韩伯棠教授《管理运筹学》第三版习总复习

韩伯棠教授《管理运筹学》第三版习总复习
韩伯棠教授《管理运筹学》第三版习总复习

一、管理运筹学的定义

运筹学(Operational Research,简称OR) ,英文直译为“运作研究”。

管理运筹学是应用分析、试验、量化的方法,对经济管理系统中的人力、物力、财力等资源进行统筹安排,为决策者提供有依据的最优方案,以实现最有效的管理。

——《中国企业管理百科全书》

绪论

二、管理运筹学Ⅰ的主要分支

线性规划(Linear Programming,简称LP)

整数规划(Integral Programming,简称IP)

目标规划(Objective Programming,简称OP)

动态规划(Dynamic Programming,简称DP)

图与网络(Graph and Network)

三、管理运筹学的工作步骤

提出问题、分析问题

建立模型

求解

解的检验、控制、实施

四、运筹学方法的特点

1. 最优化方法

2. 定量的方法

线性规划(LP)

一、问题的提出

1.生产计划安排问题:

合理利用人力、物力、财力等,在资源有限的约束条件下,寻求使得获利最大的最优生产计划方案。

2.人力资源分配的问题:

在满足工作的需要的条件下,寻求使用最少的劳动力的最优分配方案。

3.套裁下料问题:

在保证正常生产,完成生产任务的条件下,寻求使用原料最省的最优下料方案。

4.投资问题:在投资额限制的条件下,从多个投资项目中选取使得投资回报最大的最优投资方案。

5.运输问题:寻求使得总运费最小的最优调运方案。

二、建模

1.一般步骤:

分析问题,设出决策变量

根据所提问题列出目标函数

根据已知条件列出所有约束条件

数学模型的一般形式

★矩阵形式:假设有n个决策变量,m个约束条件。

目标函数:Max (Min)z = CX

约束条件:

AX ≤(=, ≥)b

.

X≥0

其中,C=(c1 , c2 , …, cn )(价值向量)

X= (x1 , x2 , …, xn )T(决策变量向量)

b=(b1 , b2 , …, bm )T (限定向量)

a11 a12 (1)

a21 a22 …a2n (约束条件系数矩阵) Am×n = ……

am1 am2 …amn

数学模型的特点

(1)由目标函数和约束条件构成;

(2)目标函数只有两种情况:求极小或求极大。

(3)双线性

①目标函数是关于决策变量的线性函数;

②所有约束条件是关于决策变量的线性函数。

三、求解

1.方法一:图解法

(1)适用条件

有且仅有两个决策变量X1,X2。

(2)基本概念

可行解;可行域;最优解

(3)基本思路:先求出可行解(即找出可行域),再在可行解的基础上(即在可行域内)求出最优解。

(4)基本步骤作图找出可行域作出目标函数等值线,判断其平移的方向

平移目标函数等值线,在可行域内找出最优点,计算最优解。

(5)图解法解的情况

①唯一最优解②无穷多最优解

③无可行解④无界解

注意:能够区分无可行解和无界解的情况。

(6)图解法的灵敏度分析

①灵敏度分析的含义;

②目标函数中的系数ci 的灵敏度分析;

③约束条件右端常数项bj 的灵敏度分析;

对偶价格:约束条件右端常数b增加一个单位而使目标函数最优值得到改进的数量,称之为该约束条件的对偶价格。

对偶价格=△z/△b

2.方法二:单纯型法

(1)基本概念

基;基向量,非基向量;基变量,非基变量;基本解,基本可行解,基本最优解;可行基,最优基

(2)重要定理及性质

①若LP的可行域存在,则可行域为凸多边形。

②若LP存在最优解,则最优解一定可在可行域凸多边形的顶点上取得。

③LP问题的一个基本可行解对应于可行域的一个顶点。

可行域的一个顶点一个基本可行解

④以单位矩阵Im×m做基,其基本解的特点是:所有非基变量xj =0,所有基变量xi =bi(标准型中规定b ≥0 ),故单位矩阵可做可行基。

规定:

LP数学模型的标准型:

目标函数:MaxZ = CX

约束条件:

AX =b

.

X≥0要求:能够将任意模型标准化。

3.方法三:对偶单纯型法

(1)原问题与对偶问题的数学模型

①对称形式的对偶

(对偶定义) 设有原问题:LP:

则对偶问题为:DP:

要求:掌握二者模型之间的对应关系。

②非对称形式的对偶

方法:先将原问题化为对称形式(注:无需处理等式约束及自由变量),再由对偶定义直接写出对偶问题即可。

等式约束自由变量

要求:能够根据任意模型(原问题)写出其对偶问题模型。

(2)对偶规划的基本性质

①对称性

②弱对偶性

③最优性

④强对偶性

(3)对偶单纯型法

①适用条件(极大化问题):

a.初始单纯形表中,检验数行所有σj ≤0 ;

b.初始单纯形表中,常数列中至少存在一个负值(bk<0)

②基本步骤:

从与单纯型法的比较中掌握此方法。

4. 求解运输问题的表上作业法

(1)适用条件:产销平衡的运输问题。

(2)基本步骤

注意:

假设有m个产地,n个销地,则运输问题有m+n-1个基变量。

(3)解的情况

①唯一最优解;

②有限多最优解

整数规划(IP)

一、问题的提出

1.投资场所的选择

2.指派问题

3.分布系统设计

4.投资问题

二、建模

1.纯整数规划问题

Max(min)Z=CX

AX≥(≤,=)b

X ≥0

X1, X2 ,…Xn 均为整数

2.混合整数规划问题

Max(min)Z=CX

AX≥(≤,=)b

X ≥0

X1, X2 ,…Xk 均为整数(k

求解方法:分枝定界法,割平面法

整数规划问题

Max(min)Z=CX

AX≥(≤,=)b

X =0或1

求解方法:隐枚举法,匈牙利法

三、模型求解

1.分枝定界法

2.求解指派问题的匈牙利法。

目标规划(OP)

一、问题的提出

多目标决策问题

二、建模

1. 基本概念

决策变量偏差变量;绝对约束,目标约束;优先因子,权系数2.基本步骤

设出决策变量

根据各个目标列出绝对约束

将绝对约束转化为目标约束和目标函数,

并根据实际问题对各个目标赋予优先因子或权系数

数学模型一般形式

minZ=f(P,w,d+,d-)

Fi(x)+ - =bi

X, d+,d-≥0

注:OP数学模型中可能存在绝对约束。

三、模型求解

1.图解法★

(1)适用条件

有且仅有两个决策变量。

(2)基本步骤

注意:①准确判断各偏差变量增加的方向。

②从优先权最高的目标开始求解,清楚写出每一优先级目标的满意解。

动态规划(DP)

