家庭教育对学生心理健康的影响 论文
家庭教育与儿童心理健康论文
家庭教育与儿童心理健康论文
《家庭教育与儿童心理健康》
家庭教育对儿童心理健康的影响是深远的。
家庭是儿童成长的第一课堂，父母的教育方式和家庭环境对儿童的心理成长起着至关重要的作用。
良好的家庭教育能够培养出健康的心理结构，而不良的家庭教育则容易导致儿童心理问题的出现。
首先，家庭教育对儿童的情感发展有着直接的影响。
在一个和睦、温馨的家庭环境下，父母的爱和关怀会给予儿童安全感和依恋感，有利于培养健康的情感态度和情感交流能力。
而在冷漠、疏远的家庭环境中，缺乏父母的情感投入和关怀，会导致儿童情感上的缺失和问题的出现。
其次，家庭教育对儿童的认知发展也有着重要的影响。
家庭是儿童认知能力的重要培养场所，父母的言传身教、教育方式和家庭文化都会直接影响着儿童的认知发展。
良好的家庭教育环境会促进儿童的思维发展和学习能力的提高，而不良的家庭教育环境则容易导致儿童认知能力的低下和问题的出现。
最后，家庭教育还对儿童的行为发展产生着重要影响。
父母的教育方式和行为模式会直接影响着儿童的行为习惯和行为表现。
当父母以身作则，关注和引导儿童的行为发展时，会对其行为规范和行为能力的培养起到积极的作用，反之则会导致儿童行为失范和问题的出现。
因此，家庭教育与儿童心理健康密切相关。
家庭教育应该注重
培养儿童良好的情感态度、积极的认知能力和健康的行为模式，为儿童的心理健康奠定良好的基础。
同时，社会应该加强对家庭教育的指导和支持，帮助家庭营造积极、和睦的教育环境，共同促进儿童心理健康的发展。
家庭教育对中小学生心理健康的影响
家庭教育对中小学生心理健康的影响家庭是一个孩子成长的重要环境，家庭教育在中小学生心理健康方面起着至关重要的作用。
良好的家庭教育可以帮助孩子形成积极的心理状态，建立健康的自我认知，增强自信心，培养良好的情绪调节能力，并促进适应能力的发展。
家庭教育对中小学生心理健康的影响在于帮助他们形成积极的心理状态。
家庭是孩子主要的情感依恋对象，一个温暖、和谐、有爱的家庭环境可以让孩子感受到家庭成员的关爱和支持，从而培养出积极乐观的心态。
“以身作则”的家长教育方式可以潜移默化地为孩子树立榜样，传递积极向上的价值观，促进孩子形成积极的人生态度。
家庭教育可以帮助中小学生建立健康的自我认知。
通过家庭教育，父母可以引导孩子正确认识自己的优点和缺点，并教会他们正确对待自己的能力和不足之处。
良好的家庭教育可以避免过分苛刻的要求和严厉的批评，减少孩子的自卑感和自我负面情绪，培养他们健康的自尊心和自信心。
家庭教育对中小学生心理健康的影响还表现在帮助他们培养良好的情绪调节能力。
家庭是孩子情绪培养的重要场所，父母在日常生活中的情绪表现和对孩子的情绪管理方式会直接影响孩子的情绪调节能力。
父母可以通过与孩子的交谈、情感互动等方式教会他们正确的情绪管理技巧，帮助他们面对困难和挫折时保持积极的情绪状态。
家庭教育对中小学生心理健康的影响还体现在促进适应能力的发展。
良好的家庭环境可以让孩子感受到家庭成员的关心、支持和理解，鼓励他们主动面对困难并解决问题。
通过家庭教育，父母可以培养孩子的独立性、自主性和责任感，使他们在学习、生活和人际交往中具备应对挑战的能力，提高适应新环境和应对压力的能力。
良好的家庭教育对中小学生心理健康至关重要，家庭是培养孩子良好心理健康的重要场所。
家长要关注孩子的情感需求，建立和谐、支持、尊重的家庭氛围，给予孩子充分的关爱和鼓励，注重与孩子的沟通和情感互动，引导他们树立正确的人生态度和价值观，培养良好的自我认知和情绪调节能力，从而帮助他们健康成长。
