间，经受着凄风苦雨的A （侵蚀侵袭）和无人问津的寂寞，却也无怨无悔；即使零落成泥，也芳香依旧。到了三四月份，生长在高原上的紫花地丁也会绽放自在。三朵两朵地挨在一起，看上去，好像在说悄悄话的小姑娘。花瓣左右对称，向外弯曲，
江苏省徐州市铜山区九年级(上)期中数学试卷
江苏省徐州市铜山区九年级（上）期中数学试卷 一、选择题（本大题共8小题，每题3分，共24分） 1．（3分）方程x2﹣4＝0的解为（） A．2B．﹣2C．±2D．4 2．（3分）在一次射击训练中，甲、乙两人各射击10次，两人10次射击成绩的 平均数均是9.1环，方差分别是S 甲2＝1.2，S 乙 2＝1.6，则关于甲、乙两人在 这次射击训练中成绩稳定的描述正确的是（） A．甲比乙稳定B．乙比甲稳定 C．甲和乙一样稳定D．甲、乙稳定性没法对比 3．（3分）下列说法错误的是（） A．直径是圆中最长的弦 B．半径相等的两个半圆是等弧 C．面积相等的两个圆是等圆 D．长度相等的两条弧是等弧 4．（3分）一个扇形的圆心角是60°，半径是6cm，那么这个扇形的面积是（）A．3πcm2B．πcm2C．6πcm2D．9πcm2 5．（3分）已知点（2，y1），（﹣3，y2）均在抛物线y＝﹣x2+4上，则y1、y2的大小关系为（） A．y1＜y2B．y1＞y2C．y1≤y2D．y1≥y2 6．（3分）如图，BD是⊙O的直径，∠CBD＝30°，则∠A的度数为（） A．30°B．45°C．60°D．75° 7．（3分）如图在5×5正方形网格中，一条圆弧过点A，B，C，则这条圆弧所在圆的圆心是（）
A．点P B．点Q C．点R D．点M 8．（3分）如图，正方形OABC的边长为2，OA与x轴负半轴的夹角为15°，点B在抛物线y＝ax2（a＜0）的图象上，则a的值为（） A．B．C．﹣2D． 二、填空题（本大题共10小题，每小题3分，共30分） 9．（3分）一组数据8，10，10，4，6的中位数是． 10．（3分）某超市为了吸引顾客，设计了一种促销活动：在一个不透明的箱子里放有4个相同的小球，球上分别标有“0元”、“10元”、“20元”、“30元” 的字样，规定：顾客在本超市一次性消费满200元，就可以在箱子里摸出一个小球，按球上所标数字获得超市提供的等金额的购物券，某顾客刚好消费200元．则该顾客所获得购物券的金额不低于20为元的概率为．11．（3分）把抛物线y＝2x2+1向左移1个单位，所得新抛物线的函数表达式为． 12．（3分）已知y是x的二次函数，函数y与自变量x的部分对应值如表：x…﹣2﹣1012… y…﹣2464k… 观察表中的数据，则k的值为． 13．（3分）若一个一元二次方程的两个根分别是﹣3、2，请写出一个符合题意的一元二次方程． 14．（3分）如图，四边形ABCD是⊙O的内接四边形，∠BOD＝100°，则∠BCD
2017-2018年江苏省徐州市铜山区七年级(上)期中地理试卷
2017-2018学年江苏省徐州市铜山区七年级（上）期中地理试卷一、单项选择题．（把正确答案的序号写在下面的表格里．每小题12分，共60分．）1．观察经纬网地球仪，回答1～6题。 关于地球形状和大小的叙述，正确的是（） A．地球是一个规则的正球体 B．表面积约为5.1亿平方千米 C．赤道长约2万千米 D．最大半径为6371千米 2．观察经纬网地球仪，回答1～6题。
关于本初子午线的叙述，正确的是（） A．东、西半球的分界线B．东经与西经的分界线 C．纬度的起始线D．指示东西方向 3．观察经纬网地球仪，回答1～6题。 任意两条相对的经线可构成一个经线圈。与140°E相对的经线是（）A．40°E经线B．40°W经线C．140°E经线D．140°W经线4．观察经纬网地球仪，回答1～6题。
有关图中四地的说法，错误的是（） A．丙位于甲的西南方向 B．甲乙间的距离比丙丁间的距离短 C．从甲向正西方向前进可以达到乙地 D．甲乙位于中纬度，丙丁位于低纬度 5．观察经纬网地球仪，回答1～6题。 不考虑天气因素的影响，乙地每天的日出时间总是比甲地早几小时，造成这一现象的原因是（）
A．地球自转B．地球公转C．纬度差异D．地壳运动 6．观察经纬网地球仪，回答1～6题。 关于四地的经纬度判断正确的是（） A．甲地位于（40°E，40°N）B．乙地位于（40°W，40°S） C．丙地位于（40°W，20°S）D．丁地位于（40°E，20°N） 7．上海迪斯尼乐园于206年6月16日正式开园迎客，结合“全球6个迪斯尼乐园城市分布图”，上海迪斯尼乐园于2016年6月16日正式开园迎客。下图为全球6个迪斯尼乐园城市分布图，读图回答7～9题。 根据上海的经度为121°E，可确定其位于（） A．东半球B．西半球C．北半球D．南半球 8．上海迪斯尼乐园于206年6月16日正式开园迎客，结合“全球6个迪斯尼乐园城市分布