一、问题的提出

多阶段决策问题:

★ 1.最短路问题★ 2.资源分配问题

3.背包问题

4.生产与存贮问题

5.系统可靠性问题

二、建模

注意:动态规划没有统一确定的数学模型。

1.基本概念

阶段;状态;决策;策略;指标函数(包括阶段指标函数和最优指标函数);状态转移方程;基本方程(递推公式)

三、模型求解

逆序算法(根据最优化原理)

★1.求解最短路问题的逆推法;

★2.求解最短路问题的顺推法。

图与网络

一、基本概念

1.图;无向图;有向图; 简单图;多重图; 连通图;顶点的次

2. 网络

3. 树;生成子图;生成树; 最小生成树

二、问题的提出

★ 1.最短路问题

★ 2.最小生成树问题

3.最大流问题

4.最小费用最大流问题

三、求解方法

★1.求解最短路问题的双标号法;

★2.求解最小生成树问题的破圈法和避圈法;

3. 求解最大流问题的线性规划法和图论解法;

4.求解最小费用最大流问题的线性规划法和图论解法。

考试形式:闭卷考试

考试时间:120分钟

考试题型:填空题,判断题,计算题,应用题

计算题、应用题:

LP: 图解法、单纯形法;

根据原问题写出对偶问题;

运输问题的建模及求解(表上作业法)

OP:建模及求解(图解法)

DP: 建模及求解(逆序算法)

最短路问题:顺推法与逆推法;

资源分配问题

Graph and network:

最小生成树问题:破圈法与避圈法;

最短路问题:双标号法

注意:

计算题、应用题:按步骤给分,做题应写清楚每一步骤计算过程和计算结果。

自带尺子

公司年会诗歌朗诵《我们和未来有个约定》[1]

我们和未来有个约定 当岁月的脚步跨过硕果累累的又一年 丰收的喜悦绽放于每张幸福的笑脸 当新年的焰火像花儿一般装饰着夜空 满城芳华又在酝酿另一场蓬勃烂漫 当时光的画笔添上最后一抹绚丽色彩 万里锦绣让世人发出由衷的感叹 当新春的钟声响彻鹏城的每一个角落 我们信心百倍,跃马扬鞭,迎接新的起点 岁月流金,我们沉淀了6年 群策群力,我们奋斗了6年 6年啊,我们用智慧与汗水 泼墨挥毫,写就恢弘磅礴的诗篇 6年来,我们从无到有,从小到大 从深圳到北京,从上海到武汉 大江南北的亲人凝聚成一个家——XXX究院 一路上我们风雨同舟,荣辱与共 一路上我们排除艰险,携手向前 锐意进取打造了行业典范 团结拼搏铸就了成功皇冠 XXX的每一次进步与腾飞 都有我们研究院每一位同事的任劳任怨,无私奉献 回首走过的2013年 院领导大刀阔斧地进行了战略调整 我们升级了集团研究院

整合了集成分院、产业孵化分院、规划设计分院 在这科学的发展布局下,在院领导的英明带领下 我们助力中安消打造成“安防界的航空母舰” 雄关漫道真如铁,而今迈步从头越 我们将牢记使命—— 为XXX集团创全球知名品牌提供核心技术支持 我们将继续服从院领导的指示 明晰发展思路,坚定发展目标 把我们团队融炼成一支具有坚定信念、务实作风的强大队伍为智慧城市和物联网的建设插上腾飞的翅膀 潮平两岸阔,风正一帆悬 让我们把成绩留给昨天 把今天作为创造下一个神话的起点 攻坚克难,我们注定不平凡 领跑前沿,我们是了不起的XXX研究院 当人们走在路上 呼吸着新鲜的空气,眺望天空的湛蓝 当人们坐在车上 感受着交通的快捷,不再担心出行的安全 当人们住在家中 享受着家居的智能,沉浸于家的温暖 当人们见面寒暄 述说生活的幸福,感叹社会的巨变 我想,那一刻,作为研究院的一份子 我们的脸上应该会绽开一个骄傲的笑容 因为这一切都有我们的功劳

《管理运筹学》课程教学大纲

《管理运筹学》课程教学大纲 课程编号:182002 英文名:Management Operations 课程类别:专业基础课 适用专业:信息管理与信息系统、物流管理、财务管理等 前置课:微积分、线性代数、概率统计、统计学、管理学原理 后置课:生产运作管理、管理系统工程、企业战略管理等 学分:4学分 课时:72课时 一、课程教学目标及学生应达到的能力 本课程是工商管理和信息管理与信息系统的专业基础课,通过本课程教学,使学生掌握“运筹学”各主要分支的基本概念、数学模型及其求解方法,掌握运筹学整体优化的思想和若干定量分析的优化技术。因此,开设运筹学课程的目的是使学生能够运用运筹学理论把实际问题构建成数学模型,选择适当的优化方法,求出最优解或满意解全过程的训练,提高学生分析和解决实际问题的能力,也为进一步学习后继课程打下坚实的基础。 二、课程教学内容与基本要求 (一)运筹学概论(2学时) 1.主要内容: 运筹学的产生、发展及应用;运筹学的主要分支。 2.基本要求 了解运筹学的产生、发展及最新发展动向和成果;了解本学科的研究内容、特点及研究方法。3.自学内容:线性代数 4.课外实践:无 (二)线性规划与单纯形法(14学时) 1.主要内容: 线性规划问题及其数学模型、线性规划问题的图解法、线性规划的基本概念和基本定理、单纯形法。 2.基本要求 (1)初步掌握建立线性规划模型方法 (2)掌握线性规划模型特征;如何化线性规划模型为标准型 (3)掌握两个变量线性规划问题的图解法 (4)了解线性规划理论依据---几个基本定理、求解线性规划问题基本思路 (5)了解引入工人变量目的 (6)牢固掌握大M法和两阶段法求解过程、判别什么情况下无解 3.自学内容:矩阵论 4.课外实践:无 (三)对偶理论与灵敏度分析(10学时) 1.主要内容: 改进单纯形法、线性对偶规划对偶问题的经济学解释——影子价格、对偶单纯形法、灵敏度分析与参数线性规划

关于运筹学论文范例整理分享(共5篇)

