2016年天津教师资格证考试模拟卷(3)

2016年天津教师资格证考试模仿卷

?本卷共分为2大题50小题，作答时刻为180分钟，总分100分，60分及格。

一、单项挑选题（共25题，每题2分。每题的备选项中，只要一个最契合题意）

1.“学生喜爱我吗”“搭档们怎么看我”“领导是否觉

得我干得不错”是教师生长进程中哪个阶段的表现__

A．重视自我阶段

B．重视生计阶段

C．重视情境阶段

D．重视学生阶段

参阅答案：B

[解析]处于重视生计阶段一般是新教师，他们十分重视自己

的生计适应性。

2.儿童展开的最佳期为__。

A．3岁

B．5岁

C．7岁

D．9岁

参阅答案：C

[解析]儿童展开的最佳期为7岁。

3.师生联络在品格上是一种__。

A．相等联络

B．上下联络

C．道德联络

D．教育联络

参阅答案：A

[解析]师生在品格上是民主、相等的联络。

4.“教育相长”、“按部就班”等教育准则最早出自__。A．《学记》

B．《论语》

C．《尚书》

D．《孟子》

参阅答案：A

[解析]有关此准则最早论说见于《学记》。

5.卢梭在教育思维史上的最大奉献是__。

A．发现儿童论

B．学科中心课程论

C．建构主义教育理论

D．社会再造主义课程论

参阅答案：A

[解析]由教育思维史可知，卢梭在教育思维史上的最大奉献是发现儿童论，其代表作《爱弥儿》。

6.“授人以鱼，仅供一饭之需；授人以渔，则终身受用无穷”阐明教育中应重视__。

A．常识的教授

B．展开学生的才能

C．培育学日子跃的心思品质

D．培育学生杰出的思维道德

参阅答案：B

[解析] “授人以鱼，仅供一饭之需；授人以渔，则终身受用无穷”阐明教育中应重视展开学生本身的才能。

7.衡量各科教育质量的重要规范是__。

A．教育方案

B．课程规范

C．教育意图

D．教育方针

参阅答案：B

[解析]课程规范不但是教师进行教育的直接依据，并且是衡量各科教育质量的重要规范。

8.完成教育使命的确保是__。

A．讲堂办理

B．杰出的班风

C．杰出的师生联络

D．教师

参阅答案：C

[解析]杰出的师生联络是完成教育使命的确保。

9.我国最早的小学产生于__时代。

A．夏朝

B．殷周

C．三国

D．秦朝

参阅答案：B

[解析]我国的小学产生于殷周时代，西周时期，周皇帝树立了小学，这是我国最早的小学。

10.采纳一个办法，用一个规范要求学生，这根本上是对教育上的__的联络及其含义缺少正确的知道所构成的。

A．天然性与社会性

B．受动性与能动性

C．共性与特性

D．方向性与现实性

参阅答案：C

[解析]略。

11.我国《职责教育法》的立法主旨是展开__。

A．专业教育

B．根底教育

C．中等教育

D．职业教育

参阅答案：B

[解析]我国《职责教育法》的立法主旨有三条：首先是展开根底教育；其次是促进社会主义物质文明建造；最终是促进社会主义精神文明建造。

12.“建国君民，教育为先”这句话反映了__。

A．教育与政治的联络

B．教育与经济的联络

C．教育与文明的联络

D．教育与科技的联络

参阅答案：A

[解析] “建国君民，教育优先”这句话的意思是要想建造国家，进步民众本质，推进社会的展开，有必要先展开教育。这表现的是教育的政治功用。

13.假如一个检验重复运用或以不同办法运用都能得出大致相同的成果，那么这个检验__。

A．信度较好

B．效度较好

C．区分度较好

D．难度适中

参阅答案：A

[解析]信度是指检验成果的可靠性或一致性的程度。假如一个检验在不同的条件下对学生进行屡次，而所取得的成果大体相同，那么，就以为这一检验的信度较高。

14.在我国教育史上，最早把小学教育规则为职责教育的时代是__。

A．1904年

B．1922年

C．1949年

D．1986年

参阅答案：A

[解析] 1904年，在清政府发布的《奏定书院规章》(又称“癸卯学制”)中写道：“初等小书院为养正始基，各国均作为国家之职责教育。东西各国政令，凡小儿及就学之年而不入小学者，罪其爸爸妈妈，名为逼迫教育。盖深知立国之本全在于此。”“癸卯学制”，是我国近代教育史上第一个以法则办法发布的并在全国推广过的校园教育系统。在这个校园教育系统中初次提出了职责教育的思维观念，并把职责教育和逼迫教育视为同义概念。据此可知，我国最早把小学教育规则为职责教育的时代是1904年。

