广东省2020年普通高考理科综合测试评分
广东省2020年普通高考理科综合测试(二)生物部分答案及评分标准，含补充答案和优化建议（吴川一中联考试题优化课题组）参考答案及评分细则
1.B
2.D
3.C
4.A
5.B
6.D（【原答案问题】实际上第6题不但D错，B 项表述也有误，【优化建议】B. 该女子丈夫的弟弟患病的概率可能大于50%）29.（10 分,除说明外，每空2分）
(1)光合作用随着光照强度的增强和温度的升高而增强，随着光照强度的减弱和温度的降低而减弱（3分）
(评分细则：没有考虑温度的影响，不扣分。随着光照强度的增强和温度升高而增强，随着光照强度的减弱和CO2浓度下降而减弱3分。评分建议：随着光照强度的增强使光合作用增强1分，随着光照强度的减弱光合作用强度减弱1分，而讨论到温度和CO2浓度的影响都算1分)
【原答案问题】密闭大棚白天净光合大于0吸收CO2的增多，棚内CO2浓度降低，对光合作用的限制比温度和光照强度更明显，且12点时通常光照过饱和，温度也不低，因此原答案不正确，可参考2017年真题
【答案优化建议】随着光照强度的增强和温度的升高而增强，因净光合作用大于0消耗CO2 ，中午大棚内CO2浓度降低，加上下午光照强度也会逐渐减弱，导致光合作用随之减弱（3分）
(2)18 :00 S N+S L0也得分）
(3) 画出曲线，见图（计分要点曲线满足以下3 项，每项计1 分。曲线从起始下降到6:00，6:00 为转折点；曲线最高点为18:00 ；曲线终点高于氧气初始含量）（3分）
30.(10分，除说明外，每空2 分）
(1)浸润在含一定浓度毒素A 的生理盐水中(补充：写到“浸润在毒素A 溶液中”，得1分)
(2)由外正内负变为外负内正(1 分）兴奋在神经元之间传递时，突触前膜以胞吐的方式释放神经递质，然后神经递质与突触后膜的特异性受体结合，需经历一定的时间（补充：写到“兴奋在神经元间传递时，需要发生电信号到化学信号再到电信号的转变”，也给2分）
(3)毒素A可能作用于神经纤维膜上的钠离子通道，使钠离子进人神经纤维受到抑制（补充：“毒素A抑制细胞膜上钠离子通道开放或抑制钠离子内流”也可以得2分）
(4)影响突触前膜释放神经递质，或干扰神经递质与突触后膜受体的结合，或破坏突触后膜受体(3分)（补充：写1点得2分，2点得3分）
31.(9分，除说明外，每空2分)
(1)浮游植物→帽贝A→蛎鹬(或，浮游植物→帽贝B→蛎鹬；或，浮游植物→帽贝C→蛎鹬
(补充：浮游植物→帽贝→蛎鹬得2分。答出食物网含有正确的食物链也可得2分) (2)标志重捕
(3)流入分解者（1分），呼吸作用以热能形式散失（1分）（补充：答被分解者分解利用1分，答自身呼吸作用消耗1分，答呼吸作用0分）
(4)在空间有限的情况下，三种帽贝存在种间竞争（2分），C种帽贝处于劣势（1分）(共3分）（补充：答出“竞争”得2分，“处于劣势”得1分，只从浮游植物大量减少或种内斗争加剧的角度作答得0分）
32.(10分，除说明外，每空1分)
(1)基因的自由组合定律（补充：自由组合定律）
(2)1/64 (2分)
(3)不一定如果野生型果蝇为刚毛的雄果蝇(X W Y)与焦刚毛雌果蝇(X w X w)杂交（1分），其子代雄果蝇均为焦刚毛(突变型)，雌果蝇均为刚毛(野生型)（1分）（补充：只要答到：其子代雄果蝇均为焦刚毛(突变型)就给1分） (其他合理答案，也给分)
(4)用短肢雌果蝇(或雄果蝇)与残翅雄果蝇(或雌果蝇)杂交（1分）（补充：野生型与残翅短肢杂交，1分），F1代雌雄相互交配，观察F2代的表现型及其比例是否为9:3:3:1（1分），若是，则要研究的基因在Ⅲ号染色体上（1分）；若不是，则要研究的基因在Ⅱ号染色体上（1分）。(其他合理表述也给分,共4分)（补充：野生型与粗眼短腿杂交（1分），F1代雌雄相互交配，观察F2代的表现型及其比例是否为9:3:3:1（1分），若是，则要研究的基因在Ⅱ号染色体上（1分）；若不是，则要研究的基因在Ⅲ号染色体上（1分）。
37.【生物——选修1：生物技术实践】(15分，除说明外，每空2分)
(1)固体培养基选择培养基
(2)马铃薯、蔗糖马铃薯(1分)
(3)青霉素只对部分细菌有抑制作用（1分），对其他细菌以及真菌无抑制作用（1分），培养基中可能有这些杂菌，因而必须灭菌（1分）(共3分)（补充答案：青霉素只对原核生物细菌有抑制作用，对真菌（真核生物）无抑制作用，培养基中可能有这些杂菌，因而必须灭菌（3分））【原答案问题】此小题问的是“虽然加了青霉素，但也不能省略培养基高压蒸汽灭菌步骤的理由”，建议回答青霉素的作用外也把高压蒸汽灭菌的作用写上去
【答案优化建议】：最后应加上“高压蒸汽灭菌可以杀死培养基中一切微生物”（1分）
皿盖上的水珠滴落到培养基表面（2分）（【原答案问题】水珠落入培养基表面容易造成污染，“污染”这个词不该忽略，【答案优化建议】建议答案改为“皿盖上的水珠滴落到培养基表面（1分），造成污染（1分））水分挥发(1分) (4)不含青霉素（1分）的PDA培养基（1分）
38.【生物——选修3：现代生物科技专题】(15分，除说明外，每空2分) (1)逆转录（或反转录，2分）基因表达载体的构建（2分）钙离子诱导法（或钙离子处理，或氯化钙处理，2分）
(2)有一段已知的S基因的核苷酸序列（补充：已知S基因两端的碱基序列，2分）Taq酶(或热稳定DNA聚合酶，2分)
(3)真核细胞具有内质网、高尔基体，可以对核糖体合成的多肽链进行剪切、折叠、加工、修饰等处理(3分，得分点建议：内质网1分，高尔基体1分，能对蛋白质或多肽进行正确的加工1分)
(4)动物细胞融合、动物细胞培养(答对一项就给2分，补充：细胞杂交)
广东高考英语听说考试满分经验
广东高考英语听说考试 满分经验 集团档案编码：[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]
