人教版高二语文选修中国小说欣赏教案教学设计第五单元第9课《家》祖孙之间

第9课《家》——祖孙之间

(对应学生用书P45)

一、读准字音

(一)单音字

1．假寐．(m èi) 2.凛．然(l ǐn) 3.颔．

下(h àn) 4．檀．香山(t án) 5.窘．住(ji ǒng) 6.瞥．

见(pi ē) (二)多音字

1．佣

????? 女佣．y ōng 佣．金y òng 2.遗????? 遗．老y í遗．之千金w èi

3．露????? 露．水l ù露．丑l òu 4.藏????? 收藏．c áng 宝藏．z àng

5．悄????? 静悄．悄qi āo 悄．然qi ǎo 6.颤?????

颤．巍巍ch àn 颤．栗zh àn 二、写准字形 1.

????? b ào 爆破b ào 暴动

2.????? hu āng 荒唐惊hu āng 慌

3.

????? 干z ào 燥

烦z ào 躁

4.????? 严l ì厉鼓l ì励

5.????? 迟y í疑

n íng 凝结

6.????? bi àn 辨析bi àn 辩论

7.????? chu í捶背tu ò唾沫

三、用对词语

2.偶尔偶然

四、积累成语

1．道貌俨然：道貌，正经、严肃的外貌；俨然，高傲、严肃的样子。形容神态庄重，外貌严肃正经。

2．大吹大擂：比喻大肆宣扬。

3．并存不悖：形容同时进行，互不抵触。

4．哑然失笑：情不自禁地笑出声来。哑然，形容笑声。

(对应学生用书P46)

中国现代文坛巨匠——巴金

简介：巴金(1904－2005)，原名李尧棠，字芾甘，笔名为巴

金。生于四川成都，5岁进私塾，16岁进入成都外国语专门学校，后来离开四川赴上海，1927年至1928年赴法国留学，1928年年底回到上海后，从事文学创作。新中国成立后，先后任中国作家协会副主席、中国作家协会主席、全国政协副主席。2005年10月17日在上海逝世，享年101岁。

作品：小说有《灭亡》、“激流三部曲”(《家》《春》《秋》)、“爱情三部曲”(《雾》《雨》《电》)。散文集有《随想录》(包括《随想录》《探索集》《真话集》《病中集》《无题集》)。其中《家》是其代表作。

评价：现代文学家、翻译家、出版家，“五四”新文化运动以来最有影响的作家之一，中国现代文坛的巨匠。

青年一代的觉醒与叛逆

“五四运动”前后，中国社会正处于一个风起云涌、激烈动荡的历史转折时期。巴金创作《家》的特定历史时空就是“青年一代在五四新思潮影响下的觉醒”。巴金使用讲故事的方式，成功地表达了他“不仅展现了封建家庭内部的罪恶、腐败、倾轧和迫害，还着力表现了青年一代在五四新思潮影响下的觉醒和对封建势力的不妥协斗争，满怀激情地歌颂了他们叛逆封建家庭、封建制度的革命行动”的想法。

课文通过整整两代人的思想与观念的巨大分歧，即祖孙之间的冲突，反映了社会上新旧两种力量的激烈冲突，唤醒了人们要有“人”的意识，要有平等、自由、博爱的精神，告诉青年要意识到自己的使命，并决心承担起历史的责任。

赏情节

[明确] 神情与心理：惶恐——不敢——非常不安——静静地立——感觉拘束——不了解——解不透——奇怪——红着脸——迟疑——坚定的眼光——很

不舒服——抖动着身子——想表示反抗。

赏人物

2．文章开始对高老太爷的肖像刻画，说明了什么？他是一个怎样的人？

[明确] 显示了他衰颓、行将就木的迹象。他是封建势力的代表。

3．你认为觉慧这一形象是否具有象征意义？

[明确] 有。觉慧代表着或象征着一种生气勃勃的青春力量，一种反对封建的叛逆力量。觉慧在学校里参加了反对军阀的学潮，和同学一起办反封建的刊物，并离家出走到社会上去，成为封建家庭的叛逆者。