九年级化学式书写专题训练
九年级化学式书写专题训练 一．单质的化学式 （一）金属单质由于金属内部结构复杂，化学式一般直接用其元素符号表示 1.镁带 2.铁丝 3.铜 4.锌 5. 锂 6.金 7.银8.水银（汞）9.铂10.钠11.镍 12.钡 （二）非金属单质非金属单质构成极为复杂，化学式的表示方法不尽相同1)．由分子构成的物质，一般用分子式表示化学式 13.氧气 14.氢气 15.氮气 16.液氧 17.臭氧 18.氯气 19.氟气 20.足球烯（碳60） 21.碘 2)．空间排列比较复杂的固态非金属单质，一般直接用其元素符号表示化学式22.木炭 23.金刚石 24.活性炭 25.硫磺 26.硅 27.红磷 3).稀有气体稀有气体直接由原子构成，故直接用其元素符号表示化学式28.氦气29.氖气30.氩气31.氪气 二．化合物的化学式：根据化合价来书写①写②标③交叉 1．某化某类 32．氧化铜33．氧化镁34．氧化汞35．氧化铁36．四氧化三铁37．氧化亚铁38.二氧化碳39.二氧化硫40.三氧化硫41.五氧化二磷42.氧化钠43.氧化铝44.二氧化锰45.过氧化氢46.水 47.氯化钠48.氯化氢49.氯化镁50.氯化铜51.氯化铁 52.氯化亚铁53.氯化铝54.氯化银55.硫化钠56.一氧化碳 2．某酸类 57.盐酸58.硫酸59.碳酸60.硝酸
3．某酸某类 63.硫酸钠64.硫酸锌65.硫酸铝66.硫酸钡67.硫酸铁68.硫酸亚铁69.硫酸铜70.硫酸钾71.硫酸镁72.硝酸钾73.硝酸镁74.硝酸铜75.硝酸银76.硝酸铁77.硝酸亚铁78.硝酸铝79.硝酸汞80.硝酸钡81.碳酸钠82.碳酸钾83.碳酸钙84.碳酸镁85.碳酸铜86.碳酸钡87.碳酸亚铁88.碳酸铁 4.氢氧化某类 89.氢氧化铜90.氢氧化钾91.氢氧化钠92.氢氧化铝93.氢氧化镁94.氢氧化钙95.氢氧化铁96.氢氧化亚铁 97.碳酸氢铵98.硫酸铵99.氯化铵 化合价记忆规律： ＋１价钾钠银铵氢; ＋２价钙镁钡锌铜汞; 二三铁; 二四碳; 三铝四硅五价磷; 氟、氯、溴、碘－１价氧硫－２要记清。 氢氧根OH－１价硝酸根NO3 －１价硫酸根SO4-2价 碳酸根CO3 -2价铵根NH4 ＋１价高锰酸根MnO4 －１价 锰酸根MnO4-2价氯酸根ClO3 －１价磷酸根P04 －3价碳酸氢根HCO3 -1价 化合物各元素化合价代数和为零，单质元素化合价是零。 注：原子团；＋2价的铁叫“亚铁”；+1价的铜叫“亚铜” 无氧时S为-2价，跟氧结合时＋4或＋6价。SO32－原子团叫“亚硫酸根” 无氧时Cl为-1价，跟氧结合时＋1、+3、+5或+7价 写出下列物质的化学式，在元素或原子团上正确的标上化合价
初中化学方程式书写及其计算(含答案)
化学方程式书写及其计算(基础)学习目标 1.掌握化学方程式的书写原则和步骤；了解几种化学方程式的配平方法；能熟记并能书写常见反应的化学方程式。 2.掌握有关反应物、生成物质量的计算；掌握解计算题的基本格式。 化学方程式书写及其计算(基础) 要点一、化学方程式的书写原则和步骤 要点二、化学方程式的配平 要点三、利用化学方程式计算的步骤及格式 要点梳理要点一、化学方程式的书写原则和步骤 1.书写化学方程式时应遵循两条原则： （1）必须以客观事实为依据，不能凭空臆造事实上不存在的物质和化学反应。 （2）要遵守质量守恒定律。这一原则要求书写化学方程式时一定要配平，使反应前后的各种原子的个数相等。 2.书写化学方程式的五个步骤（以高锰酸钾受热分解为例）： （1）“写”：根据实验事实，短线左边写反应物的化学式，右边写生成物的化学式，不止一种物质的用加号连接。 KMnO4─K2MnO4+MnO2+O2 （2）“配”：调整化学式前边的化学计量数，使短线左右两边同种原子的数目相等。 2KMnO4─K2MnO4+MnO2+O2 （3）“注”：注明反应条件、气体放出符号“↑”和沉淀符号“↓”。如果反应物和生成物中都有气体或都有固体，气体生成物或固体生成物就不要注“↑”或“↓”。 （4）“改”：配平后必须把短线改为等号。