家庭教育对学生心理健康的作用
家庭教育对学生心理健康的作用家庭教育是指在家庭环境中通过父母或监护人对孩子进行的教育和指导。
这种教育不仅仅局限于知识和技能的传授，更包括心理、情感和道德等各个方面的培养。
近年来，随着社会对心理健康关注度的提高，家庭教育在学生心理健康中的重要性逐渐被广泛认同。
家庭教育与心理健康的关系是复杂而密切的，父母的教养方式、家庭氛围、亲子关系等都会对孩子的心理发展产生深远影响。
积极的家庭教育可以建立起孩子自信心和自尊感，增强心理韧性，使他们更好地应对生活中的压力和挑战。
关于父母的教养方式，研究表明，温暖且有权威性的教养风格，能够有效促进儿童的心理健康。
这样的父母通常会给予孩子充分的支持和鼓励，帮助他们建立良好的自我概念。
这种支持在孩子遭遇挫折时尤为重要，因为它可以使孩子感受到被理解和接纳，从而更好地管理情绪，适应环境。
相反，过于严厉或冷漠的教养方式可能会造成孩子内心的不安与焦虑。
过度的批评和高期望可能会导致孩子产生低自尊和自我价值感缺失。
这种负面影响不仅可能导致学业表现下降，还可能让孩子在面对压力时变得脆弱，更容易出现焦虑、抑郁等心理问题。
家庭氛围也是影响儿童心理健康的重要因素。
一个开放、包容的家庭环境能够让孩子感受到安全感，有助于他们表达情感和需求。
在这样的氛围中，孩子可以更好地培养社会交往能力，建立积极的人际关系。
通过与家人的互动，他们能学习情感管理、解决冲突的方法，这些能力对于未来的社会适应是至关重要的。
然而，在缺乏沟通和理解的家庭中，孩子可能会感到孤立无援，不知如何表达自己的情绪，最终导致心理问题的发生。
有效的家庭沟通能够帮助孩子识别和表达情感，加强亲子之间的信任，同时使孩子认识到寻求帮助并不是一种软弱，而是一种勇气与智慧。
对于不同年龄段的孩子，家庭教育对其心理健康影响呈现出不同特征。
在幼儿阶段，父母的爱与关注能够为孩子提供安全感。
在这一阶段，简单而富有情感的陪伴和互动就已经具备了塑造心理健康的重要基础。
家庭教育对小学生心理健康的影响及对策研究
家庭教育对小学生心理健康的影响及对策研究【摘要】小学生是一个特殊的群体，他们的身心发展正处于关键期，生理和心理都还未成熟，内心比较敏感和脆弱，极易出现心理健康问题。
家庭教育是教育体系的重要组成部分，是学校教育和社会教育的基础。
家庭是小学生形成自我感知、人格特质、认识人生价值等的第一环境，教育观念、教养方式、家庭环境和家庭经济状况等都对小学生的心理健康情况有着很大影响。
当前家庭教育主要存在重智轻德、重物质轻精神、错误的教养方式与态度以及不良的家庭环境等问题。
家长需注重综合素质的培养，注重物质与精神的平衡，正确把握情感分寸，保持积极地教育态度，培养和谐的家庭氛围等等。
只有父母们积极地对小学生进行健康的家庭教育,才能促进小学生的心理健康发展。
【关键词】家庭教育；心理健康；小学生健康是每个人生存的最基本条件，健康不仅仅指强健的体格，还包括健康的心理。
面对小学生中可能出现的种种心理疾病，我们更应该高度重视和预防小学生的心理健康问题。
家庭环境作为促进小学生发展和成长的“第一环境”，是锻造小学儿童良好性格以及优秀品格的重要场所。
因此，在促进小学生形成积极、乐观的健康心理成长状态中，家庭教育应起着十分重要的引导作用。
我们从家庭教育出发，探究家庭教育的影响因素，并提出合理的方法和途径，帮助小学生形成积极健康的心理，使小学生的身心都能得到全面健康的发展。
一、家庭教育存在的常见误区及其对小学生心理健康的影响（一）重智轻德过度地看重孩子有形能力的培养，轻视道德品质与人格的培养。