4．文中写陈姨太，对塑造高老太爷的形象有什么作用？

[明确] 《家》中的陈姨太也是受害者，也是一个受尽摧残和凌辱的女人。文中的陈姨太是高老太爷生活腐化、道貌岸然的有力体现。

赏语言

5．作者主要运用哪些描写方法来表现高老太爷？试结合文本进行分析。

[明确]

赏技巧

6．试从不同侧面分析本课的写作技巧。

[明确]

(1)典型恰当的外貌描写

选文主要写了祖孙之间的冲突，其中对祖父高老太爷的刻画可谓淋漓尽致，肖像描写起到了巨大的作用。文中细致的外貌描写，显示出高老太爷衰颓、行将就木的特点。

(2)细致入微的心理描写

选文主要通过觉慧的心理活动，描写出祖孙之间那种微妙的既充满对立又充满关爱的亲情关系，显示出人物的性格特点。

(3)丰满鲜明的人物性格

文中觉新的善良仁爱、忍辱负重、怯懦自私交织在一起，成为当时知识分子心态的概括，使人物形象免于脸谱化和概念化。

见解而造成的思想观念、行为习惯的差异。高老太爷和觉慧之间的冲突，在一定程度上也可以看作一种代沟。

你认为产生代沟的主要责任在哪一方？如何最大限度地填充代沟？

观点一：代沟的主要责任在子女。

代沟通常产生于青春期。环境的影响使当代青少年很少站在别人的立场考虑问题，认为父母思想陈旧，跟不上时代的步伐。

子女从小不为生计担忧，很少体味人间疾苦，时间长了导致自我中心倾向。而父母一直含辛茹苦、受苦受累却又不被子女所理解。这种痛苦的心情，又有谁能体会？我们常说：“熟悉的地方没有风景。”子女长期处于父母的教育下，很容易产生抵触情绪，代沟也因此形成。

观点二：代沟的主要责任在于父母。

就代沟的产生而言，本身就是由于不平等、不理解和不尊重，尽管君为臣纲、父为子纲的旧观念早被人否定，但它在那些为人父母的心中仍然根深蒂固。

父母不分青红皂白的训斥，不重实质的教导，才使两代人的心灵逐渐有了距离，爱逐渐有了距离。这就是代沟。再说，父母与孩子相比，思维能力比较强，知识面比较宽，应该比孩子更具有包容能力，他们应该对代沟负主要责任。

(对应学生用书P47)

1．巴金谈《家》

《家》以辛亥革命前后的四川成都为背景，取材于感受至深的老家生活经历，描写了一个正在崩溃的封建大家庭的悲欢离合。《家》通过对美丽生命被封建制度摧残的艺术再现，控诉了封建社会制度的黑暗、腐朽和罪恶，同时展现了青年一代的觉醒与反抗，寄托了对未来新生活的期望。《家》叙写了大家族三代中的四类人物：第一类是封建制度的维护者，老一代如高老太爷；第二类是封建大家

封建制度的反抗者，如觉慧、觉民；第四类则是封建制度的受害者，如梅、瑞珏(jué)和鸣凤等。

我写《家》的时候，我仿佛在跟一些人一同受苦，一同在魔爪下面挣扎。我陪着那些可爱的年轻生命欢笑，也陪着他们哀哭。我一个字一个字地写下去，我好像在挖开我的记忆的坟墓，我又看见了过去使我的心灵激动的一切。在我还是一个孩子的时候，我就常常被逼着目睹一些可爱的年轻生命横遭摧残，以至于得到悲惨的结局。那个时候我的心由于爱怜而痛苦，但同时它又充满诅咒。我有过觉慧在他的死去的表姊(梅)的灵前所起的那种感情，我甚至说过觉慧在他哥哥面前所说的话：“让他们来做一次牺牲品吧。”一直到我在1931年年底写完了《家》，我对于不合理的封建大家庭制度的愤恨才有机会倾吐出来。所以我在1937年写的一篇“代序”中大胆地说：“我来向这个垂死的制度叫出我的

