如何挖掘记叙文的故事—— 生活就是高考作文构思的源泉

如何挖掘记叙文的故事——生活就是高考作文构思的源泉

江苏高考作文阅卷组历来提倡考生高考作文时写记叙文，而且每年都是佳作迭出。阅卷组说：100个考生写议论文，有一篇佳作就不错；而100个考生写记叙文，往往会有三四篇佳作。北京师范大学刘锡庆先生说：“我主张中学生少作议论文……真正的议论文要到大学里再写。因为人在十八岁以前思想不成熟，逻辑思维很难发展到缜密严谨的程度，他对社会的认识也不深刻。”

为什么高考考生写记叙文更容易得高分？因为人们大多不喜欢听大道理而喜欢听故事，同样阅卷老师也喜欢看记叙文而泛读议论文。因为记叙文有一个相对完整的故事情节，阅卷老师知道考生讲述了一件比较真实的事情；有一或两个相对清晰、生动的人物形象，并感受到人物内心、外在的生气。特别是当高中学生将自己生活中的酸甜苦辣、喜怒哀乐“原汁原味”地呈现出来时，阅卷老师会觉得很有趣，会自然而然地想起他们自己学生时代的美好时光。

而许多考生高考作文时不选择记叙文的主要原因是思路没打开，自认为找不到合适的故事。其实合适的故事不一定非要是考生亲身经历的，考生平时接触的影视剧和小说仍是考场创作的最大源泉。“存在即合理”，考生虚构的故事只要在现实生活中可能发生，就一样可以拿高分。下面笔者以2018年高考的两道作文题为例谈谈记叙文的构思。

一、（2018年江苏卷）

根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。

花解语，鸟自鸣，生活中处处有语言。

不同的语言打开不同的世界，音乐、雕塑、程序、基因……莫不如此。

语言丰富生活，语言演绎生命，语言传承文明。

2018年江苏卷作文题共有三句话。命题者先是泛化表达语言在生活中的普遍存在；继而用四个词语“音乐、雕塑、程序、基因”来形象阐述语言的内涵，这四个词也给考生提供了选材的方向。最后一句“语言丰富生活，语言演绎生命，语言传承文明”是命

题者给考生提供的立意方向，也可以说它表达了语言在我们现实生活中的作用。面对2018年江苏卷作文题，考生应当在命题者的立意方向上思考选材，也就是说考生应当围绕“语言丰富生活，语言演绎生命，语言传承文明”去挖掘故事，表达立意。

1.语言丰富生活

这个角度考生可叙写的故事最多，因为“丰富生活”这四个字实在是太宽泛了。“音乐语言”能丰富生活，考生可以叙写自己学习音乐或者欣赏音乐过程中的趣事、感悟，但要突出音乐语言对生活的丰富作用，应当体现生活由单调到丰富的过程。比如在没学习音乐之前，考生常被某一问题困扰，生活显得单调，被一次音乐会或者是街头艺人的演奏打动后，考生对生活突然之间就有了一种深厚的领悟。“谁知真患难，忽悟大光明”，一篇一波三折的记叙文就诞生了。

“雕塑语言”能引人遐想。中国的每个城市都不缺少雕塑，现在的学生基本都有旅游的经历，都可能看过某一座具有纪念意义的雕塑。比如南京长江大桥桥头堡的工农兵雕像、扬州的朱自清雕像、苏州的白居易雕像、无锡的灵山大佛、徐州的王杰雕像……这些雕像身上都蕴含着丰富的人物语言，都能给观者以深刻的教育。考生完全可以叙写自己瞻仰英雄人物或参观某一雕塑的故事。这样的记叙文有情节，有感悟，有“语言”，很容易取得高分。

在生活中不可或缺的还有肢体语言。人与人之间的交流，有时不必通过语言，一个眼神、一个手势彼此也能心领神会。正所谓“心有灵犀一点通，此时无声胜有声”。曾经打动亿万中国人的“千手观音”对现在的考生而言有点陌生，但同学的一个拥抱，老师的一个眼神，警察叔叔的一个手势，可能都蕴含着言说不尽的关爱，由此都可以衍生出一篇上好的记叙文。

2.语言演绎生命

语言如何演绎生命？笔者认为可以具体体现在两类记叙文中。一类是以语言为载体的“爱情组合”。我们的生命是父母给予的，所以叙写父母的爱情故事自然就诠释了“语言演绎生命”这个立意。考生可以写父母恋爱的经过，写他们在日常婚姻生活中的相敬如宾，写他们如何完美地实施恩威并举的家庭教育。生命是一个过程，从瓜熟蒂落到成人成材，父母都是我们的第一见证人，这方面考生应该有很多故事可写。