广东高考英语听说考试满分经验 我是今年（2017年）6月毕业的广东考生，很幸运的是，我听说考试拿了满分。其实这个不确定因素很大，最最重要是考试时候的状态。 1、我先跟你说说考试那会的事吧。一般来说一个班里总会有那么些人被分在了同一个考试的语音室，进去以后尽量跟听力好的人在一起，那里的隔音效果都不会好，所以你很容易听到别人的答案（当然最好是你自己确定答案，那时我们有一个考试语音室的人跟着大家喊同一个答案，结果都错了）。 2、考试分3部分，第一部分是电脑给一段视频（英文配音英文字幕，一般是介绍某个动物或者地方的视频），电脑第一次放视频的时候，你不要急着跟读，留意出现的陌生单词的读音，快速笔记，之后它给出原文文字并停1分钟左右给你练习，快速读一遍，记下不会读的单词，等下一次播音，记住，前面几句一定一定要读的非常非常熟，据一些老师的说法，很多评分员只听前几句，因为他们要听很多份也会疲倦。第三次放音的时候跟读。然后就是你自己跟着视频字幕读了，一定记住，读的时候不要结巴，一定要大声而且装作很有底气的样子，我听过自己的录音，声音有没有底气效果出来真的差很多，就算你突然忘了某个单词怎么读也要流利的随便读一个过去，老师有时是听不出你读错没有，但他肯定能听出你是否流利。所以一定要集中精神。 3、第二部分是念一段话然后让你对着中文字幕翻译几个问题，在回答他英文问的无字幕的问题，开始的一段话是读一遍，所以一定要听清而且一定要做笔记，非常快那种缩写笔记。我那时候因为第二部分好几题没听清，所以跟着旁边的女生喊的答案，其实我也不知道我喊的是什么，不过当你真的不知答案的时候，认真听旁边的答案，跟着念，一定要念的像，就算你不知道他喊得是啥，只要在时间范围内迟一点答题也没关系的。很奇怪的是，我跟着旁边的女生念，她14分，我15分满分了。所以我想应该是老师听着你的读音跟正确答案比较像就给分了，而且我念的很有气-装作很肯定答案的样子。 4、第三部分是电脑念一篇短文（一般是故事）念两遍，然后给时间你整理练习，之后自己复述故事内容。听的时候一定要做笔记，越详细越好。这一部分的评分标准是一共有那么十几个要点，答对一个就给相应的分数，所以念的很罗嗦也没关系，尽可能把你听到的信息说出来。而且，还是那句话，念的要有底气！一定要流利！ 5、说说平时吧，找几十份听力练习题，就是考试形式的那种，可以买一本专门的广东听说训练的练习册，配光碟的，英语双语报也有相关联系。然后就是不断地练习了，练的时候找好节奏，就是听的过程中怎样记笔记的问题，你最好找到一种英文单词缩写的办法（自己能看明白的）因为考试那时候真的没时间记完所有信息，要学会简写重点的词，联系时一个是练你的听力，一个试炼你的记笔记的能力技巧。 6、如果你的听力真的很差那种，那么你要恶补一下了，去网上下一些听力（可以是疯狂英语的听力，一篇篇短文的那种，跟考试录音比较像）每天睡前起床必须要听，最好吃饭也听，而且要尽力听懂，这比较难，不过这样你坚持一个星期效果肯定出来了。我听力一般般，这样在睡前听几篇，一个星期后能听比较快的英文了。 7、对了，补充一点小细节，考试的时候每一段录音放完后会滴一声然后进入答题时间，你会看到一个倒计时间的条，记住，别太赶着答题，有时候滴一声后1-3秒内电脑还没进入录音状态，我练习时有一次就是太急了有几个单词念出来没被录进电脑。。 这是我本身的一些经验，希望对你有帮助，不要太紧张，考前一定要睡好，个人感觉考场上状态比平时重要，退一万步讲，我们那届分数出来分数段在9-15分，15分很少，14分
高考听说考试评分标准
PART A 模仿朗读评分（满分20分） 档次语音语调语速与内容分值标准分值标准 A 10-12 发音清晰、准确，语调正确、 自然，语流连贯、流畅。8按照原语速朗读，而且内容完整 B 8-10 发音基本准确，语调基本正 确，语流尚为连贯。6 基本按照原语速朗读，至多 漏过三个单词 C 4-6部分音素发音不正确，语调 不连贯，语流有不连贯的现 象4 基本按照原语速朗读，时有 漏过单词的现象 D 0-2 大部分的音素发音不正确， 语调不正确，语流不连贯。0-2不能按照原语速朗读，漏过一个完整的句子或超过10 个以上的单词
PART B 角色扮演评分标准（满分16分） 提问回答 分值标准分值标准 语言 1 语法结构和选词正确 1 不影响理解所表达的信息 0.5语法结构和选词基本正 确，以下错误需要扣0.5 分： ●动词时态和语态错误 ●动词的及物性 ●主谓一致 0.5 基本不影响理解所表达的信息 0 出现严重的语法和选词错 误，导致误解或不能理解 所表达的信息，比如： ●疑问词错误 ●结构不完整，而且意义 不连贯 0 导致不能理解所表达的信息 信息 1 基本按照要求传递了信息 1 按照要求传递了信息 0.5 传递了部分信息0.5 基本按照要求传递了信息（漏了一、 两点次要信息、或添加了无关信息）0 不能按照要求传递信息0 不能按照要求传递信息
PART C 故事复述评分标准（满分24分） 该题型按整体印象分+信息点给分。整体印象占9分，另每套试题有10个信息点，每个信息点赋分1.5分，共24分。每套试题的具体信息点见《试题脚本》文件确定。 *注：计算机辅助“英语听说”考试最终计入英语科总成绩的分值=卷面成绩（满分60分）×0.25，四舍五入取整数计分。
2017新课标政治高考评分细则
广东省2017年高考文综政治非选择题评分细则 38.（1）存在问题：消费品供需之间存在结构性矛盾，生产不能有效满足需要（4分），只答出以下任何一点给3分:需求层次（水平、结构）高而供给水平低/有效供给不足/中低端供给过剩/高端供给不足 （2）解决措施：①采用先进工艺和高的质量标准，提高消费品质量（3分）答出其中一点给2分； ②加大高端消费品研发投入，优化消费品供给结构（3分）答出其中一点给3分，只答企业要自主创新、调整产品结构，给2分； ③加强品牌培育和推广，提升自主品牌的价值（2分）答出其中一点给2分；只答诚信经营/提升企业形象给1分； ④降低生产成本，提升产品性价比（2分）答出其中一点给2分；以下答案可给2分：实施正确的战略/生产适销对路的产品/市场定位准确。 （采点、采意，不挑错的只挑对的） 39.①全国人民代表大会是最高国家权力机关（1分）全国人大常委会是全国人大的常设机关（1分） ②根据宪法/香港基本法/法律的规定（1分），全国人大常委会有解释基本法的权力（或全国人大常委会有立法权 1分） ③捍卫国家主权/安全/根本利益/统一（2分），遏制“港独”（2分），维护宪法/香港基本法/法律的尊严（2分），维护一国两制方针和香港法治秩序（2分）。如果只答“维护一国两制方针”也可得2分；如果只答“香港法治秩序”可得1分④ 40.（1）①人民群众是实践的主体和历史创造者（4分）（写到其中一个均能得4分） ②树立人民是传承发展中华优秀文化主体的意识（2分） 答到坚持人民的主体地位或发挥人民的主体力量（作用）与文化结合，可给2分； 只答到人民的主体地位或发挥人民的主体力量（作用）/坚持群众观点、群众路线（1分） ③关键词：人民群众的文化需求 根据或者满足人民群众的文化需求/把人群众的需求/社会发展的需要与文化发展结合起来，可给3分； 人民利益/人民立场/人民群众+文化发展 2分； ④将优秀传统文化融入人民群众的生产生活/通过群众喜闻乐见的方式/社会实践中实现/加以传承发展，增强人民群众的文化获得感/享受文化成果。 （2）①选择艺术价值高、影响大、代表性强的诗词，集中展示中国诗词的魅力（3分）此给分点主要说明诗词大会节目取得成功的原因在于所选诗词内容的精品性（代替：该节目弘扬优秀传统文化/先进健康有益的文化/人民大众喜闻乐见的文化/中国特色社会主义文化给1分；态度：取其精华、去其糟粕给1分）。如考生有类似的表述，可酌情给2分。 ②重视挖掘诗词的深刻文化内涵，引导人们向美向善（3分）此给分点主要说明诗词大会节目取得成功的原因在于所选诗词作品的文化内涵（民族精神、道德价值1分）和价值取