I'accuse(我控诉)。”我还说，封建大家庭制度必然崩溃的这个信念鼓舞我写这部封建大家庭的历史，写这一个正在崩溃中的地主阶级的封建大家庭的悲欢离合的故事。我把这个故事叫做“激流三部曲”，《家》之后还有两个续篇：《春》和《秋》。

(选自《和读者谈谈〈家〉》，《巴金研究资料》上卷，海峡文艺出版社1985年版)

2．学者谈《家》

(1)汪太伟(重庆师范大学中文系教授)

巴金的《家》从“家”这一独特视角出发，热切关注封建专制和礼教制度下青年男女的命运，并把奋斗性的人格理念同青年的人格建构结合起来进行探索和思考，表达了积极的反封建主义立场和深切的人道主义关怀，具有鲜明的现代性意义和当代启示作用。

(2)黄小珍(福建师范大学教授)

巴金在其创作中塑造了大量的不同类型的人物形象，其中最具有文化意味的当属封建家庭中的长幼子形象，这两个人物形象寄托了作者思想中对传统文化无

(3)郭广兰(临沂师范学院文学院教授)

觉新矛盾复杂的性格是受了封建思想的桎梏和“五四运动”的影响，所以才造成了他诚实、善良、懦弱、驯顺、屈从、忍受、反抗等的性格混合体。

(4)曹书文(河南师范大学文学院副教授、副院长、硕士生导师、校级重点学科——“中国现当代文学”带头人)

觉慧的性格并非清一色的单纯，而是复杂的多元组合，觉慧性格的复杂内蕴的形成，既是特定时代、社会、家庭所致，又是个人的历史选择。《论觉新、觉慧性格与思想上的“血缘”关系》发现觉新、觉慧既具有各自不同的独特个性，同时又存在着性格与思想上某些相似之处，他们性格、思想上的异同不仅体现了人类天性中的二元对立的倾向，而且还表现出其内在的精神联系。

(5)张慧敏(广西师范大学文学院教授)

觉慧形象有巴金青少年时期的影子，但又是广阔社会生活的概括。通过对觉慧思想和言行的分析，可以看到巴金深深的忧患意识，既恨“吃人”的礼教，也忧麻木不仁的国民。

《家》中的人物

1．地位特殊的觉新

觉新就是介于高家封建家长和叛逆青年之间的一个地位特殊、性格复杂的人物形象。他受到“五四”新思潮的影响，也萌生过理想和追求，憧憬过婚恋自由，却屈于封建家长的专制而断送了个人幸福。他既同情弟弟们追求个性解放的思想，不满长辈们荒唐行径，但又固守“承重”的“责任”帮长辈们的劝阻弟弟们反抗，以维护高家的“秩序”。他奉行的“勿抵抗主义”和“作揖主义”只能换到一时的苟安，且最终使自己和亲人成了封建礼教的牺牲品。

觉新的性格真实地反映了我国封建社会渐渐趋向崩溃时期某些旧家庭出生的青年身上的两面性——他们理论上接受了一些新思想，感情上还未能摆脱旧家

族性格劣根性中“忍让、委曲求全”等本质。

2．无力自拔的觉民

觉民虽然在外和弟弟觉慧大搞一些反封建的活动，来开导当时内地有着迂腐思想的人们，但在自己家里却又无法抗拒来自高老太爷的封建礼教的束缚。他在对远房亲戚张太太女儿琴的爱情上表现出一种想爱又不敢爱的情绪，只是在默默地受着煎熬罢了，作为家中反封建的一员，最后还是没走出这个家，还是深陷在这个泥潭中。

3．血气方刚的觉慧

觉慧是一个血气方刚的青年，可以说他是小说中的一个亮点，也可以说他是觉新的另一个极端。在小说中，高家经历了由盛到衰的大起大落，但他唯一的意愿就是能走出这个家，走出这个满是封建礼教的世界。家中，老太爷是至高无上的，唯有他敢在老太爷面前因感到不满而冲撞他，也正是因为冲撞他被禁闭了很长一段时间，从而坚定了他走出这个家的信念。他爱丫环鸣凤，他恨老太爷。与觉民相比，他敢爱敢恨，毫不掩饰。最后，他勇敢地走出了高家。