2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ （5）“查”：一查化学式；二查配平（等号两边各种原子的总数是否相等）；三查条件；四查生成物的状态。 【要点诠释】 化学方程式的书写歌诀：左写反应物、右写生成物；写准化学式，系数要配平；中间连等号，条件要注清；生成气沉淀，箭头（↑↓）来标明。 化学方程式书写及其计算(基础) 要点一、化学方程式的书写原则和步骤 要点二、化学方程式的配平 要点三、利用化学方程式计算的步骤及格式 要点梳理要点二、化学方程式的配平 化学方程式的配平是指根据质量守恒定律，在化学式前面配上适当的化学计量数，使式子左、右两边同种原子的数目相等。常用的配平方法有如下几种： 1.最小公倍数法：配平时找出方程式左右两边各出现一次，且原子数相应较大的元素，并找出其最小公倍数。将这个最小公倍数除以化学式中该原子个数，所得的值确定为该化学式的计量数，再配出其他化学式的计量数。 例如：P + O2─ P2O5 P + 5O2─ 2P2O5 4P+5O22P2O5 2.奇数配偶数法：找出方程式左右两边出现次数较多且在两端一奇一偶的元素，作为配平起点，再由此推出其他化学式的化学计量数。 例如：H2O2─H2O + O2 反应前过氧化氢中氧原子数为2（偶数），反应后水中氧原子数为1(奇数)，将水配为偶数2，再配出其他化学式的化学计量数即可。
2020届江苏省徐州市铜山区中考数学二模试卷((有答案))(已审阅)
江苏省徐州市铜山区中考数学二模试卷 一．选择题（共8小题，满分24分，每小题3分） 1．﹣2018的绝对值的相反数是（） A．B．﹣C．2018D．﹣2018 2．下列计算正确的是（） A．3a﹣a＝2B．a2+a3＝a5C．a6÷a2＝a4D．（a2）3＝a5 3．在下图的四个立体图形中，从正面看是四边形的立体图形有（） A．1个B．2个C．3个D．4个 4．式子有意义的x的取值范围是（） A．x≥﹣且x≠1B．x≠1C．D．x＞﹣且x≠1 5．下面四个图形分别是绿色食品、节水、节能和回收标志，在这四个标志中，是中心对称图形的是（）A．B．C．D． 6．为庆祝首个“中国农民丰收节”，十渡镇西河村举办“西河稻作文化节”活动．西河水稻种植历史悠久，因“色白粒粗，味极香美，七煮不烂”而享誉京城．已知每粒稻谷重约0.000035千克，将0.000035用科学记数法表示应为（） A．35×10﹣6B．3.5×10﹣6C．3.5×10﹣5D．0.35×10﹣4 7．如图，在⊙O中，点A、B、C在⊙O上，且∠ACB＝110°，则∠α＝（） A．70°B．110°C．120°D．140° 8．如图，矩形ABCD中，AB＝3，BC＝4，点P从A点出发，按A→B→C的方向在AB和BC上移动．记PA＝x，点D到直线PA的距离为y，则y关于x的函数大致图象是（）
A．B． C．D． 二．填空题（共10小题，满分30分，每小题3分） 9．如图，将一副三角板叠在一起，使它们的直角顶点重合于O点，且∠AOB＝155°，则∠COD＝． 10．在九年级体育考试中，某校某班参加仰卧起坐测试的8名女生成绩如下（单位：次/分）：44，45，42，48，46，43，47，45，则这组数据的众数为． 11．已知A（m，3）、B（﹣2，n）在同一个反比例函数图象上，则＝． 12．如果一个正多边形每一个内角都等于144°，那么这个正多边形的边数是． 13．关于x的一元二次方程x2+2x+m＝0有两个相等的实数根，则m的值是． 14．下列四个命题中：①对顶角相等；②同位角相等；③全等三角形对应边相等；④菱形的对角线相等．其中，真命题的有（填序号）． 15．在Rt△ABC中，∠ABC＝90°，AB＝6，BC＝8，则这个三角形的外接圆的直径长为． 16．如图，△ABC中，∠C＝90°，AC＝3，∠B＝30°，点P是BC边上的动点，则在 ①3.6②4，③5.5，④7，这四个数中AP长不可能是（填序号） 17．如图：已知正方形的边长为a，将此正方形按照下面的方法进行剪拼：第一次，先沿正方形的对边中点连线剪开，然后对接为一个长方形，则此长方形的周长为；第二次，再沿长方形的对边（长方形的宽）中点连线剪开，对接为新的长方形，如此继续下去，第n次得到的长方形的周长为．
中共徐州市委、徐州市人民政府关于推进铜山区跨越发展的意见