关于运筹学论文范例整理分享(共5篇) 运筹学是一门应用性很强的学科,在培养学生分析和解决问题的能力,提高学生应用和创新能力方面发挥着重大的作用.本文针对运筹学教学的特点和现今存在的问题,提出了一系列改革建议及方案,构建了理论与实践相结合的教学体系,该体系能够使学生学以致用,增强学生的实践能力,为培养应用创新型人才创造良好条件. 第1篇:新业态下民航类专业运筹学教学模式改革研究 从网络售票到微信值机,从单一的“售舱位”到运用大数据“提供综合服务”,互联网在深刻改变整个社会的同时,也在冲击传统的航空运输业,航空公司开始关注乘客的兴趣爱好、企业的运输需求,重新定义飞行。 在移动互联网时代,随着消费者对服务要求的不断提高,从关注服务本身,向客户体验和价值链两端不断延伸,服务提供方需要把标准化的服务产品或项目细化拆分,让客户选择自由结合。航空运输业要想取得竞争优势,也必须不断创新服务理念,发展新业态。

新业态是指基于不同产业间的组合、企业内部价值链和外部产业链环节的分化、融合、行业跨界整合以及嫁接信息及互联网技术所形成的新型企业、商业乃至产业的组织形态。信息技术革命、产业升级、消费者需求倒逼不断推动新业态产生和发展,也要求高校教育与人才培养模式必须进行与之相适应的变革。 运筹学是民航类专业的一门专业基础课,它是民航运营活动有关数量方面的理论,运用科学的方法来决定如何最佳地运营和设计各种系统的一门学科,对系统中的人力、物力、财力等资源进行统筹安排,为决策者提供有依据的最优方案,以实现最有效的管理。通常以最优、最佳等作为决策目标,避开最劣的方案[1]。 近年来,郑州航院运筹学课程组秉承“航空为本管工结合”的办学理念,针对民航类专业的特点进行了一系列教育教学改革,达到了预期效果。本文旨在介绍《运筹学》课程的教学改革过程,研究总结成功经验,并提出未来改革发展的思路。

《管理运筹学》第二版课后习题参考答案

《管理运筹学》(第二版)课后习题参考答案 第1章 线性规划(复习思考题) 1.什么是线性规划线性规划的三要素是什么 答:线性规划(Linear Programming ,LP )是运筹学中最成熟的一个分支,并且是应用最广泛的一个运筹学分支。线性规划属于规划论中的静态规划,是一种重要的优化工具,能够解决有限资源的最佳分配问题。 建立线性规划问题要具备三要素:决策变量、约束条件、目标函数。决策变量是决策问题待定的量值,取值一般为非负;约束条件是指决策变量取值时受到的各种资源条件的限制,保障决策方案的可行性;目标函数是决策者希望实现的目标,为决策变量的线性函数表达式,有的目标要实现极大值,有的则要求极小值。 2.求解线性规划问题时可能出现几种结果,哪种结果说明建模时有错误 答:(1)唯一最优解:只有一个最优点; (2)多重最优解:无穷多个最优解; (3)无界解:可行域无界,目标值无限增大; (4)没有可行解:线性规划问题的可行域是空集。 当无界解和没有可行解时,可能是建模时有错。 3.什么是线性规划的标准型松弛变量和剩余变量的管理含义是什么 答:线性规划的标准型是:目标函数极大化,约束条件为等式,右端常数项0≥i b ,决策变量满足非负性。 如果加入的这个非负变量取值为非零的话,则说明该约束限定没有约束力,对企业来说不是紧缺资源,所以称为松弛变量;剩余变量取值为非零的话,则说明“≥”型约束的左边取值大于右边规划值,出现剩余量。 4.试述线性规划问题的可行解、基础解、基可行解、最优解的概念及其相互关系。 答:可行解:满足约束条件0≥=X b AX ,的解,称为可行解。 基可行解:满足非负性约束的基解,称为基可行解。 可行基:对应于基可行解的基,称为可行基。 最优解:使目标函数最优的可行解,称为最优解。 最优基:最优解对应的基矩阵,称为最优基。 它们的相互关系如右图所示:

《管理运筹学》第四版课后习题解析(上)

《管理运筹学》第四版课后习题解析(上) 第2章 线性规划的图解法 1.解: (1)可行域为OABC 。 (2)等值线为图中虚线部分。 (3)由图2-1可知,最优解为B 点,最优解1x = 127,2157x =;最优目标函数值697 。 图2-1 2.解: (1)如图2-2所示,由图解法可知有唯一解12 0.2 0.6x x =??=?,函数值为3.6。 图2-2 (2)无可行解。 (3)无界解。 (4)无可行解。 (5)无穷多解。

(6)有唯一解 12203 8 3x x ?=????=?? ,函数值为923。 3.解: (1)标准形式 12123max 32000f x x s s s =++++ 1211221231212392303213229,,,,0 x x s x x s x x s x x s s s ++=++=++=≥ (2)标准形式 1212min 4600f x x s s =+++ 12112212121236210764,,,0 x x s x x s x x x x s s --=++=-=≥ (3)标准形式 1 2212min 2200f x x x s s ''''=-+++ 12 211 2212221 2212355702555032230,,,,0x x x s x x x x x x s x x x s s '''-+-+=''''-+=''''+--=''''≥ 4.解: 标准形式 1212max 10500z x x s s =+++ 1211221212349528,,,0 x x s x x s x x s s ++=++=≥ 松弛变量(0,0) 最优解为 1x =1,x 2=3/2。 5.解:

管理运筹学(第四版)第九章习题答案

关键路线为:H-B-G-A- Du3-F-K,总工期为20

关键路线为:a-f-i-n-o-q,总工期为152

2 直接费用为20+30+15+5+18+40+10+15=153百元,间接费用为5×15=75百元,总费用为153+75=228百元 方案II:G工时缩短1天,总工期14天 直接费用为153+3×1=156百元,间接费用为5×14=70百元,总费用为156+70=226百元 关键路线为:B-Du2-G-H、A-F-Du1-H和B-C 最低成本日程为226百元,总工期14天。

直接费用为100+200+80+0+150+250+120+100+180+130=1310元,间接费用为15×27=405元,总费用为1310+405=1715元 方案II:1-2工序工时缩短2天,总工期25天 直接费用为1310+10×2=1330元,间接费用为15×(27-2)=375元, 总费用为1330+375=1705元 关键路线为:关键路线为:1-2-3-4-6-8 方案III:2-3工序工时缩短4天,总工期21天 直接费用为1330+20×4=1410元,间接费用为15×(25-4)=315元, 总费用为1410+315=1725元 最低成本日程为1705元,总工期25天。

