《土木工程概论》学习笔记三
土木工程概论读书笔记3000字
土木工程概论读书笔记一、土木工程的定义与历史土木工程是指利用地球物质和自然环境资源，以满足人类社会需求为目的，进行规划、设计、施工、运营管理和维护的工程领域。
土木工程源远流长，早在古代的水利工程和建筑工程就已经有了相当的发展。
西方的古希腊、古罗马建筑和水利工程的典范，以及东方的长城、大运河等工程都展现了古代土木工程的辉煌。
如今，土木工程已经成为现代社会基础设施建设和城市化进程中不可或缺的组成部分。
二、土木工程的学科分类土木工程领域十分广泛，涉及建筑工程、道路桥梁工程、水利工程、地下工程、环境工程等多个学科领域。
每个学科领域又有各自的特点和发展方向。
建筑工程注重建筑设计、结构力学和材料工程；道路桥梁工程关注交通基础设施建设与维护；水利工程致力于水资源利用和管理；地下工程涉及隧道、地铁等地下空间利用；环境工程关注环境保护和可持续发展。
土木工程的学科分类多元化，为学习和研究提供了丰富的课题和发展机遇。
三、土木工程的重要性及发展趋势土木工程在现代社会中扮演着至关重要的角色。
城市基础设施建设、交通运输体系、水资源管理、环境保护等方面都需要土木工程的支持和参与。
随着城市化进程的加速推进和科技水平的不断提升，土木工程的发展也进入了一个新的阶段。
智慧城市、绿色建筑、可持续发展等概念逐渐被引入土木工程领域，工程技术和管理模式也在不断创新和改进。
未来，随着人类社会对环境保护和资源利用的重视，土木工程必将朝着智能化、绿色化、可持续化的方向发展。
四、个人观点与总结土木工程是一个广阔而充满挑战的领域。
在学习过程中，我对土木工程的认识和理解也在不断加深。
通过系统的学习，我对土木工程的基本概念、发展历史、学科分类和未来趋势有了更清晰的认识。
我也意识到土木工程在现代社会中的重要性，以及其承载的巨大责任和使命。
我希望能够通过不懈的努力和学习，将来能在土木工程领域有所建树，为社会发展和人类福祉做出自己的贡献。
以上是我对土木工程概论的读书笔记，经过系统的学习和思考，这一主题对我的启发和影响深远。
土木工程概论读书笔记
土木工程概论读书笔记
土木工程概论是我最近读的一本关于土木工程基础知识的书籍。
这本书让我对土木工程有了更深入的了解，同时也让我对这门学科产生了更多的兴趣。
在这本书中，作者介绍了土木工程的基本概念、历史背景、研究领域、相关学科以及未来的发展趋势。
通过阅读这本书，我了解到了土木工程是一门涵盖广泛的学科，包括建筑、道路、桥梁、隧道、水利等领域。
同时，我也了解到土木工程师需要掌握多种技能，包括结构设计、施工管理、环境保护等。
在书中，作者还介绍了土木工程领域的一些最新技术和应用，例如智能材料、3D打印技术、数字化技术等。
这些技术正在不断地改变着土木工程的面貌，让工程师们能够更加高效地设计和建造工程。
除此之外，作者还强调了土木工程师的社会责任和职业道德。
土木工程师需要关注环境保护、可持续发展等方面，同时也需要遵守职业道德规范，确保工程的安全性和可靠性。
总的来说，这本书让我对土木工程有了更深入的了解，同时也让我对这门学科产生了更多的兴趣。
我相信这本书对于想要了解土木工程的人会有很大的帮助。
《土木工程概论》重点考点归纳总结(详细版)
《土木工程概论》重点考点归纳总结（详细版）第一章绪论1．（1）我国古代建筑的特点：木结构占主导地位（2）土木工程建设的含义：土木工程是指建造各类工程设施的科学技术的总称。
它既指所应用的材料、设备和所进行的勘测、设计、施工、保养维修的等技术活动；也指工程建设的对象，即建造在地上或地下、陆上或水中、直接或间接为人类生活、生产、军事、科学研究服务的各种工程设施。