中共徐州市委、徐州市人民政府关于推进铜山区跨越发展的 意见 【法规类别】建设综合规定 【发文字号】徐委发[2011]10号 【发布部门】徐州市政府 【发布日期】2011.02.28 【实施日期】2011.02.28 【时效性】现行有效 【效力级别】XP10 中共徐州市委、徐州市人民政府关于推进铜山区跨越发展的意见 (徐委发[2011]10号2011年2月28日) 为适应铜山撤县设区后的新形势，加快铜山富民强区步伐，促进徐州现代化特大型区域性中心城市建设，现就推进铜山区跨越发展提出如下意见。 一、推进铜山区跨越发展的重大意义 改革开放以来，铜山的发展一直走在全市县域的前列，特别是近几年来，铜山的发展步伐进一步加快，发展水平进一步提升，经济综合实力跃上新台阶，各方面工作取得新成绩，为全市的发展做出了重大贡献。铜山撤县设区，既为徐州特大型区域性中心城市建设开辟了广阔的空间，又为铜山的发展带来了难得的历史机遇，提出了新的任务和要求。铜山区面积和人口分别占市区的61．8％和40％，在全面融入城市发展的过程中，
需要在规划、功能、产业、基础设施、收入分配等方面与主城区对接，加快向现代城市产业体系转型，向现代城市服务功能转换，向现代城市管理体制转轨，农民向城市和城镇转移，面临的任务十分艰巨。推进铜山区跨越发展，是市委、市政府从全局出发作出的重大决策，对于全面振兴徐州老工业基地、全面建成小康社会、全面建设特大型区域性中心城市，具有重要的战略意义。各级各部门要充分认识推进铜山区跨越发展的重要性和紧迫性，进一步解放思想、创新思路，明确目标任务，加强政策扶持，扎实有效推进，确保市委、市政府这一重大决策部署顺利实施。 二、推进铜山区跨越发展的总体要求和目标定位 总体要求：全面贯彻落实科学发展观，紧紧抓住区划调整带来的新机遇，坚持加快新型工业化与发展现代农业相结合，推进新型城市化与建设新农村相结合，转变生产方式与转变生活方式相结合，经济建设、社会建设与生态建设相结合，加快转变经济发展方式，全力推进“三重一大”建设，全面深化改革开放，努力在创新发展、转型发展、统筹发展、跨越发展上实现新突破，建设经济繁荣、科教发达、生活富裕、环境优美、社会和谐的现代化新城区。 目标定位：紧紧围绕“跨越发展”这个目标，着力建设“两个中心”、“四大基地”、“六大产业”，即努力把徐州高新技术产业开发区建成先进制造业中心和徐州城市副中心，把铜山区建成装备制造业基地、食品工业基地、能源工业基地、现代生态都市农业基地，加快发展工程机械、食品及农副产品加工、特种车辆制造、冶金、电子、现代服务业等六大主导产业，加快培育壮大一批战略性新兴产业。力争经过5年左右的努力，基本形成现代化城区框架形态和布局结构，人均地区生产总值达到全省平均水平，综合实力保持苏北第一，进入全省城区前列和全国百强县前50名。 三、推进铜山区跨越发展的主要任务 (一)以建设城乡一体发展的新城区为首要任务，全面加快铜山区融入城市步伐。适应
初中化学方程式书写练习题(经典题型)
化学方程式的书写练习 一、化合反应： 1、碳在氧气中完全燃烧生成二氧化碳。 2、碳在氧气中不完全燃烧生成一氧化碳。 3、一氧化碳在氧气中点燃生成二氧化碳。 4、二氧化碳在灼热的碳中生成一氧化碳。 5、往水中通入二氧化碳，生成碳酸。 6、铁在氧气中点燃生成四氧化三铁。 7、磷在氧气中点燃生成五氧化二磷。 8、铜在空气中加热生成氧化铜。 9、硫在氧气中点燃生成二氧化硫。 10、二氧化硫加水生成亚硫酸。 11、二氧化硫在空气中氧化为三氧化硫。 12、三氧化硫通入水中生成硫酸。 13、氢气在空气中点燃生成水。 14、氢气在氯气中点燃生成氯化氢气体。 15、氧化钙加水生成氢氧化钙。 二、分解反应： 16、在二氧化锰的催化作用下加热氯酸钾，生成氯化钾和氧气。 17、加热高锰酸钾，生成锰酸钾、二氧化锰和氧气。 18、电解水，生成氢气和氧气。 19、在二氧化锰的催化作用下分解双氧水，生成水和氧气。 20、加热碳酸，分解为二氧化碳和水。 21、碳酸钙高温生成氧化钙和二氧化碳。 22、碳酸氢钠加热生成碳酸钠和二氧化碳。 23、加热碱式碳酸铜，生成氧化铜、水和二氧化碳。 三、置换反应： （1）金属和酸反应，置换出氢气。 24、铁和稀盐酸反应，生成氯化亚铁和氢气。