中国家庭的父母常常“望子成龙，望女成凤”，都希望把自己的子女培养成材。
应试教育把分数作为评判小学生的唯一标准，这也导致许多家长忽视了小学生个性、道德品质等方面的发展，而过分注重智力方面的发展。
父母过多地关注小学儿童的学业成绩以及才艺培养，缺少了对小学生心理需求的基本了解。
还有的父母会认为培养才艺会影响小学生学业，压制他们的个人兴趣和爱好。
家长只懂得一味的给小学生施加学业压力，压制小学生的天性，缺乏对小学生进行自我调节和排解压力的引导，容易使小学生产生强烈的排斥和焦虑，甚至导致厌学。
家庭教育对中学生心理健康的影响
家庭教育对中学生心理健康的影响家庭教育是中学生人生中非常重要的一环，它对学生的心理健康成长产生了深远的影响。
学生在家庭教育中，接受到父母亲身的关爱和教育，这种亲情的力量是巨大的，许多研究表明，良好的家庭教育对于青少年的心理健康有着积极的作用。
首先，家庭教育有利于培养中学生的自尊心。
自尊心是一个人心理健康的重要标志，它与个人的价值感和自尊心密切相关。
在家庭教育中，父母亲以鼓励和赞扬为主，尊重子女，注重培养孩子的自尊心。
这样，孩子就会更加自信，有自己的想法和决定，有自己的兴趣爱好，敢于面对困难和挫折，从而有助于培养他们的自我价值感。
其次，家庭教育可以增强中学生的心理适应能力。
中学生处于青春期，心理上和生理上都会发生很大变化，这个时期是人生中非常敏感和脆弱的时期。
在家庭教育中，父母亲不仅关注孩子的身体健康，还会给予孩子很多心灵上的关怀。
父母通过耐心地倾听，给予孩子温暖和关爱，让孩子感受到自己不是孤独的，增强孩子的心理适应能力，让孩子在心灵上得到成长。
再次，家庭教育有利于父母与子女良好沟通。
良好的沟通是建立良好人际关系的重要途径，也是家庭教育的重要目的之一。
在家庭教育中，父母亲注重与子女的沟通，给予孩子充足的自由和空间，让孩子自主发展。
父母亲以真诚的态度，科学的方法，尊重的态度与孩子交流，让孩子感受到家庭的温暖和支持，同时，父母亲也会从孩子的口中得知孩子的心声，加强亲子之间的沟通与联系，建立良好的亲子关系。
最后，家庭教育有助于培养中学生的道德品质。
道德品质是一个人心理健康的重要基础，它与个人的价值观和道德观密切相关。
在家庭教育中，父母亲以言传身教的方式，培养孩子的道德品质。
父母通过自身的言行，向孩子展示正确的价值观和道德观念，让孩子在良好的道德氛围中，树立正确的人生目标，追求内心的一致性，形成良好的道德品质。
总之，家庭教育对中学生心理健康有着积极的影响。
在家庭教育中，父母亲应注重培养孩子的自尊心、心理适应能力、沟通交流技巧和道德品质。
浅析家庭教育对青少年心理健康影响的论文
浅析家庭教育对青少年心理健康影响的论文家庭教育是青少年接受教育的起点，也是终身的教育，对青少年的心理健康起重要作用。
下面是店铺给大家推荐的浅析家庭教育对青少年心理健康影响的论文，希望大家喜欢!浅析家庭教育对青少年心理健康影响的论文篇一《浅析家庭教育对青少年心理健康的影响》【摘要】家庭教育是青少年接受教育的起点，也是终身的教育，对青少年的心理健康起重要作用。
当前我国家庭教育在青少年心理健康方面存在心理健康教育缺失、忽略孩子的心理需求、家庭教养方式不当等问题，需要家长意识到问题的存在并给予足够的重视，并充分发挥家庭教育对青少年心理健康的积极影响，以促进青少年心理的健康发展。
【关键词】家庭教育;青少年;心理健康一、家庭教育对青少年心理健康的重要性家庭教育是每个人接受教育的起点，也是学校教育和社会教育的基础，对青少年的身心发展起着至关重要的作用。
首先，家庭教育是青少年接受教育的起点。