（3）土木工程的内涵：土木工程在英语里称为Civil Engineering，译为“民用工程”。
它的原意是与“军事工程”（ Military Engineering）相对应的。
在英语中，历史上土木工程、机械工程、电气工程、化工工程都属于Civil Engineering，因为它们都具有民用性。
后来，随着工程技术的发展，机械、电气、化工都已逐渐形成独立的学科，Civil Engineering就成为土木工程的专用名词。
2．（1）土木工程基本属性1）综合性2）社会性3）实践性4）技术上、经济上和建筑艺术上的统一性2）现代土木工程的特点1）土木工程功能化2）城市建设立体化3）交通运输高速化3．简单应用：无4．综合应用：无第二章土木工程主要类型1．（1）钢筋混凝土楼盖按施工方法的分类分为现浇整体式楼盖和装配式楼盖。
（2）常见网架节点的种类网架的节点构件有焊接球节点和螺栓球节点两种。
焊接球节点有焊接钢板节点和焊接空心球节点。
（3）路面的排水坡度要求为了排水，路面及路肩应做一定的坡度，i1及i2。
它随路面的平整度而异，如混凝土路面i1为1%～1.5%；沥青路面i1为1.5%～2.5%；i2一般较i1大1%～2%。
（4）土木工程的主要类型：建筑工程、桥梁工程、公路与道路工程、铁路工程、隧道工程、水利工程、港口城、海洋工程、给水及排水工程和环境工程等。
2．（1）房屋工程的分类房屋工程按其层数分，有单层、多层、高层、超高层。
房屋工程按其材料分，则有砌体结构的、木结构的、混凝土结构的、钢结构和混合结构的。
土木工程概论第三章建筑工程
5.1 荷载和作用
第五章 荷载与结构设计方法
Ⅷ （8）度：摇晃颠簸行走困难；中等破坏,结构受损，需要修 理 ；干硬土上亦有裂缝。大多数砖烟囱严重破坏 ；加速度250 厘米/秒²。 Ⅻ （12）度：地面剧烈变化，山河改观 。
4.2 基本结构构件
第四章 土木工程中的基本结构概念
二、基本结构构件
7、壳：一种曲面形具有很好空间传力性能的构件，能以 极小厚度覆盖大跨度空间，以受压力为主。
双曲面网壳结构
蒙特利尔体育馆
4.2 基本结构构件
第四章 土木工程中的基本结构概念
二、基本结构构件
8、索：以柔性受拉钢索组成的构件，直线或曲线形。
4.2 基本结构构件
第四章 土木工程中的基本结构概念
二、基本结构构件
5、杆：承受轴向力的直线形构件，截面尺寸比长度小得 多，多用于桁架和网架结构。
杆
4.2 基本结构构件
第四章 土木工程中的基本结构概念
二、基本结构构件
6、拱：承受沿其纵轴平面 内荷载的曲线形（或折线） 构件，其截面尺寸小于其 弧长，以受压和弯矩、剪 力为主。
5.2 结构设计方法
风对屋面对积雪的影响; 屋面坡度对积雪的影响; 屋面温度对积雪的影响。
5.1 荷载和作用
第五章 荷载与结构设计方法
辽宁省各城市基本风压和雪压
5.1 荷载和作用
第五章 荷载与结构设计方法
二、作用的分类
3、偶然作用 在设计基准期内不一定出现，而一旦出现其量值很大
土木工程概论_读书笔记模板
<土木工程概论》课程报告通过几次类似于讲座的上课，外加自己课余时间的看书，对于这么土木工程概论这门课程，有了一定的了解。
作为一个工程管理专业的学生，我认为其特点就是知识面广，也许我对这门课还不是很熟知，但由于家庭父母的影响，对土木这个概念还是有一定了解的，也是一种缘分让我有机会来学习这门古老又不缺乏现代气息的课程。
鉴于读书报告的规划需要，以下将通过四个方面进行小结：专业知识、学习计划、学习体会、改进建议。
专业认识起先我对工程管理这个专业不是很了解，以为是单纯的偏重于管理，类似于工商管理之类，记得当初填志愿时心里很矛盾，到底第一志愿填工程管理还是物流管理这个问题一直困扰了我好久，直到在那张厚实的志愿书上写之前也是矛盾重重。