25、铁和稀硫酸反应，生成硫酸亚铁和氢气。 26、镁和稀盐酸反应，生成氯化镁和氢气。 27、镁和稀硫酸反应，生成硫酸镁和氢气。 28、铝和稀硫酸反应，生成硫酸铝和氢气。 29、铝和稀盐酸反应，生成氯化铝和氢气。 30、锌和稀盐酸反应，生成氯化锌和氢气。 31、锌和稀硫酸反应，生成硫酸锌和氢气。 （2）金属和盐溶液反应，置换出金属。 32、铁和硫酸铜反应，生成硫酸亚铁和铜。 33、铁和硝酸铜反应，生成硝酸亚铁和铜。 34、铁和氯化铜反应，生成氯化亚铁和铜。 35、铁和硝酸银反应，生成硝酸亚铁和银。 36、铜和硝酸银反应，生成硝酸铜和银。 37、镁和硫酸锌反应，生成硫酸镁和锌。 38、镁和硫酸亚铁反应，生成硫酸镁和铁。 39、镁和硫酸铜反应，生成硫酸镁和铜。 40、镁和氯化锌反应，生成氯化镁和锌。 41、镁和氯化亚铁反应，生成氯化镁和铁。 42、镁和氯化铜反应，生成氯化镁和铜。 43、镁和硝酸银反应，生成硝酸镁和银。 44、锌和氯化亚铁反应，生成氯化锌和铁。 45、锌和硫酸亚铁反应，生成硫酸锌和铁。 46、锌和硝酸亚铁反应，生成硝酸锌和铁。 47、锌和氯化铜反应，生成氯化锌和铜。 48、锌和硫酸铜反应，生成硫酸锌和铜。 49、锌和硝酸铜反应，生成硝酸锌和铜。 50、锌和硝酸银反应，生成硝酸锌和银。 四、 （一）生成二氧化碳气体。 51、碳酸钙和稀盐酸反应，生成氯化钙、水和二氧化碳。
江苏省徐州市铜山区2020~2021学年九年级上学期期末语文试题
江苏省徐州市铜山区2019-2020学年九年级上学期期末语文 试题 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、句子默写 1．古诗文默写。 （1）接天莲叶无穷碧，_______________________。 （2）浊酒一杯家万里，_______________________。 （3）_______________________，愁云惨淡万里凝。 （4）_______________________，八年风味徒思浙。 （5）_______________________，柳暗花明又一村。 （6）后值倾覆，__________，__________，尔来二十有一年矣。 （7）在孟子看来，一个真正的大丈夫应具备的精神品质是_________，_________，____________。 二、选择题 2．下列词语中字形和加点字的字音全都正确的一项是（） A．稽．（jī）首诡谲．（jué）味同嚼蜡文采澡饰 B．拘泥．（nì）勾．（gōu）当栩栩如生铢两悉称 C．伫．（zhù）立荣膺．（yīng）吹毛求疵信手拈来 D．诘．（jié）难国殇．（shāng）形消骨立哗众取宠 3．下列文学和文化常识表述正确的一项是（） A．吉凶相救、患难相扶，是《水浒传》着力表现的一种“义”文化。如林冲为了“义”，火并了王伦；李逵为了“义”，只身劫法场；鲁智深为了“义”，大闹野猪林；武松为了“义”，醉打镇关西；晁盖为了“义”，劫取生辰纲，等等。 B．我国古代史书有不同的体例，编年体是按年月日顺序记述史实，如《左传》；国别体是以国家为单位分别记述历史事件，如《战国策》；纪传体是通过记述人物反映历史事件，如《史记》。《唐雎不辱使命》《邹忌讽齐王纳谏》《周亚夫军细柳》分别选自上述三部史书。 C．古代文人的作品集有多种命名方式，有字号式，如《李太白全集》，作者李白，字太白；地名式，如《柳河东集》，作者柳宗元，河东人；官职式，如《宋学士文集》，作者宋濂，官至学士承旨。
2019-2020年(秋)九年级化学上册第五单元化学方程式课题2如何正确书写化学方程式教案新版新人教版 .doc
2019-2020年(秋)九年级化学上册第五单元化学方程式课题2如何正确书写化学方程式教案新版新人教版 1. 了解化学方程式的书写步骤 教学过程 情景导入 化学反应的符号表达式，它表示了反应物、生成物和反应条件，这是否就是化学方程式？为什么？ 合作探究 探究点一化学方程式的书写 提出问题根据质量守恒定律如何正确书写化学方程式呢？ 交流讨论阅读教材归纳总结。 归纳总结 1.书写原则：书写化学方程式应遵循两个原则，一是必须以客观事实为依据，绝不能凭主观臆造事实上不存在的物质和化学反应；二是要遵守质量守恒定律，等号两边各原子的种类和与数目必须相等。 2.书写步骤：写、配、注、等、查 第一步写：根据实验事实短线左边写出反应物，右边写出生成物的化学式，不只一种物质的用“+”号连结。 例：KClO3——KCl＋O2 第二步配：配平化学方程式的目的是使“——”两边的原子种类与数目相等，使之遵守质量守恒定律。配平化学方程式后，要检查。 2KClO3—— 2KCl+3 O2↑ 第三步注：注明反应条件，如点燃、加热（常用“△”表示）、高温、催化剂等，生成物状态，气体用“↑”符号，沉淀物质用“↓”符号表示。 2KClO3 2K Cl+3 O2↑ 若反应物中也有气体，则气体生成物不标“↑”；在溶液中进行的反应，生成物中的难溶物需在其化学式的右侧标“↓”。 第四步等，将短线改为等号，意味着遵守质量守恒定律。 2KClO3 2KCl+3 O2↑ 第五步查，化学式是否写正确，化学方程式是否配平，反应条件和生成物的状态标注是否、恰当。