4．专制独裁的高老太爷

高老太爷是作品中“封建宗法制度”的具象化。因此，这一人物开篇便处于不容争辩的被否定的地位——他是一个先验的被批判的客体。为此，在作品中作者极力将之塑造成一个可憎的、专制独裁的家庭暴君，一个代表整个封建阶级的罪恶典型。为了突出这一形象的“恶”，达到批判封建宗法专制的目的，作者有意无意地回避对这一人物性格复杂性的揭示，使之成为一个近乎“类”的存在。

5．封建礼教的牺牲品——梅芬、鸣凤、琴

在女人方面，巴金写了梅芬、琴和鸣凤，这三个人也代表着三种不同的性格，也有三个不同的结局。梅芬和鸣凤都是封建礼教下传统妇女的牺牲品形象，面对婚姻，她们没有能力抵抗，只能选择“死”，“这个‘死’字便是薄命女子的唯一的出路”。而琴是巴金的希望，巴金把新时代女性的希望寄托在了琴的身上。

而付出努力，肯与自己的命运抵抗。

(时间：40分钟满分：60分)

一、基础巩固(12分，每小题3分)

1．下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是( )

①李泰祥的横空出世，改写了台湾流行音乐史。他的曲子融合古典与流行，

甚至让艺术歌曲与民谣风味并存不悖

．．．．。

②他十分谦和，有求必应，看上去神清气爽，道貌俨然

．．．．，泱泱然有大德之风。

③一小区业主在楼顶违章盖别墅，六年来持续的施工让楼下居民不堪其扰，

纷纷卖房或搬走，如今这栋楼已十室九空

．．．．。

④这部小说刚刚在网上连载，就好评如潮。接着，出版人、制片人、编剧，

纷至沓来

．．．．。一时间，他红遍了大江南北。

⑤著名歌唱家刘欢演唱的蜀军为诸葛武侯举哀时响起的那首《赞诸葛》真是

长歌当哭

．．．．，如泣如诉，令人潸然泪下。

⑥如果秦少游想步入仕途，为国出力，有的是机会与条件，因为远的不说，

十分欣赏少游诗词的清正廉洁的王安石就曾数度为相，广有羽翼

．．．．，政治人脉极旺。

A．①②④B．①③⑥

C．③⑤⑥ D．②④⑤

解析：①并存不悖：指同时存在而不冲突。使用正确。②道貌俨然：神态庄重，外貌严肃正经。使用正确。③十室九空：十户人家九家空。形容天灾人祸使得人民流离失所的悲惨景象。不合语境。④纷至沓来：形容接连不断地到来。使用正确。⑤长歌当哭：用写文章来代替哭泣。望文生义。⑥广有羽翼：到处都有帮凶。含贬义，用在此处为贬褒误用。

答案：C

2．下列各句中，没有语病的一句是( )

启优先审理服务，这一举措有望令澳大利亚成为更吸引游客的国家。

B．从胡适、陈独秀、鲁迅对文学革命的态度来看，尽管有个性、见识的差异，但他们的行为是团结一致的，是攻击旧文化的同一个战壕的战友。

C．此次对捷克的历史性访问，不仅将推进中捷各领域的互利合作，推动两国关系提升到新高度，而且也将为中欧关系的发展注入强大的新动力。

D．长远地看，一家公司在留给社会乃至人类的价值中，物质财富不是最重要的，它的创新机制、价值关怀与长远抱负，才是最为宝贵的。

解析：A项，“中国公民”与“签证申请者”语意重复，可删掉“公民”或“者”。B项，搭配不当，删掉“的行为”。D项，中途易辙，“一家公司”缺乏谓语陈述，可将“在”移至“一家公司”前。

答案：C

3．下列各句中，表达得体的一句是( )