还有一类记叙文可以印证“语言演绎生命”。那就是社会各界通过各种形式的语言，联动起来拯救生命的故事。这样的故事经常见诸报端。比如人们在地震等自然灾难面前的守望相助，医生千里接力送药，客机高铁为了突发疾病的乘客而改变行程，交警全城出动护送患儿……考生可以对这些故事进行艺术性的加工，使之变成自己生活中的故事。

3.语言传承文明

“语言传承文明”这个立意，读者想到的可能是中国的传统文化。唐诗宋词代代相传，诵读至今，全是语言的功劳。这样立意的作文必然“撞车”。考生不妨试试传承文明的另一种“语言”——家训家风。同样是老祖宗留下来的东西，家训家风也是中华文明的一个组成部分。考生可以叙写有关家庭的几起重大事件，在矛盾冲突中表现家训家风在爷辈父辈身上的影响力。比如邻里相处产生冲突时要谦让的家训就是文明的体现；家庭打算买房时，对环境的选择可能产生冲突；对子女的教育理念是家训家风的集中体现；由此也可能产生激烈的矛盾冲突。对这些矛盾冲突的化解，考生正可以用复杂的记叙文来写一写。

二、（2018年天津卷）

阅读下面材料，根据自己的体验和感悟，写一篇文章。

生活中有不同的“器”。器能盛纳万物，美的形制与好的内容相得益彰；器能助人成事，有利器方成匠心之作；有一种“器”叫器量，兼容并包，彰显才识气度；有一种“器”叫国之重器，肩负荣光，成就梦想……

要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限（诗歌除外），文体特征明显；③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。

2018年天津卷作文以“器”为写作对象，考生务必谨记：利器不重要，重要的还是人，是人的品质。作为特别偏爱记叙文的语文老师，笔者认为2018年天津卷这道作文题非常适合写成记叙文。

1.器能盛纳万物，美的形制与好的内容相得益彰

考生可以写酒瓶子。现在的酒瓶子做工精细，完全可以当作艺术品来收藏。虽然生活中因为酒引发的悲剧故事不少，但以酒为载体的真善美的故事也是客观存在的。

创业酒。马云创业的故事，俞敏洪“中国合伙人”的故事，现在的高中学生应该都有所耳闻，可以对基本情节加以模仿扩展。考生可以写在父母生意最困难的时候，自己陪父母喝酒聊天，父母咬牙坚持终于迎来云开雾散的故事。在这样的记叙文里，酒瓶子就是激励精神的一种“器”。

壮行酒。高考也是一场征战，考生也可以饮一杯“壮行酒”。围绕这个主题，考生可以叙写高中三年父母陪读的艰辛，直至考前壮行酒摆上桌，考生提议将这瓶酒留到分数揭晓的那天当作庆功酒来喝。这样的记叙文对考生而言有两个优势：一是备考的情感绝对真实，不需要考生冥思若想；二是对于备考，考生定有千言万语说其艰辛。有此构思，本题作文岂不是水到渠成吗？

爱情酒。这瓶酒可以写爷爷奶奶、爸爸妈妈的爱情，写他们相识相知的故事，也可以写他们历经生活的磨难而越发坚强的故事。在艰辛或是两地分居的岁月里，相亲相爱的人如果拎一瓶酒相互鼓励，其精神力量是无法估量的。

邻里酒。守望相助，邻里和睦，是中华民族的传统美德。在这个主题下，考生可以写邻里之间的守望相助。邻居间互相帮助的故事在考生的生活中肯定发生过，有帮助就有感谢，酒瓶也就可以借此进入作文了。对于这个角度，乡村考生可写的故事更多一些，因为乡村更易发生邻里之间的故事。

战友酒。这个题材的故事可以是真实的，也可以是虚构的，因为文学写作时可以进行合理的虚构。电视剧中经常演到战友来访，久别重逢，拥抱落泪，感恩当年，一醉方休的片段，考生完全可以将这些故事改编到自己的爷爷或爸爸身上。再加上军营中救人于危难的情节，这瓶酒的意义自然重于泰山。这样的记叙文得来全不费功夫。

2.器能助人成事，有利器方成匠心之作

“国之重器”离考生太遥远，关于记叙文选材，考生可以从生活中的“利器”入手。“刀”就是考生最熟悉的利器。

手术刀。医者仁心，手术刀代表了救死扶伤。如果有父母是医生的考生，记叙文的素材岂不是唾手可得。即使考生的亲朋好友中没有医生，也可凭影视、文学作品中的情节去虚构人物形象。考生可以通过一两个典型的紧急救人案例来刻画父母或亲朋的形象——刀虽锋利，心却仁慈。