当初就怀疑过为什么这个专业在土建分院，而不是管理，既然我最终选择了这个专业，也是一种缘分。
记得到校后一开始忙着军训，也没多在意这个专业到底是怎么样的，直到第一次始业教育时，才对这个专业有所了解，这是个新兴专业，可以说是年轻的，真如我们一样，有着激情与朝气。
我想这就是让我对我当初的选择不后悔的原因吧。
后来仔细的在学校的招生网站上仔细的查了一下这个专业的介绍：工程管理以“懂技术、知法规、精管理”为培养目标，采用“基础课程+平台课程+专业课程”的课程结构体系，培养从事工程项目的全过程管理，具有较强实践能力和创新能力的高级工程管理人才。
通过理论课程学习和实践环节训练，使学生初步具有工程项目可行性研究、招投标文件编制、工程项目的目标控制、合同管理、信息管理和组织协调等能力。
主修课程：土木工程材料、工程力学、工程结构、工程经济学、建筑企业管理、工程项目管理、工程估价、建设与房地产法规、工程合同管理、房地产开发与经营等。
就业方向：学生毕业后能在大中型建筑企业、房地产开发公司、工程咨询公司、物业管理公司、政府建设主管部门等单位从事工程建设项目投资决策和全过程管理。
其实单纯从字面上我觉得很难读懂，可是经过老师简单的讲解就似乎变得很好理解，总之一句话，等以后毕业了，大多数就是从施工员开始做起，有能力的话做个项目经理，爱学习点的可能做个工程师。
土木工程专业读书笔记
土木工程专业读书笔记【篇一：土木工程概论读书心得】土木工程概论读书心得通过对《土木工程概论》的学习，基本上对土木专业的性质有了一定的了解，以及土木工程未来的工作方向有了基本的了解。
土木工程主要是指建造各类工程设施的科学，技术和工程的总称。
土木工程需要解决的问题首先表现为形成人类活动所需要的，功能良好和舒适美观的空间和通道，其次表现为能够抵御自然或人为的作用力，第三是充分发挥所采用的材料作用，第四是怎样通过有效的技术途径和组织手段，利用各个时期社会能够提供的物质设备条件，好快省地组织人力物力财力把社会所需要的工程设施建造成功，付诸使用。
这是土木工程的最终归宿。
发展土木工程的根本因素是培养大批掌握土木工程科学技术，懂得土木工程基本属性的，具有能解决上述问题的人才。
我国高等学校土木工程专业的培养目标是：培养适应社会主义现代化建设的需要，德智全面发展，掌握土木工程学科基本理论和基本知识，获得土木工程师基本训练的，具有创新精神的高级工程技术人才。
毕业生能从事土木工程的设计，施工与管理工作，具有初步的工程项目规划和研究开发能力。
土木工程专业所培养的是未来工程师，属于技术家的范畴，由于在学校进行的是工程师的基本训练，学生毕业后只能是助理工程师，必须经过一定的实践锻炼和考核，才能成为工程师。
另一方面，社会对人才的需要和学校对人才的培养之间存在着两个矛盾：第一个是，社会需求的多样性和学校培养人才的规格较为单一之间的矛盾。
第二是社会需求的可变性和学校教学的相对稳定性之间的矛盾。
此外，人的个性发展需要和学校规定的学习内容之间也不一定协调。
因此，学生在学好本专业规定的必修课之外，还应具备一些其他知识面，以适应多样化和多变的是，社会需求和个性发展的需要。
土木工程专业培养的人才也应该具有一定的素质。
首先是要具有认知方面的素质，即相关的理论知识。
其次是技术和能力方面的素质。
第三是思想和情感方面，遵纪守法，有良好的品德修养和文明的行业准则，尤其是要具有职业道德。
博士土木工程笔记摘抄(3篇)
第1篇第一章：土木工程概述1.1 土木工程定义土木工程是一门综合性学科，涉及建筑、结构、道路、桥梁、隧道、给排水、环境保护等多个领域。