A．今天我能够站在这个舞台上唱我自己写的歌，感到万分荣幸；评委老师的点评让我受益匪浅，谢谢你们的聆听！

B．现在我介绍一下我们班的任课老师，他们都是从上届毕业班中直接蹲班下来的，知识渊博，经验丰富，没有一个是省油的灯。

C．张经理，您家父今天来公司找您，您不在，我负责接待的；他叮嘱说您回公司后，一定要跟他打个电话。

D．“认识你自己”是一个很深奥的哲学命题，王教授理解深刻，能够用生活中常见的事例加以解释，讲得非常浅显易懂，我收获很大。

解析：A项，“聆听”使用对象有误；B项，“省油的灯”含贬义，“蹲班”一词不恰当；C项，“家父”使用对象有误，“家父”是面对别人对自己父亲的称呼，而称别人的父亲，叫“令尊”，此句中“您”与“家父”矛盾。

答案：D

4．填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是( )

曾几何时，台海阴云密布，两岸军事对峙，同胞隔海相望，亲人音讯断绝，

同胞是打断骨头连着筋的同胞兄弟，是血浓于水的一家人。

A．兄弟亲情海峡隔不断，挡不住同胞对家乡故土的思念和对家人团聚的渴望B．海峡兄弟亲情隔不断，挡不住同胞对家乡故土的思念和对家人团聚的渴望C．海峡隔不断兄弟亲情，挡不住同胞对家乡故土的思念和对家人团聚的渴望D．兄弟亲情不能被海峡隔断，挡不住同胞对家乡故土的思念和对家人团聚的渴望

解析：注意前后语境，特别是填入句子的主语。“挡不住同胞对家乡故土的思念和对家人团聚的渴望”，它的主语必须是“海峡”，故排除A、D项，“隔不断”要放在紧靠主语的后面，故选C。

答案：C

二、阅读鉴赏(38分)

(一)课内阅读(19分)

阅读从“祖父冷笑了一声”至“觉慧忍住气和平地分辩道”，回答问题。

5．“他想分辩几句”“觉慧忍住气和平地分辩道”，面对威严的祖父的话语，觉慧老想分辩，为什么？(4分)

答：

_____________________________________________________________________ _

__________________________________________________________________ ______

答案：觉慧是最早的觉醒者，他敢于宣传新思想，抨击旧道学、旧秩序。

6．学生不学习，“太嚣张了，太胡闹了”，高老太爷的看法是不是也有几分道理？(5分)

答：

_____________________________________________________________________ _

______

__________________________________________________________________ ______

答案：没有正义道理。封建势力已很反动，这些青年在社会上积极宣传革命思想，参加和封建势力、封建礼教展开勇猛的战斗，他们是正义的。

7．爷爷动气，孙子忍住气，真是“气”不打一处来，请分析。(5分)

答：

_____________________________________________________________________ _

__________________________________________________________________ ______

__________________________________________________________________ ______

答案：爷爷气得是孙子不好好上学却在外面胡闹；孙子气得是正义得不到伸张，碍于老人只得忍气吞声。

8．这段情节，主要运用了哪些描写手法？有何效果？(5分)

答：

_____________________________________________________________________ _

__________________________________________________________________ ______

答案：主要运用了语言描写和动作描写，形象地刻画了爷爷的冷酷、专制和少有的关爱。

(二)课外阅读(19分)

阅读下面两个文段，完成后面的题目。

折梅

出去，我一定要出去，看他们把我怎样！”他说着，就往外面走。走出房门下了石阶，进了花园的外门，一直往花园里去了。

他进了一道月洞门。一座大的假山立在他的面前，脚下是石子铺的路，路分左右两段。他向左边走去。路是往上斜的，并不宽，但很曲折，路的尽处是一个山洞。他走出洞来便看见路往下斜，同时一股清香扑到他的鼻端。眼前一片浅红色。这是一片梅林，红白两种梅花开得正繁。他走进了梅林，踏着散落在地上的花瓣，用手拨开垂下的树枝，在梅林里面慢步闲走。

