学习心得第二篇

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学习心得第二篇

在对于推荐系统有一个大概的了解之后,下一步的计划是阅读与推荐系统评价指标有关的论文。目标:首先对推荐系统评价指标的分类以及每个类别下的指标进行了解,然后再对每项指标的具体含义以及公式进行探究。

首先阅读的论文是《推荐系统评价指标综述》(电子科技大学学报-2012年)。

测评方法

推荐系统的评测主要分为在线评价和离线评价两种方式。在线方式中最为常用的是A/B 测试,即为了同一个目标制定两个方案,记录用户使用情况,比较两个方案的优劣。它的核心思想是:1) 多个方案并行测试;2) 每个方案只有一个变量不同;3) 以某种规则优胜劣汰。所以唯一变量为推荐算法。离线测评是根据待评价的推荐系统在实验数据集上的表现,然后再根据下文将要提到的评价指标来衡量推荐系统的质量。

1.准确度指标

推荐的准确度是评价推荐算法最基本的指标,衡量的是推荐算法在多大程度上能够准确预测用户对推荐商品的喜欢程度。分为四类:预测评分准确度、预测评分关联性、分类准确度和排序准确度。

1.1预测评分准确度

衡量的是算法预测的评分和用户的实际评分的贴近程度。

平均绝对误差(mean absolute error,MAE)

平均平方误差(mean squared error,MSE)

平均方根误差(root mean squared error,RMSE)

标准平均绝对误差(normalized mean absolute error,NMAE)

r max和r min分别为用户评分区间的最大值和最小值。由于MSE和RMSE指标对每个绝对误差首先做了平方,所以这两个指标对比较大的绝对误差有更重的惩罚。NMAE由于在评分区间上做了归一化,从而可以在不同的数据集上对同一个推荐算法表现进行比较。

1.2 预测评分关联

衡量的是预测评分和用户真实评分之间的相关性。最常见的3种相关性指标分别是Pearson积距相关、Spearman相关和Kendall’sTau。

Pearson积距相关系数衡量的是预测评分和真实评分的线性相关程度,定义为:

r a和r a’分别表示商品的真实评分和预测评分。Spearman关联和Pearson关联定义的形式是一样的,唯一不同的是Spearman关联考虑的不是预测评分值,而是根据预测评分值所得到的排序值,即将式中分别替换成商品的真实排名和预测排名。

Kendall’sTau刻画两种排序值的统一程度,定义为

为了比较两个不同的弱排序序列,有一种归一化的基于距离的评价指标(normalized distance-based performance measure,NDPM),主要是想是先统计两个排序相悖的商品对个数C--以及两个排序兼容的商品对个数C u。T表示用户实际评分中具有严格偏好差别的商品对个数。

1.3分类准确度

衡量的是推荐系统能够正确预测用户喜欢或者不喜欢某个商品的能力,尤其适用于那些有着明确二分喜好的用户系统。目前最常用的分类准确度指标有准确率、召回率、F1指标和AUC这四种。

准确率表示用户对推荐系统商品感兴趣的概率,在计算准确率的时候,最常用的做法是设定推荐长度列表L,根据预测评分商品排序,系统认为排在前L位的商品是用户最可能喜欢的,因此推荐给用户。

将系统中所有用户的准确率求平均得到系统整体的推荐准确率,M表示测试用户的数量

召回率表示一个用户喜欢的商品被推荐的概率,定义为推荐列表中用户喜欢的商品与系统中用户喜欢的所有商品的比率。

B表示用户喜欢的商品数。因为不能准确知道系统没有推荐的商品中哪些是用户喜欢的,因此召回率很难应用于在线评估。将系统中所有用户的召回率求平均得到系统整体的推荐召回率。

另一种常用的方法同时考虑准确率和召回率,因为两者是负相关的而且依赖于推荐列表长度。F1指标包含准确率和召回率,定义为:

上述的一系列指标对于没有二分喜好的系统不太适用,这时候往往采用AUC指标。AUC 指标表示ROC(receiver operator curve)曲线下的面积,衡量一个推荐系统能够在多大程度上将用户喜欢的商品与不喜欢的商品分出来。

1.4排序准确度

排序准确度对于只注重分类准确度的系统来说太敏感了,考虑到排序位置的影响,用平均排序分来度量推荐系统的排序准确度。对于某一用户u来说,商品a的排序分定义为:

L u表示用户u的待排序商品个数。在离线测试中L u等于| O- E u T| ,也即用户u在测试集中的商品数目(| | E u P )加上未选择过的商品数目(| |O- E u|)。l uα为待预测商品α在用户

u的推荐列表中的排名(此时推荐列表长度为L u )。

排序分值越小,说明系统越趋向于把用户喜欢的商品排在前面。反之,则说明系统把用户喜欢的商品排在了后面。

2.基于排序加权的指标

半衰期效用指标(half-life utility)是在用户浏览商品的概率与该商品在推荐列表中的具体排序值呈指数递减的假设下提出来的,度量的是用户真实评分和系统默认评分值的差别。

ruα表示用户u对商品α 的实际评分;而luα 为商品α 在用户u的推荐列表中的排名;

d 为默认评分(如说平均评分值);h 为系统的半衰期,也即是有50%的概率用户会浏览的推荐列表的位置。

折扣累计利润(discounted cumulative gain,DCG)的主要思想是用户喜欢的商品被排在推荐列表前面比后面会更大程度上增加用户体验。

r i表示排在第i 位的商品是否是用户喜欢的;r i=1 表示用户喜欢该商品;ri=0表示用户不喜欢该商品;b是自由参数多设为2;L为推荐列表长度。

排序偏差准确率(rank-biased precision,RBP)假设用户先浏览排在列表首位的商品然后依次按照固定的概率p浏览下一个,以1-p的概率不再看此类推荐列表。

3.覆盖率

是指算法向用户推荐的商品能够覆盖全部商品的比例。主要分为预测覆盖率、推荐覆盖率和种类覆盖率。

预测覆盖率表示可以预测评分的商品占所有商品的比例,定义为:

N d表示系统可以评分的商品数目,N为所有商品数目。

推荐覆盖率表示系统能够为用户推荐的商品占所有商品的比例,定义为:

种类覆盖率表示推荐系统为用户推荐的商品种类占全部种类的比例,目前应用较少

4多样性和新颖性

一个好的推荐系统不仅准确率高的商品而且还有用户其他途径没了解到的商品。在推荐系统中,多样性分为两个层次,一是推荐系统对不同用户推荐不同商品的能力,而是推荐系

统对一个用户推荐商品的多样性。

汉明距离定义为:

Q u t( L ) 表示用户u 和t 推荐列表中相同商品的个数。如果两个推荐列表是完全一致的,那么H ut (L ) =0 ,反之如果两个推荐列表没有任何重叠的商品则H ut (L ) = 1。所有的用户对的汉明距离的平均值即是整个系统的汉明距离H( L) 。汉明距离越大,表示推荐的多样性越高。

新颖性也是影响用户体验的重要指标之一,他指的是向用户推荐非流行非热门商品的能力。一般用平均度来衡量,定义如下:

k a是商品的度。

以上所述的多样性和新颖性的指标大都比较粗糙并将有一定的局限性。

C# .net学习进程(个人总结)

第一步掌握一门.NET面向对象语言,C#。 绝不提倡在没系统学过一门面向对象(OO)语言的前提下去学https://www.360docs.net/doc/7f18186123.html,。 https://www.360docs.net/doc/7f18186123.html,是一个全面向对象的技术,不懂OO,那绝对学不下去! 第二步对.NET work类库有一定的了解 可以通过开发Windows Form应用程序来学习.NET work。https://www.360docs.net/doc/7f18186123.html,是建构在.NET work之上的技术,你对.NET work了解得越深,学习https://www.360docs.net/doc/7f18186123.html,就越快。 举个例子:下面简单列出几个对掌握https://www.360docs.net/doc/7f18186123.html,非常重要的概念: 对象的内存模型,委托,事件,多线程,程序集和应用程序域,安全模型 .NET work当然还有许多其它的东西,但不理解与把握清楚上述这些东西,是很难真正把握https://www.360docs.net/doc/7f18186123.html,的。 出于急迫的心情与现实的考虑,不少人没有扎实的面向对象基础就想直接学习https://www.360docs.net/doc/7f18186123.html,,其结果只能是欲速则不达。 在具备了OO基础之后,以下是具体的学习https://www.360docs.net/doc/7f18186123.html,技术步骤。 第一步:学习HTML与CSS 这并不需要去学一大堆的诸如Dreamweaver,Firework之类的各种网页设计工具,关键是理解HTML网页嵌套的block结构 与CSS的box模型。许多https://www.360docs.net/doc/7f18186123.html,控件最后都必须转化为HTML。而且,div+CSS是当前主流的网页布局模型。学习这部分时, 关键在于理解概念,而不需要将精力花在美化页面的许多技巧上,那是网站美工的工作,不是程序员的工作。 第二步:学习javascript。 javascript不是Java,它主要运行于浏览器端。可以完成许多工作,功能也很强大:比如它将客户端网页中的HTML元素 看成一棵树,可以编写代码访问并修改树节点,动态生成新的HTML代码,从而达到动态修改网页显示特性的目的。 Java在目前的网站开发中用得很多,非常重要。另外,它也是目前非常流行的AJAX技术的基础。 第三步:学习计算机网络原理 找一本大学<计算机网络>教材,重点看看它的有关互联网的部分,了解一些域名解析和HTTP协议等知识。这是进行互

工作学习心得体会2篇

工作学习心得体会2篇 > 范文一 首先,我非常感谢公司给我们全体员工的集体培训,也很荣幸参加了这次培训,这说明公司对我们员工培训的重视,反映了公司"重视人才,培养人才"的战略方针;对于服务行业的我,也非常珍惜这次机会。 经过这几天的培训,完全打破了我没培训之前认为这是个很枯燥乏味的过程的那种想法,让原本对服务行业不感兴趣的我,渐渐对服务充满浓厚的兴趣,服务作为一个大众化消费群体,我个认为最主要的是,它是一个具有挑战性、完善自我的的行业,而且与生活紧密相连。 在这几天的培训中我还学到了,卖场的布局,商品的陈列,及在管理方面的根基,让我更加的了解超市是需要细心强和责任心强的员工。 如果在工作中我们失去了细心,那么在布局及陈列当中就不能很好的抓住顾客的购买欲。及顾客的购物动向,巨大磁石点也将达不到理想的效果,失去应有的价值;另外货架的陈列要求我们了解:怎样的陈列才能利用好货架的每一层,从而创造出更大的价值及效益;然而色彩的对比也能很大程度点亮顾客的眼睛,吸引并留住顾客的脚步。 公司的这一次培训,从培训的效果就可以看出公司对培训是非常着重的,老板及培训人员都做了很多准备,让我们在培训内充分感受到了公司对员工的负责的态度和良苦用心,让我们融为一体,我们在未来的工作中端正心态,更加努力!更加自信! 接下来的培训,我想会更有趣、更专业,所以我会更认真听,理论与实践更加强化我们的工作,因为我也很热爱且珍惜这份工作! 学习能让人进步,工作能让人自信,相信我们在不断地学习和工作经验当中让我们把超市变得更加美好。 范文二 xx年10月15日进入**公司至今已近两周时间,通过这段时间的工作和学习,已经适应了新的工作环境,了解了公司的发展历史及企业文化、认清了公司的组织结构及配置,熟识了大部分的同事,掌握了公司的大部分产品,了解了自己的工作性质及要求,在部门经理付经理的领导下现已完全能投入工作中,能够完成领导交给的各项工作。现将近期的学习总结详述如下,望领导给予批评及指导。 一、近阶段的学习收获 1. 了解公司的发展历史以及企业文化; 公司成立于1993年,历史悠久,是按纽、指示灯等低压电器行业的领跑者。 "追求专业,专注细节"是本公司持之以恒的产品目标,从生产车间的普通员工工作的熟练度以及认真态度中,我可以看到企业的文化精神。让我深深的感触到:简单的事情坚持做就是不简单,平凡的事情认真做就是不平凡。我觉得"坚持"和"认真"正是我们新员工所需要的工作态度。 2. 了解公司的组织结构及人员配置; 通过组织机构图及公司的联系表,了解到公司的组织结构及各部门的负责人及相关的人员配置结构。进入公司以后,从工作到学习,都得到了很多同事的帮助,尤其是我部门经理付经理,他总是耐心的给我讲解一些我不懂的地方。行政部张经理、傅**、后勤部徐**,在工作上都给予我很多支持,帮助我快速投入工作。质量科检验员李**、库房主管龚**服,库房管理员陈*、生产车间操作员等在我的近阶段学习上都给予我很大帮助。从陌生到熟悉的过程中,我深深的感受到了二工人的热情和善良,这也是我们新员工应该传承及发扬的精神。3.学习各产品系列知识;通过近阶段的学习我已经初步掌