它以研究人类居住环境、基础设施建设和维护为主要任务，旨在为社会提供安全、舒适、高效、可持续的工程设施。
1.2 土木工程发展历程土木工程的历史悠久，可以追溯到古埃及、古罗马等文明时期。
随着科技进步和社会发展，土木工程不断演变，从简单的土木工程到现代的土木工程，其领域和内容不断扩展。
1.3 土木工程的重要性土木工程是国民经济的基础设施，对国家经济发展、社会稳定和人民生活具有重要意义。
良好的土木工程设施可以促进社会生产力的发展，提高人民生活质量，保障国家安全。
第二章：岩土工程2.1 岩土工程定义岩土工程是研究岩石和土壤的力学性质、工程特性及其在工程中的应用的科学。
它主要包括岩石力学、土力学、岩土工程地质、岩土工程勘察、地基基础工程等。
2.2 岩土工程的基本原理（1）岩石力学：研究岩石的力学性质，包括岩石的强度、变形、破坏等。
（2）土力学：研究土壤的力学性质，包括土壤的应力、应变、稳定性等。
（3）岩土工程地质：研究岩石和土壤的成因、分布、性质及其在工程中的应用。
2.3 岩土工程勘察岩土工程勘察是岩土工程的重要组成部分，其主要任务是对工程地质条件进行调查、分析和评价，为工程设计、施工和运营提供依据。
2.4 地基基础工程地基基础工程是岩土工程的核心内容，主要包括地基处理、基础设计、施工和监测等。
第三章：结构工程3.1 结构工程定义结构工程是研究建筑物、桥梁、隧道等工程结构的力学行为、设计、施工和运营的科学。
它主要包括结构力学、结构设计、结构分析、结构施工等。
3.2 结构力学结构力学是研究结构在荷载作用下的力学行为，包括结构的强度、刚度和稳定性等。
3.3 结构设计结构设计是结构工程的核心内容，主要包括结构选型、尺寸设计、材料选择等。
3.4 结构分析结构分析是研究结构在荷载作用下的响应，包括结构的内力、位移、变形等。
《土木工程概论》重点考点归纳总结
《土木工程概论》重点考点归纳总结《土木工程概论》是土木工程专业的一门基础课程，主要介绍土木工程的基本概念、原理和方法。
这门课程涉及的内容广泛，涵盖土木工程的各个方面，包括土木工程的定义、分类、发展历程、工程组成和功能等。
在学习这门课程时，有一些重点考点需要特别注意和掌握，以便在考试中取得好成绩。
以下是《土木工程概论》中一些重点考点的归纳总结。
1.土木工程的定义与分类-土木工程是利用土木材料为主要建材，以土地资源为主要建设场所，结合人类社会文明的发展需要，进行建设和维护的工程领域。
-土木工程主要包括建筑工程、水利工程、交通工程和环境工程等四大类。
-建筑工程是指以房屋、桥梁、隧道等为主要建设对象的工程；水利工程是指以水的控制、利用和保护为主要内容的工程；交通工程是指以交通系统的规划、设计、建设和管理为主要任务的工程；环境工程是指通过环境保护和修复等手段，维护和改善人类生存环境的工程。
2.土木工程的发展历程-古代土木工程的代表性建筑有中国的长城、埃及的金字塔、罗马的斗兽场等。
-近代土木工程的发展史上，工业革命是一个重要的分水岭，工程技术和理论有了飞速发展。
-当代土木工程以信息技术和可持续发展为主要特点，注重工程质量、安全和环保。
3.土木工程的基本组成与功能-土木工程的基本组成包括工程结构、土木材料、土木设备和土木技术等。
-工程结构是土木工程的主体，承担起建筑、支护、通信、输水等功能。
-土木材料、设备和技术是土木工程实施的重要支撑，保证工程建设的顺利进行。
4.土木工程设计原则与方法-土木工程设计应遵循安全、经济、美观、可靠、环保等原则。
-土木工程设计应根据土地资源、气候条件、人口密度和社会文化等因素进行综合考虑。
-土木工程设计方法包括传统设计方法、现代设计方法和计算机辅助设计方法等多种形式。