2018年高考政治评分细则
38题第一问评分细则 第38题第一问：结合材料一和所学政治知识，说明政府应该如何强化预算管理？（12分） 第一个要点：满分3分 部颁标准：严格执行人大审批通过的预算；按照预算法的要求编制预算和执行预算（3分） 关键词：严格执行人大审批按照预算法 类似表述： ①依法行政或依法办事或合法行政 ②政府按人大通过的预算去执行或我国政府是国家权力机关（人大）的执行机关。 ③坚持民主集中制原则 （以上观点任答其中一点得3分，不重复计分） 第二个要点：满分3分 部颁标准：完善预算管理制度体系（3分） 关键词：完善管理 类似表述： ①履行政府职能或履行经济职能、或加强管理与服务 ②科学决策或民主决策或依法决策 ③国务院出台了《关于深化预算管理制度改革的决定》 ④财政部发布了《关于进一步加强财政支出预算执行管理的通知》 （以上观点任答其中一点得3分，不重复计分） 第三个要点：满分3分 部颁标准：运用检查、审计等行政手段强化预算监管（3分） 关键词：行政内部监督 类似表述： ①行政内部监督或自我监督 ②上级政府部门的监督或监察部门监督或审计部门监督或法制部门监督 （以上观点任答其中一点得3分，不重复计分） 第四个要点：满分3分 部颁标准：公开预算，增加财政支出透明度，接受权力机关监督和社会监督（3） 关键词：公开、透明、监督 类似表述： ①行政外部监督或政府权力接受监督 ②政务公开或阳光政府或让政府权力在阳光下运行 ③把权力关进制度的笼子里或用制度管人管事管权 ④接受权力机关（人大）监督或人民政协监或共产党监督或社会监督 或公民监督或人民监督或司法监管监督 ⑤建立健全权力运行的制约和监督体系，一靠民主，二靠法制 （若只笼统写出“接受监督”，没有具体写出内部监督或外部监督，只记3分、若写清楚内部监督和外部监督各记3分，若有“接受监督”，再加“内部监督或外部监督”则记6分） （以上观点任答其中一点得3分，不重复计分）
(完整word)开放试题高考政治评分细则
高考政治评分细则探究（开放试题篇） 高考最终要靠分数来区分等级，无论主观题还是客观题都必须分分必争，“提高一分干掉千人”绝不是一句空话。对于政治开放性试题，尽管至多6分，但由于学生重视不足，忽视答题技巧的训练，导致丢分严重。本专题重点探讨开放性试题的类型及应对措施。 先看近六年全国卷开放性试题的评分细则。 2018 年高考文综政治全国1 卷评分细则 （3）请就新时代青年学生如何发扬小岗村“敢为天下先”的创新精神提出三条建议（6分）(3) 破除旧思想旧观念的束缚；培养批判性思维能力； 勇于探索培养创新精神；在不懈奋斗中实现梦想。 （每条2 分，答出任意3 条得满分6 分，其他答案，若言之有理，酌情给分） 2018 高考政治全国II 卷主观题评分细则 （3）班级举行“学习袁隆平，放飞青春梦想”主题班会，请列举两个发育要点。（4 分）学习科学知识，弘扬科学精神: 投身实践，开拓创新: 胸怀远大理想，实干报效祖国。 （第三人称不给分，总结袁隆平的作为不给分） 2017 年高考文综政治全国1 卷评分细则 （3）请就学校如何开展中华优秀文化教育提两条建议。（4分） 开设中华优秀传统文化的课程；开展中华优秀传统文化主题实践活动；开设中华优秀传统文化网站、微信公众号。以下为替代答案:编制教材，列为必修科目，开展专题讲座，开展阅读经典名著教学等。 （课程）组织知识竞赛，召开主题班会，举办文化节、诗词大会，进行校园文化建设等活动。（活动）运用大众传媒、新媒体技术进行宣传。（传播手段）加大宣传、营造氛围、培养意识，未写具体建议可给1分。 2016 新课标Ⅰ卷政治科高考省评分细则 （3）班级召开“我为英雄点个赞”主题班会，请就如何学习英雄列出发言要点。（两条，每条10-30个字）（4 分） 【国标】答案： 树立崇高理想，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗；勤奋学习，掌握为国家。社会、为人民作贡献的本领；深入社会实践，在实践中增长才干。 【省标】细则： 基本上按以下三个方面给： 理想：人生观、价值观、核心价值观、爱国主义精神、英雄主义精神，捍卫英雄。（2 分）学习：学习本领、提高素质能力（如两个修养）（2 分） 实践：行动，从我做起、从身边小事做起，参加志愿者行动，开讲座等。（2分） 2015 年高考政治新课标Ⅰ卷主观题评分细则 （3）在城镇化快速发展的今天,请就如何记住乡愁提出两条建议。(4分) 国标：在保持原有村落形态的基础上改善居民生活条件；（2 分）加强中华传统美德教育与传承，使其转化为当代中国人的道德观念。（2 分）（其他符合基本要求的答案，可酌情给分） 关键词：物质载体的保护；精神方面的传承
高考英语书面表达评分标准
高考英语书面表达评分标准 一、评分原则 1、本题总分为30分,按5个档次给分。 2、评分时,应根据文章的内容和语言初步确定其所属档次,然后以该档次的要求衡量,确定或调整档次,最后给分。 3、词数少于80和多于120的,从总分中减去2分。 4、评分时,应注意的主要内容:内容要点、应用词汇和语法结构的数量和准确性、上下文连贯性及语言的得体性。 5、拼写与标点符号是语言准确性的一个方面,评分时,应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。 6、如书写较差,以至影响交际,将分数降低一个档次。 二、内容要点:(略) 三、各档次的给分范围和要求: 第五档次(很好):(25-30分)完全完成了试题规定的任务。 -覆盖所有内容要点。 -应用较多的语法结构和词汇。 -语法结构或词汇方面有些许错误,但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致; 具备较强的语言运用能力。
