最新品读经典,传承文明
诵读经典传承美德征文500字(6篇)
诵读经典传承美德征文500字（6篇）导语：“弘扬中华优秀文化传统，传承民族精神!”这响亮的口号声是我们新世纪中学生秉持的信念所以，崇尚礼仪、美德，让我们从现在做起，从自己做起!篇一：中华文化博大精神，若要在礼仪，文言文，科技等中分个孰轻孰重，我会毫不有的选择文言文。
我为何出此言呢?其实中华五千年的历史，是千千万万炎黄子孙度大自然的探索，每一个惊人的成就的背后隐藏着无数的失败，甚至出现了血的教训：在这时为了延续种族，传承是重中之重!以口述而代代相传?不失为一种可行的办法，但总会出现记忆的偏差，导致知识的不完整。
所以人们学会了记录，文言文是一种书面语言，她主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语，是现代汉语的源头。
在中华数千年历史中，语言的口语变化非常大，可是文言文却保持相近的格式。
文言文能让不同语言使用者“笔谈”，是一种具有固定格式、却不会非常困难的沟通方法。
文言文的出现，让许多千古名篇涌现。
引人遐思的《桃花源记》，余味无穷的《湖心亭看雪》，磅礴大气的《望岳》。
即使在新文化运动时遭到了排斥，即使现在她已经不是常用语，即使她较于我来说是那么晦涩难懂，都无法掩盖它的光芒。
语言文字本身是没有任何对与错之分，只有繁与简之区，亦或者说它的价值与作用取决于使用它的人。
中国语言文字一家，任何一个我们都不应放弃。
如今，上天赐予我机会生长在中国，有机会接触文言文。
我想要去传承，无论文言文到底有多深，无论她是否常用，即使我现在文言文的知识还十分浅薄，但我愿意我的绵薄之力去努力学习，来表达我对文言文的崇敬之情，在学习路上一步一步稳妥的走下去。
篇二：“弘扬中华优秀文化传统，传承民族精神!”这响亮的口号声是我们新世纪中学生秉持的信念。
我们生活在这片热土上，这片有着千年历史的热土上，我们自豪，我们骄傲。
随着国家日益兴旺发达，我们每一个中国人，都能在国际舞台上感受到前所未有的自尊与自信，所以做一名自信的中国人更是我们应当具备的。
2023世界读书日宣传标语
2023世界读书日宣传标语2023世界读书日宣传标语第一篇(1)品读经典，传承文明;观赏美文，淘诒情操(2)读书成就梦想学问照亮人生(3)读书放飞梦想拼搏成就将来(4)攀登书山与学问同行遨游学海以真理为伴(5)做充满书卷气学生创飘溢书香的`校内(6)读书让理想展翅学习让生命翱翔(7)和孔孟对话与李杜共语和书本拥抱与大师沟通(8)生活里没有书籍，就似乎没有阳光;智慧里没有书籍，就似乎鸟儿没有翅膀(9)读书点燃智慧学问照射人生(10)阅读经典传承民族书卷气观赏美文领会智者书韵味(11)诵读经典文化传承中华文明感悟惟美生活沟通纯净心灵(13)阅读滋养底气实践造就灵气(14)熟读成诵积累语言览群书拓宽视野(15)静心阅读，感受文字之美;体验情境，尽享读书之乐。
(16)我读书，我进步;我读书，我欢乐。
(17)书香伴我成长学问伴我同行(18)浸润书香，为人生奠基;畅游书海，享阅读欢乐。
(19)书籍是横渡时间大海的航船(20)读一本好书像交一个益友2023世界读书日宣传标语第二篇1、常浸润于书香间，心洁貌美胜天仙。
2、一盏明灯能照亮一间房屋，一本好书能照亮全部心房。
3、读圣贤书，做文明人。
4、愿书中的光亮永久投影你心，让心底的感动始终温顺长驻。
5、书籍是命运的阶梯，书籍是胜利的桥梁。
6、书籍是文化的制造工厂，书籍是人生的通行证。
7、在书中发觉秀丽，在书中享受人生。
8、善读者，言之有文，行之甚远。
9、年年岁岁博览群书，岁岁年年文思泉涌。
10、学问是良朋，书本如导师。
11、读书使人明智，共建和谐社会。
12、打快乐灵的窗户，让书的光辉进来。
13、血是生命之源，书是心灵之泉。
14、书，读起来!15、倡导全民读书，推动文明创建。
16、倡导全民读书，享受阅读欢乐。
17、学问就是力量，学问转变命运。
18、多读书好读书读好书。
19、学得生动，学得深入，学得有效。
20、让读书成为一种时尚，让学习成为一种习惯。
21、读好书增长才能，创新业勇攀高峰。
诵读经典作品传承中华文化演讲稿(精选17篇)
诵读经典作品传承中华文化演讲稿（精选17篇）诵读经典作品传承中华文化演讲稿篇1尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家好!华夏五千年的文化代代相传，展现了中华民族的泱泱国风。
没有传统的延续，便没有如今的灿烂文化之光，而传统美德是中华文化的核心与灵魂，所以我们华夏儿女要传承中华文化，弘扬传统美德。
文化是民族的根，对于文化，汉字是它的根。
书法是我国的传统文化的精粹，被誉为：无言的诗，无行的舞，无图的画，无声的乐。
书法的笔墨古韵流香，它伴随着中华文明的发展而发展。
中国人对书法的审美其实是长在骨子里，溶在血液中的。
字如其人，相由心生，所以书法已经成为中华传统文化的经典，对中国人的国民性格、审美情趣产生了恒久而深刻的影响。
中华传统文化之根——书法。
“作善降之百祥，作不善降之百殃”，可百善孝为先，“孝道”文化在我国源远流长，尊老敬老之风淳厚而深远。