9.5解:网络图如下: 方案Ⅰ:按正常工时工作,总工期19天,关键路线为:B-E-F 方案Ⅱ:E工时缩短2天,总工期17天,变化费用=30-50×2=-70; 关键路线为:B-E-F和C-F 方案Ⅲ:C工时缩短1天,E工时缩短1天,总工期16天,变化费用=-70+30+15-50×1=-75; 关键路线为:A-D-F、B-E-F和C-F 方案Ⅳ:F工时缩短1天,总工期15天,变化费用=-75+40-50=-85; 关键路线为:A-D-F、B-E-F和C-F 方案Ⅴ:B工时缩短3天,C工时缩短3天,D工时缩短2天,A工时缩短1天,总工期12天,变化费用=-85+25×3+30×3+10×2+20×1-50×3=-30; 关键路线为:A-D-F、B-E-F和C-F 所以正常计划工期是19天,最少工期是12天,最佳工期是15天,各项工作的相应工时如上表方案Ⅳ所示。

我和未来有个约定作文800字正式版

我和未来有个约定作文800字 我的未来注定是文学的未来,也许我不会出名,但是,我和未来有个约定:我会无怨无悔地将经纶奉献给大家。 我喜爱诗句经典,历史名篇。 苏轼是我心中的“文学之神”。我欣赏他的诗,“一年好景君须记,最是橙黄橘绿时。”是他的诗,引领我走上了古典之路,我试着写过的诗中,几乎都渗透了他的思想;他的词,也是我较看重的,“我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。”我倾注情感的第一首古体诗,也与这首词密切相关;名言吧,我喜欢的名句绝大部分都是他的!比如:“腹有诗书气自华。”“博观而约取,厚积而薄发。”这两句似乎有很多人都不知道是他写的。第一句是我最看重的,从知道它以来,我就一直把它用在签名上,我相信,在未来,我会吸取他更多的精华倾入到我的作品之中。 我和未来的第一个约定,正如他所说:“博观而约取,厚积而薄发。”当然,我会将它们奉献给人们。 我也喜爱名著。 曹雪芹是我的对联启蒙老师。《红楼梦》中有许许多多、形形色色的对联,不读简直是浪费。不过对联需要先积累素材呀!曹雪芹还是位命名大师,“金鸳鸯”,一个响当当的人物。姓金,寓意有一颗金子般的心,鸳鸯,表示爱情,此处指她誓死不嫁那个贾家败类。对此我还学习到:笔名“红尘”是佛教用语,“红”表示女性,“尘”表示微小、尘埃。 我和未来的第二个约定:多用对联,谨取人名。 我最喜欢的还是武侠。 自然,金庸成了我的“小说之神”,在我心中金庸与苏轼几乎平起平坐。因为,他是我的武侠小说老师,他的小说也让我了解了一点言情故事。武侠并非人人都会,即使会,是否能写得出神入化,还是得看功夫的深浅。虽只读过金先生的两本小说,但我读的是精华,用的是专心,并且尝试写过武侠小说,知道它不能是孤立的,而应有杂家思想(恰如《俗世奇人》)的映衬,所以,比起读过全集金庸小说的人来说,我更能理解武侠小说,并且还能灵活运用。 我和未来的第三个约定:成为武侠大家。 我和未来有个约定,为人们奉献经纶。今生,我将为它努力,来生,我会更加自豪!

管理运筹学结业论文11

运筹学论文 运筹学(operational research,缩写O.R.)的“运筹”就是运算、筹划的意思。实际上,现实生活中几乎在每个人的头脑中都自然地存在着一种朴素的“选优”和“求好”的思想。例如,当准备去完成一项任务或去做一件事情时,人们脑子里自然地会产生一个想法,就是在条件允许的范围内,尽可能地找出一个“最好”的办法,去把需要做的事情做好。实际上这就是运筹学的基本思想。 运筹学作为一门科学最早出现在第二次世界大战前夕,英国面临如何抵御德国飞机轰炸的问题。当时英国的鲍德西雷达站负责人A.P.罗威建议马上展开对雷达系统运用方面的研究。为区分于技术方面的研究,他提出了“operational research”这个术语,原意为“作战研究”。当时所研究和解决的问题都是短期和战术性的问题,第二次世界大战结束以后,在英美两国的军队中相继成立了正式的运筹学研究组织。并以RAND公司为首的一些部门开始着重研究战略性问题。例如,未来的武器系统的设计和其合理运用的方法,各种轰炸机系统的评价,未来的武器系统和未来战争的战略部署,以及苏联的军事能力和未来的发展预测等问题。进入了20世纪60年代,运筹学的研究转入了战略力量的构成和数量问题的研究,同时除了军事领域的应用研究以外,相继在工业、农业、经济和社会问题等各领域都有了应用。与此同时,运筹学的研究进入了快速发展阶段,并形成了运筹学的许多新的应用分支。 O.R.传入中国后,曾一度被译为“作业研究”或“运用研究”。1956年,中国学术界通过钱学森、许国志等科学家的介绍,在了解了这门学科后,有关专家就译名问题达成共识,即译为“运筹学”。其译意恰当的反映了运

管理运筹学(第四版)第十一章习题答案

11.1解: 4=λ人/小时,10660==μ人/小时,4.010 4===μλρ,属于M/M/1排队模型。 (1)仓库管理员空闲的概率,即为6.04.0110=-=-=ρP (2)仓库内有4个工人的概率即为()()01536.04.04.011444=?-=-=ρρP (3)至少有2个工人的概率为16.024.06.01110=--=--P P (4)领工具的工人平均数人6667.06 44104==-=-=λμλ s L (5)排队等待领工具工人的平均数人2667.06 6.141044.0==-?=-=λμρλq L (6)平均排队时间分钟小时4066 7.06 4.04104.0===-=-= λμρq W (7)待定 11.2解: 32060==λ人/小时,41560==μ人/小时,75.04 3===μλρ,属于M/M/1排队模型。

(1)不必等待概率,即为25.075.0110=-=-=ρP (2)不少于3个顾客排队等待的概率,即系统中有大于等于4个(或大于3个)顾客的概率,为 3164.01055.01406.01875.025.0113210=----=----P P P P (3)顾客平均数人31 3343==-=-=λμλ s L (4)平均逗留时间小时13 411=-=-=λμs W (5)λ λμ-=-=<4115.1s W 小时,即小时人/333.3>λ。平均到达率超过3.333人时,店主才会考虑增加设备或理发员。 11.3解:

4=λ人/小时,10660==μ人/小时,4.010 4===μλρ,属于M/M/1/3排队模型。 (1)仓库内没有人领工具的概率,即为6158.04 .014.0111410=--=--=+N P ρρ (2)工人到达必须排队等待的概率,即为仓库内有1个、2个和3个工人的概率和 ()() 3842.04.014.014.04.04.011432132321=--?++=--++=+++N P P P ρρρρρ (3)新到工人离去的概率为0394.04 .014.014.01143133=--?=--=+N P ρρρ (4)领工具的工人平均数()=-?--=-+--=++44114 .014.044.014.0111N N s N L ρρρρ (5)排队等待领工具工人的平均数人2667.06 6.141044.0==-?=-=λμρλq L (6)平均排队时间分钟小时4066 7.064.04104.0===-=-= λμρq W

管理运筹学第二版课后习题参考答案

管理运筹学第二版课后 习题参考答案 Document number【980KGB-6898YT-769T8CB-246UT-18GG08】

《管理运筹学》(第二版)课后习题参考答案 第1章 线性规划(复习思考题) 1.什么是线性规划线性规划的三要素是什么 答:线性规划(Linear Programming ,LP )是运筹学中最成熟的一个分支,并且是应用最广泛的一个运筹学分支。线性规划属于规划论中的静态规划,是一种重要的优化工具,能够解决有限资源的最佳分配问题。 建立线性规划问题要具备三要素:决策变量、约束条件、目标函数。决策变量是决策问题待定的量值,取值一般为非负;约束条件是指决策变量取值时受到的各种资源条件的限制,保障决策方案的可行性;目标函数是决策者希望实现的目标,为决策变量的线性函数表达式,有的目标要实现极大值,有的则要求极小值。 2.求解线性规划问题时可能出现几种结果,哪种结果说明建模时有错误 答:(1)唯一最优解:只有一个最优点; (2)多重最优解:无穷多个最优解; (3)无界解:可行域无界,目标值无限增大; (4)没有可行解:线性规划问题的可行域是空集。 当无界解和没有可行解时,可能是建模时有错。 3.什么是线性规划的标准型松弛变量和剩余变量的管理含义是什么 答:线性规划的标准型是:目标函数极大化,约束条件为等式,右端常数项0 i b ,决策变量满足非负性。

如果加入的这个非负变量取值为非零的话,则说明该约束限定没有约束力,对企业来说不是紧缺资源,所以称为松弛变量;剩余变量取值为非零的话,则说明“≥”型约束的左边取值大于右边规划值,出现剩余量。 4.试述线性规划问题的可行解、基础解、基可行解、最优解的概念及其相互关系。 答:可行解:满足约束条件0≥=X b AX ,的解,称为可行解。 基可行解:满足非负性约束的基解,称为基可行解。 可行基:对应于基可行解的基,称为可行基。 最优解:使目标函数最优的可行解,称为最优解。 最优基:最优解对应的基矩阵,称为最优基。 它们的相互关系如右图所示: 5.用表格单纯形法求解如下线性规划。 . ??? ??≥≤++≤++0,,862383 21321321x x x x x x x x x 解:标准化 32124max x x x Z ++= . ?? ? ??≥=+++=+++0,,,,862385432153 214 321x x x x x x x x x x x x x 列出单纯形表

运筹学论文及案例

运筹学课程论文与案例分析 专业: 姓名: 学号: 指导老师:

运筹学课程论文与案例分析 摘要:运筹学主要研究经济活动和军事活动中能用数量来表达的有关策划、管理方面的问题。运筹学思想贯穿了企业管理的始终,它在企业战略管理、生产计划、市场营销、运输问题、库存管理、人事管理、财务会计等各个方面都具有重要的作用。本文主要通过对运筹学的分析,结合企业管理,浅谈了运筹学对企业管理的影响。掌握运筹学的基本概念、基本原理、基本方法和解题技巧,对于一些简单的问题可以根据实际问题建立运筹学模型及求解模型。 关键词:管理运筹学线性规划 正文: 现在普遍认为,运筹学是近代应用数学的一个分支,主要是将生产、管理等事件中出现的一些带有普遍性的运筹问题加以提炼,然后利用数学方法解决。运筹学主要研究经济活动和军事活动中能用数量来表达的有关策划、管理方面的问题。从最直观、明了的角度将运筹学定义为:“通过构建、求解数学模型规划、优化有限资源的合理利用,为科学决策提供量化一句的系统知识体系。” 运筹学的具体内容包括:规划论,包括线性规划、非线性规划、整数规划和动态规划、库存论、图论、决策论、对策论、排队论、可靠性理论等。而《应用运筹学》作为运筹学的一部分,则重点介绍了管理运筹的思想与建模方法。具体包括了线性规划及扩展问题模型、图与网络分析模型、项目管理技术、决策分析技术、库存模型和排队模型等运筹学的重要分支。其主要特点是注重运筹学原理及方法在解决实际管理问题时应用,突出了管理问题的分析和运筹模型的构建过程,淡化了模型的理论推导和数学计算。借助于十分普及的Excel软件来求解模型,使得运筹学模型的应用更加简明直观。 线性规划是运筹学的一个重要分支。线性规划解决的是,在资源有限的条件下,为达到预期目标最优,而寻找资源消耗最少的方案。其数学模型有目标函数和约束条件组成。解决线性规划问题的关键是找出他的目标函数和约束方程,并将它们转化为标准形式。简单的设计2个变量的线性规划问题可以直接运用图解法得到。但是往往在现实生活中,线性规划问题涉及到的变量很多,很难用作图法实现,但是运用单纯形法记比较方便。单纯形法的发展很成熟应用也很广泛,

卫生管理运筹学第二版答案薛迪,复旦大学出版社.doc

习题参考答案 习题一 1.设选用第1种、第2种、第3种、第4种、第5种饲料的量分别为12345,,,,x x x x x 。 Min 543218.03.07.04.02.0x x x x x Z ++++= 1234512345 1234512345326187000.50.220.530..0.50.220.8100,,,,0 x x x x x x x x x x s t x x x x x x x x x x ++++≥??++++≥?? ++++≥??≥? 2.设x ij 为生产第i 种食品所使用的第j 种原料数,i =1,2,3分别代表甲、乙、丙,j =1,2,3分别代表A 、B 、C 。其数学模型为: Max Z =) (0.1)(5.1)(2)(95.1)(45.2)(9.2332313322212312111333231232221131211x x x x x x x x x x x x x x x x x x ++?-++?-++?-++?+++?+++? s.t . ) 3,2,1,3,2,1(,05 .06 .015 .02 .06 .012002500200033 323133 23 222123 23 222121 13 121113 13 121111 332313322212312111==≥≤++≤++≥++≤++≥++≤++≤++≤++j i x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x ij 3.将下列线性规划问题化为标准形式 (1)引入剩余变量1s ,松弛变量2 s