-有效地使用了语句间的连接成分,使全文结构紧凑。完全达到了预期的写作目的。 第四档(好)(19-24分) 完全完成了试题规定的任务。 -----虽漏掉1、2个次重点,但覆盖所有主要内容。 ------应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。 ------语法结构或词汇方面应用基本准确,些许错误主要是因尝试复杂语法结构或词汇所致。 ------应用简单的语句间的连接成分,使全文结构紧凑。达到了预期的写作目的。 第三档(适当):(13-18) 基本完成了试题规定的任务。 ------虽漏掉一些内容,但覆盖所有主要内容。 ------应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。 ------有一些语法结构或词汇方面的错误,但不影响理解。 ------应用简单的语句间的连接成分,使全文内容连贯。整体而言,基本达到了预期的写作目的。 第二档(较差):(7—12分)
2013-2018年政治高考全国1卷评分细则及阅卷启示
39题： (1)【国标】答案： 观点一：反对收录西文字母词。 理由：语言文字是文化的基本载体，汉语是中华支明的重要标志，传承中华文明需要保持中华文化的民族特色，保持汉语的纯洁性。不反对在日常生活中使用字母，但《词典》是规范语言文字的范本，不应收录。 观点二：支持收录文字母词 理由：其一，收录母词体现了中华文化化的包容性特点。以包容的心态对待字母的使用，有利于不同民族之间交流和相互理解，是汉语言文字具有活力的表现。 其二，收录的字母词数量很少，不会使汉语成为混杂的语言而损害其民族性。 其三：字母词的使用是文化多样性的表现，尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求。（1）【省标】细则： 反对：1分 ①语言文字是文化的载体2分②汉语是中华文明的标志2分③应该捍卫汉语的纯洁性（或传承中华文明需要保持中华民族特色、或维护文化安全、或抵制文化侵略、文化霸权）3分 ④不反对在日常生活中使用，但是词典是规范语言的范本，不应该收录，至少不应该在正文收录2分 赞成：1分 ①文化发展进步的需要②文化包容性（或不同民族文化应该交流理解）③文化具有多样性的意思④文化传播交流的意思⑤语言是文化的载体（任意3点可给9分） （2）【国标】答案： 不同主体对同一对象会产生不同的认识，由此产生争论是正常现象，真理与谬误往往相伴而行，受主客观条件的限制，人的认识难免存在一定局限性甚至错误。 人们对事物的认识是一个不断发展的过程。通过讨论，不同看法得以交流和碰撞．有利于人们取长补短，克服认识的片面性，促进认识的发展。 （2）【省标】细则： ①认识有主体差异性（或不同的人有不同的认识）3分 ②认识有对错之分，真理是具体的有条件的（或真理与谬误相伴而行、或受主客观因素的影响，认识有局限性）3分 ③认识是不断发展前进的（或认识有反复性、无限性、上升性）2分 ④争论有利于：a、相互交流|学习|碰撞|借鉴；b、克服片面|全面认识|取长补短|明辨是非|分清利弊；C、拓宽视野|开拓思维|改变思维定式；D、获得正确认识|真理性认识|发展、发现真理（4条任意写2点得4分，只写一点得2分） 以下不给分：文化交流的意义；认识的具体性条件性；事物是变化发展的；争论检验认识（3）【国标】答案：
2020高考作文评分标准
2020高考作文评分标准 ★全国新课标卷高考作文评分标准(细则) 一、关于作文的“分等评分” (一)基础等级 基础等级分内容和表达两项，基础等级的评分，以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。 内容项(20分)的重点是题意、内容。对于内容要综合考虑，对于材料的把握虽然符合题意，但文章不好、中心基本明确、内容单薄、感情基本真实的，可以在三等上打分。 考生的考卷中所述论据的真实性要特别注意，如果是编造，或者有明显错误，或者不能佐证文章观点的，要适当扣分。 表达项(20分)的重点是作文的结构、语言、文体、卷面等，但也要综合考量。 1、根据表达项的细则，在“内容”评等的基础上，除了在相应的等级上评分外，还可以考虑在上一等或下一等打分。 2、在“内容”等级判分的基础上，表达项原则上不跨等给分，如内容判三等，表达不能在一等给分，只能在三等或二等或四等给分。 (二)发展等级(20分) 基础等级分要与发展等级分相匹配，发展等级分不
能跨越基础等级的得分等级。 1、发展等级分原则上随内容或表达的等次给分，如内容二等，表达三等，发展等级一般可在二等给分。 2、发展等级一般不在内容或表达的下一等给分，如内容一等，表达二等，发展等级一般在一等或二等给分。 3、发展等级在内容给分的基础上，一般不跨等给分，如内容三等，发展等级不能在一等给分。 4、内容在四等的，“发展等级”可以给1到2分;确为抄袭的，“发展等级”不给分。 发展等级评分。不求全面，可根据“特征”4项16点中若干突出点按等评分。 1、深刻：①透过现象看本质②揭示事物内在的因果关系③观点具有启发作用 2、丰富：④材料丰富⑤论据充足⑥形象丰满⑦意境深远 3、有文采：⑧用词贴切⑨句式灵活⑩善于运用修辞手法⑾文句有表现力 4、有创意：⑿见解新颖⒀材料新鲜⒁构思精巧⒂推理想象有独到之处⒃有个性特征 二、关于作文的其他项评定 (一)扣分项评定 出现错别字，1个错别字扣1分，重复不计，扣完
(浙江专用)2020高考政治二轮复习考前综合提升专题二十五评分细则研读(含解析)
评分细则研读 (2018·浙江11月选考，37)随着全球化深入发展，中美经济联系日益密切，2017年，两国双边货物贸易额为5 837亿元，中国成为美国增长最快的出口市场和最大的进口来源地，对美出口总额约占中国对外出口的19%和GDP的4%。中美经贸往来对各自的经济增长、劳动就业、消费者福利和经济结构升级发挥了重要作用，对全球经济稳定和发展有着举足轻重的影响。然而，2018年3月以来，美国特朗普政府多次对自中国进口商品加征关税，致使中美贸易摩擦上升为贸易战。对此，中国政府在积极寻求与美方协商解决贸易摩擦的同时，对美国强加的贸易战非常明确地表达了立场：“不愿打、不怕打、必要时不得不打。” 结合材料，回答下列问题： (1)联系经济生活中经济全球化的影响的知识，分析中国“不愿打”贸易战的原因。(6分) (2)根据材料提供的信息，说出中国“不怕打”贸易战的原因。(2分)