古人云：“孝道，德之本。
”孔子也说：“孝悌也者，其为人之本与。
”这些都是说，孝是一切社会道德的根本、做人的根本。
千百年来，孝深深地融入中华民族的血液中，流淌不息，永不停歇。
“孝德”这股文脉给中华民族注入生命活力。
孝深深地扎根于中华民族的文化土壤里，根深蒂固，成为中华民族，赖以生存和发展的精神力量。
中华传统文化之根——孝。
书法乃中华艺术文化之魂，孝乃中华道德文化之根。
我们要守住中华传统文化的根，留住中华传统文化的魂。
没有根就不会长出参天大树，没有文化的根就不会有社会的文明。
它是中华民族的根，是中华文明的根，也是世界文化的根。
只有当我国观察人类文化的进展时，就能用人文精神来教化天下。
“乱以尚武平天下，治以修文化人心”，所以我们在传承文化与弘扬美德的同时，也应观乎人文，方以化成天下。
是什么支撑着我们强大的祖国能在五千年的岁月里熠熠生辉？我想，应该是中华民族传承了五千年的历史文化，文化的根深深地扎进土里，深深地烙印在每个炎黄子孙的心里，因为这是我们的信仰，是我们心底涌动的力量。
中华传统美德为我们的灵魂注入人文精神，使我们的国家向着世界的文化之巅迈进，中华优秀传统文化已经成为社会主义核心价值观的重要源泉，为每个华人注入到心灵。
阅读经典,传承文明
阅读经典，传承文明“常念为经，常数为典”, 常言道：“话说三遍淡如水。
”但经典的语言人们一遍遍地说，一代代地传；经典的书，人们一遍遍地读，一代代地品。
千百年来，灿若星空的经典文化，熏陶着、滋养着无数的中华儿女。
可随着“快餐文化” 的日益盛行，拜金主义、虚无主义等社会意识形态无形中对经典文化产生了冲击。
中国文化博大精深，不能让传统的瑰宝在华丽的信息时代退出舞台。
胡锦涛同志在美国耶鲁大学演讲时说：“一个民族的文化，往往凝聚着这个民族对世界和生命的历史认知和现实感受，也往往积淀着这个民族最深层的精神追求和行为准则。
”文化的力量，深深熔铸在民族的生命力和凝聚力之中。
作为教育工作者，应该不辱使命，把人类宝贵的文化财富转化为学生的精神资源，凸显她的文化功能，是我们每一位教育工作者必须重视的问题。
一、明确传承经典的意义《大学》有云：“克明峻德，皆自明也”，在人生旅途中，经典文化不仅能启发美好的德行，而且还有净化心灵，抵御精神污染的功效。
她本身虽不能直接成为新文化，但其内在的基本文化精神却可以经过批判、继承、弘扬而再度成为新的文化的生长点。
俗话说：“经典常读启智，红歌常唱励志，故事常讲明理，箴言常传警世”。
经典文化能够陶冶性情，让读者内心呈现出一种丰富的平静的高境界；能够洗涤人的理念和心灵，提升人的学养和品位。
万物的发展都有相通之处，数千年的文化史，也是人类数千年的思想和行为的演变史，鉴往知来，可以提高我们思想的深度和广度。
因此，传承经典是一种精神的需要，更是一种有益的生活方式。
当前全球化的竞争不仅是经济、科技和军事的竞争，也是价值观和文化的竞争，中华民族传统文化和道德观念是我们在国际竞争中的重要软实力。
对于学校教育来说，传承经典文化有着义不容辞的责任。
经常背诵经典，孩子的记忆力将获得明显提高，一旦获得了这种记忆能力，记忆任何科目的知识都会很轻松，学习能力也明显增强。
另外，学生正处在记忆黄金时期和人格形成时期，播下最好的种子，撒下最好的养料，使其终生受益。
品读经典 传承文明作文
品读经典传承文明作文品读经典传承文明作文【例文一】上下五千年，中华文明博大而精深，传统文化犹如一座蕴涵丰富的宝藏深植于这块文明的厚土。
而那一部部宏伟的典籍，一册册光辉的篇章，一首首、一曲曲气吞山河或如泣如诉的诗、词、赋、曲如群星璀璨、华光四射。
中华民族就是在如此的土地上，在如此的星空下，生生不息，继承和创造着。
当今世界，全球一体化进程不断加快，进步成为年代的主题，大家将怎么样达成民族的复兴伟业?大家将如何参与全球角逐?有一句话说得好，只有民族的，才是世界的，也就是只有中华民族继承和弘扬优良的传统文明，以其独特魔力和力量才能征服世界，才能保有民族的特质，从而屹立于世界民族之林。
弄清楚传统、继承传统、发扬传统，阅读经典不失为最好渠道之一。
由于阅读经典就犹如与先哲同行，聆听他们对世界、对历史、对生活的感悟，你会被那睿智的思想灵光所照彻。
比方说读先秦诸子，你不但能感受到儒家仁爱的人性光芒，还能激起你济世、修为的进取之心;你不但能感受到道学空灵的境界，还能掌握洞悉世界的办法阅读经典，你能感受到一颗颗激越跳荡的民族心和一段段荡气回肠的爱国情。
屈原峨冠博带、手执长剑，伫立在汩罗江边眺望楚都，忧叹长问，文天祥在零丁洋上悲壮的豪迈高歌，岳飞壮志未酬白发陡生的剜心之痛，情景毕现，无不拨动大家的心弦。
阅读经典，你还会走进祖国的山山水水。
李白雄奇瑰丽的诗笔，把你带进激情的山川;王维清丽的诗情，把你融入如画的意境;还有那边塞的冷月、那大漠的孤烟、那长河的落日、那北国的壮伟、那江南的温婉你怎能不倾情祖国的河山之美。
阅读经典，你还会感受到慈母温暖的目光与亲人倚门的殷殷期盼;或看见朋友或踏歌而别，或把酒而叹;或体察到离别时又有前路无知己的孤寂经典浩如烟海，大家只能撷英粹精。
让大家从小选取一些经典篇章来阅读，可能大家目前有很多还没办法解析，但不要紧，大家重在濡染经典的灵气。