他无意间抬起头，看见前面远远地有蓝色的东西晃动。他拨开下垂的树枝向那个地方走去。他走了几步，便认出来那是一个人。那个人正在弯曲的石桥上走着，显然是向他这一面走过来。他看见了来人的全身，他还看见垂在背后的辫子。这是鸣凤。他看见鸣凤正在折一枝往下垂的梅花。

“鸣凤，你在这儿做什么？”他带笑地问。

鸣凤的注意力正集中在那枝梅花上面，不曾看见他走近。她忽然听见他的声音，不觉吃惊地松了手来看他。她看见来的是觉慧，便放心地笑了笑，说：“我说是哪个？原来是三少爷。”她又伸手去把那根枝子折断了，拿在手里看了看。“哪个喊你折的？为什么在这时候才来折，不在早晨折呢？”

“太太喊我折的，说是姑太太要，等一会儿二少爷带去。”鸣凤说着看见左边有一枝，花很多，形状也好，便伸手去折，但是她的身子短了一点够不着。

“你看，那有一支很好的！”他高兴地说。

她抬起头，笑问道：“在哪儿？”

“那儿不是？”他伸手向着旁边树上一指。她的眼光跟着他的手指望去。树上果然有一枝很好的花。这一枝离地颇高，花也不少，大部分都是含苞未放。枝子弯曲而有力，令人注目。

他几步便爬上树去。一只脚站在分枝的地方，一只脚踏住一根粗壮的枝子，把近中央的那一根粗的树枝夹在两腿中间，伸出一只手去折，但是手还抓不到那枝花。他便缩回手去。树枝大大地动了一下，花朵纷纷地往下落。他听见鸣凤在

“不要怕。”他说着便放开腿，把右手紧紧挽住近中央的那根树枝，先把左脚提起，在另一树枝上重重地踏了两下，试试看树枝是否载得起他，然后把右脚也移了过去。他俯下身子折那枝花，折了三下才把那一枝折断，拿在手里。他又把右脚移回到先前的那根树枝上，埋头去看下面，正看见鸣凤的仰着的脸。

投湖

六十多岁的孔教会头面人物冯乐山看上了鸣凤，高老太爷逼鸣凤三天后嫁给冯乐山为妾。第二天的晚上：

鸣凤不回自己的房间，却一直往花园里走去。她一路上摸索着，费了很大的力，才走到她的目的地——湖畔。湖水在黑暗中发光，水面上时时有鱼的唼喋声。她茫然地立在那里，回想着许许多多的往事。他跟她的关系一幕一幕地在她的脑子里重现。她渐渐地可以在黑暗中辨物了。一草一木，在她的眼前朦胧地显露出来，变得非常可爱，而同时她清楚地知道她就要跟这一切分开了。世界是这样静。人们都睡了。然而他们都活着。所有的人都活着，只有她一个人就要死了。过去十七年中她所能够记忆的是打骂，流眼泪，服侍别人，此外便是她现在所要身殉的爱。在生活里她享受的比别人少，而现在在这样轻的年纪，她就要最先离开这个世界了。明天，所有的人都有明天，然而在她的前面却横着一片黑暗，那一片、一片接连着一直到无穷的黑暗，在那里是没有明天的。是的，她的生活里是永远没有明天的。明天，小鸟在树枝上唱歌，朝日的阳光染黄树梢，在水面上散布无数明珠的时候，她已经永远闭上眼睛看不见这一切了。这时候她下定决心了。她不再迟疑了。她注意地看那平静的水面。她要把身子投在晶莹清澈的湖水里，那里倒是一个很好的寄身的地方，她死了也落得一个清白的身子。

平静的水面被扰乱了，湖里起了大的响声，荡漾在静夜的空气中许久不散。空气里弥漫着哀叫的余音，好像整个的花园都在低声哭了。

9．“眼前一片浅红色。这是一片梅林，红白两种梅花开得正繁。”这句话有什么象征意义？ (4分)

答：

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__________________________________________________________________ ______