知识拓展 反应条件点燃、加热、高温的区别： （1）“点燃”指物质在燃烧时所必需的条件。 （2）“加热”指引发和维持反应的温度范围500℃左右，一般用酒精灯作热源，用“△”表示。 （3）“高温”指酒精灯的火焰温度不足以引发反应，而需用酒精喷灯（800℃以上）时，反应条件就写“高温”。 探究点二化学方程式的配平方法 提出问题根据质量守恒定律配平化学方程式有哪些方法呢？ 交流讨论搜集资料归纳总结。 归纳总结 1.最小公倍数法：配平化学方程式的基本方法，该方法的关键：从左右两端各出现一次，且原个数相差较大，原子个数的最小公倍数也较大的元素入手配平，然后依次配平其他元素的原子个数。 例如：，应先从H入手，在H2O前配上化学计量数2 得，再将O配平得CH4+2O2点燃 CO2+2H2O，这样这个 化学方程式就配平了。 2.奇数配偶法：左右两端的原子总数为一奇一偶，在其含有奇数个原子的化学式前配上一个偶数2，变奇数为偶数，然后依次配平与其相关的其他元素原子。 例如：，在Fe2O3前配上偶数2得 ，然后配平与O有关的Fe，即在FeS2的前面配上化学计量数4，再配平与Fe相关的S，在SO2的前面配上偶数8，最后配平O，在O2的前面配上奇数 11，得。 3..观察法：最基本、常用的配平方法，任何特殊的配平方法都离不开观察法的配合。对于一些比较简单的化学反应，配平时可直接观察看出结果。 例如：，通过观察很容易看出，反应方程式左边是一个氧原子，而反应方程式右边是两个氧原子，在H2O前配2，结果H2O中氢原子的个数变成4，再在H2前配上2，观察可以看出此化学方程式已配平2 H2O 2H2↑+ O2↑。 知识拓展配平时只能在化学式前配上适当的化学计量数，绝不能改变化学式右下角的数字，所配化学式前边的化学计量数比应是最简整数比。 板书设计 课题2 如何正确书写化学方程式 一、化学方程式的书写 1、书写原则： （1）必须以客观事实为基础
江苏省徐州市铜山区2020-2021学年高一上学期期中数学试题
江苏省徐州市铜山区2020-2021学年高一上学期期 中数学试题 学校_________ 班级__________ 姓名__________ 学号__________ 一、单选题 1. 已知集合，，则（）A．B．C．D． 2. 命题“，使得”的否定是（） A．B． C．D． 3. 已知函数，则（） A．B．C．D． 4. 下列四组函数中，表示同一函数的是（）. A．与 B．与 C．与D．与 5. 已知是实数，那么“”是“”的（） A．充分不必要条件B．充要条件 C．必要不充分条件D．既不充分也不必要条件 6. 对数的发明是数学史上的重大事件，它可以改进数字的计算方法、提高计算速度和准确度.已知，，若从集合，中各任取一个数，，则为整数的个数为（） A．4 B．5 C．6 D．7
7. 若关于的不等式的解集为，则 （） A．B．C．D．或 8. 已知集合，是实数集的子集，定义，若集合 ，，则 （） A．B．C．D． 二、多选题 9. 若，则下列不等式中正确的是（） A．B．C．D． 10. 下列说法中正确的是（） A．“都是偶数”是“是偶数”的充要条件 B．两个三角形全等是两个三角形的面积相等的充分不必要条件 C．“”是“关于的方程有两个实数解”的必要不充分条件 D．“”是“”的既不充分也不必要条件 三、单选题 11. 下列各式化简运算结果为1的是：（） A． B． C．D． 四、多选题 12. 下列说法中正确的是（）
A．若，则函数的最小值为 B．若，则的最小值为 C．若，，，则的最小值为 D．若满足，则的最小值为 五、填空题 13. 已知，则_____________. 14. 函数的定义域为_____________. 15. 已知，则_____________ 六、双空题 16. 已知二次函数，为实数. （1）若此函数有两个不同的零点，一个在内，另一个在内则的取值范围是_____________ （2）若此函数的两个不同零点都在区间内，则的取值范围是 ____________. 七、解答题 17. 设为实数，集合，. （1）若，求，； （2）若，求实数的取值范围.