学习马克思主义哲学心得体会

学习马克思主义哲学心得体会:也谈大与小 在日常生活中,人们会经常谈起大与小、强与弱、长与短等等,当前,也经常看到一些媒体上报道的有关各级政府发出的雄心壮志:“要把某某省(市、县)建成大而强、富而美”、“要把某某事(物……)做大做强”……等等。从中不难体会到,不少人对事物的看法都存在着这样一个共性:认为愈是大的东西就愈强,愈是小的东西就愈弱,因此,也就有了“强大”与“弱小”这一对反义词,而且,被世人普遍接受与认可。但是,从哲学的角度看,并不尽然。 年少求学时,曾经粗浅地学习过一点《马克思主义哲学》的有关知识,也曾经过接触过一些哲学方面的书籍,经过近期参加人民银行组织的马克思主义发展史学习教育活动,较系统地学习了马克思主义哲学的三个重要组成部分,即辩证唯物主义、历史唯物主义、科学社会主义,对于哲学的理解又有了进一步的加深,并且产生了运用马克思主义哲学分析问题、解决问题的兴趣。联想到日常生活中,人们对于大小、强弱的认识,就萌生了用辩证唯物主义对立统一的观点也谈谈大与小、强与弱这对矛盾的对立统一体。 辩证唯物主义认为,物质是矛盾的对立统一体,仅仅以物质形体的大小来界定强弱,是与马克思主义哲学的观点背道而驰的。大量的事实不胜枚举:周朝一统天下,可谓地大物博,但是,到了周幽王时期,却被一个北方的小小的游牧民族所灭,只落得“不觉胡尘满玉楼”的哀叹。清朝末期,中国在世界上仍然应该称得上绝对的“大国”,并以“天朝”自居,视海外列强为“弹丸之地”、“蛮夷之邦”;而“弹丸小国”们虽然小,但很强。结果,“大”输在了“小”的手里,被迫向小国开放口岸,割地赔款。在自然界,人们也普遍认为外形越大的愈是强,如:强壮的大象、威风凛凛的大老虎......但是,大象的天敌却是热带丛林里的小小的蚂蚁,而微小的病菌却足以让威风凛凛的老虎毙命。现存在曲阜师范大学的我国的第一台“大”型计算机足足有两层楼高大,但是,与现在流行的手提电脑的功能却不可同日而语,因此,大,不一定强,小,也不一定弱。 大与小,其实是对立统一的一对矛盾体。这是说,大与小并不是绝对对立、绝对不同的事物,也不是一成不变的。强大的事物如果在内部机制上出现了问题,就会变成外强中干、外大内弱的事物。而弱小的事物如果优化机制、调整结构,就会成为小而强的事物。从对立统一的观点出发,我们在看待具体事物时,不会因一时的强大而骄傲自满,放弃机制的改革和优化,以至变成弱小者。也不会因自己的弱小而悲观丧气,而是不断改革,强化机制,使自己变得强大起来。 当今之中国,无论在地域上、人口上,在世界上是绝对的、无可非议的大国,但是,我们的强国之路还很长,相对于我们大而强、富而美的目标还有不小的差距。虽然我们的GDP 目前在世界上的排名已经跃居前八强,但是,以我们960万平方公里的土地和近14亿的人口折算,我们的人均水平仍然在世界后列,仍然属于发展中国家。用大与小对立统一的观点看问题,西方国家在经济发展上的“强”,主要原因并不是因为他们地域面积的“大”;我们在经济发展上的“弱”,也绝对不是因为我们的地域面积的“小”。目前世界上,经济强国如,德国,他们的国土面积也仅仅是中国的1/30,人口也仅仅相当于一个山东省的人口,但是,他们的经济总量确排在了我们的前头,这个差距该是多么的大?再拿拥有1700万平方公里国土的俄罗斯,比较历史上被我们称为“弹丸之国”,只有37万平方公里国土的日本,他们的GDP却仅次于特“超级大国”美国,排世界第二的位置,而俄罗斯却被远远的甩在了后边,在经济上沦为三流国家。以此观之,作为中华民族的一员,一方面不要躺在“地大物博”的优越感里睡大觉,丧失机遇,就是不以“大”而自居;另一方面,也不要因为我们的落后,就自甘堕落,失去积极向上的信心和勇气,也就是不以“小”而丧气。只要我们坚

《学哲学用哲学》读书心得 2

《学哲学用哲学》读书心得 近期,我认真阅读了李瑞环所著的《学哲学用哲学》这本著作,深有体会,受益匪浅。 哲学是科学的世界观和方法论。长期以来,它揭示的是事物发展变化的一般的规律,任何事物的运动规律都逃不出它的范围。李瑞环所著的《学哲学用哲学》是结合改革开放以来的伟大实践,结合具体的工作实际谈哲学,使哲学原理的运用,深入浅出,易懂易记,读后使人有一种豁然开朗,其实我们每个人的学习、工作、生活都离不开哲学。我们要提高自己认识世界和改造世界的能力,就必须学好哲学,学了哲学可以使人变得聪明,眼亮,办法多。学了哲学,懂一点哲学,在处理问题时就能抓住事物的主要矛盾,进而能处理好事物的主要矛盾。下面,我想从三个方面谈谈我学习《学哲学用哲学》的体会: 一、学哲学会使人终身受益,在工作中能够解决好主要矛盾。学点哲学会使人终身受益,这是李瑞环同志的切身体会,也是他的肺腑之言。他在书中说到:?有人说,由一个普通农民、工人,一步步走到党和国家最高领导层真不简单,这其中一定会有一些奥秘、诀窍,应该总结一下。要我说还是那句老话:是社会主义制度的产物,当然也不能否认个人的努力。光靠努力还不行,还要得法,得法就是要学习哲学。?我常讲,一个人要成长进步,要有所成就,有所建树,离不开上进心、求知欲、责任感这三条,这是无法代替的。重要的是学了哲学,掌握了认识世界、改造世

界的武器,养成分析综合、归纳概括的习惯,这样就不会吃糊涂亏、占糊涂便宜,避免和少走弯路。陈云同志讲过:‘学好哲学,终身受用’。这完全是经验之谈,我非常赞成。?这些发自内心的讲话,对我们树立学好马克思主义哲学的信念是有很大帮助的,对学好称之为智慧学、明白学的哲学是很有示范作用的。运用哲学原理的应用,就不会犯绝对化、片面性的错误。在处理问题时,不拘泥于那些个别的判断和结论,能够提高识别能力,分清是非,辨别真伪。此书指出,要多深入实际,多倾听下面的意见,不能?金口玉言?、?唯我是从?。作为一般同志要坚持从实际出发,敢于向领导者提出意见和建议。还有一些领导者官僚主义严重,不深入实际,不接触群众,情况不明方法不对。正如有的同志所反映的,他们一不懂,二主观,三有权,?三位一体?,胡拍板,乱指挥,使下边为难,使工作受损。对于这样一些领导者的意见,我们决不能盲从,敢于抵制,乃至进行必要的批评和斗争。 李瑞环同志说,工作中要注意抓住重点,解决好主要矛盾。抓不住主要矛盾,就不可能有正确的计划和布暑,就不能把握好全局,没有秩序,眉毛胡子一把抓,工作虽辛苦忙碌,但收效甚微。对于一个单位的主要领导来说,抓好主要矛盾,关键要有好的作风,深入调查研究才能抓紧抓好、抓落实,并一抓到底,抓出成效。比如:我矿制定的工作有:提高个素质,加强生产管理、加强队伍管理、做好安全生产