15.我国《职责教育法》的立法主旨是展开__。

A．专业教育

B．根底教育

C．中等教育

D．职业教育

参阅答案：B

[解析]我国《职责教育法》的立法主旨便是为了保证我国九

年职责教育的施行，使更多的人承受职责教育，促进我国根底教育的展开。

16.教师通过口头言语系统连接地向学生教授常识的办法是__。A．讲授法

B．说话法

C．评论法

D．演示法

参阅答案：A

[解析]教育办法多种多样，包含讲授法、说话法、读书教导法、评论法、演示法等，其间，讲授法是教师通过言语系统连接地向学生教授常识的办法。

17.构成教育活动的两个最根本的要素是（）。

A．教师和学生

B．教师和教科书

C．学生和教科书

D．教育内容和手法

参阅答案：A

[解析]教育活动的构成要素为教育者、学习者和教育影响，其间教育者(教师)和学习者(学生)是两个最根本的要素。由于教育活动是教师教和学生学的活动。没有教育者，教育活动就不或许打开，学习者也不或许得到有用的教导；没有学习者，教育活动就失去了方针，无的放矢，教育活动就成了“无米之炊，无源之水”。一起，没有了任何一方，教育影响都无法正常起效果。

18.教育进程包含不同阶段，教师通过必定活动取得关于教育效果的反应信息以调整教育进程和要求的阶段是__。A．体会常识

B．稳固常识

C．运用常识

D．查看常识

参考答案：D

[解析]在教育进程中，教师通过采纳讲堂发问、查看课表里各种作业和进行各种检验等办法来了解学生对常识的了解和技术的把握情况，以便及时调理教育的内容、办法与进展。这是为了承认学生把握常识、技术的质量，为了促进教育活动更有用地展开，归于查看常识的阶段。

19.影响少年儿童道德构成的要素有许多，其间起主导效果的要素是__。

A．遗传

B．环境

C．校园教育

D．家长教育

参阅答案：C

[解析]校园教育在少年儿童道德构成的影响要素中居于主导地位，这是由于：①校园教育是专门安排起来的、有意图的培育人的活动，它规则着人的展开方向；②校园教育给人的影响比较全面、系统和深入，它是依据必定社会的要求，依照必定的意图，挑选恰当的内容，使用会集的时刻，有方案地、系统地对学生进行思维道德教育；③校园有专门担任德育作业的教师。

20.单个教师随意私拆、毁弃学生的函件、日记的行为侵犯了学生的__。

A．公平点评权

B．品格尊严权

C．隐私权

D．名誉权

参阅答案：C

[解析]隐私权指学生有权要求私家的、不肯或不方便让别人获悉或干与的、与公共利益无关的信息或日子范畴。教师不应该随意宣传学生的缺陷和隐私，不应该随意私拆、毁弃或采纳强硬情绪拆毁学生的函件、日记等。

21.我国对学生的职责作出清晰详细规则的法令是（）。

A．《宪法》

B．《教育法》

C．《职责教育法》

D．《未成年人维护法》

参阅答案：B

[解析]中小学生作为法令的主体，在享有法令规则的各项权力的一起，也负有实行法令规则的各项职责。教师有职责教育学生了解自己的职责，实行自己的职责，假如之后学生仍然在日常日子和教育活动中未尽职责或违反规则，由此构成的结果则应由学生自傲。《中华人民共和国教育法》对学生的职责作出清晰详细的规则。

22.课程有不同的分类规范，依据课程的使命分类，能够把课程分为__。

A．国家课程、当地课程、校园课程

B．必修课程、选修课程、活动课程

C．相关课程、广域课程、中心课程

D．根底课程、拓宽课程、研讨课程

参阅答案：D

[解析]依据课程的使命，课程可分为根底型课程、拓宽型课程、研讨型课程。根底型课程重视学生根底学力的培育。拓宽型课程重点在拓宽学生的常识和才能。研讨型课程重视培育学生的探求情绪与才能。

23.班团体构成的根底是__。

A．一起的方针

B．相等、心思相容的气氛

C．一起的日子准则

D．必定的安排结构

参阅答案：A

[解析]班团体有必要具有以下四个根本特征：①清晰的一起方针，这是班团体构成的根底；②必定的安排结构，班级中的每个成员都是通过必定的班级安排安排起来的；③必定的一起日子的准则；④团体成员之间相等、心思相容的气氛。

24.小学课外活动的根本特色是__。

A．自愿性

B．强制性

C．规范性

D．随意性

参阅答案：A

[解析]课外活动是学生自愿挑选、自愿参与的活动。它能比

较充分地照料学生的喜好和喜好，有利于展开学生的喜好、专长，契合学生的需求和特色，使学生具有参与活动的活跃性。课外活动根本上是单个化、特性化的，这和讲堂教育的规范化、同步化比较是一个显着的不同，教师能够向!学生介绍各种课