(3)运用政治生活中国家利益的知识，分析中国“必要时不得不打”贸易战的原因。(4分) (2018·浙江11月选考，38)为了满足我国农业遥感监测中作物监测时效性要求高、监测内容多、数据要求高等需求，中国科学家做了大量研究，于2018年6月2 日成功发射高分6号卫星。这颗卫星实现了空间分辨率与时间分辨率的优化组合，具有大范围、重访周期短、定量化探测等优势，提升了我国天地一体化的对地观测能力，可以为农业农村管理提供精准保障，是我国第一颗真正意义上的农业遥感卫星。 结合材料，运用生活与哲学中的相关知识，分析我国提升农业遥感监测水平是如何体现“实践是认识发展的动力”的。(6分)
(2018·浙江4月选考，38)小煤矿关闭后，马家村部分村民逐渐返贫，赌博、酗酒等不良现象死灰复燃。为改变面貌，村两委带领村民以社会主义先进文化统领重振乡村：通过社会主义核心价值观宣传教育开展年度“最美村民”“最美家庭”评选等，形成文明乡风；坚持绿色发展理念，聘请专家设计整体开发方案，配套利用旧矿、老宅、果蔬田园等资源，开发展示当地民俗民风的民宿、农家乐、特色小吃一条街等，形成观赏游乐、体验休闲旅游综合体。如今，马家村成了闻名遐迩的“生态民俗文化村”。游客多了，乡风美了，村民腰包鼓了，心里乐了。 结合材料，运用文化生活、生活与哲学中的相关知识，回答下列问题： (1)根据文化的力量的相关知识，说明马家村重振乡村过程中文化所起的作用。(4分)
2018年高考英语广东卷题型及分值
2018年广东高考英语试卷结构题型及分值说明 广东高考总分150分，各部分赋分如下： （1）听说考试：共60分，折算0.25为15分。其中朗读短文20分，三问五答16分，故事复述24分。试题由广东省教育考试院命制。 （2）笔试：共120分，折算1.125为135分。其中阅读理解（包括语篇理解和七选五）40分，完形填空30分，语法填空15分，短文改错10分，书面表达25分。试题由教育部考试中心命制，使用新课标I卷。 备注：即总分S=听说考试分数*0.25+笔试分数*1.125 （150=60*0.25+120*1.125）. 具体题型说明： 一、听说部分 题型说明 A节模仿朗读，要求考生观看一段大约一分钟的片断，然后考生开始模仿训练：先阅读文字稿，再对照文字稿听录音。完成训练之后考生开始模仿朗读：考生对照片断的字幕朗读，要求考生的语音、语调和语速尽可能与片断保持一致。 B节角色扮演，要求考生观看一段大约两分钟的片断，明确自己拟要扮演的角色以及要完成的任务。看完片段之后首先根据中文提示，准备20秒钟后用英语提出三个问题，计算机将回答考生的提问；然后计算机向考生提出五个问题，考生必须根据自己所听的内容（包括片段和计算机的回答两部分）回答问题，回答问题之前考生有10秒钟的准备时间。 C节故事复述，要求考生先听一段大约两分钟的独白，录音播放两遍。考生准备一分钟之后开始复述所听的内容。要求考生尽可能使用自己的语言复述，而且复述内容应涵盖尽可能多的原文信息点。选取的独白其体裁主要以记叙文和议论文为主。 二、笔试部分 第I卷选择题 第一部分阅读理解(共两节，满分40分) 其中：第一节单选(共15小题：每小题2分，满分30分) 21～35，
2017高考语文全国1评分细则
2017年高考语文知识题评分细则 5.小说以“渴”为中心谋篇布局，这有什么好处?请简要说明。(5分) 本题共分三点作答，各点分值如下，2+1+1=5分，答对三点给5分。 （1）围绕叙述或情节作答，2分。 ①叙述（情节）简洁（简明、集中、紧凑、紧密），2分。 ②“推动情节发展”、“情节流畅连贯”、“是文章的线索”、“为下文做铺垫”，1分。 ③“吸引读者”、“营造氛围”、“渲染烘托气氛”、“照应题目”等不给分。 （2）围绕人物作答，1分。 ①使用准确形容词，使状态具体化：顽强、坚强、伟大、善良，1分。 ②“丰富人物形象”、“使人物形象饱满”，1分。 ③“塑造人物形象”，不给分。 （3）围绕主题作答，1分。 ①“升华（深化）主旨”，1分。 ②“揭示主旨”，不给分。 6.小说以一个没有谜底的“美好的谜”结尾，这样处理有怎样的艺术效果?请结合作品进行分析。(6分) 本题分三点作答，每点2分，答对三点给6分。 （1）从视角的效果作答，2分。 限制视角，使文章真实、符合逻辑、合情合理。 （2）从结尾的效果作答，2分。 结尾戛然而止、恰到好处、不蔓不枝、不多余，增添文章的神秘色彩，神奇性。 答“玄幻、玄妙、朦胧、奇异”的不给分。 （3）从读者的阅读效果作答，2分。 给读者留下想象空间，言有尽而意无穷，意犹未尽，耐人寻味。 9.根据上述材料，概括说明中央电视台纪录频道开播初期与美国国家地理频道在制播运营模式方面的不同。(4分) （1）中央：频道化、制播一体、制播合一，2分。 央视是主要制作基地、单一模式，1分。
（2）美国：制播分离（分开），2分。 抄材料、概括不准确，1分。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)性严正，举止必循礼度，事继亲之党，恭谨过常。（5分） 循：遵循、遵从、遵守、按照、依据、依照，1分。 符合、合乎，不给分。 党：亲族、亲人、亲戚、亲属，1分。 朋党、亲信、亲友、亲朋，不给分。 大意3分，前两句1分，后两句1分，完整通顺1分。“循”、“党”各1分。不重复扣分，与句意不符不得分，关键词错不得分。 (2)而曜好臧否人物，曜每言论，弘微常以它语乱之。（5分） 臧否：褒贬、评定、评论、评判、评价、赞扬与批评、说人长短是非，1分。 谈论、讨论、只强调一方面（好或坏），不给分。 乱：岔开、干扰、扰乱、搅乱、转移话题，1分。 打断、捣乱，不给分。 大意3分，前两句1分，后两句1分，完整通顺1分。“臧否”、“乱”各1分。不重复扣分，与句意不符不得分，关键词错不得分。 15.本诗的第四句“下笔春蚕食叶声”广受后世称道，请赏析这一句的精妙之处。(6分) 本题分3点作答，每点2分。 （1）比喻（2分），意思相近不影响得分：“像”、“比作”也给分。 （2）以动衬静，表现考场寂静、肃穆安静、庄严肃静，2分；考场紧张、激烈、考生激动，不给分。 （3）表达作者喜悦、期望、期待、希望、渴望的情感，2分；表达作者祝福、乐观、赞扬、赞美、鼓励、壮志难酬、思绪万千，不给分。 注意： 1. 知识题评判时要求不打印象分，找关键词给分； 2. 学生如果不分点，只要有关键词就给分。