让经典长相随着，在日后的生活学习中你或许会豁然顿悟，更要紧的是中华文化的脉气贯注于你，中华文明的特质熔铸了你。
有关阅读经典传承美德演讲稿4篇
有关阅读经典传承美德演讲稿4篇有关阅读经典传承美德演讲稿4篇有些文章和作品主要通过阅读欣赏，领略其中意义和情味，那么，演讲稿的要求则是“上口入耳”。
下面是小编给大家带来的阅读经典传承美德演讲稿，希望能够帮到你哟!阅读经典传承美德演讲稿篇1亲爱的老师、同学们：朋友，你喜欢读书吗读书可是一件充满乐趣的事。
现在我已经14岁了，在这些年里，我所做的事，数不胜数，但在这中间我最喜欢做的事就是读书。
因为读书使我知道了更多的知识。
在没上学的时候，我有着无数幼稚可笑的想法，像什么上海在北京的北边，河要比海大的多，苏联只有我们村一样大。
……上学了，接触到了书，我才知道那些想法都是错的，通过读书，我学到了不少知识。
书—也成了我和伙伴们谈论的中心。
小明说;“哎，你说这世界之大真是无奇不有。
上次看了本《奇闻录》，上面说智利有一种‘面包树’，结的果烧熟了吃，像”面包“。
”这样的.事多极了，像什么柴油树、牛奶树、洗衣树啦，不计其数哇!“我说。
”唉，那些都是外国的，咱们中国尽是一般的树。
“小刚接了一句。
我听了说：”咱们中国也有自己的珍贵树种啊!听说有一种叫银杉的树只有咱们中国有。
“小刚反驳说：”听说归听说，毕竟不是亲眼看见，又没有书做证据。
“我没有证据无法反驳，只好作罢。
然而这样一来，更促使我多读书了。
阅读经典传承美德演讲稿篇2各位老师、同学们：你们好！一个人的生命是有限的，怎样才能让有限的生命过得充实富有、多姿多彩，怎样才能让有限的生命飘溢着浓郁的清香，闪耀出无限的光辉，怎样才能提高生命的质量，让生命增值呢？那就是读书。
在喧嚣的都市中，人们往往忘记了许多原始的生命的本能与需求。
汽车代替了行走，电视代替了观察，网络代替了交流。
我们不否认进步，但我们知道有的东西是永远不能代替的，如一片纯净的自然，如一本翻黄的旧书，如一首经典老歌。
即使我们已经有着e时代的时尚外形，在内心的最深处，也许我们还执着于那种红袖添香的雅致、青梅煮酒的风趣，还有雨夜读书的清幽。
诵读经典,传承文明作文
诵读经典,传承文明作文篇1泱泱中华大国，苍苍历史往事。
中国，一个五千年的文明古国，真乃，“江山代有才人出”，一辈辈，一代代，一年年，不论古今，不论久近。
经典层出不穷，人才源源不绝。
记载着沧桑的历史往事，传承着久远的文明文化。
两千五百多万年前，出现了一位圣人——孔子，他的教学和生活中的点点滴滴，被学生片片断断的记录下来。
这些以课堂笔记为主的记录由他的学生汇集、编纂后，成为《论语》。
《论语》，是我爱读的一本书。
它虽出于古代，但意味深长。
虽单只语录，但耐人寻味。
他记载着孔圣人的言行、举止、如何处世、如何做人等等。
更重要的是具有一种伟大的思想，传承着一种恒久的文化。
宋代的开国宰相赵普曾经标榜说，自己以半部《论语》治天下。
可见《论语》在古代社会生活和政治生活中发挥的巨大作用，以及古人对《论语》的推崇。
这本曾被誉为“治国之本”的《论语》，对于我们现代社会、现代人的生活，实则也存在着影响与意义。
当一间间教室中，传出“知之为知之，不知为不知”这朗朗的书声时。
孔圣人的思想观念、处事原则，也在渐渐的影响着人们，改变着人们。
孔子在做人方面有深得人心的研究。
子曰：“君子怀德，小人怀土。
君子怀刑，小人怀惠。
”正道明了君子与小人的区别：君子每天牵挂的是自己的道德修缮，小人惦记的则是自己的家乡；君子心中始终有一份规矩，、法度，不得超越，小人满脑子想的则是小恩小惠、小便宜。
这些这正是贬低小人，弘扬君子之风。
教导人们不要做小人，要做正人君子。
孔子的处世之道更是意味久远。
子曰：“忠告而善道之，不可则止，毋自辱焉。
”告诫我们，与好朋友相处要有度，不要什么事情都大包大揽。
读过《论语》，心中的迷雾驱散开来，思想得到净化。
《论语》正是经典，正是历史的积淀与智慧的攒集，正是圣贤、崇高、伟大的代表。
《论语》告诉了人们生活的真谛，让我们懂得如何做人、做事，怎样过上心灵所需的那种快乐的生活。
在生活中，“经典”还有太多太多，它们——是岁月长河中闪光的明珠，是沧桑岁月里不朽的传奇！诵读经典,传承文明作文篇2诵读经典，传承文明。
诵读经典传承美德征文
诵读经典传承美德征文关于诵读经典传承美德征文（通用29篇）无论是身处学校还是步入社会，大家总少不了接触征文吧，征文是某个办事部门为了某个活动公开向社会征集的有关文章。
相信许多人会觉得征文很难写吧，下面是小编收集整理的诵读经典传承美德征文，仅供参考，大家一起来看看吧。
诵读经典传承美德征文篇1我们中华民族有着五千年多年悠久的历史，在这段历史长河中有许多的传统经典，影响着一代又一代的炎黄子孙。
在今天，这些经典之作仍在发挥着巨大的作用，为我们的社会进步贡献着它们的生命活力。
古人说，腹有诗书气自华。
有文化才有底蕴，有底蕴才有底气，有底气做人做事才有灵气。
古代经典名著是中华民族文化的精华，是对学生进行人文教育和思想道德教育的最好教材。
但是，随着政治多极化、文化多元化和知识经济时代的到来，特别是东西方文化相互激荡，对中华传统文化和学校德育工作提出了严峻挑战。
