幼儿园教学案例分析：让孩子真正学会分享

案例背景：

《幼儿园教育指导纲要》中指出：教育孩子与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心等。如今越来越优越的社会条件、特殊的家庭位置、父母亲无原则的爱，造就了孩子自私、以自我为中心的思想。因此许多教师会在平时教育幼儿要懂得分享，譬如：自己带来的图书、玩具分享给其他幼儿，能够共同使用、合作教室中的公共玩具等，尝试让孩子在集体中收获分享的快乐。但是事实上，很多孩子虽能够随口说出要学会分享，真正能够体会其含义并做到的却在极少数。所以我把“如何让幼儿真正的学会分享”作为了教育重点。

案例主题：让幼儿学会真正的分享，培养幼儿的分享行为。

案例过程：

午饭后，我让吃完的幼儿去书架上自己选择图书进行来阅读，孩子们可以拿自己带来的书，也可以借阅其他幼儿的。柴貌带了一本喜洋洋迷宫书来，很多小朋友都很喜欢这类图书，一下子吸引了好几个幼儿围着柴貌津津有味的看着。这时，余浩宇小朋友也想要看那本迷宫书，便问柴貌：“能不能把书给我看一会啊”。柴貌没有