《管理运筹学》第四版课后习题解析(下)

《管理运筹学》第四版课后习题解析(下) 第9章 目 标 规 划 1、解: 设工厂生产A 产品1x 件,生产B 产品2x 件。按照生产要求,建立如下目标规划模型。 112212121211122212min ()() s.t 43452530 555086100 ,,,0,1,2 -- +-+-+-++++-+=+-+==i i P d P d x x x x x x d d x x d d x x d d i ≤≤≥ 由管理运筹学软件求解得 12121211.25,0,0,10, 6.25,0x x d d d d --++ ====== 由图解法或进一步计算可知,本题在求解结果未要求整数解的情况下,满意解有无穷多个,为线段(135/14,15/7)(1)(45/4,0),[0,1]ααα+-∈上的任一点。 2、解: 设该公司生产A 型混凝土x 1吨,生产B 型混凝土x 2吨,按照要求建立如下的目标规划模型。 ) 5,,2,1(0,,0,0145 50.060.015550.040.030000100150100 120275200.)()(min 2121215521442331222111215443 32 211 1 =≥≥≥≤+≤+=-++=-+=-+=-++=-++++++++-+-+-+-+-+-- - - + +- i d d x x x x x x d d x x d d x d d x d d x x d d x x t s d p d d p d p d d p i i 由 管 理 运 筹 学 软 件 求 解 得 . 0,0,20,0,0,0, 0,35,40,0,120,120554433221121============+-+-+-+-+-d d d d d d d d d d x x

我与明天的自己有个约定

我与明天的自己有个约定 浮云人生,坦然来去;莞尔一笑,淡看人生。 ——题记 晚风轻轻走过,温柔地拂过我的脸颊;湖面荡起阵阵涟漪,草儿摇曳着疏影。湖边的垂柳儿仿佛妩媚多姿的美少女,在夜空之下,舒展着自己娇美的腰姿…… 皓月无幽意,清风有激情。清风与月儿,又相约在这一刻…… 信步走在梦幻般的夜空之下,我的思绪犹如千丝万缕的银线,勾连着现实与梦境,编织出一片诗意的天地。 好美的夜色,好美的月空,我情不自禁地感叹——好美的人生! 生命,犹如月夜星空般美好;人生,宛若晨曦朝霞般绚彩。 人生,本应活出精彩,活出生命的价值。 亲爱的自己,为何坠落于忧郁的深渊之中,而不尝试着救出自己?往日豪爽奔放的你,如今身在何方?漫漫人生路,免不了跌倒与碰撞;旅程也许辛酸或者坎坷,但请把它当作人生的考验,作为驰骋的动力。坦然面对这一切,一笑而过,方知人生情韵。 人生不如意之事常一二,明媚之日常八九。也许明天的路依然坎坷艰辛,但请记住——人生没有永远的黑夜,生活中没有永远的风雨;阳光总在风雨后,它终将扫去乌云,送给你我最美的虹桥之礼。 把今天的伤悲过滤成明日的淡然;让潇洒奔放的心花吸附忧郁的残渣;蒸馏 出最纯净的快乐心灵。

亲爱的自己,如果失败,请重整旗鼓,轻松上路;如果失意,请莞尔一笑,淡然处之。不要迷惘,不要彷徨,黎明大路必通未来。背起追梦的行囊,直往漫漫人生路,与明天的自己定下约定: 当晨曦初现的那一刻,你,要微笑着迎接。 我与明天的自己有个约定 我与明天的自己有个约定我曾经是一个很不爱学习的学生,总想着玩,每一天都想玩,直到老师说:“黑发不知勤学早,白首方悔读书迟.”我才意识到我在浪费光阴,很可惜.于是我向自己下了一个约定:我要认真读书,长大之后报答父母. 以前总是幻想,幻想着自己的人生有多么精彩,自己以后会过得有多好,其实自己就是在做白日梦.命运是掌握在自己手里的,不是幻想的.要想自己以后过得很好,就必须努力. 我和自己有个约定,那就是把握好时间,把每分每秒抓住,要对自己有信心.俗话说得好——光阴似箭,所以我要把握身边的每分每秒,我对自己的约定我一定要实现. 我和自己有个约定,我想长大之后报答父母,我要认真读书,我这个约定一定要实现.父母叫我复习功课,叫我做作业,我都会想尽一切办法去复习.那时我也后悔:在学校不认真听讲,回家后复习有困难.我的成绩很差,后来我给自己下了一个约定,就是上课时一定要认真听讲、课下认真复习,回家按时做作业,果然,我的成绩上升了不少,但是我要想今后的学习更好,我必须遵守我的约定. 我和自己有个约定,我对自己说:“约定了就要服从.”以前,我经常浪费时间,有时间学习,而我不去学习,现在我明白了,时间就是生命,“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”.我以后会更加珍惜时间,我不会让有限的生命变成无限的结局. 我和自己有个约定,我约定自己要给自己写一句座右铭,要时刻提醒自己我一定要遵守我的约定,珍惜时间. 我和自己有个约定,在期末考试中,我要努力考入前三名,目标并不远,但我要努力,一定要努力.父母对我的期望很高,我不想让他们失望,我相信一定会成功. 我和自己有个约定,我有不懂的题课下请教老师怎么做,自己的约定一定要完成.哪怕是

管理运筹学教学创新的重要性

管理运筹学教学创新的重要性作者:徐辉单位:广东商学院工商管理学院 1引言 古朴的运筹学思想可以追溯到古代先秦时期。我们运筹学的先驱从《史记》“运筹于帷幄之中,决胜于千里之外”一语中摘取“运筹”两字作为这门学科的名称,既显示其军事起源,也表明其朴素的思想早已出现在几千年前的中国。但世上公认的运筹学学科起源于二次世界大战期间,英、美等国的军事部门为战争需要而成立的一些研究小组的活动。其热点是集中多个学科领域的科研人员,对某一特定问题进行全面、系统的分析,提出提高某武器系统效率的操作方法和执行策略。第二次世界大战结束后,运筹学的研究方法在理论上得到全面发展。作为一种重要的管理决策分析工具,运筹学的应用领域也从军事部门迅速向工商、管理和工业部门转移。运筹学是研究各种广义资源的运用、筹划以及相关决策等问题的近代新兴学科。在我国已有五十多年历史,其目的是根据问题的需求,通过数学的分析和运算,做出综合性的、合理的优化安排,以便更有效地发展有限资源的效益。“运筹学”名称最早于1938年出现在英国,当时称之为“OperationalResearch”,1942年美国开始从事这项研究工作,称之为“OperationsResearch”。运筹学的发展、运筹学在各领域的广泛应用、运筹学的定量分析对于解决实际问题的思路及其特点,适合当今社会发展对高级管理决策人才的迫切需要。本课程是工商管理类专业重要的专业基础课,也是一门实践性