如何重新确立中华优秀传统文化的尊严，弘扬亘古常新的民族精神，让德育回归生活、回归自然，是新时代赋予教育改革与发展的神圣使命。
中华民族最博大精深、最具生命力的，是几千年所积淀的灿烂文化和朴素道德思想，它融知识与道理于一体，是人类文明智慧的一部分，是学生课外阅读的最好的范本，是对学生进行伦理道德熏陶的有效载体和最佳资源。
近日我与孩子共同诵读了一些经典的古诗歌，感受到我国传统文化丰厚博大，汉语文字的优美。
其中《游子吟》是一首大家熟知的唐诗。
这首诗写的是母亲为游子缝衣服的情景，表现了母子之间深厚的情谊。
它唱出了伟大的母爱，因此广为流传。
全诗句句发自肺腑，情真意切，感人至深。
读完这首诗，让我们感受到一种亲情教育，我们要感谢母亲赐予给我们的生命，感谢母亲给我们的关爱和教育。
我们要懂得感恩，我们要回报母亲给我们的爱。
进而我们要感恩和回报社会和我们的祖国。
通过诵读流传千载的中华古诗文经典使孩子们感受到了道德教化、思想熏陶、艺术感染、语言能力的训练，让孩子们继承中华民族的传统文化和美德，使孩子们养成孔孟所提倡的至大至刚人格。
诵读经典传承文明征文（精选50篇）
诵读经典传承文明征文诵读经典传承文明征文（精选50篇）在学习、工作、生活中，大家一定都接触过征文吧，借助征文人们可以实现文化交流的目的。
那么，怎么去写征文呢？下面是小编整理的诵读经典传承文明征文，希望能够帮助到大家。
诵读经典传承文明征文篇1“学以致用”是我看完电视剧《恰同学少年》后铭记在心的一句格言。
我们学习后不管你学得再多、知识再渊博，你不会用，不会把自己所学的知识展示出来是没用的。
只有把知识在工作、生活中运用出来，那才是真正的强者。
我除了在课堂上学习一些课本中的知识外，在家中也经常看书、做数奥题、学英语等。
可我却不会运用，欧阳老师每次都会在黑板上出数奥题，让我们做对了以后就得“星”，十颗星可以升一级。
我那时读四年级上学期，才两级，别人有的都得了三级，我由于不会运用平时做的'数奥题，很多都不能得心应手。
有一次出了一道题，我做不出来，就回家问奶奶，奶奶说这道题和《举一反三》里的一道题一样，就是数据不同，我一翻《举一反三》果真如此。
当时真恨自己太笨了。
过了一段时间,我看了《恰同学少年》，学会了“学以致用”后，在生活、学习中不只一次尝到甜头，很多事只要稍微一想就茅塞顿开。
科学课上，老师拿一盆用塑料袋包着的植物，老师叫我们抢答问题，我在课外书中看到进这种问题，于是我抢答对了，为我们组加上了十分。
知识是力量，是我们前进的力量，多学故然重要，可是学多了不会用也是是白学。
所以我们应该“学以致用”，把知识运用出来造福人民，贡献社会。
诵读经典传承文明征文篇2在一个偶然的机会，我读到了海伦凯勒所著的《假如给我三天光明》这本书，一下子就被吸引住了。
当我一口气读完之后，细细咀嚼，不由得被主人公海伦凯勒顽强勇敢、不屈不挠的奋斗精神所震撼。
她感人的一生不断地激励着我。
海伦凯勒在出生19个月的时候，因为生病失去了宝贵的听力和视力。
她的发声器官虽然没有受损，却因为接收不到学习和模仿的刺激，所以不会说话，变成了一个又盲、又聋、又哑的重度残疾儿。
读经典知礼传承文明的宣传标语
读经典知礼传承文明的宣传标语
以下是我为“读经典知礼传承文明”活动创作的宣传标语：
1. 经典照亮人生，礼仪传承文明。
2. 汲取智慧，品味经典；知礼明理，传承文明。
3. 读经典，承中华传统；知礼仪，扬时代精神。
4. 品读经典，润泽心灵；知礼行礼，共筑文明。
5. 经典之韵，润泽人生；礼仪之花，绽放文明。
6. 读经传雅韵，知礼献真心。
7. 品读经典，与智者同行；知礼明理，为未来筑梦。
8. 经典传承，智慧结晶；知礼践行，时代先锋。
9. 读经典，识文化瑰宝；知礼节，扬华夏风采。
10. 品味经典，领悟人生；知礼守礼，共创文明。
以上宣传标语均符合活动主题“读经典知礼传承文明”，简短清晰、对仗工整、具有韵律和节奏感。
同时，这些标语富有创意和想象力，生动有趣的语言形式能够吸引人们的注意力。
所有标语均符合法律法规的规定。
诵读经典传承文化演讲稿5篇
诵读经典传承文化演讲稿5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2023年传承传统文化朗诵稿3篇
2023年传承传统文化朗诵稿3篇传承传统文化朗诵稿篇一从汉语诞生的第一天起，已经和中华民族的历史紧紧相连。
五千年的岁月积累，早已像高山一样博大雄伟，似海洋一般广阔无垠。
独特的四声，有着音乐般的声调，配合我国特有的诗词歌赋，即可终日吟唱世代相传。
这种世界上使用最广泛、最有活力的语言，生生不息、蓬蓬勃勃，它包含了多少中华民族的智慧结晶。
修筑万里长城是为了保护它不受伤害，英雄儿女为了捍卫它的尊严浴血奋战抵御外强，正是他们撑起了我们民族的脊梁,祖国的希望，是他们用满腔的热血，谱写了无愧于时代的凯歌，才使得我们的母语响彻神州，那么气势磅礴，那么雄壮嘹亮。
这是一种多么美丽的语言啊！正是会说这美丽语言的民族，创造了世界上最伟大的汉字——方块字。