父母是孩子的第一任教师，父母的行为方式、价值观念、生活习惯都会潜移默化的对孩子产生影响。
父母对孩子智力的开发、个性的培养、情绪的安抚、行为的引导都会直接影响孩子日后的心理健康发展状况。
早期的教育印象深刻，影响深远，对青少年心理健康发展起着不可磨灭的作用。
其次，家庭教育是持久的教育。
孩子从出生到入学之前，接受的主要是家庭教育，这一阶段家庭教育起着绝对的主导作用。
入学之后，孩子开始受家庭、学校、社会教育的协同影响，而家庭教育仍然扮演着非常重要的角色。
家庭教育对一个人的影响是终身的。
二、当前我国家庭教育在青少年心理健康方面存在的问题(一)心理健康教育缺失家长越来越重视孩子的学习成绩，不仅努力把孩子送进重点学校，还不惜花钱给孩子报各种辅导班。
同时家长也重视孩子的特长培养，认为既拥有好的成绩、又有特长才能提升竞争力。
可是家长却不够重视孩子的心理健康。
青少年正处于生理和心理快速发展变化的时期，情绪容易波动，心理状况复杂，家长本应对其心理发展给予足够的重视，然而事实上家长对青少年的心理健康教育严重缺失。
家庭教育对孩子心理健康的影响研究
家庭教育对孩子心理健康的影响研究引言在一个孩子的成长过程中，家庭教育起着至关重要的作用。
家庭是孩子的第一所学校，父母是最早的老师。
以家庭为基础的教育方式对孩子的心理健康有着深远的影响。
本文将深入研究家庭教育对孩子心理健康的影响，并探讨如何通过积极的家庭教育方式帮助孩子建立良好的心理状态。
家庭教育的概念家庭教育是指父母为了培养孩子良好的品质和能力而对其进行的教育活动。
它包括了家庭关系、亲子交流、父母教育方式等因素的综合体现。
家庭教育与孩子心理健康的关系家庭教育对孩子心理健康有着深远的影响。
孩子在成长过程中，通过与父母的亲密接触，建立了安全感和依恋关系，这对孩子的心理健康起到了积极的推动作用。
家庭教育的影响因素1.父母教育方式：父母的教育方式对孩子的心理健康产生重要影响。
父母温暖、支持、理解和适度的限制有助于孩子发展自信与独立性。
2.家庭关系：家庭关系是家庭教育中不可忽视的方面。
和睦的婚姻关系和良好的兄弟姐妹关系有助于孩子形成积极健康的心理模式。
家庭教育的积极影响1.建立自信心：父母的支持和肯定使孩子更加有自信心，他们相信自己可以做到任何事情。
2.培养良好的人际关系：家庭环境对孩子在人际交往中的表现有着重要影响。
通过与父母和兄弟姐妹的交流和互动，孩子学习了如何与人建立良好的关系。
3.建立良好的情绪调节能力：健康的家庭环境让孩子学会合理表达情感并适当应对压力和挑战。
家庭教育方式的影响不同的家庭教育方式对孩子的心理健康有着不同的影响。
溺爱型教育溺爱型教育是指父母过度关爱、过度保护孩子，无法给予孩子适当的压力和限制。
这种教育方式容易导致孩子缺乏自理能力和独立性，对未来的挑战缺乏准备。
严厉型教育严厉型教育是指父母对孩子过于苛刻，对孩子的要求过高，随时处罚孩子，缺乏体谅和支持。
这种教育方式会导致孩子焦虑、自卑、抑郁等心理问题。
温和型教育温和型教育是指父母能够给予孩子适度支持和激励，同时也能够设定适当的限制和规矩。
家庭教育对青少年心理健康的影响作文
家庭教育对青少年心理健康的影响作文
我有个朋友，叫老张，他家那孩子小张，今年上初二。
老张是个急脾气，孩子成绩一不好，他就发火，有时候还动手。
我跟老张说，你这样对孩子心理不好。
老张说，我这不也是为了他好？让他知道生活不容易。
老张家的隔壁，住着老李家。
老李是个和气人，对儿子小李从来都是耐心十足，说话轻声细语的。
小李成绩也不咋地，但老李从不发火，总是鼓励他。
小李性格开朗，见人就笑。