5.土木工程的施工管理-土木工程的施工管理包括工程进度管理、质量管理、安全管理和环境管理等方面。
-工程进度管理是保证工程按时交付的关键，需要科学合理地安排施工进度和任务。
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主 题： 《土木工程概论》学习笔记内 容：《土木工程概论》学习笔记三——土木工程的展望及建设法2.3 土木工程的展望人类面临最重要的挑战是发展，现在世界正从工业社会向信息社会过渡，土木工程面临许多新事物（如高新技术的高速发展和大规模结合等）。
展望未来，土木工程需要在哪些方面大力发展，才能适应社会发展的需要？2.3.1建筑材料向高性能、多品种和组合利用方向发展（1）传统材料，既要改善其性能，又要增加其品种。
① 墙体材料：要大力发展多孔砖、空心砖、砼砌块、加气砼砌块和各类地方材料做成的块材（如石材、火山灰制品、工业废料制品，沥青土坯及木竹材加筋制品等），此外，改进砂浆成分和性能（如采用轻质砂浆、高黏性砂浆等）。
② 砼材料：传统做法的普通砼，存在着强度和耐久性不高的弱点，几十年来经历了许多重大变革和改善，未来发展的方向应是绿色高性能砼（green HPC）和超高性能砼（Ultra HPC）前者用工业废渣为主的细掺料，代替大量水泥熟料，以便有效的减少环境污染；后者如注浆纤维砼等，以大量纤维来克服砼材料的脆性。
③ 金属材料：钢材的发展也是采用低合金、热处理方法，以提高其屈服点和综合性能。
预应力砼构件向更高强度、低松弛。
耐腐蚀、具有较高延性的方向发展。
（2）组合材料，要大力加以开发。
用两种或两种以上材料组合，利用各自的优越性，开发出高性能的便于使用的建筑制品，应成为21世纪土木工程的一个主要特征。
今后，利用层压技术，把传统材料组合起来，形成各种具有建筑装饰、受力、热工、隔音、绝缘、防火等方面的新性能的复合材料，用于屋面、墙体乃至结构构件，是建筑业发展的新天地。
（3）化学合成材料，用于抗力结构，是材料发展的崭新领域。
目前已普遍使用化学合成材料于门窗、装饰配件等。
今后的方向：①扩展用于建筑的外围部件（如用之代替钢、铜、木和陶瓷等）。
②改善建筑制品的性能，包括保温、隔热、隔湿、耐高温、耐高压、耐磨、耐火等新的要求。
③研究开发其受力和变形的性能，广泛用于抗力结构（如国外已将聚合物处理的碳纤维钢筋和碳纤维钢绞线，用于砼结构）。
2.3.2发展可持续性的土木工程土木工程的基本任务是改造自然，建造满足物质和精神生活的人工环境。
但是土木工程的发展与环境存在着矛盾。
许许多多的触目惊心的能源危机和环境污染，不得不引起人们的反思，进而提出“发展可持续性的土木工程”和“绿色建筑”的观点。
土木工程的可持续性有以下几个观念：它是一种在环境和生态上自觉的绿色建筑：指有能源意识，能促进自然资源保护的建筑。
绿色建筑意在把绿色生命赋予建筑，以生态系统的良性循环为基本原则。
下列几种建筑在不同方面体现了绿色思想：①节能建筑②生态建筑③节地建筑2.4 土木工程的建设与使用2.4.1建设程序① 立项、报建。
② 可行性研究③ 选择建设地点④ 编制计划任务书⑤ 编制勘察设计文件⑥ 建设施工⑦ 竣工验收、交付使用设计三阶段：① 初步设计阶段：是对批准的可行性研究报告所提出的内容进行概略设计（一般中小型建设项目）② 技术设计阶段：是在初步设计基础上进一步确定建筑结构、设备方面的技术要求（重要、复杂的大型项目）。
③ 施工图阶段：给出全套施工图纸和相应的设计说明，计算书。
2.4.2建筑施工施工准备：有技术准备、物质准备、人员准备等。
在所有准备工作中，特别要提及的是施工组织设计。