它以平凡的一笔一画组成了不平凡的统一体，以其独特的结构向世人展示中华民族传统的悠久，展示历史的浩荡、曲折，和中华民族的与众不同。
它的魅力是任何别种文字所无法企及的。
它是一首古老的情歌，深情、缠绵；它是一首精辟的诗，刻骨、醉人；更是一篇抒情散文，向人诉说着满腔激情，令人随之起伏、荡漾，大有与之同生死、共命运之势。
课堂上,老师带领我们走进文学的殿堂，尽情地在古诗美文中流连忘返。
同学们一起欣赏“汉字宫”，领略古人造字的伟大；一起翻阅背诵古典诗歌，与诗人一同感受祖国大好河山的壮丽；一起品词析句，体会汉语的精华。
点点滴滴使我们爱上了语文，爱上了文学，爱上了我们伟大的祖国。
多彩的语言，丰厚的人文，绵绵的情思、深邃的哲理，启心智，长知识，令我们爱上了汉语，了解了民族文化，感叹着祖国的伟大。
是啊，汉语是热血一般黄河的波涛，是群星一般祖先的谜，是春蚕口中吐出的丝绸古道。
它是遨游太空时发出的问候，是奥运升旗时奏响的国歌，是每次放飞白鸽时祖国的生日。
让我们在这一句句韵文偶句中，一声声快乐诵读中，品读普通话的韵味，继承她的精华；让我们为中华民族而荣耀，因为她顽强不屈、坚韧不拔、光荣伟大；让我们为中国话而骄傲，因为她字正腔圆，落地有声，说话最算话；让我们为这个大家庭而自豪，因为她拥有五十六个民族，是我们共同的家！遂平县灈阳三小五二班邢雨潞辅导教师李金荣电话：135****2639传承传统文化朗诵稿篇二中华文明是我们共同的骄傲，共有的财富。
传承文明的文章：传承文明 弘扬文化3篇
传承文明的文章：传承文明弘扬文化3篇传承文明的文章：传承文明弘扬文化中华民族拥有五千年的悠久历史，这样的一个文明古国有着深厚的文化底蕴。
中国的文字也历时久远。
从最初的仓颉造字，后来有了孔子的“敏而好学，不耻下问。
”孟子的“生于忧患，死于安乐。
”又经过李白的“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。
”李清照的“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。
……经过多年的流传，有了如今的中华文化。
中华文化渊源流长，自然是学养深厚。
相传，伯牙善弹琴，钟子期善听琴。
伯牙弹到志在高山的曲调时，钟子期就说“峨峨兮若泰山”;弹到志在流水的曲调时，钟子期又说“洋洋兮若江河”。
钟子期死后，伯牙不再弹琴，因为没有人能像钟子期那样懂得自己的音志。
后遂以“知音”比喻对自己非常了解的人。
一个“知音”里，就有这样一个动人的故事，可以想象，成千上万的词语中，包含了多少中国的历史文化。
“愿得一心人，白首不相离。
”希望能有一个一心一意的人，就这样，和他一起走到白头也不分离。
这样一句家喻户晓的诗句，没有堆砌的华丽辞藻，却扣人心弦，因为它饱含着真情实感。
古语云“百善孝为先。
”那么说起美德，孝顺就是中华民族薪火相继的传统美德。
父母给了我们生命，教育我们长大，不知付出了多少心血。
我们应当感谢，应当报答。
一篇广告，至今让我记忆犹新“一个小男孩吃力地端着一大盆水，笑着对妈妈说说‘妈妈，洗脚!’”让我记忆犹新的，不仅仅是那个小男孩的乖巧，还有他那份发自内心的感谢和至深的爱。
他给了我们一个典范，一个让年幼的孩子尚有这样的感恩之心，我们又该怎样做呢?大家应该听过这样一个故事“一个人大学毕业，到一个公司应聘。
他走进大厅，看见地上有一张纸屑，来应聘的人很多，却都只顾着自己的事，没有一个人捡起那张纸屑。
于是，他走过去捡起纸屑，扔进垃圾桶里。
就是这样一个举动，改变了他的命运。
他并没有很高的学历，却在这次应聘中脱颖而出，正是因为那一个小小的举动。
”这样微不足道的事，但它足已显示出一个人的品行。
传承中华文明的朗诵稿（通用8篇）
传承中华文明的朗诵稿（通用8篇）传承中华文明的朗诵稿篇1明芳人，讲礼貌，“礼仪之邦”人知晓。
有礼节，互尊重，礼貌待人品行好。
“您好、谢谢、对不起”，文明语言通情理。
坐立走，要端正，举止文明有修养。
常洗澡，勤换衣，仪表文明好风纪。
同事面，邻里情，民俗习惯受尊重。
见客人，要大同，彬彬有礼树形象。
重礼节，讲礼仪，明芳发展铺路基。
传承中华文明的朗诵稿篇2学习争先虽重要，文明礼貌也要好。
学校规定都遵守，见到老师有礼貌。
同学之间相友爱，友谊小手牵的牢。
爱护公物放心上，树立新风我做到。
传承中华文明的朗诵稿篇3学做人，讲礼貌，礼仪之邦人知晓。
有礼节，互尊重，礼貌待人好品行。
“您好”“谢谢”“对不起”，文明语言通情理。
坐立走，要端庄，举止文明有修养。
常洗澡，勤换衣，仪表文明好风纪。
同学间，邻里情，民族习惯要尊重。
见外宾，要大方，彬彬有礼树形象。
重礼节，讲礼仪，社会生活铺路基。
传承中华文明的朗诵稿篇4尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好!今天!我演讲的题目是《中华文明赞》。
讴歌我们的历史，有盘古开天地的神话，迸发出生命的光线。
讴歌我们的历史，有四大发明的荣耀，播撒在这片荒芜的土地上。
讴歌我们的历史，有老子、孔子的圣明，几千年文明圣火照亮了我们。
讴歌我们的历史，丝绸瓷器远涉重洋，谁都知道这是来自我们的田园。
讴歌我们的历史。
那狼烟了冲杀出，兵马俑威武的声威。