计算机 NET专业实习总结

计算机 NET专业实习总结 在这两个星期的实习过程中,老师带我们重新回顾了一遍所学的知识,比如C语言,数据库,网页制作等,让我们更加加深了对所学知识的理解。 毕业实习是教学过程中的重要组成部分,是使学生获取生产、经营实际知识和技能,巩固和加深对理论知识的理解,培养与提高能力的重要实践环节。通过本次实习,学生将进一步加深对网站制作、设计、开发的理解,进一步熟悉用.NET开发网站程序的相关知识,为学生毕业后实际工作打下良好的基础。 我们实习的单位的是软帝信息科技有限公司,这里有专门 的.NET培训老师指导我们,设备齐全,老师也很负责。 .NET技术的发展十分迅猛,它是微软开发的一个大型平台,涵盖了互联网应用的很多方面,用来开发各种应用程序和大型网站。我们实习使用C#为.NET的编程语言,主要学习和开发Web方面的知识。 带我们实习的肖老师是一位经验丰富、技术娴熟的软件工程师,他非常细心地指导我们,对我们不懂的问题能够进行详细的'讲解,他对我们要求非常严格,但这也是件好事,这样才能有所提高。

老师带我们开发.NET网站,这个网站是一个精品课程网站,使用vsxx环境开发,采用div+Css网页布局,C#,MSSQL数据库,网站采用flash阅读器显示文章、ppt、word,技术比较先进。 由于学校离公司太远了,我们每天早上7点起来,坐一个半小时的公交,然后开始一天的实习,在外奔波比较辛苦,不过大家都能坚持,精神可嘉。 同学们基础较差,实习前几天老师带我们复习,C语言的语法,sql语句,vsxx的使用等等,高强度的复习使部分同学无法接受,虽然感觉很累,但是每天都有收获。 虽然学了三年计算机,对很多计算机理论知识很有了解,学了很多东西,什么都会一点,但是真正精通的不多,实际运用的时候就无从下手,这是很多学计算机同学的现状。我本人读网页制作、 div+Css设计、asp.网站开发方面比较熟悉,也是我的强项,虽然在同学当中比较擅长,但是实习的时候感觉还是有很多不足,感到真正实践还是有点困难,还需继续努力加强学习。 往往老师布置一个任务下来,同学们往往都无从下手,不知道怎么动手,最后都是在老师一步一步的带领下完成,这说明了我们在

哲学学习心得

哲学学习心得 科学给人以知识,哲学给人以智慧。科学止步的地方就是哲学起步的地方。科学像个大人,哲学像个小孩。究竟哲学是一门怎样的学问呢? 一、马克思主义哲学的辩证思维方式:有人说哲学就是在你不知向左拐还是向右拐的时候,告诉你左有左的好处、右有右好处、左有左的坏处、右有右的坏处。哲学并没有为我们指明向哪个方向拐,却全面分析了利弊,以便权衡得失,这就是马克思主义哲学的辩证思维方式。在你选择了任意一个方向后,如果特别顺利,你就应居安思危,提醒自己不能麻痹大意,要注意阳光大路上也可能有坑坑洼洼;如果道路比较泥泞,就要相信条条大路通罗马,而且自己得到的锻炼必然要多一些,可能路边的风景也要漂亮些;倘若没有哲学的全面分析,我们这些急功近利的年轻人很可能会在遇到挫折后就匆匆折回,大好的青春便被这些或多或少的反复磨去了不少;而且,我们在选择了一条路后,往往会怀着“这山望着那山高”的浮躁,被那些本可以被我们绕过的坑洼、砖头绊了一跤又一跤,大大影响了我们前进的速度。同样一件事情,你可以从消极方面的方面去看,也可以从积极的方面去看,关键是怎样调整心态 二、矛盾是事物发展的动力;“矛盾”可以泛指为“问题”、“困难”。诗有云:“若无闲事挂心头,便是人间好时节!”,可见我们在人生道路上是最怕出现这样那样的问题了,可正是这些坎坷让我们一天天长大、成熟。

三、主要矛盾与次要矛盾及矛盾的主要方面与次要方面;处理各种问题要分清主次、考虑轻重缓急,说的就是这个意思。 四、矛盾的双方总是处在不断的转化中;这点大家很容易由市场上的供求关系理解,想想VCD刚出现时,“求”大于“供”,利润很大,大量厂家一窝蜂的生产之后,矛盾就转化了。所以正在郁闷的我们更要打牢基础,要知道“学业才识,不日进,则日退!” 五、实践与认识的关系实践是认识的源泉,而认识则可以指导实践,这可以引申到我们面临的“学习”与“应用”的关系,通常我们在业余时间学习,都比较辛苦。也许是因为书本上学到的东西真的与实际相差太大。 六、辩证唯物主义认为,物质是矛盾的对立统一体,仅仅以物质形体的大小来界定强弱,是与马克思主义哲学的观点背道而驰的。大量的事实不胜枚举:周朝一统天下,可谓地大物博,但是,到了周幽王时期,却被一个北方的小小的游牧民族所灭,只落得“不觉胡尘满玉楼”的哀叹。清朝末期,中国在世界上仍然应该称得上绝对的“大国”,并以“天朝”自居,视海外列强为“弹丸之地”、“蛮夷之邦”;而“弹丸小国”们虽然小,但很强。结果,“大”输在了“小”的手里,被迫向小国开放口岸,割地赔款。在自然界,人们也普遍认为外形越大的愈是强。 七、大与小,其实是对立统一的一对矛盾体。这是说,大与小并不是绝对对立、绝对不同的事物,也不是一成不变的。强大的事物如果在内部机制上出现了问题,就会变成外强中干、外大内弱的事物。