外活动，诱发学生的动机，给予教导，但参与与否，不具有强制性。

25.在我国，课程详细表现为__。

A．课程方案、课程规范、教科书

B．课程方案、课程规范、教育大纲

C．课程规范、教育大纲、教科书

D．课程方案、教育方案、教育大纲

参阅答案：A

[解析]课程是校园教育的根底，是构成教育活动的根本要素。在我国，课程详细表现为课程方案、课程规范和教科书。

二、多项挑选题（共25题，每题2分。每题的备选项中，有多个契合题意）

1.下列哪些教师的教育作业较为成功__。

A．有鼓励效果

B．生动活泼

C．富于幻想

D．热心于自己学科

E．照猫画虎

参阅答案：A,B,C,D

[解析]照猫画虎描绘讲课、讲话等呆板地依照课文、讲稿，

没有发挥，不生动。显着是不成功的教育作业。

2.树立教师威信的途径有__。

A．培育本身杰出的道德品质

B．培育杰出的认知才能和性格特征

C．给学生以杰出的第一印象

D．重视杰出外表、风姿和行为习惯的养成

E．做学生的朋友与至交

参阅答案：A,B,C,D,E

[解析]树立教师威信的途径有：(1)培育本身杰出的道德品质。

(2)培育杰出的认知才能和性格特征。(3)重视杰出外表、风姿和行为习惯的养成。(4)给学生以杰出的第一印象。(5)做学生的朋友与至交。

3.专家型教师与新教师在课时方案的差异表现在__。

A．专家教师课时方案更简练

B．专家教师课时方案更灵敏

C．专家教师重视以学生为中心来拟定课时方案

D．专家教师的课时方案具有预见性

E．专家教师重视细节

参阅答案：A,B,C,D

[解析]专家型教师和新教师在课时方案、讲堂教育进程和课

后教育点评三个方面都存在差异。对教师课时方案的剖析标明，与新教师比较，专家教师的课时方案简练、灵敏、以学生为中心并具有预见性。

4.我国心思学界依据教育系统中所教授的阅历内容的不同，将学习分为__。

A．信号学习

B．常识学习

C．技术学习

D．行为规范学习

E．情感学习

参阅答案：B,C,D

[解析]我国心思学家冯忠良依据教育系统中传递的阅历内容不同，将学生的学习分为三类：(1)常识学习。(2)技术学习。

(3)社会规范的学习，又称行为规范的学习或承受。

5.布鲁巴奇等在1994年提出的四种反思办法包含__。

A．反思日记

B．详细描绘

C．沟通评论

D．重视问题

E．举动研讨

参阅答案：A,B,C,E

[解析]布鲁巴奇等人在1994年提出了反思日记、详细描绘、沟通评论、举动研讨四种反思办法。

6.纽厄尔和西蒙的信息加工办法包含的成分有__。

A．接收者

B．处理者

C．加工者

D．回忆

E．效果者

参阅答案：A,B,D,E

[解析]纽厄尔和西蒙的信息加工办法成分有接收者、处理者、回忆和效果者。

7.道德中最首要的构成部分分别是__。

A．道德知道

B．道德动机

C．道德情感

D．道德知道

E．道德行为办法

参阅答案：B,E

[解析]道德动机和道德行为办法是道德中两个最首要的构成

部分，它们之间并不是1对1的简略联络，为了完成某一动机，一个人能够依据不同情境采纳不同的行为办法。相同，一种行为办法在一个的不一起期也或许是由不同水平的动机引起的。

8.概念构成一般要阅历以下几个阶段__

A．详细化阶段

B．抽象化阶段

C．类化阶段

D．同化阶段

E．区分阶段

参阅答案：B,C,E

[解析]概念构成一般要通过抽象化阶段、类化阶段以及区分阶段三个进程。

9.集体的功用是__。

A．点评性功用

B．导向性功用

C．出产性功用

D．发起性功用

E．保持性功用

参阅答案：C,E

[解析]集体具有出产性和保持性功用。

10.先行安排者能够分为__。

A．陈说性安排者

B．程序性安排者

C．比较性安排者

D．剖析性安排者

E．综合性安排者

参阅答案：A,C

[解析]先行安排者可分为两类：陈说性安排者和比较性安排者。

11.集体规范的功用是__。

A．监督的功用

B．集体支柱的功用

C．点评规范的功用

D．调理操控的功用

E．行为导向的功用

参阅答案：B,C,E

[解析]集体规范是由全体成员树立的行为准则，使我们一起希望的行为规范。其功用包含：(1)集体支柱的功用。(2)点评准则的功用。(3)行为导向的功用。

12.特性的结构首要包含__。

A．品格

B．特性倾向性

C．特性心思特征

D．自我知道

E．特性情感特征

参阅答案：B,C,D

[解析]从构成办法上讲，特性其实是一个系统，其由三个子系统组成：特性倾向性、特性心思特征、自我知道。

13.以下归于创造性思维的特征的是__。

A．敏感性

B．流畅性

C．灵敏性

D．独创性

E．发散性

参阅答案：A,B,C,D,E

[解析]创造性思维的特征有：立异性、新颖性、敏感性、灵敏性、价值性、独特性、发散性、流畅性等。

14.校园教育制度在办法上的展开阅历的进程有__。

A．前制度化教育

B．职责教育

C．普及教育