2020年江苏省徐州市铜山区事业单位招聘考试真题及答案
2020年江苏省徐州市铜山区事业单位招聘考试真题及答案解析 注意事项 1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。 2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。 一、选择题（在下列每题四个选项中选择符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。） 1、马航MH370航班失踪之后，国际海事卫星组织试图利用多普勒原理计算出失踪航班的下落。多普勒原理，源于这样一种物理现象（多普勒效应）：随着飞机高速接近（或远离）接收微波信号的卫星，卫星所侦测到的微波频率就会越来越高（或越来越低）。下列描述的现象中，哪一种也体现了同样的多普勒效应（）。 A、站在铁轨附近的人，听到鸣笛的火车由远及近高速驶来时，汽笛的音调逐渐变得尖锐 B、一束自然光射入三棱镜，射出时，被分解为不同的颜色 C、向平静的湖水中投入一颗小石子，荡起的涟漪呈圆形逐渐向周围扩散 D、在日环食的过程中，观测到太阳黑子的存在 【答案】A 【解析】火车由远及近高速驶来时，汽笛的音调逐渐变得尖锐，这是由于汽笛声频率发生了变化，这种现象属于多普勒效应。因此A项当选。 2、公文的特点主要包括（）。 A、法定作者 B、规范体式 C、法定效用 D、易于流通 【答案】ABC 【解析】公文的特点主要有法定作者、规范体式、法定效用。 3、非公有制是市场经济的（）。 A、有益补充 B、重要组成部分 C、主体部分 D、主导部分 【答案】B 【解析】非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分。故选B。 4、科教兴国战略的含义包括（）。
2016徐州铜山区教师编制真题回忆版
2016徐州铜山区教师编制真题回忆版 一、单项选择0.8分/题×70题=56分 1.教育者通过组织教学活动对受教育者实施教育属于学校教育构成要素中的 A教育者B受教育者C教育影响D教育内容 2.小学生发展的阶段性要求 A抓住学生发展的关键期 3．新中国成立以来，在历史不同时期，我国有不同的教育目的，但是这些教育目的的基本精神是一致的，这些基本精神不包括 A我国教育性质的根本在于社会主义，我国教育的目的是为了培育有社会主义觉悟的社会主义工人 B教育要为政治经济制度服务 4.深化教育体制改革的核心是 A．更新教育观念B全面培养人才C改革人才培养体系/体制5．泰勒的《课程与教学的基本原理》关于课程编制最重要的问题是 A课程目标 6.教学的首要任务是 A基本知识和基本技能 7.班级管理的主要功能是 A实现教学目标、提高教学效率B维持班级纪律
8. A．行为研究法B调查研究法C个案研究法D行动研究法9．现代教育技术中，教学设计的关键设计任务按、、的先后顺序进行 A学习目标、教学策略、教学媒体 10.下列哪一项不是教学日记的常见形式 A提纲式B解说式C点评式D教学随笔 11.小学生在学校轻微烫伤后，及时的处理办法有 ①冲凉水降温②脱下受伤处衣服包扎③送医院处理④叫家长来处理⑤直接包扎⑥涂烫伤药 A①②⑥ B②③⑤ 12.心理健康大致可以分为三个等级 ①一般常态心理、、 ②轻度失调心理③人格障碍④严重病态心理 A①②④ 13.小学生心理健康教育的主要内容是：小学生青春期教育和 A心理卫生辅导 B考试焦虑教育 14.张某是一个经常扰乱班级纪律的学生，转入一个纪律、班风很好的新班级后，张某的违纪行为也减少了，这是观察学习的 A抑制效应 B习得效应
初中化学方程式书写练习题精炼
化学方程式书写练习 一、化合反应： 1、碳在氧气中完全燃烧生成二氧化碳。 2、碳在氧气中不完全燃烧生成一氧化碳。 3、一氧化碳在氧气中点燃生成二氧化碳。 4、二氧化碳在灼热的碳中生成一氧化碳。 5、往水中通入二氧化碳，生成碳酸。 6、铁在氧气中点燃生成四氧化三铁。 7、磷在氧气中点燃生成五氧化二磷。 8、铜在空气中加热生成氧化铜。 9、硫在氧气中点燃生成二氧化硫。 10、二氧化硫加水生成亚硫酸。 11、二氧化硫在空气中氧化为三氧化硫。 12、三氧化硫通入水中生成硫酸。 13、无水硫酸铜粉末中加水中生成五水硫酸铜。 14、氢气在空气中点燃生成水。 15、氢气在氯气中点燃生成氯化氢气体。 16、氧化钙加水生成氢氧化钙。 二、分解反应： 17、在二氧化锰的催化作用下加热氯酸钾，生成氯化钾和氧气。 18、加热高锰酸钾，生成锰酸钾、二氧化锰和氧气。 19、电解水，生成氢气和氧气。 20、在二氧化锰的催化作用下分解双氧水，生成水和氧气。 21、加热碳酸，分解为二氧化碳和水。 22、碳酸钙高温生成氧化钙和二氧化碳。 23、加热五水硫酸铜生成硫酸铜和水。 