.NET学习心得

.NET学习心得 我是从大三开始接触https://www.360docs.net/doc/7f18186123.html,的,大三上学期我们有一门课是C# AND https://www.360docs.net/doc/7f18186123.html, DEVELOPMENT。虽然我们当时用的C#程序的开发平台是.NET,但是我对.NET却了解粗浅,对c#这门编程语言和.NET的关系不太清楚。随着后来学了另一门.NET 的课程SOA, CLOUD COMPUTING AND SHAREPOINT PROGRAMMING WITH MICROSOFT .NET,我才对.NET这一门技术有了深入的理解。在这里,我想说一说我个人对.NET的理解,希望能帮助大家更好的学习https://www.360docs.net/doc/7f18186123.html,。 为了说明https://www.360docs.net/doc/7f18186123.html,是干什么的,首先要说一下https://www.360docs.net/doc/7f18186123.html,技术出现的原因。 从用户的需求和开发人员的需求两个角度来说: 一方面,用户拥有一套设备,例如 PC、移动电话、笔记本。这些设备可能放在办公室或者家里。当用户需要在办公室的某台设备或移动电话上访问家中存储的的信息(电子邮件或其他任何信息)时,问题就出现了,因为所有这些设备都将数据存储在不同的位置。用户认为需要一种个人信息空间,通过它,用户可以在家中或途中访问存储在办公室的信息,或者以相同方式从任何位置访问存储在家中的信息。 另一方面,开发人员没有足够的工具来开发用户所需的解决方案。结果是,站点虽然颇具吸引力却缺乏有效性和实用性。此外,需要为不同的设备开发不同的代码,这也使开发人员颇感为难。如果开发人员拥有某些工具,使他能够只编写一次代码,并可在多种设备中部署该代码,将可以提高开发人员的工作效率。这是开发人员的需求。 除了上面的两种需求外,还伴随以下三种技术的转变: 1.internet计算方案的转变,由最初的集中式计算发展为客户端-服务器计算再到分布式计算,这也是当前使用的计算形式。在分布式计算中,智能终端互相通讯,并使用彼此的处理能力完成部分作业。在这种形式中,计算机通过网络互相访问。 2.Internet 的转变即Web 站点现在变成了“组合体”,而不是从前的“孤岛”,使得计算和通讯结合在一起。 3.应用程序开发的转变使软件成为用户可以预定的服务。此外,应用程序现在可以由任何人在任何位置使用。

党委委员中心组成员学习心得体会2

中心组学习心得体会 今年以来,通过参加党委中心组学习,不仅丰富了自己的理论水平,拓宽了工作视野,同时也提高了自身的实践工作能力,加深了对理论知识的理解和认识,自身理论水平和业务素质得到了提高,对于今后的中心组学习活动,我有了以下几点认识: 一、要更新观念,转变学习理念。为适应新形势发展需要,我们要不断强化中心组学习意识,更新学习观念,确立“学理论、转观念、议大事、出思路、建班子”的基本定位。要坚持贯彻落实科学发展观,引导班子成员树立终身学习、团队学习、向实践学习、带着问题学习的观念,逐步实现由“拥有文凭”向“拥有能力”转变;由“阶段学习”向“终身学习”转变;由“学了什么”向“学会什么”转变。要树立了“工作学习化、学习工作化”的理念,主动把,学习视为个人知识积累的内在要求和有效破解工作难题的第一需要。充分发挥党组织的政治核心作用和示范作用,不断提高领导班子驾驭全局、加快改革发展的领导能力,努力建设全员学习、终身学习的学习型机关。 二、要突出重点,增强学习的针对性。要根据改革发展的实际,突出学习的重点。要加深对新思想、新观点、新论断的认识和理解。 要在认真抓好“三个代表”重要思想学习的同时,认真学习党的十七届四中、五中全会精神、中央新出台的重大方针、政策及中央领导同志的重要讲话等。加强一些基本理论和法律法规的学习。在学习中还要紧紧抓住世界观和方法论这条主线,加强学风建设,增强理论功底,及时准确地把握政策。 三、要改进方法,提高学习的时效性。在学习过程中,坚持主动自学,要把学习理论和学习新知识结合起来,通过学习增强自身适应新形势变化对各项工作提出的新要求、新挑战以及社会转型期对干部素质提出的新要求,努力提高自己在新形势下的工作能力和工作水平。把终身学习作为求知、处事、为人的需要。要紧密联系全区改革发展中的重大战略问题,把解决个人认识问题与解决实际工作问题结合起来。在个人学习过程中,紧密结合全区改革和发展中面临的实际问题,以我们正在做的事情为中心,努力解决个人的思想认识问题,把思想认识统一到区委的重大决策上来,从而思考个人工作在本部门、本单位以及在全区经济建设中如何同步发挥服务、协调等作用。

C#学习心得

武汉武大卓越科技责任有限公司 C#与C++区别及特性 该文档主要介绍个人认为C# 与C++ 的不同之处 以及C# 新增的一些个性化点 杨远康2016.07.21

1. C#基本语法 ........................................................................... 1-1 1.1. 数据类型 ...................................................................... 1-1 1.2. 输出格式化 .................................................................. 1-1 1.3. 运算符 .......................................................................... 1-1 1.4. 命名空间 ...................................................................... 1-1 1.5. 数组声明 ...................................................................... 1-1 1.5.1. 参数数组............................................................ 1-3 1.5. 2. ref引用参数........................................................ 1-3 1.5.3. Out 输出参数 ..................................................... 1-3 1.5.4. 入口函数参数 .................................................... 1-3 1.6. 委托,即C++指向函数的指针 .................................... 1-3 2. 面向对象编程 ...................................................................... 2-4 2.1. C# 的class .................................................................... 2-4 2.1.1. 析构函数............................................................ 2-4 2.1.2. 静态构造函数 .................................................... 2-4 2.1. 3. 静态类................................................................ 2-4 2.1.4. IDisposable 可删除对象..................................... 2-4 2.1.5. C# 继承约束....................................................... 2-4 2.1.6. C# 类的分类....................................................... 2-5 2.1.7. C# class 是引用类型........................................... 2-5 2.2. 定义类成员 .................................................................. 2-5 2.2.1. 成员分类............................................................ 2-5

古代汉语学习心得体会【范文2篇】

古代汉语学习心得体会【范文2篇】 古代汉语学习心得体会【1】 时间过得真快,一转眼就又到了期末了。同时也预示着这一学期古典文学的学习将画上一个圆满的句号。但古典文学的余音还回旋在我的脑海里。它并将激发我有继续学习的兴趣。 悠悠中华上下五千年的历史,给我们留下了许许多多宝贵的财富,让我们去学习,让我们去体会,让我们去了解等等。最主要的还是要了解中国博大精的文化。这样的文化里:有现实的真实再现;有思想上的名家名著;有情感上的真知真谛;有军事上的智谋才能……这些都被后人记录下来,而文学在此就承担了相当的责任和重量。 回溯泱泱历史之海,回顾这一学期老师的授课情景:是我了解了许多在文学具有重要地位的文章:有中国第一部诗歌总集《诗经》;有开启浪漫主义诗风的《楚辞》;有教人育人的《论语》;有宏阔豪迈的汉文章《史记》;有嬗变风采的《古诗十九首》;也有建安风骨式的《短歌行》……这样有丰富蕴含的中国史文化,各有各的特点,各有各的优势,待到何时,我才能把他们一一了解透呢?