广东听说考试评分标准
原则：先根据表中各档次的评分标准确定考生答案所属档次，然后按该档次的要求做调整，最后给出得分。注意：考生修正、重复个别单词或句子，按最后一次答案进行评价。 原则：以是否有效交际作为评分的主要参照，提问部分先抓语言结构，再抓关键信息，语言结构基本正确，关键信息齐全时，可考虑给满分；回答部分主要关注信息是否准确，使用简单和完整回答皆可。完整回答时若出现不影响意思表达的语法错误不扣分。回答了部分信息按比例给分，回答的信息与答案毫不相关，刚评零分。注意：允许考生在录音规定时间内，修正答案，按最后一个答案评价。 Part C 故事复述题评分标准（共24分） 每个档次的分制分为两部分：信息点部分+综合评分 总分=信息点得分+综合得分 （注：信息点分数为第二列分数，分A、B、C三个档次；综合得分为第四列分数，分A、B、C三个档次）
故事复述评分标准 高一B卷Part C主要信息点： 1. Mary was seventy years old. 2. She didn’t like noise at all. 3. A young man upstairs always made lots of noise every night, so she couldn’t fall asleep. 4. When the young man moved out of the building, Mary was very happy. 5. A few days later, another young man moved in and Mary thought he looked quiet. 6. A t three o’clock next morning, when Mary was sleeping, some noise woke her up. 7. It was a dog. 8. Mary thought, “There wasn’t any dog here before. It must be the young man’s.” 9. Mary telephoned the young man at once, butbefore the young man could say something, she hung up the telephone. 10. At four o’clock, Mary’s phone rang, she heard, “I’m the man upstairs. I’m sorry to trouble you, but I want to tell you that I don’t have a dog! Is the dog yours?” 注意几种情况的处理： 1. 出现以下情况评零分： 1）一直都有说，但不是在说英语，或一个单词都听不懂的； 2）可听到背景声音（有其他考生的声音，但很确定考生本身完全没有出声说的）； 3）考生乱说一气或背诵一些与考试答案完全无关的内容。 2. 若录音中完全没有录到声音的，请及时上报组长，由技术人员处理。 3. 若录音声音偏小，但能听清楚内容的，不能因声音小而扣学生的分。
高考数学阅卷场评分细则
谈高考数学中的得分策略 ------关于山东高考数学得分策略对于山东高考数学题，特点是压轴题，有很多同学抱着“回避”的态度，这种“回避”必然导致“起评分”降低----别人从“150分”的试题中得分，而你只能从“120分”的试题中得分。因此，从某种意义上说，这种“回避”增加了考试的难度！因为,假如有些基础题你思维“短路”，立刻导致考试“溃败”。其实，只要我们了解高考数学题的特点，并且掌握一定的答题技巧，注意评分的细则，相信同学们还是能够取得高分的。下面，我谈一谈我的几点认识，供同学们参考。 1.评分标准 对于所有认真复习迎考的同学而言，通过训练都能获得六道解答题的解题思路，但如何得全分，却需要下一定的功夫。如果想得到全分，就需要对评分标准，特别是最近几年的阅卷的评分细则有一个大致的了解。下面通过2015年高考的两道试题的评分细则做一下解读，通过细则的解读，希望同学们能减少失误，做到“一分不浪费。”
2015 年山东高考第18题评分细则 (18)(本小题满分12分) 设数列}{n a 的前n 项和为n S . 已知.332+=n n S (1)求}{n a 的通项公式. (2)若数列}{n b 满足,log 3n n n a b a =求}{n b 的前n 和.n T 省标答案. 18. 解:（1） 因为332+=n n S ， 所以3321+=a ，故31=a . .........................(1分） 当1>n 时，33211+=--n n S 此时1113233222---?=-=-=n n n n n n S S a 即13-=n n a ， ..........................(5分)
广东英语高考听说考试的评分标准
广东英语听说考试的评分标准及注意事项、备考策略 一、题型：1、模仿朗读2、角色扮演3、故事复述 二、评分标准：1、语音、语调，语速与内容。2、模仿朗读不一定按原来的语速，不一定按原来的语调。3、发音清晰，准确；语调正确，语流连贯流畅。 “英语听说”考试内容、题量、计分和时间安排如下： 题序题型题量赋分时间 A节模仿朗读 1 20 B节角色扮演 1 16 C节故事复述 1 24 总计 3 60 约30分钟 计算机辅助“英语听说”考试最终计入英语科总成绩的分值=卷面成绩（满分60分）×0.25，四舍五入取整数计分。 题型说明 A节模仿朗读，要求考生观看一段大约一分钟的片断，然后考生开始模仿训练：先阅读文字稿，再对照文字稿听录音。完成训练之后考生开始模仿朗读：考生对照片断的字幕朗读，要求考生的语音、语调和语速尽可能与片断保持一致。 B节角色扮演，要求考生观看一段大约两分钟的片段，明确自己拟要扮演的角色以及要完成的任务。看完片段之后首先根据中文提示，准备20秒钟后