讴歌我们的历史，那宏伟中耸立着，万里长城的坚强。
讴歌我们的历史，千万年古老的土地，曾留下若干可歌可泣的悲壮，那东亚病夫百年耻辱的帽子，终于被我们抛到宁靖洋上，我们实现了重整山河的理想。
看今朝，锦绣大地神采飞扬。
看今朝，江山如花诗意酣畅。
看今朝，轰隆的铁生梳理着野外的歌喉，翻卷出丰收的喜悦与欢唱。
看今朝，贫油的国土供起钢铁的脊梁，石油井架耸立在沙海大洋中。
看今朝，一座座彩虹跨越长江，宏伟的三峡大坝锁住千里苍莽。
看今朝，“两弹”的红云刺破天穹，神州九号漫游太空。
看今朝，人民军队的戎行威武雄壮，捍卫祖国的江山铜墙铁壁。
20品读经典传承文明征文3000字
2017年品读经典传承文明征文3000字品读经典，感悟经典，不仅激起一颗颗爱经典、传文明心;更激起一颗颗爱国心。
小编收集了2017年品读经典传承文明征文3000字，欢迎阅读。
品读经典传承文明征文午后阳光正暖，捧一杯热茶，翻一卷名著，打开窗，任阵阵轻风拂面，坐在书桌前，闻书香淡淡，嗅茶气腾腾。
是否会感到，整个人的境界都提升了一番?我曾经读过一本书叫做《你的孤独，虽败犹荣》很多时候，你都是一个人行走，一个人吃饭，一个人做事。
但是你却可以一个人行走，一个人吃饭，一个人做事。
很多时候，我们都认为自己在世界上是孤独的，但是我们却能在冥冥之中忍受下来，这算不算是一种虽败犹荣?我们通常在经历苦难过后，感到自己的渺小，然而我们却能跨越这种苦难，这又算不算是一种虽败犹荣?我们常常会忘记自己承受住了苦难，烙印在心头的而是苦难本身带给自己的痛苦。
当日后提起时，却只记得自己的失败，而忘却了成功。
猛然间想起时，竟会有一丝心酸。
因为遗忘，所以感动。
多么深刻的含义啊!书籍给予我们一块心灵的净土，一块永不被践踏的净土。
这块土地，是神圣而不可侵犯的，是圣洁的，就如同皎洁的一轮当空的皓月，既引发了人们的阵阵遐思;有表现出一种庄严的，永不玷污的力量。
古今圣贤者，素有“举世皆浊我独清，天下皆醉我独醒”的凛凛君子之风，这也是仁人志士们所向往和追求的境界。
为什么那么多生前默默无闻的人仁人志士死后却可以名垂千古，流芳百世?伟人之所以伟大，是因为他们立志要成为伟大的人，他们有目标，有追求。
李白曾在山中同师父隐居，潜心问道，修炼数年数载，俨如仙人，生活自在逍遥，可当他得知国家十分需要人才时，便毅然决然地下山，为国效力。
李白始终没有忘却自己的追求，既然机遇已经来到，纵使当下生活多么逍遥，李白依然选择了走向远方。
他并不看中眼下的美好生活，他的超凡脱俗日月可证，天地可鉴。
孟浩然和李白的相遇，就像刘关张三兄弟结拜一样，他们都有着相同的理想、共同的远方，他们之间的交往亦被后人所称颂。
品读经典诗词,传承文化精髓——中华优秀文化艺术传承案例分享
品读经典诗词，传承文化精髓——中华优秀文化艺术传承案例分享一、背景中国悠久历史中沉淀了诸多经典古诗词，这部分文化是颇值得我们现代人去学习和传承的重要内容。
长期以来，语文教学中就涵盖了不少的古诗词素材，且新教改实施以来，我们也不难发现，新的统编小学语文教材中，古诗词所占的比例已有所增加，这也就意味着教育部对于这部分中华传统文化的重视。
但是不可否认，现阶段一些教师未正确认识古诗词诵读教学，认为学生能够背诵课本上的古诗词，就是完成了古诗词的教学，学生虽然通过反复背诵在短时间内有所记忆，但是对于古诗词的内涵，学生并未真正理解，时间一久，学生就会遗忘所背记的古诗词，同时生硬的背诵教学会使得课堂氛围沉闷，不能很好的引起学生注意，不能让学生感受中华古诗词的魅力。
这样，一方面是对于教学时间的浪费，另一方面也会打击学生自主学习古诗词的兴趣与信心。
诵读是古诗词教学中必不可少的环节，但是实际教学中，部分教师过于急切，不能给予学生充足诵读的时间，而为了让学生更好地理解古诗词，不少教师利用大量的课堂时间对诗词逐句分析，这样的教学不仅枯燥，也与生本教育相违背，只有让学生进行诵读，与古诗词产生情感共鸣，才能深刻理解古诗词的内涵与魅力，而将其从而将其深刻与内心达到更好的教学效果。
另外，现阶段教学中，我们不但要重视语文教材中的古诗词学习，更要积累一些课外的诗词。
中华民族有着5000年的文化历史，有着深厚的文化底蕴，创作和发展了多姿多彩的灿烂文化，记载了先贤们的智慧和文明，古诗词更是先人们留给我们后代的宝贵财富，是我国传统文化的精华，其内容精炼，言简意赅，他的教育作用不容小觑。
孩子们更多的接触中国文化的精髓，才能让学生在诵读过程中获得诗词经典的道德熏陶和修养，接受中国传统美德潜移默化的影响和教育，提高学生的文化和道德素质，增强民族自信心和自豪感。
二、做法鉴于上述的认识，我班开展了轰轰烈烈的经典诗词诵读活动。
孩子们在老师的指导下，直面经典诗词，诵读经典诗词，感受经典诗词，希望能够使中国的民族精神和民族文化从小扎根在孩子们的心中，并伴随他们的成长，提高他们的修养，增强孩子们的民族精神，滋养孩子们幼小的心灵，传承我国优秀的传统文化。
2024年宣传世界读书日的活动主题标语
99、汲取知识的力量，建设美好的校园。
100、草长唤醒春天，书香溢满校园。
宣传世界读书日的活动主题标语3
1、人人读书、争创学习型社区(学校、机关、企业等)!