和应用型很强的学科。21世纪,科技进步与社会发展提出了培养信息社会高素质人才的要求,高等教育改革不断深化,《管理运筹学》课程教学面临新的挑战,必须重新对课程原有的教学体系和教学方法进行全面的审视和思考。 2工商管理专业《管理运筹学》课程教学中存在的问题 当前的工商管理专业《管理运筹学》课程教学主要存在以下问题:一是教学目的不明确,教学方式单一。多数讲授《管理运筹学》课程的教师是学数学出身,缺乏必要的工程技术和管理知识,使得目前《管理运筹学》教学普遍存在着偏重教学理论与解题技巧的传授,将《管理运筹学》当作一门纯数学学科进行教学。这与工商管理专业培养要求相脱节,学生在学习过程中感受不到《管理运筹学》在管理中的应用。在教学方式上,也一直延用传统单一的传授方式,当学生运用所学知识去分析和解决实际问题时,显得茫然无措,无从下手。 二是学生学习兴趣不浓厚。《管理运筹学》研究问题的基本手段是建立数学模型,并较多地运用各种教学工具。学习《管理运筹学》课程,需要有良好的数学基础;其前期必修课程包括微积分、线性代数、概率论、概率论与数理统计。可以说《管理运筹学》是软科学中“硬度”较大的一门学科,兼有逻辑的数学和数学的逻辑的性质。工商管理类专业的学生绝大多数是文科生源,不少学生害怕数学。比如线性规划的单纯形法及对偶理论,要想完全领会其原理,需要大量运用线性代数的工具进行推理,因而非常抽象。在课时总体压缩的背景下,教师要在较短时间内讲授完抽象数学原理的推导,学生听不懂只好放

管理运筹学论文

管理运筹学 期末论文 光明市是一个人口不到15万人的小城市,根据该市的蔬菜种植情况,分别在花市(A)、城乡路口(B)和下塘街设三个集散点,清晨5点以前菜农将蔬菜送至各集散点,再由各集散点分送到全市的8个菜市场。该市道路情况、各路段距离(单位:公里)及各集散点、菜市场的具体位置见图8.1所示。按统计资料,A、B、C三个集散点每天收购量分别为200、170和160(单位:100公斤),各菜市场的每天需求量及发生供应短缺时带来的损失(元/100公斤)如表1所示。设从集散点至各菜市场蔬菜调运费用为1元/(100公斤.公里) 学号:1111111111 姓名:~@~ 学院:信息工程学院 班级:计算机---班 2010-11-24

光明市的菜蓝子工程问题 **** ********* 计算机科学与技术*班信息工程学院临班0053 一、分析报告 问题的提出:光明市是一个人口不到15万人的小城市,根据该市的蔬菜种植情况,分别在花市(A)、城乡路口(B)和下塘街设三个集散点,清晨5点以前菜农将蔬菜送至各集散点,再由各集散点分送到全市的8个菜市场。该市道路情况、各路段距离(单位:公里)及各集散点、菜市场的具体位置见图8.1所示。按统计资料,A、B、C三个集散点每天收购量分别为200、170和160(单位:100公斤),各菜市场的每天需求量及发生供应短缺时带来的损失(元/100公斤)如表1所示。设从集散点至各菜市场蔬菜调运费用为1元/(100公斤.公里)。 分别建立数学模型并求解: 1)为该市设计一个从各集散点至各菜市场的定点供应方案,使用于蔬菜调运及预期的短缺损失为最小; 2)若规定各菜市场短缺量一律不得超过需求量的20%,重新设计定点供应方案; 3)为满足城市居民的蔬菜供应,光明市的领导规划增加蔬菜种植面积,试问增产的蔬菜每天应分别向A、B、C三个集散点各供应多少最经济合理。 1.问题的提出: ④ ⑧ 图1

我与明天的自己有个约定作文800字(最新版)

我与明天的自己有个约定作文800字 如血的残阳照耀着我疲惫的身躯,我拖着沉重的步伐却努力放轻脚步。灵敏的耳朵警觉地探听着身边一草一木,一花一鸟发出的细小声音。我一边下定决心与敌人同归于尽,一边小心翼翼地勘察地形,想要尽早走出这个于我而言极其不利的树林。清点了一下,身上的弹药已不足了,除了一把手枪和几发子弹,已找不出可供我自卫防身并消灭敌人的武器……我兜兜转转,倏然看见了一个让我恨之入骨的身影,我蹑手蹑脚地转移到他看不见的角落,拿出我唯一的武器,上膛,开保险,瞄准,开枪。看着那个身影倒下,我还没来得及舒一口气,便听到身后同我刚才一样的声音,一句“You are over。”让我瞬间明白我的处境,转身之际,尚未看到来人的面孔,便听到一声响亮的枪声……我猛地睁开眼,咦?感觉好像不对啊,舒适的床,温暖的被子,淡蓝色的天花板,熟悉到不能再熟悉的房间,这不是我的卧室么?唉,我长舒一口气,擦掉额头上的汗珠,原来是一场梦啊,真是惊心动魄!我重新躺下,回想方才梦中胆战心惊的场景,我怀中的小鹿还是跳个不停,虽然有些刺激,但这样的场面我曾憧憬过无数次。我自小崇拜花木兰,武则天这两位女中豪杰,花木兰代父从军,智勇兼备,证明了“谁说女子不如男”的事实。武则天机智才能,善用贤臣,创造了“政启开元,治宏贞观”的功绩。爱冒险,喜欢拼搏的我,当看到荧幕上一个个身着迷彩军装的潇洒身影,便急切地想成为一个英姿飒爽的女特种兵。我曾无数次梦想过,身披戎装,告别柳绿花红,抹上一脸的迷彩,踏上一条峥嵘。我想在那训练场上挥洒我的汗水,在祖国边界留下我的脚印,在英雄册上写下我的名字!那么,明天的自己,我与你约定,一定要实现我的梦想,成为一名不输男子的女特种兵!明天的自己,请你记住,你所处的现在,是如今的我无数次憧憬的未来,请你不要虚度光阴,浪费人生大好年华,而要不懈努力,积极向上,向着更高的目标前进!为祖国实现自己的价值,为自己创造一个完美的人生!