用英语提出三个问题，计算机将回答考生的提问；然后计算机向考生提出五个问题，考生必须根据自己所听的内容（包括片段和计算机的回答两部分）回答问题，回答问题之前考生有10秒钟的准备时间。 C节故事复述，要求考生先听一段大约两分钟的独白，录音播放两遍。考生准备一分钟之后开始复述所听的内容。要求考生尽可能使用自己的语言复述，而且复述内容应涵盖尽可能多的原文信息点。选取的独白其体裁主要以记述文和议论文为主。 1、模仿朗读评分标准 2、角色扮演注意事项、备考策略：三问五答，每道2分，主要是听讲座、报告会或记者招待会。提问的三个问题是预先设计好的，必须按照中文提示进行提问，每个问题前有10秒钟准备时间，回答每个问题之前有5秒钟的准备时间。回答的问题一般有三个较为简单，主要是人名、地名、时间等简单的信息，但有一、两个要用完整的句子回答，目的是为了区分度。 五个问题的信息来源1、可能来自前段的introduction.2、电脑回答时的附加信息也许会给下面的问题的question。 备考策略：做笔记很重要，培养提炼、获取信息的能力（功能信息、关联信息）
2018年高考化学评分阅卷细则
从高考评卷视角看高中化学的教与学 2017高考理综化学全国（I） 7．下列生活用品中主要由合成纤维制造的是（） A．尼龙绳B．宣纸C．羊绒衫D．棉衬衣 8．《本草衍义》中对精制砒霜过程有如下叙述：“取砒之法，将生砒就置火上，以器覆之，令砒烟上飞着覆器，遂凝结累然下垂如乳，尖长者为胜，平短者次之。”文中涉及的操作方法是（） A．蒸馏B．升华 C．干馏D．萃取 9．已知（b）、（d）、（p）的分子式均为C6H6，下列说法正确的是（）A．b的同分异构体只有d和p两种 B．b、d、p的二氯代物均只有三种 C．b、d、p均可与酸性高锰酸钾溶液反应 D．b、d、p中只有b的所有原子处于同一平面 10．实验室用H2还原WO3制备金属W的装置如图所示（Zn粒中往往含有碳等杂质，焦性没食子酸溶液用于吸收少量氧气），下列说法正确的是（） A．①、②、③中依次盛装KMnO4溶液、浓H2SO4、焦性没食子酸溶液 B．管式炉加热前，用试管在④处收集气体并点燃，通过声音判断气体纯度 C．结束反应时，先关闭活塞K，再停止加热 D．装置Q（启普发生器）也可用于二氧化锰与浓盐酸反应制备氯气 11．支撑海港码头基础的钢管柱，常用外加电流的阴极保护法进行防腐，工作原理如图所示，其中高硅铸铁为惰性辅助阳极。下列有关表述不正确的是（）
A ．通入保护电流使钢管桩表面腐蚀电流接近于零 B ．通电后外电路电子被强制从高硅铸铁流向钢管桩 C ．高硅铸铁的作用是作为损耗阳极材料和传递电流 D ．通入的保护电流应该根据环境条件变化进行调整 12．短周期主族元素W 、X 、Y 、Z 的原子序数依次增大，W 的简单氢化物可用作制冷剂，Y 的原子半径 是所有短周期主族元素中最大的。由X 、Y 和Z 三种元素形成的一种盐溶于水后，加入稀盐酸，有黄色沉淀析出，同时有刺激性气体产生。下列说法不正确的是（ ） A ．X 的简单氢化物的热稳定性比W 强 B ．Y 的简单离子与X 的具有相同的电子层结构 C ．Y 与Z 形成化合物的水溶液可使蓝色石蕊试纸变红 D ．Z 与X 属于同一主族，与Y 属于同一周期 13．常温下将NaOH 溶液添加到己二酸（H 2X ）溶液中，混合溶液的pH 与离子浓度变化的关系如图所示。 下列叙述错误的是（ ） A ．K a 2（H 2X ）的数量级为10－ 6 B ．曲线N 表示pH 与2(HX )lg (H X) c c 的变化关系 C ．NaHX 溶液中c(H +)>c(OH － ) D ．当混合溶液呈中性时，c(Na +)>c(HX －)>c(X 2－) > c(OH － )=c(H +)
2018全国1卷高考语文作文评分标准
2018全国1卷高考语文作文评分标准 一、基础等级 基础等级分内容和表达两项，基础等级的评分，以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。 (一)内容项(20分)——题意、内容 其重点是题意、内容。对于内容要综合考虑，对于材料的把握虽然符合题意，但文章不好、中心基本明确、内容单薄、感情基本真实的，可以在三等上打分。 考生的考卷中所述论据的真实性要特别注意，如果是编造，或者有明显错误，或者不能佐证文章观点的，要适当扣分。 (二)表达项(20分)——语言、文体和结构、卷面 其重点是作文的结构、语言、文体、卷面等，但也要综合考量。 1、根据表达项的细则，在“内容”评等的基础上，除了在相应的等级上评分外，还可以考虑在上一等或下一等打分。 2、在“内容”等级判分的基础上，表达项原则上不跨等给分，如内容判三等，表达不能在一等给分，只能在三等或二等或四等给分。 二、发展等级(20分) 基础等级分要与发展等级分相匹配，发展等级分不能跨越基础等级的得分等级。 1、发展等级分原则上随内容或表达的等次给分，如内容二等，表达三等，发展等级一般可在二等给分。 2、发展等级一般不在内容或表达的下一等给分，如内容一等，表达二等，发展等级一般在一等或二等给分。 3、发展等级在内容给分的基础上，一般不跨等给分，如内容三等，发展等级不能在一等给分。 4、内容在四等的，“发展等级”可以给1到2分;确为抄袭的，“发展等级”不给分。 发展等级评分。不求全面，可根据“特征”4项16点中若干突出点按等评分。 1、深刻：①透过现象看本质②揭示事物内在的因果关系③观点具有启发作用 2、丰富：④材料丰富⑤论据充足⑥形象丰满⑦意境深远 3、有文采：⑧用词贴切⑨句式灵活⑩善于运用修辞手法⑾文句有表现力 4、有创意：⑿见解新颖⒀材料新鲜⒁构思精巧⒂推理想象有独到之处⒃有个性特征 二、关于作文的其他项评定
2019高考语文评分细则