2、全民学习、终身学习!
3、掀起全民读书新热潮!
4、开展读书活动、深化社区教育!
5、做文明市民、建文明城市、营造学习型社会!
40、我读书，我幸福。
41、无心阅读，难觅书中天地；用心阅读，易得书中精华。
42、在幽幽书香中尽享精神盛宴。
43、读书点燃智慧，知识照耀人生。
44、学会读书，学会生活，学会做人。
45、倡导读书风尚，促进文明和谐。
46、营造师生校园，师生共同成长。
47、获取知识，三分在课内，七分在课外。
48、共建书香校园，同享读书之乐。
6、坚持以人为本、促进人的全面发展!
7、祝“4·23”世界读书日读书活动圆满成功!
8、“与书为伴，让心灵驻足，传承文明，创造知识时代”。
9、“知人知理知事，读人读理读书”。
10、知人知理知事，读人读理读书。
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83、弘扬中华民族优秀文化，丰富人民群众精神生活。
84、和孔孟对话与李杜共语，和书本拥抱与大师交流。
85、树立良好读书风尚，促进文明校园建设。
86、黑发不知勤学早，白头方悔读书迟。
87、静以修身，学以育德。
88、弘扬中华民族优秀文化，丰富人民群众精神生活。
89、和孔孟对话与李杜共语，和书本拥抱与大师交流。
67、阅读，滋润精神；思考，孕育智慧。
68、正学故里，书香宁海。
69、生命因阅读而精彩，人生因学习而快乐。
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品读经典，传承文明
大江东去，浪淘尽，留下的便是经典。
经典，顾名思义，在我的理解中，经典就是经得起时间的洗礼，时代考验的文明精华。
当今时代，科技与经济的发展迅猛，快得我们没有时间拿起一本书，慢慢地品读一番；快得我们没有时间敲一下邻居的家门，缓缓地聊一番；快得我们没有时间坐下来，静静地沉思一番。
这样的发展在我看来未必是合理的，我更愿意看到的是我们每一个黄炎子孙，从我们过去的经典中去挖掘我们的文明，我们的精神财富。
中华民族，两千多年的历史，拥有着灿烂的中华文化，经典的著作更是数不胜数。
《论语》的记载，可谓是中华之瑰宝。
孔子思想的博大精深对古代的儒生影响非凡，对当今现代的我们仍然有着重要影响，关键看我们怎么去传承它。
我不得不说新中国建立后至今，我们对儒学的传承做得不好也不够，文化革命残害的不只是那一代人，还有我们的文化，我们的信仰。
儒学在对创建和谐社会有着不可估量的作用，假使我们好好运用，我们现在的生活一定会更和谐，更美满。
我们不会有这么多贪官污吏，我们不会有这么多食品安全问题，我们不会有社会的冷漠，不会有老人扶与不扶之抉择。
《论语》中经典的“爱人”思想对我们现在社会的冷漠正是一剂良药，“老吾老以及人之养；幼吾幼以及人之幼”，对待老人要把他当作自己的父母来对待，对待孩子要把他当作自己的孩子来对待，论语中的和谐，仁爱主张难道不正是我们当今社会所缺乏的吗？所以说，读经典，传经典，思经典，然后学以致用。
不管我们是年轻人，还是老年人，都要有一颗善良之心，你不欺我，我不讹你，我们以礼相待，做到对得起良心，这个社会才会温暖起来。
论语中经典语句“己所不欲，勿施于人”，真的是有大智大慧，倘若运用到企业经营中，这个企业想不发展壮大都难。
我们都知道企业不关要讲诚信，还要讲正道，不做苟且之事，不做损人利己之事，不欺骗消费者，不唯利是图。
虽说企业以营利为目的，但起码你要有企业责任，道德良心，如果我们每一位管理人员手头都有一本《论语》，每天花点时间读一读论语，反思自己一天有没有对得起孔子，有没有尽到责任，那么我们还怕利润不来吗？如果一个企业能将儒学融入管理中，或许就不会成为下一个“三鹿集团”，食品安全问题也能得到解决。
在文化面前，物质是肤浅的，企业应该先有企业文化，才能财源广进。
《论语》中经典语句：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之”是古人对统治者的希冀，这要是放在我们当今
社会的官场之中一样受用。
现如今，中国的社会腐败问题十分突出，这在新中国刚建立时期是不可能的，当然这也是改革开放带来的弊端，经济财富的积累必然面临着分配问题，而官员的徇私舞弊，贪赃公款确实是有违官员作风，岂能不激起民愤。
若我们能从论语中吸取智慧，让每一个官员都清楚自己的本分，为政以德，从价值观念上明白贪污有耻，为官之道要对得起民众对你的信任。
可是现实中，腐败难以杜绝，当然这其中制度有问题，但若从文化价值观念上对人施加影响，这种手段才能持久缓解腐败问题。
想要从制度上去除病根，这意味着在政治改革方面要大换血，这谈何容易。
所以，读经典，取经典，用经典，才是可行之道。
经典的东西很多，四大名著，我们再熟悉不过了，《三国演义》中最吸引人的就是人物事迹。