答案：盎然的景象表现出了觉慧和鸣凤两人纯洁的爱情及他们对美好生活的憧憬。

10．《折梅》中情节的描绘有何特色？反映了什么内容？(5分)

答：

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__________________________________________________________________ ______

__________________________________________________________________ ______

答案：色彩欢快明朗，笔触圆润细腻。表现了一幅青年男女青春洋溢、朝气蓬勃、热爱生活的动人情景。

11．《折梅》和《投湖》两文前后对照，有何好处？(5分)

答：

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__________________________________________________________________ ______

__________________________________________________________________ ______

__________________________________________________________________

答案：两者前后对照，突出了年轻人美好的青春活力和追求自由的理想被封建势力摧残后的不幸，富有强烈的艺术震撼力。

12．当年巴金谈及“鸣凤”这一人物原型时，曾说：“我们家里有一个叫翠凤的丫头。……我们有一个远房亲戚要讨她去做姨太太，却被她严词拒绝。……她后来快乐地嫁了人。她嫁的自然是一个贫穷的丈夫。”巴金“家”里的“翠凤”快乐地嫁人了，巴金《家》中的“鸣凤”却凄惨地投湖了。对作家这样的艺术处理，有的人认为很好，有的人认为不好，你的看法是怎样的呢？请结合小说《家》或《家》的选文进行分析。(5分)

答：

_____________________________________________________________________ __________________________________________________________________ ______

__________________________________________________________________ ______

答案：认为好的分析是：这能让鸣凤性格的悲剧意义更为突出，青春的美好与青春价值的陨落形成强烈的对比，更能突出封建势力的恶劣、反动，激发人们反封建的革命热情。

认为不好的分析是：这虽能使鸣凤的性格更为鲜明突出，且能激发人们反抗封建家长制的意识，但完美的结局也能给大众带来更多的愉悦感和对美好生活的向往心理。(基本意思对即可)

三、语言表达(10分)

13．根据语言环境，用口语方式转述下面书面语材料的内容。(4分)

材料：(1)巴金祖籍浙江嘉兴。(2)他是我国现当代文学史上在长篇小说、短篇小说方面都很有成就(以长篇小说见长)的杰出作家。(3)1928年第一部长篇小说《灭亡》问世。(4)继而，创作了“爱情三部曲”(《雾》《雨》《电》)。(5)曾被鲁迅誉为“一个有热情的有进步思想的作家，在屈指可数的好作家之列的作

要求：①内容适当；②表达得体；③符合口语特点；④将转述的话写在下面的横线上。

作为导游，你在带领游客参观巴金故居时，向大家介绍说：

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__________________________________________________________________ ______

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__________________________________________________________________ ______

答案：(1)巴金祖籍在浙江嘉兴。(2)他是我国现当代文学史上杰出的作家，在长篇小说和短篇小说方面都很有成就，并且擅长写长篇小说。(3)1928年他写成了第一部长篇小说《灭亡》。(4)接着，又创作了“爱情三部曲”，包括《雾》《雨》《电》三部。(5)鲁迅曾高度评价他是“一个有热情的有进步思想的作家，在屈指可数的好作家之列的作家”。

14．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。(6分)

中国的家是一个事业组织，家的大小是由事业的大小决定的。

①______________________________，夫妇两人合作已够应付，这个家也可以小得等于家庭；如果事业大，②____________________________，兄弟伯叔全可以集合在一个大家里。这说明了我们乡土社会中家的大小变异可以很甚。

③________________________________，结构原则上却是一贯的、单系的差序格局。

解析：根据“家的大小是由事业的大小决定的”及后面的“夫妇两人合作已够应付”“如果事业大”可以推断，第①空所填的应是“如果事业小”。同时根

反的，所以应该填“超出了夫妇两人所能担负的范围时”之类的内容。根据“这说明了我们乡土社会中家的大小变异可以很甚”及“结构原则上却是一贯的、单系的差序格局”可知，第③空应该填“但不论大小上差别到什么程度”之类的内容。

答案：①如果事业小②超出了夫妇两人所能担负的范围时③但不论大小上差别到什么程度