有次，老张家的电视坏了，老张叫小张去老李家借。
小张去了，回来的时候电视没借来，还一脸的不高兴。
老张问怎么了，小张说，小李说他不用看电视也能考好，我听了心里不是滋味。
老张这才意识到，自己平时的教育方式可能真的有问题。
后来，老张开始试着改变，和孩子说话的时候尽量心平气和。
有一次，小张数学考了个不及格，老张居然没发火，反而说：“没关系，我们慢慢来，有困难一起解决。
”小张听了，眼睛里闪过一丝惊讶，然后是感激。
从那以后，小张的学习态度慢慢有了改变，成绩也逐渐提高了。
老张跟我说，他现在明白了，家庭教育不应该是往孩子心里灌冷水，而是要给他们温暖和鼓励。
这事让我想到，家庭教育对青少年心理健康的影响真的很大。
父母的言行，就像是一面镜子，孩子从中学到的，不仅仅是知识，更多的是如何面对生活的态度。
每个家庭的教育方式不同，但最重要的是，要让孩子感受到爱，而不是压力。
这样，他们才能在成长的道路上，走得更稳，更远。
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家庭教育对学生心理健康的影响钦师附小章雪梅以“自我”为中心，对他人他事漠不关心或蛮不讲理，从不考虑他人。
又有的则生性激动，对所见所闻极易做出过激行为；有的学生孤僻离群，沉默寡言，自我封闭......这些大都与家庭教育有关。
摘要：最为一名有很深的工作经验的班主任而言，学校不算是孩子人生路上的第一所学校，而家庭才是名副其实的第一所学校，这所学校办得好坏直接关系到孩子身心能否健康发展。
从某种意义上说，孩子将来走什么路，做什么人，能否成为社会有用之才，都与其所受的家庭教育息息相关。
关键词：家庭教育、学生心理健康、教育方法有人说，孩子是一块神奇的土地，种上思想的种子，就会获得行为的收获；播种上行为的种子，就会获得习惯的收获；播种上习惯的种子，就会获得品德的收获；播种上品德的种子，就会获得前途和为人的收获。
怎样教育孩子，让孩子健康快乐地成长是每一位父母和老师所关心的问题。
我们的周围有许多这样的学生：他们有的性格懦弱、孤僻，缺乏进取心,意志薄弱,没有自制力，胆小怕事,沉默寡言,做事没有信心，心理欠缺,怀疑同学看不起他；有的专门找别人的缺点，讥笑别人,从不思考自己的短处；有的凡事都关。
下面我根据自己多年从教的经验，来谈谈家庭教育对学生的影响。
一、家庭教育的重要性家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师，这是世人公认的永恒真理。
家庭教育和学校教育、社会教育并称为教育的三大支柱。
一位教育权威人士说得好：素质教育三分天下，家庭教育是头件大事。
它“起于母胎，终于坟墓”。
既是各种教育的起点，又是各种教育的归宿。
谁忽视家庭教育，或者想用学校教育、社会教育替代家庭教育，从而达到培育优秀儿女的目的，那是天真的幻想。
家庭教育是现代教育体系中一个重要的组成部分，而且是一个不可缺少的组成部分。
家庭是社会的细胞，是人生活的基本场所，人在那里接受了最初的和最长时期的教育与影响。
家庭教育给予人初始的感染和上期的、潜移默化的影响，是其它类型的教育所不能替代的，因而它具有奠基性，感染性，针对性，长期性，灵活性和社会性等特点，特别在早期家庭教育中，可以对学校教育效果较弱的方面，如对子女的品德行为习惯、个性心理品质的培养等等进行弥补。
如果说现代人必须在教育中生存的话，那么家庭教育便是现代教育中的重要一环，它对人一生的成长具有刻骨铭心、终身难忘的重大作用。
二、父母良好的素质是孩子身心健康发展的保证马卡连柯曾说：“父母是孩子的第一任老师。