我不仅仅了解了作品,我还了解了许多名人名家。 首先是孔子,名丘,字仲尼。被称为“孔圣人”。学生遍布各地,足有三千,贤者七十。他的教育主张是多学多练多思多问;教育方法上,主张因材施教,采用启发式,讨论式。在办学实践中可做到“有教无类”在古代文学中还要数他编写的《诗经》《尚书》《春秋》和《论语》了。从“三人行则必有我师”和“知之为知之,不知为不知”中学到了谦虚的态度;从“温故而知新,可以为师矣”学到要不断温习旧知识,得到新理解;从“敏而好学,不耻下问”中学到要多读好书,大胆质疑…… 接着是屈原。他是位爱国主义诗人,堆起了我国诗歌的第二座高峰。他的精神让我们一代又一代的人所敬仰,他的“楚辞”也濡养了一代又一代的文人。他的精神思想,文学成就都对中华民族做出了巨大贡献。但对他个人而讲,却是抗争的一生,是失败的一生。他虽然逝世了几千年了他的精神却永垂不朽。因此,我们将每年的五月初五定为端午节来纪念他。 司马迁,一个天才的史学家,又称“史圣人”。读完他的《太史公自序》《报任安书》后,我知道了他伟大的志向,坎坷的经历,执着的精神;了解了他创作《史记》以继《春

教育哲学学习心得

周浩明版 导言部分 哲学并不是超越时空的,它是时代精神更高层次的概括。它的发展一方面取决于自身的逻辑延伸的力量,另一方面,更重要的是取决于研究主体自身的文化特质与思维敏感性,取决于自身的现实“生活方式”。 1963年英国教育学家彼得斯在伦敦大学接任里德讲座时发表《教育就是传递》 60年代之前的教育哲学研究特征: 第一,从研究方法上说,在演绎与经验归纳之间摇摆。就演绎方面看,它求助于一般的哲学理论(甚至包括社会学、心理学),从中抽绎出一系列原理,如关于世界和人性的假定,关于真善美的假定,当做大前提,从而导出教育上的一系列结论。从经验归纳方面看,他将多种习传已久的教育经验用学术的语言不加论证地提供给读者。 第二,从目的上看,它总是试图为教育工作开处方、下指令,力图规范实践。分析教育哲学 把哲学当做动词而非名词使用,即对教育中的概念与判断进行分析、批判,为教育理论提供明晰的思维工具,但并不提供某种综合的。规范的、演绎的体系。 谢夫勒,分析是目的 彼得斯的“伦敦路线”,分析只是手段,教育哲学研究的独立性与自主性才是研究的最高目的 如何确立教育哲学研究的独立性与自主性,关键问题在于如何理解教育 彼得斯的理解,教育是由教育人员和受教育人员共同参与、相互作用的活动过程。在此过程中,教育哲学应该致力于探究哪些活动是有价值的。在此要求下,诞生了伦敦新教育哲学。该学派认为,“分析”只不过是力求理解教育的手段,而理性地

重建教育过程的新秩序才是目的。从本质上说,是把眼光深入到教育过程的内部,探求教育过程的内在价值及价值标准,为一种活动是否是教育活动进行合理性阐释和辩护。 二者的分别在于视界上。传统的研究是对外在于教育的目的和功能做了研究,而新的研究则将目光转移到了教育过程上。 第一编教育 谢夫勒关于给教育下定义的三种方式:规定性定义、描述性定义、纲领性定义 第一章教育意义的探寻 方法论选择“专家集团—历史—语言分析” 第一节意义与语境 现实的客观性为指称意义做了意义真值的标准。 19世纪末,戈特洛布·弗雷格提出了一个新的观点,“整体性原则”,一个语词只有在语句的语境中才有意义。 一个语词,包括三个方面,第一是名称,第二是指称,第三是意义。 维特根斯坦《逻辑哲学论》“只有命题才有涵义;只有在命题的语境中,名称才有意义” 图式论,语言就是事实的图式表达。语词的意义在命题之中,而有意义的命题又是事实的逻辑图式。 两项工作:1.将不能图式化地表现事实的命题清除出思想之中,即“抵斥形而上学”;2.整理现代语言使之净化,最终废除日常语言,铸造人工语言。 维特根斯坦后期推翻前期结论,指出,意义在于用法。 抛弃本体论的提法,语言是有规则的,是约定性的。 从哲学的角度理解教育,应该追求教育的“意义” 第二节常识与理论

学习c#心得范文

学习c#心得范文 C#是什么来的呢?C#是微软公司发布的一种面向对象的、运行于NET Framework之上的高级程序设计语言。下面是带来的学习c#心得范文,希望可以帮到大家。 学习c#心得范文篇一 学习总是无止境的,只有高度。 以前,总认为自己的C#基础还可以,因此就有点自以为是的样子;岂知自己学习到的不过一点皮毛而已。这几天找了一些视频教程学习,看了一小部分后才知道什么是深度!自己是一个什么样的现状! 如果将自己放在现在的这个圈子里面,那的确还算可以;但是,以后我面对的不单是现在的这些,而是更多的人,那才是最后的目的;因此,必须学会将眼光放长远一点,不要那样鼠目寸光。同时,必须给自己选定一个未来的发展方向,选定方向后就要朝着这个方向发展,努力。话题扯得有点远,回归正题! 很多时候我总是想用最短的时间做最多的事情;因此,在做有些事情的时候就显得有点急功近利,总想很快将其做好,到头来我的收获是什么?通过这几天的学习,我始终提醒着自己一定不要急。虽然,这几天学习的全都是以往的知识点,但是,我的收获却也还不小;特别是关于函数、字符串的相关知识点的学习;函数的重载,之所以可以进行重载操作,其主要原因是函数参数的不同,而不是函数的返回值不同;以及对字符串的操作……同时,更加的让我明白一个道理,作为一个程序员不单是会写程序,更重要的是动手能力;理论上的程