施工组织设计，是用以指导施工组织与管理、施工准备和实施，施工控制与协调、资源的配置与使用等全面性的技术和经济文件；是对施工活动的全过程进行科学管理的重要手段。
通过编制施工组织设计，可合理的确定施工方案，施工方法，施工进度，劳动组织，技术组织，材料设备的组织、施工现场的布置，确保安全生产。
施工组织设计又分为3类：施工组织总设计；单位工程施工组织设计；分部或分项工程作业设计。
2.4.3建筑业的经营和管理制度建设监理制：建设监理制度，是指监理执行者对工程建设行为的监督和调理。
监督，是对预定行为从旁进行观察检查，督促其不得逾越行为准则，这是一种约束；调理，是对一些相互协调和相互交错的行为进行调理，避免抵触，这是一种协调。
故建设监理制也是一种协调约束制。
建设监理主要通过三方面控制：工程质量控制；工程进度控制；工程投资控制。
以协助调理的方式实施的，即所谓“三控一协调”，在实施过程中，建设单位、社会监理单位和承包单位，形成“三足鼎立”的格局。
2.5 土木工程中的灾害自然灾害：地震、风灾、洪水、泥石流、虫灾土木工程中的灾害社会灾害：火灾、燃气爆炸、地陷、工程事故、特殊灾难（如9.11）2.5.1地震灾害土木工程考虑抗震设防后，必然会增加建设资金，由于任一地区的抗震设防要求不可能与实际发生的地震烈度相同；实际发生的地震又有小震（可能遭遇的概率较大）、中震和大震（可能遭遇的概率极小）之分。
故抗震设计的原则是“小震不坏，中震可修，大震不倒”。
根据这个原则，进行设计，不但能减轻地震灾害，而且能合理使用建设资金。
2.6 我国建设法规简介在我国，法指的是由国家制定或认可，并强制遵守执行的行为规则的总称。
法律、法令、条例、规定等法律文件的总称是法规。
建设法规大体有以下几种类型：① 法律：由全国人代制定，如《建设法》（其目的是加强对建筑活动的监督管理，维护建筑市场秩序，保证建筑工程质量）。
② 条例：由国务院制定批准，（也称行政法规），如《建设工程质量管理条例》③ 规定：由国务院或各部委对某一事项制定的规章制度。
如建设部制定的《工程建设标准化管理规定》。
④ 标准：如《房屋建筑制图标准》属国标范畴。
⑤ 规范：对技术要求，方法所作的系列规定；它是标准的一种形式，也属国标范畴。
如《钢结构设计规范》。
⑥ 规程：它是标准的一种形式，但不作为国家标准，如《钢筋砼梁设计规程》。
以上是全国性的建设法规，此外，还有地方性建设法规和地方性建设规章。
我国建设法规和行政法规的执行情况：《建设法》自1998年3月1日起执行，全法85个条款，分8章。
3 土木工程专业的教学安排3.1 高等学校的教育特点刚踏进学校大门的大学生，要适应大学的学习和生活，需要有个过程。
因为大学教育不可能和中学一个样，如果说，学生在中学时代还多少依赖教师（班主任）才能学好的话。
那么，到了大学，学好主要靠自己。
可以说，这是大学和中学的最大不同之处。
“我国普通高等学校教育和普通中等学校教育的区别”有“社会职能”、“管理体制”、“教育方式”、“课程设置”、“教师作用”、“教育设施和教育环境”等方面的区别，仅举其中的“教育方式”，“课程设置”为例，略去表中中学部分。
大学的“教育方式”：有多种教学方式，如课堂教学，电化教学、实验教学、设计教学、生产实习，毕业设计等。
课外教育活动丰富多彩，如科技活动等。
大学的“课程设置”：开设公共课、基础课、技术基础（或称专业基础）课、专业必修课、专业实践等40-50门课；以及大量供选择的公共的或专业的选修课。
学生学完规定的学分和规定的学时（包括必、选修）后取得合格成绩，即可毕业，获得学士学位。
新入学的大学生，正处在青年向成年的过渡阶段，虽然经过中学教育，但在认知方面，以及情感、意志和个性方面有一系列特征，也有许多不足。