他们的每句话，每个举动，每个眼神，甚至看不见的精神世界都会给孩子潜移默化的影响。
”孩子的模仿性强，父母是孩子的榜样，家长的言语、思想品德、生活习惯、工作作风对子女影响很大。
俗语说：“上梁不正下梁歪”。
家长有良好的思想品德和言行，子女就会受到良好的教育影响，相反，家长的言行不正，孩子就会受到不良影响。
因此，家长应时刻检点自己的言行，以身作则，言传身教，有意识地工作学习，在各方面给孩子做出表率。
因为身教优于言教，榜样的力量是无穷的。
虽然有许多父母意识到家庭教育的重要性，但缺乏正确的教育思想、教育观念，缺少对子女生理和心理特性的了解，以及家庭教育的基本知识和技巧，不知道如何扮演教育子女的角色，阻碍了家教作用的发挥。
现在许多国家正在采用各种形式提高父母的素质。
例如，德国设有“双亲学校”，对父母进行系统的家庭教育；在美国则利用演讲、座谈、研讨等多种形式对父母进行辅导，并通过建立“父母行为量表”来进行家庭教育研究；在台湾，对父母的教育已列入成人教育行列，注重利用各种条件和形式来培养父母教育子女的态度、能力与方式，并且已经开始重视在学校教育中系统规划家庭教育课程，安排青年学子修习“职前”的家庭教育科目。
我们除了应继续发挥我国已有的独特、有效经验的作用外，还应该正确对待这些新时期关于家庭教育的科学方法和理论，从而更好地提高父母的素质。
三、家庭教育存在的问题（一）家长过分显权威，缺少对孩子的尊重身为家长，肩负教育子女的重任，具有一定的权威是很有必要的。
家长的权威是家庭教育的保障和前提，家长越有权威，对子女的要求和教育越有可接受性，教育结果越有深刻性和持久性。
试想一下，家长在孩子面前唯唯诺诺，还有什么教育可言？但是，家长的权威是有限度的，绝不能表现为不切实际的高高在上和刚愎自用。
遗憾的是，在现实生活中，不少家长过分的显示权威，唯我独尊，要求孩子唯命是从，若有违背，轻者责骂，重者体罚。
它表现为：粗暴对待孩子的错误，对孩子随意吆喝，干涉孩子的兴趣爱好及个人活动，左右孩子的发展（如升学、就业等）。
这些做法不仅导致教育失效，还极大的伤害了孩子的自尊，打击了孩子进取的积极性。
（二）“松”、“严”失度，缺乏连贯性和稳定性家庭教育与学校工作同样具有连贯性和稳定性，以确保教育目标的实现。
多数家长都是从严治教，但往往“严”过了头，限制了孩子的自主发展，其结果得不偿失。
也有家长因对孩子的溺爱或自身懒散的原因，对孩子管教不严，松松垮垮，任由孩子自我膨胀甚至胡作非为，其结果是可想而知的。
也有的家长平日里对孩子的言行熟视无睹，一旦心血来潮又严加管教，随意性极强，弄得孩子无所适从。
久而久之孩子便养成了察言观色，练就了一套当面一个样背后一个样的“本领”。
等到“伪装”被揭穿时，不良行为已养成，教育的难度又增加了。
（三）“言传”多于“身教”，缺乏教育的示范作用。
教育不仅仅是通过“言传”来完成，还通过“身教”在受教育者身上产生“潜移默化”的作用，这就是教育的示范功能。
据了解，多数家长手中的“尺子”只对人不对己，是用来约束和衡量子女的，在自己身上没有作用。
因为在社会上跌爬滚打，不少家长已养成了这样那样的陋习。
因为知道自己的不足与错误，家长在教育子女时，就会明确的规定不许如何如何！子女们开始时自然是照样执行，但不久就发现父母却在犯着类似的错误（比如：粗暴的对待他人、说脏话谎话、赌博、酗酒、打架斗殴等），他们心中原本已架起的衡量是非的天平便会发生倾斜！并且，在好奇心的驱动下，其子女会“斗胆地去实践”一番。
父母是孩子的第一任老师，是孩子极易模仿的对象，是孩子评判是非的活标本。