序不一定就是可以达到目的的程序;因此,必须要敢于动手进行操作。 学习是无止境,只有学习的高度。 学习c#心得范文篇二 发现自己做的项目太少了,很多东西都是囫囵吞枣,没有好好的消化。那天和tx师兄包括其他的师兄交流了一下,我觉得一个搞技术的,不一定的他的技术要多牛B,但是这个人一定要有自己的想法,对这个人生对这个社会的想法,思维和眼光需要开阔一些,凡是努力去干,尽力的去做,相信自己! 一直很想出去实习但是导师不让,觉得每天坐在电脑面前收获很少,因为下半学期要找工作了,所以心里比较急,因为自己的技术不是很强,如果加上没有实习或者工作经历的话找工作会很不利的,干着急也没用啊,自己又不敢和导师谈,因为他曾今说过要到10月份以后才让出去实习,可是现在事情很少啊,都是一些烦心事,学习不到什么东西,不过导师还挺好,每个月都会给我们一些补助,怎么样和导师沟通比较好呢?或者不能出去的自己应该学习什么呢?自己的定义如何?自己的将来的规划如何呢?一切都在思考中。 学习c#心得范文篇三 一开始从VB转到C#很不习惯,通过这几天的动手做了一个小软件,慢慢习惯了C#写程序的方式,下面是做为初学者的一些心得: 1\当初选择C#是因为网上相关的资料很多,遇到问题不会搜索不到答案,不过网上的资料多是C#web程序,基于winform的少一些.而基于web的资料往往也不注明,所以经常会发现自己的程序用不了.所以

网络教育学习心得体会2篇

网络教育学习心得体会2篇 网络教育学习心得(1) 虽然当时网络教育在社会上的认知度还不如函授教育,但在经过了一段时间的网络教育学习生涯后,我认为正是这种新兴的学习方式改变了我的生活,让我与那些出身“名门”的天之骄子没有了心理上的差距,对学历文凭也就多了份坦然。感受颇深,受益匪浅。 首先,远程网络教育的学习,让我节约了不少时间,低廉的学习成本可以说是远程教育最大的亮点。今天的社会人力竞争已进入到了白热化阶段,不提高知识水平、不扩充自身能量,可以说将会即刻失去社会竞争力,而现实因素又决定了像我们这类人不可能再去脱产参加专业理论知识系统的学习。远程网络教育的出现,却为解决这个问题提供了一个平台。只要在任何一台能接入英特网的电脑前,通过对一些课件的学习和课程论坛交流,以及在特定的日期前完成每学期三次的课程作业,就可以让自己足以掌握章节内容的侧重点及关键知识点。而且学习时间不用固定,因个人工作松闲程度自由安排,用二个字来形容就是“方便”。 其次,五湖四海的陌生人聚到了电脑屏幕前,小小网线的两端让志同道合的人即刻变成了同学,在这片无限广阔的信息大海中相互学习、相互交流,实际上也在无形之中扩大了人群交往范围,且这种交往也让人与人之间由同学演变成

为朋友,甚至业务上的合作伙伴。从这个层面上来讲,远程网络教育给复杂的人际关系增添了些和谐与亲切,让人们之间互帮互助、互帮互学、互助友爱。远程网络教育也让我从中结交到了不少新朋友,而且也已逐渐给自己日常的工作中带来了一些便利。 很快,我将结束网络课程的学习。气有浩然,学无止境。我想,尽管远程教育在不久的将来会有更科学、系统的教学体系和更多优质、高效的课件精品,但学之根本关键还是得先学会做人,而远程网络教育除给我们提供学习专业知识的平台外,重要的是给我们每个参与网络学习的人搭建了一座大舞台。生旦净末丑,轮番登场尽情表演,不同的是,就看表演的人用的是“心”还是“声”了! 网络教育学习心得(2) 时间飞逝,我的网络教育学习课程要毕业了,自从加入网络教育的学习中后,我的思想也随着知识的更新而变化着。通过近几年的江大网络学习,我的生活发生了很大的变化,在这里我不光学到了知识还懂得了如何的去进行学习,我改变了以往那种依赖教师授课,讲解的传统学习观念和模式学会了利用现代信息手段、利用计算机网络和多媒体技术,在数字信号环境下进行自主学习。为我继续学习培养了良好的学习习惯,掌握了必要的学习技能,为今后不断获取知识和提高教育层次带来了帮助。在开放教育的学习中,我懂得了

《西方哲学史》读书心得体会

西方哲学史》读书心得体会 人类是一种很奇妙的智慧生物,在酒足饭饱后,应对世界的众多不可知的事物,人类往往充满了求知欲和好奇心。在其驱使之下,人类一方面透过经验的积累,另一方面透过理性的思考推理,来尝试着解答这些问题和解释一些现象。这样,一部分解答成为了确知的知识,即科学; 另一部分由于时代的局限,不能给出确定的答案,但由于人类对未知事物有着敬畏和恐惧的一面,产生了看似能完美解答这些问题的东西,即神学。 罗素认为,哲学就是介于神学和科学之间的东西,是带着理性的思维去思考科学所不能解答,而神学看似给出了完美答案的问题。因此“哲学”的人生观与世界观,在罗素看来,乃是两种因素的产物:一种是传统的宗教和伦理观念,另一种是能够称之为“科学的” 那种研究。唯有这两者同时存在,才能构成哲学的特征。 罗素说; 哲学是诉之于理性而不是权威。这是我对罗素最欣赏的一句话,有了它,才能让我彻底放下顾忌而去研究哲学,虽然在某种程度上说,我的这种心灵安慰也是建立在对罗素的权威上的,但那不是哲学上的。 哲学是研究人类思辩的心灵所最感兴趣的一切问题,在这些问题中,我所最为重视的,是人为什么活着?我所需要的答案,不是原子论那些家伙所认为的机械式的解释,而是目的论的解释。即当这个问题具体到某个人时,就成了“你为什么活着?”。 当我懂事后,当我懂事后亲身应对了死亡后,在应对死亡后又知道死亡是不可避免后,我就开始不断的在内心中问着这个问题,失去外公的痛不断的刺激着我,让我联想到几十年后我父母的死和最后我的死,我是如此胆小,以致我一想到这个问题便无法安稳入睡。 首先给我答案的是物理学,世界是平衡的,有生就有灭,当这个理论扩大到整个宇宙时,即整个宇宙都有灭亡的那一天,如此渺小的人类,和更加如此渺小的我,又有什么好抱怨的呢?但这又引出了另一个问题,既然人都是要死的,人类也是要灭亡的,甚至整个宇宙都是会归于零的,那么我们此刻所谓的奋斗除了养活自己,苟且偷生外,还有什么价值?当然这也是人类