要自觉的进行培养、调节、锻炼、充实、提高，才会较快的适应大学学习生活。
3.2 土木工程专业的课程设置3.2.1课程的概念和工科课程的类型（1）课程的概念（同学们自学，建议参考建议参考罗福午主编的《土木工程（专业）概论》、2001年3月第二版）（2）工科课程的类型：①基础课：研究自然界和社会的形态、结构、性质、运动规律的课程。
它分两大部分：a：数学和自然科学（如物理、化学、生物、地质等）。
b：人文和社会科学（如政治、历史、经济、哲学、伦理、文化等）②公共课：它是任何专业都必修的课程，是培养人才德智体全面发展的必要课程。
（如：体育课、外语、语文、法律知识、军事知识等）。
③技术基础课（又称专业基础课、学科基础课）：研究有应用背景的自然现象的规律的课程。
虽有应用背景，但并不涉及具体的工程或产品，因而它的覆盖面较宽，有一定的理论深度和知识广度，还具有与工程科学有密切关系的方法论。
这对工程专门人才打下坚实的理论基础是十分有用的。
如力学类、结构原理类、电子学类课程，就是典型的技术基础课程。
由于它往往是专业课的理论基础，有时也称之为专业基础课或学科基础课。
④专业课：它是有具体应用背景的、与本专业有关的工程、产品类课程，或与本专业的工程技术、技能直接相关的课程。
以土木工程专业开设的专业课程为例，包括：a：工程知识类：如房屋建筑学课；b：工程设计类：如高层建筑结构课；c：工艺技术类：如施工技术科课；d：工程实验类：如结构实验课；e：工程管理类：如建设项目管理；⑤实践类课程：它是配合工程师基本训练，为培养相应的技能和能力的课程。
例如：施工生产实习，毕业设计等。
⑥必修课、限制选修课、任意选修课：A：必修课：是学生在校期间必须修修习完的课程，它是为保证培养专门人才在知识技能方面应有的标准（也称基本规格）。
B：选修课：是学生可以有选择的修习的课程。
它们有的为了：介绍科学技术的前沿；加深科学技术的理论基础；训练科学方法；拓宽知识面；满足学生的兴趣爱好；选修课包括限制选修课（限选）、任意选修课（任选）。
应占一定比例但补益过多。
限制选修课：为的是在选修课基础上拓宽某些学科领域（方向）的知识。
任意选修课：不受限制。
它是为了适应学生中的个性差异，因材施教，发挥特长而设置的。
3.2.2本专业自然科学和技术类课程的系列、分布和比例关系（1）本专业的几个主要系列①主要课程系列：a：数学课程系列：高等数学、线性代数、概率论与数理统计、计算方法、工程数学b：力学课程系列：大学物理中的力学、理论力学、材料力学、结构力学、流体力学或水力学、土力学、弹性力学、结构矩阵分析c：工程结构课程系列：土木工程概论化学 土木工程材料 混凝土结构设计原理 钢结构设计原理砌体结构 基础工程 载荷与结构 设计方法 预应力结构原理 结构试验工程地质d：施工课程系列：施工技术 施工组织 建设项目管理 工程概预算 工程经济与企业管理 e：计算机课程系列：计算机文化 计算机语言于程序设计 土木工程CAD（建筑结构、桥梁工程或道路工程） 计算机软件技术基础②主要试验系列物理试验 化学试验 力学试验 材料试验 土木试验 结构实验③主要实习系列认识实习 测量实习 工程地质实习 专业或生产实习 毕业实习④不同专业方向限选课举例学生在一年级和二年级上学期——学好公共课及基础课学生在二年级和三年级上学期——技术基础课（分量较重）学生在三年级和四年级上学期——结合本专业方向学好必修课、限选课、任选课学生在四年级下学期——毕业设计阶段（综合应用理论、知识、技能）（2）总学时和各类课程的比例关系：① 大学生四年共在校学习200周（包括寒暑假40周），课内总学时2500学时左右。