《管理运筹学》第四版课后习题解析上

《管理运筹学》第四版课后习题解析(上) 第2章 线性规划的图解法 1.解: (1)可行域为OABC 。 (2)等值线为图中虚线部分。 (3)由图2-1可知,最优解为B 点,最优解1x = 127,2157x =;最优目标函数值69 7 。 图2-1 2.解: (1)如图2-2所示,由图解法可知有唯一解12 0.2 0.6x x =??=?,函数值为3.6。

图2-2 (2)无可行解。 (3)无界解。 (4)无可行解。 (5)无穷多解。 (6)有唯一解 12203 8 3x x ?=????=?? ,函数值为923。 3.解: (1)标准形式 12123max 32000f x x s s s =++++ 1211221231212392303213229,,,,0 x x s x x s x x s x x s s s ++=++=++=≥ (2)标准形式 1212min 4600f x x s s =+++ 12112212121236210764,,,0 x x s x x s x x x x s s --=++=-=≥ (3)标准形式 1 2212min 2200f x x x s s ''''=-+++

12 211 2212221 2212355702555032230,,,,0x x x s x x x x x x s x x x s s '''-+-+=''''-+=''''+--=''''≥ 4.解: 标准形式 1212max 10500z x x s s =+++ 1211221212349528,,,0 x x s x x s x x s s ++=++=≥ 松弛变量(0,0) 最优解为 1x =1,x 2=3/2。 5.解: 标准形式 12123min 118000f x x s s s =++++ 121122123121231022033184936,,,,0 x x s x x s x x s x x s s s +-=+-=+-=≥ 剩余变量(0, 0, 13) 最优解为 x 1=1,x 2=5。 6.解: (1)最优解为 x 1=3,x 2=7。

我与未来有个约定

我与未来有个约定 人们都说00后的孩子想象力特别的丰富,时不时地陷入幻想之中。00后的孩子拥有最多的也就是自己的梦想。每一个孩子都想要做一个追梦少年,希望有一天梦想老人可以叩响自己的心灵大门。 从小就听,我们是祖国的未来。祖国的未来就是我们吗?我有点怀疑。但我知道未来一定在前面光明的道路上等着我,等着我们大家。每个人都有自己的梦想,而我们正在努力地为实现这个梦想打下基础。我们期待的那个梦想就是未来。 种种梦想在未来都将可能成为现实。但实现梦想不只是说说而已,我们还要有持之以恒的动力。说的简单,其实实行起来是难上加难。现在的目标就是好好学习。这个方法听起来真的是俗不可耐,可是还有其他的方法吗?我们只有现在好好学习,两年后考个好高中,高中好好学习,将来考个好大学。请大家原谅我这种庸俗的想法,我何尝不想说些新的方法来帮助大家实现梦想,但无奈,纵观中华上下五千年,刻苦努力考取功名是大家实现梦想的基础。 作为中学生的我们,似乎还在给自己找个高贵的地位,但我现在明白了:地位是靠自己打拼出来的,沉下心来,好好的学点对自己有用的东西,那才是最重要的。现在,在社会上随手抓一把都是大学生,我们又有什么东西去证明自己会比别人好一点呢? 我们本不应该害怕失败和挫折。从现在开始我们就应该作好心理准备,并为避免未来的一切挫折而努力。我们只要自己努力做好自己,失败一两次又能怎么样?一个容不下失败的人,也不会容得下别人。我们应该学会宽容,就像对待孩子一样对待失败,告诉自己失败的地方要努力改正。 人生就像饺子,岁月是皮,经历是馅。酸甜苦辣皆为滋味,毅力和信心正是饺子皮上的褶皱,人生中难免会被狠狠挤一下,被开水煮一下,被人咬一下,倘若没有经历,硬装成熟,总会有露馅的时候。是的,永远不要畏惧未来,因为它,让阳光照亮我们未来的路,用梦想,照亮现实。

《管理运筹学》课程教学改革思考

《管理运筹学》课程教学改革思考 针对工商管理专业《管理运筹学》课程教学中存在的一些问题,结合《管理运筹学》课程特点,从教学创新与实践改革的必要性出发,提出PBL教学法的改革思路。该教学法在培养学生自主学习能力和解决实际问题能力等方面具有较强的优势,符合新形势下对工商管理类专业人才培养的要求。 标签:PBL;《管理运筹学》;课程教学;教学改革 1引言 古朴的运筹学思想可以追溯到古代先秦时期。我们运筹学的先驱从《史记》“运筹于帷幄之中,决胜于千里之外”一语中摘取“运筹”两字作为这门学科的名称,既显示其军事起源,也表明其朴素的思想早已出现在几千年前的中国。但世上公认的运筹学学科起源于二次世界大战期间,英、美等国的军事部门为战争需要而成立的一些研究小组的活动。其热点是集中多个学科领域的科研人员,对某一特定问题进行全面、系统的分析,提出提高某武器系统效率的操作方法和执行策略。 第二次世界大战结束后,运筹学的研究方法在理论上得到全面发展。作为一种重要的管理决策分析工具,运筹学的应用领域也从军事部门迅速向工商、管理和工业部门转移。运筹学是研究各种广义资源的运用、筹划以及相关决策等问题的近代新兴学科。在我国已有五十多年历史,其目的是根据问题的需求,通过数学的分析和运算,做出综合性的、合理的优化安排,以便更有效地发展有限资源的效益。“运筹学”名称最早于1938年出现在英国,当时称之为“OperationalResearch”,1942年美国开始从事这项研究工作,称之为“OperationsResearch”。运筹学的发展、运筹学在各领域的广泛应用、运筹学的定量分析对于解决实际问题的思路及其特点,适合当今社会发展对高级管理决策人才的迫切需要。本课程是工商管理类专业重要的专业基础课,也是一门实践性和应用型很强的学科。21世纪,科技进步与社会发展提出了培养信息社会高素质人才的要求,高等教育改革不断深化,《管理运筹学》课程教学面临新的挑战, 必须重新对课程原有的教学体系和教学方法进行全面的审视和思考。 2工商管理专业《管理运筹学》课程教学中存在的问题 当前的工商管理专业《管理运筹学》课程教学主要存在以下问题: 一是教学目的不明确,教学方式单一。多数讲授《管理运筹学》课程的教师是学数学出身,缺乏必要的工程技术和管理知识,使得目前《管理运筹学》教学普遍存在着偏重教学理论与解题技巧的传授,将《管理运筹学》当作一门纯数学学科进行教学。这与工商管理专业培养要求相脱节,学生在学习过程中感受不到《管理运筹学》在管理中的应用。在教学方式上,也一直延用传统单一的传授方

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