哲学原理指导我们的工作没有问题就是最大的问题学习心得

用马克思主义哲学原理指导我们的工作 ----《没有问题就是最大的问题》读后感 通读《没有问题就是最大的问题》一书,受益匪浅。其中,发现问题、分析问题、解决问题是全文的主线,其认识事物的方法,是符合马克思主义哲学原理的,这就是从事物的特殊现象中去发现普遍规律,客观、全面地看待、分析、处理问题。 为什么没有问题?我常常在想,为什么我们发现不了问题,还是发现问题不愿说、不愿改?应该是兼而有之。在我们日常管理中,会遇到大量问题,但往往会出现三种情况。第一种是善于研究和发现事物的内在规律,特别是善于总结公司生产经营和物业管理服务中的经验教训,摸索出许多好的方法和办法,取得了较好的成绩。公司里有一大批这样的干部,是值得称道的。第二种是循规蹈矩、就事论事、头痛医头、脚痛医脚,虽然工作看起来很勤奋,但缺乏辩证思维的能力和开拓创新的意识,习惯围绕传统的办法和方法做文章,习惯于用自己的努力去弥补问题,却不善于总结经验教训,往往事倍功半,在领导和群众面前两头不落好。这样的干部,要进一步解放思想、更新观念、加强学习,提高发现问题、解决问题的能力。第三种是发现了问题,也知道问题的根源,一方面是事不关己、高高挂起,没有公司整体一盘

棋的观念;另一方面是害怕费力不讨好,害怕得罪人,害怕上级考核时有人说“坏话”,因此不愿意触及矛盾,满足于“门市”工作,好做表面文章。以上这三种现象,在我们公司的管理干部队伍中是普遍存在的。从公司生产管理和物业服务可持续发展的角度来说,第一种现象是我们应当发扬光大的,后两种现象则是我们应当深入研究和解决的问题。 如何发现分析问题?毛主席曾指出:“共产党员对任何事情都要问一个为什么,都要经过自己的头脑周密思考,想一想它是否符合实际,是否真有道理。”一言蔽之,就是解放思想,实事求是。解放思想,具体到我们的企业管理中,就是要不断学习,掌握好的理论和方法。在质量管理中,我们讲究PDCA循环,也就是美国管理专家戴明博士的质量改进原则,本书作者江珊触类旁通,认为这种循环,是持续改进,是一种科学解决问题的方法。也就是说我们对待问题,应当先制定一个详细的方案,然后不断实施这个方案,对方案实施工作中所遇到的各种问题进行不断的总结和检查,然后对方案进行调整、改进、更新,最后形成一种良性的循环。这是工作中一种科学的程序。用马克思主义哲学观点来看,就是不断总结经验。再就是甘特图法,也就是鱼刺图法,在质量管理和安全管理中也有很广泛的应用。“人、机、料、法、环”,这个提法来自管理工程学,虽然是现场管理的五要素,但同样可以应用到各种问题的解决上。大而言之,这

.net学习心得

.net学习心得心得 1.命名空间:命名空间是一种特殊的分类机制,它将与特定功能集有关的所有类型都分到一起,是.net避免类 名冲突的一种方式。 2.变量的作用域:一个变量的作用域是指能够使用该变量的程序区域。for、while或类似语句中声明的局部变 量存在于该循环体内。 (1)字段和局部变量的作用域冲突: class program { int n=0;//定义一个字段 static void main(string[] args) { int n=5;//声明一个局部变量 console.writeline(n.tostring());//结果输出5 } } (2)如何引用类级变量:可以把变量声明为静态的,使用类本身来访问,例如: static class process { static int n=0; static void main() { int n=2;

console.writeline(;//输出结果为0 } } 如果字段不是静态的可以使用this来访问,如下: public class process { public int n=0; static void main() { int n=2; console.writeline(;//输出结果为0 } } 3.常量的特征:必须在声明时初始化,指定值之后不能再修改;其值必须在编译时用于计算;常量总是静态的 ,不允许在常量声明中包含修饰 符static. 4.字符常见的操作: (1)获取字符串长度和所占字节长度 string str = "中国"; console.writeline(str.length);//输出2 byte[] bytes = ; console.writeline(bytes.length);//输出4 console.read();

学习哲学有感体会

学习哲学有感体会 当我还未曾接触哲学时,常常认为哲学是神秘的、抽象的,是一门虚无飘渺的学问。“究竟它和我们的生活有什么关系?”我疑问道。当我们在不断深入地学习哲学时,才发现生活处处有哲学。 有人说,哲学是一种知识,哲学所提供的知识是关于如何获得知识的知识,关于如何探索未知世界的知识,是推动人们对已有知识进行深入反思的知识。这是因为哲学的智慧产生于人类的的实践活动,哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考,哲学是自然、社会和思维的概括和总结。哲学就是智慧之学,追求智慧的学问。正如马克思所说,哲学是现世的哲学,是“文化的活的灵魂”。作为中学生,只有不断地思考和感悟,才能真正掌握哲学的知识,深刻理解什么是哲学,使自己的生活更加美好。 当然,哲学并不只是对我们个人有着重要的影响,真正的哲学都是自己时代精神上的精华,是社会变革的先导。追溯哲学的历史时态发展线索,我们可以从中体会到任何哲学都是一个时代历史任务和客观要求的反映,时代最美好、最珍贵的精神,都汇集在哲学的思想里。在21世纪的这个信息时代里,我们选择了马克思主义哲学,我们坚持了马克思主义哲学,因为只有马克思主义哲学,才是我们现时代的精华,它反映了时代的任务和要求,它牢牢地握住了时代的脉

搏,它推动了时代的步伐,指导着社会的变革。 哲学让我们认识规律,尊重规律,利用规律。当我们呱呱落地起,无时无刻不在和世界打交道。和世界打交道首先要了解这个世界,认识我们生活其中的世界,正确认识规律,明确“探讨客观世界,要有实事求是的态度”。在XX年7月1日,举世瞩目的青藏铁路开通。即使面对高寒缺氧,高山冻土等困难,国家仍不遗余力地完成对青藏铁路环保投入工作。国家深刻地认识到物质决定意识,要求一切从实际出发,实事求是,针对青藏高原生态环境十分脆弱的事实,国家对青藏铁路环保投入多达15亿元,体现了一切从实际出发,实事求是的哲学道理。而规律是客观的,要求我们要遵循规律,不违背规律。国家采取一系列措施保护环境是遵循自然规律的表现,做到了人与自然和谐统一。 唯物辨证法的哲学让我们了解了,新时代要求我们具备一种革命的批判精神和创新意识。创新是民族进步的灵魂,一种创新行为总是与个人的知识、能力、思想、感情、人格等因素相联系,总要受到政治、经济、自然、社会等种种因素的制约。我们要更多地掌握知识,因为它是攀登高峰的阶梯,但对知识的深入了解需要科学的怀疑精神。试想,如果人类没有怀疑精神,那么社会进步从何谈起?没有哥白尼对“地心说”的否定,后世科学发展将何以为继?试想,革命先辈如果只是一味生搬硬套教条主义,那中国革命岂不是要

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