第6题评分细则： １、外因（4分）——包括环境（2分）和时间（2分）。 环境：湿热多雨（2分）；湿1分（气候潮湿，多雨，湿度大）；热1分（光照时间长，温度高，气温高）；环境不好，受环境影响1分。 时间：时间1分，久远1分；保存时间（1分），长（1分）；历史悠久（2分），形成于18世纪（2分），距今300年历史（2分） 2、内因（2分）——一纸张（1分）酸化（1分） 文件酸化（2分）用原句回答三句中两句可以给2分，一句给1分（文章材料三第三行）。第8题评分细则： 手法三类每类一分，①形象外貌肖像②语言动作细节心理类③对比衬托类。分析各一分，对外貌的描写或者是艰苦卓绝，这个是或的关系，只要写出其中一方面，一分儿就有了。语言动作，写概括词也行，写具体的的话也行。对比类，任何一方面都可以，只要有分析就给分。 1、形象、肖像、外貌、神态（1分） 乞丐似的大汉/面目黧黑衣服破旧/面貌黑瘦又不穿袜子，满脚底都是栗子子一般的老茧，一排黑瘦的乞丐似的东西，瘦长的莽汉，粗手粗脚（1分）或者是艰苦卓绝/艰苦奋斗/埋头苦干/拼命硬干/不辞劳苦（1分） 2、言行、语言、动作、细节、心理（1分） 品质：坚毅/刚毅/坚定/坚韧/坚忍/有韧性寡言/沉默/一声也不响/不爱说话。语言：刚直有力/刚正/刚直/铿锵有力/掷地有声（1分） 3、对比/反衬/衬托/映衬/侧面描写/正面侧面结合/侧面烘托（1分） 塑造了禹艰苦卓绝的品质精神/乞丐似的大汉形象/社会环境背景渲染/把人物置于困难，自然灾害中，矛盾冲突中（1分） 第9题评分细则： 第一点两分。①大禹治水1分②于史有据/博彩文献/历史上有记载/古代就有/历史上有/真实的/历史上发生过的/历史上存在的（1分）。（历史韵味，历史感，历史上真实的，情节真实，具有历史的厚重感，年代感，真实可信，可信） 第二点两分。①新的历史讲述方式/细节虚构/现代元素/杂文笔记/幽默诙谐，夸张/现代/摩登水利局等现代词语（1分）②想象力/创造力/创造性/新颖/充满想象力/留下想象/富有想象力（1分） 第三点两分。①历史与现实做出观照/历史现实融为一体/具有历史又有现实/将历史故事赋予新的时代意义/新编故事反映当代社会现象/将故事与时代结合/历史照应现实/有古有今/古今结合（1分）②深刻的思想性/主题深刻/批判性/讽刺性/深化主题/内涵深刻/揭露、讽刺当时官场（1分） 第13题评分细则 13.(1)(5分)于是说贾谊坏话道:“洛阳之人,年轻学浅,一味想独揽权力,使事情变得复杂混乱” 参考: 译出大意给3分；“短”“擅权”两处,每译对一处给1分。 采分点:短、擅权短:诋毁、诽谤、诬蔑(蔑)说环话、揭短、揭他的短处、说他的环
2015年广州市英语听说模拟考试评分标准
（本标准仅供2015年广州市英语听说模拟考试评卷内部使用，请勿外传！） 2015年广州市英语听说模拟考试评分标准听说模拟考试卷面总分60分，其中Part A 模仿朗读20分，Part B 角色扮演16分，Part C 故事复述24分。折算成满分15分计入一模英语科总分。卷面分与折算分对照见下表： 卷面分与折算分对照表 Part A 模仿朗读题评分标准（共20分） 原则：先根据表中各档次的评分标准确定考生答案所属档次，然后按该档次的要求做调整，最后给出得分。注意：考生修正、重复个别单词或句子，按最后一次答案进行评价。 Part B 角色扮演题评分标准（共16分）
原则：以是否有效交际作为评分的主要参照，提问部分先抓语言结构，再抓关键信息，语言结构基本正确，关键信息齐全时，可考虑给满分；回答部分主要关注信息是否准确，使用简单和完整回答皆可。完整回答时若出现不影响意思表达的语法错误不扣分。回答了部分信息按比例给分，回答的信息与答案毫不相关，则评零分。注意：允许考生在录音规定时间内，修正答案，按最后一个答案评价。
原则：采用整体评分法与要素评分法相结合。评分时从内容（完整性）、语言（准确性）、流利程度（连贯性）和语音语调（地道性）四个方面确定考生答案所属档次。内容上主要关注信息的完整、语言上主要关注语法和句子结构、流利性上主要关注连贯与节奏。注意：内容上，关注故事背景或起因（setting），故事的人物（characters）经过或情节起伏（plot），故事结局或主题（resolve/theme），看是否包含关键要素信息，有没有缺失故事主要情节。考生只复述了故事的一小部分内容，按该部分内容所占的大约比例为最高分起评。 注意几种情况的处理： 1. 出现以下情况评零分： 1）一直都有说，但不是在说英语，或一个单词都听不懂的； 2）可听到背景声音（有其他考生的声音，但很确定考生本身完全没有出声说的）； 3）考生乱说一气或背诵一些与考试答案完全无关的内容。 2. 若录音中完全没有录到声音的，请及时上报组长，由技术人员处理。 3. 若录音声音偏小，但能听清楚内容的，不能因声音小而扣学生的分。
2013-2017年5年高考评分细则
2013-2017年5年高考评分细则 2013年高考政治新课标Ⅰ卷主观题评分细则 38题：（12分） (1)【国标】答案： 通过党的会议和决定，加强党的领导，确立建设社会主义文化强国的战略地位和奋斗目标，确立推进文化改革发展的指导思想，发挥社会主义核心价值体系的引领作用，对文化改革发展作出全面部署。把握文化发展规律，健全领导体制机制，增强领导文化建设本领。 【省标】细则： （1）①加强党的政治领导（或巩固领导核心地位、或巩固执政地位、或作为执政党）2分，确立文化建设的战略地位（或奋斗目标、或方案、或方向、或任务）2分 ②加强党的思想领导（或者确立文化改革的指导思想）2分 发挥核心价值体系（或中国特色社会主义理论体系、或邓小平理论、或三个代表、或科学发展观）的引领作用2分 ③加强党的科学执政2分把握文化发展社会发展社会主义发展的规律（或健全领导体制和机制、或增强文化建设的本领）2分 其他做答：只写政治领导、思想领导、组织领导，并且正确结合材料的给6分，不结合材料的给4分；只写科学执政，并且写的很好，最多给6分 （2）【国标】答案： 改制后，公司经营战略目标明确，市场定位准确；权责明确的现代企业制度和合理的组织机构保证了公司高效运转；科学的管理、高质量的演出节目和市场化的营销，形成了公司的竞争优势；合理的分配制度激发了员工的积极性；演出场次增加，多个节目获奖，树立了良好的企业形象。 （2）【省标】细则： （14分）把握关键词：①经营战略②现代企业制度（或股份制改革、或政企分开、或公司制、或股份有限公司）③分配制度（或按劳分配与生产要素按贡献参与分配相结合）④组织结构⑤科学管理⑥社会效益（或责任）⑦面向市场（或市场化营销、或价值规律、或适销对路、或市场多元化）⑧高质量产品和服务⑨信誉、形象、诚信⑩利用国家政策（每点2分，总分不能超过14分） 以下不得分：①自主创新②科学发展观、以人为本③经营路线、经营政策④内部机制、组织机制⑤市场基础性作用 39题： (1)【国标】答案： 观点一：反对收录西文字母词。 理由：语言文字是文化的基本载体，汉语是中华支明的重要标志，传承中华文明需要保持中华文化的民族特色，保持汉语的纯洁性。不反对在日常生活中使用字母，但《词典》是规范语言文字的范本，不应收录。 观点二：支持收录文字母词