24、碳酸氢钠加热生成碳酸钠、水和二氧化碳。 25、加热碱式碳酸铜，生成氧化铜、水和二氧化碳。 三、置换反应： （1）金属和酸反应，置换出氢气。 26、铁和稀盐酸反应，生成氯化亚铁和氢气。 27、铁和稀硫酸反应，生成硫酸亚铁和氢气。 28、镁和稀盐酸反应，生成氯化镁和氢气。 29、镁和稀硫酸反应，生成硫酸镁和氢气。 30、铝和稀硫酸反应，生成硫酸铝和氢气。 31、铝和稀盐酸反应，生成氯化铝和氢气。 32、锌和稀盐酸反应，生成氯化锌和氢气。 33、锌和稀硫酸反应，生成硫酸锌和氢气。 （2）金属和盐溶液反应，置换出金属。 34、铁和硫酸铜反应，生成硫酸亚铁和铜。 35、铁和硝酸铜反应，生成硝酸亚铁和铜。 36、铁和氯化铜反应，生成氯化亚铁和铜。 37、铁和硝酸银反应，生成硝酸亚铁和银。
江苏省徐州市铜山区九年级(上)期中语文试卷
江苏省徐州市铜山区九年级（上）期中语文试卷 一、解答题（共5小题，满分25分） 1．（10分）古诗文默写。 （1）何处望神州，。（辛弃疾《南乡子?登京口北固亭有怀》） （2）浊酒一杯家万里，。（范仲淹《渔家傲?秋思》） （3），星河欲转千帆舞。（李清照《渔家傲》） （4），八年风味徒思浙。（秋瑾《满江红?小住京华》） （5）诚宜开张圣听，，，不宜妄自菲薄，，。（诸葛亮《出师表》） （6）辛弃疾《破阵子?为陈同甫赋壮词以寄之》中直接抒发作者渴望杀敌报国、充满意气昂扬的欣慰之情的句子是，。 2．（3分）下面各组词语中加点字的字音和字形完全正确的一组是（）A．拮据．（jū）嗔．（zhēn）怒重蹈覆．（fù）辙不言而喻．（yù） B．亵渎．（dú）谮．（zèn）害吹毛求疵．（cī）咬文嚼．（jué）字 C．扶掖．（yè）煞．（shà）白恪．（kè）尽职守强．（qiǎnɡ）聒不舍 D．旁鹜．（wù）炽．（chì）痛根深蒂．（dì）固一抔．（póu）黄土3．（6分）阅读下面语段，回答问题。 人这一辈子都在赶路，有的人在奋力地奔跑，有的人在不紧不慢地踱着方步，不知自己从何处来，又该往何处去。人生的道路，关键在于选择，人的追求、梦想也反映在选择之中。对我们每个人来说，人生没有最适合自己的路，只有最好的路。人们总喜欢四处寻找出路。其实很多时候路就在我们的脚下，只是我们总喜欢将目光眺望远方，不愿低下自己①（高贵、高傲）的头颅，总想试图去②（开创、开辟）一条新路，却不知道，新路与旧路本来就没有什么区别，只是沿途的风景有所不同而已，一样的充满坎坷，一样的泥泞崎岖。所以路无所谓新旧，也无所谓好坏。最多人走的未必就是一条好路，很少人甚至没有人去走的也并非就是很差的路，到底该走哪条路，全在于自己的需要和选择。 （1）请为文中括号处选择最恰当的词语。 ①②
2020年江苏省徐州市铜山区高二(上)期中数学试卷
期中数学试卷 题号一二三总分 得分 一、选择题（本大题共12小题，共60.0分） 1.设a∈R，则“a＞1”是“a2＞1”的（）条件． A. 必要不充分 B. 充分不必要 C. 既不充分也不必要 D. 充要 2.若数列的前4项分别是，则此数列一个通项公式为（） A. B. C. D. 3.在等差数列{a n}中，若a3=2，a6=4，则等差数列{a n}的公差d=（） A. B. 1 C. D. 4.已知等比数列{a n}中a4=27，q=-3，则a1=（） A. 1 B. -1 C. 3 D. -3 5.已知，则y的最小值是（） A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 6.已知命题p：x＞m，q：2+x-x2＜0，如果命题p是命题q的充分不必要条件，则实 数m的取值范围是（） A. （-∞，-1] B. （2，+∞） C. [1，+∞） D. [2，+∞） 7.在等比数列{a n}中，，，则a1=（） A. 或6 B. 3 C. 或3 D. 6 8.设a，b，c为实数，且a＞b＞0，则下列不等式正确的是（） A. a2＜ab B. ac2＞bc2 C. D. 9.我国古代用诗歌的形式提出一个数列问题：“远望巍巍塔七层，红灯向下成倍增， 共有三百八十一，试问塔顶几盏灯？”，请问塔顶一共（）盏灯． A. 4 B. 3 C. 6 D. 2 10.观察下列一组数据 a1=1 a2=3+5 a3=7+9+11 a4=13+15+17+19 … 则a20从左到右第一个数是（） A. 379 B. 383 C. 381 D. 377 11.等差数列{a n}中，S n为它的前n项和，若a1＞0，S20＞0，S21＜0，则当n＝（） 时，S n最大 A. 8 B. 9 C. 10 D. 11 12.设函数f（x）=，利用课本（苏教版必修5）中推导等差数列前n项和的方法， 求得f（-5）+f（-4）+…+f（0）+…+f（4）+f（5）的值为（）