切肉刀。考生也可以通过描写菜市场里的切肉刀，刻画市井百姓中的善良之人。沈从文先生的小说《边城》里有一个情节：端午将至，翠翠的爷爷到市集上去买肉和烧酒，虽然老爷爷口袋里没有几个钱，但卖肉的师傅仍然割了一块上好的肉赠送给了翠翠的爷爷。这里的切肉刀象征着善良。考生可以模仿，可以通过切肉刀来塑造一位为民服务的良心生意人。考生还可以虚构出利用切肉刀勇擒歹徒的情节。写这类记叙文，考生应当大胆去构思情节。

雕刻刀。2016年江苏高考满分作文《修钟》，讲的是故宫里的能工巧匠修复文物的故事。这个思路一打开，各地的非物质文化遗产传承人都是极好的写作素材。如根雕艺术、微雕艺术、泥人艺术。中华文化博大精深，有多少令人拍案叫绝的艺术珍品，都出自大师手中那把灵活的雕刻刀。如果再推及日常生活，一切手艺人、一切能工巧匠都可成为叙写的对象。比如配钥匙的师傅，他能救人之急，解人之困，他有“利器”，值得被书写。再比如农村常见的炸爆米花的师傅，他有“利器”，香甜的爆米花就是他的匠心之作。

观察，处处都是写作好素材；用心，篇篇都是生动的记叙文。

【优秀例文】

祖母的花语

一考生

小时候，祖母在我耳边经常念叨关于“几枝花”的句子。我傻愣愣地听着，只觉得和绕口令一般有趣。念完了，祖母还会唱几句小调，可惜不仅我，家里人都不太懂。

祖母出身于大户人家，按照旧习俗，没上过学，只是在窗子外，听过她的叔叔——一位开明的秀才，给学生们上课。她和同龄的女孩子有空都喜欢这样听一听。有时他的叔叔或者年长的学生说说唱唱，她也记住了一些喜欢的词句。

20岁，她嫁给了眉清目秀、勤奋踏实的祖父，便让那些民谣也一起陪嫁过来了。祖父年幼失怙，家境贫穷，几乎不识字，从早到晚只是忙着生计。祖母过门后竟然很快适应了这样的苦日子。两个人披星戴月地种地，闲时还要磨豆腐。祖母什么活都能拿起来做，而且性子急、动作快。经过多年的辛劳积累，生活一天天宽裕起来。据说，无论做

着事还是闲下来，她都会念上、哼上几句早年在家学会的民谣。

不料，祖父50多岁患了中风，脾气又变了，祖母那几年实在是受了些罪。但她念念哼哼的习惯一直保持着，父亲母亲有时笑话她，我也嫌她烦。可是，我看书写作业的时候，她就是喜欢去我房间里念上几句“几枝花”。由于不识字，她把有些字音给念错了，我也听不清，只记得一句很明确的“三枝花李三娘磨坊受苦”。我责备她的时候，她也是笑眯眯的，从没有跟我生过气。

日子平和地流淌着，直到十多年前，仿佛晴天霹雳，我父亲突然去世了，78岁的祖母一下子掉进了冰窟。她很快变得恍恍惚惚，看我的眼神不再清亮有劲，每天考究的美丽发髻也不见了，更听不到她在我耳朵边哼民谣了。我们一家守着寂寞伤痛的氛围过了好几年。祖母渐渐路都走不稳了，说话也疯疯癫癫。有一次，我故意问她那个“几枝花”，想让她开心些。她愣了愣，也咧嘴笑了，傻傻地，想了半天没说出来。我转过脸去，知道那些花都落了。

祖母去世后，有一天我忽然想起来找一找她念过的“几枝花”。终于，我找到了，名字叫《十枝花》：“一枝花汉关公独行千里，二枝花薛仁贵跨海东征，三枝花李三娘磨坊受苦……”每一枝花，都代表了一种不寻常的人生经历和精神。

【解读】

这篇记叙文写的是家庭里“爱的语言”。从内容来看，这篇作文虚构的可能性小，写实的可能性大。“祖母的花语”，一个流露着温暖的作文标题，看到这个作文题的第一眼，读者就能联想到这是一位慈祥的老奶奶。亲情是人类永恒的主题，也是高考作文中永远领航的主题。它胜过屈原司马迁李白杜甫苏轼千百倍。作文选材考生如果着眼于“以情动人”，首先就高人一筹。每一位读者的情感都可以被唤起，被打动。家庭亲情、无私奉献，这两方面更是人类情感中最柔软的一处。对母亲，对祖母，无论考生怎么讴歌都不过分，都不肉麻，都不会令人反感。因为我们每个人都深深地爱着我们的亲人。所以说一部分作文题，只要能跟亲情相关联，考生就可以放手去写，因为没有一位阅卷老师会拒绝亲情。