有孔明灯的发明者诸葛亮，他真的是神机妙算，上知天文，下知地理，有这样的助手在身边，真的是刘备的幸。
当然刘备的高明就在于有关羽、张飞、诸葛亮、韩信等这么有才有谋的人为他鞠躬尽瘁，死而后已，所以我更佩服刘备。
读经典就是要从经典中吸取精华，学习他人所长，继承他人所长，不然就白白糟蹋了经典，《三国演义》这部经典名著中，可歌可泣的人太多了，可圈可点的人也很多，什么是善，什么是恶，哪些可为，哪些不可为，这就是我们读经典的收获。
同样的《西游记》名著中，师徒四人一路取经，驱除妖魔鬼怪的过程，不仅让我
们看到了孙悟空的有勇有谋，猪八戒的善良可爱，沙僧的忠厚老实，唐僧的宽厚仁慈，还让我们看到了团队的合作以及不轻言放弃的决心。
《红楼梦》这部家族兴亡史更是当时社会环境的反映，不仅是人物性格值得我们思考，整个大的社会背景也值得我们反思，不光是学，也要吸取教训，以史为鉴。
贾宝玉的懦弱如何形成，家庭背景，家庭教育值得反思，林黛玉的多愁善感同样逃不掉身世背景，整个社会的等级观念同样离不开当时文化背景。
社会环境对人的影响也是显而易见的，正好比我们现在为什么要倡导品读经典，传承文明，因为我们需要有利的文化环境来帮助我们驱除社会的有害之风。
《水浒传》这部名著也是一样的道理，经典人物都有着经典的性格，武松打虎，很有勇，吴用智取生辰纲，很有谋，通过对英雄人物的描写来让我们辨明是非正义也是读书的作用，因此对于经典名著，我们要读，对于经典人物更要懂得分析，经典人物都有着值得我们学习的良好品质，都有着值得我们传承的文明。
对于读经典，每个人有每个人的方式，对于漫画家来说，当然是读连环画的方式更符合他们，对于作家来说当然是读原著，对于影视家当然是观赏视频效果最佳…正如一千个人心中有一千个哈姆雷特。
而我更多的是读作者原著，读作者的原著，不带有他人的评论，更有利于我发挥自己的思考空间，不受他人言论影响。
当然，读原著，需要的是静下心来，很
多文言文体是需要借助翻译工具的，心中烦躁，是看不了几分钟的。
不过对于西方快餐式文化的渗透，我们也应该反思，难道我们也要进入快餐式的阅读吗？我知道，当今的社会竞争之烈，工作压力之大，很多人屈服于社会现实，变得浮躁。
科技的发展，已经很少有人有时间有兴致拿起一本书静静耐心地读，这也意味着我们很多价值观念将被颠覆，很多文明可能得不到传承，因为我们这种浮躁，快节奏的生活让我们丢失了很多东西，比如邻里的亲近、淡泊的金钱观、亲近大自然的身心愉悦以及奉献精神等等。
我们很多经典书籍靠的是书写传承下来，所以为了更好的了解经典书籍，我还是建议通过读原著的方式来传承文明，当然我并不反对其他方式品读经典，现在有很多人看书是用电子书，电子书也有它的优点，方便快捷，这也是科技发展的结果，但是科技的发展也是有带来弊端，很多人书写都靠打字，这对汉字的传承是有一定影响的，所以我建议读纸质书，边读边记，有利于对汉字文明的传承。
其实，用何种方式品读经典并不重要，重要的是文明的传承，品读经典，是为了文明的传承，同时也是希望在这个快节奏生活的社会以及各种价值观充斥的社会，能有更多的人去读书，能有更多的人树立正确的价值观，培育良好的道德修养。
2017年浙江省高职考数学全真综合
模拟试卷（一）
一、选择题
1. 设{}
1≤=x x P ，32=a ，则下列各式中正确的是 （ ）
A.P a ⊆
B.P a ∉
C. {}P a ∈
D. {}P a ⊆
2. 已知1>ab ，0<b ，则有 （ ） A.b a 1> B.b a 1< C.b
a 1-> D.a
b 1> 3. 已知函数)(x f 在)5,2(-上是增函数，则下列各式正确的是 （ ）
A. )3()2(f f <-
B. )3()4(f f <
C.)1()1(f f =-
D.)1()0(->f f
4. 下列四个直线方程中有三个方程表示的是同一条直线，则表示不同直线的方程是 （
） A.012=+-y x B.12+=x y C.112=+-y
x
D.)0(21-=-x y
5. 一次函数b kx y -=（0<k ，0>b ）的图象一定不经过的象限为 （
） A.第一象限 B.第二象限 C.第三象限 D.第四象限
6. 函数x x
y -+=11的定义域是 （
） A.[)()+∞,11,0 B. ()()+∞,11,0 C.),0(+∞ D.[)1,1-
7. 若x 的不等式a x -≥-32的解集为R ，则实数a 的取值范围是 （
） A.),3(+∞ B. ),3[+∞ C.)3,(-∞ D. ]3,(-∞
8. 在数列{}n a 中，若95=a ，且1223+=++n n a a ，则=3a （
） A.53
B.52
C.23
D.54
9. 若直线1l ：062=++y x 与2l ：013=-+ky x 互相不垂直，则k 的取值范围是 （
）。