父母言行不一致的作法不仅有损自身形象，往往还会事与愿违的推动孩子向错误的边缘迈进。
（四）溺爱与盲目乐观，导致发展动力的缩水在孩子的成长过程中，不断地设计奋斗目标并不断地实现，不但能让孩子在不知不觉中达到了教育目的，也培养了孩子的意志，增强了孩子的信心。
这也就是我们常说的激励机制。
激励的目的得以实现，是因为它调动了孩子内心深处的发展动力。
这种源于孩子内心的动力，是帮助孩子走向成功的力量源泉。
遗憾的是部分家长没有意识到这种力量的开发与利用。
对孩子的溺爱，以及对孩子现状的盲目乐观，导致了发展动力的严重“缩水”。
一些家长对子女宠爱过渡，对孩子无限度的娇惯，无限度的满足孩子的需求，使孩子养成自私任性、霸道暴躁的性格。
这些孩子平时衣来伸手，饭来张口，自理能力很差。
父母怕孩子这不行，那不行，凡事都替孩子动手完成。
久而久之，养成一种怪习性、怪性格。
孩子一旦离开父母则无所适从，在集体中生活需求得不到满足，就会显现出其与众不同的弱点。
与此异曲同工的是，一些家长对孩子的当前状况盲目乐观，看到孩子某些方面的成绩就沾沾自喜，捡了芝麻当西瓜，认为自己的孩子了不起，常为此夸耀孩子。
殊不知，这样做的结果是让孩子在虚荣心日渐增强的同时，还失去了攀登另一高峰的勇气和力量，并且缺乏面对失败的承受力。
久而久之，这些孩子即使没有遭遇到失败，也会如方仲永一般，最终只落个“泯然众人焉”的下场。
四、正确的家庭教育方法是孩子身心健康发展的关键家庭教育对孩子身心发展的影响是巨大的，不同的教育方式，收到的效果将会不同。
据一份调查表明，父母的教育方法不当而导致的家庭教育功能的缺失，是导致未成年人走上犯罪道路的主要外因。
父母不恰当的教育方法，是孩子走上邪路的重要原因之一。
在家庭当中，父母亲应着重从正面对子女进行教育，如：激励教育。
可选用古往今来的众多英雄人物作为孩子学习的楷模，从小在孩子心目中树立学习的榜样，从具体的人物入手，用讲故事或选用身边发生的事，深入浅出地向孩子进行社会公德教育，如尊老爱幼、遵纪守法、爱护公物、保护环境、见义勇为等，让孩子基本懂得什么事可为，什么事不可为，懂得一个具有健康人格的人，应当具备良好的社会公德，否则，将会遭到周围及社会的厌恶和谴责。
做父母的还应该培养孩子具有良好的习惯，如语言习惯、劳动习惯、生活卫生习惯等，这些习惯的养成，对孩子的身心健康发展有着重要的地位和作用。
所以，家长应有意识地培养孩子在家庭中养成良好的习惯，如：说话要有礼貌、讲究个人卫生、主动做家务等。
以正面教育为主，但也可以有选择地利用案例对孩子进行教育，在教育的过程中家长应讲清危害，达到避免孩子模仿的目的。
家庭生活并不是封闭的，社会上各种信息会通过各种渠道流入家庭中，对发生在我们身边的一些反面信息，公共场所一些违反公共道德的行为等，家长应对孩子讲清这些行为给社会、给他人、最终给自己带来的危害，让孩子区分是非，懂得利弊，达到教育的目的。
苏霍姆林斯基说：“最完备的社会教育是学校—家庭教育。
”在影响孩子成长的各种因素中，家庭教育和学校教育是最重要的两个，整合家庭教育和学校教育，形成教育合力，对孩子的健康发展非常必要。
总之，家庭教育是学校教育和社会教育的基础，对孩子未来成长成才至关重要。
可以说抓好了家庭教育，学校教育和社会教育就成功了一大半，将会使个人、家庭、社会受益无穷。
综上所述，在家庭教育中，家庭教育对小学生的成长具有十分重大的理论意义和现实意义。
小学时期是良好品德行为习惯养成的关键时期，父母应该站在知识经济时代的高度，努力提高自身的素质，承担起家庭教育的重任，为造就品德高尚、博学多才、具有创新意识和开拓进取精神的一代新人而尽职尽责。